Disediakan Oleh :
1. Nurul Azwa Binti Addy Husszairi 1352012
2. Siti Adibah Binti Rosman 1352009
3. Nurdiyana Nadhirah Binti Mazlan 1352055
4. Wan Amni Binti Wan Mustafa 1352043
5. Wan Fatin Amira Binti Wan Zamri 1352052
TEORI PERKEMBANGAN SIGMUND FREUD
PERSONALITI DAN TINGKAH LAKU
KEMATANGAN BERKEMBANG
MELALUI SATU PERINGKAT
YANG MENGANDUNGI
5 SIRI.
meninggal dunia -1939 di London
Pakarneurofisiologi
Memperkenalkanteori- 80an
PENGASAS TEORI
PSIKOANALITIK
SIGISMUND SCHLOMO
FREUD
6 Mei 1856 @ Freiberg,
Moravia
1894 FREUD BELAJAR TERAPI HISTERI -Jean Charcot-PARIS.
1895 FREUD KE WINA – BEKERJA BERSAMA JOSEPH BRUER
Breuer mengajak pesakitnya menceritakan tentangmasalahnya, dan ternyata hasilnya lebih baikdaripada metode hipnose yang dipelajari Charcot (1894)
Sebab penyakit saraf adalah nafsu berahi ataudorongan seksual.
karya utamanya yang pertama : “Traumdeutung(The Interpretation of Dream, 1900).
1923 Freud mengenalkan tiga model struktur
Dinamika Keperibadian
Perkembangan Keperibadian
perkembangan keperibadianberlandaskan dua bahagian
Keperibadian individu dibentuk oleh berbagai jenis pengalamanmasa kanak-kanak awal.
Energi seksual (libido) ada sejak lahir dan kemudian berkembangmelalui serangkaian tahapan psikoseksual yang bersumber padaproses-proses naluriah organism
TAHAP ORALTAHAP 1
HisapGigit0 – 18
Bulan (Bayi)
TAHAP ORALTAHAP 1• Memperolehi kepuasan dengan belajar menghisap,
mengigit, dan menelan selepas 8 bulan.
• Personaliti bayi terbentuk melalui pengalaman yang
dialami.
• Mempunyai minat untuk memiliki harta benda iaitu
permainan.
• Kanak-kanak yang tidak suka mengigit dan makan akan
berpersonaliti agresif serta suka mengejek orang lain.
TAHAP 2
TAHAP
ANAL
TAHAP 2TAHAP ANAL
• Kepuasan diperoleh melalui
aktiviti pembuangan najis
• Menarik perhatian dengan
mengawal pembuangan air
kecil dan air besar.
• Mendidik sifat bersih, kemas
dan berjimat jika dipupuk
dengan cara yang sesuai.
• Mempunyai personaliti yang
pemarah jika latihan ke tandas
sangat tegas.
• Terbentuk nilai bertolak ansur
jika latihan ke tandas positif.
• Keseronokkan diperoleh daripada organ jantina
• Konflik Oedipus
• Konflik Elektra
• Mula mengguna helah bela diri
• Proses Identifikasi dengan ibu bapa berlaku
• Meniru tingkah laku yang dilakukan oleh ibu
bapa dan orang yang sering mendampinginya.
TAHAP 4
TAHAP LATENCY
TAHAP 4 TAHAP LATENCY• Kanak-kanak mula cuba untuk mengambil
tahu tentang rakan sebaya.
• Mula belajar memupuk nilai moral.
• Menimbulkan perasaan kasih sayang terhadap
orang lain.
• Mula menjauhkan diri daripada ahli keluarga
serta menimbulkan perasaan sentimen
terhadap orang lain
TAHAP GENITAL
TAHAP 5
kejantinaanRemaja12 – 19 tahun
TAHAP GENITAL
TAHAP 5• Mula taruh minat pada
rakan sebaya yang
berlainan jantina.
• ID didorong oleh tenaga
libido yang
bermotivasikan tingkah
laku.
• Mula bersosialisasi
dengan rakan sebaya dan
suka melibatkan diri
dalam aktiviti
berkumpulan.
• Mula pilih kerjaya yang
ingin diceburi selepas
tamat sekolah.
• Mula berfikir yang
berkaitan dengan
perkahwinan.
KEPERIBADIAN SEMULA JADI
MEMEGANG PRINSIP
KESENANGAN
UTAMAKANKEPENTINGAN
DIRI
CONTOHKEPERLUAN :
MAKANAN, UDARA, TIDUR
IT ATAU DIA
EGO
SUPER
EGO
Sukar diuji tetapi hasilnya tidak menggalakkan
Ada masa yang terlalu lama antara berlakunyarangsangan kasual dan kesan yang sepatutnya
Teori ini tidak membuat pemerhatian terhadappembelajaran kanak-kanak
Teori ini tidak menyeluruh
Dan di bumi itu terdapat tanda-tanda (kekuasaan Allah) bagi orang-orang yang yakin, dan (juga) pada dirimu sendiri. Maka apakah kamu tiada
memperhatikan?’ (adz-Dzariyat: 20)