Исследовательско-творческий проект

во II младшей группе

«Витамины и полезные продукты»

Авторы: Торопова Н.Е.Гладкова-Гейшелева Е.Г.

Апрель 2013г.

Название проекта: «Витамины и полезные продукты»Авторы проекта: Торопова Н.Е., Гладкова-Гейшелева Е.Г.Продолжительность проекта: Месяц - апрельТип проекта: Исследовательско-творческийУчастники проекта: Дети, родители, педагоги группыПроблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект: Дети не знают, чем полезны разные продукты, и какие бывают витамины.Цель проекта: Расширять представления детей о разных продуктах и их полезных свойствах.

Задачи проекта:Для детей: Образовательные:

Формировать познавательный интерес к продуктам еды Развивающие:

Развивать познавательное умение наблюдать, рассматривать Способствовать развитию связной речи, активизировать

словарный запас детей по теме «Витамины» Развивать творческие способности детей

Воспитательные: Воспитывать любовь к устному народному творчеству

посредством рассказов, стихотворений и загадокДля педагогов:

Оказывать помощь детям в выявлении проблемы Составить план проекта и осуществлять его реализацию в разных видах детской деятельности

Привлекать родителей к участию в проектеДля родителей:

Привлекать детей к подготовке к развлечению Принимать участие в реализации проекта по рекомендациям педагоговФорма проведения итогового мероприятия проекта: Познавательный вечер-дегустация

Название итогового мероприятия проекта: «Витамины и полезные продукты»

Информационная карта проекта

Продукты проекта: Для детей: -Рисование: «Компот и варенье в баночках для всей семьи» -Лепка: «Фрукты для здоровья», «Полезный лук» -Выращивание зеленого лука на мини-огороде Для педагогов: -Организация выставки детских работ в раздевалке -Подготовка материала для выставки в группе Для родителей:-Подбор книг и иллюстраций для выставки «Полезная еда для здоровья»-Подбор иллюстраций с загадками для чудо-дерева «Витаминные семейки» -Посещение выставки детских работ

Ожидаемые результаты по проекту:Для детей:-Сбор урожая на мини-огороде-Участие в вечере «Витамины и полезные продукты» /загадывание загадок о своем витаминном продукте/ Для педагогов:-Понимание детьми полезных свойств продуктов -Проведение познавательного вечера-дегустации «Витамины и полезные продукты» Для родителей:-Создание выставки для детей из книг и иллюстраций «Полезная еда для здоровья»-Изготовление «Витаминок» для чудо-дерева-Изготовление витаминных блюд для познавательного вечера-дегустации «Витамины и полезные продукты» 

 

Информационная карта проекта

Этапы проекта Действия педагогов

Действия детей Действия членов семьи

Подготовительный/Проблема, планирование, прогнозирование результатов, продуктов проекта/ 

Организуют беседы с детьми о полезной еде, о витаминах.Организуют дидактические игры,чтение художественной литературы, выставку книг.Дают рекомендации родителям по изготовлению «Витаминок» и подготовке к вечеру-дегустации.   

Принимают посильное участие в оформлении выставки книг.Рассматривают книги и иллюстрации в книжном уголке.Знакомятся с разными витаминами /A,B,C,D/

Принимают участие в выставке художественной литературы и иллюстраций.

Деятельностный/Непосредственная деятельность по проекту, поэтапная оценка/ 

Оказывают детям помощь на рисовании и лепке.

Рисуют: «Компот и варенье в баночках для всей семьи»Лепят:«Фрукты для здоровья»«Полезный лук»

По рекомендациям педагогов изготавливают «Витаминки» с загадками для чудо-дерева «Витаминные семейки».Принимают участие в оформлении выставки «Полезная еда для здоровья».Закупают необходимые продукты для вечера-дегустации.   

Завершающий /Презентация продуктов проекта и рефлексия – размышления над новым знанием или опытом/ 

Организуют выставку детских работ для родителей.Организуют выставку «Полезная еда для здоровья».Проводят вечер-дегустация «Вкусная и полезная еда»

Во время проведения выставки, дети показывают свои работы.На вечере-дегустации загадывают загадки о своей «Витаминке»

Посещают выставку детских работ в раздевалке.Участие родителей в вечере-дегустации «Вкусная и полезная еда»   

Краткое содержание проекта

ПознаниеВедущая деятельность:

познавательно-исследовательская.

Формы: • НОД: «Экскурсия на кухню», «Предметы-помощники» на кухне»• Беседы: «Здоровая пища», «Что я люблю кушать»

     

КоммуникацияВедущая деятельность:

коммуникативная.Формы:

 • Рассматривание плакатов:

«Этикет для самых маленьких», «Овощи, фрукты, ягоды»

• Рассматривание картинок: «Овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Продукты», «Еда и напитки»

Чтение художественной литературы

Ведущая деятельность: чтение.Формы:

 • Выставка в книжном уголке

книг и иллюстраций «Полезная еда для здоровья»

• Чтение: сказок «Про морковку», «Про яблочко», «Груша-хвастунишка», «Хрустик-путешественник», «Приключения Помидорки», «Приключения Вишенки» А.Барто «Морковный сок», К.Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Пых» /бел.нар.ск./, «Репка», «Мужик и медведь» /р.н.с./

• Стихотворения: Ю.Тувим «Овощи», И.Финк «Овощи и фрукты», Я.Аким «Яблонька», Е.Трутнева «Урожай-урожай»

• Рассматривание книг: о ЗОЖ 

Системная паутинка по проекту

МузыкаВедущая деятельность:

музыкально-художественная.Формы:

 • Хоровод: «Веселый урожай»• Прослушивание песни:

«Антошка»     

Физическая культураВедущая деятельность:

двигательная.

Формы: • Пальчиковые игры: «Капуста», «Идет коза рогатая», «Кукле кашу я сварю», «Про малину», «Сорока», «Пирожки»  

Взаимодействие с семьейФормы:

 • Рекомендации для родителей

по изготовлению «Витаминок» и подготовке к вечеру-дегустации.

• Участие родителей в выставке художественной литературы и иллюстраций.

• Папка-передвижка «Витаминный калейдоскоп».• Познавательный вечер-

дегустация «Витамины и полезные продукты»

Системная паутинка по проекту

СоциализацияВедущая деятельность:

игровая.Формы:

 • Д/и: «Чудесный мешочек»,

«Овощи-фрукты», «Попробуй и отгадай», «Корзина с овощами», домино «Ягодное», «Фрукты-ягоды» /доминошки/, лото «Двойняшки» /еда/

• С/р игры: «Овощной магазин», «Магазин», «Больница», «Семья»

• Игра на внимание: «Хлопни в ладоши»

  

ТрудВедущая деятельность:

трудовая.Формы:

 • Игр. упражнение: «Что надо

сделать, чтобы съесть овощ или фрукт» /взять, помыть, вытереть…/

• Мини-огород на окне: «Выращиваем зеленый лук»

Художественное творчествоВедущая деятельность:

продуктивная.Формы:

 • Рисование: «Компот и варенье в баночках для всей семьи»• Лепка: «Фрукты для здоровья» «Полезный лук»

Системная паутинка по проекту

БезопасностьИнтеграция разных видов

деятельности.Формы:

 • Рассматривание плаката: «Правила безопасности за столом»

ЗдоровьеИнтеграция разных видов

деятельности.Формы:

 • Дополнительный прием: лука, чеснока, аскорбиновой кислоты, сока /II завтрак/ 

Режимные моменты:Интеграция разных видов

деятельности.Формы:

 • Потешки при умывании: «Не боимся мы воды»• Загадки: «Мыло», «Вода»

Системная паутинка по проекту

Итог проекта:Познавательный вечер-дегустация «Витамины

и полезные продукты»

Познавательный вечер-дегустация «Витамины и полезные продукты»

Познавательный вечер-дегустация «Витамины и полезные продукты»

Познавательный вечер-дегустация «Витамины и полезные продукты»

В жизни нам необходимоОчень много витаминов,

Всех сейчас не перечесть.Нужно нам побольше естьМясо, овощи и фрукты —Натуральные продукты,

А вот чипсы, знай всегда,Это вредная еда.