Завідувач центромКовальчук Т.Л.

Аналіз діяльності центру РПРСА “Пагінець”

за 2013 – 2014 н.р.

Життя - це щось більше, ніж просто обставини, у яких ми живемо.

І тільки від нас залежить,

чим ми його наповнюємо –

відчаєм чи надією,

ненавистю чи любов'ю,

темрявою чи знаннями…

Завдання центру РПРСА “Пагінець” з корекційно-відновлювальної та

освітньо-виховної роботи

• Охорона життя, зміцнення здоров’я та забезпечення психологічної реабілітації та соціальної адаптації дитини шляхом спеціально організованого корекційного здоров’язберігаючого простору та впровадження інноваційних технологій.

• Збагачення змісту, форм взаємодії з родинами вихованців з використанням сучасних інформаційно – комунікативних технологій для забезпечення активної участі батьків в корекційному процесі.

• Вдосконалення спільної роботи центру і сім’ї з правового виховання.

• Сприяння інтеграції музики в освітньо – корекційний процес центру з метою всебічного розвитку дітей з особливими потребами.

 

Завдання центру РПРСА “Пагінець ” по створенню матеріально-технічної бази

Створення відповідних умов для ефективного впровадження програми раннього втручання в роботі з дітьми з особливими потребами та підготовка дітей до інклюзивного навчання. Для реалізації поставленого завдання нами:

• Проведена реконструкція та обладнані кабінети: практичного психолога, групи соціально-педагогічного патронату.

• Проведений капітальний ремонт: гр. №6, гр. №10, кабінету інклюзивного навчання, ремонт даху над гр. №3, №5;

• Відремонтовані мийки гр. №1, №3, №5. • Облаштовані мийки меблями гр. №1, №5, №6, №7

Створення розвивального середовища

• Адміністрація, колективи адаптаційних груп та батьки створили належні умови для корекційної роботи та розвитку дітей з особливими потребами. Приміщення закладу: групові кімнати, коридори, кабінети, музичний зал, реабілітаційні зали методично наповнені та естетично оформлені. У грудні 2013 року був проведений аналіз діагностики предметно – розвивального середовища у різновікових групах центру. Загальний відсоток розвиваючого простору центру 71%. Всього було перевірено 9 груп, з них:

- 33% - високий рівень розвивального предметно – ігрового простору ( гр. № 8,7,5);

- 44% - достатній рівень (гр. № 9,2,3,6); - 11% - середній рівень (гр. № 4);- 11% - низький рівень (гр. № 1).

Особливо хочеться відмітити методичне наповнення логопедичних кабінетів, кабінету практичного психолога.

Проте залишається проблемою оснащення кожної адаптаційної групи:

• атрибутами осередків дослідницько-пошукової діяльності;

• потребує поповнення матеріалами патріотичного виховання;

• нетрадиційне обладнання осередків фізкультурно-оздоровчої активності;

• облаштування куточків художньо-естетичного осередку (музичний, театралізований).

Аналіз програмного забезпеченняПротягом року педагогічний колектив працював за програмами: • Раннього втручання «Маленькі сходинки» • Програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою

відсталістю• Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з

аутизмом “Розквіт” • Програма розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного

віку із ЗПР «Віконечко»• Програма «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей

старшого дошкільного віку із ЗНМ» Трофименко, • Програма «Корекційна робота з розвитку мовлення дітей 5

року життя з ФФН мовлення» Рібцун Ю.В.

В 2014-2015 н.р. розпочали роботу над реалізацією завдань програми для дітей загального розвитку «Українське дошкілля»

Підвищення фахової майстерності

За 2013-2014 н.р. підвищили фахову майстерність 4 педагоги:

• Дзюбук О.Є., Коженова І.Ю.,Царук О.В. (на базі РОІППО), Ставінська О.М. (на базі МЕГУ)

• Проатестовано - 5 педагогів, з них:

- «вища кваліфікаційна категорія» присвоєна вихователю Черняк Ж.Л.;

- «друга кваліфікаційна категорія» присвоєна вихователю Царук О.В., вчителю-реабілітологу Ставінській О.М.;

- підтверджена «вища кваліфікаційна категорія» вчителю – логопеду Пилипей І.А., вихователю Голуб В.Ф.

Підвищення фахової майстерності 2014-2015 н.р.

Відповідно до колективного договору, де адміністрація центру зобов'язувалась створити умови для розвитку методичної творчості працівників, видання авторських збірок та творчих доробок педагогів, запровадження сучасних апробованих інноваційних технологій у роботу педагогічного колективу виконала плани:

• По курсовій перепідготовці;• По науково-практичним конференціям;• Проведенню семінарів та тренінгів;• Підвищенню кваліфікації педагогічних кадрів

відповідно до графіку атестації.

Підлягають атестації в 2014-2015 н.р.

• Савчук Т.Є.- керівник ІРЦ;• Жильчук В.Є. – вихователь-методист;• Тишкун В.А. – вихователь;• Баєчко О.В. – вихователь;• Дзюбук О.Є. – вихователь;• Губеня І.В. – вчитель-логопед;• Печонкіна Л.О. – вчитель-дефектолог;• Коженова І.Ю. – музичний керівник.

У Центрі РПРСА «Пагінець» на 01.11.2014 р. функціонує 9 груп, у яких виховувається:124 дитини, серед них:

•з особливими потребами – 94;•дітей загального розвитку – 30.

За штатним розписом у нашому центрі працює 66 осіб:•38 педагогів (2 педагоги - відпустка по догляду за

дитиною)•3 медичних працівники;•25 осіб обслуговуючого персоналу.

У складі педагогічного колективу: завідувач, вихователь – методист,19 вихователів. 3 музичних керівника, 4 вчителя – логопеда, 1 вчитель-дефектолог, 3 вчителі – реабілітолога, практичний психолог та соціальний педагог.

Робочий час• Робочий час працівників центру регулюється графіком.

Тривалість робочого часу не перевищує 40 годин на тиждень. Протягом дії колективного договору заклад працює в режимі 5-ти денного робочого тижня. Надурочні роботи не використовувались, а проводились лише у випадках передбачених ст.62 КЗпП України, та лише з дозволу профкому. Кожен працівник центру керується Правилами трудового внутрішнього розпорядку. Особливих порушень, що впливали на якість обслуговування дітей за період минулого навчального року не виявлено.

Впродовж навчального року показали належний рівень персональної відповідальності за результати:

• корекційно – відновлювальної роботи: вихователь-методист Жильчук В.Є., вихователі: Черняк Т. М., Царук О.В., Голуб В.Ф., Маркевич Н.Б., Баєчко О.В., Тишкун В.А.,Чорноус Н.О., Карпук А.В., Демчук О.Т., Лопачук Г.П., Дзюбук О.Є., практичний психолог Валькевич Л.В., соціальний педагог Статкевич К.П., музичний керівник Коженова І.Ю., вчителі – логопеди Гордійчук Л.В., Пилипей І. А., Севастьянова О.В., Губеня І.В., вчителі – реабілітологи Ковальчук Т.Л., Котяй Н.І., Ставінська О.М.

• За медичне обслуговування: Туленін В.О., Федорчук Л.І

Свідченням належного рівня самоосвіти, методичної грамотності цих педагогів, медичних працівників є якісна корекційно - відновлювальна , освітня та профілактична робота з дітьми.

Медична служба

Велика робота ведеться щодо профілактики захворюваності:

• курс фітотерапії, • вітамінотерапія, • загартування з урахуванням стану здоров’я,• водні процедури, • масаж.

Слід зазначити, що профілактична робота з дітьми, інформаційна робота з колективом та батьками значно вплинула на позитивні зрушення у питанні зниження захворюваності.

Досягти певних успіхів у вище згаданій діяльності з дітьми не можливо без відповідального та добросовісного ставлення людей, які завжди знаходяться на другому плані, а саме вони домагаються якості обслуговування дітей та дотримуються санітарно-гігієничніх норм, з цим якісно справляються помічники вихователів: Луцюк Л.М., Кравчук О.А., Герасимчук Л.П., Рудишина Є.І., Дериш В.О., Христянович Л.П., Михайленко Л.А., Сизкова О.Б., Федорчук І.П., Михайлова Н.М.

Колектив закладу чітко усвідомив, що піклування про дітей-інвалідів є складною справою, на що потрібні ідеальні умови та затрата значних зусиль. Ось чому члени нашого колективу свідомо залучаються до проведення косметичних ремонтів приміщень центру, проведення генерального прибирання території, тим самим створюють затишок, естетичний вигляд як приміщення так і території для комфортного перебування малюків. Організацією та проведенням ремонтних робіт опікується завгосп Стефанишина С.М., робітник 2-5 професій Опейда П.В.

• Не можна не відмітити особливе ставлення до виконання своїх обов'язків кастелянки Тимків Г.Й., машиністів з прання одягу Грицак Я.П., Єрмоленко Т.В. , двірника Собчука Б.С., сторожів Попчук Л.Т., Попчук В.А., Белоус У.Ф. Вони своєю працею демонструють не байдужість, відповідальність за доручену справу.

Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Організація харчування ведеться відповідно Інструкції з організації харчування дітей.

В закладі організоване чотирьох разове харчування вихованців. Аналіз стану його показав, що воно є якісним, безпечним. На належному рівні велась ділова документація медичними працівниками Корнійчук-Браценюк І.В., яка вчасно складала перспективне меню на осінньо-зимовий та весняно-літній періоди. Слід відмітити що системний аналіз, який провела медична сестра Федорчук Л.І. дав можливість скоректувати норми харчування та досягти більш раціонального використання продуктів.

• За організацією харчування, технологією приготування та видачею готових страв здійснювався систематичний контроль з боку адміністрації, медичного персоналу, комісії з організації харчування. Протягом 2013-2014 н.р. працівники харчоблоку: шеф кухар Маркова Н.В., кухарі Кухарець Н.І, Кулакевіч Н.Т. продемонстрували професійну майстерність, відповідальність та не байдужість до виконання своїх службових обов'язків. Хочеться відмітити Гордіюк Т.В., яка за короткий термін роботи показала вміння швидко опановувати нові обов'язки і чітко їх виконувати. А також відмітити роботу вихователя Черняк Т.М., яка добросовісно, вчасно та якісно проводила роботу по контролю за харчуванням.

Адміністративно-господарська діяльність

Протягом року контролюється:• освітньо-виховна робота;• проводиться системний аналіз комплектування закладу

дітьми, • своєчасно ведеться підготовка документів до організованого

початку навчального року; • проводиться тарифікація педагогічного персоналу; • своєчасно надаються звіти.

Адміністрацією щоденно контролюється економія електроенергії, води та стан майна, обладнання, приміщень, території закладу. Уся діяльність персонала регламентується наказами по закладу.

Дякую за увагу