PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
KEPEMIMPINAN ABAD 21
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKANBADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU
PENDIDIKANKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
2012
APA YANG DIMAKSUD PENILAIAN
KINERJA KEPALA SEKOLAH ?
PENGERTIAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
Penilaian: Adalah suatu proses pengumpulan, pengolahan, analisis dan interpretasi data sebagai bahan dalam rangka pengambilan keputusan (Permendiknas no 35/2010).
Kinerja: Adalah hasil kerja yang secara kualitas dan kuantitas dicapai seseorang (Mangkunegara, 2004:67)
PENGERTIAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
Penilaian Kinerja : merupakan kegiatan untuk menilai perilaku manusia dalam rangka pelaksanaan kompetensi (Gunadarma. ac. Id)
Penilaian Kinerja Kepala Sekolah: Adalah kegiatan yang dilakukan untuk menunjukkan proses dan hasil kerja yang dicapai KS/M baik kualitas maupun kuantitas, ketepatan waktu kerja dsb (Permendiknas no 35/2010).
APA SAJA YANG MELATAR
BELAKANGI PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH ?
LATAR BELAKANG
1.Tuntutan Kompetensi
2. Peningkatan Mutu
3.Pengembangan Diri
4.Fokus pada KINERJA yang ditunjukkan di tempat kerja.
PERUBAHAN GLOBAL DI SEGALA BIDANG KEHIDUPAN
TANTANGAN
PENGAWAS SEKOLAH
KEPALA
SEKOLAH
GURU
SISWA
KEPALA SEKOLAH BERKUALITAS
LATAR BELAKANG
MUTU SEKOLAH
SISTEM SEKOLAH
KINERJA KEPALA SEKOLAH
BERKUALITAS
PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
DASAR HUKUM PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PERMENDIKNAS
NO 13
TAHUN 2007
PERMENDIKNAS NO 28 TAHUN
2010
PERMENDIKNAS NO 35
TAHUN 2010
KEPALA SEKOLAH BERKUALITAS DAN PROFESIONAL
MUTU SEKOLAH
DASAR HUKUM DAN PEMETAAN
PERMENDIKNAS NO. 28/ 2010
PERMENDIKNAS NO. 13/2007
KEPALA SEKOLAH GURU YANG DIBERI TUGAS TTAMBAHAN
SEBAGAI KEPALA SEKOLAH
EVALUASI KINERJA OLEH
PENGAWAS
BUPATI/WALIKOTA , DINAS
TIM PENILAI ANGKA KREDIT
KAB/KOTA, PROPINSI
SISTEM EVALUASI KINERJA
PERIODISASI CPD
ANGKA KREDITKEMDIKBUD/BKN
PERMENDIKNAS NO 35 /2010
KOMPETENSI
Penugasan Kepala sekolah menurut Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010
APA TUJUAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH ?
TUJUAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
Memberikan informasi akurat kepada pihak yang terkait tentang tingkat kinerja kepala sekolah berdasar standar kompetensi dan tupoksi sesuai peraturan dan
perundangan yang berlaku
GREEN SCHOOL
BB
EE
CC
DD
AA
angka kredit
jabatan guru
Tingkat kinerja sebagai balikan bahan
refleksi
PKB
Karir dan Promosi jabatan
Perpanjangan tugas sebagai
kepala sekolah
PENILAIAN KINERJA
KEGUNAAN
KOMPETENSI PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
PERMENDIKNAS 13/2007
PERMENDIKNAS 35/2010
• Usaha pengembangan sekolah
• Peningkatan kualitas sekolah 8 SNP
• Usaha pengembangan profesionalisme
PERMENDIKNAS 28/2010
Sahih
Terpadu:
PRINSIP
PENILAIAN
Terbuka:
Objektif:
Adil:
Akuntabel:
Beracuan kriteria;
Sistematis:
Menyeluruh dan berkesinambungan:
: penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kinerja
penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai
penilaian tidak menguntungkan atau merugikan kepala sekolahKarena beda agama, suku, budaya, adat istiadat, sosial ekonomi,
gender
penilaian kepala sekolah merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan kepala sekolah
prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui pihak yang
berkepentinganpenilaian kinerja kepala Sekolah dilakukan secara menyeluruh, meliputi seluruh
aspek yang dapat dan seharusnya dinilai, dan dilakukan terus-menerus
secara periodikpenilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku
penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi kepala sekolah/madrasah yang telah ditetapkan
penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya
BAGAIMANA
PERIODE PENILAIANNYA
?
BASIS PENILAIANNYA ?
TAHAPANNYA?
•Menilai kinerja kumulatif selama empat tahun•Dilaksanakan pada tahun keempat atau saat menjelang akhir masa jabatan•Tim penilai beranggotakan 5 (lima) sampai dengan 7 (tujuh) orang terdiri dari: (Pengawas sebagai ketua merangkap anggota; Minimal 2 (dua) guru yang dipilih acak oleh Pengawas; 1 (satu) orang perwakilan tenaga kependidikan; 1 (satu) orang perwakilan komite )
• Penilaian Formatif dilaksanakan di awal tahun pelajaran sebagai evaluasi diri
• Penilaian Sumatif dilaksanakan pada akhir tahun pelajaran dan Penilaian dilaksanakan setelah bertugas selama 1 (satu) tahun pada sekolah tertentu.
Periode Penilaian
EMPAT TAHUNANPENILAIAN TAHUNAN
Bukti fisik seperti: Dokumen-dokumen tertulisKondisi sarana/prasarana
(hardware dan/atau software) dan lingkungan sekolah
Foto, gambar, slide, video.Produk-produk siswa
Bukti nonfisik dapat diperoleh melalui pengamatan, kuesioner, wawancara dengan stakeholder (guru, komite, siswa, DU/DI mitra).
Sikap dan perilaku kepala sekolah Budaya dan iklim sekolah
Penilaian berbasis Bukti
bukti yang diidentifikasi
instrumen penilaian
E
B
A persiapan
Tahapan penilaian kinerja Kepala Sekolah/Madrasah
pelaksanaan penilaian
penentuan nilai akhir
Tahapan Persiapan
Pemberitahuan secara tertulis oleh Pengawas kepada Kepala Sekolah yang akan dinilai;
Kepala sekolah membuat laporan kinerja Secara tertulis menggunakan bukti-bukti yang dibutuhkan untuk penilaian kinerja
Pengawas penilai mereviu laporan Kinerja dan mengamati kelengkapan dan keabsahan bukti-bukti yang disertakan.
1
3
2
Penilaian KualitatifPenilaian Kualitatif
Tempat pelaksanaan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah di sekolah yang dinilai.Kepala Sekolah melaporkan/memaparkan kinerja kepada tim penilai. Pemaparan fokus pada komponen penilaian dan bukti yg relevan.Penilai melakukan observasi lapangan dan dapat meminta penjelasan atas laporan kinerjaPenilai mencatat bukti yg belum disertakan dalam laporan. Identifikasi bukti atau meminta informasiPenilai menyampaikan hasil penilaian kualitatif dan membahasnya dengan Kepala SekolahKepala sekolah menyatakan persetujuan atau pertidak- setujuan atas hasil penilaian dengan cara menandatangani berita acara.
Tempat pelaksanaan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah di sekolah yang dinilai.Kepala Sekolah melaporkan/memaparkan kinerja kepada tim penilai. Pemaparan fokus pada komponen penilaian dan bukti yg relevan.Penilai melakukan observasi lapangan dan dapat meminta penjelasan atas laporan kinerjaPenilai mencatat bukti yg belum disertakan dalam laporan. Identifikasi bukti atau meminta informasiPenilai menyampaikan hasil penilaian kualitatif dan membahasnya dengan Kepala SekolahKepala sekolah menyatakan persetujuan atau pertidak- setujuan atas hasil penilaian dengan cara menandatangani berita acara.
mencermati semua bukti yg tercatat dan mencocokkan dengan kriteria dari aspek yg dinilai.
Penilai menetapkan skor masing-masing kriteria penilaian.
Skor masing-masing kriteria dinyatakan dengan angka 4, 3, 2, 1
mencermati semua bukti yg tercatat dan mencocokkan dengan kriteria dari aspek yg dinilai.
Penilai menetapkan skor masing-masing kriteria penilaian.
Skor masing-masing kriteria dinyatakan dengan angka 4, 3, 2, 1
Penilaian KuantitatifPenilaian Kuantitatif
REFLEKSI
04/13/23 23
• Pengetahuan, nilai-nilai dan ketrampilan apa yang saudara dapatkan setelah mengikuti sesi ini ?
• Tuliskan dalam lembaran kertas !
BAGAIMANA
MENGHITUNG NILAI KINERJA
KEPALA SEKOLAH ?
CARA MENENTUKANSK
OR PADA INSTRUMEN?
MENETAPKAN NILAI KINERJA
KEPALA SEKOLAH?
04/13/23 25
4
3
2
1
Perhitungan Perolehan Angka Kredit Berdasarkan Hasil Penilaian Tahunan
• Perolehan angka kredit unsur pembelajaran/ bimbingan menggunakan IPKG sebagai guru dan sebagai Kepala sekolah dengan menggunakan IPKKS/M dengan pembobotan masing-masing 25% dan 75%.
• Dengan menggunakan persamaan :
–AK = Perolehan angka kredit per tahun–AKK = Angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan –AKPKB = Angka kredit unsur pengembangan profesional berkelanjutan–AKP = Angka kredit unsur penunjang–JM = Jumlah jam mengajar per minggu–JWM = Jumlah wajib mengajar per minggu (6 jam)–NPK = Nilai perolehan hasil kinerja sebagai guru–NKTKS/M = Nilai perolehan hasil kinerja tahunan sebagai Kepala
Sekolah/Madrasah
4
))(75,0())()(25,0( NKTKSAKPAKPKBAKKNPKJWMJMAKPAKPKBAKKAK
LANGKAH-LANGKAH PERHITUNGAN
• Verifikasi data hasil penilaian
• Perhitungan angka kredit secara manual – Identitas asesi
– Menghitung angka kredit menggunakan rumus
– Konfirmasi hasil penilaian kepada asesi
• Perhitungan angka kredit menggunakan aplikasi – Identitas asesi
– Input data
– Konfirmasi hasil penilaian kepada asesi
ACUAN PERHITUNGAN AK PK KEPSEK
Perhitungan angka kredit bagi kepala sekolah terdiri atas 2 penilaian, yaitu:
1. Penilaian sub unsur pembelajaran sebagai guru
2. Penilaian sub unsur tambahan sebagai kepala sekolah
ACUAN PERHITUNGAN SUB UNSUR PEMBELAJARAN (SEBAGAI GURU)
Rumus Perhitungan Kinerja Guru (PKG)
NPKG = x 100
Ket: NPKG = Nilai Penilaian Kinerja Guru Nilai PKG = Penilaian Kinerja Guru yang diperoleh NPKGMaks = 56 berasal dari 14 kompetensi
guru x 4
Nilai PKG
56
ACUAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
Rumus Rumus Perhitungan Kinerja Kepala Sekolah
NKKS = x 100
Keterangan:
NKKS = Nilai Kinerja Kepala Sekolah NIPKKS = Nilai Instrumen Penilaian Kinerja Kepala Sekolah NIPKKSMaks = 24 (6 Kompetensi x 4)
NIPKKS
24
Skema Menghitung Angka KreditGuru dengan tugas Tambahan Kepala Sekolah
Hasil Penilaian PKG Hasil Penilaian PKG & PKKS (Jml. Skor) & PKKS (Jml. Skor)
Konversi nilai ke Konversi nilai ke skala 1- skala 1-100 100
Nilai PKG Nilai PK-KS
NKKS (100)= x 100 NPKKS
NPKKS max
PK Guru PK Kepala SekolahProsedur
91 100 Amat baik
76 90 Baik
61 75 Cukup
51 60 Sedang
≤50 Kurang
125%
100%
75%
50%
25%
Kategori NiaiKategori Niai
NPKG (100) = x 100 NPKG
NPKG max
1
2
3
Menghitung angka Menghitung angka kredit per tahunkredit per tahun
PK Guru PK Kepala SekolahProsedur
(AKK – AKPKB – AKP) X NPKAK =
4AK=
(AKK – AKPKB – AKP) X X NPK
4
JM JWM
Total AK per tahun = 25% x AKPKGper tahun +75%% x AKKSper tahun
Menghitung Jumlah Menghitung Jumlah angka kreditangka kredit per tahunper tahun
AK4 tahun = (AK1)+(AK2)+(AK3)+(AK4) Menghitung Jumlah Menghitung Jumlah angka kredit 4 angka kredit 4 tahun tahun
AKKumulatif = AK4 tahun + AKPKB + AKPMenghitung Angka Menghitung Angka Kredit Komlulatif Kredit Komlulatif
4
5
6
7
KATEGORI HASIL PENILAIANIPKG Kategori % Angka Kredit yang
Diperoleh
91 - 100 Amat Baik 125%
76 - 90 Baik 100%
61 - 75 Cukup 75%
51 - 60 Sedang 50%
≤ 50 Kurang 25%
*Sumber: PermenegPAN nomor 16 Tahun 2009
Nilai ≥ 0,50 dibulatkan ke atas
RUMUS PERHITUNGAN AK SEBAGAI GURU PER TAHUN
Keterangan: AKK = Angka kredit kumulatif minimal yang disyaratkan AKPKB = Angka kredit unsur pengembangan profesional
berkelanjutan AKP = angka kredit unsur penunjang JM = Jumlah jam mengajar per minggu JWM = jumlah wajib mengajar per minggu (6 jam utk kepala
sekolah) NPK = Nilai perolehan hasil kinerja sebagai guru
AK PER TAHUN =(AKK-AKPKB-AKP) x x NPK
4
JMJWM
RUMUS PERHITUNGAN AK PER TAHUN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH
Keterangan: AKK = Angka kredit kumulatif minimal yang disyaratkan AKPKB = Angka kredit unsur pengembangan profesional
berkelanjutan AKP = Angka kredit unsur penunjang NPK = Nilai perolehan hasil kinerja sebagai guru
AK PER TAHUN =(AKK-AKPKB-AKP) x NPK
4
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT
AK (PER TAHUN) = 25% AK PKG + 75% AK PKKS
AK4 tahun = AK1 + AK2 + AK3 + AK4
AK KUMULATIF= AK (4 TAHUN) + AK PKB + AKP
Keterangan
AKPKB = Angka kredit unsur pengembangan profesional
berkelanjutan, AKPKB terdiri atas:
- Angka kredit dari kegiatan pengembangan diri (4)
- Angka kredit dari publikasi ilmiah (12)
AKP = Angka kredit dari kegiatan unsur penunjang (15)
ENTRI DATA INDENTITAS
ENTRI DATA
CONTOH KASUS
Burhana, S.Pd dengan Jabatan Guru Madya Pangkat Pembina Golongan Ruang IV/a TMT 1 Aprl 2014 mengajar mata pelajaran matematika dan diberi tugas tambahan sebagai Kepala sekolah.
Penilaian Kinerja terhadap Burhana, S.Pd sebagai Guru memperoleh nilai 52 dan sebagai Kepala Sekolah memperoleh nilai rata-rata 19. Berapa angka kredit komulatif yang diperoleh Burhana, S.Pd.
PERHITUNGAN PKG 1. PERHITUNGAN AK GURU
52 a. NPKG = X 100 %
56
= 92,8 (AMAT BAIK = 125 %) b. Angka kredit pertahun Guru
(AKK – AKPKB-AKP) X JW/JWM X NPKG
4
{150 – (4+12)-15} X 6/6 X 125 %
=
=
4=37,18
PERHITUNGAN PKKS2. PERHITUNGAN AK KEPALA SEKOLAH
19 a. NKKS = X 100 %
24
= 79,16 (B = 100 %)
b. Angka kredit pertahun Kepala Sekolah
(AKK – AKPKB-AKP) X NPK
4
(150 – (4+12-15) X 100 %
=
= 4
=29,75
PERHITUNGAN AK KS TOTAL
3. PERHITUNGAN PER TAHUN
= 25% X AKP KGURU + 75% X AKPKS
25% X 37,18 + 75% X 29,75=
= 25% X 37,18 + 75% X 29,75
9,29 + 22,31=
= 31,6
4. PEROLEHAN AK PER 4 TAHUN
= 4 X 31,6
= 126,4
5. AK KOMULATIF
126,4 + 4+12+15=157,4
DENGAN DEMIKIAN BURHANA DAPAT DIAJUKAN UNTUK NAIK PANGKAT
91 – 100 Amat Baik
76 – 90 Baik
61 – 75 Cukup
≤ 50 Kurang
Nilai Kinerja dinyatakan dalam
skala 100
Nilai Kinerja dinyatakan dalam
skala 100
51 – 60 Sedang
Nilai ≥ 0,50 dibulatkan ke atas
BB
EE
CC
DD
AA
angka kredit
jabatan guru
Tingkat kinerja sebagai balikan bahan
refleksi
PKBG
Karir dan Promosi jabatan
Perpanjangan tugas sebagai
kepala sekolah
PENILAIAN KINERJA
TINDAK LANJUT PKKS
LATIHANSTUDI KASUS 1
• Nama : Drs. Muhammad Ali • Jabatan : Guru Muda • Pangkat : Penata • Golongan ruang : III/c • TMT : 1 April 2014 • Mengajar : mata pelajaran IPS• Tugas tambahan: kepala sekolah SDN Kota Baru 1 • Waktu penilaian : Desember 2014 • Hasil penilaian : - sebagai guru memperoleh nilai 50
- sebagai kepala sekolah memperoleh nilai
rata-rata 22