¡A la carta!
Irene Illana PozoGrupo 6
ÍNDICE
JUSTIFICACIÓN OBJETIVOS COMPETENCIAS BÁSICAS TEMPORALIZACIÓN ACTIVIDADES EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
JUSTIFICACIÓN
Es un medio de comunicación muy importante y a la vez cada vez menos utilizado.
Se puede extrapolar al correo electrónico.
Mejora la expresión escrita. Genera interés en los alumnos.
OBJETIVOS
Saber qué es una carta Conocer los tipos de carta: formales e
informales Identificar la estructura de una carta Elaborar una carta con un objetivo
específico Mejorar la expresión escrita
COMPETENCIAS BÁSICAS
Competencia en comunicación lingüística.
Tratamiento de la información y competencia digital.
Competencia cultural y artística. Competencia para aprender a
aprender. Competencia en autonomía e iniciativa
personal.
TEMPORALIZACIÓN
Tercero de primaria (segundo ciclo) Tercer trimestre. Dos o tres sesiones, con posibilidad de
alargar.
LA CARTA FORMAL Las cartas formales se redactan
utilizando un lenguaje formal y respetuoso. Se trata al destinatario de usted.
Tienen formas de saludo y despedida muy concretas.
SALUDOS DESPEDIDAS
Estimado señor/aGracias
Estimados señores/as Atentamente
Mi muy señor/a mío/a Un cordial saludo
Alicante, 30 de septiembre de 2013
Sr. Roberto Rodríguez Juan
Director, colegio Miguel Hernández Estimado director:Me dirijo a usted en calidad de delegada de la
clase de 3º de primaria, con el fin de solicitar permiso para organizar el festival de navidad. Tendrá lugar el 21 de diciembre, a las 15:30 horas, en el salón de actos del colegio.
Ruego que desde el colegio se nos facilite el equipo de música y un micrófono. Dado que el salón de actos ya cuenta con sillas y escenario, pedirle que nos permita utilizarlas.
Esperando contar con su autorización y ayuda, se despide atentamente,
Irene Illana PozoDelegada de 3º de primaria
LA CARTA INFORMAL En una carta informal se emplea un
lenguaje familiar y cercano. Se trata al destinatario de tú.
Los saludos y las despedidas son informales y abiertos a muchas formas distintas.
Después de la firma, podemos añadir la postdata (P.D.) Saludos Despedidas
Hola Irene, ¿qué tal? Un beso
Querida Alba Un fuerte abrazo
Alicante, 1 de octubre de 2013
Querida Mari:
¿Cómo estás? Espero que estés ya recuperada de tu constipado y nos veamos pronto.
¿Sabes qué? Ya le he enviado al director del cole una carta para que nos autorice a hacer el festival de navidad, ¡tengo muchísimas ganas!
Cuando vuelvas te pondré al corriente de todo.
Un beso muy fuerte,
Irene Illana Pozo
El sobre Para poder mandar una carta es
necesario meterla en un sobre con un sello.
Nombre y dirección del remitente
Nombre y dirección del destinatario
Primera actividad 1. Clasificas estás oraciones según
sean propias de carta formal o carta informal.
Estimado Salvador Bernabéu
Me gustaría que confirmara su
asistencia
Un abrazo muy fuerte
Han venido mis primos a mi casa y lo estamos
pasando muy bienPD. Saluda a tus padres
de mi parte
Formal Informal
Estimado Salvador Bernabéu Un abrazo muy fuerte
Me gustaría que confirmara su asistencia
P.D. Saluda a tus padres de mi parte
Han venido mis primos a mi casa y lo estamos pasando muy bien
Segunda actividadOrdena, dándole sentido a la carta.
Un cordial saludo
Estimada Irene Illana PozoSu petición de reservar el salón de actos para el festival de navidad ha sido aceptada
Espero que encuentre todo a su agrado
Si necesita cualquier otra cosa, no dude en solicitar mi ayuda
Roberto Rodríguez JuanDirector del colegio Miguel Hernández
Estimada Irene Illana Pozo
Su petición de reservar el salón de actos para el festival de navidad ha sido aceptada.
Espero que encuentre todo a su agrado.Si necesita cualquier otra cosa, no dude
en solicitar mi ayuda.
Un cordial saludo,
Roberto Rodríguez JuanDirector del colegio Miguel Hernández
Tercera actividad Haz clic aquí, si necesitas repasar
pincha el 1, sino pincha en el número 2.
Cuarta actividad
Por grupos de 4, escribid una carta a las coordinadoras del comedor, Alba Hidalgo Baeza e Irene Martín Capitán, para que el día de la función de navidad haya postre especial.
¡No olvidéis utilizar el tipo de carta adecuado!
Quinta actividad
Escribe una carta al compañero o compañera que te ha tocado. ¡seguro que te contesta!
Evaluación
No habrá examen al finalizar el tema. Se evaluará mediante la observación y
corrección de las actividades que van realizando.
Se valorará que no cometan faltas ortográficas, ni errores de concordancia, dados en temas anteriores.
Se valorará la actitud del alumno frente a este tema.
Bibliografía http://www.slideshare.net/atineleatinel
e/unidad-didctica-11418131 http://www.juntadeandalucia.es/averro
es/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/La%20carta/contenido/lc011_oa03_es/
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/lacarta/html/actividad_1_la_carta_formal_e_informal.html
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/content/lacarta
MUCHAS GRACIAS Y…¿ALGUNA PREGUNTA?