ASEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)
NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS
PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui,
memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam.
Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580
(GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan
terhadap profesion.Teladan16020.02087.7590A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan
hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan-
kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak
pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan
kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap
kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan
sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja
yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:-
memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta
menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi-
mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan
memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau
masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan
suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri
dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu
organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan
dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan
semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai
untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran-
membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin
yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran-
membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima
perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan
perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:-
mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan
pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau
masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai
untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu
atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang
berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan
menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada
pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai
untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai
komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan
TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan
pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif,
perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan
bidang tugas178.810E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai
untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa
ke semasa1Jumlah setiap aspek1100D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea,
memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau
kemahiran178.810A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai
untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain
tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap
aspek1100D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan
bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai
pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi
penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri
dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi
dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang
berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan
menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur
yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran
Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu
Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item
pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan
susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar)
berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid /
pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan
pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa
penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut
langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan
perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan
murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih
sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan
sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang
berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi
dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP-
mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan
nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan
teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan
teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid-
mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran
kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan
pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam
pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam
pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan
tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat
penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid-
menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat
tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap
aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI97.5100KEBERHASILANA1.113751007.510JUMLAH
WAJARAN95.25100
BSEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)
NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS
PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui,
memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam.
Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580
(GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan
terhadap profesion.Teladan16020.0209090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan
hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan-
kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak
pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan
kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap
kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan
sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja
yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:-
memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta
menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi-
mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan
memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau
masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan
suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri
dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu
organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan
dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan
semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai
untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran-
membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin
yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran-
membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima
perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan
perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:-
mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan
pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau
masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai
untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu
atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang
berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan
menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada
pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai
untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai
komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan
TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan
pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif,
perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan
bidang tugas1810.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai
untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa
ke semasa1Jumlah setiap aspek2000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea,
memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau
kemahiran1810.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai
untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain
tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap
aspek2000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan
bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai
pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi
penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri
dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi
dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang
berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan
menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur
yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran
Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu
Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item
pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan
susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar)
berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid /
pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan
pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa
penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut
langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan
perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan
murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih
sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan
sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang
berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi
dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP-
mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan
nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan
teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan
teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid-
mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran
kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan
pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam
pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam
pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan
tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat
penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid-
menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat
tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap
aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI100.0100KEBERHASILANA1.1141001001010JUMLAH
WAJARAN100100
CSEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR PERLIS, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)
NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS
PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui,
memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam.
Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580
(GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan
terhadap profesion.Teladan16020.0209090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan
hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan-
kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak
pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan
kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap
kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan
sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja
yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:-
memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta
menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi-
mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan
memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau
masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan
suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri
dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu
organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan
dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan
semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai
untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran-
membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin
yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran-
membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima
perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan
perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:-
mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan
pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau
masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai
untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu
atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang
berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan
menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada
pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai
untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai
komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan
TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan
pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif,
perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan
bidang tugas1810.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai
untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa
ke semasa1Jumlah setiap aspek2000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea,
memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau
kemahiran1810.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai
untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain
tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap
aspek2000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan
bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai
pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi
penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri
dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi
dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang
berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan
menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur
yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran
Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu
Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item
pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan
susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar)
berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid /
pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan
pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa
penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut
langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan
perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan
murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih
sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan
sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang
berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi
dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP-
mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan
nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan
teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan
teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid-
mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran
kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan
pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam
pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam
pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan
tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat
penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid-
menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat
tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap
aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI100.0100KEBERHASILANA1.1141001001010JUMLAH
WAJARAN100100
DSEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)
NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS
PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui,
memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam.
Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580
(GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan
terhadap profesion.Teladan16020.0209090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan
hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan-
kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak
pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan
kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap
kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan
sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja
yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:-
memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta
menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi-
mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan
memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau
masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan
suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri
dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu
organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan
dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan
semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai
untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran-
membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin
yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran-
membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima
perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan
perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:-
mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan
pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau
masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai
untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu
atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang
berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan
menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada
pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai
untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai
komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan
TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan
pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif,
perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan
bidang tugas1810.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai
untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa
ke semasa1Jumlah setiap aspek2000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea,
memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau
kemahiran1810.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai
untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain
tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap
aspek2000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan
bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai
pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi
penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri
dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi
dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang
berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan
menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur
yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran
Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu
Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item
pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan
susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar)
berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid /
pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan
pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa
penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut
langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan
perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan
murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih
sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan
sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang
berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi
dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP-
mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan
nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan
teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan
teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid-
mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran
kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan
pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam
pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam
pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan
tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat
penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid-
menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat
tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap
aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI100.0100KEBERHASILANA1.1141001001010JUMLAH
WAJARAN100100
ESEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)
NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS
PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui,
memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam.
Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580
(GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan
terhadap profesion.Teladan00.020090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan
hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan-
kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak
pantas E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan
kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap
kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan
A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan
sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja
yang ditetapkanA2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:-
memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta
menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi-
mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan
memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau
masalahA2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan
suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri
dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu
organisasi
A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan
dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan
semasa atau jangka panjang pelangganE3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai
untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran-
membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin
yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran-
membuat keputusan secara berkesanA3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima
perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan
perubahan
A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:-
mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan
pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau
masalahA3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai
untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu
atau menambah baik keadaan sedia ada E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati dasar utama KPM
A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang
berkaitanA4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan
menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada
pelanggan dan organisasi
A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai
untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai
komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan
TMKJumlah setiap aspek0000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan
pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif,
perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan
bidang tugas00.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai
untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa
ke semasaJumlah setiap aspek0000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea,
memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau
kemahiran00.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai
untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain
tugasan hakiki dan tugasan sampinganJumlah setiap aspek0000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan
bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai
pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi
penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri
dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi
dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang
berkesan00.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan
menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur
yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran
Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu
Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaranA1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item
pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan
susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar)
berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid /
pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan
pengetahuan sedia ada muridE2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa
penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut
langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan
perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan
murid melalui aktiviti penyampaian berkesanA2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih
sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan
sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang
berkesanA2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi
dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP-
mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan
nilai dalam komunikasiA2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan
teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan
teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid-
mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran
kritis dan kreatifA2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan
pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam
pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam
pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan
tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdPE3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat
penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid-
menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat
tindakan susulan setelah penilaian dijalankanJumlah setiap
aspek0000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI0.0100KEBERHASILANA1.100100010JUMLAH WAJARAN0100
FSEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)
NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS
PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui,
memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam.
Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580
(GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan
terhadap profesion.Teladan16020.0209090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan
hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan-
kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak
pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan
kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap
kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan
sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja
yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:-
memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta
menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi-
mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan
memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau
masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan
suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri
dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu
organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan
dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan
semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai
untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran-
membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin
yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran-
membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima
perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan
perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:-
mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan
pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau
masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai
untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu
atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang
berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan
menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada
pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai
untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai
komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan
TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan
pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif,
perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan
bidang tugas1810.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai
untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa
ke semasa1Jumlah setiap aspek2000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea,
memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau
kemahiran1810.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai
untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain
tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap
aspek2000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan
bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai
pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi
penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri
dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi
dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang
berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan
menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur
yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran
Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu
Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item
pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan
susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar)
berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid /
pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan
pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa
penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut
langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan
perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan
murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih
sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan
sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang
berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi
dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP-
mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan
nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan
teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan
teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid-
mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran
kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan
pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam
pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam
pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan
tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat
penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid-
menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat
tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap
aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI100.0100KEBERHASILANA1.1141001001010JUMLAH
WAJARAN100100
GSEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)
NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS
PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui,
memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam.
Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580
(GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan
terhadap profesion.Teladan16020.0209090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan
hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan-
kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak
pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan
kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap
kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan
sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja
yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:-
memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta
menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi-
mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan
memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau
masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan
suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri
dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu
organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan
dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan
semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai
untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran-
membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin
yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran-
membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima
perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan
perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:-
mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan
pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau
masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai
untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu
atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang
berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan
menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada
pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai
untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai
komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan
TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan
pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif,
perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan
bidang tugas1810.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai
untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa
ke semasa1Jumlah setiap aspek2000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea,
memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau
kemahiran1810.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai
untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain
tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap
aspek2000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan
bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai
pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi
penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri
dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi
dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang
berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan
menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur
yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran
Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu
Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item
pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan
susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar)
berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid /
pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan
pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa
penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut
langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan
perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan
murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih
sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan
sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang
berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi
dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP-
mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan
nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan
teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan
teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid-
mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran
kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan
pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam
pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam
pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan
tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat
penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid-
menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat
tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap
aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI100.0100KEBERHASILANA1.1141001001010JUMLAH
WAJARAN100100
HSEKOLAH KEBANGSAAN JALAN RAJA SYED ALWI01000 KANGAR, PERLISPENILAIAN KOMPETENSIKUMPULAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN(GURU AKADEMIK)
NAMA:DIMENSIELEMENASPEKARAS
PENILAIANMarkahWajaranWajaran4321Penilaian(%)Penuh (%)D1
acer: PROFESIONALISMEE1
acer: NILAI PROFESIONALA1.1
cikgu: AMALAN PROFESIONALKeupayaan pegawai untukmengetahui,
memahami, menghayati dan mempamerkan. etika kerja penjawat awam.
Etika kerja perguruan. etika kaunseling - berdasarkan akta 580
(GBKSM dan kaunselor)Contoh.Amanah.Berketerampilan.Kecintaan
terhadap profesion.Teladan16020.0209090A1.2
cikgu: HUBUNGAN DENGAN PELANGGANKeupayaan pegawai untukmewujudkan
hubungan yang positif dengan pelanggan.Contohnya- kesantunan-
kemesraan- adil- hormat-menghormati- percaya-mempercayai- bertindak
pantas 1E2
acer: SAHSIAHA2.1
cikgu: MENGUTAMAKAN PENCAPAIANKeupayaan pegawai untuk:menunjukkan
kesungguhan untuk mencapai matlamat dan keprihatinan terhadap
kecekapan serta kecemerlangan penyampaian perkhidmatan1A2.2
cikgu: KEPANTASAN BERTINDAKKeupayaan pegawai untuk:melaksanakan
sesuatu arahan atau program berdasarkan tempoh dan sasaran kerja
yang ditetapkan1A2.3
cikgu: KEMATANGAN EMOSI DAN KEYAKINAN DIRIKeupayaan pegawai untuk:-
memahami keadaan emosi diri sendiri dan individu lain serta
menggunakan pemahaman tersebut untuk kebaikan organisasi-
mempercayai kebolehan diri sendiri untuk melaksanakan tugas dan
memilih tindakan yang berkesan bagi sebarang tugasan atau
masalah1A2.4
cikgu: BUDAYA KERJA SEPASUKANKeupayaan pegawai untuk:- mewujudkan
suasana kerja sepasukan yang harmoni dan mesra- menyesuaikan diri
dalam semua keadaan ke arah mencapai kejayaan sesuatu
organisasi1A2.5
cikgu: BERFOKUSKAN PELANGGANKeupayaan pegawai untuk:memberi tumpuan
dan berusaha untuk memahami serta memenuhi kehendak dan keperluan
semasa atau jangka panjang pelanggan1E3
acer: POTENSIA3.1
cikgu: KEPIMPINAN WAWASAN DAN MEMBUAT KEPUTUSANKeupayaan pegawai
untuk:- menetapkan hala tuju / matlamat organisasi / sasaran-
membangkitkan komitmen pasukan- mempunyai keinginan untuk memimpin
yang lain dalam usaha mencapai matlamat organisasi / sasaran-
membuat keputusan secara berkesan1A3.2
cikgu: PENYESUAIAN PERUBAHANKeupayaan pegawai untuk:- menerima
perubahan dan menghadapi cabaran- menyesuaikan diri dengan
perubahan1A3.3
Acer: KEINGINAN MENIMBA PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:-
mempelajari perkara baharu untuk mendapat maklumat- menggunakan
pengetahuan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan atau
masalah1A3.4
Acer: PEMIKIRAN KREATIF DAN INOVATIFKeupayaan pegawai
untuk:Menghasilkan idea baharu, memperkenalkan sesuatu yang baharu
atau menambah baik keadaan sedia ada 1E4
acer: KEILMUAN DAN PENGETAHUANA4.1
Acer: DASAR-DASAR KERAJAANKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati dasar utama KPM1A4.2
Acer: PERATURAN DAN PEKELILINGKeupayaan pegawai untuk:mengetahui,
memahami dan menghayati pekeliling utama mengikut bidang tugas yang
berkaitan1A4.3
Acer: PENGUASAAN BIDANG TUGASKeupayaan pegawai untuk:mengetahui dan
menguasai fungsi bidang tugas serta menjadi sumber rujukan kepada
pelanggan dan organisasi1A4.4
Acer: TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)Keupayaan pegawai
untuk:- menguasai TMK dalam bidang tugas- mengintegrasikan pelbagai
komponen TMK dalam bidang tugas- membudayakan peningkatan keilmuan
TMK1Jumlah setiap aspek15000D2
acer: TUGASAN TAMBAHANE1
acer: HUBUNGAN LUARA1.1
Acer: JARINGAN DAN JALINAN (NETWORKING AND LINKAGES)Keupayaan
pegawai untuk:mewujudkan dan membina hubungan secara kolaboratif,
perkongsian pintar dan seumpamanya dengan pihak luar berkaitan
bidang tugas1810.010E2
acer: TUGASAN SAMPINGANA2.1
Acer: TUGAS-TUGAS LAIN SELAIN TUGAS HAKIKIKeupayaan pegawai
untuk:melaksanakan tugas yang diarah oleh Ketua Jabatan dari semasa
ke semasa1Jumlah setiap aspek2000D3
acer: PENGLIBATANE1
Acer: SUMBANGANA1.1
Acer: BIMBINGAN DAN MOTIVASIKeupayaan pegawai untuk:berkongsi idea,
memberi bimbingan atau konsultasi untuk meningkatkan ilmu atau
kemahiran1810.010A1.2
Acer: SUMBANGAN PROFESIONAL DAN SOSIALKeupayaan pegawai
untuk:melibatkan diri dalam sumbangan profesional dan sosial selain
tugasan hakiki dan tugasan sampingan1Jumlah setiap
aspek2000D4
Acer: KEMAHIRAN PROFESIONAL PdPE1
Acer: PERANCANGAN PdPA1.1
Acer: PENGETAHUANKeupayaan pegawai untuk:- menguasai isi kandungan
bidang berkaitan seperti istilah, konsep dan prosedur- menguasai
pengetahuan pedagogi yang dinyatakan melalui teknik / strategi
penyampaian yang dirancang- menunjukkan kepekaan terhadap ciri-ciri
dan gaya pembelajaran murid- menggabung jalin pengetahuan pedagogi
dan isi kandungan dalam merancang PdP untuk penyampaian yang
berkesan13660.060A1.2
Acer: PERANCANGANKeupayaan pegawai untuk:- merancang dan
menyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) mengikut prosedur
yang ditetapkan- merancang dan menyediakan Rancangan Pelajaran
Harian (RPH) mengikut prosedur yang ditetapkan- memilih Bahan Bantu
Belajar- menentukan strategi dan teknik pengajaran1A1.3
Acer: PENGETAHUAN PENTAKSIRANKeupayaan pegawai untuk:- membina item
pentaksiran- membuat analisis item dan data- membuat tindakan
susulan- menyediakan soalan secara berhierarki (mudah ke sukar)
berdasarkan teori tertentu bagi mengetahui kesediaan murid /
pengetahuan sedia ada- menganalisis keperluan murid berasaskan
pengetahuan sedia ada murid1E2
Acer: PELAKSANAAN PdPA2.1
Acer: PENYAMPAIANKeupayaan pegawai untuk:- mengawal kelas dan masa
penyampaian- menyampaikan PdP yang berkesan mengikut
langkah-langkah berikut: i. set induksi ii. penyampaian dan
perkembangan iii. rumusan iv. refleksi- menggalakkan penglibatan
murid melalui aktiviti penyampaian berkesan1A2.2
Acer: PENGGUNAAN SUMBER PENDIDIKANKeupayaan pegawai untuk:- memilih
sumber pendidikan yang menarik, selamat dan berkesan- menyediakan
sumber pendidikan yang berkesan- menggunakan sumber pendidikan yang
berkesan1A2.3
Acer: KEMAHIRAN KOMUNIKASIKeupayaan pegawai untuk:- berkomunikasi
dengan berkesan bagi menggalakkan tumpuan murid terhadap PdP-
mendengar dan memberikan maklum balas yang relevan- menerapkan
nilai dalam komunikasi1A2.4
Acer: TEKNIK PENYOALANKeupayaan pegawai untuk:- mempelbagaikan
teknik penyoalan bagi menggalakkan murid berfikir- mempelbagaikan
teknik penyoalan yang berkesan untuk meningkatkan pemahaman murid-
mengemukakan soalan yang mampu mendorong minat serta pemikiran
kritis dan kreatif1A2.5
Acer: PENGLIBATAN DAN PENGUASAAN PEMBELAJARAN MURIDKeupayaan
pegawai untuk:- menggalakkan penglibatan dan penguasaan murid dalam
pembelajaran- menggalakkan murid berinteraksi secara aktif dalam
pelbagai hala semasa aktiviti PdP- menggalakkan murid memberikan
tumpuan terhadap pelajaran sepanjang waktu PdP1E3
Acer: PENTAKSIRAN PdPA3.1
Acer: PENILAIAN PRESTASI MURIDKeupayaan pegawai untuk:- membuat
penilaian bagi menentukan tahap pencapaian pembelajaran murid-
menggunakan kaedah yang sesuai untuk membuat penilaian- membuat
tindakan susulan setelah penilaian dijalankan1Jumlah setiap
aspek9000JUMLAH WAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI100.0100KEBERHASILANA1.1141001001010JUMLAH
WAJARAN100100