Upload
nilnis007
View
121
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
Сетевой учебный проект
«Дом моей МЕЧТЫ»
Предмет: физикаКласс: 8, 9, 10
Сроки: III четверть 2015г.
Автор проекта: Никонова Ирина Сергеевна, учитель физики, заместитель директора по учебно-методической работе ГУО «Гимназия №1 г. Новополоцка» Витебская область, Республика Беларусь
МАРШРУТ «ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ»
Методические рекомендации для учителя, координатора
• Экология и энергоэффективность – важная и актуальная тема современности, которая должна
затрагивать каждого, живущего на Земле.
Цель проекта: сформировать у каждого ученика личную заинтересованность в решении проблем
энергосбережения и экологии, а также отношения к природе как к универсальной ценности, чьё
существование объективно и не зависит от потребностей человека.
• Автором проекта подготовлен пакет материалов для координаторов команд, т.е. для Вас.
Очень надеюсь, что наше сотрудничество будет успешным.
• Для знакомства учащихся с проектом создана стартовая презентация.
Методические рекомендации для учителя, координатора
• Слайды 1, 2, 3, 4 координатор ученикам не показывает, работа начинается с 5 слайда.
• Обязательно предварительно посмотрите презентацию в режиме просмотра, т.к. на многих слайдах использована функция отсроченного показа, элементы «появляются по щелчку».
• Слайд 5. Знакомимся с видео «Береги Землю, и она сбережет тебя…»
• Слайд 6. Учащиеся предлагают свои ответы на основополагающий вопрос проекта. Дискуссия. Размышляют над предложенным высказыванием.
• Слайд 7. Далее - обсуждаются проблемные вопросы. Словарная работа. Беседа. Учащиеся заполняют таблицу З-И-У-К (знаю, интересно) Последние 2 столбика будут заполняться только после окончания проекта.
• Слайды 8, 9. Ученики определяют свои интересы, объединяются в группы (не менее 5 человек), распределяют обязанности в команде.
• Слайды 10, 11, 12. Учащимся предоставляется план проекта, критерии оценивания заданий. Каждая группа будет выполнять практические задания. По окончании проекта дети обменяются с одноклассниками полученной информацией, презентуют выполненную работу на родительской конференции.
Учителя, координаторы
Получат опыт дистанционной работы;
Освоят современные сетевые инструменты, что позволит в дальнейшем участвовать в подобных мероприятиях;
Смогут повысить свой профессиональный уровень и самооценку, проявить творчество в совместной работе с командой учащихся;
Смогут использовать совместно созданный материал для экологического воспитания учащихся своих школ.
Как настоящее определяет будущее?
Основополагающий вопрос
Подумайте над высказывание
м:
"Земля может
удовлетворить
потребности,
но не жадность людей" (М. Ганди)
Давайте обсудим следующие проблемные вопросы:
Составьте словарик «Новых слов»
Существует ли взаимосвязь
между экологией и
энергосбережением?
Стоит ли современному
человеку задуматься о возможности внедрения и
развития энергосберегаю
щих технологий?
Какие практические и экономические
аспекты организации
рационального использования энергоресурсов вам известны?
Предлагаем вам разбиться по командам и подумать над созданием визитки:
Визитка команд должна отражать суть данного
проекта, соответствовать освещаемой проблеме,
вбирать в себя ответы на поставленные
основополагающий и учебные вопросы.
Название команды Девиз команды Эмблема команды
Предлагаем вам распределить обязанности в команде:
Капитан команды – организует четкую и слаженную работу команды, разрешает все спорные вопросы участников;
Журналист - занимается поиском и обработкой информации;
Исследователь – решает все исследовательские задачи проекта (анализирует информацию, обобщает сведения, делает выводы);
Оформитель – отвечает за правильное оформление результатов работы своей команды;
Хронометрист – следит за тем, чтобы все задания выполнялись в срок.
«Подготовительный этап»сроки: 1 неделя
Цель этапа: познакомиться с проектом и друг с другом.
Мозговой штурм (обсуждение проблемных вопросов)
Заполнение З-И-У-К (1 и 2 столбики)
Составление словарика «Новых слов»
Создание команд, регистрация с заполнением формы
Рефлексия «Готовность к работе в проекте»
«Основной этап»сроки: 2 недели
Цель этапа: выполнить практические задания.
Критерии оценивания Облака слов
Критерии оценивания Плаката
Критерии оценивания Презентации, Буклета, Календаря
Таблица продвижения команд «Шаги к успеху» Таблица личного участия
Критерии оценивания Визитки командыДавайте
познакомимся!
Таинственная
облачность
Плакат «Энергия в
жизни человека»
Презентация, буклет,
календарь «Экология и
энергосбережение»
«Заключительный этап»сроки: 1 неделя
Цель этапа: обсудить результаты, презентовать созданные продукты на родительской конференции, подвести итоги работы в проекте
Обсуждение результатов
работы в командах.
Написание синквейна - ответа
на основополагающи
й вопрос.
Таблица З-И-У-К (3 и 4 столбики).
Публичное выступление на родительской конференции.
Подведение итогов работы в
проекте.
Используемые источники:• http://youtube.com/watch?v=z4FYw736Y_c• http://youtube.com/watch?v=F8N1oWc04tc• http://www.spare-belarus.by/• http://www.spareworld.org/• http://www.greenpeace.org/russia/ru/multimedia/sl
ideshows/1299510/• http://wyna.mossea.ru/ifolder/skachat-3d-
chelovechki-dlya-prezentatsii…