Žiacka školská samospráva–
významný pomocníkpri výchove a vzdelávaní
Mgr. Jarmila Blažeková
Legislatíva zákon NR SR č. 596/2003 Z. z. o štátnej
správe v školstve a školskej samospráve
v zmysle § 26 tohto zákona je možné ustanoviť na strednej škole žiacku školskú radu, ktorá reprezentuje žiakov strednej školy a zastupuje ich záujmy vo vzťahu k riaditeľovi a vedeniu školy
chýba legislatíva pre základné školy
Význam pre spoločnosť♥ škola ako model spoločnosti♥ premietnuť čo najviac jej funkcií
do života školy♥ čo najskôr naplniť aktívnou činnosťou
obdobie formovania osobnosti detí ♥ dosiahnuť v konečnom dôsledku
vyššiu kvalitu občianskeho a právneho vedomia detí a mládeže
Význam pre školu☻ správnou deľbou úloh žiakom pomáha
formovať a posilňovať vzťahy medzi staršími a mladšími žiakmi, medzi žiakmi a učiteľmi, medzi žiakmi a vedením školy, medzi učiteľmi a rodičmi
☻ vytváraním odborných záujmových sekcií umožňuje žiakom uspokojovanie ich rôznorodých záujmov
☻ zapájaním stále viac žiakov do užitočných aktivít a súťaží plní preventívnu funkciu pred negatívnymi javmi
II.
☻ predkladaním návrhov a pripomienok nastavuje „zrkadlo“ práci učiteľov a vedeniu školy, čím ich núti sústavne sa zdokonaľovať v hľadaní stále účinnejších metód riadenia
☻ zapájaním žiakov do rozhodovania o živote školy napomáha upevňovať poriadok a disciplínu a chápať ich význam
☻ rešpektovaním demokratických práv a poskytovaním ďalších „výhod“ žiakom zo strany vedenia školy upevňuje jeho autoritu medzi žiakmi aj na verejnosti
Význam pre učiteľov
♥ vytvorením záujmových sekcií pomáha učiteľom pri organizovaní rôznych súťaží a vedie žiakov k samostatnosti
♥ širokou ponukou konkrétnych úloh umožňuje učiteľom aktivizovať žiakov v súlade s ich osobnými záujmami a vedie žiakov k zodpovednosti
II.
♥ pomocou aktivistov s prirodzenou autoritou umožňuje učiteľom pozitívne ovplyvňovať žiakov s problémovým správaním
♥ podielom žiakov na spracovaní školského poriadku a kontrole jeho dodržiavania umožňuje im lepšie pochopiť vzťah práv a povinností a význam pravidiel akejkoľvek činnosti
Význam pre žiakov
☻ pomáha žiakom riešiť ich požiadavky a sťažnosti
☻ učí žiakov komunikovať – pozorne počúvať, chápať postoje a konanie iných, vyjadrovať a obhajovať svoje názory jasne, stručne a zrozumiteľne, argumentovať na základe faktov a overených informácií, viesť diskusiu
☻ učí žiakov spolupracovať – vzájomne si pomáhať, rozdeliť si úlohy, spoločne plánovať a rozhodovať, mať ohľad k slabším a pomáhať im prevziať zodpovednosť, podriaďovať sa rozhodnutiam väčšiny
II.
☻ umožňuje rozvíjať organizačné schopnosti žiakov – plánovať činnosť, zostaviť program, rozdeliť si úlohy, osloviť účastníkov, získať sponzorov, zabezpečovať priestory a potrebné pomôcky, zhromažďovať, triediť, analyzovať a vyhodnocovať informácie, kriticky posudzovať dosiahnuté výsledky
☻ pomáha zlepšovať informovanosť v škole – a tým vytvárať atmosféru dôvery a istoty, podporovať tvorivosť a motivovať k aktívnejšiemu štúdiu
Výchovný význam ŽŠS
☻Uplatňovanie práv detí a mládeže☻Chápanie svojich povinností☻Rozvoj osobnosti žiakov, aktivizácia,
výchova k samostatnosti, k aktívnemu občianstvu a zodpovednosti
☻Rozvíjanie talentu a záujmov žiakov(aj profesionálnych)
Žiacka školská rada♥ Predseda (prezident, starosta, prednosta)♥ Podpredseda (zástupca)♥ Tajomník (zapisovateľ, sekretár)♥ Hospodár (pokladník, účtovník)♥ Referent pre prospech♥ Referent pre správanie♥ Referent pre študijné a profesijné informácie♥ Referent pre I. stupeň♥ Referent pre II. stupeň
II.
♥ Organizátor športových podujatí♥ Organizátor kultúrnych podujatí♥ Organizátor prírodovednej činnosti♥ Organizátor technickej činnosti♥ Organizátor zábavnej činnosti♥ Hlavný plánovač a koordinátor♥ Hlavný patrón prvákov♥ Hlavný kontrolór
Voľby žiackej školskej rady♥ diskusia o tom, kto sa volieb zúčastní ♥ priestor pre tvorivosť pri vymýšľaní úloh,
ktoré by kandidáti mali splniť♥ prediskutovať a spracovať kritériá
hodnotenia ♥ spôsob informovania všetkých žiakov ♥ pozvanie hostí ♥ rozdelenie úloh ♥ príprava programu (scenár)♥ vyhodnotenie
Program rady1. rozdelenie funkcií a úloh
2. zostavenie plánu stretnutí
3. schválenie návrhov a pripomienok ku školskému poriadku
4. vyhlásenie súťaže pre triedy a schválenie kritérií
5. získanie spolupracovníkov
6. spracovanie ankety pre žiakov a učiteľov
7. kritériá hodnotenia práce aktivistov (odmeňovanie)
Spolupracovníci rady♥ vymedziť oblasti podľa potrieb a možností školy ♥ osloviť učiteľov jednotlivých predmetov so
žiadosťou o odbornú pomoc pri organizovaní súťaží
♥ vytvoriť pracovné sekcie zo žiakov všetkých tried♥ zistiť, ktoré záujmové organizácie pôsobia
v regióne♥ vyhľadať kontakty na konkrétne osoby a osloviť ich♥ vyhľadať spolupracovníkov medzi rodičmi♥ požiadať o pomoc známych a susedov
Redakčná rada(plní opozičnú funkciu)
♥ Predseda redakčnej rady♥ Hlavný školský spravodajca♥ Redaktor pre školský prospech♥ Redaktor pre školský poriadok♥ Redaktor pre verejné otázky♥ Redaktor pre kultúru♥ Redaktor pre šport
II.
♥ Rozhlasový redaktor♥ Redaktor zábavy♥ Redaktor pre techniku♥ Fotograf♥ Grafický redaktor♥ Tlačový a jazykový redaktor♥ Redaktor pre financie
Trvalé úlohy pre žiakov(príklady)
☻ pomáhať konkrétnemu spolužiakovi☻ polievať kvety v triede / na chodbe☻ kontrolovať prezúvanie žiakov☻ zapisovať zabúdanie pomôcok☻ informovať chýbajúcich žiakov o úlohách☻ otvárať šatňu ostatným žiakom☻ zabezpečovať materiál na nástenku☻ informovať o športových podujatiach pre žiakov☻ nacvičovať kultúrny program (hudobný nástroj)☻ prinášať pomôcky na hodinu ☻ zapisovať aktivity spolužiakov – účasť na súťažiach☻ viesť prehľad záujmov žiakov☻ pripravovať hry, kvízy a hlavolamy
Podmienky činnosti☻ vymedzenie základnej úlohy
v školskom zákone☻ spracovanie rámcových zásad činnosti☻ ustanovenie výchovného poradcu za
obhajcu práv detí a žiakov vo vedení školy a za metodického poradcu žiackej školskej rady
II.
☻ vytvorenie organizačných podmienok☻ vytvorenie priestorových podmienok☻ pravidelná výmena skúseností
z činnosti rád a ich školenia☻ podpora zo strany vedenia školy,
učiteľov a rodičov☻ tvorivá atmosféra a ochota k spolupráci
Úlohy výchovného poradcu☻ člen vedenia školy – obhajca záujmov detí☻ metodik pre prácu žiackej samosprávy☻ konzultant a informátor v oblasti profesijnej
orientácie ☻ koordinátor poradenských služieb škole☻ sprostredkovateľ služieb sociálnych
partnerov☻ poradca „prvého kontaktu“ pri riešení
osobnostných, vzdelávacích, sociálnycha profesionálnych otázok detí a mládeže
Ďalšie možnosti využitia ŽŠS
Zapojenie ŽŠR do rovesníckych programov – aj v rámci projektov ESF
(napríklad redaktor / aktivista pre študijno-profesijné informácie, pomáha rovesníkom pri orientácii v informáciách na internete)http://www.rovesnik.sk/projekt.php
Pramene:☻ Participácia mládeže formou žiackych
školských rád. Ústav informácií a prognóz školstva. Bratislava 2004. Oddelenie analýz a výskumu mládeže.
☻ Vzorový štatút žiackej školskej rady. http://www.zask.sk/files/odbory/skolstvo/rok_2006/☻ http://www.srobarka.sk/ziackarada/ ☻ http://www.szsbaza.edu.sk/ziackarada.htm ☻ http://www.spslomontt.sk/statut_rada.htm☻ http://spssagke-zsr.webz.cz/planprace.htm
Ďakujem za pozornosť.