Silabus RPP http://SilabusRPP.Com
kkbm Bahasa Inggris SMPwww.silabusrpp.com
PERANGKAT PEMBELAJARAN program tahunan
[prota]
Mata PelajaranMata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas IX (3)
UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)
Silabus RPP http://SilabusRPP.Com
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : ......................... Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : IX – 1 & 2Tahun Pelajaran : 20... / 20 ...Target Nilai Prota : ………….
SMT STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKASI
WAKTU KET
1 Mendengarkan1. Memahami
makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan
Percakapan memuat ungkapan-ungkapan berikut
Are you sure ?I am. It is confirmed
A. Well... I am not sure
B. Don’t worry
1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
Percakapan memuat ungkapan berikut :
I beg your pardon?/Pardon?
A. I’ve got good news!B. Tell me more about
it.
A. What a beautiful day!B. It is. Shall we go to
the beach ?
kkbm Bahasa Inggris SMPwww.silabusrpp.com
Silabus RPP http://SilabusRPP.Comsehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman
Mendengarkan2. Memahami
makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Teks fungsional /pendek
- pesan singkat- iklan- pengumuman
2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
Teks monolog berbentuk procedure dan report.
Berbicara3.
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan
3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)
Percakapan singkat memuat ungkapan-ungkapan:
A. Are you sure ?B. I am. It is
confirmed.kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Silabus RPP http://SilabusRPP.Cominterpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan
A. Well... I am not sure.
B. Don’t worry.
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan
1. Tanya jawab menggali kosa kata terkait topik / tema yang dipelajari.
2. Tanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi.
3. Mendengarkan percakapan menggunakan ungkapan terkait.
4. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.
5. Bermain peran melakukan percakapan.
kkbm Bahasa Inggris SMPwww.silabusrpp.com
Silabus RPP http://SilabusRPP.Comperhatian, dan menyatakan kekaguman
Berbicara4.
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Teks fungsional / pendek
- pesan singkat.- iklan.- pengumuman
4.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
Teks monolog berbentuk procedure dan report.
Membaca5. Memahami
makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk
5.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam
Teks monolog procedure/report
Makna gagasan teks procedure
Informasi factual Informasi rinci Informasi tersirat
dalam teks procedure dan report
Tujuan komunikatif teks procedure dan
kkbm Bahasa Inggris SMPwww.silabusrpp.com
Silabus RPP http://SilabusRPP.Comberinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
teks berbentuk procedure dan report
alat
Langkah retorika- teks procedure
(purpose material-steps)- teks report
(identification-description)
5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
5.3. Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
Makna gagasan dan tekstual dalm teks fungsional/pengumuman, iklan dan pesan singkat
Ciri kebahasaan teks fungsional pengumuman
Menulis6. Mengungkap
kan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi
6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
kalimat sederhana- imperatives- simple present
Teks fungsional pendek :1. iklan2. surat pribadi
kkbm Bahasa Inggris SMPwww.silabusrpp.com
Silabus RPP http://SilabusRPP.Comdalam konteks kehidupan sehari-hari
6.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report
kalimat acak dari teks procedure/report
teks monolog pendek berbentuk procedure/report
jumlah
2 Mendengarkan7. Memahami
makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan
Ungkapan kesantunan, contoh:- Could you
please......?- With pleasure.- Would you mind
repeating that?- Sorry, what did you
say? - Oh thank you
kkbm Bahasa Inggris SMPwww.silabusrpp.com
Silabus RPP http://SilabusRPP.Com7.2 Merespon makna
yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita
Percakapan memuat: Ungkapan memberi
berita yang menarik perhatian, contoh:A. Guess what! I’ve
got good news!B. Please tell me.
What is it?
Ungkapan memberi komentar tentang berita
A. I got 10 for the English test
B. Really ?? That’s fantastic!
Mendengarkan
8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Teks fungsional pendek:
- iklan- surat pribadi
Ciri-ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi
8.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan
Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentu
Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk narrative/report
Langkah retorika teks
kkbm Bahasa Inggris SMPwww.silabusrpp.com
Silabus RPP http://SilabusRPP.Comsehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report
monolog berbentuk narrative/report
Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk report
- simple present tense- General nouns- Relating verbs,
action verbs, istilah teknis
Berbicara9. Mengungkap
kan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
9.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan
Percakapan memuat ungkapan kesantunan, contoh:A. Could you
please ...?B. With pleasure.
9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek
Ungkapan memberi berita yang menarik perhatian, contoh:
A. Guess what! I’ve got hot news!
B. Please tell me. What is it?
Ungkapan memberi kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Silabus RPP http://SilabusRPP.Comsederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita
komentar tentang berita
A. I got 10 for the English test
B. Really ?? That’s fantastic!
Berbicara10. Mengung
kapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
10.1.Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Teks fungsional pengumuman.
Teks fungsional : - pesan-pesan singkat
Teks fungsional : -iklan
10.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara
Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentu Tujuan komunikatif
teks monolog berbentuk narrative/report
Langkah retorika teks kkbm Bahasa Inggris SMP
www.silabusrpp.com
Silabus RPP http://SilabusRPP.Comakurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari berbentuk narrative dan report
monolog berbentuk narrative/report
Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk narrative/report
Simple present tenseGeneral nounsRelating verbs, action verbs, istilah teknis
Membaca11. Memahami
makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
11.1.Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Teks fungsional pendek :-iklan-surat pribadi
11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
Teks fungsional pendek
- iklan- surat pribadi
Informasi dalam teks fungsional pendek
- gagasan utama- informasi rinci- makna kata, frasa,
kalimat
11.3 Merespon makna dan langkah
Teks monolog berbentuk
kkbm Bahasa Inggris SMPwww.silabusrpp.com
Silabus RPP http://SilabusRPP.Comretorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report
- narrative - report
Informasi dalam teks monolog narrative and report
- gagasan utama- informasi rinci- informasi faktual
11.4 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
teks narrative/report terkait tema ter-tentu
Menulis12. Mengung
kapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk
12.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk
Teks fungsional pendek-iklan-surat pribadi
kkbm Bahasa Inggris SMPwww.silabusrpp.com
Silabus RPP http://SilabusRPP.Comberinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari
12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan report
Teks monolog berbentuk narrative/report terkait tema tertentu
Tujuan komunikatif teks monolog berbentuk narrative/report
Langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report
Ciri-ciri kebahasaan teks monolog berbentuk narrative/report
simple present tense General nouns Relating verbs, action
verbs, istilah teknis
kkbm Bahasa Inggris SMPwww.silabusrpp.com
Silabus RPP http://SilabusRPP.Com
jumlah
Mengetahui,Kepala SMP/MTs…….............
( ............................................. )NIP/NIK : …………………
.........., ………………....20...Guru Mapel Bahasa Inggris
( ........................................)NIP/NIK : ……………….
kkbm Bahasa Inggris SMPwww.silabusrpp.com
Recommended