SER, CONOCER Y EMPRENDER
MCE. Juan Ángel Oropeza Estrada Feb-
TALLER DE FORMULACIÓN Y/O REVISIÓN DE LA MISIÓN Y VISIÓN
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Misión
Formar profesionistas íntegros con valores ydesarrollo de competencias paraincorporarse al espacio laboral regional,nacional e internacional, con unaperspectiva de vanguardia, así como laformación de ciudadanos comprometidoscon el desarrollo económico, social yproductivo, para contribuir al desarrollo desu entorno.
Visión
Ser una Universidad reconocida,consolidada y comprometida, que impulseel desarrollo sostenido a través de lacreatividad, innovación y transferenciatecnológica, con estándares de calidad yexcelencia académica.
Valores
1.Honestidad2.Respeto3. Responsabilidad4. Colaboración5.Compromiso6. Eficiencia7. Honradez
8. Transparencia9. Humildad10. Igualdad11. Integridad12. Lealtad13.Puntualidad
Política de la Calidad
La Universidad Politécnica de Huejutlaofrece un servicio educativo integral decalidad orientado hacia la satisfacción desus clientes, cumpliendo con losrequisitos aplicables, basado en unsistema de gestión de la calidad y lamejora continua de su eficacia, conformea la norma ISO 9001:2015 NXM-CC-9001-IMNC-2015.
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Estadía en la empresa
6 7 8 9 10
Busca la Transformación
Un Sistema Abierto Flexible e Innovador
Formación Centrada en el aprendizaje y Desarrollo de
Habilidades
Programas de Buena Calidad
Vinculación con el sector empresarial
Programas educativos basados en competencias
profesionales
Licenciaturas (Ingeniería)
Posgrado
1er. Ciclo de Formación 2do. Ciclo de Formación 3er. Ciclo de Formación
Estancia
10 cuatrimestres (3 Años cuatro meses)
TitulaciónLicenciatura
Estancia
MODELO EDUCATIVO
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CON NUESTROS ESTUDIANTES
Visitas Guiadas a Empresas
Servicio Social
Estancias y Estadías
Movilidad
Bolsa de Trabajo
CON NUESTRO SECTOR SOCIAL
Eventos Culturales
Eventos Deportivos
Cuidado del Medio Ambiente
Responsabilidad Social
Proyectos de Investigación
CON NUESTRO SECTOR PRODUCTIVO
Proyectos de Investigación
Líneas Generales de Aplicación del Conocimiento
Cursos de Educación Continua
Estudios de Pertinencia
Incubadora y Aceleradora de Empresas
Foros Congresos
Consejo de Vinculación Social
COMO NOS VINCULAMOS
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¿Cual es el propósito del Programa Educativo?
¿Cual es nuestro negocio?
¿Cual es nuestra Propuesta de valor?
¿Cual es Nuestra Cultura y Comportamientos?
REFLEXIÓN
¿Cuales son nuestros Estándares y marco normativo?
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Formulación de la Visión ¿Actividad Directiva Administrativa o Actividad de Todos?
El mejor equipo del mundo
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Formulación de la Visión ¿Actividad Directiva Administrativa o Actividad de Todos?
El mejor equipo del mundo
Cuentan que en la carpintería hubo una vez una peculiar asamblea. fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias en la definición de su trabajo.
Se decidió que el martillo ejerciera la presidencia y este la ejerció, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar.
¿La causa? Hacía demasiado ruido. Y, además, se pasaba el tiempo golpeando.
El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo,
dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.
Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija.
Hizo ver que era áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás.
Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro que siempre se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto.
En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició el trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro, el serrucho y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo mueble, tal y como lo había pensado y trazado.
Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación.
Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y dijo:
“Señores, ha quedado demostrado que tenemosdefectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades y somos el mejor equipo del mundo”.
Todas las herramientas se sintieron orgullosos de sus fortalezas y
de trabajar juntos.
“Y colorin colorado este cuento se ha terminado.”
Dirigir es elegir un futuro y hacerlo realidad
Mtro. Julio Paladino, Seminario de filosofía empresarial y directiva
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¿ Qué significa planear?
Ordenar racional, sistemática y congruentemente por
anticipado, el conjunto de actividades que se piensa realizar
para lograr ciertos objetivos y metas, y vigilar que la
ejecución de las mismas corresponda a dicho orden y se
encamine, en sus efectos, a la consecución de tales
objetivos y metas.
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Metodología para la Formulación o Revisión de la Misión
La formulación de la Misión es uno de los procesosmás importantes y, a menudo uno de los másdifíciles del proceso de planeación estratégica, esdecir la dificultad reside en establecer unenunciado breve y claro de las razones quejustifican la existencia de una organización ocompañía, del propósito o de las funciones quesatisface y/o desea satisfacer.
Defina su propuesta de Misión mediante :
4 preguntas que la organización debe responder al formular la declaración de su Misión
1.-¿Que función desempeña la compañía?
2.-¿Para quien desempeña esta función la compañía?
3.-¿Como le va a la compañía en el cumplimiento de su función?
4.-¿Porqué existe esta compañía?
1.¿Que?Necesidades de los clientes
Productos y servicios
3.¿Como?Actividades,procesos,métodos, tecnología
2.¿Para quien(es)?Clientes o consumidores
4.¿Porque?Objetivo con valor
(salud, bienestar, mejoramientoresponsabilidad etc.)
Fuente: Planeación Estratégica aplicada Leonard D. Goodstein, Timoty M. Nolan Ed. Mc Graw Hill
Paso 1
Paso 2
Defina su propuesta de Valores
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Metodología NX4X5 para determinar la Misión del PE
N personas X 4 ideas o parrafos X 5 minutos, 5 pasos
N personas X comparan 4 ideas o parrafos X 5 minutos
Retorno y complemento
N personas X comparan 4 ideas o parrafos + complemento X 5 minutos
Intercambio de Ideas entre N personas
Articule, sus 4 ideas o parrafos complementados , generando un enunciado o descripción en equipos de N personas de X equipos deseados (No mayor a 4 a equipos)
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Paso 4
Paso 5
Fuente: Planeación Estratégica aplicada Leonard D. Goodstein, Timoty M. Nolan Ed. Mc Graw Hill
Propuesta 2 Propuesta 3
Misión del Programa Educativo
Identificación de elementos semejantes de Misión de los 12 Equipos
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9 P10 P11 P12
Propuesta 1
AF AEPVIN TIC MEC TAABT EAPLNEU SBSE
P13
CC
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Valor del Respeto y Tolerancia
El Respeto es la consideración de quealguien o incluso algo tiene un valor porsí mismo, en las relacionesinterpersonales comienza en el individuo,en el reconocimiento del mismo comoentidad única, Consiste en saber valorarlos intereses y necesidades de otroindividuo en una reunión
La Tolerancia es el respeto hacia lasideas, creencias o prácticas cuando sondiferentes o contrarias a las propias.
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1. ¿Cuál es la principal contribución que en el futuro debe hacer la Institución?
2. ¿Cuáles deberían ser los principales servicios de la Institución en el futuro?
3. Cuáles deberían ser las concepciones sobre la docencia, la investigación, la extensión?
4. ¿Dónde está la mayor oportunidad de crecimiento para la Institución?
5. ¿Cómo debería ser la comunidad académica en el futuro, en que debería cambiar?
6. ¿Cuál deberá ser la respuesta a cuestiones como la calidad, la cobertura, la evaluación,
la acreditación, la vinculación?
7. ¿Qué beneficios se obtendrán del proceso de cambio?
Preguntas básicas para definir la visión
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Preguntas básicas evaluar la visión
1. ¿Proyecta una imagen de la Institución que se quiere generar tanto interna como
externamente?
2. ¿Registra un periodo o elementos determinados, cuando evaluar si hemos llegado a
la situación deseada?
3. ¿Especifica los servicios que se ofrecen en un futuro?
4. ¿Se resume en un enunciado que proyecta la imagen compartida de lo que queremos
que la organización llegue a ser?
5. ¿ Se expresa en términos de éxito a los ojos de los trabajadores, de los que reciben el
servicio, de la sociedad, de las personas que nos importan?
6. ¿Contiene características generales de cómo queremos que sea la organización en
cada una de sus partes y funciones?
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Misión del Programa Educativo
Visión para el 2022:
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TALLER PARA HACER OBJETIVOS
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Objetivos operativosConcreten los objetivos específicos. Son cuantificables, medibles mediante indicadores y directamente verificables. Así nos permiten hacer seguimiento y evaluación del grado de cumplimiento de los efectos que se quieren conseguir con los objetivos específicos.
TALLER PARA HACER OBJETIVOS
Objetivos generales o estratégicosLos objetivos generales corresponden a las finalidades genéricas de un programa, proyecto o entidad.No señalan resultados concretos ni directamente medibles por medio de indicadores pero si que expresan el propósito central. Tienen que ser coherentes con la misión de la entidad.Los objetivos generales se concretan en objetivos específicos.
Objetivos específicosSe derivan de los objetivos generales y los concretan, señalando el camino que hay que seguir para conseguirlos. Indican los efectos específicos que se quieren conseguir aunque no explicitan acciones directamente medibles mediante indicadores.
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Definición de Objetivos Estratégicos
Son los propósitos por alcanzar al término de un plan a corto o mediano plazo,
Son los logros que deben alcanzarse como resultado de la ejecución del Plan Estratégico Rector.
Representan las soluciones propuestas a los problemas y necesidades detectadas en el diagnóstico
1. Expresados de manera clara y concreta.
2. Realistas
3. Que puedan ser evaluados sistemáticamente.
4. Que se ubiquen en un contexto temporal determinado con precisión.
5. Que puedan ser cuantificados y medibles
¿Como deben ser los objetivos?
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Criterios para elaborar los Objetivos operativos
Ejemplo:
Objetivo 1:Elevar el rendimiento estudiantil de los alumnosdel Programa educativo de_________ en un período de cinco
años a través del Programa Institucional de tutorías.
¿Qué? Contenido ¿Dónde ? ¿Con qué?
Objetivo Operativo:
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Propuesta de Objetivos Institucionales
¿Qué? Contenido ¿Dónde ? ¿Con qué?
Cobertura.
1. Elevar el índice de captación de alumnos de nuevo ingreso en el PE de Ing
en___________ y fomentar que culminen sus estudios en los tiempos previstos
mejorando la calidad y la pertinencia de los servicios educativos en un esquema de
educación integral.
Calidad.
2. Acreditar el PE de Ing en___________ garantizando la pertinencia, capacidad y
competitividad académica con la participación de organismos especializados y
reconocidos a nivel nacional e Internacional.
3. Consolidar una planta académica y formación de cuerpos académicos consolidados del
en el PE de Ing en___________, garantizando su actualización, sus competencias y
habilidades que propicien experiencias de aprendizaje significativo en educación superior.
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Propuesta de Objetivos
Gestión
4. Contar con los recursos de infraestructura y equipamiento necesarios del PE de
Ing en___________, que responda con oportunidad y calidad a las necesidades dela demanda y a los retos de la sociedad del conocimiento, que permita ofrecerservicios educativos de calidad que satisfagan las necesidades de los alumnos yotras partes interesadas.
5. Fortalecer la vinculación del PE de Ing en___________ con organizacionesregionales, buscando mejorar el nivel de vida de los habitantes que fomente laparticipación de la educación superior en la actividad productiva y la prestaciónde servicios de capacitación en organismos e instituciones y acordes a lasnecesidades de la región de influencia.
¿Qué? Contenido ¿Dónde ? ¿Con qué?
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ESTRATÉGIAS
Estrategias Transversales: Permean positivamenteen el desempeño y el actuar del plan, programa oproyecto. Significa aquello que cruza, corta o atraviesao siempre esta presente.La transversalidad se ha convertido en un instrumentoarticulador que permite interrelacionar. Los ejestransversales tienes un carácter globalizante porqueatraviesan vinculan y conectan.
Estrategia: Es un conjunto de acciones planificadas
sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo
para lograr un determinado fin o misión
Estrategia operativa: Acciones de acuerdo a las capacidades
fundamentales de la empresa u organización (capacidad
instalada, tecnología, mano de obra calificada, recursos
financieros) consiste en establecer las principales ventajas y
prioridades competitivas basadas en costo, calidad, tiempo y
flexibilidad, del sistema de producción y encontrar la relación
perfecta con la estrategia corporativa.
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PENSAMIENTO ESTRATÉGICO
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CRITERIOS PARA ELABORAR LAS ESTRATÉGIAS
Es la forma como se dirige el cumplimiento de un objetivo del programa y la consecución de las acciones programadas.
Responde a la pregunta ¿Cómo?
Consisten en las formas o caminos para hacer mayores las fortalezas, aprovechar
al máximo las oportunidades, transformar las debilidades en fortalezas y los
riesgos o amenazas en oportunidades
Objetivo 1
Elevar el rendimiento estudiantil de los alumnos del ITSOEH en un período de cinco años
Estrategia 1.1 Promover la orientación vocacional.
Estrategia 1.2 Establecer programas de recuperación para alumnos con problemas de rendimiento.
Estrategia 1.3 Modificar las normas de evaluación académica.
Estrategia 1.4 Implementar el programa de tutorías
Las estrategias del programa constituyen el propósito general de cada objetivo y establecen los
mecanismos e instrumentos a seguir para alcanzar el fin del programa, en otras palabras,
determinan el ¿cómo lograrlo? Y ¿A través de qué medios conseguir el fin?
ESTRATÉGIAS
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LINEA DE ACCIÓN
Son el elemento programático fundamental obase de la instrumentación de un fin opropósito específico, en el cual se detalla deforma específica una actividad a desarrollar ylos elementos sustantivos para su ejecución. Eneste se especifican los detalles de operación,aplicación y ejecución.
11 maneras de llegar a la luna
Augusto Metztli
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METAS
Las metas son una desagregación de los objetivos en función demárgenes de tiempo inferiores al que se estima para la realización deun plan.
Las metas se expresan en unidades de medida por lo que se les puedeproyectar, calendarizar y cuantificar y debe incluir:
Los resultados cuantificados que se pretenden alcanzar
Los requerimientos de apoyo
La unidad de medida que los identifique y su calendarización
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CRITERIOS PARA ELABORAR LAS METAS
¿Qué? Contenido ¿Dónde ? ¿Cuánto?
¿con qué?
Temporalidad
Meta 1.1
Lograr un incremento del índice de captación regional de los alumnos del en el PE de Ing en___________ para 2020 en un 10%
Meta 1.2 ….
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METAS INSTITUCIONALES
Cobertura.
1. Elevar el índice de absorción en la región de Influencia de alumnos de nuevo ingreso del en
el PE de Ing en___________ de un 10% en 2019 a un 19% en 2020.
2. Fomentar que los alumnos del en el PE de Ing en___________ culminen sus estudios en
los tiempos previstos, logrando elevar el índice de eficiencia terminal del 60% en 2019 a
70% en 2022.
3. Elevar de 4 a ? programas educativos en la oferta educativa en 2022.
Calidad.
2. Lograr la acreditación por CIEES de ? programas educativos de la UP Huejutla
3. En 2022 contar con _____ cuerpos académicos consolidados de la UP Huejutla.
¿Que? Contenido ¿Donde ? ¿Cuanto? ¿con que? Temporalidad
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METAS INSTITUCIONALES
Gestión
4. Lograr el mantenimiento correctivo en electrificación y aires acondicionados del 100% de la infraestructura.
5. Lograr el equipamiento en parque vehicular de la Institución en 2020.
6. Lograr en 2022 la renovación de la certificación del Sistema de Gestión de la Calidad basado en la Norma
ISO 9001:2000.
7. Lograr la interconectividad del 100% de los edificios que sirva de plataforma para diversificar las
modalidades educativas al interior y exterior de la Institución.
8. Metas de Vinculación…..
9. Metas de Extensión
10. Metas de Incubadora
11. Metas de Servicios Administrativos