KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 1 dari 22
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 MetroMATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS/SEMESTER : X/1 - 2STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice
KODE KOMPETENSI : A
ALOKASI WAKTU : 168 jam X 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1. 1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar padainteraksi sosial untukkepentingankehidupan
Ucapan salam (greetings) padasaat bertemu dan berpisahdigunakan secara tepat
Memperkenalkan diri sendiridan orang lain diperagakandengan tepat
Berbagai ungkapan terimakasih dan responnyadigunakan secara tepat
Berbagai ungkapan penyesalandan permintaan maaf sertaresponnya diperagakan secaratepat
Greetings and leavetakings
− Good morning.
− How are you?
− I’m fine, thanks
− See you later.
Introducing
− May I introducemyself. I am Budi.
− Ani, this is Ida.
− Nice to meet you.
Thanking
− Thank you very much.
− You are welcome.
Apologizing
− I am sorry for ...
− Please forgive me ..
Grammar Review
− Personal Pronoun(Subject & possessive)
I – my
You – your
− Simple Present Tense: to be & Verb 1
Listening
− About greetings,introducing, thanking,leave takings, andapologizing
− Listening forinformation
− Dictation
Speaking
− Saying greetings,introducing, thanking,leave takings, andapologizing
− Role playing,dialogues,introducing, thanking,leave takings, andapologizing
− Telling one’s self
Reading for information
− Short passages
− Dialogues
Writing
− Completing dialogues
− Arranging jumbleddialogues
− Composing dialogues
Tes lisan:
Memperagakan dialogsecaraberpasangan
Tes tertulis:
Melengkapidialog
20 GlobalAccess to theWorld ofWork
English forHotelServices
Grammar inUse
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 2 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1.2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri,waktu, hari, bulan, dantahun
Nama-nama benda dan katayang mendeskripsikan bendayang terkait dengan warna,bentuk, asal (origin), ukuran,bahan, jumlah dan kualitasdisebutkan dengan tepat.
Kata-kata yangmendeskripsikan orang yangterkait dengan profesi,kebangsaan, ciri-ciri fisik,kualitas, dan aktifitasnyadisebutkan dengan tepat.
Waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahundisebutkan dengan tepat.
Adjectives showingcolours, quality, size,shape, age, origin,material
- green, good, big, old,Indonesian, wooden,dsb.
Profession, nationality
Adjectives showingphysical (appearance),non-physical(characteristic)
- beautiful, humorousdsb
Nouns showing time,day, date, month, year
- six o’clock, Sunday,1st of May, July,2006
Grammar review:
− Singular – pluralnouns.
(book – books
box - boxes
child – children
fish – fish)
Listening
− Matching pictures withwords
− Dictation
− Listening forinformation
Speaking:
− Naming objects,quality of objects andpersons, professions,nationalities, and timeof the day.
Reading:
− Reading forinformation
Writing:
− Completing passageswith suitable words
Tes lisan
− Mendes-
kripsikan
gambar
secara
lisan
Tes tertulis
− Meleng-
kapi
kalimat
− Pilihan
Ganda
− Memberi
label
pada
gambar
− Menja-
wab per-
tanyaan
cerita.
22 1. Breakthrough
2. GlobalAccess to theWorld ofWork
3. Person toPerson
4. Grammar inUse
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 3 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1.3 Mendeskripsikanbenda-benda, orang,ciri-ciri, waktu, hari,bulan, dan tahun
Bilangan (cardinal/ordinal)digunakan dengan tepat dalamberbagai konteks.
Kata-kata dirangkai dengantepat untuk mendeskripsikanbenda berdasarkan warna,bentuk, asal (origin), ukuran,bahan, jumlah dan kualitas.
Kata- kata dirangkai dengantepat untuk mendeskripsikanorang yang terkait denganprofesi, kebangsaan, ciri-cirifisik, kualitas, dan aktifitasnya.
Kata-kata dirangkai dengantepat untuk mendeskripsikansuatu kejadian berdasarkanwaktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan,tahun.
Cardinal and ordinalnumbers
− ten, twenty, first, fifth,dsb
Adjectives of quality:good, beautiful, dsb
Adjectives of size: big,small, dsb.
Adjectives of shape:round, straight, dsb.
Adjectives of age: old,new, dsb.
Adjectives of colour:blue, red, dsb.
Nationality, profession
− John is an American.
− He is a very busy chef
Adjective in series: Abeautiful big U-shapedwooden house.
Description of events:
The accident happenedat nine PM on Monday,the 26th of July 2006.
Antonym/synonym
Listening:
− Matching pictures withwords.
− Dictation
− Listening forinformation
Speaking:
− Describing things,people, profession,and nationalities
− Telling numbers,responding toquestions aboutnumbers.
− Discussing thingsbased on physicalappearance.
− Role playing dialogues
Reading:
− Understanding anddiscussing passages.
Writing:
− Describing things
− Matching numbersand the way they aresaid.
− Arranging jumbledparagraphs.
− Composing dialoguesinvolving the use ofnumbers in variouscontexts
− Writing paragraphsbased on pictures.
Tes lisan
− Mendes-
kripsikan
gambar
− Menyebut-
kan waktu,
bilangan.
− Menceritakan
kejadian
secara
lisan.
Tes tertulis:
- Pilihanganda
- Menjodoh-
kan
gambar.
- Menyusunparagraphpendek.
20 1. English forHotelServices
2. InternationalHotel English
3. Person toPerson
4. Grammar inUse
5. Posters orpictures frommagazines ornewspapers
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 4 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1.4 Menghasilkan tuturansederhana yang cukupuntuk fungsi-fungsidasar
Ungkapan penyesalan danpermintaan maaf sertapemberian responnyadisampaikan dengan tepat.
Ungkapan simpati sertapemberian respon terhadapnyadisampaikan dengan tepat
Ungkapan berbagai perasaandisampaikan dengan tepat
Ungkapan permintaan danpemberian ijin disampaikandengan tepat
Ungkapan perintah danpermintaan digunakan secaratepat.
Ungkapan penawaran barangdan jasa digunakan secaratepat.
Words and expressionsused to show regrets andapologies:
- I’m sorry that ...
Words and expressionsused to expresssympathy:
- I’m sorry to hear that ..
Adjectives for expressingfeelings:
- happy, terrible, sad,etc
Adjectives ‘ –ing’ vs ‘-ed’
- boring ›‹ bored
Adjective set expressions
- get bored; turn bad,etc
Subject – verbagreement:
- John is very happy tosee you.
Words and expressionsused in asking for andgiving permission:
- May I use the phone?
- You can leave now.
Grammar: Modals +Auxiliary
Expressions and verbforms used in commandsand requests:
- Can you lend me apen, please?
- Come here!; Stand up!
Responses tocommands:
- Yes, I will.
- Certainly.
Expressions used foroffering things andservices.
- Would you like to havesome tea?
- Would you like to tastethis food?
Listening:
− Dictation
− Listening forinformation
− Completing passages
Speaking:
− Pronunciation practice
− Dialogue practice
− In pairs, creating andpractising dialoguesdealing with regretand apoligies,simpathy, asking forand givinginformation, offeringthings and services.
− Expressing feelingsabout certain events
Reading:
Reading for information:
− Dialogues
− Stories whichstimulate readers’emotion
Writing:
− CompleteingDialogues
− Rearranging jumbleddialogues
− Composing shortstories (good or badexperiences)
Tes lisan
− Dialog
− Merespon
pernyataan
Tes tertulis
− Melengkapi
kalimat
− Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar.
− Menyusun
cerita.
22 1. GlobalAccess tothe World ofWork
2. AmericanBusinessEnglish
3. Person toPerson
4. Grammar inUse
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 5 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1.5 Menjelaskan secarasederhana kegiatanyang sedang terjadi
Peristiwa yang sedang terjadidiceritakan dengan tepatsesuai dengan waktu dantempat kejadian.
Pernyataan denganmenggunakan ”there is/are”disampaikan dengan tepatsesuai dengan waktu dantempat kejadian.
Pertanyaan tentang peristiwayang sedang terjadi disampai-kan dengan tepat
Pengungkapanperasaan/pendapat tentangperistiwa yang sedang terjadidisampaikan dengan tepat
Words and expressionsused in the context oftelling or describingevents.
- The students arecleaning the foor.
- When you arrive, theguests will betravelling around thecity.
Grammar: Presentcontinuous, futurecontinuous.
Sentences using ‘there +be’
Prepositions: in, on, at,under, etc.
- There is a napkin onthe table
Questions about events:
- How/When did ithappen?
Expessions offeelings/opinionsconcerning an event
- I was very shocked tolearn about thenumber of the victims.
Listening:
− Matching pictures andsentences.
− Completing passages
Speaking:
− Pronunciation practice
− Dialogue practicetelling what’shappening in pictures.
− Giving responses tothe events shown inpictures, films, ordramas.
− Dialogue practiceusing “there”
Writing:
− Writing shortparagraphs based onpictures.
Tes lisan
− Menceritakan
gambar
− Dialog
Tes tertulis
− Melengkapi
kalimat
− Menjawab
soal cerita.
− Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar.
20 AmericanBusinessEnglish
Person toPerson
Pictures fromnewspapersor magazines
Breakthrough
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 6 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1.6 Memahami memo danmenu sederhana,jadwal perjalanankendaraan umum, danrambu-rambu lalulintas
Pesan ditulis dalam bentukmemo dengan benar.
Memo yang sudah adadijelaskan dengan tepat.
Menu ditulis dan dijelaskandengan tepat.
Tanda-tanda dan lambang(misalnya: rambu lalu lintas)dijelaskan dengan benar.
Berbagai macam jadwal (timetable) dibuat dan dijelaskandengan benar.
Bentuk kata sifat danketerangan digunakan secaratepat untuk membandingkansesuatu.
Samples of memo
Sample of menu
Words and expressions toexplain signs andsymbols:
- That “P” sign meansthat you can parkhere.
- The symbol “Lady”means that the toiletis for women.
- “No smoking” meansthat you are notallowed to smoke inthat area.
Samples of time tableand schedule
Degrees of comparison:
- Bus is fast.
- Train is faster than thebus.
- Plane is the fastest ofall.
- Travelling by plane ismore convenient thantravelling by bus.
Pronouns and ReportedSpeech
Listening
− Dictation
− Completing memosand menus
− Matching picturesbased on signs,symbols, time tablesand schedules given.
Speaking
− Pronunciation practice
− Dialogue practiceinvolving memos,menus, signs,symbols, time tablesand schedules
− Making sentencesusing degrees ofcomparison,pronouns andreported speech.
Writing
− Completing timetables and schedules
− Writing sentencesusing comparativedegree, pronouns andreported speech.
− Composing memosand menus.
Tes lisan
− Menjawab
pertanyaan
secara lisan
− Menjelaskan
jadwal
perjalanan,
rambu lalu
lintas, simbol
dan tanda.
Tes tertulis
− Membuat
memo
− Menulis
menu
− Menulis
jadwal
− Menjawab
pertanyaan
tentang
menu, jadwal,
memo, rambu
lalu lintas.
22 Various kindsof memosand menus,time tablesandschedulesfrom differentsources
Person toPerson
AmericanBusinessEnglish
Breakthrough
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 7 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1.7 Memahami kata-katadan istilah asing sertakalimat sederhanaberdasarkan rumus
Berbagai ungkapan untukmenyatakan pilihan(preferences) digunakandengan tepat.
Ungkapan untuk menyatakanpengandaian (conditional typeI) digunakan dengan tepat.
Berbagai ungkapan untukmenyatakan kemampuan(capabilities) digunakandengan tepat.
Ungkapan untuk meminta danmemberi arah dan lokasi(direction) digunakan dengantepat.
Words and expressionsused in expressingpreference:
- I prefer coffee to softdrink at this time ofthe day.
- I’d rather stay homeover the weekendthan go to movies.
- I like badminton betterthan volley ball.
Conditional sentence type1:
- If the weather is nicethis morning, we cango to the beach.
Words and expressionsused to talk aboutcapabilities:
- Can you swim to crossthis river?
- When I was a child, Icould (was able to)climb that tree.
Words and expressingused in asking for andgiving direction (location):
- Could you tell me theway to the Zoo,please?
- Go straight on as faras the junction, thenturn left. The Zoo ison your left ...
Prepositions of place: infront of, behind, beside,dsb.
Listening
− Dictation
− Listening forinformation: dialogues
− Listening andcompleting maps.
Speaking
− Interviewing for one’spreferences andcapabilities, askingand giving directionsbased on maps given.
− Responding toquestions usingconditional sentencestype 1.
Reading
− Reading forinformation:passages, dialogues,etc.
− Identifying skills andcapabilities fromreading passages.
− Reading and finding alocation on the map
Writing
− Writing sentencesexpressingpreferences andcapabilities, directionsor locations.
− Writing sentencesusing conditional type1.
− Composing dialoguesinvolving preferencesand capabilities andgiving directions.
Tes lisan
− Dialog
tentang
preference,
direction,
capabilities,
conditional.
Tes tertulis
− Melengkapi
dialog
− Menuliskan
arah /
petunjuk.
− pilihan ganda
22 Person toPerson
Grammar inUse
Maps
Breakthrough
English forHotelServices
GlobalAccess to theWorld ofWork
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 8 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1.8 Menuliskan undangansederhana
Sejumlah kata dirangkaimenjadi kalimat yangmengandung unsur undangan
Kalimat dirangkai denganbenar untuk membentukundangan
Undangan sederhana(misalnya: undangan ulangtahun) dituliskan dengan benar.
Grammar review: “will”,“could”, “would” andprepositions: in, on at.
Samples of invitation(personal invitation).
Parts of personalinvitations.
Contents, style, spellingand punctuation.
Listening
− Completing invitations
− Listening forinformation
Speaking
− Pronunciation practice
− Dialogue practice
− Responding toquestions dealing withinvitations using “yes-no” and “wh-”questions.
− Telling aboutinvitations,
− Creating dialogues inpairs
Reading
− Reading forinformation:invitations
Writing
− Rearranging jumbledsentences to createinvitation
− Writing personalinvitations.
Test Lisan
− Mengun-
dang secara
lisan
− Dialog
Test tertulis
− Membuat
undangan
20 Differentkinds ofinvitations
Person toPerson
Breakthrough
GlobalAccess to theWorld ofWork
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 9 dari 22
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 MetroMATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS/SEMESTER : XI-XII/3-4-5
STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary
KODE KOMPETENSI : B
ALOKASI WAKTU : 150 Jam X 45 Menit (Semester 3-4= 90 Jam) & (Semester 5 = 60 Jam)
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 10 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
2.1. Memahamipercakapan sederhanasehari-hari baik dalamkonteks profesionalmaupun pribadidengan orang bukanpenutur asli
Pertanyaan dengan pola yes-no questions dalam kontekskegiatan sehari-haridiperagakan dan dijawabdengan benar.
Pertanyaan dengan polaquestion tags dalam kontekskegiatan sehari-haridiperagakan dengan benar.
Pertanyaan dengan polaquestion words dalam kontekskegiatan sehari-haridiperagakan dan dijawabdengan benar.
Berbagai bentuk dan ungkapandigunakan dengan tepat untukmembicarakan kegemaran/hobi dan minat.
Ungkapan untuk menanganitamu hotel, restoran, travelagency, dll. diperagakandengan benar.
Talking about hobbiesand interests
- Do you like fishing?
- What do you like doing inyour spare time?
Guest handling
- What can I do for you,Sir?
- Welcome to our hotel.
- I hope you enjoy the food.
Grammar Review
Yes – No questions
- Are you a secretary?
Question tags
- The board meeting startsat seven, doesn’t it?
Questions with questionwords
- Where does the bosslive?
- Why do you come late?
Gerund as subjects andobjects
- Smoking is dangerous.
- I don’t like fishing.
Gerund as complement:
- Her job is sorting the mail.
Gerund after preposition:
- Are you interested incollecting stamps?
Constructions with ‘too’and ‘enough’
- The soup is too salty forme.
- The hotel room iscomfortable enough.
Listening:
− Answering questionsbased on recordedmaterials.
− Dialogues about guesthandling
Speaking:
− Telling about one’sown daily activities.
− Role playing aboutguest handling
Reading:
− Answering questionsabout hobbies andinterests
Writing:
− Writing descriptions ofother’s daily activities.
− Writing sentencescontaining gerund .
− Arranging sentencescontaining “too” and “enough”
Tes lisan
− Dialogberpasang-an
Tes tertulis
− Melengkapikalimat
− Pilihan Ganda
− Membuat
paragrafpendek
20 Practical EnglishUsage
Global Access tothe World ofWork
Person toPerson
English for SMK(Ang-kasa)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 11 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
2.2. Mencatat pesan-pesansederhana baik dalaminteraksi langsungmaupun melalui alat
Pesan (message) yangditerima lewat telepon dicatatdengan benar.
Pesan (message) yangditerima secara langsungdicatat dengan benar.
Expressions dealing withtelephone conversations
Grammar Review:
Personal pronouns
- I – me – my – mine -myself
Reported speech
- He said that you had topay for the tickets
- He asked you to payfor the tickets.
- He wanted to know ifyou would beavailable in theafternoon.
- He wanted to knowwhere you put hisumbrella.
Adjective Clause
- Do you know the staffwho will be promotedour new divisionmanager?
Listening:
− Listening forinformation fromrecorded materials.
− Understandingtelephoneconversations
Speaking:
− Telling theinfomation obtainedfrom recordedmaterials
− Role playing ontelephoneconversations
Writing:
− Writing messagesbased on telephoneconversations
− Composingsentences usingreported speech,personal pronounsand adjectiveclause.
Tes tertulis
− Melengkapikalimat
− Membuatkalimatdenganreportedspeech
− Mencatatpesan yangditerima
Tes lisan
− Menceritakanpesan yangditerima
20 Practical EnglishUsage
Global Access tothe World ofWork
Person toPerson
English for SMK(Ang-kasa)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 12 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
2.3. Merinci tugaspekerjaan dan latarbelakang pendidikanyang dimilikinya secaralisan dan tulisan
Bentuk kata kerja digunakandalam Simple Present dengantepat untuk menerangkantugas dan pekerjaan berbagaimacam profesi.
Bentuk kata kerja digunakandalam Simple Past dengantepat untuk menerangkan latarbelakang pendidikan berbagaimacam profesi.
Curriculum Vitae yangsederhana ditulis denganbenar.
Berbagai ungkapan digunakandengan tepat untuk menjelas-kan fakta dan angka (facts andfigures) pada suatu sajiandata.
Telling about people’s jobusing the Simple presenttense:
- A cook prepares food.
- Pilots fly aeroplanes.
Telling about people’seducational backgroundusing the Simple pasttense.
- She graduated fromSMKN 8 Bandung.
- The new secretarylearned shorthand atthe college.
Samples of curriculumvitae
Expressing facts andfigures :
- The graph shows thatpopulation growth hasbeen high this lastdecade.
- The latest data showthat about three billionrupiahs have beenspent for theconstruction of thefactory.
Listening:
− Dictation
− Answeringdialogues given bythe teacher
Speaking
− Explainingsomeone’sprofession
Reading
− Understanding anddiscussingdiagramscontaining facts andfigures
Writing
− Rewriting someoneelse’s curriculumvitae
− Writing one’s owncurriculum vaitae
Tes lisan
− Menjelaskanprofesi
− Menjelaskandiagram
Tes tertulis
− Melengkapikalimat/ form
− Menuliscurriculumvitae
20 Practical EnglishUsage
Global Access tothe World ofWork
Person toPerson
English for SMK(Ang-kasa)
English NewConcept
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 13 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
2.4. Menceritakanpekerjaan di masa laludan rencana kerjayang akan datang
Ungkapan tentang kegiatanmasa lampau dikemukakandengan benar.
Ungkapan untuk mengemuka-kan kegiatan di masa datangdigunakan dalam Tense yangbenar.
Surat pribadi yangmenceritakan tentangkehidupan masa lalu danrencana di masa depan ditulisdengan benar.
Telling about past events
- I saw the crowds werehelping the accidentvictim.
- We had locked theroom when she came.
Telling about future plans
- The meeting will beover at two PM.
- When you arrive at theoffice, I will beconducting a meeting.
Sample of a personalletter (telling about pastand future events)
Grammar review:
- Relevant tenses.
Listening
− Answering questionsof one’s pastexperiences.
Speaking
− Telling one’s ownplans (future)
Reading
− Reading forinformation:dialogues, passages
Writing
− Composing personalletters
− Translation
Tes lisan
− Menceritakan peristiwamasa lalu
− Dialog
Tes tertulis
− Melengkapikalimat
− Membuatsurat
− Menerjemahkan
14 Practical EnglishUsage
Global Access tothe World ofWork
Person toPerson
English for SMK(Ang-kasa)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 14 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
2.5. Mengungkapkanberbagai macammaksud hati
Ungkapan-ungkapan untukmenyampaikan undangandigunakan dengan tepat.
Ungkapan-ungkapan untukmelakukan tawar-menawar(bargaining) digunakan dengantepat.
Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan kepastian(certainty) digunakan dengantepat.
Ungkapan-ungkapan untukmemberi dan merespon pujiandigunakan dengan tepat.
Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan pendapat/opinidigunakan dengan tepat.
Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan persetujuan(agreeiing-disagreeing)digunakan dengan tepat.
Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan argumentasidigunakan dengan benar.
Giving invitations
- Would you like to cometo my place for dinnertonight, please?
- With pleasure.
- I’m afraid I can’t, I’vealready got anappointment.
Bargaining
- Is there any discountfor this shirt?
- How about fiftythousand rupiahs?
Expressing certainty
- I’m sure that it’s goingto rain this afternoon.
- It must be him whocalled.
Giving and respondingto compliments
- Fantastic!
- You look beautifultonight.
- Thank you.
Expressing opinions
- I think that’s not true.
- What I have in mymind is that ....
Expressingagreement/disagreement:
You’re right.
I’m afraid you’ve gotwrong information, Sir.
Expressing argument
Yes, but don’t forget ...
That may be so but ...
Grammar review
−Conjunctions/concessive relationship.
Listening:
− Answering questionsbased on dialoguesabout givinginvitations, bargaining,expressing certainty,compliments,expressing opinions,agreeing/disagreeing,and arguing
Speaking:
− Performing dialoguesbased on givensituations.
Reading:
− Answering questionsbased on written texts.
Writing:
− Writing dialoguesbased on givensituations.
Tes lisanmelalui roleplay/dialog
Tes tertulis
Melengkapidialog
Menjawabpertanyaan
Melengkapikalimat
Membuatdialog
16 Practical EnglishUsage
Global Access tothe World ofWork
Person toPerson
English for SMK(Ang-kasa)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 15 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
− Constructions with“used to”:
a) be/get used to +V-ing
b) used to + Verb 1
− Noun clause asobject:
- I never believe that
there will be another
rationalization.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 16 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
2.6. Memahami instruksi-instruksi sederhana
Ungkapan-ungkapan untukmenggambarkan proses kerjadan atau berfungsinya suatualat dikemukakan denganbenar.
Ungkapan-ungkapan untukmeminta dan memberi sarandan nasihat (suggestion andadvice) digunakan secaratepat.
Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan keharusan dankewajiban (necessity andobligation) digunakan dengantepat.
Ungkapan-ungkapan untukmeyakinkan dan membujukorang lain (convincing andpersuading) agar menerimapendapat atau usulan yangdiajukan digunakan dengantepat.
Expressions used indescribing processes:
- First, ...
- Next, ...
- Then...
- Finally ...
Expressions used inasking for and givingsuggestions and advice:
- What do yourecommend for aheadache?
- You’d better see adoctor.
Expressions used inasking necessity andobligation:
- We must be therebefore the bosscomes.
- It is necessary for us tobe there on time.
Expressions used inpersuading andconvincing:
- Why don’t you try ourspecial drink bandrekto warm up yourbody.
- If I were you, I would…
- I’m sure you are on theright track.
- I bet you could do it.
Grammar review:
− Degrees ofcomparison
− Imperatives
- Don’t smoke at thepetrol
station
- Keep silent; the baby is
sleeping
Listening
− Listening forinformation on howthings work.
− Dialogues aboutasking for andgiving suggestionsand advice,necessity andobligations,convincing andpersuading
Speaking
− Telling about howthings work.
− Role playing how toask for and givesuggestions andadvice.
− Interviewing dealingwith convincing andpersuading,necessity andoligations
Reading
− Reading forinformation:dialogue passages
Writing
− Making dialoguesbased on thesituations provided.
Tes lisan
Menjelaskanproseskerja/carameng-operasikanalat
Tes tertulis
Menjawabpertanyaan
Pilihanganda
Membuatdialog
30 Practical EnglishUsage
Global Access tothe World ofWork
Person toPerson
English for SMK(Ang-kasa)
English NewConcept
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 17 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
2.7. Membuat pesan-pesanpendek, petunjuk dandaftar dengan pilihankata, ejaan dan tatatulis yang berterima
Kata-kata dipilih dengan tepatdan dirangkai menjadi pesanpendek, petunjuk atau daftar
Kesimpulan dari suatupembicaraan ditulis denganbenar menjadi suatu pesanpendek, petunjuk, atau daftar
Samples of shortmessages, directory, andlists.
Content, punctuation, andspelling.
Vocabulary game
Rearrangingwords/sentences
Composing shortmessages. Directions,or lists based on thesituation given by theteacher.
Tes lisan
Menyampaikan pesansecaralisan
Tes tertulis
Membuatpesansingkatdan ataupetunjukcarapenggunaan alatsecaratertulis.
30 Practical EnglishUsage
Global Access tothe World ofWork
Person toPerson
English for SMK(Ang-kasa)
English NewConcept
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 18 dari 22
NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 3 MetroMATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS/SEMESTER : XII/5 - 6
STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Intermediate
KODE KOMPETENSI : C
ALOKASI WAKTU : 156 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
3.1 Memahami monologyang muncul padasituasi kerja tertentu
Pertanyaan mengenai informasiumum (general information)yang terkait dengan monologdijawab dengan benar.
Pertanyaan mengenai isimonolog (detailed information)dijawab dengan benar
Monolog yang muncul padasituasi kerja tertentu dituliskembali dalam bentukintisari/summary (taking notes)
Short talks(advertisements, reports,announcements, dll)
Relevant vocabulary
Antonym, synonym.
Affixes : prefixes, suffixes
Vocabulary games
Listening to recordedshort talks
Discussion
Questions and answers
Tes lisan
retelling,summarizing
Tes tertulis
menjawabpertanyaanpilihan gandaatau essay
22 30 Days to theTOEIC Test
VocabularyBook
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 19 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
3.2 Memahamipercakapan terbatasdengan penutur asli
Ungkapan-ungkapan untukmembuat reservasi yangdilakukan oleh penutur asliditanggapi dengan tepat
Ungkapan-ungkapan untukmengajukan keluhan yangdilakukan oleh penutur asliditanggapi dengan tepat.
Ungkapan-ungkapan untukmembuat kesepakatan(arrangementI) digunakandengan tepat.
Ungkapan-ungkapan untukmemastikan dan membatalkankesepakatan dilakukan dengantepat.
Ungkapan-ungkapan untukmenyatakan keinginan atausituasi yang tidak nyata baikuntuk masa depan, masa kiniatau masa lampau (conditionalsentences and subjunctivewish) digunakan dengan tepat.
Ungkapan-ungkapan yangdipakai dalam wawancaradigunakan secara tepat
Percakapan di telepontentang reservasi
- Can I book two rooms forSaturday night, please?
Reservation forms
Future tense
Response to complaints
- I am very sorry, Sir
Expressions dealing witharrangementt
- What about tonight?
- I’m sorry. I have gotsomething to dotomorrow. What aboutSunday?
Expressions dealing withconfirmation andcancellation:
- I’d like to confirm myflight to Singapore.
- I regret to tell you that I
have to cancel our
appointmnet.
Modals Auxiliary: WOULD
Expressions dealing withunreal condition.
- If you came, you wouldsee him.
Conditional Types 2 and3
Subjunctives with wish, ifonly, would rather.
Answering typicalquestions asked ininterviews
- My name is....
- I apply for this positionbecause ...
- I’m interested inworking here because...
Listening:
− Dialogues aboutreservations,complaints,arrangements,confirmations,cancellations,imaginations,interviews.
− Questions andanswers about thedialogues mentionedabove
Pronunciation practice
Speaking:
− Dialogue practice withthe above matters
Reading comprehension:
− Reading dialogues andor letters
− Questions andanswers
Writing:
− Working in pairs tocompose dialoguesbased on thesituations given by theteacher.
Grammar review aboutmodal auxiliary “Would”,conditional sentences(types 1 and 2), andsubjunctives.
Tes lisan
memperagakan dialogsecaraberpasangan
Tes tertulis
Melengkapidialog danpilihanganda
24 ElementaryCommunicationGames
English for Hotel
Journey II
Grammar in Use
GrammarDimension(PlatinumEdition)
AmericanBusiness English
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 20 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
3.3 Menyajikan laporan Outline laporan prakerin ditulisdidalam powerpoint slide atautransparansi denganmenggunakan kalimat yangsingkat dan padat.
Laporan prakerin disajikansecara lisan dalam bentukpresentasi yang benar.
Presentation skills:
- How to open a speech
- How to propose ideas
- How to elaborate ideas
- How to close a speech
- How to handle questions
- How to use bodylanguage
- How to maintainaudience’s
attention
- How to use presentation
aids.
Lecturing anddiscussiong aboutpresentation skills
Konsultasi dengan gurutentang penyiapanlaporan prakerin
Writing
− Menyiapkan outlinelaporan prakerindalam tayanganPowerpoint atautransparansi
Speaking:
− Menyajikan laporanprakerin
− Questions andanswers.
Presentasi
Tanya-jawabtentang isipresentasi
20 Laporanprakerin
Tips in GivingPresentations
How to Give aGoodPresentation
3.4 Memahami manualpenggunaan peralatan
Pertanyaan-pertanyaan yangterkait dengan isi manualpenggunaan alat dijawabdengan benar.
Petunjuk penggunaan peralatan(minimal dua manual)diungkapkan kembali dengankata-kata sendiri secara tepat.
Manuals: (telephoneinstallation, computerinstallation, maintenanceand repair, etc.)
Relevant vocabulary
Antonym/Synonym
Affixes: prefixes, suffixes.
Vocabulary game
Understanding anddiscussing about themanuals
Questions and answers
Retelling the content ofthe manuals.
Tes lisan
Retelling/questions andanswers
Tes tertulis
multiplechoice/essay
20 Variousmanuals
Global Accessto the World ofWork
30 Days to theTOEIC Test
3.5 Memahami surat-suratbisnis sederhana
Pertanyaan yang terkait denganisi surat-surat bisnis dijawabdengan benar.
Isi surat bisnis diceritakankembali dengan benar.
Business documents:letters, faxes, memos,advertisements,brochures, forms,questionnaires, etc.
Relevant vocabulary
Antonym/synonym
Affixes: prefixes/suffixes
Vocabulary game
Understanding anddiscussing aboutbusiness letters
Questions and answers
Retelling the content ofbusiness letters.
Tes lisan
Retelling/questions andanswers
Tes tertulis
multiplechoice/essay
26 English forSecretaries
EnglishBusinessLetters
VocabularyBook
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 21 dari 22
KOMPETENSI DASAR INDIKATORMATERI
PEMBELAJARANKEGIATAN
PEMBELAJARANPENILAIAN
ALOKASIWAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
3.6 Memahami dokumen-dokumen teknis
Pertanyaan yang terkait denganisi Standard OperatingProcedure (SOP) dijawabdengan benar.
Standard Operating Procedure(SOP) di tempat kerjadiceritakan kembali dengankata-kata sendiri dengan benar.
SOP from a specificworkplace (receptionist,waiter, etc.)
Relevant vocabulary
Antonym/synonym
Affixes: prefixes, suffixes
Vocabulary game
Understanding anddiscussing aboutStandard OperatingProcedures (SOP)
Questions and answers
Retelling the content ofStandard OperatingProcedures (SOP).
Synonym – antonym
Affixes: prefixes andsuffixes
Tes lisan
Retelling
Tes tertulis
composing
22 SOP fromworkplace
VocabularyBook
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: BAHASA INGGRIS (Oleh Ahmad Syafii, S.Pd.)Teknolologi Informasi & Komunikasi Halaman 22 dari 22
3.7 Menulis surat bisnisdan laporansederhana
Surat-surat bisnis (tawaran,pesanan, enquiry dll) dibuatsecara sederhana.
Surat-surat bisnis (tawaran,pesanan, enquiry dll) dibalassecara tertulis dengan benar.
Iklan lowongan pekerjaandirespon dengan membuatsurat lamaran dengan benar.
Laporan prakerin disajikandalam bentuk laporan tertulis.
Samples of businessletters
Parts of a letter:
- The letter head
- Date
- Inside address
- Opening salutation
- The body
- Closing salutation
- Signature
Samples of advertisementon job vacancy
Samples of letters ofapplication
Understanding anddiscussing about parts ofbusiness letters.
Understanding anddiscussing the content ofsamples of businessletters.
Understanding anddiscussing aboutadvertisements on jobvacancies.
Writing:
− Composing the reply ofbusiness letters.
− Composing applicationletters to respond theabove mentionedadvertisements
− Composing report ofJob Training(prakerin).
Tes tertulis
composition
22 AmericanBusinessEnglish
EnglishBusinessLetters
KeteranganTM : Tatap Muka
PS : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka)
Mengetahui:
Kepala SMKN 3 Metro
Drs. K A Y A D I
NIP. 131856347
Ditetapkan di : Metro
Pada Tanggal : 15 Juli 2006
Guru Mata Diklat Bahasa Inggris
AHMAD SYAFII, S.Pd.
NIP. 460023788
Recommended