INTEGRANTESCOORDINADORA . Maribel Barreno
José BalsecaFreddy BarrenoGabriela AlvaresLucía ChiliquingaEvelyn TenecotaPatricia Villacis
INTEGRANTESCOORDINADORA . Maribel Barreno
José BalsecaFreddy BarrenoGabriela AlvaresLucía ChiliquingaEvelyn TenecotaPatricia Villacis
Ocupa un lugar destacado en la educación infantil, sobre todo en los primeros años de la infancia, ya que existe una gran interdependencia entre el desarrollo motor, el afectivo y el intelectual.
Es un conjunto de técnicas corporales y simbólicas educativas y terapeutas con
movimientos del cuerpo y mente.
La percepción
Esquema Corporal
El Cuerpo en
movimiento
Expresión corporal
Contenidos
Conocimiento del cuerpo
Conocimiento del cuerpo
P. Orientación
Espacial
P. Orientación
Espacial
P. Orientación
temporal
P. Orientación
temporal
Expresión corporal
libre
Expresión corporal
libre
Esquema corporal:Esquema corporal:
LateralidadLateralidad
Coordinación motrizCoordinación motriz
Ojo-mano
Ojo-mano
Ojo- pieOjo- pie
Receptores visuales y táctiles.
Receptores visuales y táctiles.
Determina una imagen.
Determina una imagen.
Objetivos-cuerpoObjetivos-cuerpo
Cuerpo objetivosCuerpo objetivos
AprenderAprender
OrganizarOrganizar
velocidadvelocidad
Actividad mental.Actividad mental.
Expresión corporalExpresión corporal
SentimientosSentimientos
Estados de ánimoEstados de ánimo
Gestos, rostro,etc.Gestos, rostro,etc.
Esquema corporal: - Sensibilidad: Exterioceptiva propioceptiva InterseptivaLateralidad: Dominio: -Mano (3-4 años) -Ocular(4-5 áños) -pie ( 5-6 años)Tono muscular : Motoneuronas controlan la tonicidad. Paratonía, Hipertonía, Hipotonía, Eutonía, Esplasticidad.
Estructuracion Temporal
Desplazamiento Respiración Relajacion
Accede a la marcha
Desarrollo físico
-Desarrollo madurativo-Apredizaje
Fases Vías Tipos
Inspiración
Aspiración
Externas
Internas
Torácico
Abdominal
Control tono
muscular
Descanso o Relax