TYÖPAJAN TAUSTA JA TAVOITTEET
Penkkari-torstaina 12.2.2015 Soutupaviljongilla järjestetty “Teknologiakasvatus-afterwork“ - tapahtuma oli Mehackitin ensimmäinen opetusalan työntekijöille tarkoitettu työpaja.
Tapahtuman aikana juteltiin eri ikäluokkien teknologiakasvatuksesta sekä tutustuttiin käytännön esimerkkeihin; kerroimme Mehackitin vetämästä lukion valinnaiskurssista, Otso demosi lukiolaisten kanssa tehtäviä arduino-harjoituksia ja Koodikerho esitteli iltapäiväkerho-pohjaista toimintamalliaan.
Veskun vetämän työpaja-osuuden tavoitteena oli luoda uusia näkökulmia puolin ja toisin. Olemme koonneet keskustelun annin tähän dokumenttiin, ja toivomme, että sait iltapäivästä irti yhtä paljon kuin mekin.
Kiitos vielä lämpimästi osallistumisestasi!
RYHMÄKESKUSTELU JA KOKEMUSTEN
KARTOITUS
ESIMERKKIPAJA: ARDUINO-
HARJOITUS
3D-PRINTTAUS OPETUSKÄYTÖSSÄ
KOODIKERHONESITTELY
TEKNOLOGIA ON Teknologia auttaa ihmisen arjessa työvälineitä mahdollisuuksia kehitystä, uutta ideoita tulevaisuutta teknologia on koivuhalko Laitteita, jotka tekee jotain Arjen helpottamista erilaisin laittein Ystäviä Kone auttaa ihmistä Tietotekniikan hyödyntäminen laitteissa mahdollistaja kättä pidempää koneita, vempeleitä ohjelmointia soveltamista havainnollistamista
MIKÄ TEKNOLOGIASSA PELOTTAA?
• Opetammeko mitään hyödyllistä?
• Tietotekniikan korostus johtaa liikunnan puutteeseen
• Missä ovat kiinnostuneet ja osaavat opettajat?
• Liika ärsykkeiden määrä • Some-addiktio on ongelma • Miten opettaa vastuuta ja
etiikkaa?
MIKÄ SIINÄ ON IHANAA?
• Uuden asian opiskelu • Demokratia • Voi vaikuttaa
tulevaisuuteen • Eväät muuttaa eri aloja • Suuret unelmat • Uuden oppiminen ja
opettaminen
Mistä rohkeus
kokeilla?tiedonjano,
halu kokea niin paljon kuin mahdollista
tulevaisuuden haaveet ja hyöty
ymmärrys siitä että myös
epäonnistumisista oppii valtavasti
uusi OPS ja sen
vaatimukset
oma tekeminen ja onnistumiset
kaverin kanssa
tekeminen
tylsistymisen pelko ja
pätemisen tarve
esimerkit ja esikuvat
mielikuva helppoudesta
tieto siitä että apua
on tarjoilla
”Eniten mietityttää, miten me opettajat pystymme
vastaamaan teknologiaopetuksen
tarpeisiin.
Olen opettanut ohjelmointia, mutta kouluissa ei ole ollut resursseja auttaa opettajia
ylläpitämään taitoa.
Mutta uskon, että paljon on tehtävissä. Saimme juuri
kemian ja fysiikan valinnaisaineen
yläkouluumme, ja sen tunneilla voidaan tehdä teknologiaharjoituksia.”
”Kun opettaja ei hallitse asiaa, hän ei esittele sitä oppilailleen. Myös
koulutuksen määrärahat vähenevät koko ajan.
Ihanteellisinta olisi että jokaisessa koulussa olisi
mentoreita.
Mentorit voivat olla myös koulun ulkopuolisia,
Mehackitin ja Koodikerhon tyyppisiä.
Rehtoreilta vaaditaan vahva visio siitä, miten opettajat
saavat aikaa ja intoa kehittää teknologiaopetusta.”
”Mitä teknologia on? Mihin teknologiaopetus rajataan ja
mitä opiskelijoiden pitää ymmärtää?
Yläkouluista löytyy kiinnostusta, mutta osa oppilaista haluaa vain
alisuorittaa. Ongelma on myös, se että kouluilla ei ole
resursseja.
Teknologian pitäisi olla helposti lähestyttävää, ja sitä
se voisi olla myös suomalaisissa kouluissa.
Kouluissa pitäisi opettaa, miten teknologia liittyy
arkeen.”
TEKNOLOGIAKASVATUS KOULUISSA?
NO, MITÄ AINAKIN PITÄISI OPPIA
ohjelmoinnin perusteet mikä ohjelmointi on? html, css, javascript
vuorovaikuttaminen internetissä sosiaalinen tiedonhaku suora vuorovaikutus kuinka oppia lisää / etsiä tietoa tietoturva, turvallisuus, yksityisyys
uudet kansalaistaidot näppäimistön käyttö kymmensormijärjestelmä lisää tablettitietokoneita
miten asiat toimii ymmärrys miten laitteet toimii näpräily, 3d-tulostus
ymmärrystä koodin lisäksi ilmiöstä oivaltaminen tietotekniikan vaikutus “oikeassa maailmassa” etiikka ja vastuu
TEKNISET TAIDOT KÄYTTÖKONTEKSTI
NÄITÄ KAIVATAAN oppitunteja, kerhoja, kursseja prosessioppimenen toimivia laitteita, viimeisimpiä “leluja” ja pädejä Aikaa tutkia, opiskella, omaksua, kehittää, soveltaa resursseja pitkäjänteisen työn tekemiseen määrärahoja pidemmälle kuin että “tossa on, tee jotain” videoita, draamaa, innostusta innostuneita opettajia ja asialleen omistautuneita kouluttajia valmiita kursseja suomen kielellä interaktiivinen oppikirja (ettei tarvitse etsiä matskuja) vertaistuki tukipuhelin-numero… joku jolle kilauttaa opetusta opeille ideoita pintaraapaisu kaikille ja niille, jotka kiinnostuvat, syventävä aikaa on lohkottavaksi, ei ole ongelma sovittaa (mutta sunnittelun jänne on tosi pitkä(puol v. - 1 v)
ARDUINO-HARKKA
Ohjeet työpajassa läpikäytyyn Arduino-harjoitukseen sekä tarvittavat materiaalit ja ohjelmistot: http://www.slideshare.net/otso_mehackit/mehackit-arduino-workshop
LINKKEJÄ JA IDEOITAKoodikerho & opetusmateriaalit http://www.koodikerho.fi
Koodi2016-opas http://www.koodi2016.fi
CODE.ORG harjoituskirjasto http://code.org/ http://code.org/learn
ArduBlock: http://sourceforge.net/projects/ardublock/
ArduBlock asennusohjeet: https:// learn.sparkfun.com/tutorials/alternative-arduino-interfaces/ardublock
MIKÄ MEHACKIT?
Mehackit tutustuttaa nuoria luovaan teknologiaan: Pyrimme esittelemään monipuolisesti teknologian mahdollisuuksia, avaten samalla teknologiataitojen ja luovan ongelmanratkaisukyvyn kriittistä roolia ja vaikutuksia nyky-yhteiskunnassa.
Vuonna 2013 perustettu yhteisömme on järjestänyt pääkaupunkiseudulla yhteensä sadoille 5-12v lapsille työpajoja, joissa teknologiaa lähestytään käytännönläheisellä ja aloittelijoita motivoivalla tyylillä. Työpajojen tavoite on herättää osallistujien uteliaisuus teknologiaa kohtaan ja kannustaa kokeilemaan. Käytämme paljon avoimia opetusmateriaaleja; käytössä ovat olleet muun muassa Scratch- ja App Inventor -ohjelmointialustat, jotka ovat visuaalisten käyttöliittymiensä ansiosta helpommin lähestyttäviä kuin perinteiset ohjelmointikielet.
Sen lisäksi esimerkiksi Arduino- ja LittleBits -käyttöalustat soveltavat ohjelmoinnin ohella myös perinteisempää sähkömekaniikkaa. Työpajoissa olemme soveltaneet myös näiden alustojen käyttöä: osallistujat muun muassa toteuttavat itse suunnittelemiaan projekteja, esimerkiksi kokoavat kutituskoneita elektroniikkakomponenteista ja höyhenistä, tai hakkeroivat pehmonallelle LED-silmät.
Tällä hetkellä Mehackit on lukion valinnaisena kurssina testauksessa Helsingin Suomalaisessa Yhteiskoulussa. Kurssilla opetellaan mm. Scratch-ohjelmointia, Arduino-alustan käyttöä sekä teknologiataitoja yleisemmin. Kevään ja tulevan syksyn aikana on tarkoitus laajentaa toimintaa Tampereen alueelle ja aloittaa pilottikursseja myös tamperelaisissa lukioissa.
Voit seurata uusimpia kuulumisia haluamassasi muodossa täältä: mehackit.org
KIITOS!Kysymyksiä, kommentteja? Mailaa [email protected]