Embed Size (px)
Citation preview
Ключевые факторы успеха в 21 веке. Взгляд на одаренность с позиции бизнеса. Международный опыт
Ирина Лермонтова
13 ноября 2015 года
2
НАИБОЛЕЕ ВОСТРЕБОВАННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
В США кадровые агентства 400 крупнейших корпораций мира ищут кандидатов, обладающих:
1) Устными и письменными коммуникационными навыками2) Навыками критического мышления и решения проблем3) Профессионализмом и пониманием рабочей этики4) Навыками сотрудничества в профессиональных сообществах5) Умением работать в разных командах6) Знанием ИКТ7) Лидерскими и проектными навыками
(Wagner, 2010; Trilling & Fadel, 2009)
3
НАИБОЛЕЕ ВОСТРЕБОВАННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
К 2020 году работодатели будут ожидать от кандидатов следующих важнейших компетенций:
• Критическое мышление• Творческое мышление• Умение работать в команде• Коммуникативные навыки• Лидерские качества• Социальный и эмоциональный интеллект• Межкультурная компетентность• Трансдисциплинарность• Проектный образ мышления• Управление личным временем• ИКТ-грамотность• Инициативность• Аффективные навыки – стрессоустойчивость, целеустремленность,
настойчивость, адаптивность(По мнению экспертов АСИ, НИУ ВШЭ, российских специалистов по подбору персонала и The Boston Consulting Group, 2015)
4
САМЫЕ ЭФФЕКТИВНЫЕ УЧАЩИЕСЯ
самостоятельно ставят учебные целипланируют свою собственную учебу задают правильные вопросы мотивированы, настойчивы в достижении учебных целей эффективно обрабатывают информацию – записывают, анализируют, фильтруют, сортируют, сравнивают, проверяют, обобщают, составляют отчеты и докладыумеют работать в проектной командесоблюдают срокианализируют свои достижения – процессы и содержаниевносят изменения в свои учебные процессы в случае необходимости
5
УРОВЕНЬ КОМПЕТЕНЦИЙ РОССИЙСКИХ УЧАЩИХСЯ
Результаты исследований ВЭФ и The Boston Consulting Group по 91 стране, март 2015 г.
• Навыки критического мышления – 25-е место (из 43)• Навыки творческого мышления – 30-е место (из 64)• Любознательность – 27-е место (из 43)
По мнению зарубежных и российских экспертов, самые серьезные дефициты молодых россиян, которые выйдут на рынок труда к 2020 году:
• Командные навыки• Лидерские навыки• Коммуникативные навыки• Инициативность• Настойчивость
6
ДЕФИЦИТЫ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
социальный и эмоциональный интеллектмотивация избегания неудачивнешний локус контролянавыки самоорганизацииметакогнитивные навыки
7
ПОДХОД К АКАДЕМИЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ. МИРОВЫЕ ТРЕНДЫ
холистический подход индивидуализация обученияфокус на компетенцияхраннее знакомство с миром профессий и включенность в профессиональную средуролевые моделипроектно-исследовательская деятельностьигровые и тренинговые технологии для личностно-мотивационного развитияключевая роль родителейуглубленное изучение английского языка
8
ВНЕШКОЛЬНЫЕ ФОРМЫ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННОСТИ. МЕЖДУНАРОДНАЯ ПРАКТИКА
• школы одного/выходного дня для одаренных детей (Израиль, Саудовская Аравия)
• интенсивные академические каникулярные программы (Венгрия, Австрия, Словения, Канада)
• проектные команды при университетах, академическое менторство (США, Израиль, Словения)
• менторские программы (США, Германия)• проектные и профориентационные лагеря, летние академии• тьюторское сопровождение, индивидуальный консалтинг (Германия)• многоступенчатые профориентационные программы (Польша)• программы развития навыков 21 века – тренинговые и игровые
форматы (Италия, Германия, Швейцария)
Совместные усилия государства и бизнеса. Поддержка программ для одаренных детей национальными компаниями
9
ВОЗМОЖНОСТИ В РОССИИ
Компетентностные Олимпиады и летние стратегические игрыПрофориентационные лагеряПрофориентационные экскурсииПрограмма «ПРОФИ 21» Менторская программа
