Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
MINGGU / TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
MINGGU 111 – 15 JAN
Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Hari Keluarga
1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan, frasa dan ayat yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
bahan yang diberi dengan betul dan kemas.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga
suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang betul
dan berjeda.3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding,digraf dan
konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am
hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
Sistem Bahasa:-kata nama amIlmu:-Pend.Moral,DM,DSTNilai Murni:Kasih sayang,hormat-menghormati,kerjasamaKBT : KB-mengenal pasti -mengumpulkan dan mengelaskan -menjana ideaBCB-mendengar dengan berkesan -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzikEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
MINGGU 218 – 22 JAN
Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Hari Keluarga
1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan
1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan
Sistem Bahasa:-kata nama amIlmu:-Pend.Moral,DM,DSTNilai Murni:Kasih sayang,hormat-menghormati,kerjasamaKBT : KB-mengenal pasti -mengumpulkan dan mengelaskan -menjana idea
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
yang jelas dan intonasi yang betul.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal berganding,digraf
dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
BCB-mendengar dengan berkesan -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzikEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
MINGGU 325 – 29 JAN
Tema :Keluarga HarmoniTajuk : Hobi Mak Usu
1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat yang betul.
1.3 Mendengar,memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.3.1 Mendengar,memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku
terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan
dengan betul.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat
tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vocal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang
Sistem Bahasa:-kata nama khasIlmu:-Pend.Moral,Kem.HidupNilai Murni:Rajin,jujur,tolong-menolongKBT : KB-mengenal pasti -mengumpulkan dan mengelaskan -menghubungkaitBCB-mendengar dengan berkesan -bacaan intensifKontekstual-mengaplikasikanEMK:-kreativiti dan inovasi-keusahawanan
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
betul mengikut tanda baca.3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas
hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
MINGGU 41 – 5 FEB Tema :Keluarga
HarmoniTajuk : Sepupu Adam
TEMA PKJR:UNIT 1
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 1 –MENGGENALI PENGGUNA JALAN RAYA
1.3. Mendengar,memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.
1.4. Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
1.3.2 Mendengar,memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.
1.3.3 Mendengar,memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.
1.4.3 Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kat ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk Mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih sukukata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan
Sistem Bahasa:-kata ganti nama diriIlmu:-Pend.Moral,MTNilai Murni:Kebersihan,baik hati ,Kasih sayangKBT : KB-mengenal pasti -menyusun mengikut urutan -menjana ideaBCB-mendengar dengan berkesanKP-verbal linguistic -interpersonalKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-keusahawanan-TMK –belajar melalui TMK
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.7 Pengguna jalan raya
kemas.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,
intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.
MINGGU 58 – 12 FEB Tema :Sihat dan
CergasTajuk : Jagalah
1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,suku kata, perkataan, frasa dan ayat yang betul.
1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dala pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa
dan ayat dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan
1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih sukkata,diftong,vocal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu
KebersihanSistem Bahasa:-kata kerja tunggalIlmu:-Pend.Kesihatan,P.MoralNilai Murni:Kebersihan,gotong-royong,rajinKBT : KB-mengenal pasti -mentafsir -menjana idea -mensintesis -menghubungkaitkanBCB -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzik,interpersonalEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:UNIT 1
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.7 Pengguna jalan raya
melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 2 –
MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERBEZA
MINGGU 615 – 19 FEB Tema :Sihat dan
CergasTajuk : Jagalah Kebersihan
1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,sukukata,perkataan,
frasa dan ayat yang betul.1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan
permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa
dan ayat dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih sukukata,diftong,vokail berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku
Sistem Bahasa:-kata kerja tunggalIlmu:-Pend.Kesihatan,P.MoralNilai Murni:Kebersihan,gotong-royong,rajinKBT : KB-mengenal pasti -mentafsir -menjana idea -mensintesis -menghubungkaitkanBCB -bacaan intensifKontekstual-menghubungkaitKP-muzik,interpersonalEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:UNIT 1
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 3:
SEMUA ORANG PEJALAN KAKI
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
secara didik hibur.5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas dengan selamat. 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.
MINGGU 722 – 26 FEB
Tema :Sihat dan CergasTajuk : Kantin Saya Bersih
1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan betul.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga sukukata,diftong,vokal berganding,digrafdan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
Sistem Bahasa:-kata adjektifIlmu:-Pend.Kesihatan,P.MoralNilai Murni:Kebersihan,tolong-menolong,kekemasan,teliti,bersyukurKBT : KB-mengenal pasti -membuat urutan -menjana ideaBCB -perbincanganKP-verbal linguistic -kinestetik -interpersonalEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:UNIT 1
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 4:
BERJALAN DENGAN SELAMAT DI TEMPAT
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
1.7 Pengguna jalan raya
nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.
1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.
LETAK KERETA
MINGGU 81 – 5 MAC
Tema :Sihat dan CergasTajuk : Makanan Bersih dan Berkhasiat
1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa
dan ayat dengan betul.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan kreatif
semasa bercerita secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.4.3 Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vocalbergabung, digraf dan konsonan bergabung dengan betul.4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul ,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul
Sistem Bahasa:-ayat tunggalIlmu:-Pend.Kesihatan,P.Moral,DSTNilai Murni:Kebersihan,sihat,menghargai,teliti,belas kasihan,menolongKBT : KB-mengkonsepsikan -mengenalpasti -menjana ideaBCB –bacaan intensifKP-verbal linguistik -interpersonalKontekstual-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-keusahawanan
TEMA PKJR:UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 1 –
PATUHI PERATURAN JALAN RAYA
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
mengikut konteks.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
MINGGU 98 – 12 MAC
Tema :Sihat dan CergasTajuk : Bersenam Menyihatkan Badan
1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan
sastera yang sesuai bagi memupuk minat
membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa
dan ayat dengan betul.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vocal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.
Sistem Bahasa:-kata adjektifIlmu:Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.KesihatanNilai murni:Cergas,sihat,kebersihan,rajinKBT : KB -menjana idea -mentafsirBCB –bacaan intensifKP -interpersonalKontekstual-menghubungkaitkanKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:UNIT 2
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
4.1 Menyebut dan memahami unsure seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal bergabung,digraf dan konsonan bergabung dengan betul.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: pejalan kaki, penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang.
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 2:AMALKAN PERATURAN JALAN RAYA
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 ( 13 HINGGA 21 MAC )
MINGGU 1022 – 26 MAC
Tema :Sihat dan CergasTajuk : Bersenam Menyihatkan Badan
1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan
Sistem Bahasa:-kata adjektifIlmu:Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.KesihatanNilai murni:Cergas,sihat,kebersihan,rajinKBT : KB -menjana idea -mentafsirBCB –bacaan intensifKP -interpersonalKontekstual-menghubungkaitkanKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk Mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vocal bergabung,digraph dan konsonan bergabung dengan betul.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.
-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 3:KENAL PASTI PERATURAN JALAN RAYA DI KAWASAN KAMU
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
MINGGU 1129 MAC – 2 APR
Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Jiranku Mesra
1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam
situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.2.2 Membaca dan memahami
perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan
sebutan yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan betul.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa
dan ayat dengan betul.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vocal bergabung,digraf dan konsonan bergabung dengan betul.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.
3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
Sistem Bahasa:-kata hubungIlmu:-P.Moral,DSTNilai murni:Semangat kejiranan,menolong,berbudi bahasaKBT : KB -menjana idea -membuat urutan -mengenalpasti -membuat keputusanKP –verbal linguistik -interpersonalKontruktivisme-menghubungkaitkanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 4:
PATUHI PERATURAN JALAN RAYA
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
MINGGU 125 – 9 APRIL
Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Jiran Sepakat
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan
dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat
yang tersurat dan tersirat daripada pelbagaI bahan untuk
memberi respons dengan betul.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa
dan ayat dengan betul.3.4 Menulis imlak dengan tepat.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa
bercerita secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat
yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,diftong,vockal berganding,digraf dan konsonan
bergabung dengan sebutan yang betul.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan
lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang
tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
Sistem Bahasa:-kata tanyaIlmu:-P.MoralNilai murni:Baik hati,bekerjasama,berhati-hatiKBT : KB -membuat urutan -mengitlak -membuat keputusan -mengenalpastiBCB-bacaan intensif -mendengar dengan berkesanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
TAJUK 1:
KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
MINGGU 1312 – 16 APRIL
Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Semangat Kerjasama
1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,suk kata,perkataan,frasa dan ayat yang betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat dengan betul.3.4 Menulis imlak dengan tepat.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digrafdan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN,FN+FK,FN+FA, dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
Sistem Bahasa:-ayat tunggalIlmu:-P.Moral,DMNilai murni:Murah hati,bekerjasama,gotong-royong,semangat kejirananKBT : KB –menjana idea -mengenalpasti -menilaiBCB-bacaan luncur -mendengar dengan berkesanKP: MuzikKontruktivisme:menerangkan dan menjelaskanEMK:-kreativiti dan inovasi-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
TAJUK 2:
KATEGORI PAPAN TANDA JALAN
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
MINGGU 1419 – 23 APRIL
Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Sambutan Hari Kanak-kanak
1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.2.5.3 Membaca,memahami dan menaakul bahan bukan grafik untu memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat yang betul.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber .4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik muka yang
Sistem Bahasa:-imbuhan awalanIlmu:-P.Moral,P.JasmaniNilai murni:Menghargai,kerjasama,gembira,menolongKBT : KB –membuat rumusan -membandingkan dan mebezakan -menganalisis -mengitlak -mengenal pasti -membuat pilihanBCB-mencatat nota -bacaan intensifKP: - verbal linguistik -interpersonalKontruktivisme:menerangkan dan menjelaskanKontekstual:mengaplikasikanEMK:-keusahawanan-kreativiti dan inovasi
TEMA PKJR:UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
TAJUK 3:
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
sesuai melalui lakonan secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan,akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
AMBIL LANGKAH BIJAK
MINGGU 1526 – 30 APRIL
Tema :Semangat PerpaduanTajuk : Sambutan Hari Kanak-kanak
1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul
Sistem Bahasa:-imbuhan awalanIlmu:-P.Moral,P.JasmaniNilai murni:Menghargai,kerjasama,gembira,menolongKBT : KB –membuat rumusan -membandingkan dan mebezakan -menganalisis -mengitlak -mengenal pasti -membuat pilihanBCB-mencatat nota -bacaan intensifKP: - verbal linguistik -interpersonal
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.2.5.3 Membaca,memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat yang betul.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber .4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan,akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
Kontruktivisme:menerangkan dan menjelaskanKontekstual:mengaplikasikanEMK:-keusahawanan-kreativiti dan inovasi
TEMA PKJR:UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN
TAJUK 4:
JOM, JALAN-JALAN
MINGGU 163 – 7 MEI
Tema : Seni dan BudayaTajuk : Kraf Tangan
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan bercapah.1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan
Sistem Bahasa : Imbuhan AkhiranIlmu : Kajian Tempatan, Pend. Moral, Dunia Seni VisualNM : menghargai, berusaha, bersyukur, rajin, menolongKBT :KB – menjanakan idea, menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumatBCB – mencatat nota
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.1 menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
KP – interpersonalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi
TEMA PKJR:UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA
TAJUK 1:
BOLEH DILIHAT DAN LEBIH SELAMAT
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
MINGGU 1710 – 14 MEI
Tema : Seni dan BudayaTajuk : Kraf Tangan
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan bercapah.1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul
Sistem Bahasa : Imbuhan AkhiranIlmu : Kajian Tempatan, Pend. Moral, Dunia Seni VisualNM : menghargai, berusaha, bersyukur, rajin, menolongKBT :KB – menjanakan idea, menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumatBCB – mencatat notaKP – interpersonalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi
TEMA PKJR:UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA
TAJUK 2:
CUACA DAN WAKTU
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan boleh member kesan terhadap keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.
MINGGU 1817 – 21 MEI Tema : Seni dan
BudayaTajuk : Permainan Tradisional
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan
Sistem Bahasa : Imbuhan apitanIlmu : K. Tempatan, Pend. MoralNM : menghargai, gembira, KerjasamaKBT :KB – menghubungkaitkan, menjanakan idea, membuat keputusanBCB – mencatat maklumatKP - interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
TEMA PKJR:UNIT 4
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
santun4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.3 Perabot jalan raya
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
kemas.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksudkan dengam perabot jalan raya.
1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yang berlainan jenis dan bagaimana ia memberi impak atas keselamatan mereka yang berjalan kaki dan berbasikal.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA
TAJUK 3:PERABOT JALAN
MINGGU 1924- 28 MEI
Tema : Seni dan BudayaTajuk : Makanan Tradisional
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi
Sistem Bahasa : Ayat TanyaIlmu : Pend. Moral, PSKNM : kesungguhan, menghargai, seronok, bersopanKBT :KB – mentafsir, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan ideaBCB – menulis cepat, mengingat, bacaan intensifKP – interpersonal
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
yang betul dan berjeda.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan saiz badan mereka yang kecil ke atas keselamatan mereka.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.
Konstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
TEMA PKJR:UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA
TAJUK 4:KEBOLEHLIHATAN DI ANTARA DUA BUAH KERETA YANG DILETAKKAN
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
( 29 MEI HINGGA 13 JUN )
MINGGU 20 Sistem Bahasa : kata ganda
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
14 – 18 JUNTema : Seni dan BudayaTajuk : Warisan Kita
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.1 Jenis-jenis jalan raya
1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yan kompleks dan berbahaya.
1.5.1 Kenal pasti arah datangnya lalu lintas.
penuhIlmu : Pend. Moral, PSK, SejarahNM : berani, menghargai, tanggungjawab,bersyukurKBT :KB – menaakul, mengenal pasti, menghubungkaitkan, menjanakan ideaBCB – bacaan intensifKP - interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi TMK- belajar melalui TMK
TEMA PKJR:UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 1:JALAN RAYA ADALAH KOMPLEKS DAN BERBAHAYA
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan
7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.
MINGGU 2121 – 25 JUN Tema : Petani
ModenTajuk : Kebun Sekolahku
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
1.3.1 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan vokal berganding dengan tepat.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.
Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PertanianNM : rajin, kerjasama, berhati- hati, bersyukurKBT :KB – membuat urutan, mengenal pasti, verbal-linguistikBCB – mendengar dengan berkesan, bacaan intensif, mencatat notaKontekstual - menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
TEMA PKJR:UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 2:
MENGIMBAS LALU LINTAS
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan
MINGGU 2228 JUN – 2 JUL Tema : Petani
ModenTajuk : Kebun Sekolahku
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan
1.3.1 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan vokal berganding dengan tepat.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.
Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PertanianNM : rajin, kerjasama, berhati- hati, bersyukurKBT :KB – membuat urutan, mengenal pasti, verbal-linguistikBCB – mendengar dengan berkesan, bacaan intensif, mencatat notaKontekstual - menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
TEMA PKJR:UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 2:
MENGIMBAS LALU LINTAS
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
MINGGU 23 5 – 9 JULAI Tema : Petani
ModenTajuk : Dusun Pak Long
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.
Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PertanianNM : rajin, kerjasama, berhati- hati, bersyukur, tekunKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pastiBCB – mendengar dengan berkesan, bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
TEMA PKJR:UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 3:MENCARI PETUNJUK
MINGGU 2412 - 16 JULAI
Tema : Petani 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul
Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PenternakanNM : rajin, membantu, teliti,
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
ModenTajuk : Ternakan
sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan bercapah.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.
BersihKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pasti, menganalisis, membuat urutanBCB – bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanKP - interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
TEMA PKJR:UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 4 :PEMERHATIAN LALU LINTAS
MINGGU 2519– 23 JULAI
Tema : Petani 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal
Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, PerdaganganNM : rajin, membantu, berusaha,
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
ModenTajuk : Hasil Laut
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang
dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.
KerjasamaKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pasti, menganalisis, mensintesis, membandingkan dan membezakanBCB – mencatat maklumat, bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanKP – naturalis, interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
TEMA PKJR:UNIT 6
MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB
TAJUK 1:
TALI PINGGANG KELEDAR
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
penumpang.
6.2 Penggunaan alat penahan
10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.
6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.
MINGGU 2626 – 30 JULAI
Tema : Mari BerniagaTajuk : Hari Jualan sekolahku
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.2.2 Membacadan memahamifrasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong,vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkaatan dua atau lebih suku kata, diftong,vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.
Sistem Bahasa : kata ganda penuhIlmu : Pend. Moral, PerdaganganNM : rajin, kerjasama, jujur, adil, Kebersihan, bersungguh- SungguhKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pasti, menaakulBCB – mencatat maklumat, bacaan intensif, bacaan imbasanKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
TEMA PKJR:UNIT 6
MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB
TAJUK 2:
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
daripada pelbagai sumber.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.
6.2 Penggunaan alat penahan
10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.
4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab. 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.
6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.
MENJADI PENUMPANG YANG BERTANGGUNGJAWAB
MINGGU 272 – 6 OGOS
Tema : Mari BerniagaTajuk : Kedai Cenderamata
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul
Sistem Bahasa : ayat penyataIlmu : Pend. Moral, DSTNM : rajin, menghormati, menghargai, telitiKBT :KB – menghubungkaitkan, mengenal pasti, menaakul, membandingkan dan membezakanBCB – mencatat maklumat, bacaan intensifKontekstual - menghubungkaitkanKP –interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
terdapat dalam pelbagai bahan.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.
bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbaza secara berpandu.4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalaui lakonan spontan secara didik hibur.5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.
1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.
TMK – belajar melalui TMK
TEMA PKJR:UNIT 7
MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH
TAJUK 1:
PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH
MINGGU 289 – 13 OGOS
Tema : Mari BerniagaTajuk : Nasihat Pak Long
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata
Sistem Bahasa : kata tanya, kata hubungIlmu : Pend. Moral, DSTNM : gigih, murah hati, menolong, merendah diriKBT :KB – menjanakan idea, mengenal pasti, menghubungkaitkanBCB – mencatat nota, bacaan luncuranKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
intonasi yang betul.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.
dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.
1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.
Keusahawanan
TEMA PKJR:UNIT 7
MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH
TAJUK 2:
BERHEMAH DI JALAN RAYA
MINGGU 2916 – 20 OGOS
Tema : Mari BerniagaTajuk : Dunia Perniagaan
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada
Sistem Bahasa : kata tanyaIlmu : Pend. Moral, PerdaganganNM : gigih, rajin, peramah, jujur, berhati-hatiKBT :KB – menyusun maklumat, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
4.2 Arah yang paling selamat untuk pejalan kaki
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas
bahan multimedia yang sesuai.2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan ber beza secara berpandu.4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi hibur.5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.
4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah lebih selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan kenderaan.7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang berbahaya, melintas jalan raya adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak-kanak untuk melintas dengan selamat.7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas.7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.7.1.5 Membincangkan kelebihan dan keburukan
BCB – bacaan intensifKonstruktivisme – mengembangkan idea, menghubungkaitkanEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
TEMA PKJR:UNIT 8
MELINTAS DENGAN SELAMAT
TAJUK 1
MELINTAS DENGAN SELAMAT
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
dari aspek keselamatan jika menggunakan atau tidak menggunakan tempat melintas yang ditentukan.
MINGGU 3023 - 27 OGOS
Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Jalur Gemilang
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah
Sistem Bahasa : imbuhan awalanIlmu : Pend. Moral, PSKNM : semangat patriotik, bersyukur, mengenang jasaKBT :KB – menyusun maklumat, mengenal pasti, menaakul, menjanakan idea, mengitlakBCB – mencatat maklumat, Kontekstual - menghubungkaitkanKP – Muzik, verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
TEMA PKJR:UNIT 8
MELINTAS DENGAN SELAMAT
TAJUK 2:
LANGKAH CERMAT JIWA SELAMAT
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas
lebih selamat apabila langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas tersebut.
7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas jalan dengan selamat.
7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.
7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah melintas dengan selamat dalam situasi yang dikawal dan diselia.
MINGGU 3130 OGOS – 3 SEP Tema : Saya Anak
MalaysiaTajuk : Jalur Gemilang
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.
Sistem Bahasa : imbuhan awalanIlmu : Pend. Moral, PSKNM : semangat patriotik, bersyukur, mengenang jasaKBT :KB – menyusun maklumat, mengenal pasti, menaakul, menjanakan idea, mengitlakBCB – mencatat maklumat, Kontekstual - menghubungkaitkanKP – Muzik, verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
dalam pelbagai genre dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
MINGGU 326 - 10 SEP
Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Bahasa Kita
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
Sistem Bahasa : kata ganda penuhIlmu : Pend. Moral, PSKNM : bersopan santun, berani bersyukur, mencintaiKBT :KB – mengenal pastiBCB – bacaan intensif Kontekstual – menghubungkaitkan, mengaplikasikanEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5. Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
MINGGU 3313 – 17 SEP
Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Negara Kita
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan betul.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.
Sistem Bahasa : ayat majmukIlmu : Pend. Moral, PSKNM : menghargai, patuh bersyukur, semangat patriotik, hormatKBT :KB – menganalisis, mengenal pasti, menjanakan ideaBCB – perbincangan Kontekstual - mengaplikasikanKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 18 SEP HINGGA 26 SEP
MINGGU 3427 SEP - 1 OKT
Tema : Saya Anak MalaysiaTajuk : Lambang Negara
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang
Sistem Bahasa : ayat penyataIlmu : Pend. Moral, PSK, KTNM : menghargai, patuh hormat, mengenang jasaKBT :KB – menghubungkaitkan, menganalisis, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, perbincanganKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
bahasa yang santun3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
MINGGU 354. – 8 OKT. Tema : Saya Anak
MalaysiaTajuk : Lambang Negara
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat denga betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.3.2 Memahami dan membina ayat
Sistem Bahasa : ayat penyataIlmu : Pend. Moral, PSK, KTNM : menghargai, patuh hormat, mengenang jasaKBT :KB – menghubungkaitkan, menganalisis, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, perbincanganKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.
MINGGU 36 11 – 15 OKT
Tema : Reka CiptaTajuk : Kelab Reka Cipta
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.1. Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2. Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2. Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2. Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami
1.3.1 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku
Sistem Bahasa : ayat penyataIlmu : Pend. Moral, PSK, KHNM : menghargai, patuh hormat, mengenang jasaKBT :KB – menghubungkaitkan, menganalisis, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, mencatat notaKP – interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi TMK – belajar melalui TMK Keusahawanan
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
secara didik hibur.5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.
MINGGU 3718 - 22 OKT
Tema : Reka CiptaTajuk : Sains dan Reka Cipta
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan betul.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.4.2 Membina pantun empat kerat secara
Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, DST, KH, DSVNM : kerjasama, berani, tekun, SabarKBT :KB – menghubungkaitkan, menyusun mengikut urutan, menyatakan rasional, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, perbincanganKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikKMD – meramalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
indah secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
MINGGU 3825 - 29 OKT Tema : Reka Cipta
Tajuk : Sains dan Reka Cipta
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan
Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, DST, KH, DSVNM : kerjasama, berani, tekun, SabarKBT :KB – menghubungkaitkan, menyusun mengikut urutan, menyatakan rasional, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, perbincanganKontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikKMD – meramalKonstruktivisme – mengembangkan ideaEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.
sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.
MINGGU 392 – 5 NOV Tema : Reka Cipta
Tajuk : Pertandingan Reka Cipta
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.
Sistem Bahasa : imbuhan apitanIlmu : Pend. Moral, DST, KH, NM : kerjasama, berani, gigih, SabarKBT :KB – menghubungkaitkan, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, Kontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikKonstruktivisme – menerangkan dan menjelaskanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
betul.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
MINGGU 408 – 12 NOV Tema : Reka Cipta
Tajuk : Pertandingan Reka Cipta
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan
Sistem Bahasa : imbuhan apitanIlmu : Pend. Moral, DST, KH, NM : kerjasama, berani, gigih, SabarKBT :KB – menghubungkaitkan, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, Kontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikKonstruktivisme – menerangkan dan menjelaskanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
MINGGU 4115 – 19 NOV Tema : Reka Cipta
Tajuk : Pertandingan Reka Cipta
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dengan betul.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat
Sistem Bahasa : imbuhan apitanIlmu : Pend. Moral, DST, KH, NM : kerjasama, berani, gigih, SabarKBT :KB – menghubungkaitkan, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan ideaBCB – bacaan intensif, Kontekstual - menghubungkaitkanKP – verbal-linguistikKonstruktivisme – menerangkan dan menjelaskanEMK : Kreativiti dan inovasi Keusahawanan
Bahasa Melayu Tahun 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYUTAHUN 2 (2015)
minat membaca.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
Recommended