Библиотека –

молодежи

Сценарии проведения массовых мероприятий

в библиотеках Вологодской области за 2012 год

Вологда 2013

2

Составитель: Е.В. Пигина, методист ИМО

ВОЮБим. В.Ф. Тендрякова

Библиотека - молодежи :сборник сценариев массовых мероприятий / сост. Е.В. Пигина; ред.

Т.Н. Новых ; БУК «Вологодская областная юношеская библиотека им. В.Ф. Тендрякова»,

инновационно-методический отдел. – Вологда : ВОЮБ, 2013. – 82 с.

3

Введение

В течение года всеми библиотеками Вологодской области проводятся

массовые мероприятия, призванные увеличить численность читателей, их

посещаемость, а также направленные на профилактику негативных явлений и

на привитие населению любви к малой Родине. Каждый специалист

библиотеки творчески подходит к своей работе, поэтому мы можем увидеть

интересные сценарии, совершенно непохожие друг на друга, которые

проходят в районах.

Предлагаем вашему вниманию несколько отобранных сценариев

мероприятий, проведенных в 2012 году библиотекарями Сокольского,

Бабаевского, Никольского, Устюженского районов и Областной юношеской

библиотеки им. В.Ф. Тендрякова.Возможно, какие-то из них пригодятся вам

в дальнейшей работе.

4

«Первая любовь: час откровенного разговора»

СокольскаяЦРБ

Составитель: Рыжухина Т.А.

Редактор: Утемова Е.В.

Цель: сформировать у старшеклассников представление о чистоте и

целомудрии первой любви, этого чувства как нравственной ценности, создать

условия для эстетического воспитания любви и уважения к национальной

культуре и литературе.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с поэзией о любви русских и современных

писателей,

2. Развивать технику выразительного чтения, сценического искусства,

умения публичного выступления; развивать чувство прекрасного,

3. Воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к другим

людям; прививать интерес к книге, поэзии.

Первая любовь неиспорченной

юности направлена всегда на

возвышенное. Природа как будто

хочет, чтобы один пол чувственно

воспринимал в другом доброе и прекрасное.

(И.В.Гете)

Запись песни С. Туликова «Не повторяется такое никогда».

5

Школьный зал огнями весь расцвечен,

Песня голос робко подала…

В этот день не думал я о встрече,

Да и ты, наверное, не ждала.

Не ждала, не верила, не знала,

Что навек захочется сберечь

Первый взгляд – любви моей начало,

Первый вальс – начало наших встреч.

Я б, наверно, не рискнул признаться,

Чем так дорог этот вечер мне, -

Хорошо, что выдумали танцы:

Можно быть при всех наедине.

(А. Дементьев)

- Чем близки между собою стихи М. Пляцковского, которые

прозвучали в песенном варианте, и стихи А. Дементьева?

Один древний мудрец сказал, что среди самого таинственного и

непонятного в мире самое непотное – это путь мужчины к сердцу женщины и

путь женщины к сердцу мужчины. И вот свершилось это таинственное и

непонятное, и произошло чудо: мир волшебно изменился – для того кто

полюбил. Краски стали ярче, звуки отчетливей, люди приветливее. Это

оттого, что любовь оживляет все вокруг. Полюбив, человек тоньше

чувствует, острее видит, сердце его открывается для красоты, добра.

Особенно в юности. Однако даже поэты по-разному относились к этому

чувству.

Бывает, что любовь пройдет сама,

Ни сердца не затронуть, ни ума.

То не любовь, а юности забава.

Так писал о любви азербайджанский поэт и мыслитель 12-13вв.

Низами.

6

Другой точки зрения придерживался М.Ю.Лермонтов:

Язык любви, язык чудесный,

Одной лишь юности известный.

А вот как видел ее немецкий поэт – романтик Гете (обращение к

эпиграфу).

Действительно, юношеская любовь заставляет любящих взыскательно

посмотреть на самих себя и рождает желание совершенствоваться, стать

умнее, добрее, выдержаннее, культурнее. Поэтому первую юношескую

любовь нельзя игнорировать: о ее проявлениях рассказывает мировая

художественная культура, она хранится в памяти почти каждого взрослого

человека.

Первая опасность юношеской любви – это предшествующее ей само

желание любить, испытать это непонятное романтическое чувство.

Есть еще одна опасность: идеализация образа любимого человека.

- Как вы думаете, эта идеализация в жизни помогает человеку или

мешает?

С одной стороны, она частично помогает человеку, которого

идеализируют, стать лучше, но это при взаимности чувства. С другой

стороны, хорошо, если объект любви – положительный человек, а если нет?

Если девушка, например, играет чувствами молодого человека, кокетничает с

ним, тогда об изменениях в лучшую сторону говорить не приходится. Она не

изменится, и скоро у молодого человека спадет пелена с глаз, он увидит ее

такой, какая она есть, - не только внешние ее достоинства, но и главное –

качества ее души.

Любящий видит в любимом то, чего не видят окружающие, «не

ослепленные любовью» люди.

Любовь в юности часто хрупка, оторвана от жизни, она не заглядывает

в будущее глазами реалиста. Мечты о будущем у влюбленных обычно не

7

связываются с семьей, поэтому она оказывается больше похожей на

интересную игру, чем на реальную жизнь. К тому же ни юноша, ни девушка

в этом возрасте частенько не подготовлены к созданию семьи.

- Согласны ли вы с этим?

Для создания семьи нужна финансовая база, следовательно, и

образование, которое помогает зарабатыванию денег. Это немаловажно,

особенно для мужчины, главы семьи. Молодые люди, рано вступающие в

брак, как правило, терпят неудачу именно в этом возрасте. Если ранний брак

все-таки состоялся, то это обуза прежде всего для родителей, которым

приходится поддерживать пару материально. О самостоятельности молодых

в этом случае говорить не приходиться.

Еще одна особенность юношеской любви – это то, что она очень

похожа на дружбу. И, пожалуй, верно то, что юношеская любовь часто

вырастает из дружбы. Она выражается в стремлении любящих быть вместе, в

радости и желании говорить друг с другом, создавать душевную близость, в

стремлении видеть друг друга, в ожидании взаимного нежного внимания.

Я знаю семью, которая, как шутит глава семьи, в супружестве с

первого класса: сидели 10 лет за одной партой, дружили все школьные и

студенческие годы. Дружба, первая любовь переродилась в более сильное

чувство, когда люди жить друг без друга не могут, боятся потерять друг

друга, оборвать те духовные ниши, которые связывают их. Поженилась эта

пара уже после окончания ВУЗов, он – полковник десантных войск, она

учительница музыки, в браке они уже свыше 20 лет.

- Есть ли у вас, ребята, такие примеры из жизни, когда первая любовь

переросла в серьезное чувство, связанное с желанием молодых людей создать

семью? Расскажите о них.

- Сколько раз в жизни может любить человек?

Ответ зависит от того, что понимается под любовью. Более или менее

сильное увлечение может возникнуть быстро и иссякнуть, смениться

разочарованием и равнодушием. У легкомысленных людей случайные

8

увлечения нередко приводят к физической близости. Если под любовью

понимать такие увлечения, тогда, разумеется, человек может любить

множество раз в жизни. Но подлинная ли это любовь? Подлинная любовь, а

юношеская в особенности, всегда несовместима с пошлостью и цинизмом, в

ней главенствуют взаимоуважение, самоограничение, а то и

самопожертвование ради любимого. Поэтому моду, например, на легкое

отношение к интимным связям, на женскую доступность или мужскую

наглость надо рассматривать как своего рода психическую аномалию.

Сейчас часто можно увидеть, как юноша и девушка демонстрируют

свое чувство при большом скоплении людей. При этом они не учитывают

одну важную деталь: то, что естественно и красиво между двоими,

становится фальшивым, когда «играется на публику».

Веками складывалось так, что мужчине в любовном союзе

принадлежит более активная роль: он определяет канву отношений, именно

от него зависит, будет ли его любимая чувствовать себя таковой или нет. От

девушки же зависит стиль отношений, их чистота, целомудрие.

В каждом коллективе есть девушка, с которой парни запанибрата:

могут хлопнуть по плечу, получить толчок в ответ, рассказать в ее

присутствии двусмысленный анекдот или выругаться. А есть другой тип

девушек – вроде бы и неприметные на вид, а так может глянуть, что юноши

сразу подтягиваются, становятся более серьезными. С такими девушками не

ходят, обнявшись, по улице, их любят благороднее. Почему? Да потому что

их требования выше. По наблюдениям ученых, занимающихся вопросами

семейных отношений, чаще несчастными в браке бывают те женщины,

которые забыли о главной ценности представительниц прекрасного пола – о

женственности.

Уже первые часы знакомства молодых людей могут многое сказать им

друг о друге, предопределить стиль будущих отношений. Развязный стиль

поведения вряд ли будет способствовать установлению чистых добрых

отношений. Поспешное признание в любви кому – то польстит, хотя должно

9

скорее насторожить – это не то слово, которое говорят с легкостью. И если

звучат они в первые же дни или даже часы знакомства, то вряд ли искренни.

Ну, а если новый знакомый подсмеивается над твоей подругой, стоит

задуматься: не станет ли он потом с кем–то другим точно так же насмешливо

обсуждать и тебя?

Как же быть? Как угадать подлинность этого чувства? Видимо, для

начала стоит положиться на общепринятые правила: любить того, кто

достоин любви; никогда не терять в любви собственного достоинства и не

попирать достоинства другого; не торопиться с решением, не принимать

голос пробуждающейся чувственности за любовь; помнить, что

скоротечность увлечений и потребность в переменах, как правило,

свидетельствуют о мелкости чувств, бездуховности отношений.

Это было очень давно. В Италии, в г. Вероне, жили две знатные семьи

– Монтекки и Капулетти, которые веками враждовали между собой. В семье

Монтекки рос прекрасный юноша Ромео, а в семье Капулетти расцветала

очаровательная Джульетта. Однажды Ромео в маскарадном костюме

попадает на бал во дворец Капулетти и с первого взгляда влюбляется в

Джульетту. Джульетта отвечает ему взаимностью. Зная, что родители не

разрешат им быть вместе, они тайно венчаются, становятся мужем и женой.

Лишь одну единственную ночь влюбленные проводят вместе.

Больше друг друга живыми они никогда не видели. Они оба погибли,

потому что очень сильно любили друг друга и хотели быть вместе.

Звучит музыка из спектакля «Юнона и Авось». Ведущий на фоне музыки:

А сейчас я вам расскажу другую прекрасную, но также трагическую

историю.

В 1806 году русский дипломат, он же офицер морского флота,

отправляется к берегам американского континента на двух судах «Юнона» и

«Авось», чтобы установить дипломатические отношения с Америкой. Но эта

10

история не о политике, а об удивительной любви русского офицера и

пятнадцатилетней дочери губернатора крепости в Калифорнии. Их встреча

оказалась первой и последней для обоих, но вечной в их земной жизни.

Офицер погиб. Погиб для всех, но не для его юной жены. Свою любовь к

нему она сохранила в сердце до конца жизни.

Под стук колес вагонных, звучит стихотворение А. Кочеткова «Баллада о

прокуренном вагоне».

Как больно, милая, как страшно!

Сроднясь в земле, сплетясь ветвями,

Как больно, милая, как страшно

Раздваиваться под пилой!

Не зарастет на сердце рана – прольется чистыми слезами,

Не зарастет на сердце рана – прольется пламенной смолой.

Пока жива, с тобой я буду,

Душа и кровь не раздвоимы,

Пока живу, с тобой я буду –

Любовь и смерть всегда вдвоем.

Ты понесешь с собой повсюду –

Не забывай меня, любимый!

Ты понесешь с собой повсюду

Родную землю, милый дом.

Но если мне укрыться нечем

От жалости неисцелимой?

Но если мне укрыться нечем

От холода и темноты?

11

За расставаньем будет встреча,

Не забывай меня любимый,

За расставаньем будет встреча,

Вернемся оба – я и ты.

С любимыми не расставайтесь!

С любимыми не расставайтесь!

С любимыми не расставайтесь!

Всей кровью прорастайте в них.

И каждый раз навек прощайтесь!

И каждый раз навек прощайтесь,

Когда уходите на миг!

Сейчас я расскажу вам историю создания этого стихотворения. Лето

1932 года Александр Сергеевич Кочетков проводил с женой в Ставрополе.

Он должен был уехать раньше, жена – позже. Билет был уже на куплен.

Накануне отъезда Кочетков решил проать билет и на три дня отсрочить

отъезд. Эти три дня превратились для них в праздник. Позже А.Кочетков и

его жена узнали, что поезд, на котором должен был ехать поэт, потерпел

крушение. И вот под впечатлением случившегося, не зная, то ли судьба, то

ли любовь защитили его от гибели, он и написал это стихотворение.

А сейчас я расскажу вам историю, у которой тоже счастливый конец.

Жила на свете девочка, звали ее Ассоль. Однажды ей сказали, что,

когда она вырастет, к ней на корабле с алыми парусами приплывет принц и

женится на ней. Все над ней смеялись, а она верила и ждала. И вот

однажды… а что случилось однажды, вы узнаете, если прочитаете повесть

А.Грина «Алые паруса».

12

На фоне классической музыки звучит стихотворение Р. Рождественского «все

начинается с любви».

Все начинается с любви…

Твердят: «Вначале было слово».

А я провозглашаю снова:

Все начинается с любви!

Все начинается с любви:

И озаренье, и работа,

Глаза цветов, глаза ребенка –

Все начинается с любви.

Все начинается с любви.

С любви! Я это точно знаю.

Все, даже ненависть –

Родная и вечная сестра любви.

Все начинается с любви:

Мечта и страх, вино и порох.

Трагедия, тоска и подвиг –

Все начинается с любви.

Весна шепнет тебе: «Живи».

И ты от шепота качнешься.

И выпрямишься. И начнется.

Все начинается с любви!

В конце 1828 года на балу у знаменитого московского танцмейстера

Йаеля А. Пушкин увидел юную девушку. Ей только минуло 16 лет, но о ней

уже заговорили как об одной из первых московских красавиц.

13

(на экране фото с изображениями А. Пушкина и Н. Гончаровой).

Звали девушку Натали, Наталья Гончарова. Через два года она стала

его женой. Исполнилась мечта: в дом его вошла «Мадона», «чистейшей

прелести чистейший образец». Он был счастлив своей любовью к ней,

тосковал в разлуке, часто писал. Чувство его к жене, глубокое, нежное,

бережное, - в словах писем и стихов, словах таких простых и таких

великих…

«Я отсчитываю минуты, которые отделяют меня от Вас…»

«Жена моя ангел…»

«Гляделась ли ты в зеркало, и вверилась ли ты, что с твои лицом ничего

нельзя сравнить на свете, а душу твою я люблю еще более твоего лица…»

«Кроме тебя, в жизни моей утешения нет…»

Многими современными поэтами воспета юношеская любовь.

Звучит стихотворение Э. Асадова «Чудачка».

Одни называют ее «чудачкой»

И пальцем на лоб – за спиной, тайком.

Другие – «принцессою» и «гордячкой»,

А третьи просто – «синим чулком».

Птицы и те попарно летают,

Душа стремится к душе живой.

Ребята подруг из кино провожают,

А эта одна убегает домой.

Зимы и весны цепочкой пестрой

Мчатся, бегут за звеном звено…

Подруги, порой невзрачные просто,

Смотришь, замуж вышли давно.

14

Вокруг твердят ей: - Пора решаться.

Мужчины не будут ведь ждать, учти!

Недолго и в девах вот так остаться!

Дело – то катится к тридцати…

Неужто не нравился даже никто? –

Посмотрит мечтательными глазами:

- Нравиться – нравились. Ну и что? –

И удивленно пожмет плечами.

Какой же любви она ждет, какой?

Ей хочется крикнуть: «Любви звездопада!

Красивой – красивой! Большой – большой!

А если я в жизни не встречу такой,

Тогда мне совсем никакой не надо!»

Какой бы ни была любовь, надо ценить ее как величайший подарок

судьбы. Вас, сегодняшних учеников, в будущем ждут встречи, а некоторых и

расставания с любимыми, разлука с ними навсегда. И это очень важно, чтобы

в сложных жизненных ситуациях вы всегда оставались хорошими,

порядочными людьми.

Хотя любовь является сама,

Ее должны мы выстрадать.

И всеми силами ума,

Души и сердца – выстроить.

А если повернется, чтоб уйти,

Должны мы перекрыть ее пути

И – выстоять!

А. Якушева.

15

Звучит песня «Опять метель…»

Примечание:

К данному сценарию разработана электронная презентация,

соответствующая тексту.

Список использованной литературы:

1. Баженова, Т. Н. «Любовью дорожить умейте»: литературно –

музыкальный вечер для старшеклассников / Т.Н.Баженова //

Открытый урок. Методики, сценарии и примеры. – 2010. - №5. –

С.29-42.

2. Лебедева, О.В., Лопатин, А.Р. Первая любовь как великая

нравственная ценность: разработка занятия для

старшеклассников / О.В.Лебедева, А.Р.Лопатин // Открытый

урок. Методики, сценарии и примеры. – 2010 - №2. – С.49-60.

3. Овчинникова,Т. «Любовью дорожить умейте»: литературный

вечер / Т.Овчинникова // Воспитание школьников. – 2003. - №10.

– С.67-69.

16

«Право имею!»

Интеллектуальная игра для школьников

Бабаевская ЦБ

Составители:

Т.А.Романова, зав. МБО

Т.Л.Жмурина, библиотекарь отдела обслуживания Бабаевской ЦБ

Цель мероприятия: расширение знаний о правах граждан, также об

избирательных правах граждан, умения работать в команде, развитие

творческих навыков.

Форма мероприятия: интеллектуальный турнир для среднего и

старшего школьного возраста

Участники: приглашаются учащиеся 7-10 классов

Ход мероприятия: игра проходит в 4 тура. Побеждает команда,

набравшая наибольшее количество баллов по результатам всех туров.

Рекомендации участникам: заготовка атрибутики: карточек для

эрудит-лото, для игры «проще простого» табло и проверочное табло,

17

таблички для ответов «Да», «Нет», табло для жюри. Командам желательно

иметь отличительные знаки: название команды, головной убор, значки,

галстуки, шейные платки и т.д.

Ведущий:Уважаемые ребята! Вы знаете, наверное, что за событие

будет в нашей стране 4 марта 2012 года? Да, Выборы Президента России.

Пока дети совсем маленькие, они ничего себе не выбирают. Какой

шарфик купили - такой и носят, какую игрушку дали - с той и играют. Но чем

старше становится ребенок, тем чаще он выбирает то, что нравится именно

ему.

И, наконец, когда человек становится совсем взрослым гражданином,

он может участвовать в главных выборах - выборах Президента. Имеет такое

право!

Тот, кто голосует за Президента на выборах, соглашается передать ему

маленький кусочек своей власти. Из этих маленьких кусочков и складывается

большая государственная власть, которой как глава государства обладает

Президент.

Сегодня мы предлагаем вам поучаствовать в интеллектуальном

турнире, проверить и закрепить свои знания по правовой тематике, и, может

быть, получить новые. Эти знания помогут вам вырасти и стать настоящими

гражданами нашей страны и активными избирателями.

Победителей турнира ждут призы!

Тур первый « Верю-не верю»

В этом туре ведущий зачитывает

какое-либо утверждение, а

команда имеет право согласиться

или нет. Если команда

18

соглашается, то поднимает карточку «Да», если нет, то карточку « Нет». За

каждый правильный ответ команда получает: 1 балл. Если команда отвечает

неправильно, то теряет одного игрока. В следующем раунде играет в

меньшинстве.

«Верите ли вы, что…?

1. Что главным законодательным документом РФ является Конституция РФ?

(Да)

2. Что первый документ, который получает гражданин России, называется

медицинский полис? (Нет, свидетельство о рождении)

3. Что в соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребенком считается

человек до 18 лет…? (Да)

4. Что право избирать в России получают граждане, достигшие возраста 16

лет? (Нет, с 18 лет)

5. Что избиратель может заполнить бюллетень только в кабинке для

голосования? (Нет, в любом месте на выборном участке)

6. Что человек с двойным гражданством имеет право голосовать…? (Да)

7. Что выборы Президента назначает сам Президент (Нет, Совет Федерации)

8. Что Президент принимает присягу на специальном экземпляре

Конституции РФ? (Да)

9. Что отстранение от должности Президента называется импичмент? (Да)

10. Что официальная резиденция Президента РФ - это Кремль? (Да)

11. В истории нашей страны было 5 президентов? (Нет, 3)

12. Что торжественная церемония вступления в должность главы государства

называется Ратификация? (Нет,

инаугурация)

13. Решение об отставке

правительства принимает

Верховный Суд? (Нет, президент)

19

14. Президент вступает в должность с момента принятия присяги? (Да)

Тур второй «Угадайка-ка» по типу игры « Что? Где? Когда?»

В этом туре все вопросы связаны с персонажами сказок, хотя и затрагивают

правовую тематику. Команды отвечают на карточках, кто это. Время

обсуждения каждого вопроса – 30 секунд.

1. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на

свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли, она подвергалась

дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка

лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка)

2. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь

покушалась ведьма, нарушая его право на личную неприкосновенность и

жизнь. (Козленочек)

3. Он имел право на свободное передвижение в пределах станы, свободу

мысли и совести, право на защиту от посягательства на честь и репутацию,

но, в итоге, лиса нарушила его право на личную неприкосновенность и

жизнь. (Колобок)

4. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других

персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал

жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался

в личную жизнь других героев. (Кощей Бессмертный)

5. Эта героиня русских сказок очень хитра и плутовата. Нарушая права

других героев, она очень часто попадала сама в неприятные ситуации, в

которых ее жизнь была в опасности. (Лиса)

6. Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного

человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную

неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались

завладеть его имуществом, а вот правом на образование он сам не

воспользовался. (Буратино)

20

7. Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку

она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и

свободу. Но настойчивость жениха позволила разбудить красавицу, и

привела сказку к счастливому концу (Белоснежка, Спящая красавица)

8. Она родилась в знатной семье, но старшие сестры жестоко с ней

обращались, нарушали ее права, заставляли ее прислуживать им (т.е. рабство

подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи,

девушка была счастлива. (Золушка)

9. Она жестоко обращалась со своим мужем, дискриминация его прав

проявлялась во всем ее отношении к нему: она заставляла его унижать

собственное достоинство, но, обогащаясь, она осталась у разбитого корыта.

(Старуха)

10. Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной

коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока

самозванка не была выставлена из дома. (Заяц)

Тур третий « Главные выборы страны, или Что мы знаем о Президенте

РФ?»

По типу игры « Проще простого»

В этом туре вы получите карточки, в которых обозначены 10 вопросов и три

варианта ответа под буквами: «а», «б», «в». Ведущий зачитывает вопрос, а

команда проставляет свой вариант ответа. За каждый правильный ответ

команда получает один балл.

Вопросы:

1. В каком году в РФ был введен

институт Президента?

а/. 2001 б/. 1991 в/. 1981

21

2. Кто был первым Президентом РФ?

а/. Горбачев б/. Путин в/ Ельцин

3. Где расположен штандарт (флаг) Президента РФ, который является

символом президентской власти?

а/. На здании Кремля

б/. В Государственной Думе

в/. В служебном кабинете

4. Кандидат на пост Президента должен постоянно проживать в России и

быть ее гражданином не менее…?

а/. 10 лет б/. 15 лет в/. 5 лет

5. В каком возрасте можно стать кандидатом в Президенты РФ?

а/. с 20 лет б/. с 35 лет в/. с 40 лет

6. На какой срок избирается Президент РФ?

а/. на 2 года б/. на 4 года в/. на 6 лет

7. Сколько раз подряд одно и то же лицо может баллотироваться на пост

Президента РФ?

а/. не более 2 раз б/. не более 3 раз в/. не более 4 раз

8. Какой предельный возраст, чтобы баллотироваться на пост Президента

РФ?

а/. до наступления пенсионного возраста

б/. до наступления 80 лет

в/. не существует ограничений

22

9. При наличии скольких кандидатов на пост Президента РФ проводятся

выборы?

а/. Не менее 2-х

б/. Не менее 3-х

в/. Не менее 1

10. Какой документ надо предъявить избирательной комиссии, чтобы

получить бюллетень для голосования?

а/. водительские права

б/. медицинский полис

в/. паспорт

Образец карты

вариант №1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 №8 №9 №10

А

Б

В

Тур четвертый «Подбери верный термин»

По типу « Эрудит-лото» для капитанов

Капитаны получает карту, где обозначены шесть определений. Вместе с

картой капитану выдается шесть терминов, которые нужно разместить так,

чтобы оно соответствовали нужным определениям. Победитель тот, кто

быстрее и правильнее заполнит карту. Максимальное количество баллов в

этом туре – 6.

23

Определения

Термины

Основной закон государства, определяющий

его государственное устройство

Конституция

Система общеобязательных норм,

установленных государством

Право

Основной документ, удостоверяющий личность

гражданина

Паспорт

Форма прямого волеизъявления граждан в

целях формирования органов государственной

власти, органов местного самоуправления или

наделения полномочиями должностного лица

Выборы

Форма государственно-политического

устройства общества, основанная на признании

народа в качестве источника власти

Демократия

Высший выборный орган представительной

Парламент

24

власти

Дополнительные вопросы:

Буквально «сидящий

впереди», а для нас он…

Кто? (президент)

Вот и закончилась наша игра.

Всем большое спасибо за

участие. А сейчас подведем

итоги и наградим

победителей. Слово-жюри

нашего конкурса.

Проигравшим командам вручаются утешительные призы.

25

«Лед тронулся»

Интеллектуально-развлекательное состязание

ЦРБ им. Г.Н. Потанина, Никольский район

Составитель:

Большакова И.С., зав. методическим отделом ЦРБ им. Г.Н. Потанина

Голос за сценой: В один прекрасный апрельский день в уездный город N

вошел молодой человек лет двадцати восьми. На нем был зеленый пиджак, шея

была несколько раз обмотана старым шерстяным шарфом, на ногах – туфли

неопределенного цвета. Носков под штиблетами не было, что впрочем было

модно. Звали молодого человека Остап Бендер. В руках он держал чемоданчик,

подобный тем, в которых деловые люди носят ноутбуки. Да и сам он прибыл

по чрезвычайно важному делу.

Живость характера позволила ему сменить несколько десятков

занятий, постоянно кидала его в разные концы страны и теперь привела в

уездный город N. В библиотеке города N он должен был встретиться со

своими компаньонами: Ипполитом Матвеевичем Воробьяниновым, или просто

Кисой, и неподражаемой Эллочкой Щукиной. До них дошли слухи, что в

библиотеке находятся несметные богатства.

Ипполит Матвеевич Воробьянинов основательно подготовился к

внедрению в ряды библиотекарей и читателей библиотеки. Он перечитал всю

классику и сейчас старательно изучал наиболее читаемых и востребованных

современных авторов.

Входит Воробьянинов.

Воробьянинов: Добрый вечер, будьте добры, скажите, пожалуйста, у

вас есть новая книга Мураками?

26

Бендер: Боже мой! Киса! Что за вид?

Воробьянинов: Тихо, меня здесь никто не называет Кисой,

исключительно Ипполитом Матвеевичем. И вам я советую вести себя

интеллигентно. И говорить, ради конспирации лучше о возвышенном, о

литературе.

Бендер: Я бы с удовольствием поговорил с вами, Ипполит Матвеевич, о

Толстом.

Воробьянинов: «Война и мир» или что покороче?

Бендер: Что, есть разница?

Воробьянинов: Безусловно, ранний Толстой, поздний Толстой…

Бендер: Может быть, лучше Достоевский: «Преступление и наказание»?

Воробьянинов: А вы согласны, что образ Раскольникова в

общекультурном массовом сознании выступает как сугубо нарицательный,

отрицательный и эмблематичный?

Бендер: А не могли бы вы растолковать мне Сартра? А то продаю, а не

знаю что.

Воробьянинов: Ну, это не по моей части.

Вдруг они замечают Эллочку Щукину. Она показывает на стулья

пальчиком.

Эллочка: Хо-хо!

Воробьянинов: Боже, Боже! Они самые! На этот раз сомнений никаких.

Бросается к стульям

Бендер: Киса, что вы делаете, мы же интеллигентные люди.

Эллочка: Факт.

Бендер: Потому и отбирать стулья должны по-интеллигентному.

Эллочка: Блеск!

Воробьянинов: Они же опять могут от нас уйти. Я не могу больше

ждать.

Бендер: Терпение, Киса, терпение! Нужно подождать удобного момента.

Обращается к залу.

27

Бонжур пролетариям умственного труда. Бендер и компания

приветствуют вас в этом прекрасном зале. Лед тронулся, господа присяжные

заседатели! Командовать парадом буду я!

Эллочка: Знаменито!

Играет музыка. Выходит ведущая. Она не замечает в зале непрошеных гостей.

Ведущая: Добрый день, уважаемые гости. Мы благодарим всех, кто

сегодня пришел поддержать нас в новом для нас деле. Впервые мы проводим

акцию «Ночь в библиотеке». Ежегодная акция «Библионочь» - новое событие.

Акция проводится в целях поддержки литературного процесса, пропаганды

чтения, развития библиотечного, музейного и книжного дела, а также

организации новых форматов проведения свободного времени.

«Библионочь» - социально-культурная акция общенационального уровня. В

дальнейшем планируется, что акция станет ежегодной.

Сегодня в первой акции «Библионочь в городе N» принимают участие:

Сегодня в зале много замечательных гостей. Слово предоставляется:

Ведущая (увидела Бендера): Простите, а вы кто такие? И что вы здесь

делаете?

Бендер: Я - Остап Сулейман Берта Мария Бендер-Бей! Меня прислали из

оргкомитета проекта «Библионочь». Сегодня я буду вам помогать! А это мои

помощники! (Показывает на Эллочку и Воробьянинова)

Эллочка: Шик!

Ведущая: Прекратите паясничать!

Бендер: Тогда, мадам, не подскажите – эти стулья случайно не из музея?!

Ведущая: Эти? Кажется, нет.

Воробьянинов: А они продаются? Какая цена?

Бендер: Это он так, из чистого любопытства.

Ведущий: Чья цена? Что вы мне тут голову морочите.

Бендер: Хватит эмоций, мадам, ваш эпизод.

28

Ведущая: Это уж слишком! Дорогие гости, разрешите познакомить вас

с программой сегодняшнего вечера.

Организация и проведение акции:

В ходе подготовки акции проведено анкетирование « Книга и чтение в

Вашей жизни», изданы буклет: «Высказывания великих людей о чтении»,

рекомендательный список литературы: «Что читать молодым».

Программа акции:

18.00 – 22.00 - Выставка «Молодое поколение читает» (по итогам

анкетирования)

18.00 – 22.00 - Читательский СЛЭМ (сбор отзывов и пожеланий в

поддержку чтения)

18.00 час - 20.00 час - работает «Агентство учета потенциальных

читателей»: регистрация, заполнение формуляра ночного читателя.

18.00 –20.00 - Экскурсия по библиотеке «Путешествие с библиотечным

домовым»

18.00 – 20.00 - Магический салон (судьбу предскажут классики литературы)

20.00 - 22.00 - Интеллектуально-развлекательное состязание среди

молодежи «Лед тронулся»

20.00 - 22.00 - Поэтический подиум (каждый желающий читает свое

любимое стихотворение)

18.00 - 22.00 - Интернет-кафе

Музыкальный номер

Ведущая: Гвоздем нашей сегодняшней вечерней программы,

безусловно, является интеллектуально-развлекательное состязание среди

молодежных команд.

Приветствуем команды участницы. (Представляет команды)

29

Невозможно провести конкурс без судейской коллегии: объективной,

бескорыстной, честной . (Представляет жюри)

1 конкурс: Конкурс презентаций любимых книг.

Можно представить любое произведение в любой форме: театральное

действо, литер-музык. композиция, диалог, индивидуальное выступление,

видеоряд и т. д.

Ведущая: Начало положено. Настроение у всех прекрасное. А сейчас

наших конкурсантов ждет самое серьезное испытание. Соберитесь.

Настройтесь на победу. Следующий конкурс на знание классической

литературы.

2 конкурс: Да здравствует комедия!

Способность смеяться – это то, что отличает человека от животных, а

способность смеяться над собой – отличительная черта умного человека.

Смеясь над собой, человек стремиться исправить свои недостатки. Именно на

это рассчитывают все авторы комедий. Велика сила искусства, но безграничны

и пороки человечества, и раз за разом обращаемся мы к классической комедии,

стремясь улучшить людскую натуру.

Давайте и мы с вами приобщимся к целительному источнику смеха и

иронической мудрости русских писателей.

С первых страниц комедий мы попадаем в удивительный и

многоцветный мир слов. Реплики героев легко узнаваемы, а некоторые стали

афоризмами.

(Команды определяют автора слов и произведение)

«Не хочу учиться, а хочу жениться» (Митрофанушка из комедии Ф.И.

Фонвизина «Недоросль»)

«Имей душу, имей сердце, и будешь человек во всякое время»

(Стародуб из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»)

30

«Я всякий день на балах. Там у нас и вист свой составился: министр

иностранных дел, французский посланник, английский, немецкий посланник и

я» (Хлестаков из комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)

«А судьи кто?» (Чацкий из пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума»)

«Петрушка, вечно ты с обновкой, с разодранным локтем» (Фамусов из

пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума»)

«Мне завещал отец: Во-первых угождать всем людям без изъятья…»

(Молчалин из пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума»)

«Не знаю-с, виноват; Мы с нею вместе не служили» (Скалозуб из пьесы

А.С. Грибоедова «Горе от ума»)

«А как не полюбить буфетчика Петрушу!» (Лиза из пьесы А.С.

Грибоедова «Горе от ума»)

«Ну, бал! Ну, Фамусов! Умел гостей назвать! Какие-то уроды с того

света…» (Графиня-внучка из пьесы А.С. Грибоедова)

«О стихах не говорю, половина должна войти в пословицу». Это

известное высказывание А.С. Пушкина стало пророческим. Нет в русской

литературе произведения, давшего миру столько крылатых выражений, сколько

«Горе от ума». Сейчас вы должны продемонстрировать знание «грибоедовских

поговорок», как называл их И.А. Гончаров.

(Ведущий зачитывает начало фразы, а участники продолжают ее)

«У девушек сон утренний так тонок»

«Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев и барская любовь»

«Нельзя ли для прогулок побольше выбрать закоулок?»

«Не надобно другого образца, когда в глазах пример отца»

«Кто беден, тот тебе не пара»

«И золотой мешок, и метит в генералы»

«Что значит видеть свет? Где ж лучше? Где нас нет»

«Когда ж постранствуешь, воротишься домой. И дым Отечества нам

сладок и приятен!»

31

«Господствует еще смешенье языков: французского с нижегородским»

«Что за комиссия, Создатель, быть взрослой дочери отцом!»

«Служить бы рад, прислуживаться тошно»

«Да, чтоб чины добыть, есть многие каналы»

«Вон из Москвы! Сюда я больше не ездок»

«Он слова умного не выговорил сроду…»

«Что нового покажет мне Москва? Вчера был бал, а завтра будет два»

«Свежо предание, а верится с трудом»

«Дома новы, но предрассудки стары»

«Кричали женщины: ура! И в воздух чепчики бросали!»

«Ах! Злые языки страшнее пистолетов»

«Чины людьми даются, а люди могут обмануться»

«Молчалины блаженствуют на свете»

Еще один конкурс на знание классический комедий.Предлагаю

командам по очереди ответить на несколько вопросов.

(Команды на время отвечают на вопросы)

Какой частью речи у Митрофанушки из комедии Д.И. Фонвизина

является слово «дверь»? («Дверь? Эта? Прилагательна. Она приложена к

своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не повешена. Так

та покамест существительна»)

Как Простакова из комедии Д.И. Фонвизина помогла решить своему

сыну задачу: «Триста рублей, что нашли, троим разделить». («Нашел деньги,

ни с кем не делись.Все себе возьми, Митрофанушка»)

О какой науке Простакова из комедии Д.И. Фонвизина отозвалась так:

«Это-таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда,

свезут, куда изволишь»? (О географии)

В каких отношениях Хлестаков находится с Пушкиным? (Был с ним на

«дружеской ноге»)

Откуда приехал суп для хлестаковского стола? (Из Парижа)

32

В каком контексте упоминается Александр Македонский в комедии

«Ревизор»? (Оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем же

стулья ломать?)

Какая комедия заканчивается «немой сценой»?

Что говорил Гоголь о положительном герое комедии «Ревизор»?

(Положительным героем этой комедии Гоголь считал смех)

Название какого растения стало фамилией попечителя богоугодного

заведения из комедии «Ревизор»? (Земляника)

Какими словами начинается крылатое выражение из комедии «Горе от

ума», заканчивающееся так: «тепло ему на свете»? («Блажен, кто верует»)

Назовите фамилию героя комедии Грибоедова «Горе от ума» который

был объявлен сумасшедшим? (Чацкий)

Чацкий любил Софью, Софья – Молчалина, Молчалин – Лизаньку. А

кто покорил сердце Лизаньки? (Буфетчик Петруша)

Героиня какой пьесы утверждала «Всѐ врут календари»? («Горе от

ума»)

Какой герой комедии «Горе от ума» сказал: «…Уж коли зло пресечь:

Собрать все книги бы да сжечь»? (Фамусов)

Какое междометие в пьесе «Горе от ума» встречается чаще: «ах» или

«ох»? («Ах»)

Ведущая: Все участники с честью выдержали предложенные им

испытания, убедив нас в том, что они знают великую русскую классику.

Следующий конкурс - дефиле костюмов литературных героев. Пока участники

готовятся, я предлагаю всем присутствующим подняться на наш

импровизированный поэтический подиум и прочесть свои любимые стихи,

можно с книгой.

Поэтический подиум.

33

Ведущая: Участники готовы к следующему конкурсу – дефиле

костюмов литературных героев.

3 конкурс: Дефиле костюмов литературных героев

Ведущая: Подведем итоги нашего состязания. Дорогие конкурсанты,

сегодня вы показали вашу эрудицию, развитое воображение, смекалку и

артистичность. Дипломами и подарками награждаются все участники

состязания. Слово предоставляется жюри.

Бендер (Кисе): Это наш шанс. (Ведущей): Мадам! Произошло

досадное недоразумение. Сегодня победителей наградить невозможно.

Ведущая: Это почему же?

Бендер: Все дело в том, что Ипполит Матвеевич все дипломы по

ошибке спрятал в стул. Стулья, как вы видите, разбросаны по всему залу. И в

каком из них находятся дипломы – не известно.

Эллочка: Жуть!

Ведущая: И что же нам теперь делать? Может, пусть гости сами

посмотрят под стульями?

Эллочка: Хо-хо!

Бендер: Не переживайте, Ипполит Матвеевич сам все вспомнит и

найдет. (Кисе) Пойдите в зал и без стула не возвращайтесь. (Ведущей)А мы

пока будем отдыхать. Позвольте пригласить вас на танец.

Музыкальный номер

Воробьянинов: Нашел! Нашел!

Бендер: Тащите его сюда!

Воробьянинов: Не дам!

Бендер: Давайте стул. Мне кажется, вам надоело его держать.

Воробьянинов: Не дам!

Эллочка:Хамишь, парниша!

Воробьянинов: Но это мой стул!

34

Бендер: Бунт на корабле!

Воробьянинов: Не дам! Не дам! Не дам!

Бендер: В таком случае, получайте, старая калоша!

Эллочка: Шик!

Бендер: Бунт на корабле подавлен. (Передает дипломы ведущей и

садится на стул)

Ведущая: Наконец-то мы может отметить наших конкурсантов.

Выступает председатель жюри.

Проводится награждение участников.

Бендер активно принимает участие в награждении и не замечает,

как стул в суматохе уносят.

Воробьянинов: Бендер, куда вы дели мой стул?

Бендер: Стул? Где стул? (Не находят)Где директор? Директор,

мебель унесли! Это же материальные ценности!

Директор: Не стоит волноваться. (Говорит о вечных ценностях, о

ценности книги)

Воробьянинов: Бендер, нас обманули. В этой библиотеке нет никаких

драгоценностей. Это конец!

Эллочка: Жуть!

Бендер: Это еще не конец. Ничего, папаша не унывайте. Заседание

продолжается!

Воробьянинов: Где же сокровища? Где драгоценности? Они должны

быть здесь. Куда вы их дели? Бендер, они нас обманывают.

Эллочка: Знаменито!

Бендер: Мадам, Киса прав. Мы хотим видеть драгоценности.

Директор: (говорит о том, что драгоценности – это не только

книги, но и читатели библиотеки, предоставляет слово молодым

читателям).

35

Выступают молодые читатели, они также говорят о том, что в

библиотеке находятся несметные богатства, но эти богатства –книги.

Голос за сценой: Многое из того, что говорили молодые люди,

Бендер не понимал. Он вдруг показался себе ужасно отсталым. Перед ним

была юность, немножко грубоватая, прямолинейная, но и вызывающе

интеллектуальная, ужасно грамотная. Он был другим в их годы. Остап

признался себе, что они гораздо разностороннее и лучше. И он понял, что

сокровища в библиотеке действительно были. И эти сокровища служили

людям. Остапу вдруг, может быть впервые в жизни, захотелось сказать

что-то приятное людям. От души, а не из меркантильных соображений. Он

встал и просто сказал…

Бендер: Лед тронулся! Лед тронулся, господа присяжные заседатели.

Я все понял. Нас не обманули. Действительно, несметные богатства

находятся в данной библиотеке. И принадлежат они всем жителям

прекрасного города N. Я восхищен вашим энтузиазмом в освоении этих

богатств. Не надо оваций. Я удаляюсь. Встретимся в Рио-де-Жанейро.

Эллочка:Поедем на таксо! Хо-хо!

Воробьянинов: А может, останемся?

Бендер: Разговорчики на корабле! Командовать парадом буду я!

Отправляемся туда, где нас нет. (Уходят)

Ведущая: Великий комбинатор и компания покинули нас. К концу

подходит и наше мероприятие. Пожалуйста, уважаемые гости, если у вас

есть, что сказать или есть желающие прочитать любимые стихи на нашем

поэтическом подиуме – вам слово.

Выступают присутствующие на мероприятии.

Ведущая: Дорогие гости! Вот и подходит к концу первая

«Библионочь» в городе Никольске. Еще раз хочется поблагодарить вас за

поддержку и участие в мероприятии. Надеемся, что вы с пользой провели

36

время: узнали что-то новое, отдохнули, пообщались и в дальнейшем вы

будите посещать нашу библиотеку с тем, чтобы почитать книги или принять

участие в проводимых мероприятиях.

А главная героиня нашего праздника - книга не умрет никогда.

Даже если бумагу заменит экран монитора, если уйдут и незабываемый

книжный запах и вкрадчивый шелест страниц, читать люди не перестанут.

Просто книга в очередной раз видоизменится, ведь была она когда-то

глиняной табличкой, пальмовым листом и папирусным свитком.

Список использованной литературы:

1. Ильф И.А., Петров Е.П. Двенадцать стульев. – М.: Вагриус, 2004.

2. Ризельян Ж.И. Да здравствует комедия // Читаем, учимся, играем. –

2010. - № 10. – С.32-35.

37

«Усы, лапы, хвост»

ВОЮБ им. В.Ф. Тендрякова

Составитель:

Комиссарова И.А., ведущий библиотекарь читального зала

Ведущий:30 ноября соответствует дате международного праздника,

посвященного всем домашним животным.

Празднуют Международный день домашних животных в разных

странах мира по-своему. Кто-то в этот день позволяет свои домашним

питомцам делать все запрещенные ранее поступки: рвать обои, грызть

мебель, кататься на шторах и даже есть со стола. Кто-то направляется вместе

с домашним животным в салон красоты, кто-то покупает своему любимцу

огромное количество вкусностей, а кто-то просто уделяет максимум

внимания своему пернатому, водоплавающему или четвероногому другу.

Многие писатели и поэты посвящают свои произведения домашним

животным. Так вологодская поэтесса Ольга Александровна Фокина написала

стихотворение «Скоро, Васька, лето», а Колмыков Сергей, мальчик из

Саратова, лауреат Межрегионального конкурса «По золотому листопаду»,

который провела ВОЮБ, так проиллюстрировал эти строки.

(ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

Международный день домашних животных лишний раз напоминает

человечеству о том, что оно в ответе за тех, кого приручило. Уделять

проблемам большого количества бездомных и одичавших животных

необходимо всегда. С этой целью создаются специальные питомники для

38

кошек и собак, где животных стерилизуют, лечат и обеспечивают сытую

старость. Ветеринарная клиника «Айболит», которая уже много лет

существует в Вологде и лечит животных, является спонсором нашей

фотовыставки, они предоставили призы за лучшие фотоработы.

Человек начал приручать животных очень давно. Ученые исследовали

первобытные рисунки, проводили многочисленные раскопки и пришли к

выводу, что одомашнивание животных началось 15 тысяч лет назад. Давным-

давно, когда еще не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах. Они

боялись огромных страшных хищников. Древним людям было голодно,

очень редко они находили себе пищу. Однажды один разумный человек

начал подкармливать волков, которые ходили возле его жилья. Постепенно

волки стали добрее, а их детеныши привязались к человеку, стали жить

рядом с ним. Они научились охранять человека от врагов, помогать ему

искать и добывать пищу. Шло время. Число друзей человека среди животных

росло. Теперь человек уже не может жить без своих домашних друзей и

помощников.

Первыми были волки, потом свиньи, овцы, козы. Затем — туры,

которые впоследствии стали просто коровами, дающими нам такой ценный

продукт питания как молоко. Позже всех приручили лошадь, которая до сих

пор активно используется в подсобном хозяйстве.

Р. Киплинг, «Кошка, которая гуляла сама по себе».

Конечно, в процессе приручения и одомашнивания человек вывел

много разнообразных пород домашних животных, поэтому многие из них

очень отличаются от своих древних предков.

И сейчас процесс одомашнивания животных продолжается. Есть

специальныезверохозяйства, которые разводят лисиц, норок, соболей,

песцов.

Домашние животные приносят человеку большую пользу. Они дают

нам кожу, шерсть, продукты питания, помогают нам в труде. Но кроме этого,

39

они еще и доставляют нам большую радость, учат нас быть добрыми,

заботливыми, ответственными. К таким животным относятся и те, которые

живут вместе с нами в наших квартирах. О них мы сейчас и поговорим.

Посмотрите презентацию о наших домашних животных.

Ведущий: А хорошо ли вы знаете своих четвероногих друзей? Давайте

проверим.

Викторина:

■Для чего человек начал приручать диких животных? (Для хозяйственных

нужд.)

■Кто появился в пещере первобытного человека первым? (Предки

домашних собак — волки.)

■ Какое выносливое животное в древности использовали на войне,

запрягая их в колесницы? (Лошадь.)

■ У какого животного толстое туловище, короткие ноги, маленькие

копытца и клыки, которые высовываются наружу? (У свиньи.)

■ Одинаковы ли глаза у кошек днем и ночью? (Ночью зрачки у кошек

слишком расширены, а днем они маленькие.)

■ Какое домашнее животное — верный друг человека? (Собака.)

■ Какое полезное для человека животное дает мясо, молоко, сметану,

творог, масло? (Корова.)

■ Какое одно из первых одомашненных животных ближайший

родственник лошадей, только меньше их ростом? (Осел.)

■ Какое домашнее животное дает целебное молоко, мясо, шерсть и пух?

(Коза.)

■ Из шкуры какого домашнего животного делают дубленки, шапки и

варежки? (Из овчины.)

40

■ Какое животное легко узнать по длинным ушам и кисточке на конце

хвоста? (Осла.)

■ Какое животное для жителей Севера и транспорт, и пища, и одежда, и

жилище? (Олень.)

■ Какое животное дает нам мясо, сало и кожу, из которой делают обувь,

перчатки и сумки? (Свинья.)

■ Из молока этого животного делают вкусный соленый сыр — брынзу. (Из

овечьего молока.)

■ Какие домашние животное живут в домиках-клетках с сетчатым полом?

(Кролики.)

■ Какое домашнее животное дает людям мед? (Пчела.)

Ведущий: Теперь я предлагаю поделиться рассказами о своих

питомцах (рассказывают дети).

Ведущий: А сейчас следующее задание: найдите животных,

спрятавшихся внутри этих слов: БАРАНКА, БАРАК, КОНЬКИ,

ВАСИЛИСА, ВОЛКОДАВ, ИКОТА, СТРЕКОЗА, ХЛЕВ, ВОЛШЕБНИК.

Подумайте над таким предложением: ГНОМЫ ВЕЗЛИ САНКИ. Кто на

них сидел? Отгадка спрятана в предложении.

А тот, кого она перехитрила, спряталась в предложении ГНОМЫ

ОКОЛО БОКСА.

А теперь давайте немного попоем – песенку «Кузнечик» мы споем на

языке коровы, а песенку «В лесу родилась елочка» - на языке кошек.

Ведущий: В нашей библиотеке специально к Международному дню

домашних животных открывается виртуальная экологическая фотовыставка

41

«Усы, лапы, хвост», в ней приняли участие наши читатели, и я предлагаю

посмотреть, какие фотографии прислали нам на сайт.

(Показ фотовыставки).

И самая приятная часть нашего праздника – награждение лучших работ

фотовыставки.

Наш спонсор, ветеринарная клиника «Айболит» предоставила два

поощрительных приза для участников фотовыставки. Первый приз получает

ученица 5 класса школы № 18Мария Новых, которая получает мяч для игры

со своей собакой. Маша сейчас прочитает нам стихотворение. Второй

поощрительный приз получаетБедина Юля, учащаяся 3 класса школы №35,

ее кошка теперь будет жить в таком замечательном домике!

Первое место по итогам интернет-голосования занимает Лидия

Дурягина из Кич-Городка! Она получает домик для кошки от наших

спонсоров.

Второе место по итогам интернет-голосования занимает Инга

Нозадзе!Ей вручается приз от наших спонсоров – ветеринарной клиники

«Айболит» - переноска для животных!

Мы очень внимательно просмотрели все работы, присланные на

фотовыставку, и решили учредить приз за юмористическую фотографию,

победителем стал Дубровский Станислав, ученик 5 «Е» класса школы №37,

он получает корм для животных.

На этом наше мероприятие подходит к концу. Хотим поблагодарить

всех, кто сегодня пришел. До новых встреч!

42

«Я бегу и жизнь благодарю…»

Литературный вечер по творчеству Ольги Фокиной

Бабаевская ЦБ

Составитель:

Романова Т.А., зав. МБО ЦБ

Вед.1:

У каждого времени есть свои мелодии, свои стихи. Я вспоминаю время

70-х, когда каждый вечер с городской танцплощадки звучала эта песня.

Помните, Стас Намин разливался соловьем: «Люди на земле разные…»

Многие запомнили эту песню, порой не зная даже, кто ее написал. Они

просто наслаждались словами, мелодией, песня притягивала удивительной

добротой, трогательностью. Хотелось слушать и слушать…

Прошли годы. И сегодня эта песня опять стала хитом благодаря

Валерию Меладзе, который исполнил ее в «Старых песнях о главном». А уж

потом «Звездочку» подхватили Чиж и Борис Гребенщиков. И пошла гулять

«Звездочка моя ясная».

Звучит песня на стихи О.Фокиной, муз. В.Семенова « Звездочка моя ясная»

А автор этих удивительных стихов – вологодская поэтесса Ольга

Фокина и сегодня на слуху. У нее более 25 стихотворных сборников. Она

постоянно публикуется в литературных изданиях…

43

Лауреат Государственной премии РСФСР имени Горького (За сборник

«Маков цвет»), лауреат многих престижных литературных премий. В октябре

2008 года награждена медалью А.С. Пушкина.

Чтец: стихотворение «Белый след от самолета…»

Белый след от самолета

На небесном голубом:

Полетел куда-то кто-то…

От добра? Иль за добром?

Кто-то вырвался куда-то:

За делами? Иль от дел?

Заплатил – и стал крылатым,

В кресло сел – и полетел.

Пристегнул себя ремнями,

Задремал на час-другой,

И летит-гудит над нами:

От беды? Иль за бедой?

И не ведает сердешный,

Как, за что и почему,

Путешествуя неспешно,

Я сочувствую ему…

Вед.2:

Это стихотворение О.Фокина написала совсем недавно. Тот глубокий

философский смысл заложен в нем с высоты жизненного и творческого

опыта. Но то, что присуще мастеру слова: простота, ясность, образность,

яркость рифмы и языка, она пронесла через все свое творчество.

44

«Живу легко. Не мыслю и вперед,

Как о пирате, думать о собрате:

Моих грибов никто не соберет,

Моих стихов никто не перехватит…»

Звучит песня на стихи О.Фокиной, муз. Валерия Гаврилина «Чере-чере-

черемуха»

Да, она по-прежнему любит деревню и на все лето уезжает из

Вологды. Да, она живет замкнуто и не любит давать интервью. Она живет

своей семьей, своими стихами, в которых вечная привязанность к родине,

земле и землякам, к родной природе северной, любовь и вина за то, что

судьба распорядилась быть городской жительницей.

Чтец:стихотворение «Ветер южный, ветер северный…»

Ветер южный, ветер северный,

День – с востока, вечер – с запада.

Побреду цветущим клевером,

Задохнусь медовым запахом.

По лугам-полям хождение

Без нужды, без цели-повода,-

Все знакомо от рождения,

Ничего другого-нового.

Но-воспряну с новой силою

И воскликну торжествующе:

-Здравствуй, милое Корнилово,

В настоящем! В прошлом! В будущем!

45

В.1:

А началось все 75 лет назад, когда в семье колхозного бригадира

(колхоз «Север» Верхнетоемского района, Архангельской обл.) появилась

желанная и долгожданная доченька, после трех сыновей. Сколько

материнской ласки, сколько трогательной отцовской заботы излилось на

новорожденную Оленьку...

Счастьем и миром полнилась многодетная семья. Откуда им было

знать, что до великой беды, которая разлучит их с отцом, осиротит детей,

оставалось четыре неполных года…

В эти трудные дни будущая поэтесса открывала мир, в котором краски

притушены, звуки приглушены, мир тревожный, неулыбчивый… Чуть не

каждый день то в одном, то в другом доме похоронки. А во всех вместе -

тающие, как снег весной, съестные припасы. Клавдия Фокина держалась и

только к концу войны, когда стало уж совсем невмоготу, «спроворила»

младшим по суме из холстины. Как же стыдно, мучительно стыдно было

отправлять детей «по миру».

Чтец: стихотворение «Была моя мама добра, но горда…»

В.2:

Думала ли Клавдия Андреевна Фокина, а тем более другие жители

деревни Артемьевской, что вот эта худышка, застенчивая, робкая запомнит

это холодное, слезное время, растянувшееся на тысячу дней и ночей,

запомнит в делах, в словах и с высоты своего зрелого возраста напишет эти

строки:

«Гордая моя мама!

Горькая твоя доля.

Голову носить ниже

Так и не научила.

46

Держишь ее как надо!

Дерзостью встретишь дерзость!

Вдесятеро заплатишь

Людям за доброту…»

Звучит песня на стихи О.Фокиной, муз. АзонаФаттаха «Здравствуй, речка

Паленьга»

В.1:

Это стихотворение было посвящено воспоминаниям о первой любви.

Наверное, каждый юный автор начинает себя со стихов о любви. Когда юная

медичка Оля Фокина была направлена на работу в отдаленный леспромхоз,

то все свободное время она посвящала стихам. Это детское увлечение вскоре

вылилось у нее в настоящую поэзию.

Чтец: стихотворение « Солнышко в моем оконце…»

Где же был толчок в деревенской девчонке этому пробуждению такого

дара? Ответ прост: в самой народной среде, где выросла Ольга Фокина, в

среде народных песен, частушек, колыбельных. А еще необычно для деревни

воспитывала ее мама. Много пела, читала стихи Некрасова. Она была очень

грамотной, закончила 4 класса. А Олин брат Акиндин был известен всей

деревне. Очень любил читать наизусть стихи Лермонтова, Маяковского.

Сестра Акиндина Фокина - лучшей характеристики и не надо было в деревне.

Она была часто в стороне от своих сверстников, ее тянуло к природе:

«Видишь каждый листочек, всякую росинку замечаешь!» - вспоминает

поэтесса.

Чтец: стихотворение «Родник»

47

В.2:

В 19 лет О.Фокина послала свои стихи в приемную Литинститута в

Москве и с волнением ждала ответа. Ответ пришел положительный, но в

стихах нашли сильное влияние М.Цветаевой и спросили: «Где я ее смогла

прочесть? В ответ я написала, что никаких стихов Уверяева не читала (это я

так фамилию прочитала неправильно, непонятно было написано)…»

И вот молодая поэтесса в Москве, ходит по Тверскому бульвару,

помнящему шаги Пушкина, и с трудом привыкают к чуду, случившему с

нею. А ведь это было действительно чудо: из затерянного в дремучих лесах

поселка вдруг угодить в литературную аудиторию

Чтец:стихотворение «Первая ночевка в Москве»

Быстро пролетели годы учебы и вот в 1963 году в издательстве

«Молодая гвардия» в Москве вышел первый сборник ее стихотворений. А

назывался он «Сыр-бор».

«Ты в низине родилась, в низине росла,

И в низине б тебе поискать ремесла:

На крутом берегу все дороги круты,

Беспокоюсь, боюсь - заплутаешься ты…»

В ранней лирике очень заметен мотив вины перед деревней, перед матерью,

земляками за свой уход, за «измену». Понятен в этом стихотворении страх

матери за дочь. Как-то ее придется на чужой стороне. Но «низина», в которой

выросла поэтесса, очень скоро раздвинула свои горизонты и она осознала

себя жителем большого дома, имя которому Россия.

Чтец: стихотворение «В магазине»

48

В.1:

Нет, не затерялась Ольга Фокина в общем хоре поэтов. Она всегда

имела свой голос: яркий и неповторимый. В этом плане очень символично

стихотворение, ставшее песней «Зацвела ольха»

Звучит песня на стихи О.Фокиной «Ольха»

С годами креп и расцветал ее поэтический талант. В поэмах

«Аленушка», «Сыпь, снежок» и др. произведениях интонации приобретали

гибкость, а мысль-глубину. И вместе с тем стихи сохраняли свою простоту.

Читая и слушая эти стихи, мы слышим музыку северного говора. Порой

кажется, что поэтесса не замечает, как снова и снова говорит языком своих

любимых героев - настолько близки и понятны они ей.

Чтец: стихотворение «Ой, не дуйся, молодая…»

В.2:

Среди всех лирических стихов О. Фокиной особо выделяются стихи о

любви. Что такое любовь? По мнению О. Фокиной:

«С чувством сравниться только пожар

Не заслониться, не убежать!»:

Чтец: стихотворение «О тебе неласковые речи…»

Поэтесса не любит говорить о личном. Но в одном интервью она

рассказала корреспонденту РС историю своей любви и замужества. Со своим

будущим мужем познакомилась в Литинституте:

«Я по натуре однолюб. И очень переживала, когда мой любимый женился.

Девчонкам много о нем рассказывала. И вот однажды забегаю в наш

49

танцевальный зал и вижу - стоит парень и перебирает пластинки. Поставил

одну, и вдруг я услышала «Вальс цветов»

Звучит «Вальс цветов» П.Чайковского

Эту музыку мы очень любили. У меня прямо сердце защемило. А он

подошел, пригласил меня танцевать. Познакомились. Оказалось, что это

Александр Чурбанов. Через пять лет мы поженились».

Чтец: стихотворение «Тебя обманут первого апреля»

Стихотворения «Тебя обманут первого апреля», «В девственном лесу»,

«Прости-прощай» Н. Рубцов считал лучшими стихами О.Фокиной о любви.

«В них,- писал он, - выражается не простое, а сложное чувство, т.е. радость,

боль, нежность и огорчение одновременно». Многие стихи о любви

положены на музыку.

Лирические стихи О. Фокиной всегда привлекали и привлекают

композиторов. На ее стихи написано много десятков песен. Может, 50, а

может, и больше. К ее творчеству обращались Анатолий Кокорин, Василий

Носарев, АзонФатах, Александр Хазов, Валерий Гаврилин и многие другие.

Звучит песня «Косынка» на стихи О. Фокиной, муз. В. Ветрова

В.1:

Да, у Ольги Фокиной в поэзии свой голос: яркий и неповторимый. Это

признавали многие современные поэты. Николай Рубцов писал: «Цветы

поэзии О. Фокиной взросли потому, что она шла через личное к общему, что

переживания были действительно глубокими, мысли действительно

сильными, настроения – действительно яркими.»

50

Ольга Фокина – Поэт, носитель и выразитель самой жизни через

чувства, мысли, настроения людей, картин природы, быта.

В.2:

И при всей обычности того жизненного материала, к которому она

обращается, удивительным разнообразием полна ее лирика.

Любовью к людям светятся ее стихи,

Напряженностью чувств - многие стихи о любви,

Светлые и нежные строки, обращенные к детям,

Любовью, гордостью и добротой – строки о матери.

В.1:

Ольга Фокина постоянно меняется, развивается в своих стихах. Это мы

можем проследить по последним публикациям в журнале «Лад». Можно по-

разному относиться к ее творчеству, но не заметить ее стихи невозможно!

Широка и ее читательская аудитория.

Знаток и любитель поэзии обнаружит изощренность формы,

органичность содержания с народным творчеством, яркую игру рифмы.

А самый рядовой читатель оценит ясность стиха, близость мыслей и

настроений. Именно такая созвучность делает поэта БЛИЗКИМ ЛЮДЯМ.

Чтец: стихотворение «Я, бывало,- в белом, в алом..»

Я, бывало, – в белом, в алом,

В безрукавом, с пояском!

Все, бывало, приставало:

Хорошо баской в баском!

51

Я, бывало, без привала

Сорок верст: пешком!

С мешком!

И обратно успевала –

То лужком, то бережком,

То по грязи, то по пыли,

То по камню, то водой...

Босы ноженьки не ныли

У меня, у молодой!

В теплой лужице – отмою!

Осушу – на лопушке!

И – на танцы под гармонью –

На высоком каблуке!

А теперь – зауставала...

Ну, да это – ничего:

Слава Богу,

все – бывало,

Дай Бог каждому того!

В одном из последних интервью О. Фокина сказала: «Счастливая,

несчастливая судьба - даже сама не знаю. Как пожилось, так и пожилось». В

этих словах вся Ольга Фокина - своя, простая, близкая, родная. Одним

словом – землячка.

Организаторам вечера: в конце вечера можно провести викторину «Ольга

Фокина в жизни и творчестве» (См. Приложение)

52

Список использованной литературы:

1.Фокина О.А. Избранное.- Вологда, 2003

2.ЛАД: литературно-художественный журнал за 2011 год

3.В вечном долгу// Василий Оботуров. В буднях.-Архангельск, 1988-с.20-26

4.Романов Ю. «Звездочка» светит, пока ее поют» - Русский Север.-1999.-5

марта

5.Владимирская А. Чаепитие у Ольги Фокиной.-Русский Север.-1993.-1 окт.

6.Котов А. Не забуду голос мамы.- Красный Север.-2006.-2 марта

7.Ольга Фокина: диск./ Сост. Г. Афанасьева.- Вологда, 2007 (Память

Вологды).

Приложение №1

Викторина «Ольга Фокина в жизни и творчестве»

1. Как назывался первый сборничек стихов О. Фокиной? («Сыр-бор»)

2. Назовите имена композиторов, обращавшихся к ее творчеству? (А.

Кокорин, В. Гаврилин, А. Фаттах, А. Хазов…)

3. За какой сборник стихов поэтесса удостоена Гос. премии РСФСР? («Маков

цвет»)

4. Какие известные исполнители обращались к песням О.Фокиной? (Стас

Намин, Л. Сенчина, В. Меладзе, Б. Гребенщиков…)

5. Назовите любимое музыкальное произведение О. Фокиной («Вальс

цветов» П. Чайковского)

6.Название каких рек фигурирует в ее стихах? (Содонга, Паленьга,

Сев.Двина…)

53

7.Мотивы каких известных нам классиков слышны в этих строках

стихотворений О. Фокиной?:

«Эти огромные, эти прозрачные,

Только из света и воздуха дни…» (Мотивы Н. Некрасова)

«Простые звуки родины моей:

Реки неугомонной бормотанье… (Мотиваы М. Лермонтова)

8. Кому из поэтов посвящены эти строки О. Фокиной?:

«Не парижен и не книжен-

Русский. Сельский. Свой. Живой.

У него угорБобришный,

У меня бугор Рябишный.

Поросли одной травой…» (Александру Яшину)

9. Какие северные растения присутствуют в стихах О. Фокиной? (Черемуха,

рябина, береза, ива, осина, ландыш, мак, подснежник…)

10. У нее есть стихи, которые имеют прямо музыкальные названия. Какие?

(Мелодия, Колыбельная, Грустная песенка, Песни у людей разные, Баян,

Баю-баюшки-баю…)

11. А может ли кто-нибудь из наших гостей прочесть наизусть несколько

строк? Может у вас есть любимые строки?

Благодарим за участие в вечере. До новых встреч!

54

«Дружно будем в армии служить»

Конкурсно-игровая программа

Сокольская ЦРБ

Составитель: Утемова Е.В., главный библиотекарь ЦБ

Редактор: Коничева И.С., зав. отделом деловой информации

Ведущий:23 февраля наша страна отмечает замечательный праздник –

День защитников Отечества. Поздравляем Вас!

Наша армия имеет древнюю и славную историю, хотя армией стала

называться не так давно – более 200 лет назад. Руссы – так в древности звали

наших предков – были смелыми и бесстрашными воинами, не дававшими

врагам возможность завоевать свои земли. В конце VI века византийский

император так писал о руссах: "...они любят свободу и не склонны ни к

рабству, ни к повиновению. Храбры, в особенности в своей земле,

выносливы; легко переносят холод и жару, недостаток в одежде и пище.

Юноши их искусно владеют оружием". Другой византиец писал о руссах:

"Сей народ отважен до безумия, храбр, силен".

23 февраля 1918 года был подписан закон о создании в нашей стране

специальных войск для защиты государства от нападения врагов. Без кого не

бывает ни одной армии в мире? Правильно без солдат. Во все времена

славилась русская армия. На Руси всегда была в почете твердость и

мужество, умение держать слово, доброта и терпение, способность прощать

обиды и чувство юмора.

Вспомните солдатские поговорки.

"Солдаты шилом бреются, солдаты дымом греются"

"У солдата на все ответ готов".

55

Но русский воин – это не просто солдат! Он богатырь, на котором Русь

держится.

Давайте вспомним самые популярные на Руси мужские имена.

Александр - защитник, Алексей - защитник людей, Андрей – мужественный.

Ваши имена, дорогие ребята, тоже говорят сами за себя.

Василий – царь, правитель

Владимир – владеющий миром

Виктор - победитель

Геннадий – родовитый

Дмитрий – в честь Деметры, богини плодородия и земледелия

Евгений – благородный

Иван – дар Бога

Максим – превеликий

Михаил – кто как Бог

Николай – победитель людей

Олег – священный

Руслан – лев

Роман – римлянин

Сергей – высокочтимый

Юрий – герой

Дорогие ребята! Пусть всегда и везде согревает вас свет вашего имени.

Наша Армия – это, прежде всего, наши деды и отцы. Они не только

наше великое прошлое, но и настоящее. А вы – защита и опора Отечества

сегодня, гарантия мира на земле.

Не секрет, что солдат должен обладать смелостью, ловкостью,

смекалкой. Давайте-ка проверим вас на силу, смекалку и находчивость.

Итак, создадим 2 команды, например: "Сила", "Воля". Каждая команда

получит задание. За правильное и быстрое выполнение задания команда

получает 1 балл. Главнокомандующим назначим Ирину Вячеславовну, пусть

она смотрит внимательно и судит старательно.

56

Эрудит-викторина

Игра

2 команды. Разделить классную доску на 2 части. С завязанными

глазами рисуют корабль, танк или самолет. Побеждает команда, у которой

рисунок получится более точным.

Ведущий:Товарищи, будущие солдаты! Скажите, чем отличаются

военные люди от штатских? Совершенно верно. Они отличаются одеждой,

формой. Предлагаю из газеты сделать пилотки. Требование: аккуратность,

быстрота. Побеждает та команда, которая быстрее справится с нашими

требованиями. Помните пословицу: "Сам погибай, а товарища выручай!"

Итак, начали!

Изготавливают пилотки, отдают жюри, команда получает балл.

Существует множество красивых песен о солдатах, матросах, об

Армии. Ваша задача – вспомнить и спеть максимальное количество песен.

Можно спеть по одному куплету.

"Не плачь девчонка"

"Идет солдат по городу"

"Шел отряд по берегу"

"Через 2 зимы"

"Красная Армия всех сильней"

"Я морячка, ты моряк"

"Самоволочка"

"Солдат – всегда солдат"

"Как тебе служится"

Конкурс

Вам предстоит сделать по 3 самолетика. На бумаге команды пишут

вопрос и запускают самолетики другой команде. Вопросы на бумаге для

самолетиков:

57

1. Изобретатель лучшего в мире автоматического оружия. (Калашников)

2. Кого из генералов ВОВ называли маршалом Победы? (Жуков)

3. Крепость – герой. Как она называется? (Брестская)

4. Тяжело в учении, легко в бою. Кому принадлежат эти слова? (Суворов)

5. Назовите фамилию генерала, первым покинувшего афганскую землю.

(Б.В.Громов)

6. Как называется объект, охраняемый часовым? (Пост)

Конкурс "Фильмы на солдатскую тему"

Эрудит – викторина

1. Какие рода войск вы знаете? (артиллерия, мотострелковые,

бронетанковые, пехота, морская пехота, авиация, инженерные, ВДВ и др.)

2. Каких знаменитых полководцев вы знаете? (Жуков, Василевский,

Рокоссовский, Конев, Баграмян и др.)

3. Назовите города – герои. (Москва, Ленинград, Волгоград

(Сталинград), Киев, Минск, Одесса, Севастополь, Новороссийск, Керчь,

Тула, Мурманск, Смоленск, крепость – герой Брест и др.)

4. Сколько лет сейчас служат в армии? (1 год)

5. Как называется место для часового? (Пост)

6. Как называется праздничное движение войск и военных?

(Парад)

7. Какие воинские звания вы знаете? (Рядовой, сержант,

лейтенант, капитан, майор, полковник, генерал и др.)

8. Назовите самую главную песню нашей страны? (Гимн)

9. Как называется доклад генералу? (Рапорт)

10. Что на плечах у военного? (Погоны)

11. Как называется солдатский дом? (Казарма)

12. Как называется дверь в танке? (Люк)

58

13. Кто является главным на корабле? (Капитан)

14. Как называется рядовой на флоте? (Матрос)

15. Как называется корабельный повар? (Кок)

16. Вспомните название гаража для самолета? (Ангар)

17. Как называется самолетная лестница? (Трап)

18. С какой фразы начинается утро в армии? («Подъем!»)

19. Как называется подросток на корабле? (Юнга)

20. Назовите военную должность нашего президента?

(Главнокомандующий).

Конкурс

(Командам нужно назвать слова на букву «П», имеющие отношение к

армии).

Ответы: пуля, пилотка, парад, пакет, пушка, пистолет, палатка,

портупея, плац, палуба, поход, прапорщик, пост, приказ, парашют, паек,

палуба, пароль, патруль, передовая, передышка, пулемет, перемирие, папаха.

«Меткий стрелок»

Ведущий: представьте, что на вас идут вражеские танки. Чтобы

остановить врага, необходимо подорвать танки гранатой.

(Каждый игрок обеих команд получает по два шарика из бумаги.

Задача – попасть в ведро. За точное попадание – 1 балл)

«Поход»

Ведущий: А теперь команды отправляются в военный поход. Но для

начала вам необходимо собрать все, что может пригодиться в походе из

данного списка.

Список вещей для похода: рюкзак, школьный дневник, зубная паста,

щетка, мыло, полотенце, жевательная резинка, плюшевый мишка,

продукты, котелок, спички, краски, нитки и иголка, ложка, нож, кружка,

59

конфета, компьютерная игра, котенок, спальный мешок, ножницы, лыжи,

хлопушка, тапочки.

«Армейские учения»

Ведущий: Попрошу выйти по одному человеку от команды и

изобразить мимикой, звуками, движениями: веселого рядового, военного

повара, строгого прапорщика.

«Продолжи пословицу»

(Ведущий зачитывает первую часть пословицы, команды должны

сказать продолжение).

Тише едешь – дальше будешь

Под лежачий камень вода не течет

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда

Делу время, потехе час

Плох тот солдат, который не хочет стать генералом

Солдат спит, а служба идет

У страха глаза велики

Сила есть, ума не надо

«Боец - удалец»

(Участники по очереди подбегают к столу с заданиями, быстро

читают их, выполняют и относят на стол жюри.В этом конкурсе победит

та команда, которая быстрее и лучше справится с заданиями).

Задание 1.

Пришить пуговицу. Кто скажет, что это не мужское дело, то его на

смех поднимут. Поскольку настоящий солдат должен уметь делать все

самостоятельно, без чьей – либо помощи.

60

Задание 2.

Почистить картошку. На привале солдаты не только отдыхают, но и

обед готовят.

Задание 3.

Намотать портянку. Сделать это нужно не только быстро, но и

аккуратно.

Задание 4.

Сделать ложку из листа бумаги. Каждый солдат должен иметь

походную ложку. Но в походе ложка, то ломается, то теряется. Одна надежда

– на солдатскую смекалку.

Задание 5.

Свернуть письмо треугольником и написать адрес. Во время войны

конвертов не было, поэтому лист бумаги складывали треугольником,

подписывали и отправляли.

Задание 6.

Санчасть. Задача: забинтовать раненому голову. (Учитывается

аккуратность и прочность повязки).

«Отгадай загадку»

Дальнозоркого мне дали –

Он приблизил ко мне дали

(бинокль)

«Девушка» ходит,

Песню заводит,

Враг услышит –

Сразу не дышит.

(Катюша)

61

На горе – горушке

Стоят старушки,

Если охнут,

Люди оглохнут.

(пушки)

Ползет черепаха –

Стальная рубаха,

Враг – в овраг,

А она, где враг.

(танк)

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет.

Что такое?

(самолет)

Под водой металлический кит,

Днем и ночью он не спит,

Днем и ночью под водой

Охраняет твой покой.

(подводная лодка)

Кто свято хранит отчизны покой

И ночью и днем

При погоде любой?

(пограничник)

62

Конкурс

О ком говорят, что он ошибается один раз в жизни?

- разведчик

- сапер

- летчик

Как прозвали гвардейский миномет «БМ - 13» в годы Великой

Отечественной войны?

- игла

- вихрь

- катюша

Какой подвиг совершил летчик, капитан Николай Гастелло?

- направил горящий самолет в колонну танков

- пошел на таран

- разбомбил ставку Гитлера

Как называется здание, в котором живут солдаты?

- казарма

- барак

- траншея

Какое звание выше?

- генерал – майор

- генерал – лейтенант

- генерал

Поэт, автор стихотворения «Жди меня»?

- Анна Ахматова

63

- Михаил Светлов

- Константин Симонов

Где проходило знаменитое танковое сражение, битва машин?

- под Сталинградом

- под Москвой

- под Курском

Композитор, автор песни «День Победы»?

- Александра Пахмутова

- Давид Тухманов

- Владимир Матецкий

Композитор, написавший знаменитую «Ленинградскую симфонию»?

- Александр Прокофьев

- Арам Хачатурян

- Дмитрий Шостакович

Кто создал киноэпопею «Освобождение»?

- Александр Алов и Владимир Наумов

- Глеб Панфилов

- Юрий Озеров

Конкурс "Физподготовка"

1. Отжимание.

2. Армрестлинг

Ведущий: А сейчас я вам предлагаю ответить на вопросы теста

узнать, кто вы, генерал или рядовой. На каждый вопрос теста нужно выбрать

по одному ответу, наиболее вам близкому. Надеюсь, справитесь. За дело!

64

1. Дружба для вас:

а) сотрудничество; б) поддержка; в) бескорыстное служение.

2. Настоящий крутой "спец" прежде всего, должен обладать:

а) талантом; б) решимостью; в) подготовкой.

3. На тусовках вы чаще всего чувствуете себя:

а) важной персоной; б) таким, как все; в) белым и пушистым.

4. Если вы бы были (не дай Бог, конечно) геометрической фигурой, то

предпочли бы стать:

а) цилиндром; б) сферой; кубом.

5. Когда вам кто-то симпатичен, вы:

а) сами делаете шаг навстречу (не только буквально); б) ждете, пока

она (он) сделает его; в) делаете мелкие шажки (читай: "перебежки").

6. Когда вы сталкиваетесь с неожиданностью, то:

а) тормозите; б) прибавляете скорость; в) теряетесь.

7. Вы выступаете перед классом, школой и чувствуете, что:

а) вас слушают, затаив дыхание; б) над вами "прикалываются"; в) всем

ваш доклад "до лампочки".

8. Вы организуете экспедицию (как Винни-Пух) и берете с собой

товарищей:

а) крепких; б) умных; в) опытных.

9. Скажем правду. Золушка была:

а) несчастной девочкой; б) бесхарактерной; в) хитрюгой-карьеристкой.

10. Как бы вы определили свою жизнь:

а) партия в шахматы; б) раунд бокса; в) настольная игра "Менеджер".

А теперь подсчитаем результаты:

Вопрос А Б В

1. 3 2 1

2. 3 2 1

65

3. 3 2 1

4. 1 3 2

5. 3 2 1

6. 3 2 1

7. 3 2 1

8. 3 2 1

9. 1 3 2

10. 2 1 3

Ну что же, если в сумме не больше 16 очков, вы просто "рядовой".

Командовать не способны, быть серьезным конкурентом - тоже. Не умеете

вы поглощать, переваривать и использовать чужие трудности для своей

пользы. Зато тонко чувствуете беды ближних, всегда готовы помочь,

приятны в общении и склонны уважительно относиться не только к

директору школы. Так что вы – человек что надо! Может, и не стоит тогда

лезть на баррикады, а лучше поберечь себя для общества?

От 17 до 23 очков. Вы "Офицер". Это самое неловкое положение: вы

постоянно находитесь между молотом и наковальней. Немного выделяетесь,

но чаще – просто "как все". Добиться признания вам не так-то легко. Может,

не стоит все уж так рационально анализировать и опираться лишь на

собственный опыт? Вы ведь можете блеснуть – еще, как, «аж дух захватит!»

Немного уверенности, капли фантазии и, глядишь, звенят фанфары,

полыхают салюты, а на груди блестит генеральский орден!

Больше 24 очков. Равняйсь, смирно! Вы - генерал. С возрастом ваше

влияние на людей будет крепнуть и особенно ярко проявляться в трудные

минуты. Если вы честолюбивы, этот дар может поднять вас очень высоко.

Если на славу вам чихать, то вы просто прослывете прекрасным другом,

мудрым советчиком и всегда, всегда будете в центре внимания!

66

Ведущий: молодцы, ребята, все хорошо справились с заданиями!

Видим, что вы действительно обладаете качествами, необходимыми солдату.

Вручаем вам медали. Пусть они шоколадные, но ведь именно «Медаль за

отвагу» была самой ценной наградой для солдата. А команде –

победительнице – торт!

67

«Время выбрало нас»

Виртуальное путешествие по страницам истории России

Желбовскаяс/б, Устюженский район

Составители:

Бобровская Л.В., учитель школы-интерната № 38 г.Ростова-на-Дону (автор

идеи)

Лебедева И.В., , заведующая Желябовской сельской библиотекой

Подготовительная работа:

1. Обсудить с ребятами цели и задачи игры, время ее проведения,

распределить обязанности.

2. Сформировать 3 команды: «Эскадрон», «Юнкера», «Пехотинцы».

3. Познакомить участников с содержанием путешествия.

4. Подготовить домашнее задание.

5. Сформировать жюри и обсудить с членами жюри критерии судейства.

6. Подготовить стенд с красным, зеленым и синим секторами для подсчета

результатов.

7. Оформить зал.

8. Пригласить зрителей.

Ход мероприятия:Выходят Библиотекарь и Ведущий

Ведущий:

«Узнавание Родины многослойно и многообразно, как многообразно и

многослойно познание тайн искусства, изучение природы, постижение

закономерностей бытия. К цели ведет не одна дорога, но главное - однажды

ступить на свою дорогу, затем надо идти не сворачивая» (Александр Блок).

68

Библиотекарь:

Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы отправляемся в виртуальное

путешествие по страницам истории России «Время выбрало нас!».

За игровыми столами 3 команды, знания, эрудиция и находчивость

которых поможет нам не заблудиться во времени и пространстве.На красном

поле играет команда «Эскадрон»!На синем игровом поле -

«Юнкера».«Пехотинцы» играют на зеленом поле.

Разрешите представить членов жюри. ...

Представление жюри

Виртуальное путешествие начинается. Время выбрало нас!

Звучат фанфары

Ведущий:

Степи ковыльные,холмы могильные.

Сильные - помнят.

Не помнят бессильные.

Впасть в историческое беспамятство –

Это безвесельно, это беспарусно.

Впасть в историческое беспамятство –

Муромцем статьбез щита

и без палицы…

(«Память» Е.Евтушенко)

Библиотекарь: Первое испытание «Сильные - помнят».

Перед вами карта события.

Определите по иллюстрациям его название, место и дату.

На карте «Ледовое побоище» (лед Чудского озера, 5 апреля 1242 г.),

«Полтавская битва» (27 июня 1709 г.) и Синопское сражение (18 ноября

1853 г.).

69

Подведение итогов. Каждое подведение итогов сопровождается занесением

результатов на стенд.

Библиотекарь:Испытание второе «Для славы мертвых нет».

Ведущий:

А жизнь идет. И годы - как страницы

Огромной книги подвигов людских,

Что навсегда сумели воплотиться

В картину, песню, мрамор или стих. («Мы помним» А. Курочкин)

Библиотекарь:

Страницы героического прошлого нашей Родины нашли свое

отражение в искусстве. Каждой команде предоставляется право выбрать

вопрос из той области искусства, в которой она себя увереннее чувствует.

Выбирайте: литература, живопись, скульптура или музыка?

Вопросы конкурса.

1. Литература.

Назовите автора строк. Из какого произведения взят фрагмент?

О, Русь моя! Жена моя! До боли

Нам ясен долгий путь!

Наш путь - стрелой татарской древней воли

Пронзил нам грудь.

Наш путь - степной, наш путь - в тоске безбрежной,

В твоей тоске, о, Русь!

И даже мглы - ночной и зарубежной -

Я не боюсь.

(А.Блок «На поле Куликовом».)

70

2. Музыка. Прослушайте музыкальный фрагмент. Назовите

произведение и композитора.

(Звучат «Половецкие пляски» из оперы «Князь Игорь» Александра

Порфирьевича Бородина)

3. Живопись. Назовите имя художника и его самую известную

картину.(Ведущий показывает автопортрет. Узнав В.М.Васнецова,

учащиеся вспомнят его «Богатырей»).

4. Скульптура. Перед вами князь Дмитрий Донской, попирающий

побежденного татарина. Назовите памятник и город, в котором он

установлен. (Ведущий показывает фрагмент памятника.)

(Памятник «Тысячелетие России» в Великом Новгороде).

Подведение итогов.

Библиотекарь: Испытание третье «Полотна нашей славы».

Ведущий:

У памяти старой в плену,

Не зная к себе снисхожденья,

Художники пишут войну,

Живую картину сраженья…(М.Дудин)

Библиотекарь:

Открывая последовательно фрагменты репродукции известной картины

необходимо как можно быстрее определить ее название и автора.

Демонстрируются репродукции полотен:

• акварель К.И. Кольмана «14 декабря 1825 года на Сенатской

площади»;

• картина Каравака Луи «Полтавская баталия»;

• картина В.И.Сурикова «Переход Суворова через Альпы».

Подведение итогов.

71

Библиотекарь: Испытание четвертое «Их слава нарекла своими».

Ведущий:

Как звезды светят имена

Героев, чьи пути прекрасны.

Глухой Вселенной времена

Над дерзким мужеством не властны (М.Дудин).

Библиотекарь:

Этот конкурс посвящен героям России разных эпох. Напишите

имена героев, чьи портреты вы увидите, в той последовательности, в которой

они будут демонстрироваться.

Под песню «Мгновения» из к/ф «Семнадцать мгновений весны»

(муз.М.Таривердиева, сл. Р.Рождественского), демонстрируются

портреты легендарных военачальников:А.Невского, Д.И.Донского,

А.В.Суворова, М.И.Кутузова, Ф.Ф.Ушакова, М.И.Платова, М.Б.Барклая де

Толли, П.И.Багратиона, П.С.Нахимова, С.О.Макарова.

Команды заполняют бланк ответов и передают его в жюри.

№

п.

п.

Фамилия, имя, отчество военачальника

1.

2.

3.

Подведение итогов

72

Библиотекарь:

Испытание пятое «Тяжело в ученье - легко в бою!». Играем блиц.

Команды по кругу отвечают на вопросы. Если ответа нет или он неверный,

отвечает следующая команда.

Вопросы конкурса «Блиц»

1. Как назывались первые русские воины? (Дружинниками - 1 балл.)

2. Кто написал музыку к фильму Сергея Эйзенштейна «Александр

Невский»? (С.С.Прокофьев - 4 балла.)

3. Кому принадлежат слова: «Слава была колыбелью народа русского, а

победа - вестницей бытия его»? (Н.М. Карамзину - 3 балла.)

4. Позади у воинов Непрядва,

Слева - затуманившийся Дон.

И простор великий только на два,

Только на два стана разделен.

О каком событии идет речь? (О Куликовской битве - 1 балл.)

5. Кто благословил Дмитрия Донского и все русское воинство на ратный

подвиг в 1380 году? (Сергий Радонежский - 1 балл.)

6. Как звали двух иноков, которых дал в помощь войску Дмитрия

Донского Сергий Радонежский? (Александр Пересвет и Андрей Ослябя

- 4 балла.)

7. Чей внук Дмитрий Донской? (Ивана Калиты - 2 балла.)

8. По преданию, лишь один человек из десяти, пришедших на это поле из

разных русских земель, возвратился домой. (Куликово поле - 1 балл.)

9. Кому из поэтов принадлежит цикл «На поле Куликовом»? (Александру

Блоку - 2 балла.)

10. Его поход положил начало присоединению Сибири к России. (Поход

Ермака - 1 балл.)

11. В память о каком событии на Красной площади был возведен

Казанский собор? (Об освобождении Москвы от польских

73

интервентов народным ополчением под руководством Кузьмы Минина

и Дмитрия Пожарского (1612 г.) - 2 балла.)

12. Как назывался план разгрома немецких захватчиков под Москвой (1941

г.), разработанный Г.К. Жуковым? («Меч Александра» - 3 балла.)

13. Кто из русских князей положил начало освобождению Руси от татаро-

монгольского ига? (Дмитрий Донской - 1 балл.)

14. Когда мы отмечаем День победы русского флота под командованием

Ф.Ушакова над турецким флотом у острова Тендра? (9 сентября - 3

балла.)

15. Какие события описывает «Набат 1612 года» Н. Рачкова? (Народное

ополчение К.Минина и Д.Пожарского в Нижнем Новгороде - 2 балла.)

16. К какой династии принадлежал Петр I? (Романовых - 1 балл.)

17. Ополченцы К.Минина и Д.Пожарского шли на бой с захватчиками,

вдохновленные этой иконой, которую считали своей

покровительницей. (Казанская икона Божьей Матери - 2 балла.)

18. «Я забывал себя, когда дело шло о пользе моего Отечества!» Кому

принадлежат эти слова? (А.В.Суворову - 1 балл.)

19. Кто впервые ввел в России понятие «гардемарины» и как оно

переводится? (Петр I, морские офицеры - 2 балла.)

20. Начало правления династии Романовых. (1613г. - 1 балл.)

21. Какое событие произошло 7 августа 1714 года?(Первая в российской

истории морская победа русского флота под командованием Петра I

над шведским флотом у мыса Гангут - 3 балла.)

22. О каком сражении идет речь? Назовите произведение и автора:

Но близок, близок миг победы.

Ура! Мы ломим, гнутся шведы!

(Полтавская битва - «Полтава» А.С.Пушкина - 3 балла.)

23. Кто автор «Суздальского полкового учения» и «Науки побеждать»?

(А.В.Суворов - 1 балл.)

74

24. Какое восстание описал А.С. Пушкин в «Капитанской дочке»?

(Восстание под предводительством Емельяна Пугачева - 1 балл.)

25. Кем и когда был воздвигнут первый памятник героям Бородина - храм

Спаса Нерукотворного? (Женой генерала Александра Тучкова (IV)

Маргаритой - 3 балла.)

26. В его честь слагали хвалебные оды Пушкин, Лермонтов, Жуковский,

Вяземский, Баратынский; Гоголь читал ему своего «Ревизора», Вальтер

Скотт восхищался поэтом-партизаном и имел в своем кабинете его

портрет. (Денис Давыдов - 1 балл.)

27. Самое крупное сражение XIX века. (Бородинское - 1 балл.)

28. Кто служил под именем улана Александра Соколова, а затем

Александра Александрова в 1812 году, автор «Записок кавалерист-

девицы»? (Надежда Дурова - 1 балл.)

29. Сколько лошадей в эскадроне? (Сто - 1 балл.)

30. Назовите героев войны 1812 года. (По 1 баллу за имя.)

31. Где родина бородинского хлеба? (Спасо-Бородинский монастырь - 2

балла.)

32. Какой известный марш написал штаб-трубач Василий Агапкин?

(«Прощание славянки» - 3 балла.)

33. Назовите первый российский орден. (Орден Святого апостола Андрея

Первозванного - 3 балла.)

34. Какой род войск называют «царицей полей»? (Пехоту - 1 балл.)

35. Перечислите имена казненных декабристов. (Павел Пестель,

Кондратий Рылеев, Сергей Муравьев-Апостол, Михаил Бестужев-

Рюмин и Петр Каховский - 5 баллов.)

36. Сколько жен декабристов отправились за мужьями в Сибирь?

(Одиннадцать - 1 балл.)

37. Кто из русских поэтов написал поэму о женах декабристов, как она

называется? Процитируйте несколько строк. (Н.А.Некрасов «Русские

женщины» - 3 балла.)

75

38. Этот адмирал разгромил турецкий флот в Синопском сражении.

(П.С.Нахимов - 3 балла.)

39. В корейском порту Инчхон (бывший Чемульпо) 11 февраля 2004 года

состоялось открытие мемориала, посвященного этому событию. (100-

летней годовщине героической гибели крейсера «Варяг» и канонерской

лодки «Кореец» - 2 балла.)

40. Спи, северный рыцарь, спи, честный боец,

Безвременной взятый кончиной.

Не лавры победы - терновый венец

Ты принял с бесстрашной дружиной.

Твой гроб - броненосец, могила твоя -

Холодная глубь океана.

И верных матросов родная семья -

Твоя вековая охрана.

О ком эти строки? (Об адмирале С.О.Макарове - 4 балла.)

41. Как называется часть войск, идущая впереди главных сил? (Авангард -

1 балл.)

42. Народное название гвардейского миномета «БМ-13». («Катюша» - 2

балла.)

43. Кто совершил первый в истории авиации ночной таран вражеского

бомбардировщика? (Виктор Талалихин - 2 балла.)

44. Когда началась Вторая мировая война? (1 сентября 1939г. - 1 балл.)

45. Перечислите имена ваших ровесников-героев Великой Отечественной

войны. (По 1 баллу за имя.)

46. Кто автор книг «Батальоны просят огня» и «Горячий снег»?

(Ю.Бондарев - 1 балл.)

47. Прочитайте стихотворение Юлии Друниной. (3 балла.)

48. Назовите героя, произведение и автора:

Нет, ребята, я не гордый,

Не заглядывая вдаль,

76

Так скажу: «Зачем мне орден?

Я согласен на медаль!»

(Василий Теркин - герой поэмы «Василий Теркин» А.Т.Твардовского - 3

балла.)

Подведение итогов.

Ведущий:

Песням тех военных лет - поверьте!

Ведь не зря от дома вдалеке

Пели в четырех шагах от смерти

О родном заветном огоньке. (А. Аркадьев)

Библиотекарь:Испытание шестое «Музы не молчали».

Этот конкурс посвящен песням, в которых нашли отражение

исторические события. Прослушав мелодию, вспомните название песни, ее

авторов и время, когда она была написана.

Ребятам предложены мелодии песен:

• «Варяг» (сл. Р.Грейнца, пер. Е.Студенской, музыка неизв. автора),

• «Прощание славянки» (муз.В.Агапкина, варианты слов

многочисленны),

• «Погоня» (муз.Я.Френкеля, сл. Р.Рождественского),

• «Песня неуловимых мстителей» (муз.Б.Мокроусова, сл.

Р.Рождественского),

• «Катюша» (муз.М.Блантера, сл. М.Исаковского),

• «В землянке» (муз.К.Листова, слова А.Суркова),

• «Темная ночь» (муз.Н.Богословского, сл. В.Агатова),

• «Синий платочек» (муз.Г.Петерсбургского, сл. Я.Галицкого,

М.Максимова),

• «Мы за ценой не постоим…» (сл. и муз.Б.Окуджавы),

77

• «День Победы» (муз.Д.Тухманова, сл. В.Харитонова).

Подведение итогов.

Библиотекарь: Испытание седьмое «Священная война».

Ведущий:

Не обожженные сороковыми,

Сердцами, вросшими в тишину, -

Конечно, мы смотрим глазами иными

На нашу большую войну.

Мы знаем по сбивчивым, трудным рассказам

О горьком победном пути,

Поэтому должен хотя бы наш разум

Дорогой страданий пройти. («Ответ фронтовику» Ю.Поляков)

Библиотекарь:

Четыре вопроса о Великой Отечественной войне. Командам

предоставляется право выбрать область искусства: литературу, музыку,

живопись, скульптуру.

Вопросы конкурса.

1. Литература. Назовите автора строк. Из какого произведения взят

фрагмент?

Нас пули с тобою пока еще милуют.

Но, трижды поверив, что жизнь уже вся,

Я все-таки горд был за самую милую,

За горькую землю, где я родился,

За то, что на ней умереть мне завещано,

Что русская мать нас на свет родила,

78

Что, в бой провожая нас, русская женщина

По-русски три раза меня обняла.

(К.М.Симонов «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…».)

2. Музыка. Поэт М.Л.Матусовский находился на том участке фронта,

где совершили свой подвиг восемнадцать сибиряков. Тогда же он сделал

набросок, через двадцать лет прозвучавший песней в кинофильме «Тишина».

«Это был бой, - пишет автор, - не за крупный населенный пункт и не

за стратегически важный водный рубеж... схватка шла за маленькую

высоту, которая на карте была отмечена только цифрой. Но для людей,

которые здесь дрались и умирали, это было сражение и за Москву, и за

Сталинград, и даже за Берлин».

В Новосибирске помнят имена всех «восемнадцати ребят». Назовите

песню.

(Звучит песня М.Матусовского, музыка В.Баснера «На безымянной

высоте».)

3. Живопись. Назовите художника и картину. (Демонстрируется

репродукция.)

(К.А.Васильев «Маршал Советского Союза Г.К.Жуков».)

4. Скульптура. На Площади героев с левой стороны развернулось

знамя с надписью: «Железный ветер бил им в лицо, а они все шли вперед, и

снова чувство суеверного страха охватывало противника: люди ли шли в

атаку, смертны ли они?!» Справа - шесть двухфигурных скульптурных

композиций, посвященных подвигам воинов. Назовите памятник-ансамбль.

(Демонстрируются фотографии знамени и шести скульптурных

композиций.)

(Памятник-ансамбль «Героям Сталинградской

битвы».Установлен на Мамаевом кургане в Волгограде.)

79

Подведение итогов

Ведущий: Слово жюри. ...

Библиотекарь: А сейчас награждение победителей, тех, кто в нашем

виртуальном путешествии «Время выбрало нас!» набрали максимальное

количество баллов.

Награждение.

Библиотекарь: Не правы те, кто утверждает, что годы пролетают

незаметно. Свой след на Земле оставляет каждый из нас. Другое дело, что у

кого-то это - робкий штришок на полотне жизни, у кого-то - четкая прямая

линия. Так давайте творить свою судьбу достойно великой страны, в которой

живем!

Все облака над ней, все облака...

В пыли веков мгновенны и незримы,

Идут по ней, как прежде, пилигримы,

И машет им прощальная рука...

Ведущий:

Здесь каждый славен-мертвый и живой!

И оттого, в любви своей не каясь,

Душа, как лист, звенит, перекликаясь

Со всей звенящей солнечной листвой,

Перекликаясь с теми, кто прошел,

Перекликаясь с теми, кто проходит...

Здесь русский дух в веках произошел,

И ничего на ней не происходит.

Но этот дух пойдет через века!

И пусть травой покроется дорога,

И пусть над ней, печальные немного,

80

Плывут, плывут, как прежде, облака...

Библиотекарь:Спасибо за игру, ребята! Сегодня время выбрало вас! И

вы с этим справились достойно!

Список использованной литературы:

1. Бенуа А.Н. Русское искусство XVIII- XX веков. – М.: Пресском, Яуза,

Эксмо, 2005. – 544с.

2.Блок А. А. Стихотворения. Поэмы. – М.: Современник, 1987. – 368с.

3. Бондарев Ю.В. Горячий снег. Последние залпы: Роман и повесть. – М.:

Современник, 1988. – 496 с.

4. Бородино, 1812. – М.: Мысль, 1987. - 383 с.: ил., схем., карт.

5. Голубева Т.С. Царские династии. – М.: ООО «Издательство «РОСМЭН-

ПРЕСС», 2002. – 143 с.: ил.

6. Дудин М. Полынь: Стихи и переводы. – Л.: Сов.писатель, 1985. – 240с.

7. Евдокимов Д. Великие защитники Руси.- М.: ИТРК, 2005. – 216 с.

8. Евтушенко Е. Мама и нейтронная бомба и другие поэмы. – М.: Советский

писатель, 1986. – 272 с.

9. Ишимова А.О. История России в рассказ для детей: В 2 кн. Кн.1. – М.:

ООО «Издательство АСТ», 2001. – 460 с.

10. Ишимова А.О. История России в рассказах для детей: В 2 кн. Кн.2. – М.:

ООО «Издательство АСТ», 2001. – 431с.

11. Карпец В. Русь Меровингов и корень Рюрика. – М.: Алгоритм, Эксмо,

2006. – 512с.

12. Куманев Г.А. 1941 – 1945. Краткая история, документы, фотографии. –

М.: Политиздат, 1982. – 238с.

13. Пушкин А.С. Стихотворения и поэмы. – М.: Худ.лит, 1976. – 319 с.

14. Рокотов Ф. Из собрания государственной Третьяковской галереи:

Альбом. – М.: Изобразительное искусство, 1986. – 48 с., ил.

81

15. Рылеев К.Ф. Любовью к родине дыша …: Стихотворения. – Изд.2-е. –

М.: Дет лит., 1985. – 207 с.

16. Советская поэзия: Сборник. – М.: Худ.лит., 1977. – 910 с.

17. Споѐмте друзья: Сборник песен. – Череповец.: Полиграфист, 2005. – 63 с.

18. Твардовский А. Т. Василий Тѐркин: Книга про бойца. – М.: Дет. лит.,

1980. – 207с.

19. Чернышова В. Правители России от князя до императора/Государи

Российские: Князья, цари, Императоры. – М.: Авеонт, 2008. – 368с.

Оглавление

82

Введение ................................................................................................................... 3

«Первая любовь: час откровенного разговора» ................................................... 4

«Право имею!» ....................................................................................................... 16

«Лед тронулся» ...................................................................................................... 25

«Усы, лапы, хвост» ................................................................................................ 37

«Я бегу и жизнь благодарю…» ............................................................................ 42

«Дружно будем в армии служить» ...................................................................... 54

«Время выбрало нас» ............................................................................................ 67