PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
MINGGU TAJUK / OBJEKTIF AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN BBM/ i-THINK
1 1. Pendidikan Jasmani
1.1 Melakukan
pergerakan motor
kasar
1.1.1 Lokomotor dan
bukan
lokomotor
Berjalan
i. di atas garisan lurus
ii. di atas garisan
bengkang bengkok
PERMAINAN : BADMINTON
Murid dapat berjalan diatas garisan
lurus
Murid boleh berjalan diatas garisan
bengkang bengkok
garisan di gelanggang tali
2 1. Pendidikan Jasmani
1.1 Melakukan
pergerakan motor
kasar
Berjalan
i. di atas garisan
lurus
ii. di atas garisan
bengkang bengkok
Murid dapat berjalan diatas garisan
lurus
Murid boleh berjalan diatas garisan
bengkang bengkok
garisan di gelanggang tali skitel
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 1
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
1.1.1 Lokomotor dan
bukan lokomotor
iii. bebas
PERMAINAN :BADMINTON
Murid dapat berjalan secara bebas
3 1. Pendidikan Jasmani1 Melakukan pergerakan
motor kasar
1.1.1 Lokomotor dan
bukan lokomotor
Berlari
i) larian
bebas
ii) larian pecut
PERMAINAN : FUTSAL / BOLA JARING
Murid dapat membuat larian bebas
Murid dapat membuat larian pecut
padang
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 2
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
4 1. Pendidikan Jasmani1 Melakukan pergerakan
motor kasar
1.1.1 Lokomotor dan
bukan Lokomotor
2. Kesihatan Membolehkan murid:
2.1 Mempraktikkan
penjagaan
Kesihatan
2.1.1 Penjagaan asas
kesihatan
Berlari
i) larian
bebas
ii) larian pecut
a. Menamakan dan
mengenalkan
anggota
tubuh badan
b.Bagaimana menjaga
Kesihatan
PERMAINAN :FUTSAL / BOLA JARING
Murid dapat membuat larian bebas
Murid dapat membuat larian pecut
Murid dapat menamakan dan
mengenal anggota tubuh badan
Murid tahu menjaga kesihatan
Padang / Kelas
5 1. Pendidikan Jasmani1.1 Melakukan pergerakan
Melompat
a) tanpa alatan Murid dapat melompat tanpa alatan Padang / Kelas
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 3
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
motor kasar
1.1.1 Lokomotor dan
bukan Lokomotor
2. Kesihatan Membolehkan murid:
2.1 Mempraktikkan
penjagaan
Kesihatan
2.1.1 Penjagaan asas
kesihatan
b) dengan alatan
yang
disediakan
Melompat
(permainan kecil)
Panduan menjaga
kesihatan
Langkah-langkah
penjagaan
PERMAINAN :BOCCER
Murid dapat membuat lompatan
dengan alatan
Murid dapat menjaga kesihatan
Murid tahu langkah-langkah
penjagaan
gelung rotan
model anggota
tubuh
badan (telinga
hidung gigi dan
6
1. Pendidikan Jasmani1.1 Melakukan pergerakan
motor kasar
1.1.1 Lokomotor dan
Melompat
c) tanpa alatan
d) dengan alatan yang
disediakan
Murid dapat melompat tanpa alatan
Murid dapat membuat lompatan
Padang / Kelas
gelung rotan
model anggota
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 4
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
bukan Lokomotor
2. Kesihatan Membolehkan murid:
2.1 Mempraktikkan
penjagaan Kesihatan
2.1.1 Penjagaan asas
kesihatan
Melompat
(permainan kecil)
Panduan menjaga
kesihatan
Langkah-langkah
penjagaan
PERMAINAN :BOCCER
dengan alatan
Murid dapat panduan menjaga
kesihatan
Murid tahu langkah-langkah
penjagaan
tubuh
badan (telinga
hidung gigi dan
lain-lain)
7 1 Pendidikan Jasmani1 Melakukan pergerakan
motor kasar
1.1.1 Lokomotor dan
Mengimbang Murid dapat mengimbangi badan
secara bebas
Murid dapat mengimbang
Padang / Kelas
bangku
panjang
model anggota
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 5
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
bukan Lokomotor
2. Kesihatan Membolehkan murid
2.1 Mempraktikkan
penjagaan
Kesihatan
2.1.1 Penjagaan asas
kesihatan
Panduan menjaga
kesihatan
Langkah-langkah
penjagaan
PERMAINAN :ACARA PADANG 100 METER
menggunakan alatan
Murid dapat menjaga kesihatan
Murid tahu langkah-langkah
penjagaan
tubuh
badan (telinga
hidung gigi dan
lain-lain)
8 1 Pendidikan Jasmani1.1 Melakukan
pergerakan
motor kasar
1.1.1 Lokomotor dan
Merangkak
Memanjat
Berjengket
Skipping’
Murid dapat merangkak dengan
baik
Murid dapat memanjat dan skipping
berdasarkan arahan guru
permainan:
teng teng
tali ‘skipping’
model anggota
tubuh
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 6
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
bukan Lokomotor
2. Kesihatan Membolehkan murid:
2.1 Mempraktikkan
penjagaan
Kesihatan
2.1.1 Penjagaan asas
kesihatan
Panduan menjaga
kesihatan
Langkah-langkah
penjagaan
PERMAINAN :ACARA PADANG 100 METER
Murid dapat menjaga kesihatan
Murid tahu langkah-langkah
penjagaan
badan (telinga
hidung gigi dan
lain-lain)
9 1 Pendidikan Jasmani1.1 Melakukan
pergerakan
motor kasar
1.1.1 Lokomotor dan
bukan Lokomotor
Duduk
Membongkok
Mengilas badan ke kiri
dan ke kanan
Murid dapat duduk berdasarkan
arahan guru
Murid dapat membongkokan badan
kerusi
model anggota
tubuh
badan (telinga
hidung gigi dan
lain-lain)
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 7
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
2. Kesihatan Membolehkan murid:
2.1 Mempraktikkan
penjagaan
Kesihatan
2.1.1 Penjagaan asas
kesihatan
Panduan menjaga
kesihatan
Langkah-langkah
penjagaan
PERMAINAN :ACARA PADANG 4 x 100
Murid dapat menjaga kesihatan diri
sendiri.
Murid dapat mengetahui langkah-
langkah penjagaan
10 1 Pendidikan Jasmani1.2 Menamakan alatan
dan kegunaannya
1.2.1 Jenis-jenis alatan
2. Kesihatan 2.2 Memilih pakaian
Mengenalkan alatan
i. mengelaskan
alatan
ii. menamakan
alatan
Menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
Murid dapat mengelaskan setiap
alatan
Murid dapat menamakan setiap
alatan
Murid dapat menamakan jenis-jenis
Skital gelung
rotan,tali
‘skiping’,bola
sepak ,bola
baling,bola,hoki
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 8
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
yang sesuai
dengan aktiviti sukan
2.2.1 Jenis-jenis pakaian
sukan
Membuat pilihan yang
sesuai
ACARA PADANG LOMPAT JAUH
pakaian sukan
Murid dapat membuat pilihan yang
sesuai untuk pakaian sukan.
11 1 Pendidikan Jasmani1.2 Menamakan alatan
dan
kegunaannya
1.2.1 Jenis-jenis alatan
2. Kesihatan 2.2 Memilih pakaian yang
sesuai
dengan aktiviti sukan
2.2.1 Jenis-jenis pakaian
Kegunaan alatan
i. memegang
ii. melentur
iii.menendang
iv.menggenggam
Menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
Membuat pilihan yang
sesuai
Murid dapat memegang jenis-
jenis alatan dan kegunaannya
Murid dapat menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
kayu hoki ,raket
bulu tangkis
dan peralatan
yang sesuai
dengan
aktiviti ,bola
sepak
bola baling,
bola hoki ,track
suit
stoking,kasut
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 9
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
sukan PERMAINAN :ACARA PADANG LOMPAT JAUH
12 1 Pendidikan Jasmani1.2 Menamakan alatan
dan kegunaannya
1.2.1 Jenis-jenis alatan
2. Kesihatan 2.2 Memilih pakaian yang
Kegunaan alatan
i. menggolek
ii. menangkap
iii. merenggang
iv. menahan
v. menanduk
vi. menggelecek
vii. menguis
Menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
Murid dapat mengetahui jenis-
jenis alatan dan kegunaannya
Murid dapat menangkap dan
menanduk bola dengan baik
Murid dapat menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
kayu hoki ,raket
bulu tangkis
dan peralatan
yang sesuai
dengan
aktiviti ,bola
sepak
bola baling ,
track suit ,
stoking, kasut
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 10
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
sesuai
dengan aktiviti sukan
2.2.1Jenis-jenis pakaian
sukan
Membuat pilihan yang
sesuai
Membuat buku skrap
PERMAINAN:BADMINTON
Murid tahu langkah-langkah
penjagaan
Murid dapat membuat buku skrap
13 1 Pendidikan Jasmani1.3 Melakukan
pergerakan motor
kasar Menggunakan
alatan
1.3.1 Penggunaan
alatan
2. Kesihatan 2.2 Memilih pakaian yang
sesuai dengan aktiviti
sukan
a. Menendang
i. tendangan leret
ii. tendangan bebas
b. Menggelecek
c. Menanduk
Menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
Membuat pilihan yang
sesuai
Membuat buku skrap
PERMAINAN:
Murid dapat membuat tendangan
leret
Murid dapat mengelecek dengan
baik
murid dapat menanduk bola
Murid dapat menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
bola sepak
track suit
stoking
kasut
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 11
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
2.2. Jenis-jenis pakaian
sukan
BADMINTON Murid dapat membuat buku skrap
14 1 Pendidikan Jasmani1.3 Melakukan
pergerakan
motor kasar
menggunakan
alatan
1.3.1 Penggunaan alatan
2. Kesihatan 2.2 Memilih pakaian yang
sesuai dengan
aktiviti sukan
2.2.1 Jenis-jenis pakaian
sukan
a. Menendang
i. tendangan leret
ii. tendangan bebas
b. Menggelecek
c. Menanduk
Menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
Membuat pilihan yang
sesuai
Membuat buku skrap
Murid dapat membuat tendangan
leret
Murid dapat mengelecek dengan
baik
Murid dapat menanduk bola
Murid dapat menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
Murid tahu langkah-langkah
penjagaan
Murid dapat membuat buku skrap
bola sepak
track suit
stoking
kasut
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 12
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
PERMAINAN:BOLA TAMPAR
15 1 Pendidikan Jasmani1.4 Mengenal
permainan dan
memainkannya
mengikut peraturan
1.4. Permainan dalaman
2. Kesihatan 2.2 Memilih pakaian yang
sesuai dengan
aktiviti sukan
2.2.2Jenis-jenis pakaian
sukan
a.Bermain secara
individu
b.Bermain dalam
kumpulan
Menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
Membuat pilihan yang
sesuai
Membuat buku skrap
Murid dapat bermain secara individu
Murid dapat bermain secara individu
Murid dapat menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
Murid tahu langkah-langkah
penjagaan
Murid dapat membuat buku skrap
Congkak ,karo
m
batu seremban
catur
track suit ,
stoking ,kasut
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 13
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
PERMAINAN :BOLA TAMPAR
16 1 Pendidikan Jasmani1.4 Mengenal permainan
dan memainkannya
mengikut peraturan
1.4.1 Permainan dalaman
2. Kesihatan 2.2 Memilih pakaian yang
sesuai dengan
aktiviti sukan
a.Bermain secara
a. individu
b.Bermain dalam
kumpulan
Menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
Membuat pilihan yang
sesuai
Murid dapat bermain secara individu
Murid dapat bermain secara
berkumpulan
Murid dapat menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
Murid tahu langkah-langkah
Congkak ,karo
m
batu seremban
catur ,
track suit,
stoking,
kasut
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 14
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
2.2.1 Jenis-jenis pakaian
sukan
Membuat buku skrap
PERMAINAN:PENTAQUE
penjagaan
Murid dapat membuat buku skrap
17 1 Pendidikan Jasmani1.4 Mengenal permainan
dan memainkannya
mengikut peraturan
1.4.2 Permainan luaran
2. Kesihatan2.2 Memilih pakaian yang
sesuai dengan aktiviti
sukan
2.2.1Jenis-jenis pakaian
sukan
a.Menerangkan
i. peraturan / undang-
undang permainan
ii. teknik permainan
Menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
Membuat pilihan yang
sesuai
Murid dapat mengetahui
peraturan /undang permainan
Murid dapat mengetahui teknik
permainan
Murid dapat menamakan jenis-jenis
pakaian sukan
Murid tahu langkah-langkah
penjagaan
Murid dapat membuat buku skrap
bola
sepak ,bola
tampar ,bola
jaring
badminton
,‘wood ball’
track suit
stoking
kasut
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 15
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
Membuat buku skrap
PERMAINAN :PENTAQUE
18 1 Pendidikan Jasmani1.4 Mengenal permainan
dan memainkannya
mengikut peraturan
1.4.2 Permainan luaran
2. Kesihatan 2.3 Menjaga kebersihan
2.3.1 Aspek-aspek
penjagaan
a.Menerangkan
i. peraturan / undang-
undang permainan
ii. teknik permainan
a.Tunjuk cara dan
simulasi
membersihkan
pakaian (kasut, baju
dan lain-lain)
Murid dapat mengetahui
peraturan /undang permainan
Murid dapat mengetahui teknik
permainan
Murid tahu aspek-aspek penjagaan
kebersihan
bola sepak
bola tampar
bola jaring
badminton
‘wood ball’
Tuala, baju
Stoking dan
sebagainya
Carta ,model
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 16
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
kebersihan
b.Tunjuk cara dan
simulasi menjaga
kebersihan diri
c.Tunjuk cara
menjaga kebersihan
persekitaran
PERMAINAN:BOCCER
bahan maujud
19 1 Pendidikan Jasmani1.4 Mengenal permainan
dan memainkannya
mengikut peraturan
a.Lari pecut
b.Lari berganti-ganti
c.Lari jarak sederhana
Murid dapat mengenal olahraga
balapan
padang
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 17
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
1.4.3 Olahraga balapan
2. Kesihatan 2.3 Menjaga kebersihan
2.3.1 Aspek-aspek
penjagaan
kebersihan
a.Tunjuk cara dan
simulasi menjaga
kebersihan diri
b.Tunjuk cara menjaga
kebersihan
persekitaran
PERMAINAN : BOLA KERANJANG
Murid tahu aspek-aspek penjagaan
kebersihan
Tuala ,baju
stoking dan
sebagainya
carta ,model
bahan maujud
20 1 Pendidikan Jasmani1.4 Mengenal permainan
dan memainkannya
mengikut peraturan
a.Lari pecut
b.Lari berganti-ganti
c.Lari jarak sederhana
Murid dapat mengenal olahraga
balapan
padang
tuala ,baju
stoking dan
sebagainya
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 18
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
1.4.3 Olahraga balapan
2. Kesihatan 2.3 Menjaga kebersihan
2.3.1 Aspek-aspek
penjagaan
kebersihan
b.Tunjuk cara dan
simulasi menjaga
kebersihan diri
c.Tunjuk cara menjaga
kebersihan
persekitaran
PERMAINAN :FUTSAL / BOLA JARING
Murid tahu aspek-aspek penjagaan
kebersihan
carta ,model
bahan maujud
21 1 Pendidikan Jasmani1.4 Mengenal permainan
dan memainkannya
mengikut peraturan
1.4.3 Olahraga balapan
2. Kesihatan 2.3 Menjaga kebersihan
Jalan kaki
i.menerangkan teknik
secara ansur maju
ii.tunjuk cara
iii.permainan kecil
b.Tunjuk cara dan
simulasi menjaga
Murid dapat mengetahui pelbagai
teknik berjalan kaki
Murid tahu aspek-aspek penjagaan
kebersihan
padang
tuala,baju
stoking dan
sebagainya
carta,model
bahan maujud
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 19
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
2.3.1 Aspek-aspek
penjagaan
kebersihan
kebersihan diri
c.Tunjuk cara menjaga
kebersihan
persekitaran
PERMAINAN : PING PONG
22 1 Pendidikan Jasmani1.4 Mengenal permainan
dan memainkannya
mengikut peraturan
1.4.4 Olahraga padang
2. Kesihatan 2.3 Menjaga kebersihan
a.Lontar peluru
b.Merejam lembing
c.Lompat jauh
d.Lompat tinggi
e.Lompat kijang
Tunjuk cara dan
simulasi menjaga
Murid dapat mengetahui berkaitan
olahraga padang
Murid tahu aspek-aspek penjagaan
kebersihan
peluru
lembing
pita ukur
tilam
palang
tuala ,baju ,stok
ing dan
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 20
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
2.3.1 Aspek-aspek
penjagaan
kebersihan
kebersihan diri
Tunjuk cara menjaga
kebersihan
PERMAINAN :PINGPONG
sebagainya
carta ,model
bahan maujud
23
1 Pendidikan Jasmani1.4 Mengenal permainan
dan memainkannya
mengikut peraturan
1.4.4 Olahraga padang
2. Kesihatan 2.3 Menjaga kebersihan
a.Lontar peluru
b.Merejam lembing
c.Lompat jauh
d.Lompat tinggi
e.Lompat kijang
Tunjuk cara menjaga
diri dan kebersihan
Murid dapat mengetahui berkaitan
olahraga padang
Murid tahu aspek-aspek penjagaan
kebersihan
Peluru,lembing
pita ukur,tilam
palang ,tuala ,b
aju ,stoking dan
Sebagainya ,ca
rta ,model
bahan maujud
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 21
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
2.3.1 Aspek-aspek
penjagaan
kebersihan
persekitaran
PERMAINAN :BADMINTON
24 1 Pendidikan Jasmani 1.5 Melakukan gerakan
mengikut arahan
1.5.1 Pergerakan
mengikut arahan
2. Kesihatan 2.3 Menjaga kebersihan
2.3.1 Aspek-aspek
a.Tunjuk cara
b.Arahan lisan
c.Arahan bertulis
Tunjuk cara dan
simulasi menjaga
kebersihan diri
Murid dapat mendengar arahan lisan
Murid boleh mendengar arahan
bertulis
Murid tahu aspek-aspek penjagaan
kebersihan
gelung rotan
tali ‘skipping’
bangku
panjang
titi
tuala ,baju
stoking dan
sebagainya
carta ,model
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 22
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
penjagaan
kebersihan Tunjuk cara menjaga
kebersihan
persekitaran
PERMAINAN:BADMINTON
bahan maujud
25 1 Pendidikan Jasmani1.5 Melakukan gerakan
mengikut arahan
1.5.1 Pergerakan
mengikut
arahan
2. Kesihatan 2.3 Menjaga kebersihan
2.3.1 Aspek-aspek
a.Tunjuk cara
b.Arahan lisan
c.Arahan bertulis
Tunjuk cara dan
simulasi menjaga
kebersihan diri
Murid dapat mendengar arahan lisan
Murid dapat mendengar arahan
bertulis
Murid tahu aspek-aspek penjagaan
kebersihan
gelung rotan
tali ‘skipping’
bangku
panjang
titi
tuala ,baju
stoking dan
sebagainya
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 23
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
penjagaan
kebersihan
Tunjuk cara menjaga
kebersihan
persekitaran
PERMAINAN :BOCCER
carta ,model
bahan maujud
26 1 Pendidikan Jasmani1.5 Melakukan gerakan
mengikut arahan
1.5.1 Pergerakan
mengikut
arahan
a.Tunjuk cara
b.Arahan lisan
c.Arahan bertulis
PERMAINAN:BOCCER
Murid dapat mendengar arahan lisan
Murid dapat mendengar arahan
bertulis
gelung rotan
tali ‘skipping’
bangku
panjang
titi,
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 24
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
27 1 Pendidikan Jasmani1.5 melakukan gerakan
mengikut arahan
1.5.2 Asas pergerakan
a.Melompat
b.‘Skipping’
c.Imbangan
d.Berlari
e.Merangkak
PERMAINAN:FUTSAL / BOLA JARING
Murid dapat melakukan gerakan
asas
Murid dapat melakukan mengikut
arahan guru
gelung rotan
tali ‘skipping’
bangku
panjang
titi ,
28 1 Pendidikan Jasmani1.5 melakukan gerakan
mengikut arahan
1.5.2 Asas pergerakan
a.Melompat
b.‘Skipping’
c.Imbangan
d.Berlari
e.Merangkak
Murid dapat melakukan gerakan
asas
Murid melakukan mengikut arahan
guru
gelung rotan
tali ‘skipping’
bangku
panjang,titi ,
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 25
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
PERMAINAN :BOLA KERANJANG
29 1 Pendidikan Jasmani1.5 melakukan gerakan
mengikut arahan
1.5.3 Pergerakan kreatif
a.Tarian
b.Larian gaya bebas
c.Meniru pergerakan
haiwan
d.Terbang seperti
burung
i.menggunakan muzik
ii.aktiviti secara
individu, berpasangan
dan berkumpulan
PERMAINAN :SENAMAN AEROBIK
Murid dapat melakukan gerakan
kreatif
Murid melakukan mengikut arahan
guru berdasarkan muzik
Nota:
guru
menerangkan
teknik dan
tunjuk cara
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 26
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
30 1 Pendidikan Jasmani1.5 melakukan gerakan
mengikut arahan
1.5.3 Pergerakan kreatif
1.5.4 Asas gimnastik
a.Tarian
b.Larian gaya bebas
c.Meniru pergerakan
haiwan
d.Terbang seperti
burung
i.menggunakan muzik
ii.aktiviti secara individu,
berpasangan dan
berkumpulan
Murid dapat melakukan gerakan
kreatif
Murid melakukan mengikut arahan
guru berdasarkan muzik
Tilam ,Nota:
guru
menerangkan
teknik dan
tunjuk
cara ,kaset ,me
nonton video
31 1 Pendidikan Jasmani1.6 rekreasi
1.6.1 Rekreasi di darat
1.6.2 Rekreasi di air
Berkhemah
Berkelah
Lawatan
Murid dapat membuat khemah
sendiri
alat-alat
Perkhemahan
basikal ,skuter
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 27
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
Berenang
a.‘Snorkling’
b.‘Scuba diving’
c.Berkayak
d.Memancing
Murid memahami peratuan
memancing
alat-alat
keselamatan
32 2. Kesihatan 2.3 Menjaga kebersihan
2.3.1 Aspek-aspek
penjagaan
kebersihan
Tunjuk cara dan
simulasi menjaga
kebersihan diri dan
persekitaran
Murid tahu aspek-aspek penjagaan
kebersihan
tuala,baju ,stoki
ng dan
sebagainya
carta ,model
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 28
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
33 2. Kesihatan 2.4 mengamalkan cara
pemakanan yang
seimbang
2.4.1Pemakanan
seimbang
Penjelasan tentang
pemakanan
Membuat buku skrap
tentang
makanan seimbang
PERMAINAN:BOLA BALING
Murid memahami tentang pemakan
seimbang
Murid dapat membuat buku skrap
tentang makanan seimbang
kaset ,menonto
n video ,
carta
piramid ,Makan
an
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 29
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
34 2. Kesihatan 2.4 mengamalkan cara
pemakanan yang
seimbang
2.4.1Pemakanan
seimbang
Penjelasan tentang
pemakanan
Membuat buku skrap
tentang
makanan seimbang
PERMAINAN:BOLA BALING
Murid memahami tentang pemakan
seimbang
Murid dapat membuat buku skrap
tentang makanan seimbang
kaset ,menonto
n video ,
carta
piramid ,Makan
an
35 2. Kesihatan 2.4 mengamalkan cara
pemakanan
yang seimbang
2.4.1Pemakanan
PERMAINAN :FUTSAL
Penjelasan tentang
pemakanan
Murid memahami tentang pemakan
seimbang
Murid dapat membuat buku skrap
tentang makanan seimbang
kaset ,menonto
n video ,carta
piramid
makanan,buku
skrap
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 30
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
seimbang
Membuat buku skrap
tentang
makanan seimbang
36 2. Kesihatan 2.4 mengamalkan cara
pemakanan yang
seimbang
2.4.1 Pemakanan
seimbang
PERMAINAN :FUTSAL
Penjelasan tentang
pemakanan
Membuat buku skrap
tentang
makanan seimbang
Murid memahami tentang pemakan
seimbang
Murid dapat membuat buku skrap
tentang makanan seimbang
carta piramid
makanan ,buku
skrap
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 31
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
37 2. Kesihatan 2.4 mengamalkan cara
pemakanan yang
seimbang
2.4.1Pemakanan
seimbang
PERMAINAN :FUTSAL
Penjelasan tentang
Pemakanan
Membuat buku skrap
tentang
makanan seimbang
Murid memahami tentang pemakan
seimbang
Murid dapat membuat buku skrap
tentang makanan seimbang
carta piramid
makanan
buku skrap
38 1. Pendidikan Jasmani
1.1 Melakukan
pergerakan motor
kasar
1.1.1 Lokomotor dan
PERMAINAN : GIMNASTIK ASAS
a. Boneka bergerak
b. Ayuh hambur
c. Imbang , Guling ,
Murid dapat melakukan aktiviti
gimnastik asas secara individu dan
berpasukan dengan yakin.
Radio, lagu
berirama ,
bangku ,
tilam
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 32
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
bukan
lokomotor
d. imbang ,
e. genggam dan gayut
39 1. Pendidikan Jasmani
1.1 Melakukan
pergerakan motor
kasar
1.1.1 Lokomotor dan
bukan
Lokomotor
PERMAINAN :PERGERAKAN BERIRAMA
a. Gerak sama –
sama mengikut
langkah dan tepo
Murid dapat bergerak langkah lurus
mengikut tempo secara berulang –
ulang.
Radio , lagu
40 1. Pendidikan Jasmani
1.1 Melakukan
pergerakan motor
kasar
1.1.1 Lokomotor dan
PERMAINAN TRADISIONAL
Murid dapat mengenali permainan
tradisional secara betul mengikut
peraturan asas permainan.
Congkak , guli ,
botol , dam
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 33
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN(SMKDP)
bukan
Lokomotor
41 2. Pendidikan Jasmani
2.1 Melakukan
pergerakan motor
kasar
1.1.1 Lokomotor dan
bukan
Lokomotor
PERMAINAN TRADISIONAL
Murid dapat mengenali permainan
tradisional secara betul mengikut
peraturan asas permainan.
Congkak , guli ,
botol , dam
RPT-PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN –PN NAJWA IZZATI UDIN 34