Upload
darwanti-ghulamraihan-muin
View
691
Download
38
Embed Size (px)
Citation preview
SILABUS
Nama Sekolah : Tema : II DIRI SENDIRIKelas / Semester : II / ITahun Pelajaran : 2010/2011
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi waktu
Sumber Belajar
PKn1. Membiasakan
hidup gotong royong
IPS1.Memahami peristiwa
penting dalam keluarga secara kronologis
1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong
Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis
Hidup gotong royong
Dokumen pribadi dan keluarga
Manfaat dokumen
Melalui diskusi dan tanya jawab siswa dapat menjelaskan arti rukun
Menyebutkan beberapa contoh hidup rukun
Menceritakan pengalaman saling berbagi
Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman
Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga
Siswa memperlihatkan contoh akte kelahiran, dan kartu keluarga
Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen berupa foto
Melalui penjelasan guru, siswa menceritakan cara memelihara dokumen pribadi
Menyampaikan pendapat/komentar tentang peristiwa yang dialami temannya
Menjelaskan arti rukun
Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman
Menunjukkan dokumen diri dan kelurga
Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan melalui dokumen
Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi
Menyampikan pendapat/komentar tentang peristiwa yang dialami teman
Teknik:Lisan, tertulis, perbuatanBentuk tes:Pilihan gandaIsian
Teknik :LisanTertulisPerbuatanBentuk tes :Pilihan ganda Isian
6 JP x 35 menit
9 JP x 35 menit
Buku PKn Media Cetak Media elektronik Pengetahuan
guru dan berbagai sumber
Buku IPS Media cetak Media elektronik Pengetahuan
guru dan berbagai seumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi waktu
Sumber Belajar
IPA1. Mengenal bagian-
bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, petumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
Matematika1. Melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan
Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada dilingkungan sekitar
Membandingkan bilangan sampai 500
Mengurutkan bilangan sampai 500
Bagian utama tumbuhan dan hewan
Sifat benda
Bilangan 500
Megurutkan bilangan
Mengamati bagian-bagian tubuh hewan
Mengamati bagian-bagian tumbuhan
Siswa menyebutkan bagian utama dari tumbuhan dan hewan yang ada dilingkungan rumah
Menjelaskan sifat benda padat dan benda cair
Membaca bilangan 1-500
Menentukan bilangan yang lebih besar dan lebih kecil
Menggunakan tanda persamaan dan ketidaksamaan dengan tepat
Membandingkan kumpulan benda dengan menggunakan istilah lebih dari, kurang dari
Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar
Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil
Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1-500
Menjelaskan pengertian bilangan genap dan ganjil
Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan disekitar rumah
Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan
Menjelaskan sifat benda padat
Menjelaskan sifat benda cair
Menyebutkan bilangan 1-500
Menentukan bilangan 1-500
Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan simbol. <, >, =
Membandingkan kumpulan benda dengan istilah lebih dari, kurang dari
Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar
Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil
Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 - 500
TeknikLisanPerbuatanBentuk tes : Penugasan
Teknik LisanPerbuatan
InstrumentLKSLembar observasi
TeknikLisanTertulisPerbuatan
13 JP x 35 menit
15JP x 35 menit
2 JP x 35 menit
Buku IPA Media Cetak Media
elektronik Pengetahuan
guru dari berbagai sumber
Buku MTK Media cetak Media
elektronik Pengetahuan
guru dari berbagai sumber
Buku Paket MAtematika Benda-benda di sekitar
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi waktu
Sumber Belajar
Bahasa IndonesiaMendengarkan1. Memahami teks
pendek dan puisi anak yang dilisankan
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek
Mendiskripsikan isi puisi
2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa
2.2 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
Mendengarkan teks pendek
Deskripsi puisi
Percakapan
Puisi
Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil
Mengurutkan bilangan ganjil dari 1-21
Mengurutkan bilangan genap dari 2-20
Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru
Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek
Menceritakan kembali dengan bahasa sendiri
Membaca puisi dengan intonasi yang tepat
Menjawab pertanyaan isi puisi Menjelaskan isi puisi
Melakukan percakapan dengan teman menggunakan bahasa sendiri
Melakukan percakapan dan memberi tanggapan terhadap cerita teman
Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat
Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil
Mengurutkan bilangan ganjil dari 1-21
Mengurutkan bilangan genap dari 2-20
Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru
Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri
Mendeklamasikan puisi Menjawab pertanyaan
tentang puisi Menjelaskan isi puisi
Memperagakan percakapan
Memberikan tanggapan terhadap cerita teman
Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat
BentukPil. gandaIsianMenjodohkan
TeknikLisanTertulisPerbuatanBentukPil. gandaIsianmenjodohkan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi waktu
Sumber Belajar
5. Mengapresiasi karya seni tari
SSD1. mengapresiasikan
seni suara daerah Jawa Tengah
3.1 Menyipulkan isi teks pendek ( 10-15) kalimat yang dibaca dengan membaca lancar
3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
4.1 melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat
5.1 mengidentifikasi gerak alam semesta
1.1 Mengidentifikasi tembang dolanan dari daerah Jawa Tengah
Membaca teks pendek
Puisi
Melengkapi cerita
Menari
Tembang dolanan
Membaca teks pendek dengan bersuara
Mengajukan pertanyaan tentang bacaan
Menceritakan kembali isi bacaan
Membaca puisi dan Menceritakan isi puisi
Melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat
Melakukan gerakan meniru alam seperti angin meniup pohon, aliran air dengan gerakan tubuh yang menggambarkan gerakan alam semesta
Mendengarkan lagu tembang dolanan
Menirukan lagu Menulis syair lagu Membaca syair lagu Menyanyikan tembang dolanan
Membaca teks dengan bersuara
Mengajukan pertanyaan bacaan
Menceritakan kembali isi bacaan
Membaca puisi Menceritakan isi puisi
Melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat
Membdeakan gerakan-gerakan alam seperti angin, aliran air.
Menyebutkan tembang dolanan dari Jateng
Membedakan lagu dolanan, dan yang lainnya
Menyebutkan macam-macam lagu daerahContoh :- menthok-menthok- jaranan- gajah-gajah
TeknisLisan
Perbuatan 6 JP x 35 menit
Tape recorder Kaset
Buku lelagon dolanan kelas 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi waktu
Sumber Belajar
Bahasa JawaMendengarkan1. Mampu
mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan berupa pesan, percakapan sederhana dan tokoh wayang
Berbicara2. Mampu
mengungkapkan gagasan pikiran, pendapat, dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa sesuai dengan unggah ungguh yang berlaku
Membaca3. mempu membaca
dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah berbagai kalimat sederhana berupa cerita wayang, dongeng dan geguritan
1.1 mendengarkan pesan lisan yang bertema keluarga (hubungan kekerabatan)
2.1 Mengajukan pertanyaan lisan
3.1 membaca bersuara
Gambar bertema keluarga
Kalimat Tanya sederhana
Teks bacaan
Mendengarkan penjelasan dari guru
Melihat dan memahami gambar Mendiskusikan dengan teman
Membuat kalimat tanya Memilih kata-kata yang tepat Mengajukan pertanyaan
Membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat
Mendiskusikan kata-kata yang dianggap penting
1.1 Mencocokkan gambar sesuai dengan pesan yang didengar
1.2 Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar
- mengajukan pertanyaan secara lisan yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat
- membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
TertulisLisan
TertulisLisanperbuatan
2 Jp x 35 menit
2 JP
Buku Bahasa Jawa kelas II (BBJ2)
BBJ 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu
Sumber Belajar
Menulis4. mampu
mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa jawa dengan unggah ungguh yang berlaku
4.1 menulis kalimat sederhana
Kalimat sederhana
menulis kalimat sederhana dengan huruf sambung
menulis kalimat yang didektekan
Menulis kalimat sederhana yang didektekan dengan huruf sambung
tertulis lisan
2 JP BBJ 2
Mengetahui Sukolilo, 13 Juli 2010Kepala Sekolah Guru Kelas II
Irene Kusdiyanti, S.Pd Sri HaryatiNIP. 19620308 198201 2004
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah :Tema : 3Kelas / Semester : II / I (satu)Tahun pelajaran : 2010 / 2011
NoStandar
KompetensiKompetensi
DasarIndikator
AlokasiWaktu
BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1
2
PKn1. Membiasakan
hidup bergotong royong
IPS1. Memahami
peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolomg
Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis
- Menjelaskan arti rukun
- Menyebutkan Manfaat saling
berbagi dengan teman
Menunjukkan dokumen diri dan keluarga
- Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen
- Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi
- Menyampaikan pendapat/komentar tentang peristiwa yang
6JPx35 menit
9JPx35 menit
2
3
2
3
2
3
dialami teman
NoStandar
KompetensiKompetensi Dasar Indikator
AlokasiWaktu
BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.
4.
IPA1. Mengenal
bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup maklhuk hidup
MatematikaMelakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan
Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada dilingkungan sekitar
1.1.Membandingkan bilangan sampai 500
- mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan dise kitar rumah
- mengidentifikasi bagian utama tumbuhan
- menjelaskan sifat benda padat
- menjelaskan sifat benda cair
- menyebutkan bilangan 1 -500
- menentukan bilangan 1-500
- membandingkan 2 buah bilangan dengan menggunakan simbol tanda <, >, =
- membandingkan kumpulan benda dengan istilah lebih dari, kurang dari.
- Menyusun bilangan yang terkecil ke terbesar
12JPx35 menit
15JPx15 menit
3
3
2
3
3
3
3
NoStandar
KompetensiKompetensi Dasar Indikator
AlokasiWaktu
BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa IndonesiaMendengarkan 1. Memahami teks
pendek dan puisi anak yang diselesaikan
Berbicara2. mengucapkan
pikiran perasaan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi.
Membca3. memahami teks
pendek dengan membaca lancer dan membaca puisi anak
1.2 mengurutkan bilangan sampai 500
1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atas kalimat sendiri isi teks pendek
1.2.mendiskripsikan isi puisi
- Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil
- Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1-500
- Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil
- Mengurutkan bilangan ganjil 1-21
- Mengurutkan bilangan genap dari 2-20
- Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru
- Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru
- Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri
- Mendeklamasikan puisi
- Menjawab pertanyaan tentang
15JPx35 menit
2
2
3
3
2
3
2
isi puisi- Menjelaskan
isi puisi
NoStandar
KompetensiKompetensi Dasar Indikator
AlokasiWaktu
BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5Menulis4. menulis
permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dikte.
2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa
2.3mendeklamasikan Puisi dengan
ekspresi yang tepat
3.1 menyimpulkan isi teks pendek 10-15 kalimat yang dibaca dengan membaca lancar
3.2 menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
4.1 melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat
4.2 menulis kalimat sederhana yang didektekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan hurufk dan tanda titik
- memperagakan percakapan
- memberikan tanggapan dengan cerita teman
- mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
- membaca teks dengan bersuara
- mengajukan pertanyaan bacaan
- menceritakan kembali isi bacaan
- membaca puisi- menceritakan isi
puisi- melengkapi cerita
dengan kalimat yang tepat
- menyalin kalimat denag menggunakan huruf tegak bersambung
- menuliskan kalimat yang didektekan guru dengan menggunakan kalimat tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik
2
3
2
3
2
- menggunakan huruf kapital dalamkalimat
NoStandar
KompetensiKompetensi Dasar Indikator
AlokasiWaktu
BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5SBK1. mengapresiasi
karya seni rupa2. mengapresiasi
karya seni tari
Bahasa JawaMendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan berupa pesan percakapan sederhana dan tokoh wayangBerbicaraMampu mengungkapkan gagassan pikiran, pendapat dan perasaan, secara lisan dalam berbagai ragam bahasa jawa sesuai dengan unggah ungguh yang berlaku
1.1 mengenal unsur rupa pada karya seni rupa
1.2 menujukkan sikap apresiatif terhadap unsure rupa pada karya seni rupa
1.3 mengidentifikasi gerak alam semesta
mendengarkan dongeng cerita wayang
mengajukan pertanyaan secra lisan
menceritakan kegiatan sehari-hari
- mengenal warna dalam seni rupa
- menggambar dengan bentuk warna dan daya imajinasinya
- membedakan gerakan-gerakan alam seperti angin, aliran air
- menjawab pertanyaan tentang tokoh-tokoh punakawan
- mengajukan pertanyaan secara lisan kepada orang lain yang belum dikenal dengan pilihan kata-kata yang tepat
- menjelaskan kegiatan urutan sehari-hari dengan bahasa runtut dan mudah dipahami orang lain dengan ragam bahasa tertentu
- menanyakan atau
6 JPx 35 menit
2 JPx 35 menit
2
2
2
2
2
2
menanggapi kegiatan sehari-hari teman
NoStandar
KompetensiKompetensi Dasar Indikator
AlokasiWaktu
BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5MembacaMampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara dan membaca indah berbagai kalimat sederhana berupa cerita wayang dongeng dan geguritanMenulisMampu mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku
Membaca bersuara
Menulis kalimat sederhana
Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menulis kalimat sederhana yang didektekan dengan huruf sambung
NoStandar
KompetensiKompetensi Dasar Indikator
AlokasiWaktu
BULANJULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5SSD1. mengapresiasi
kan seni suaradaerah Jawa Tengah
1.1 mengidentifikasi tembang dolanan dari daerah Jawa Tengah
- menyebutkan tembang dolanan dari Jateng
- membedakan lagu dolanan dan yang lainnya
- menyebutkan macam-macam lagu daerah :menthok-menthokjaranangajah-gajah
6 JPx 35 menit
2
2
2
Mengetahui Sukolilo, 13 Juli 2010Kepala Sekolah Guru Kelas II
Irene Kusdiyanti, S.Pd Sri HaryatiNIP. 19620308 198201 2004
PROGRAM TAHUNAN
Tema : 3
Kelas / Semester : II / I ( satu )
Tahun : 2010/2011
Semester Mapel Nomor Standar kompetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu
I PKn
IPS
IPA
MTK
1.
2.
3.
4.
1.1 mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong
menolong
1.1 memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
1.2 memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara
kronologis
1.1 mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan
disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan
1.2 mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada
dilingkungan sekitar
1.1 membandingkan bilangan sampai 500
1.2 mengurutkan bilangan sampai 500
6 JP x 35 menit
9 JP x 35 menit
13 JP x 35 menit
15 JP x 35 menit
2 JP x 35 menit
PROGRAM TAHUNAN
Tema : 3
Kelas / Semester : II / I ( satu )
Tahun : 2010/2011
Semester Mapel Nomor Standar kompetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu
I Bahasa Indonesia 5. 1.1 Mendengarkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri
teks pendek
1.2 mendiskripsikan isi puisi
2.1 bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata
yang tepat dan santun berbahasa
2.3 mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
3.1 menyimpulkan isi teks pendek (10 – 15 kalimat) yang dibaca
dengan membaca lancar
3.2 menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
4.1 melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat
4.2 menulis kalimat sederhana yang ditekan guru dengan
menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan
penggunaan huruf kapital dan tanda titik
15 JP x 35 menit
PROGRAM TAHUNAN
Tema : 3
Kelas / Semester : II / I ( satu )
Tahun : 2010/2011
Semester Mapel Nomor Standar kompetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu
I SBK
Bahasa Jawa
6.
7.
1.1 mengenal unsur rupa pada karya seni rupa
1.2 menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya
seni rupa
1.3 mengidentifikasi gerak alam semesta
1.3 mendengarkan cerita tokoh wayang puna kawan
2.1 mengajukan pertanyaan secara lisan megenai kegiatan sehari-hari
dengan menggunakan ragam bahasa tertentu
15 JP x 35 menit
2 JP x 35 menit
PROGRAM TAHUNAN
Tema : 3
Kelas / Semester : II / I ( satu )
Tahun : 2010/2011
Semester Mapel Nomor Standar kompetensi/Kompetensi Dasar Alokasi waktu
I SSD 8. 1. mengapresiasikan seni suara daerah Jawa Tengah
1.1 mengidentifikasi tembang dolanan dari daerah Jawa Tengah
6 JP x 35 menit
Mengetahui Sukolilo, 13 Juli 2010Kepala Sekolah Guru Kelas II
Irene Kusdiyanti, S.Pd Sri HaryatiNIP. 19620308 198201 2004