Mrs. JimenezKindergarten
Curso 2014-2015
The Mission of William A. Oberle, Jr. Elementary School is to:
CONOCIENDO A LA MAESTRA…• Maestra especialista en kínder bilingüe
• Coordinadora del programa bilingüe en la escuela de Oberle
• Diplomada en el Desarrollo y Educación de Niños de Universidad de Delaware
• Licenciada (master) en ESOL Literacy de Wilmington University
• Titulada en Gestión y Dirección de Centros Escolares
• Soy maestra desde 2007. He trabajado como maestra de niños discapacitados hasta entrar al programa bilingüe en 2008.
• Mama, esposa
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horario◦ 8:45-9:10 Llegada, Tareas, Anuncios de la Mañana
◦ 9:10-9:40 Calendario & Reunión de la Mañana
◦ 9:40-10:10 Intervención de Lengua
◦ 10:10-10:40 Gran grupo de Lengua
◦ 10:40-11:40 Grupos flexibles de Lengua/Escritura
◦ 11:40-11:50 Gran grupo de Matemáticas
◦ 11:50-12:20 Almuerzo
◦ 12:20-1:10 Gran grupo y flexible de Matemáticas
◦ 1:10-1:55 Clases Especiales
◦ 1:55-2:30 Intervención de matemáticas (*Escritura)
◦ 2:30-3:00 Recreo
◦ 3:00-3:30 Estudios Sociales/Ciencias/Escritura
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clases especiales/artes expresivas
Lunes –ARTEMartes – MEDIA
Miércoles – MUSICAJueves – EDUCACCION FISICA
Viernes – TECHNOLOGIA
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MATERIAL DE SOPORTE DEL CURRICULO
• Journeys• Math Connects• Smithsonian Kits• Harcourt Brace & District Curriculum
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PAGINA WEB DE OBERLE
www.oberlees.org◦-Actualizaciones de la escuela
◦-Página web del maestra◦-Contacto con el maestra
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Plan de emergencia meteorological
LACC, padres que recogen a sus hijos, Guardería…
◦Si la escuela cierra antes de su horario normal debido al tiempo, su hijo será
enviado a casa en el autobús que tenga asignado. Si su hijo va a una guardería después de la escuela, asegúrese de
que tengan un plan escrito.
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Parent link
• Actualizar los números de teléfono.
• Noticias importantes sobre eventos en la escuela, días de cierre…
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Horario de la escuela
◦8:45am-3:45pm◦8:45am – Apertura de
puertas◦9:00am – Empiezan las
clases
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Formas de comunicarnos• Correo electrónico:
• Teléfono: 834-5910
• Notas/ tarjetas de puntos
• Agendas
• Libreta de tareas
• Calendario mensual
• Página web
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conferencias
◦Lunes 24 de noviembre◦Martes 25 de noviembre
BIENVENIDOS A LA ESCUELA PRIMARIA
OBERLELa Misión de la Escuela Elemental William A. Oberle, Jr. Es:Garantizar un ambiente seguro y educativo para todos los estudiantes; Aceptar diversidad; Demostrar empatía; Aceptar metas y saber resolver problemas; Acostumbrarse a aprender durante toda la vida
ADMINISTRACION DE OBERLE 2014-2015
Mrs. Dollard
Mr. Lynch
DESAYUNO Y ALMUERZO GRATUITO EN OBERLE
◦ Desde el presente curso 2014-2015 TODOS los estudiantes recibirán comida gratuita
◦ Por lo tanto, no es preciso enviar dinero
◦ No se necesita rellenar ningún formulario
PAGINA WEB DE OBERLE
◦http://www.oberlees.org
Información de los eventos actuales de la escuela
Días sin escuela Páginas web de los salones Información de contacto del personal
PLAN DE EXITO DE OBERLE 2014-2015
Creado con el input de toda la comunidad educativa
Con datos de referencia de los objetivos del curso 2013-2014
OBJETIVOS A CORTO PLAZO:
1. Reducir la ratio en un 10% de los alumnos que no logran el objetivo en lectura.
2. Reducir la ratio en un 10% de los alumnos que no logran el objetivo en matemáticas.
3. Incrementar la participación familiar en un 10% a través de la asistencia a PTA y Cámara de consejo parental
4. Reducir los reportes de mal comportamiento en un 10%
ESCUELA de TITULO 1
◦Como padre o tutor de un estudiante en una escuela de titulo 1:
- Tiene derecho a saber que si el maestro de su hijo es un maestro/a altamente cualificado/a.
- Se envió a principio de septiembre con su hijo/a y lo tenemos archivado en la oficina de la escuela Nuestra política de participación familiar
Compacto escuela/ casa
Son bienvenidos a nuestra reuniones informativas para familias
El primer jueves de cada mes, excepto el mes de abril (Miércoles 4/1/2015)
PAC & PTA
◦ Reuniones mensuales que comienzan a las 5.30
◦ Primer jueves de cada mes
◦ De octubre 2014 a mayo 2015
◦ Excepto en abril que será el miércoles (4/1/2015)
PROCEDIMIENTOS DE ENTRADA Y SALIDA
8:45am Apertura de puertas a los estudiantes para entrar al edificio
PADRES Y TUTORES POR FAVOR:
Para la salida temprana deben mandar una nota con la fecha y la hora
LOS ALUMNOS QUE SE RECOGEN EN LA ESCUELA POR UN ADULTO
3:35 pm en el recibidor del gimnasio para firmar la salida
Mandar una nota de antemano
De acuerdo con la política del distrito todas las solicitudes deben quedar escritas
La persona que recoja al estudiantes tiene que tener al menos 18 años
Los adultos deben aparecer en la lista de recogida
Ensenar el ID actual cada vez
ENRIQUECIMIENTO MATINAL2014-2015
◦ Atender las necesidades de los estudiantes a través de una mejora continua
◦ Variedad de experiencia para mejorar
◦8:00am-8:45am◦ El personal contactará a los padres o tutores
VOLUNTARIOS ESCOLARES◦Política del distrito de Christina
MANUAL DEL ESTUDIANTE DE CSD◦ Nuevo en 2014-2015
◦ Promueve un ambiente positivo en los estudiantes/ maestros y personal no docente
◦ Peaceful Playground ( Recreo armonioso)
◦ Saludos entre maestros y alumnos
◦ Reuniones matinales
PERSONAL DE WILLIAM A. OBERLE, JR. 2014-2015
EQUIPO DE KINDERGARTEN EQUIPO DE 1ER GRADO
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EQUIPO DE 2DO GRADO EQUIPO DE 3ER GRADO
EQUIPO DE 4TO GRADOEQUIPO DE 5TO GRADO
EQUIPO DE ARTES EXPRESIVAS EQUIPO DE ALFABETIZACION
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Equipo de alfabetizacionMrs. Monaghan (Especialista en lecturas)
Ms. Ditore * Ms. Benson * Ms. Kresge * Ms. Rossignoli
Servicios dados
Como ayudan a su estudiante
Apoyo en lectura en pequeño grupo
Se da apoyo en destrezas especificas que su hijo/a necesita en pequeño grupo fuera de la clase.
Planes individualizados para instrucción de la lectura
Las especialistas en lectura trabajan directamente con las maestros en el diseño y en la implementación de un grupo reducido y de actividades independientes de trabajo para los estudiantes que tiene dificultades en la clase .
Objetivos de evaluación
Evaluar a los alumnos uno por uno para determinar que destrezas necesitan ser redirigidas para que haya un diseño eficiente y efectivo de instrucción .
Apoyo dentro de la clase
Concede ayuda extra dentro de la clase a aquellos estudiantes que tienen dificultades.
Grupos de apoyo del lenguaje
Apoyan a los estudiantes que son nuevos en el país o que tienen dificultades de lectura por problemas relacionados con la lengua.
PSICOLOGAS ESCOLARES
Dr. Redefer
Mrs. Cooke
ESPECIALISTA DE COMPORTAMIENTO
TERAPEUTA DE CRISIS FAMILIARES
Mr. Turner Mr. Robertson
ENFERMERAS
Karen Kleinschmidt Lisa Conover
ESPECIALISTA EN PATOLOGIAS DEL
LENGUAJE
ESPECIALISTA EN DIAGNOSTICOS EDUCATIVOS
Ms. Atkinson Ms. Balmer
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Natalie AtkinsonEspecialista bilingue en patologias del lenguaje
- Trabaja con estudiantes de todos los grados que tienen necesidades del lenguaje, articulación o fluidez.
- Monitoriza el lenguaje de los estudiantes para identificar cual es el estilo de aprendizaje del alumno.
- Es miembro del equipo de respuesta en intervención
- Colabora con los maestros en el desarrollo de actividades y lecciones, apoyando el vocabulario y las destrezas académicas del lenguaje
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voluntarios
◦Deben rellenar el formulario en la oficina.
Gracias por su asistencia
Dudas o preguntas