DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
Furnizor program formare acreditat: CCD BRĂILA
Denumire program: INFORMATICA ŞI TIC PENTRU GIMNAZIU – Clasa a V-a
Categorie: 1; Tip de competențe: de predare-învățare-evaluare la clasa a V-a pt. disciplina Informatică și TIC
Domeniu tematic: Abilitare curriculară
Nr. OM de acreditare/data: 4586/09.08.2017 Durată acreditare/perioadă acreditare: 4 ani / 09.08.2017 – 08.08.2021
Forma de învățământ/formă de organizare a programului: face-to-face/față-în-față
Nr. ore program: 60h (nr. ore face-to-face/față-în-față: 60h; nr. ore on-line/e-learning: 0h)
Nr. credite profesionale transferabile: 15 CPT
Public/Grup țintă: Cadre didactice care predau Informatică și TIC în învățământul preuniversitar
Seria: AB_S1GR1
Grupa: 1 / Nr. cursanți: 25
Locația formării: Casa Corpului Didactic ALBA
Perioada formării: 18.09.2017 – 14.10.2017
Data evaluării finale: 14 octombrie 2017
PORTOFOLIU DE EVALUARE
DANCU IULIA CONSTANŢA
Profesor Tehnologia Informaţiei şi a Comunicaţiilor
Liceul Teologic Greco-Catolic „Sf. Vasile cel Mare”, BLAJ
2017
DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
OPIS
1. Proiectul unității de învățare din care face parte o lecție de clasa a V-a la Informatică și TIC ................................... 3
2. Proiectul didactic pentru lecția de clasa a V-a la Informatică și TIC .......................................................................... 5
3. O fişă de lucru la lecţia aleasă ................................................................................................................................... 12
4. Fişa de lucru rezolvată ............................................................................................................................................... 13
DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
1. Proiectul unității de învățare din care face parte o lecție de clasa a V-a la Informatică și TIC
Liceul Teologic Greco-Catolic “Sf. Vasile cel Mare”, Blaj Profesor: Iulia Dancu
Disciplina: Informatică şi TIC Clasa: a V-a
Nr. ore /săptămână: 1
Proiectul unităţilor de învăţare
Unitatea de învăţare: Calculatorul şi componentele sale.
Nr. de ore alocate: 7
Detalieri conţinuturi Comp.
specifice Activităţi de învăţare
Resurse
(strategii) Evaluare
Informaţia;
Data;
Reprezentarea datei în
calculator; Unităţi de măsură pentru
data.
1.1 - prezentarea noţiunilor teoretice
referitoare la data, informaţie,
reprezentarea datelor în interiorul
calculatorului
- notarea definiţiilor pentru fiecare
noţiune
1h
fise de
lucru
activitate
frontală
Conversat
ia
euristica
Ergonomia postului de lucru
Măsuri de sănătate şi siguranţă
în utilizarea calculatorului
Afecţiuni provocate de un
mediu de lucru inadecvat.
- prezentarea modalităţilor corecte de
utilizare a calculatorului;
- prezentarea normelor de ergonomie
şi a problemelor de sănătate ce pot
apărea în cazul nerespectării lor;
- stabilirea poziţiei corecte a corpului
în timpul utilizării calculatorului şi a
beneficiilor aduse de folosirea
ergonomică a tastaturii, scaunului
etc;
- vizualizarea unui film
https://www.youtube.com/watch?v=
WVOHFayG5I8
- joc de rol
- Semnarea procesului verbal de
protecţia muncii în laboratorul de
calculatoare
1h
planse
videoproie
ctor
Fise de
evaluare
Istoria sistemului de calcul de
la abac la smartphone-ul din
buzunar
- vizualizarea unei prezentari in care
apar, in ordine cronologica cateva
masinarii de calcul si elementele de
baza pentru fiecare generatie de
calculatoare
- elevii noteaza in caiete anumite
informatii mai importante
- rezolvare fisa de lucru
1h
Videoproie
ctor
Fisa de
lucru
Componenta Hardware;
o Placa de bază
o Memorie internă:
RAM şi ROM
o Hard disk
o Procesor
o Placa video
- vizualizarea elementelor Hardware
cu ajutorul unei prezentări şi
identificarea acestora;
- deschiderea carcasei unui
calculator, pentru vizualizarea
acestor elemente si modul lor de
1h
Videoproie
ctorul
Activitate
frontala
DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
Detalieri conţinuturi Comp.
specifice Activităţi de învăţare
Resurse
(strategii) Evaluare
o Placa de sunet
o Placa de reţea
o Sursă (generator)
conectare
Dispozitive periferice: de
intrare, de iesire, de intrare-
iesire
- indentificarea dispozitivelor si
clasificarea lor folosind Harta
conceptuala
- explicarea funcţiilor dispozitivelor
şi a modalităţilor de conectare;
- discuţii cu elevii asupra funcţionării
unui PC;
1h
Fisa de
lucru
Activitate
frontala/ind
ividuala
Test de
evaluare
Dispozitive de stocare externe
- exemple de dispozitive de stocare
a datelor
- comparație între dispozitivele de
stocare în funcție de capacitate)
- vizualizarea modului de utilizare a
unui dispozitiv de stocare a datelor
- ordonarea crescătoare a unor
dispozitive de stocare după
capacitatea de stocare
1h
Fisa de
lucru
Activitate
frontala
Evaluare Evaluare sumativă 1h Test
sumativ
DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
2. Proiectul didactic pentru lecția de clasa a V-a la Informatică și TIC
Liceul Tehnologic „Ștefan Manciulea”, Blaj
Proiect didactic
Disciplina: Tehnologia informaţiei şi a comunicaţiilor
Clasa: a V-a
Data: S2
Profesor: Dancu Iulia
Unitatea de învăţare: Calculatorul şi componentele sale
Tema: Norme de securitate şi protecţie a muncii în laboratorul de calculatoare
Tipul lecţiei: - Dobândirea de noi cunoştinţe şi deprinderi
Locul de desfăşurare: - laboratorul de calculatoare
Durata lecţiei: 50 min.
Nivelul iniţial al clasei:
- elevii şi-au însuşit noţiunile teoretice legate de informatică, tehnologia informaţiei, calculator;
- elevii identifica tipurile de calculatoare
Obiective operaţionale:
O1: să-şi însuşească noţiunea de ergonomie
O2: să stabilească normele de protecţia muncii
O3: să recunoască poziţia corectă în timp ce se lucrează la calculator
O4: să participe activ la jocul de rol
O5: sǎ conştientizeze efectele produse asupra sănătații, dacă se adoptă o poziție incorectă la calculator
Strategii didactice:
Metode de învăţământ:
- metode de comunicare orală: expunere, conversaţie;
Forme de organizare: frontală şi individuală;
Forme de dirijare a învăţării: dirijată de profesor sau independentă;
Resurse materiale:
- planşe
- fişă de lucru
- bilețele pentru jocul de rol
- filmulet https://www.youtube.com/watch?v=WVOHFayG5I8
Metode de evaluare:
- evaluare iniţială: întrebări orale;
- joc de rol
DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
Desfăşurarea lecţiei:
1. Moment organizatoric (2 min.):
o Organizarea şi pregătirea clasei: - verificarea frecvenţei;
o Captarea atenţiei clasei:
- anunţarea subiectului pentru oră;
- anunţarea obiectivelor urmărite;
- anunţarea modului de desfăşurare al activităţii;
2. Reactualizarea cunoştinţelor (5 min.):
Se reactualizează cunoştinţele prezentate ora anterioară referitoare la noțiunile de informație şi tehnologia
informației. Se enumeră unităţile de măsură într-o anumită ordine: crescător sau descrescător. Se reamintesc apoi tipurile
de calculatoare: supercalculatoare, mainframe, minicalculatoare, microcalculatoare cu precizarea domeniului de utilizare
pentru fiecare tip.
3. Comunicarea noilor cunoştinţe (35 min.):
Se scoate în evidenţă importanţa existenţei şi respectării unor reguli în orice moment sau situaţie a vieţii noastre
cotidiene. Se pune problema jocurilor fără reguli. Ce se poate întâmpla?
Elevii sunt încurajați să enumere câteva reguli pe care le cunosc sau le consideră necesare în desfășurarea
activității în laboratorul de informatică.
Se așteaptă răspunsuri ca: să nu avem lichide sau orice fel de aliment, să nu atingem prizele și cablurile de curent,
să nu instalăm jocuri etc.
Profesorul completează lista de reguli și elevilor li se solicită semnarea tabelului atașat, din anexa 1.
Se precizează noțiunea de ergonomie (Ergon=lucru, normos=normă, regulă, Disciplina care studiază din punct de
vedere a sănătății, curățeniei, ordinii, ușurinței de manevrare a unor mașini și organizării spațiului de muncă). Pentru
identificarea regulilor de ergonomie în lucrul cu calculatorul: poziția corpului, distanța față de monitor, lumina ambientală,
ordinea/curățenia spațiului de lucru etc., elevii sunt invitați la un joc de rol, apoi se rulează filmulețul
https://www.youtube.com/watch?v=WVOHFayG5I8, astfel fiind scoase în evidență posibilele afecțiuni cauzate de
nerespectarea acestor norme, exemplificate ulterior și în planșa din anexa 2.
Instrucțiuni pentru jocul de rol: 5 elevi extrag câte un bilețel care conține poziția corectă sau greșită ce trebuie
mimată. Colegii recunosc pozițiile mimate și, dacă este greșită, oferă varianta corectă din anexa 3.
4. Fixarea şi consolidarea cunoştinţelor prin intermediul unei fişe (anexa 4)
(8 min)
DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
Anexa 1
NORME DE SECURITATE ȘI PROTECȚIE ÎN
LABORATORUL DE CALCULATOARE
1! Prezența elevilor în laborator este permisă numai în timpul orelor de curs.
2! Elevul trebuie să anunțe profesorul de orice neregulă întâlnită la calculatorul la care lucrează, la intrarea la oră sau
imediat ce este observată.
3! Este interzisă copierea sau instalarea oricărui program pe calculatoare.
4! Este interzisă utilizarea de memorystick, DVD, CD, fără acceptul profesorului.
5! Este interzisă atingerea oricărui obiect aflat sub tensiune electrică (prize de curent, cabluri electrice și tablouri de
siguranțe)
6! Elevii nu au voie să manipuleze partea din spate al calculatorului.
7! Este interzisă orice activitate care ar putea conduce la accidentarea elevilor sau la deteriorarea fizică a bunurilor
din laborator.
8! Este interzisă intrarea în laborator cu alimente și lichide.
9! Elevii, sunt obligați ca, la terminarea orei să verifice starea de curățenie a mobilierului.
10! Elevul răspunde de starea calculatorului la care lucrează (de starea fizică și de starea programelor instalate)
11! Este interzisă modificarea setărilor calculatoarelor.
12! Accesul la Internet este permis în timpul orelor de curs doar cu acordul profesorului și doar pe site-urile indicate
de acesta.
Dacă respectați,
Cele de mai sus,
Atunci voi și cu mine
Vom lucra bucuroși, împreună
În noua aventură!
DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
Liceul Teologic Greco-Catolic „Sf. Vasile cel Mare”
Tabelul nominal al elevilor clasei a V-a
Nr. crt. Nume și prenume elev(ă) Semnătura Stația
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Prof. Dancu Iulia………..…………..
Data instruirii …………….….……..
DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
Anexa 2
DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
Anexa 3
DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
Secvențe ale filmulețului educativ de 2 min
DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
3. O fişă de lucru la lecţia aleasă
Norme de securitate și protecție a muncii în laboratorul de calculatoare
Fișa de lucru
Încercuiți răspunsul corect (pot fi unul sau mai multe răspunsuri corecte):
1. Cu ce cuvinte se asociază cuvântul ergonomie?
a. Curățenie
b. Bucătărie
c. Ordine
d. Siguranță
e. Economie
f. Confort
2. Alegeți ce poate fi periculos pentru un utilizator, în timpul funcționării calculatorului?
a. Defectarea mouse-ului.
b. Oprirea monitorului
c. Demontarea unor părți ale calculatorului
d. Dezinstalarea unui program
3. Ce exerciții fizice se pot realiza după lucrul îndelungat la calculator?
a. Alergare viteză
b. Rotiri de cap
c. Genuflexiuni
d. Masaje la încheieturile mâinilor
4. Indicați imaginile cu poziția corectă a mâinii în timpul lucrului la calculator.
a. b.
c. d.
5. Enumerați trei părți ale corpului, afectate de utilizarea îndelungată al calculatorului.
………………………………………………….
…………………………………………………..
…………………………………………………..
DANCU IULIA CONSTANTA
AB_S1GR1
4. Fişa de lucru rezolvată
Norme de securitate și protecție a muncii în laboratorul de calculatoare
Fișa de lucru
Încercuiți răspunsul corect (pot fi unul sau mai multe răspunsuri corecte):
6. Cu ce cuvinte se asociază cuvântul ergonomie?
a. Curățenie
b. Bucătărie
c. Ordine
d. Siguranță
e. Economie
f. Confort
7. Alegeți ce poate fi periculos pentru un utilizator, în timpul funcționării calculatorului?
a. Defectarea mouse-ului.
b. Oprirea monitorului
c. Demontarea unor părți ale calculatorului
d. Dezinstalarea unui program
8. Ce exerciții fizice se pot realiza după lucrul îndelungat la calculator?
a. Alergare viteză
b. Rotiri de cap
c. Genuflexiuni
d. Masaje la încheieturile mâinilor
9. Indicați imaginile cu poziția corectă a mâinii în timpul lucrului la calculator.
a. b.
c. d.
10. Enumerați trei părți ale corpului, afectate de utilizarea îndelungată al calculatorului.
Spatele
Ochii
Gâtul