IDENTITAS WISUDAWAN
Nama : Virandha Tangalayuk
Nim : A 311 07 738
Fakultas : Ekonomi Dan Bisnis
Prodi/Bagian : Akuntansi
Email : [email protected]
SKRIPSI
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PEMILIHAN KARIR SEBAGAI
AKUNTAN PUBLIK BAGI SEORANG AKUNTAN
sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh
gelar Sarjana Ekonomi
disusun dan diajukan oleh
VIRANDHA TANGALAYUK
A 311 07 738
kepada
JURUSAN AKUNTANSI
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS HASANUDDIN
MAKASSAR
2012
SKRIPSI
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PEMILIHAN KARIR SEBAGAI
AKUNTAN PUBLIK BAGI SEORANG AKUNTAN
disusun dan diajukan oleh
VIRANDHA TANGALAYUK
A 311 07 738
telah diperiksa dan disetujui untuk diuji
Makassar, 15 September 2012
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Muh. Ishak Amsari, M.Si, Ak Darmawati, S.E., M.Si, Ak.
NIP : 1955111711987031001 NIP :196705181998022001
Ketua Jurusan Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Hasanuddin
Dr. H. Abd. Hamid Habbe, S.E., M.Si, Ak.
NIP : 196305151992031
PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang maha Esa atas berkat dan karunia-
Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.Skripsi ini merupakan tugas akhir
untuk mencapai gelar Sarjana Ekonomi (S.E.) pada Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan
Bisnis Universitas Hasanuddin.
Peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
terselesaikannya skripsi ini.Pertama-tama, ucapan terima kasih peneliti berikan kepada Bapak
Drs. Muh. Ishak Amsari, M.Si, Ak dan Ibu Darmawati, S.E., M.Si, Ak sebagai dosen
pembimbing atas waktu yang telah diluangkan untuk membimbing, memberi motivasi, dan
memberi bantuan literatur, serta diskusi-diskusi yang dilakukan dengan peneliti.
Ucapan terima kasih juga peneliti tujukan kepada Bapak/Ibu sebagai pimpinan Kantor
Akuntan Publik di kota Makassar atas pemberian izin kepada peneliti untuk melakukan
penelitian di kantor beliau. Semoga bantuan yang diberikan oleh semua pihak mendapat
balasan dari Tuhan Yang Maha Esa.
Terakhir, ucapan terima kasih kepada Ayah dan Ibu beserta saudara-saudara peneliti
atas bantuan, nasihat, dan motivasi yang diberikan selama penelitian skripsi ini. Semoga
semua pihak mendapat kebaikan dari-NYA atas bantuan yang diberikan hingga skripsi ini
terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini masih jauh dari sempurna walaupun telah menerima bantuan dari berbagai
pihak.Apabila terdapat kesalahan-kesalahan dalam skripsi ini sepenuhnya menjadi
tanggungjawab peneliti dan bukan para pemberi bantuan. Kritik dan saran yang membangun
akan lebih menyempurnakan skripsi ini.
Makassar, Oktober 2012
Peneliti
ABSTRAK
Analisis Faktor-Faktor Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik bagi Seorang
Akuntan
Virandha Tangalayuk
Drs. Muh. Ishak Amsari, M.Si, Ak
Darmawati, S.E., M.Si, Ak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang dipertimbangkan dan yang
paling dominan dalam pemilihan karir sebagai akuntan publik.Sampel penelitian yang
digunakan adalah orang-orang yang berprofesi sebagai akuntan publik pada Kantor Akuntan
Publik yang tersebar di kota Makassar, baik kantor pusat maupun kantor cabang. Metode
analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan
pendekatan survei.Sebelum melakukan analisis data, terlebih dahulu dilakukan survei dengan
menyebarkan kuesioner kepada para akuntan publik yang berisi daftar pertanyaan
terstruktur.Hasil penelitian ini membuktikan bahwa faktor dominan yang selalu
dipertimbangkan oleh seorang akuntan publik dalam memilih karir adalah nilai intrinsik.Hal
ini dapat dimengerti karena seseorang membutuhkan pengakuan atas beberapa pekerjaan
yang telah dilakukannya. Pengakuan tersebut bisa berupa penghargaan, kesempatan
mendapat promosi, kenaikan jabatan, atau bisa berupa tanggung jawab pekerjaan.
Kata Kunci: Akuntan Publik, Nilai Intrinsik, Penghasilan, Pertimbangan Pasar Kerja,
Persepsi Tentang Kelemahan dan Kelebihan Profesi Akuntan, Personalitas
(Kepribadian).
This study aims to determine the factors considered and the most dominant in the selection of
a career as a public accountant.The samples used in this research are those who work as
public accountants in the public accounting firm spread across the city of Makassar, both
headquarters and branch offices. The method of data analysis in this study using quantitative
descriptive survey approach. Before performing data analysis, first conducted the survey by
distributing questionnaires to the public accountant who provides a structured questionnaire.
These results prove that the dominant factor is always taken into consideration by a public
accountant in choosing a career is intrinsic value. This is understandable because someone
needs some recognition for the work he has done. Recognition can be a reward, the
opportunity for a promotion, a raise, or it could be the job responsibilities.
Keywords: Public Accountants, Intrinsic Value, Income, Labour Market
Considerations, Perceptions About Weakness and Excess Professional Accountants,
Personality (Personality).
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. ii
PRAKATA……………………………………………………………………… iii
ABSTRAK................................................................................................. ……... iv
DAFTAR ISI........................................................................................................ v
DAFTAR TABEL ............................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
1.1 Latar Belakang .............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 3
1.3 Hipotesis ........................................................................................ 3
1.4 Tujuan dan Kegunaan Penelitian ................................................... 4
1.4.1 Tujuan Penelitian ............................................................ 4
1.4.2 Kegunaan Penelitian........................................................ 4
1.5 Sistematika Penulisan .................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................... 6
2.1 Tinjauan Umum Karir Profesi Akuntan ........................................ 6
2.2 Sejarah Pendidikan Akuntansi di Indonesia .................................. 7
2.3 Profesi Akuntan di Indonesia ........................................................ 10
2.3.1 Akuntan Publik................................................................ 12
2.3.2 Akuntan Pendidik ............................................................ 13
2.3.3 Akuntan Manajemen ....................................................... 13
2.3.4 Akuntan Sektor Publik .................................................... 14
2.4 Pengertian Akuntan ....................................................................... 14
2.5 Pengertian Karir ............................................................................ 15
2.6 Pengertian Pemilihan Karir ........................................................... 16
2.7 Faktor-Faktor Pemilihan Karir Akuntan ....................................... 16
2.7.1 Faktor Intrinsik ..................................................................... 17
2.7.2 Penghasilan ........................................................................... 17
2.7.3 Pertimbangan Pasar Kerja .................................................... 17
2.7.4 Latar Belakang Pendidikan SMU ......................................... 17
2.7.5 Persepsi Kerugian dan Keuntungan Menjadi Akuntan ........ 18
2.8 Review Penelitian Terdahulu ........................................................ 18
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 19
3.1 Jenis Penelitian .............................................................................. 19
3.2 Lokasi Penelitian ........................................................................... 19
3.3 Penentuan Populasi dan Sampel .................................................... 19
3.4 VariabelPenelitian ......................................................................... 20
3.5 Pengumpulan dan Analisis Data ................................................... 21
3.5.1 Pengumpulan Data ............................................................... 21
3.5.2 Analisis Data ........................................................................ 22
BAB IV GAMBARAN UMUM .................................................................... 26
4.1 Sejarah Singkat ……………………………………………….. 26
4.1.1 Sejarah Singkat Ikatan Akuntan Indonesia............................. 26
4.1.2 Keanggotaan Ikatan Akuntan Indonesia........................... .... 28
4.1.2.1 Anggota Individu ....................................................... 28
4.1.2.2 Anggota Asosiasi ...................................................... 29
4.1.2.3 Anggota Perusahaan.................................................. 29
4.1.2.4 Anggota Junior .......................................................... 29
4.1.3 Sejarah Singkat Akuntan Publik ........................................... 29
4.1.3.1 Perizinan Akuntan Publik ......................................... 30
4.1.4 Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI) ............................. 31
4.1.4.1 Ikatan Akuntan Indonesia-Seksi Akuntan Publik
(IAI-SAP)…………………………………………… 33
4.1.4.2 Ikatan Akuntan Publik-Kompartemen Akuntan Publik
(IAI-KAP) …………………………………………. 34
4.1.4.3 Ikatan Akuntan Publik-Kompartemen Akuntan Publik
(IAI-KAP) menjadi Institut Akuntan Publik……….. 34
4.1.5 Kegiatan Institut Akuntan Publik... ....................................... 35
4.2 Visi Dan Misi ................................................................................. 35
4.2.1 Visi Dan Misi Ikatan Akuntan Indonesia............................... 35
BAB V PEMBAHASAN ..................................................................................... 37
5.1 Analisis Pengujian Validitas .......................................................... 37
5.2 Pengolahan Data Kuesioner ........................................................... 38
5.3 Analisis Faktor Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik ............. 40
5.3.1 Faktor Nilai Intrinsik ............................................................. 43
5.3.2 Faktor Penghasilan ................................................................ 44
5.3.3 Faktor Pertimbangan Pasar Kerja .......................................... 46
5.3.4 Faktor Persepsi Kelebihan dan Kelemahan Profesi Akuntan 47
5.3.5 Faktor Personalitas (Kepribadian) ......................................... 48
5.4 Faktor yang Paling Dominan Dalam Pemilihan Karir Sebagai
Akuntan Publik …………………………………………………... 50
BAB VI PENUTUP ............................................................................................. 53
6.1 Kesimpulan ..................................................................................... 53
6.2 Saran ............................................................................................. 54
6.3 Keterbatasan Penelitian .................................................................. 54
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 56
LAMPIRAN......................................................................................................... 58
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
5.1 Rincian Sampel Penelitian............................................................................ 37
5.2 Hasil Uji Validitas......................................................................................... 38
5.3 Frekuensi Jawaban Responden Faktor-Faktor yang Dipertimbangkan Dalam
Pemilihan Karir............................................................................................. 42
5.4 Frekuensi Tiap Kelompok Jawaban Responden Faktor-Faktor yang
Dipertimbangkan Dalam Pemilihan Karir..................................................... 43
5.5 Ikhtisar Analisis Chi Kuadrat........................................................................ 49
5.6 Jumlah Nilai Jawaban Responden Faktor-Faktor yang Selalu
Dipertimbangkan........................................................................................... 51
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pesatnya perkembangan dunia bisnis memberikan lapangan yang beragam untuk
angkatan kerja. Salah satu yang tergolong sebagai angkatan kerja adalah sarjana
ekonomi khususnya yang dari jurusan akuntansi.Perkembangan dalam dunia bisnis ini
harus terus direspon oleh sistem pendidikan akuntansi agar dapatmenghasilkan sarjana
akuntansi yang berkualitas dan siap pakai di dunia kerja.
Oleh karena itu, sarjana akuntansi harus memiliki kompetensi teknis dan moral
yang memadai untuk mendapatkan peluang kerja yang semakin terbatas. Secara umum
sarjana ekonomi akuntansi setelah menyelesaikan jenjang pendidikan S1 memiliki
alternatif pilihan karir, pertama dapat langsung bekerja sebagai karyawan perusahaan,
karyawan instansi pemerintah maupun berwira usaha, kedua melanjutkan pendidikan
S2, ketiga melanjutkan pendidikan profesi untuk menjadi akuntan publik. Dengan kata
lain mahasiswa setelah menyelesaikan jenjang pendidikan sarjana akuntansinya dapat
memilih untuk menjadi akuntan publik atau memilih untuk menjadi profesi selain
akuntan publik. Perencanaan karir merupakan suatu hal yang sangat penting untuk
mencapai kesuksesan dalam karir.
Terdapat 4 sektor pekerjaan yang bisa dimasuki oleh lulusan pendidikan akuntansi
yaitu, Akuntan Pemerintahan (akuntan sektor publik), Akuntan Manajemen, Akuntan
Publik, Akuntan Pendidik.Dapat dijelaskan bahwa Akuntan pemerintah (sektor publik)
merupakan akuntan yang menjalankan profesinya di instansi-instansi publik
(pemerintah). Akuntan pemerintah terdiri dari mereka yang bertugas di perusahaan-
perusahaan negara, bank-bank pemerintah, akuntan pajak, dan direktorat jendral
pengawasan keuangan negara, dan lain-lain. Akuntan manajemen merupakan akuntan
yang bekerja membantu manajemen suatu organisasi (pada umumnya perusahaan)
dalam kegiatan manajerialnya. Akuntan manajemen berstatus sebagai karyawan pada
perusahaan yang bersangkutan. Akuntan manajemen menjalankan tugasnya yang
mengatur pembukuan dan membuat ikhtisar-ikhtisar keuangan, atau membuat (men-
design) sistem akuntansi perusahaan. Akuntan pendidik adalah profesi akuntan yang
memberikan pelayanan kepada masyarakat berupa jasa pendidikan akuntansi,
dilembaga-lembaga pendidikan. Sebagian besar akuntan pendidik berprofesi sebagai
tenaga pengajar di perguruan tinggi (dosen). Dan akuntan publik atau akuntan
pemeriksa (auditor) yang memberikan pelayanan atau jasa kepada masyarakat luas
dengan membuka Kantor akuntan Publik (KAP).Akuntan publik memberikan jasa
kepada masyarakat (terutama masyarakat bisnis) atas keperluannya dalam bidang
akuntansi dengan cara membuat kontrak-kontrak kerja.
Karir sebagai akuntan dianggap mempunyai nilai prestisius lebih dibandingkan profesi
akuntansi lainnya. Sejumlah tantangan berat yang harus dihadapi oleh profesi akuntan,
diantaranya persaingan di dunia kerja, faktor gaji, manfaat dan pengorbanan yang
diperoleh, kemudian bagi lulusan yang ingin berprofesi sebagai akuntan diharuskan
untuk terlebih dahulu melaksanakan pendidikan profesi akuntansi. Hal-hal tersebut
menjadikan suatu pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam memilih profesi antara
akuntan atau non akuntan. Terkait dengan hal tersebut, menarik untuk dilakukan
penelitian untuk mengetahui apa sajakah faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan
untuk memilih karir sebagai akuntan.
Banyak faktor yang melatar belakangi pemilihan karir sebagai akuntan saat ini.
Keputusan yang tepat atas pilihan karir, berasal dari pemikiran-pemikiran individu
mengenai pemahaman diri serta nilai dari karir tersebut.
Berdasarkan uraian di atas maka penulis tertarik untuk mengambil judul penelitian
sebagai berikut: "ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PEMILIHAN KARIR SEBAGAI
AKUNTAN PUBLIK BAGI SEORANG AKUNTAN.”
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang penelitian di atas masalah yang diidentifikasikan
dalam penelitian ini adalah:
1. Faktor – faktor apa yang dipertimbangkan dalam pemilihan karir sebagaiakuntan
publik?
2. Faktor apakah yang paling dominan dalam pemilihan karir sebagai akuntan
publik?
1.3 Hipotesis
Dalam memilih karir yang akan dijalaninya sebagai seorang akuntan publik,
seorang akuntan memiliki berbagai macam pertimbangan untuk memilih karir apa
yang akan dijalaninya tergantung dari faktor-faktor yang melatar belakanginya.
Adapun faktor-faktor yang harus diperhatikan pada saat pemilihan karir seperti yang
disebutkan oleh Kunartinah (2003; 183) ada 5 (lima) hal yaitu:
1. Faktor lntrinsik 2. Penghasilan jangka panjang dan penghasilan jangka pendek 3. Pertimbangan pasar kerja 4. Latar belakang pendidikan SMU (Sekolah Menengah Umum) 5. Persepsi rasio kerugian dan keuntungan menjadi akuntan publik. Dalam penelitian ini peneliti tidak memakai variabel latar belakang pendidikan
SMU melainkan menggantinya dengan variabel personalitas, dengan asumsi
bahwa setiap individu memiliki perbedaan karakter yang mendasar yang
dipengaruhi oleh personalitas.
Berdasarkan kerangka pemikiran di atas, penulis merumuskan sebuah hipotesis:
faktor-faktor yang mempengaruhi seorang akuntan memilih karir sebagai akuntan
publik adalah faktor intrinsik, penghasilan, pertimbangan pasar kerja, personalitas,
persepsi kerugian dan keuntungan menjadi akuntan publik.
1.4 Tujuan dan Kegunaan Penelitian
1.4.1 Tujuan Penelitian
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui:
1. Faktor-faktor yang dipertimbangkan dalam pemilihan karir sebagai akuntan
publik;
2. Faktor-faktor pemilihan karir sebagai akuntan publik yang paling dominan.
1.4.2 Kegunaan Penelitian
Kegunaan penelitian ini adalah:
1. Bagi Mahasiswa
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu pertimbangan bagi
mahasiswa dalam pemilihan karir terutama mahasiswa akuntansi.
2. Bagi Penulis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperluas wawasan dan menambah
pengetahuan tentang teori-teori dan konsep-konsep yang diperoleh selama
perkuliahan dibandingkan dengan penerapannya secara nyata.
3. Bagi Pihak Lain (Lembaga pendidikan akuntansi)
Dapat berguna untuk sumber informasi, bahan pembanding bagi penelitian
lainnya, dan menjadi bahan referensi atau tambahan informasi yang
diperlukan dalam pemilihan karir akuntansi.
1.5. Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan dalam penyajian hasil penelitian penulis disusun sebagai berikut:
BAB I : PENDAHULUAN
Menjelaskan tentang latar belakang permasalahan, perumusan masalah, tujuan
dan manfaat penelitian serta sistematika penulisan.
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
Menguraikan tentang referensi-referensi yang berkaitan dengan berbagai rumusan
dalam penelitian ini yang selanjutnya menjadi acuan bagi penulis dalam menganalisis
masalah yang ada.Referensi yang dimaksud menyangkut berbagai definisi dan telaah atas
penelitian yang telah ada yang selanjutnya membentuk kerangka pikir dan hipotesis penulis.
BAB III : METODE PENELITIAN
Menjelaskan perihal jenis penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data, jenis dan
sumber data serta metode analisis data yang akan dipakai.
BAB IV : GAMBARAN UMUM
Menjelaskan mengenai sejarah singkat Ikatan Akuntan Indonesia serta profesi akuntan
publik.
BAB V : ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
Memaparkan hasil atas penelitian yang telah dilakukan penulis berdasarkan metode
penelitian yag telah ditentukan.
BAB VI : PENUTUP
Menguraikan simpulan dari hasil penelitian, hambatan-hambatan pelaksanaan
penelitian, serta saran-saran yang diberikan penulis pada pihak-pihak terkait.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Tinjauan Umum Karir Profesi Akuntan
Dalam era globalisasi dunia usaha dan masyarakat telah menjadi semakin
kompleks sehingga menuntut adanya perkembangan berbagai disiplin ilmu termasuk
akuntansi. Akuntansi memegang peranan penting dalam ekonomi dan sosial, karena
setiap pengambilan keputusan yang bersifat keuangan harus berdasarkan informasi
akuntansi. Prinsip akuntansi yang diterima umum merupakan pedoman dalam
penyusunan laporan keuangan. Fungsi akuntansi itu behubungan dengan
pencatatan transaksi-transaksi dalam suatu perusahaan atau suatu unit ekonomi
yang lain, dan penyusunan laporan keuangan secara periodik dari catatan tersebut.
Keadaan ini menjadikan akuntansi sebagai suatu profesi yang sangat dibutuhkan
keberadaannya dalam lingkungan organisasi bisnis. Keahlian-keahlian khusus
seperti pengolahan data bisnis menjadi informasi berbasis komputer, pemeriksaan
keuangan maupun non keuangan, penguasaan materi perundang-undangan
perpajakan adalah hal-hal yang dapat memberikan nilai lebih bagi profesi akuntansi.
Akuntan sekarang jumlahnya masih relatif kecil, dibandingkan jumlah
penduduk Indonesia yang berjumlah lebih dari 200 juta jiwa, sangat memungkinkan
profesi akuntan berkembang dimasa yang akan datang, baik secara kuantitas
maupun kualitas. Seiring dengan pertumbuhan ekonomi Indonesia yang diharapkan
semakin baik, maka profesi akuntan sangat dibutuhkan dalam membantu
mewujudkannya. Kondisi ini membawa pada suatu konsekuensi bahwa masih
terbuka lebar bagi setiap orang untuk memasuki profesi akuntan, dan menjadikan
profesi akuntan sebagai salah satu pilihan karir yang menjanjikan.
2.2 Sejarah Pendidikan Akuntansi di Indonesia
Pendidikan akuntansi di Indonesia di mulai pada tahun 1930 berupa
pendidikan luar sekolah dalam bentuk kursus tata buku yang dikenal dengan kursus
"Bond A dan Bond B". Kursus yang mengajarkan tatabuku sistem Belanda (lama) ini
sangat populer sampai sesudah kemerdekaan dan bahkan mulai tahun tujuh puluhan
penyelenggaraannya diambil alih oleh Pemerintah. Pada tahun lima puluhan,
tatabuku sistem Belanda ini mulai diajarkan dijenjang pendidikan menengah yaitu
diSMEA dan SMA dan juga di tingkat pendidikan tinggi. Tatabuku metode Belanda
yang diajarkan tersebut mencakup siklus pencatatan awal sampai penyusunan
Laporan Keuangan (Neraca dan Laporan Laba Rugi).Pada tahap yang lebih lanjut
pengajaran tata buku tersebut mencakup pula penggunaan sistematika dan tehnik
pemberian kode perkiraan (accounts code) yang seragam. Pada tingkat pendidikan
tinggi pelajaran tatabuku dilengkapi oleh beberapa mata pelajaran penunjang yang
dulu dikenal dengan "ekonomi perusahaan" dan "ilmu / teori biaya" serta
pengawasan dan pemeriksaan.
Peralihan orientasi ke sistem Anglo Saxis/Amerika dimulai pada tahun 1957
ketika Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia mulai mengajarkan akuntansi sistem
Anglo Saxis melalui afiliasinya dengan Unversity of California di Berkeley, Amerika
Serikat. Semenjak itu secara bertahap berbagai lembaga pendidikan tinggi yang
mempunyai jurusan akuntansi mengajarkan akuntansi yang berorientasi pada sistem
Amerika.
Mulai tahun enam puluhan pendidikan akuntansi di Indonesia sudah meluas
dalam arti sudah banyak lembaga pendidikan di tingkat sekolah menengah,
perguruan tinggi dan di jalur pendidikan diluar sekolah yang mengajarkan tatabuku
dan akuntansi.Namun semenjak itu pendidikan akuntansi di masing-masing jalur
pendidikan tersebut terlihat berkembang sendiri-sendiri. Di tingkat perguruan tinggi,
kurikulum untuk Fakultas Ekonomi dan Akademi baik negeri maupun swasta
diajarkan melalui Kurikulum Minimal/lnti yang ditetapkan Dirjen Pendidikan Tinggi
dan dapat dikatakan sudah berorientasi pada sistem akuntansi di Amerika Serikat.
Pada awal tahun delapan puluhan terjadi perubahan ketentuan tentang
Program dan Srata pendidikan di pendidikan tinggi dengan diperkenalkannya dua
jenis program yartu program pendidikan gelar dengan strata S1, S2 dan S3 dan
program pendidikan Non-gelar (Diploma) dengan strata pendidikan D1 sampai D4,
Sp1 dan Sp2. Dengan adanya perubahan ini, Panitia Ahli Pertimbangan Persamaan
Ijazah Akuntan (panItia Ahli) di bawah Departemen Keuangan harus menetapkan
kembali lulusan strata Fakultas Ekonomi mana yang disamakan ijazahnya/diberi
gelar akuntan, sebagai pelaksanaan dari undang-undang No.34/1954. Kenyataan
sampai saat ini menunjukan bahwa Panitia Ahli telah memberikan gelar Akuntan
kepada lulusan strata S1 Fakultas Ekonomi Negeri (yang diusulkan Konsorsium llmu
Ekonomi) dan Program D4 STAN (Sekolah Tinggi Akuntansi Negara).Pengaruhnya
pada kurikulum adalah bahwa Program S1 harus berfungsi ganda, yaitu sebagai
program yang lebih menekankan aspek akademis sebagai bekal untuk Program S2
& S3 dan sebagai program mempersiapkan tenaga profesi untuk menjadi Akuntan.
Pendidikan akuntansi di Indonesia terutama dilakukan dalam S1 dan D3.
Undang-undang No.34 tahun 1954 yang mengatur Pemberian gelar akuntan saat ini
masih mempertimbangkan lembaga pendidikan yang menyelenggarakan, sehingga
belum ada perlakuan yang sama bagi lembaga pendidikan yang berbeda. Beberapa
Universitas Negeri yang menyelenggarakan pendidikan tinggi akuntansi seperti
Universitas Gajah Mada (UGM), Universitas Indonesia (Ul), Universitas Padjajaran
(UNPAD), dan lain-lain dapat langsung memperoleh pengakuan dari Departemen
Keuangan, sehingga lulusannya dapat langsung memperoleh register negara.
Dalam Petikan Lembaran Negara Rl, Undang-undang No. 34 Tahun 1954,
tentang pemakaian gelar "akuntan" (accountant), pasal satu (1) dan dua (2) huruf a
yang berbunyi sebagai berikut:
Pasal 1
Dengan tidak mengurangi ketentuan dalam peraturan gaji resmi mengenai berbagai
jabatan pada Jawatan Akuntan Negeri dan Jawatan Akuntan Pajak, hak memakai gelar "akuntan" ("accountant") dengan penjelasan atau tambahan maupun tidak, hanya diberikan kepada mereka yang mempunyai ijasah akuntan sesuai dengan ketentuan dan berdasarkan undang-undang ini.
Pasal 2
Dengan ijasah tersebut dalam pasal 1 dimaksud :
a. Ijasah yang diberikan oleh suatu Unversitas Negeri atau badan perguruan
tinggi yang dibentuk menurut undang-undang atau diakui Pemerintah, sebagai
tanda bahwa pendidikan untuk akuntan pada badan perguruan tinggi tersebut
telah selesai dengan hasil baik.
Tetapi pemberian gelar akuntan hanya berlaku sampai 31 Agustus 2004 dan
selanjutnya dilakukan pendidikan profesi.
Mahasiswa yang menempuh program pendidikan akuntansi di Perguruan
Tinggi Negeri (PTN) maupun Perguruan Tinggi Swasta (PTS) menggunakan
kurikulum yang dirancang minimal sama, yaitu kurikulum yang dirancang untuk
menghasilkan Akuntan. Bagi yang menginginkan register akuntan, mereka akan
menempuh Ujian Nasional Akuntansi (UNA), sedangkan yang tidak
menginginkannya, mereka dapat langsung memasuki dunia kerja setelah lulus
program pendidikan S1.
Minat yang besar dari mahasiswa terhadap jurusan akuntansi telah
mendorong banyak perguruan tinggi baik negeri maupun swasta untuk membuka
jurusan akuntansi. Pembukaan jurusan ini seringkali belum ditunjang oleh
penyediaan staf pengajar dan fasilitas lain yang mencukupi. Berbagai program
pengembangan diperlukan untuk mengatasi hal ini.Dalam jangka pendek, program
pembinaan jurusan oleh jurusan akuntansi yang sudah mapan terhadap jurusan
yang baru perlu dilaksanakan secara intensif.Dalam jangka panjang, program
pengembangan staf pengajar dari masing-masing jurusan diharapkan dapat
mempercepat jurusan tersebut menjadi mandiri.
2.3 Profesi akuntan di Indonesia
Akuntan supaya dapat dikatakan sebagai suatu profesi, ia harus memiliki
beberapa syarat sehingga masyarakat sebagai objek dan sebagai pihak yang
memerlukan profesi, mempercayai hasil kerjanya. Ada banyak kriteria yang
mengemukakan kriteria suatu profesi. Menurut Abdul Halim (1995; 10):
”Setidaknya ada 3 syarat minimal agar sesuatu dapat disebut sebagai suatu profesi, yaitu: 1. Diperlukannya suatu pendidikan profesional tertentu yang biasanya setingkat S1
(graduate level) 2. Adanya suatu pengaturan terhadap diri pribadi yang didasarkan pada kode etik
profesi. 3. Adanya penelaahan atau ijin dari penguasa (pemerintah).”
Praktek akuntansi di Indonesia dimulai sejak zaman VOC (1642). Akuntan-
akuntan Belanda kemudian mendominasi akuntansi di perusahaan-perusahaan
yang juga dimonopoli penjajah, hingga abad 19. Pada masa pendudukan Jepang,
pendidikan akuntansi hanya diselenggarakan oleh Departemen Keuangan berupa
kursus ajun akuntan di Jakarta. Pesertanya saat itu 30 orang termasuk Prof.
Soemardjo dan Prof. Hadibroto.
Bersama 4 (empat) akuntan lulusan pertama FEUI dan enam lulusan
Belanda, Prof. Soemardjo merintis pendirian Ikatan Akuntan Indonesia (IAI)
tanggal 23 Desember 1957. Pada tahun yang sama pemerintah melakukan
nasionalisasi perusahaan-perusahaan milik Belanda. Hal ini menyebabkan
akuntan-akuntan Belanda kembali ke negerinya dan sejak itu akuntan Indonesia
semakin berkembang (http://cahyawisnuardi.wordpress.com).
Perkembangan itu semakin pesat setelah Presiden meresmikan kegiatan
pasar modal 10 Agustus 1977 yang membuat peranan akuntansi dan laporan
keuangan menjadi penting. Januari 1997 Menteri Keuangan (Menkeu)
mengeluarkan surat Keputusan No. 43/1997 Tentang Jasa Akuntan
menggantikan Keputusan Menteri Keuangan (Kepmenkeu) 763/1986. selain
mewajibkan akuntan publik memiliki sertifikat akuntan publik, juga akuntan publik
asing diperbolehkan praktek di Indonesia sepanjang memenuhi persyaratan
(http://cahyawisnuardi.wordpress.com).
Profesi akuntan publik di Indonesia dinilai masih sangat langka, padahal
kebutuhan profesi tersebut bagi lembaga keuangan dan perusahaan sebagai tenaga
audit sangat tinggi. Data menunjukkan dari 230 juta penduduk (2010) di Indonesia,
jumlah akuntan publik di Indonesia hanya 920 orang yang bergabung di 501 kantor
akuntan publik. Dari jumlah tersebut, menurut Sekretaris Umum IAPI Tarkosunaryo
(Agustus 2010) sebanyak 64 persen telah berusia diatas 51 tahun dan 11 persen
berusia kurang dari 40 tahun. Selain itu, dari jumlah tersebut, sebanyak 55 persen
berdomisili di wilayah Jabodetabek dan sisanya menyebar di seluruh Indonesia
(www.IAPI.or.id, 22/11/2010).
Melihat kondisi profesi akuntan dan peranannya di Indonesia sampai saat ini,
maka penulis menyimpulkan profesi akuntan memiliki beberapa keunggulan:
a) Kemudahan dalam memasuki dan meraih peluang kerja
b) Kesempatan untuk meningkatkan kualitas profesi melalui jenjang pendidikan
S2 dan S3 serta pendidikan profesi berkelanjutan
c) Keleluasaan dalam menentukan pilihan karirnya / profesinya yaitu: Akuntan
Publik, Akuntan Manajemen, Akuntan Pemerintah (Akuntan Sektor Publik),
Akuntan Pendidik.
Profesi akuntan di Indonesia menurut Moenaf Hamid Regar yang dikutip oleh
Sofyan Safri Harahap(1991; 40) dapat dikelompokan menjadi:
1. Akuntan Publik 2. Akuntan Pendidik 3. Akuntan Manajemen 4. Akuntan sektor Publik
2.3.1 Akuntan Publik
Kode Etik Akuntan Indonesia yang dikutip oleh Amir Abadi yusuf
(2003;343) mendefinisikan akuntan publik sebagai berikut:
"Akuntan Publik adalah profesi yang terdiri atas landasan kepercayaan masyarakat. Dengan demikian, dalam melaksanakan tugasnya akuntan harus mengutamakan kepentingan masyarakat, pemerintah, dan dunia usaha".
Menurut Keputusan Menteri Keuangan Republik Indonesia No.
423/KMK.06/2002 memberikan definisi akuntan publik sebagai berikut:
"Akuntan publik adalah akuntan yang telah memperoleh izin dari Menteri untuk memberikan jasa sebagaimana diatur dalam Keputusan Menteri Keuangan".
Dari definisi-definisi diatas, dapat disimpulkan bahwa akuntan publik
adalah akuntan yang telah memperoleh izin dari Menteri Keuangan dan
merupakan suatu profesi yang berdiri atas dasar kepercayaan dari
masyarakat yang di bayar oleh klien tetapi dalam pelaksanaannya harus
profesional, dan bertanggung jawab, serta harus mengutamakan kepentingan
masyarakat, pemerintah dan dunia usaha.
2.3.2 Akuntan Pendidik
Akuntan Pendidik adalah profesi akuntan yang memberikan jasa
berupa pelayanan Pendidikan akuntansi kepada masyarakat melalui
lembaga-lembaga pendidikan yang ada, untuk melahirkan akuntan-
akuntan yang terampil dan profesional. Sebagian besar akuntan
pendidik berprofesi sebagai tenaga pengajar di Perguruan Tinggi
(Dosen). Profesi akuntan pendidik sangat dibutuhkan bagi kemajuan
profesi akuntansi itu sendiri, karena ditangan merekalah para calon-
calon akuntan pendidik.
Akuntan Pendidik ini bekerja dibawah atap Depdikbud. Mereka
menjadi staf pengajar dibeberapa Fakultas Ekonomi di Indonesia.
Akuntan Pendidik harus dapat melakukan transfer of knowledge kepada
mahasiswanya, memiliki tingkat pendidikan yang tinggi dan menguasai
pengetahuan bisnis dan akuntansi, teknologi informasi dan
mampumengembangkan pengetahuannya melalui penelitian.
2.3.3 Akuntan Manajemen
Profesi Akuntan Manajemen biasa disebut juga sebagai Akuntan
Intern. Akuntan Manajemen bekerja pada sebuah perusahaan dan
berpartisipasi dalam pengambilan keputusan mengenai capital
bubgeting dan menganalisa laju bisnis. Akuntan Manajemen berstatus
sebagai karyawan pada perusahaan yang bersangkutan. Kegiatan
Akuntan manajemen biasanya adalah proses pembukuan, penyusunan
anggaran, penyusunan laporan keuangan atau daftar-daftar lain yang
dibutuhkan oleh pimpinan. Atau mungkin mereka yang bertugas sebagai
kontroler atau auditor dalam perusahaan yang bersangkutan.
2.3.4 Akuntan Sektor Publik
Akuntan Pemerintah (Akuntan Sektor Publik) adalah akuntan yang bekerja di
Instansi Pemerintah atau bekerja di bawah Departemen Keuangan khususnya
di Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan (BPKP) atau di Badan
Pengawas Keuangan (BPK). Mereka ini biasanya bekerja untuk melakukan
pengawasan terhadap penggunaan uang negara oleh seluruh aparatur
pemerintah.
Di Indonesia lembaga pendidikan khusus yang mengeluarkan tenaga-
tenaga untuk ini adalah Sekolah Tinggi Ilmu Akuntan Negara (STAN) Jakarta
yang dibawahi Departemen Keuangan. Namun demikian akuntan yang lulus
dari unversitas lain tidak berarti tertutup kemugkinannya untuk menjadi
Akuntan Negara. Di lembaga lain seperti BPK Akuntan memiliki peranan yang
penting, karena lembaga ini merupakan institusi pengawasan keuangan yang
berada di luar pemerintah. (Sofyan Safri H. 1991; 41)
2.4 Pengertian Akuntan
Akuntan adalah orang yang menjalankan pekerjaan akuntansi sesuai dengan
undang-undang No.34 tahun 1954 tentang jabatan akuntan. Menurut undang-undang
tersebut gelar akuntan hanya diberikan kepada:
1. Mereka yang dinyatakan lulus dari universitas negeri jurusan akuntansi atau badan
perguruan tinggi lainnya yang di bentuk menurut undang-undang atau diakui pemerintah.
2. Mereka dinyatakan lulus dalam suatu ujian lain yang menurut pendapat ahli
dapat menjalankan pekerjaan akuntan dan ijasahnya dapat disamakan
dengan ijasah tersebut diatas.
Mereka yang berhak memakai gelar akuntan adalah lulusan Fakultas
Ekonomi Negeri Jurusan Akuntansi (Ul, UNPAD, UNAIR, UNDIP, UNHAS, dan lain-
lain), lulusan STAN (Sekolah Tinggi Akuntansi Negara) dan lulusan fakultas ekonomi
swasta jurusan akuntansi yang telah lulus ujian negara dan UNA Dasar serta UNA
Profesi.
Dalam surat keputusan menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 036/V/1993
tentang pendidikan profesi dan sebutannya serta dalam surat keputusan menteri
Pendidikan dan kebudayaan No. 0313 / V / 1994 tentang kurikulum minimal yang
berlaku secara nasional, dinyatakan bahwa akuntan adalah sebutan yang diberikan
bagi lulusan pendidikan profesi akuntansi.
2.5 Pengertian Karir
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, menjelaskan karir adalah: "Perkembangan dan kemajuan di kehidupan pekerjaan, jabatan, dan sebagainya. Atau
karir adalah pekerjaan yang memberikan harapan untuk maju".
Menurut T.Hani Handoko (2000; 121) menyebutkan bahwa suatu karir atau "career"
adalah :
"Semua pekerjaan atau jabatan yang dipunyai (atau dipegang) selama kehidupan kerja
seseorang".
Sementara menurut Edwin B. Flippo yang dialih bahasakan oleh Moh. Masud
(1992; 271) mendefinisikan karier sebagi berikut :
"Rangkaian kegiatan yang terpisah tetapi berkaitan, yang memberikan
kesinambungan, ketentraman, dan arti dalam hidup seseorang".
Dari beberapa pengertian diatas, maka karir merupakan serangkaian kegiatan
seseorang yang berhubungan dengan pekerjaan yang memberikan kesinambungan,
ketentraman, dan memberikan harapan untuk maju dimana hal tersebut memberikan
arti dalam kehidupannya.
2.6 Pengertian Pemilihan Karir
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia menjelaskan pemilihan adalah: "Hal, cara,
hasil atau proses kerja memilih, yaitu mengambil satu diantara banyak mana yang baik,
yang sesuai."
Kamus Besar Bahasa Indonesia, menjelaskan karir adalah:
"Perkembangan dan kemajuan di kehidupan pekerjaan, jabatan, dan sebagainya. Atau
karir adalah pekerjaan yang memberikan harapan untuk maju".
Dari beberapa pengertian diatas, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa
pemilihan karir merupakan cara, usaha seseorang atau mengambil satu diantara banyak
jabatan atau pekerjaan yang memberikan harapan untuk maju dan sesuai dengan yang di
inginkan.
Dalam menentukan pilihan pekerjaan seorang individu akan mempertimbangkan
nilai-nilai kebutuhan tertentu untuk mendapatkan kepuasan, dengan demikian individu
akan mencari pekerjaan yang dapat memberikan kepuasan pada dirinya seperti yang
diinginkan.
2.7 Faktor-faktor Pemilihan Karir Akuntan
Berdasarkan pada penelitian yang dilakukan oleh Andriati (2001) seperti yang
dikutip oleh Kunartinah (2003), dalam penelitiannya terhadap mahasiswa akuntansi
menyatakan bahwa mahasiswa akuntansi dalam memilih karir dipengaruhi oleh 5 (lima)
faktor yaitu :
1) Faktor Intrinsik 2) Penghasilan 3) Pertimbangan pasar kerja 4) Latar belakang pendidikan SMU (Sekolah Menengah Umum) 5) Persepsi rasio kerugian dan keuntungan menjadi akuntan
Perbedaan penelitian ini dengan penelitian Kunartinah (2003) adalah: peneliti
tidak menggunakan variabel latar belakang pendidikan SMU, melainkan
menggantinya dengan variabel personalitas, dengan asumsi bahwa setiap individu
memiliki karakter yang mendasar yang dipengaruhi oleh personalitas.
2.7.1 Faktor Intrinsik
Faktor-faktor ini meliputi penghargaan, kesempatan mendapat
promosi, tanggung jawab pekerjaan, tantangan intelektual, pelatihan dan
sebagainya.
2.7.2 Penghasilan
Penghasilan atau gaji yang diperoleh sebagai kontraprestasi dari
pekerjaan telah diyakini secara mendasar bagi sebagian besar
perusahaan sebagai daya tarik utama untuk memberikan kepuasan
kepada karyawannya. Kompensasi finansial yang rasional menjadi
kebuhuhan mendasar bagi kepuasan kerja.
2.7.3 Pertimbangan pasar kerja
Job Market Consideration yang digunakan dalam penelitian ini
meliputi faktor jangka pendek seperti tersediannya pekerjaan dan faktor
jangka panjang seperti keamanan kerja, fleksibilitas karier dan
kesempatan promosi.
2.7.4 Latar belakang pendidikan SMU (Sekolah Menengah Umum)
Menurut Kunartinah (2003), mahasiswa jurusan akuntansi akan
cenderung memilih karier sebagai akuntan publik, apabila ia memiliki
dasar pengetahuan (knowledge basic) tentang akuntansi yang memadai,
yang diperolehnya saat SMU dulu.
2.7.5 Persepsi kerugian dan keuntungan menjadi akuntan
Dalam berkarier menjadi akuntan publik, seorang akuntan publik
akan berpikir tentang keuntungan dan kerugian memilih karier tersebut,
sehingga rasio keuntungan dan kerugian menjadi akuntan publik
mempengaruhi keputusan mahasiswa untuk memilih karir.
2.8 Review Penelitian Terdahulu
Penelitian ini adalah penelitian lanjutan dari penelitian Ipit Hanang
Permadi (2009), dimana letak perbedaannya adalah pada sampel yang digunakan
dan lokasi penelitian. Penelitian Ipit Hanang Permadi (2009) menggunakan sampel
mahasiswa akuntansi Universitas Hasanuddin, sedangkan penulis menggunakan
sampel orang-orang yang berprofesi sebagai akuntan publik yang berprofesi di
kota Makassar.
Ipit Hanang Permadi (2009), meneliti tentang analisis faktor-faktor
pemilihan karir akuntan bagi mahasiswa akuntansi. Hasil penelitiannya
menyatakan bahwa mahasiswa akuntansi dalam memilih karir dipengaruhi oleh 6
(enam) faktor, yaitu: faktor intrinsik, penghasilan, pertimbangan pasar kerja, latar
belakang pendidikan SMA (Sekolah Menengah Atas), persepsi kerugian dan
keuntungan menjadi akuntan publik, dan personalitas. Dalam penelitian ini peneliti
tidak memakai variabel latar belakang pendidikan SMA.
B A B III
METODE PENELITIAN
3.1Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalahmetode deskriptif
kuantitatif dengan pendekatan Survei. Metode deskriptif menurut Hartoto, adalah:
"Penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai dengan apa adanya.Penelitian deskriptif pada umumnya dilakukan dengan tujuan utama, yaitu menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek dan subjek yang diteliti secara tepat."
Pengertian kuantitatif adalah cara analisis dengan mendeskripsikan atau
menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa membuat
kesimpulan yang berlaku untuk umum. Sedangkan pengertian metode survei
menurut Moh. Nazir (2003; 56), adalah:
"Metode survei adalah penyelidikan yang diadakan untuk memperoleh fakta-fakta dari gejala-gejala yang ada dan mencari keterangan-keterangan secara faktual, baik tentang institusi sosial, ekonomi, atau politik dari suatu kelompok ataupun suatu daerah. Metode survei membedah dan menguliti serta mengenal masalah-masalah serta mendapatkan pembenaran terhadap keadaan dan praktek-praktek yang sedang berlangsung."
3.2 Lokasi Penelitian
Dalam rangka mendapatkan data yang diperlukan untuk menyusun skripsi ini,
penulis melakukan penelitian pada orang-orang yang berprofesi sebagai akuntan
publik pada Kantor Akuntan Publik yang tersebar di kota Makassar, baik kantor pusat
maupun kantor cabang.
3.3 Penentuan Populasi dan Sampel
Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui faktor-faktor yang melatar belakangi
dalam pemilihan karir sebagai akuntan publik bagi seorang akuntan, oleh karena itu
unit analisisnya (populasi) adalah orang-orang yang berprofesi sebagai akuntan
publik.
Gambaran lengkap tentang populasinya adalah sebagai berikut:
1. Universe/populasi : Akuntan publik di Indonesia.
2. Sampling Unit : Akuntan publik di Makassar.
Namun mengingat jumlah responden yang cukup banyak dan tersebar di
berbagai wilayah di Indonesia, sehingga hanya akuntan publik yang beroperasi di
Makassar, baik itu kantor pusat dan kantor cabang yang dijadikan sebagai sampel
dan bagi mereka yang menjawab kuesioner tersebut akan dianggap sebagai sampel
untuk mewakili seluruh anggota populasi. Adapun kriteria bagi mereka yang dijadikan
sebagai sampel, yaitu sarjana akuntansi yang memiliki nomor register, akuntan yang
sudah memiliki izin dan memiliki nomor register (Pemilik Kantor Akuntan Publik),
akuntan yang berprofesi sebagai akuntan publik.
3.4 Variabel Penelitian
Variabel adalah segala sesuatu yang dapat diberi berbagaimacam nilai.
Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah faktor-faktor yang
melatarbelakangi pemilihan karir akuntan sebagai akuntan publik bagi seorang
akuntan. Untuk mengukur variabel tersebut digunakan metode chi kuadrat.
Adapunindikator variabel yang digunakan ada 5 (lima) indikator variabel, yaitu faktor
intrinsik dari sebuah pekerjaan, penghasilan, pertimbangan pasar pekerjaan,
persepsi keuntungan dan kerugian menjadi seorang Akuntan Publik , dan
personalitas.
3.5 Pengumpulan Dan Analisis Data
3.5.1Pengumpulan Data
Data merupakan faktor terpenting dalam suatu penelitian. Metode
pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian adalah:
1. Penelitian Lapangan (Field Research)
Penelitian lapangan dilakukan untuk memperoleh data primer dengan
cara kuesioner. Penulis membuat daftar pertanyaan yang berisi daftar
pertanyaan terstruktur, yaitu pertanyaan yang dibuat sedemikian rupa
sehingga responden dibatasi dalam memberikan jawaban kepada
beberapa alternatif saja ataupun kepada satu jawaban sajadan dibagikan
secara langsung oleh penulis kepada seorang akuntan publik yang
berhubungan dengan masalah yang diteliti. Prosedur yang dapat ditempuh
adalah sebagai berikut :
a) Dilakukan survei dengan menyebarkan kuesioner kepada para akuntan publik yang
berisi daftar pertanyaan terstruktur, yaitu pertanyaan yang dibuat sedemikian rupa
sehingga responden dibatasi dalam memberikan jawaban kepada beberapa
alternatif saja ataupun kepada satu jawaban saja.
b) Kuisoner yang akan disebarkan terdiri dari beberapa bagian pertanyaan
yang terdiri dari tiga bagian pertanyaan bukan inti dan satu bagian
pertanyaan inti.
c) Tiga bagian pertanyaan bukan inti adalah merupakan bagian yang berisi
pertanyaan umum dan pertanyaan pembuka yang dibuat dengan pilihan
jawaban yang telah dibatasi untuk sebagai tambahan informasi dan
membantu pemahaman responden tentang bagian pertanyaan inti diakhir
kuisoner.
d) Terdapat lima pilihan jawaban di bagian pertanyaan inti untuk masing-
masing variabel penelitian yang mengacu pada pengukuran skala Likert
yaitu : "Sangat Setuju" (SS), "Setuju" (S), "Tidak Setuju" (TS), "Sangat
Tidak Setuju" (STS), "Tidak Tahu" (TT).
2. Penelitian Kepustakaan (Library and Internet Research)
Penelitian kepustakaan dilakukan untuk memperoleh data sekunder
dengan cara membaca literatur-literatur dari perpustakaan, mempelajari
kembali bahan-bahan kuliah yang mempunyai hubungan dengan masalah
yang sedang diteliti, dan internet research yang merupakan sumber data
yang cukup penting, karena pada saat sekarang ini banyak terdapat
informasi mengenai akuntansi yang tercakup dalam jurnal-jurnal yang
diterbitkan oleh berbagai universitas, lembaga pendidikan akuntansi baik
dari dalam maupun luar negeri. Penelitian kepustakaan bertujuan untuk
mendapatkan landasan teoritis pada waktu melakukan penelitian lapangan
dan untuk mendukung serta menganalisis data.
3.5.2 Analisis Data
Analisis data merupakan proses penyederhanaan data kedalam bentuk
yang paling mudah dibaca dan diinterpretasikan. Analisis data diawali dengan
pengujian validitas. Uji validitas dilakukan untuk mengetahui apakah alat ukur
yang digunakan tepat mengukur apa yang ingin diukur atau tidak. Validitas
ditunjukkan oleh suatu indeks yang menunjukkan seberapa jauh suatu alat
ukur benar-benar mengukur apa yang ingin diukur. Setiap butir-butir
pertanyaan dalam kuesioner harus berkorelasi positif terhadap skor total dari
pertanyaan tersebut. Untuk pengujian validitas data dilakukan dengan uji
Person Correlation dengan menggunakan program SPSS 17 for windows.
Selanjutnya untuk mengubah data penelitian menjadi informasi yang lebih
sederhana dan mudah dipahami, dalam penelitian ini menggunakan metode
uji chi kuadrat (X2) untuk memproses data yang ada.
Analisis akan dilakukan untuk masing-masing indikator untuk
mengetahui faktor-faktor apa yang dipertimbangkan oleh seorang akuntan
publik dalam pemilihan karirnya. Prosedur yang dapat ditempuh adalah
sebagai berikut:
1. Setelah kuesioner tersebut terkumpulkan, data kualitatif dalam kuesioner yang
telah diisi oleh para responden diubah menjadi data kuantitatif.
2. Jumlah responden yang menjawab "Sangat Setuju" (SS), dan "Setuju" (S)
mengidentifikasikan bahwa indikator tersebut selalu dipertimbangkan
dalam pemilihan karir,
3. Jumlah responden yang menjawab Tidak Setuju" (TS), "Sangat Tidak
Setuju" (STS), dan "Tidak Tahu" (TT) mengidentiffkasikan bahwa indikator
tersebut tidak selalu dipertimbangkan dalam pemilihan karir.
4. Menguji hipotesis dengan menggunakan uji chi kuadrat (X2) untuk mengetahui
signifikansi perbedaan frekuensi responden yang menjawab selalu
dipertimbangkan ("SS" & "S") dan tidak selalu dipertimbangkan ("TS", "STS", &
TT"), Langkah selanjutnya adalah:
a. Menguji Hipotesis
Ho: Faktor-faktor tersebut tidak selalu dipertimbangkan dalam
pemilihan karir
Ha : Faktor-faktor tersebut selalu dipertimbangkan dalam
pemilihan karir.
b. Menentukan tingkat signifikan (α) = 0,05
c. Menentukankriteriapengujian,dalampenelitianini menggunakan
pengujiansatu sisi
Ho Diterima, Ha dltolak jika x2 hitung < x2tabel, α = 0,05
Ho Ditolak, Ha diterima jika x2 hitung > x2 tabel, α = 0,05
d. Menghitung nilai X2 dengan rumus (Sugiyono,2003;104) :
h
ho
F
ffX
22 )(
dengan derajat kebebasan (dk) = k-1
Keterangan :
Fo=Frekuensi yang diobservasi
Fh=Frekuensi yang diharapkan
Dk=derajat kebebasan
X2=chi kuadrat
5. Menguji masing-masing indikator yang dominan dengan perhitungan rata-
rata (mean). Langkah-langkah dalam menganalisis hipotesis dengan mean
adalah sebagai berikut :
a. Memberi bobot nilai.
Bobot nilai jawaban yaitu:
Bobot Nilai
Jawaban “Sangat Setuju” (SS) 5
Jawaban “Setuju” (S) 4
Jawaban “Tidak Setuju” (TS) 3
Jawaban “Sangat Tidak Setuju” (STS) 2
Jawaban “Tidak Tahu” (TT) 1
b. Menjumlahkan bobot nilai masing-masing indikator yang dominan
c. Menurut Sugiyono (2003;3) Mean (rata-rata) dapat diketahui dengan
rumus:
n
xMe
i
Keterangan:
Me = rata-rata (mean)
= Epsilon (baca jumlah)
n = ukuran sampel (banyak data atau objek yang diteliti)
Xi = nilai data kuantitatif (bobot nilai)
BAB IV
GAMBARAN UMUM
4.1 Sejarah Singkat
4.1.1 Sejarah Singkat Ikatan Akuntan Indonesia
Pada waktu Indonesia merdeka, hanya ada satu orang akuntan pribumi, yaitu
Prof. Dr. Abutari, sedangkan Prof. Soemardjo lulus pendidikan akuntan di negeri
Belanda pada tahun 1956.
Akuntan-akuntan Indonesia pertama lulusan dalam negeri adalah Basuki
Siddharta, Hendra Darmawan, Tan Tong Djoe, dan Go Tie Siem, mereka lulus
pertengahan tahun 1957. Keempat akuntan ini bersama dengan Prof. Soemardjo
mengambil prakarsa mendirikan perkumpulan akuntan untuk bangsa Indonesia
saja.Alasannya, mereka tidak mungkin menjadi anggota NIVA (Nederlands
Institute Van Accountants) atau VAGA (Vereniging Academisch Gevormde
Accountants). Mereka menyadari keindonesiaannya dan berpendapat tidak
mungkin kedua lembaga itu akan memikirkan perkembangan dan pembinaan
akuntan Indonesia.
Hari Kamis, 17 Oktober 1957, kelima akuntan tadi mengadakan pertemuan di
Aula Universitas Indonesia (UI) dan bersepakat untuk mendirikan perkumpulan
akuntan Indonesia. Karena pertemuan tersebut tidak dihadiri oleh semua akuntan
yang ada maka diputuskan membentuk Panitia Persiapan Pendirian Perkumpulan
Akuntan Indonesia.Panitia diminta menghubungi akuntan lainnya untuk
menanyakan pendapat mereka. Dalam Panitia itu Prof. Soemardjo duduk sebagai
ketua, Go Tie Siem sebagai penulis, Basuki Siddharta sebagai bendahara
sedangkan Hendra Darmawan dan Tan Tong Djoe sebagai komisaris. Surat yang
dikirimkan Panitia kepada 6 akuntan lainnya memperoleh jawaban setuju.
Perkumpulan yang akhirnya diberi nama Ikatan Akuntan Indonesia (IAI)
akhirnya berdiri pada 23 Desember 1957, yaitu pada pertemuan ketiga yang
diadakan di Aula UI pada pukul 19.30.
Susunan pengurus pertama terdiri dari:
1. Ketua: Prof. Dr. Soemardjo Tjitrosidojo
2. Panitera: Drs. Mr. Go Tie Siem
3. Bendahara: Drs. Sie Bing Tat (Basuki Siddharta)
4. Komisaris: Dr. Tan Tong Djoe
5. Komisaris: Drs. Oey Kwie Tek (Hendra Darmawan)
Keenam akuntan lainnya sebagai pendiri IAI adalah
1. Prof. Dr. Abutari
2. Tio Po Tjiang
3. Tan Eng Oen
4. Tang Siu Tjhan
5. Liem Kwie Liang
6. The Tik Him
Konsep Anggaran Dasar IAI yang pertama diselesaikan pada 15 Mei 1958
dan naskah finalnya selesai pada 19 Oktober 1958.Menteri
Kehakimanmengesahkannya pada 11 Februari 1959.Namun demikian, tanggal
pendirian IAI ditetapkan pada 23 Desember 1957.Ketika itu, tujuan IAI adalah:
1. Membimbing perkembangan akuntansi serta mempertinggi mutu pendidikan
akuntan.
2. Mempertinggi mutu pekerjaan akuntan.
Sejak pendiriannya, kini IAI telah mengalami perkembangan yang sangat
luas.Hal ini merupakan perkembangan yang wajar karena profesi akuntan tidak
dapat dipisahkan dari dunia usaha yang mengalami perkembangan pesat.Salah
satu bentuk perkembangan tersebut adalah meluasnya orientasi kegiatan profesi,
tidak lagi semata-mata di bidang pendidikan akuntansi dan mutu pekerjaan
akuntan, tetapi juga upaya-upaya untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat
dan peran dalam perumusan kebijakan publik.
4.1.2 Keanggotaan Ikatan Akuntan Indonesia
4.1.2.1 Anggota Individu
Anggota individu terdiri dari anggota biasa, anggota luar biasa, dan
anggota kehormatan.Anggota biasa adalah pemegang gelar akuntan atau
sebutan akuntan sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku di
Indonesia dan pemegang sertifikat profesi akuntan yang diakui oleh
IAI.Anggota luar biasa adalah sarjana ekonomi jurusan akuntansi atau
yang serupa sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku yang
terkait dengan profesi akuntan.Sedangkan anggota kehormatan adalah
warga negara Indonesia yang telah berjasa bagi perkembangan profesi
akuntan di Indonesia.Pada saat didirikannya, hanya ada 11 akuntan yang
menjadi anggota IAI, yaitu para pendirinya.Dari waktu ke waktu anggota
IAI terus bertambah.Para akuntan yang menjadi anggota IAI tersebar
diseluruh Indonesia dan menduduki berbagai posisi strategis baik
dilingkungan pemerintah maupun swasta. Sejak berdirinya hingga akhir
tahun 2007, IAI memiliki 6.606 anggota aktif yang terdiri dari 807 akuntan
pendidik, 1.204 akuntan publik, 529 akuntan manajemen 2.975 akuntan
pemerintah dan 1.091 akuntan lain-lainnya.
4.1.2.2 Angota Asosiasi
Sebagaimana keputusan Kongres Luar Biasa IAI pada bulan Mei
2007, selain keanggotaan perorangan IAI juga memiliki keanggotaan
berupa Asosiasi, dan pada saat ini IAI telah memiliki dua anggota
Asosiasi yaitu Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI),yang sebelumnya
tergabung dalam IAI sebagai Kompartemen Akuntan Publik, serta Institut
Akuntan Manajemen Indonesia (IAMI) yang merupakan kelanjutan IAI
Kompartemen Akuntan Manajemen.
4.1.2.3 Angota Perusahaan
Perusahaan pengguna jasa profesi akuntan sebagai corporate
member. Sampai saat ini, jumlah corporate member mencapai 79
perusahaan, baik perusahaan terbuka maupun tertutup.
4.1.2.4 Angota Junior
IAI juga membuka keanggotaan selain para akuntan, yaitu para
mahasiswa akuntansi yang tergabung dalam junior member.Keanggotan
junior member sampai akhir tahun 2007 mencapai 504 mahasiswa.
4.1.3 Sejarah Singkat Akuntan Publik
Akuntan publik adalah akuntan yang telah memperoleh izin dari menteri
keuangan untuk memberikan jasa akuntan publik di Indonesia. Ketentuan
mengenai akuntan publik di Indonesia diatur dalam Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 5 tahun 2011 tentang Akuntan Publik dan Peraturan Menteri
Keuangan Nomor 17/PMK.01/2008 tentang Jasa Akuntan Publik. Setiap akuntan
publik wajib menjadi anggota Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI), asosiasi
profesi yang diakui oleh Pemerintah.
4.1.3.1 Perizinan Akuntan Publik
Untuk dapat menjalankan profesinya sebagai akuntan publik di
Indonesia, seorang akuntan harus lulus dalam ujian profesi yang
dinamakan Ujian Sertifikasi Akuntan Publik (USAP) dan kepada
lulusannya berhak memperoleh sebutan "CPA Indonesia" (sebelum tahun
2007 disebut "Bersertifikat Akuntan Publik" atau BAP). Sertifikat akan
dikeluarkan oleh IAPI. Sertifikat akuntan publik tersebut merupakan salah
satu persyaratan utama untuk mendapatkan izin praktik sebagai akuntan
publik dari Kementerian Keuangan.
Izin akuntan publik dikeluarkan oleh Menteri Keuangan dan berlaku
selama 5 tahun (dapat diperpanjang). Akuntan yang mengajukan
permohonan untuk menjadi akuntan publik harus memenuhi persyaratan
sebagai berikut:
1. Memiliki Sertifikat Tanda Lulus USAP yang sah yang diterbitkan oleh IAPI
atau perguruan tinggi terakreditasi oleh IAPI untuk menyelenggarakan
pendidikan profesi akuntan publik.
2. Apabila tanggal kelulusan USAP telah melewati masa 2 tahun, maka
wajib menyerahkan bukti telah mengikuti Pendidikan Profesional
Berkelanjutan (PPL) paling sedikit 60 Satuan Kredit PPL (SKP)
dalam 2 tahun terakhir.
3. Berpengalaman praktik di bidang audit umum atas laporan keuangan
paling sedikit 1000 jam dalam 5 tahun terakhir dan paling sedikit 500
(lima ratus) jam diantaranya memimpin dan/atau mensupervisi
perikatan audit umum, yang disahkan oleh Pemimpin/Pemimpin
Rekan KAP.
4. Berdomisili di wilayah Republik Indonesia yang dibuktikan dengan
Kartu Tanda Penduduk (KTP) atau bukti lainnya.
5. Memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP).
6. Tidak pernah dikenakan sanksi pencabutan izin akuntan publik.
7. Tidak pernah dipidana yang telah mempunyai kekuatan hukum tetap
karena melakukan tindak pidana kejahatan yang diancam dengan
pidana penjara 5 (lima) tahun atau lebih.
8. Menjadi anggota IAPI.
9. Tidak berada dalam pengampuan.
10. Membuat Surat Permohonan, melengkapi formulir Permohonan Izin
Akuntan Publik, membuat surat pernyataan tidak merangkap jabatan.
4.1.4 Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI)
IAPI mempunyai latar belakang sejarah yang cukup panjang, dimulai dari
didirikannya Ikatan Akuntan Indonesia di tahun 1957 yang merupakan
perkumpulan akuntan Indonesia yang pertama.Perkembangan profesi dan
organisasi Akuntan Publik di Indonesia tidak bisa dipisahkan dari perkembangan
perekonomian, dunia usaha dan investasi baik asing maupun domestik, pasar
modal serta pengaruh global.Secara garis besar tonggak sejarah perkembangan
profesi dan organisasi akuntan publik di Indonesia memang sangat dipengaruhi
oleh perubahan perekonomian negara pada khususnya dan perekonomian dunia
pada umumnya.
Setelah hampir 50 tahun sejak berdirinya perkumpulan akuntan Indonesia,
tepatnya pada tanggal24 Mei 2007 berdirilah Institut Akuntan Publik Indonesia
(IAPI) sebagai organisasi akuntan publik yang independen dan mandiri dengan
berbadan hukum yang diputuskan melalui Rapat Umum Anggota Luar Biasa IAI –
Kompartemen Akuntan Publik.
Berdirinya Institut Akuntan Publik Indonesia adalah respons terhadap dampak
globalisasi, dimana Drs. Ahmadi Hadibroto sebagai Ketua Dewan Pengurus
Nasional IAI mengusulkan perluasan keanggotaan IAI selain individu.Hal ini telah
diputuskan dalam Kongres IAI X pada tanggal 23 Nopember 2006.Keputusan
inilah yang menjadi dasar untuk merubah IAI – Kompartemen Akuntan Publik
menjadi asosiasi yang independen yang mampu secara mandiri mengembangkan
profesi akuntan publik.IAPI diharapkan dapat memenuhi seluruh persyaratan
International Federation of Accountans Committee (IFAC) yang berhubungan
dengan profesi dan etika akuntan publik, sekaligus untuk memenuhi persyaratan
yang diminta oleh IFAC sebagaimana tercantum dalam Statement of Member
Obligation (SMO).
Pada tanggal 4 Juni 2007, secara resmi IAPI diterima sebagai anggota
asosiasi yang pertama oleh IAI. Pada tanggal 5 Februari 2008, Pemerintah
Republik Indonesia melalui Peraturan Menteri Keuangan Nomor 17/PMK.01/2008
mengakui IAPI sebagai organisasi profesi akuntan publik yang berwenang
melaksanakan ujian sertifikasi akuntan publik, penyusunan dan penerbitan
standar profesional dan etika akuntan publik, serta menyelenggarakan program
pendidikan berkelanjutan bagi seluruh akuntan publik di Indonesia.
4.1.4.1 Ikatan Akuntan Indonesia – Seksi Akuntan Publik (IAI – SAP)
Di masa pemerintahan orde baru, terjadi banyak perubahan
signifikan dalam perekonomian Indonesia, antara lain seperti terbitnya
Undang-Undang Penanaman Modal Asing (PMA) dan Penanaman Modal
Dalam negeri (PMDN) serta berdirinya pasar modal. Perubahan
perekonomian ini membawa dampak terhadap kebutuhan akan profesi
akuntan publik, dimana pada masa itu telah berdiri banyak kantor
akuntan Indonesia dan masuknya kantor akuntan asing yang bekerja
sama dengan kantor akuntan Indonesia. 30 tahun setelah berdirinya IAI,
atas gagasan Drs. Theodorus M. Tuanakotta, pada tanggal 7 April 1977
IAI membentuk Seksi Akuntan Publik sebagai wadah para akuntan publik
di Indonesia untuk melaksanakan program-program pengembangan
akuntan publik.
Data Departemen Keuangan pada akhir Juli 2007 menunjukkan:
1. Akuntan Publik yang sudah memperoleh izin dari Menteri Keuangan
berjumlah 846 orang.
2. Kantor Akuntan Publik (KAP) yang sudah memperoleh izin dari Menteri
Keuangan berjumlah 437 KAP.
3. Dari KAP tersebut, ada 67 KAP yang mempunyai kantor cabang. Jumlah
seluruh cabang KAP ada 94.
4. Ada 40 KAP yang mempunyai kerja sama dengan Kantor Akuntan Publik
Asing (KAPA) atau Organisasi Audit Asing (OAA). (Theodorus M
Tuanakotta. 2007; 339)
Ikatan Akuntan Indonesia – Seksi Akuntan Publik (IAI-SAP) berkembang
pesat. Program-programnya memajukan akuntan publik. Di kemudian hari
kelompok-kelompok lain (Akuntan Pendidik, Akuntan Sektor Publik, Akuntan
Intern) masing-masing mendirikan kompartemen. IAI-SAP selanjutnya diubah
menjadi IAI-Kompartemen Akuntan Publik (IAI-KAP).
4.1.4.2 Ikatan Akuntan Indonesia– Kompartemen Akuntan Publik (IAI –
KAP)
Dalam kurun waktu 17 tahun sejak dibentuknya Seksi Akuntan
Publik, profesi akuntan publik berkembang dengan pesat.Seiring dengan
perkembangan pasar modal dan perbankan di Indonesia, diperlukan
perubahan standar akuntansi keuangan dan standar profesional akuntan
publik yang setara dengan standar internasional.Dalam Kongres IAI ke
VII tahun 1994, anggota IAI sepakat untuk memberikan hak otonomi
kepada akuntan publik dengan merubah Seksi Akuntan Publik menjadi
Kompartemen Akuntan Publik. (Theodorus M Tuanakotta. 2007; 343)
4.1.4.3 Ikatan Akuntan Indonesia – Kompartemen Akuntan Publik (IAI –
KAP) Menjadi Institut Akuntan Publik Indonesia
Dalam Kongres IAI Luar Biasa tanggal 23 Mei 2007, IAI-KAP menjadi
entitas independen dengan nama Institut Akuntan Publik Indonesia
(IAPI). IAPI adalah anggota IAI. Menunjuk surat IAI-KAP (Nomor
831/V/S/XIV/2007 tanggal 24 Mei 2007) tentang pemberitahuan
pembubaran IAI-KAP, Dewan Pengurus Nasional Ikatan Akuntan
Indonesia (DPN-IAI) mengeluarkan Surat Keputusan Nomor KEP-
22/SK/DPN/IAI/VI/2007 tanggal 4 Juni 2007 tentang Penetapan
Pembubaran IAI-KAP. Pembubaran IAI-KAP diikuti dengan pendirian
Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI).
IAPI kemudian mendaftar menjadi anggota IAI, dengan surat nomor
001/V/S-IAPI/I/2007 tanggal 28 Mei 2007. Permohonan ini ditanggapi
dengan dua surat keputusan DPN-IAI sebagai berikut:
1. KEP-23/SK/DPN/IAI/VI/2007 tanggal 4 Juni 2007 tentang Penetapan IAPI
menjadi Anggota IAI.
2. KEP-24/SK/DPN/IAI/VI/2007 tanggal 4 Juni 2007 tentang Penyerahan
Mandat Perumusan, Pengembangan, dan Pengesahan Standar Profesional
Akuntan Publik (SPAP) kepada IAPI. (Theodorus M Tuanakotta. 2007; 359)
4.1.5 Kegiatan Institut Akuntan Publik Indonesia
1. Penyusunan Standar Profesional Akuntan Publik.
2. Penyusunan Kode Etik Profesi Akuntan Publik.
3. Penyelenggaraan Ujian Sertifikasi Akuntan Publik (USAP).
4. Penyelenggaraan Pendidikan Profesional Berkelanjutan (PPL).
4.2 Visi Dan Misi
4.2.1 Visi Dan Misi Ikatan Akuntan Indonesia
Visi
Menjadi organisasi profesi terdepan dalam pengembangan pengetahuan dan
praktek akuntansi, manajemen bisnis dan publik, yang berorientasi pada etika dan
tanggungjawab sosial, serta lingkungan hidup dalam perspektif nasional dan
internasional.
Misi
Misi Ikatan Akuntan Indonesia adalah :
1. Memelihara integritas, komitmen, dan kompetensi anggota dalam pengembangan
manajemen bisnis dan publik yang berorientasi pada etika, tanggungjawab, dan
lingkungan hidup;
2. Mengembangkan pengetahuan dan praktek bisnis, keuangan, atestasi, non-
atestasi, dan akuntansi bagi masyarakat; dan
3. Berpartisipasi aktif di dalam mewujudkan good governance melalui upaya
organisasi yang sah dan dalam perspektif nasional dan internasional.
BAB V
PEMBAHASAN
5.1 Analisis Pengujian Validitas
Untuk keperluan analisis, penulis menyebarkan kuesioner ke responden tertentu
yang memenuhi kriteria sampel yang telah ditetapkan. Rincian sampel penelitian
dijelaskan sebagai berikut:
Tabel 5.1 Rincian Sampel Penelitian
Data yang diperoleh untuk penelitian ini diambil dengan penyebaran kuesioner
pada orang-orang yang berprofesi sebagai seorang akuntan publik di Makassar. Kuesioner
yang digunakan dalam penelitian ini merupakan pengembangan dari kuesioner yang pernah
digunakan pada penelitian sebelumnya dan telah teruji validitasnya. Kuesioner dibagikan ke
sebanyak 40 orang responden, yang penyebarannya dimulai pada bulan April 2012. Dari 40
orang responden tersebut penulis berhasil memperoleh 40 orang responden yang telah
mengisi secara lengkap yaitu terdiri dan 25 responden pria (62,50%), 15 responden wanita
(37,50%).
Kemudian dari catatan tersebut diatas, maka dapat diketahui tingkat jawaban
(response rate) dan penelitian ini, yaitu:
%100xdibagikanyangKuesioner
diterimayangKuesionerRR
%10040
40xRR
RR = 100 %
No Kelompok Responden
Kuesioner Disebar
Kuesioner Kembali
Tingkat Pengembalian
Kuesioner Diolah
1
Akuntan Publik
40
40
100%
40
Dari keseluruhan kuesioner yang kembali, kuesioner tersebut selanjutnya diuji
validitas. Pengujian validitas data dalam penelitian ini dilakukan secara statistik dengan
menggunakan pendekatan validitas konstruk dengan metode “Person Correlation”. Untuk
populasi (n) sampel = n-2 = 40-2 = 38.
Hasil yang diperoleh dari pengujian ini disajikan dalam tabel berikut:
Tabel 5.2 Hasil Uji Validitas
No. Pertanyaan Total Pearson Correlation Keterangan
Pertanyaan 1 0.474** Valid
Pertanyaan 2 0.566** Valid
Pertanyaan 3 0.615** Valid
Pertanyaan 4 0.667** Valid
Pertanyaan 5 0.383* Valid
Sumber: Hasil Pengolahan Data Jawaban Responden
Berdasarkan tabel di atas tampak bahwa seluruh indikator/pertanyaan dikatakan
valid karena memiliki nilai korelasi di atas 0,3 yakni X1=0,474; X2=0,566; X3=0,615;
X4=0,667; danX5=0,385.
5.2 Pengolahan Data Kuesioner
Rincian hasil penelitian untuk bagian I sampai III dari kuisoner adalah sebagai
berikut:
Bagian I: Data Pribadi
1. Responden berjumlah 40 orang yang telah mengisi secara lengkap yaitu terdiri atas 15
responden pria (37,50%), 25 responden wanita (62,50%).
Bagian II: Perihal Akuntansi
1. Pertanyaan tentang minat pada jurusan akuntansi,40 orang (100%) responden
berminat dari awal tentang akuntansi.
2. Dari 40 responden yang dari awal berminat pada jurusan akuntansi, yang
menyebabkan mereka mengambil jurusan akuntansi adalah karena:
a) Sudah tertarik sejak memperoleh pelajaran akuntansi di SMU, sebanyak 8 orang
(20%).
b) Pelajaran akuntansi menjadi titik singgung IPS terhadap IPA, tidak ada yang
menjawab (0%).
c) Mengikuti orangtua /saudara, yang bekerja di studi akuntansi, sebanyak 3
orang (7,50%).
d) Akuntansi menciptakan profesi tersendiri, sebanyak 7 orang
(17,50%).
e) Nilai pelajaran akuntansi di SMU tinggi, tidak ada yang menjawab (0%).
f) Akuntansi menumbuhkan sikap analitis, teliti, tekun dan cermat, sebanyak 17
orang (42,50%).
g) Akuntansi selalu ada di bursa kerja, sebanyak 5 orang (12,50%).
3. Segi positif dan karakter pribadi seorang akuntan publik juga banyak disebutkan oleh
pararesponden, seperti misalnya Suka merencanakan setiap tindakan (0), Tanggung
jawab (6), Suka bekerjasama dalam Tim (4), Suka mengevaluasi untuk lebih baik lagi
(0), Suka kerja keras mengejar target (0), Suka memecahkan masalah apapun (0),
Tekun (7), Teliti (16), Analitis (7), Prosedural (0) dan Extrovert (0).
4. Di sisi lain segi negatif pun banyak dipilih para responden, seperti misalnya: Mudah
bosan (17), Suka bekerja sendiri (5), Mudah gelisah (2), Menggampangkan masalah
(0), Sulit mengkomunikasikan (0), Asal cepat selesai (5), Canggung (0), Mencari-cari
kesalahan (0). dan Introvert (11).
5. Mereka dapat menyimpulkan karakter kepribadian mereka dari kesimpulan sendiri
(13), selanjutnya dari psikolog (3), dari orangtua (16), dari informasi saudara, guru dan
teman dekat (8).
Bagian III: Perihal Karir
1. Tanggapan 40 responden bila antara penghasilan dan karir tidak terjadi hubungan
yang berbanding lurus, responden yang memilih karir sebanyak 20 orang (50%), dan
yang memilih penghasilan sebanyak 20 orang (50%).
2. Dari 20 orang yang memilih karir,karir yang mereka harapkan yaitu sebanyak 8 orang
responden (40%) menginginkan karir yang bisa memberi kesejahteraan memadai, 7
orang (35%) menginginkan karir yang bisa memberikan ketenangan kerja, 4 orang
(20%) yang menginginkan karir yang memberikan tantangan kerja, dan hanya 1 orang
(5%) yang menginginkan karir yang memberi keamanan kerja.
3. Perihal tentang bagaimana cara peningkatan karir yang diinginkan,sebanyak 18 orang
(45%) menjawab lebih menyukai berdasarkan prestasi kerja perseorangan, 2 orang
(5%) berdasarkan prestasi kerja tim, 3 orang (7,50%) berdasarkan penghargaan
khusus terhadap inovasi kerja yang diterapkan, 12 orang (30%) lagi menjawab
berdasarkan lamanya waktu kerja yang telah dijalani, dan 5 orang (12,50%) yang
menjawab berdasarkan loyalitas pada atasan.
5.3 Analisis Faktor Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik
Bagian empat dari kuesioner merupakan bagian inti dari penelitian ini. Pada bagian
ini, hasil jawaban dari para responden akan lebih dijabarkan karena menyangkut
tentang faktor pemilihan karir yang merupakan fokus pembahasan pada penelitian.
Pemberian bobot nilai diberlakukan pada setiap jawaban responden, kemudian
pengujian dengan menggunakan rumus chi kuadrat (X2) untuk menguji setiap jawaban
responden apakah dapat diterima sesuai dengan hipotesis yang dijabarkan pada bab
tiga.
Setelah mengetahui hasil perhitungan dengan rumus chi kuadrat (X2), kemudian
bobot nilai dari setiap jawaban responden kembali diolah dengan menggunakan metode
perhitungan rata-rata (mean), untuk menguji indikator (faktor pemilihan karir) yang
dominan.
Faktor pemilihan karir di bagi menjadi lima faktor, yaitu sebagai berikut:
1. Faktor intrinsik, yaitu faktor yang meliputi penghargaan, kesempatan mendapat
promosi, tanggung jawab pekerjaan, tantangan intelektual, pelatihan dan
sebagainya.
2. Penghasilan jangka panjang dan penghasilan jangka pendek, yaitu penghasilan atau
gaji yang diperoleh sebagai kontraprestasi dari pekerjaan yang telah diyakini secara
mendasar bagi sebagian besar perusahaan sebagai daya tarik utama untuk
memberikan kepuasan kepada karyawannya. Kompensasi finansial yang rasional
menjadi kebutuhan mendasar bagi kepuasan kerja.
3. Pertimbangan pasar kerja, yaitu job market consideration yang digunakan dalam
penelitian ini meliputi faktor jangka pendek seperti tersedianya pekerjaan dan faktor
jangka panjang seperti keamanan kerja, fleksibilitas karier dan kesempatan promosi.
4. Persepsi kerugian dan keuntungan menjadi akuntan publik, dalam berkarir menjadi
akuntan publik, seorang akuntan publik akan berpikir tentang keuntungan dan
kerugian memilih karir tersebut sehingga ratio keuntungan dan kerugian menjadi
akuntan publik mempengaruhi keputusan seorang akuntan untuk memilih karir
sebagai akuntan publik.
5. Personalitas,yaitukarakter yang dimiliki oleh masing-masing individu yang turut akan
dipertimbangkan oleh seorang akuntan dalam memilih karirnya.
Dari hasil jawaban responden dapat dibuat tabel 5.3 sebagai berikut:
Tabel 5.3 Frekuensi Jawaban Responden Faktor-faktor yang dipertimbangkan dalam pemilihan karir
Faktor-faktor yang dipertimbangkan
Dalam pemilihan Karir
FrekuensiJawaban Jumlah
SS S TS STS TT
1 Nilai intrinsik 21 19 - - - 40
2 Penghasilan 21 18 1 - - 40
3 Pertirnbangan Pasar Kerja 15 22 3 - - 40
4 Persepsi tentang kelebihan dan kelemahan
profesi akuntan 18 20 2 - - 40
5 Personalitas (Kepribadian) 16 19 5 - - 40
Sumber: Hasil Pengalahan Data Jawaban Responden
Keterangan: SS : Sangat Setuju STS : Sangat Tidak Setuju S : Setuju TT : Tidak Tahu TS : Tidak Setuju
Untuk keperluan pengujian hipotesis ini, jawaban responden untuk setiap faktor
dikelompokan kedalam dua kelompok, yaitu:
1. Kelompok I : Responden dengan jawaban “Sangat Setuju”, dan “setuju
Kelompok ini mengindikasikan bahwa responden setuju bahwa faktor tersebut selalu
dipertentangkan dalam pemilihan karir.
2. Kelompok II : Responden dengan jawaban “tidak Setuju”, “Sangat Tidak Setuju”,
“Tidak Tahu”. Kelompok ini mengindikasikan bahwa responden tidak setuju bahwa
faktor tersebut selalu dipertimbangkan dalam pemilihan karir. Berdasarkan
kelompok-kelompok tersebut dapat disusun tabel 5.4 yang berisikan frekuensi tiap
kelompok jawaban tersebut untuk setiap faktor.
Tabel 5.4 Frekuensi Tiap Kelompok Jawaban Responden Faktor-faktor yang dipertimbangkan dalam pemilihan karir
Sumber: Hasil Pengalahan Data Jawaban Responden
Dari hasil penelitian terhadap 40 responden orang-orang yang berprofesi sebagai
akuntan publik di Makassar, maka penulis melakukan pembahasan tentang faktor-faktor
yang selalu dipertimbangkan dalam karir berdasarkan frekuensi jawaban tiap kelompok
responden untuk setiap faktor, dengan menggunakan rangkuman analisis chi kuadrat
(X2).
Faktor-faktor yang Dipertimbangkan
Dalam Pemilihan Karir
Frekuensi Jawaban
Jumlah Kelompok
I
Kelompok
II
1 Nilai intrinsik 40 - 40
2 Penghasilan 39 1 40
3 Pertirnbangan pasar kerja dan
fleksibilitas pekerjaan 37 3 40
4 Persepsitentang kelebihan dan
kelemahan profesi akuntan 38 2 40
5 Personalitas (Kepribadian) 40 - 40
5.3.1 Faktor Nilai Intrinsik
Faktor intrinsik merupakan faktor pekerjaan yang memiliki hubungan dengan
kepuasan yang diterima oleh individu saat atau sesudah dia melakukan pekerjaan
(job content).Faktor intrinsik tidak terpisah dari pekerjaannya itu sendiri dan
memberikan kepuasan secara langsung pada saat pekerjaan dilakukan. Hasil
jawaban responden untuk faktor intrinsik profesi terdapat 21 responden (52,50%)
menjawab sangat setuju dan 19 responden (47,50%) menjawab setuju.Pada
pertanyaan ini tidak ada responden yang menjawab tidak setuju, sangat tidak
setuju, tidak tahu. Berdasarkan jawaban responden tersebut maka frekuensi
jawaban yang masuk pada kelompok I (setuju) yaitu 40 responden, sedangkan
yang masuk pada kelompok II (tidak setuju) yaitu 0 responden.
Pengolahan Data Jawaban Responden
fo Fh (fo-Fh) (fo –Fh)
2 h
ho
F
Ff 2)(
Setuju 40 20 20 400 20
Tidak setuju 0 20 -20 400 20
Total 40 40 0 800 40
x2=40dk=1
Berdasarkan hasil perhitunganchi kuadrat, diketahui nilai perhitungan X2
hitung dengan chisquare diperoleh sebesar 40. Adapun X2 tabel dengan dk=1 dan
tingkat signifikansi yang ditetapkan α=0,05 dapat diketahui sebesar 3,84. Oleh
karena X2 hitung = 40 lebih besar dan X2 tabel = 3,84 berarti Ho ditolak den Hi
diterima, sehingga faktor nilai intrinsik termasuk salah satu dipertimbangkan oleh
seorang akuntan publik dalam pemilihan karir. Hal ini dapat dimengerti karena
seseorang membutuhkanpengakuan atas beberapa pekerjaan yang telah
dilakukannya, pengakuan tersebut bisa berupa penghargaan, kesempatan
mendapat promosi, kenaikan jabatan, atau bisa berupa tanggung jawab
pekerjaan.
5.3.2 Faktor Penghasilan
Penghasilan atau gaji bagi sebagian perusahaan merupakan daya tarik utama
untuk memberikan kepuasan kerja kepada karyawannya, karena penghasilan
atau gaji merupakankontraprestasi dari pekerjaan dan telah menjadi kebutuhan
mendasar bagi kepuasan kerja karyawannya selama dia bekerja dan mengabdi
pada perusahaan tersebut. Jumlah jawaban responden untuk faktor penghasilan
terdapat 21 responden (52,50%) menjawab sangat setuju dan 18 responden
(45%) menjawab setuju, untuk pertanyaan kedua ini tidak ada responden yang
menjawab sangat tidak setuju, tetapi ada 1 responden (2,50%) yang menjawab
tidak setuju dan tidak ada responden yang menjawab tidak tahu. Berdasarkan
jawaban responden tersebut maka frekuensi jawaban yang masuk pada kelompok
I (setuju) yaitu 39 responden, sedangkan yang masuk pada kelompok II (tidak
setuju) yaitu 1 responden.
Pengolahan Data Jawaban Responden
fo Fh (fo-Fh) (fo –Fh)
2 h
ho
F
Ff 2)(
Setuju 39 20 19 361 18,05
Tidak setuju 1 20 -19 361 18,05
Total 40 40 0 722 36,1
x2=36,1dk=1
Berdasarkan hasil perhitunganchi kuadrat, diketahuinilai perhitungan X2
hitung sebesar 36,1. Adapun X2 tabel dengan dk=1 dan tingkat signifikansi yang
ditetapkan α=0.05 dapat diketahui sebesar 3,84. oleh karena X2 hitung = 36,1
lebih besar dan X2 tabel =3,84 berarti Ho ditolak dan Hi diterima, sehingga faktor
penghasilan selalu dipertimbangkan oleh seorang akuntan publik dalam pemilihan
karir. Hal ini dapat dimengerti karena selain penghasilan merupakan nilai dari
hasil pekerjaan yang telah dilakukan, penghasilan juga dibutuhkan untuk
memenuhi kebutuhan hidup seseorang.
5.3.3 Faktor Pertimbangan Pasar Kerja
Faktor Pertimbangan pasar kerja disini dimaksudkan adalah banyaknya
bidang pekerjaan yang tersedia di dunia kerja, baik dalam jangka pendek maupun
jangka panjang. Hasil jawaban responden untuk faktor pertimbangan pasar kerja
dan fleksibilitas pekerjaan ini terdapat 15 responden (37,50%) yang menjawab
sangat setuju dan 22 responden (55%) yang menjawab setuju. Pada pertanyaan
ini tidak ada responden yang menjawab sangat tidak setuju dan tidak tahu, tetapi
terdapat 3 responden (7,50%) yang menjawab tidak setuju. Berdasarkan jawaban
responden tersebut maka frekuensi jawaban yang masuk pada kelompok I
(setuju) yaitu 37 responden, sedangkan yang masuk pada kelompok II (tidak
setuju) yaitu 3 responden.
Pengolahan Data Jawaban Responden
fo Fh (fo-Fh) (fo –Fh)
2 h
ho
F
Ff 2)(
Setuju 37 20 17 289 14,45
Tidak setuju 3 20 -17 289 14,45
Total 40 40 0 578 28,9
x2=28,9 dk=1
Berdasarkan hasil perhitunganchi kuadrat, diketahui nilai perhitungan X2
hitung sebesar 28,9. Adapun X2 tabel dengan dk=1 dan tingkat signifikansi yang
ditetapkan =0.05 dapat diketahui sebesar 3,84. Oleh karena X2 hitung = 28,9
lebih besar dan X2 tabel = 3,84 berarti Ho ditolak dan Hi diterima, pertimbangan
pasar kerja selalu dipertimbangkan oleh seorang akuntan publik dalam pemilihan
karir. Hal ini dapat dimengerti karena keadaan terpuruknya perekonomian dan
sulitnya dalammencari pekerjaan, mengakibatkan seorang akuntan publik perlu
memperhatikan pertimbangan pasar kerja, baik dalam jangka pendek yaitu
tersedianya pekerjaan, dan faktor jangka panjang seperti keamanan kerja
misalnya terhindar dari PHK (Pemutusan Hubungan Kerja) yang dikarenakan
faktor ekonomi yang tidak menentu.
5.3.4 Faktor Persepsi Kelebihan dan Kelemahan Profesi Akuntan
Sebelum mengambil keputusan untuk berkarir menjadi akuntan publik,
seorang akuntan akan berpikir tentang kelemahan dan kelebihan dari karir yang
dipilihnya, sehingga faktor persepsitentang kelebihan dan kelemahan menjadi
seorang akuntan publik dapat mempengaruhi seorang akuntan dalam memilih
karir. Hasil jawaban responden untuk faktor keempat ini terdapat 18 responden
(45%) yang menjawab sangat setuju, 20 responden (50%) yang menjawab setuju,
2 responden (5%) yang menjawab tidak setuju, dan tidak terdapat responden
yang menjawab sangat tidak setuju dan tidak tahu. Berdasarkan jawaban
responden tersebut maka frekuensi jawaban yang masuk pada kelompok I
(setuju) yaitu 38 responden, sedangkan yang masuk pada kelompok II (tidak
setuju) yaitu 2 responden.
Pengolahan Data Jawaban Responden
fo Fh (fo-Fh) (fo –Fh)
2 h
ho
F
Ff 2)(
Setuju 38 20 18 324 16,20
Tidak setuju 2 20 -18 324 16,20
Total 40 40 0 648 32,40
x2=32,40 dk=1
Berdasarkan hasil perhitungan chi kuadrat, diketahui nilai perhitungan
X2hitung sebesar 32,40. Adapun X2 tabel dengan dk=1 dan tingkat signifikansi
yang ditetapkan α=0.05 dapat diketahui sebesar 3,84. Oleh karena X2 hitung =
32,40 lebih besar dari X2 tabel = 3,84 Berarti Ho ditolak dan Hi diterima, persepsi
seorang akuntan publik tentang kelebihan dan kelemahan profesi akuntan selalu
dipertimbangkan oleh seorang akuntan dalam pemilihan karir. Hal ini dapat
dimengerti, karena para akuntan publik berasumsimeskipun sebagai sebuah
profesi kesibukan akuntan banyak menyita waktu, tetapi tetap dianggapprofesi
yang menarik.
5.3.5 Faktor Personalitas (Kepribadian)
Setiap individu mempunyai kepribadian atau karakter yang berbeda-beda
yang akan dipertimbangkan oleh seorang akuntan publik dalam memilih karirnya
yang sesuai dengan kepribadiannya itu. hasil jawaban responden untuk faktor
personalitas (kepribadian) yaitu sebanyak 16 responden (40%) menjawab sangat
setuju dan 19 responden (47,50%) menjawab setuju bila pada saat memilih karir
mereka mencari yang sesuai dengan kepribadian mereka, sedangkan 5
responden (12,50%) menjawab tidak setuju, tidak ada responden menjawab
sangat tidak setuju dan tidak tahu. Berdasarkan jawaban responden tersebut
maka frekuensi jawaban yang masuk pada kelompok I (setuju) yaitu 35
responden, sedangkan yang masuk pada kelompok II (tidak setuju) yaitu 5
responden.
Pengolahan Data Jawaban Responden
fo Fh (fo-Fh) (fo –Fh)
2 h
ho
F
Ff 2)(
Setuju 35 20 15 225 11,25
Tidak setuju 5 20 -15 225 11,25
Total 40 40 0 450 22,50
x2=22,50 dk=1
Berdasarkan hasil perhitungan chi kuadrat, diketahui nilai perhitungan X2
hitung sebesar 19,60. Adapun X2 tabel dengan dk=1 dan tingkat signifikansi yang
ditetapkan .=0.05 dapat diketahui sebesar 3,84. Oleh karena X hitung = 22,50
lebih besar dan X2 tabel = 3,84, berarti Ho ditolak dan Hi diterima. Hipotesis ke
lima ini yaitu faktorpersonalitas (kepribadian) selalu dipertimbangkan oleh
seorang akuntan publik dalam memilih karir. Hal ini dapat dikarenakan seseorang
akan senang dengan pekerjaannya bila sesuai dengan pribadinya sendiri.
Berdasarkan keseluruhan analisis tersebut, dapat disusun tabel 5.5 berisi
rangkuman analisis chi kuadrat, yaitu:
Tabel 5.5 Ikhtisar Analisis Chi Kuadrat
Faktor-faktor yang Dipertimbangkan Dalam
Pemilihan Karir ChiKuadrat X2tabel Signifikansi
1 Nilai intrinsik 40 3,84 Hi diterima
2 Penghasilan 36,10 3,84 Hi diterima
3 Pertirnbangan Pasar Kerja 28,90 3,84 Hi diterima
4 Persepsitentang kelebihan dan
kelemahan profesi akuntan
32,40 3,84 Hi diterima
5 Personalitas (kepribadian) 22,50 3,84 Hi diterima
Sumber: Hasil PengoIahan Data Responden
Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapatlima faktor
yang mempengaruhi pemilihan karirsebagai akuntan publik bagi seorang akuntan
yaitu:
1. Nilai lntrinsik
2. Penghasilan
3. Pertimbangan pasar kerja
4. Persepsi tentang kelemahan dan kelebihan profesi akuntan
5. Personalitas (Kepnbadian).
5.4 Faktor yang Paling Dominan Dalam Pemilihan Karir Sebagai Akuntan Publik
Untuk mengetahui faktor-faktor yang paling dominan dalam pemilihan karir sebagai
akuntan publik dapat dilakukan perhitungan dan hasil jawaban responden, yaitu dengan
cara memberi bobot nilai pada setiap jawaban responden. Faktor-faktor yang diikutkan
dalam penentuan faktor yang paling dominan adalah faktor yang dapat diterima oleh
responden sebagai faktor yang menjadi pertimbangan dalam pemilihan karir, yaitu nilai
intrinsik, penghasilan, pertimbangan pasar kerja, persepsi tentang kelebihan dan
kelemahan profesi akuntan, serta faktor personalitas.
Hasil perhitungannya dapat dibuat tabel sebagai berikut :
Tabel 5.6 Jumlah Nilai Jawaban Responden Faktor- faktor yang selalu dipertimbangkan
Faktor yang Dipertimbangkan
Dalam Pemilihan Karir
SS S TS STS TT Bobot
Nilai Mean
5 4 3 2 1
1 Nilai intrinsik 105 76 - - - 181 4,525
2 Penghasilan 105 72 3 - - 180 4,5
3 Pertirnbangan Pasar Kerja 75 88 9 - - 173 4,3
4 Persepsi tentang kelebihan
dan kelemahan profesi
akuntan
90 80 6 - - 176 4,4
5 Personalitas (Kepribadian) 80 76 15 - - 171 4,275
Sumber : Hasil Pengolahan Data Responden
Berdasarkan tabel 5.6 diatas diketahui bahwa faktor-faktor yang dominan
berdasarkan tingkat intensitasnya yang selalu dipertimbangkan oleh seorang akuntan
publik dalam pemilihan karir (diurutkan berdasarkan rata-rata / mean) adalah sebagai
berikut:
1. Nilai intrinsik.
2. Penghasilan.
3. Persepsi tentang kelebihan dan kelemahan profesi akuntan.
4. Pertimbangan pasar kerja.
5. Personalitas.
Dari hasil penelitian setiap bagian sebelumnya, maka secara keseluruhan faktor
pemilihan karir bagi seorang akuntan publik yang diwakili oleh 40 akuntan publiksudah
memperlihatkan pengenalanmereka pada faktor-faktor yang melatarbelakangi pemilihan
karir akuntan yang ditekuni.
Pada dasarnya seorang akuntan publik mempertimbangkan semua faktor pemilihan
karir yaitu nilai intrinsik profesi, kelebihan/kelemahan suatu profesi, pertimbangan pasar
kerja, penghasilan, personalitas (kepribadian).
Nilai intrinsik menjadi faktor yang dominan dalam pemilihan karir bagi seorang
akuntan publik, yang selanjutnya diikuti oleh penghasilan, persepsi tentang kelebihan
dan kelemahan profesi akuntan, pertimbangan pasar kerja, personalitas.
Nilai intrinsik menjadi faktor yang utama berdasarkan data yang diperoleh. Hal ini
dapat dimengerti karena seseorang membutuhkan pengakuan atas beberapa pekerjaan
yang telah dilakukannya, pengakuan tersebut bisa berupa penghargaan, kesempatan
mendapat promosi, kenaikan jabatan, atau bisa berupa tanggung jawab pekerjaan.
BAB VI
PENUTUP
6.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis di bab V dapat ditarik kesimpulan
sebagai berikut:
A. Terdapat lima faktor yang diterima sebagai faktor yang dipertimbangkan oleh
seorang akuntan dalam pemilihan karirnya sebagai akuntan publik adalah:
1. Nilai intrinsik
2. Penghasilan
3. Pertimbangan pasar kerja
4. Persepsi tentang kelemahan dan kelebihan profesi akuntan
5. Personalitas (Kepribadian).
B. Faktor paling dominan yang dipertimbangkan oleh seorang akuntan publik dalam
memilih karir adalah nilai intrinsik. Hal ini dapat dimengerti karena seseorang
membutuhkan pengakuan atas beberapa pekerjaan yang telah dilakukannya,
pengakuan tersebut bisa berupa penghargaan, kesempatan mendapat promosi,
kenaikan jabatan, atau bisa berupa tanggung jawab pekerjaan.
Urutan faktor-faktor dimulai dan yang paling dominan, yaitu:
1. Nilai intrinsik.
2. Penghasilan.
3. Persepsi tentang kelebihan dan kelemahan profesi akuntan.
4. Pertimbangan pasar kerja.
5. Personalitas.
6.2 Saran
Setelah melakukan penelitian ini, penulis mempunyai beberapa saran yang
dianggap dapat berguna bagi beberapa pihak :
1. Berkaitan dengan hasil penelitian ini, maka Kantor Akuntan Publik diharapkan dapat
lebih sering menggunakan auditor yunior dalam melaksanakan tugas, sehingga para
auditor yunior bisa mendapat pengakuan atas pekerjaan yang telah dilakukannya.
Pengakuan tersebut bisa berupa penghargaan, kesempatan mendapat promosi,
kenaikan jabatan, atau bisa berupa tanggung jawab pekerjaan.
2. Saran bagi peneliti selanjutnya yang tertarik dengan permasalahan serupa agar
memperbanyak sampel penelitian dan memperluas wilayah penelitian untuk
mendekati karakteristik populasi sesungguhnya. Dengan demikian diharapkan
kesimpulan yang dapat diambil lebih tepat dan terhindar dari bias akibat tidak
terwakilinya karakter populasi.
3. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat mengembangkan faktor-faktor yang
berpengaruh, yaitu selain lima faktor yang sudah dikemukakan pada penelitian ini,
mungkin masih ada faktor lain yang cukup signifikan.
6.3 Keterbatasan Penelitian
Dalam melakukan penelitian ini, penulis menemui hambatan, yaitu kurangnya
sampel yang digunakan, juga membutuhkan waktu yang cukup lama untuk
melakukan penelitian ini, dikarenakan dibutuhkan waktu bagi para responden untuk
mengisi kuesioner yang dibagikan. Selain itu dalam penelitian ini, penulis tidak
menggunakan variabel latar belakang pendidikan SMU yang digunakan oleh
penelitian sebelumnya, melainkan menggantinya dengan variabel personalitas,
dengan asumsi bahwa setiap individu memiliki karakter yang mendasar yang
dipengaruhi oleh personalitas.
DAFTAR PUSTAKA
Departemen Pendidikan Nasional, 2002, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi ketiga,
Jakarta: Balai Pustaka.
Flippo, Edwin B.1992, Personnel Management, Sixth Edition, dialih bahasakan oleh
Moh.Masud, Manajemen Personalia, Edisi Enam, Jilid satu, Jakarta: Erlangga.
Halim, Abdul. 1995, Auditing I (Dasar-dasar Audit Laporan Keuangan), Edisi Pertama,
Yogyakarta: AMP-YKPN.
Hartoto, 11 April 2009, Peneltian Deskriptif, LPMP-UNM, http://www.penalaran-
unm.org/index.php/artikel-nalar/penelitian-deskriptif.html. Diakses 6 November
2011.
H. Sadeli, Lili M. 2010, Dasar-Dasar Akuntansi, Cetakan keenam, Bandung: BUMI
AKSARA.
Handoko, T Hani. 2001, Manajemen Personalia dan Sumberdaya Manusia, Edisi Dua,
Yogyakarta: BPFE- Universitas Gadjah Mada.
Hanang Permadi, Ipit. 2009. Analisis Faktor-Faktor Pemilihan Karir Akuntan Bagi
Mahasiswa Akuntansi (Studi Survei pada Mahasiswa Akuntansi Fakultas
Ekonomi Universitas Hasanuddin).
Harahap, Sofyan, Safiri. 1991, Auditing Kontemporer, Jakarta: Erlangga.
Kunartinah, 2003, Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pemilihan Karir Sebagai Akuntan
Publik, Jurnal Bisnis dan Ekonomi (JBE), Vol.10 No.2, hal 182- 197, Semarang:
P3M STIE Stikubank.
Nazir, Moh. 2003, Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indonesia.
Sugiyono, 2003, Statistika Untuk Penelitian, Cetakan kelima, Bandung:
ALFABETA.
Tuanakotta, Theodorus M, 2007, Setengah Abad Profesi Akuntansi, Edisi Pertama, Jakarta:
Salemba Empat.
Wisnuardi, Cahya. 22 November 2010.Sejarah Akuntan Publik di
Indonesia.http://cahyawisnuardi.wordpress.com/sejarah-akuntan-publik-di-
indonesia. Diakses 2 November 2011.
Yusuf, Amir, Abadi. 2003, Auditing : Pendekatan Terpadu, Edisi Indonesia, Buku satu,
Jakarta: Salemba Empat.
www.IAPI.com. Diakses 2 November 2011
L A M P I R A N
BIODATA
Identitas Diri
Nama : Virandha Tangalayuk
Tempat Tanggal Lahir : Ambon 20 Agustus 1987
Jenis Kelamin : Laki-laki
Alamat Rumah : Jln. Bakau H 12 Perumahan Nusa Tamalanrea Indah
Telepon Rumah dan HP : 0411-588909 / 081 34320 6600
Alamat E-mail : [email protected]
Riwayat Pendidikan
- Pendidikan Formal
TK KEMALA BHAYANGKARI 2 PASSO Tahun 1992-1993
SD NEGERI 109 TOMBANG Tahun 1993-1999
SLTP “UJUNG PANDANG” DISAMAKAN Tahun 1999-2002
SMA NEGERI 1 MAKASSAR Tahun 2002-2005
- Pendidikan Nonformal
-
Riwayat Prestasi
- Prestasi Akademik
-
- Prestasi Nonakademik
-
Pengalaman
- Organisasi
- Pengurus Persekutuan Kaum Muda Gereja KIBAID Latimojong
- Kerja
-
Demikian biodata ini dibuat dengan sebenarnya.
Makassar, 2 Oktober 2012
CORRELATIONS /VARIABLES=X1 X2 X3 X4 X5 Total /PRINT=TWOTAIL NOSIG /MISSING=PAIRWISE.
Correlations
Correlations
X1 X2 X3 X4 X5 Total
X1 Pearson Correlation 1 .000 .306 .223 -.058 .474**
Sig. (2-tailed) 1.000 .055 .166 .723 .002
N 40 40 40 40 40 40
X2 Pearson Correlation .000 1 .359* .128 -.056 .566
**
Sig. (2-tailed) 1.000 .023 .432 .733 .000
N 40 40 40 40 40 40
X3 Pearson Correlation .306 .359* 1 .314
* -.185 .615
**
Sig. (2-tailed) .055 .023 .049 .253 .000
N 40 40 40 40 40 40
X4 Pearson Correlation .223 .128 .314* 1 .166 .667
**
Sig. (2-tailed) .166 .432 .049 .305 .000
N 40 40 40 40 40 40
X5 Pearson Correlation -.058 -.056 -.185 .166 1 .383*
Sig. (2-tailed) .723 .733 .253 .305 .015
N 40 40 40 40 40 40
Total Pearson Correlation .474** .566
** .615
** .667
** .383
* 1
Sig. (2-tailed) .002 .000 .000 .000 .015
N 40 40 40 40 40 40
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Uji Validitas
Tabel
validitas
No. Pertanyaan Total Pearson Correlation Keterangan
Pertanyaan 1 0.474** Valid
Pertanyaan 2 0.566** Valid
Pertanyaan 3 0.615** Valid
Pertanyaan 4 0.667** Valid
Pertanyaan 5 0.383* Valid
Berdasarkan tabel di atas tampak bahwa seluruh indicator/pertanyaan dikatakan valid karena
memiliki nilai korelasi di atas 0,3 yakni X1=0,474, X2=0,566, X3=0,615, X4=0,667 dan X5=0,385.
KUESIONER
Petuniuk Pengisian Kuesioner
Pertanyaan terdiri dari dua tipe, yaitu tipe pilihan dan satu tipe isian.
Pada tipe pilihan, anda bisa memilih satu atau beberapa pilihan yang menurut anda tepat,
dengan cara melingkari nomor (huruf) yang berkaitan, atau tanda silang pada kotak yang
disediakan. Pada beberapa nomor anda diminta menuliskan pilihan lain atau menguraikan
alasan lain, apabila tidak ada di dalam pilihan yang telah disediakan. Pada tipe isian, isilah di
tempat yang telah disediakan dengan singkat dan jelas.Beri tanda silang (x) pada jawaban
yang anda anggap paling tepat.
Bagian I — Data Pribadi
1. Nama :
2. Jenis Kelamin : Pria Wanita
3. Umur :
4. Universitas I Jurusan / Angkatan :
5. Program Studi : D-3 S-1
6. Dari SMU jurusan apakah anda dulu berasal?
a. IPS
b. IPA
c. Kejuruan teknik (STM dan sejenisnya)
d. Kejuruan Non-teknik (SMEA dan sejenisnya)
e. Lain-lain (sebutkan)
Bagian II— Perihal Akuntansi
1. Apakah dan semula anda memang berminat pada jurusan Akuntansi?
a. Ya
b. Tidak
2. Bila jawaban anda butir 1.a “Ya”, apakah yang menyebabkan anda tertarik pada jurusan
Akuntansi:
a. Mengikuti orangtua/ saudara yang bekerja/studi di bidang Akuntansi
b. Sudah tertarik sejak memperoleh pelajaran Akuntansi di SMU
c. Nilai rapor /ujian pelajaran Akuntansi di SMU, tinggi
d. Bidang Akuntansi selalu ada di setiap bursa / lapangan kerja
e. Pelajaran Akuntansi menjadi titik singgung IPS terhadap IPA
f. Akuntansi menumbuhkan sikap analitis, teliti, tekun dan cermat
g. Akuntansi menciptakan profesi tersendiri
3. Bila jawaban anda: 1.b “Tidak”, apa yang menyebabkan anda mengambil
jurusan Akuntansi?
a. Dorongan orangtua
b. Terbawa oleh teman
c. Coba-coba
d. Asal bisa kuliah dan hanya jurusan ini yang lulus test masuknya
4. Dari sifat-sifat di bawah ini, lingkarilah mana saja yang anda miliki
a. Tekun g. Suka memecahkan masalah apapun
b. Teliti h. Suka merencaniakan setiap tindakan
c. Analitis I. Suka bekenjasama dalam Tim
d. Prosedural j. Suka kerja keras mengejar target
e. Tanggungjawab k. Suka mengevaluasi untuk lebih balk agi
f. Extrovert
5 Sifat apa saja dan yang di bawah ini yang juga anda miliki:
a. Mudah bosan f. Canggung dalam pergaulan
b. Asal cepat selesai g. Suka mencari-cari kesalahan orang
c. Menggampangkan masalah h. Suka bekerja sendiri
d. Introvert i. Sulit mengkomunikasikan sesuatu
e. Mudah gelisah kepada orang lain
6. Jawaban nomor 4 dan 5 tersebut anda peroleh dari mana saja:
a. Informasi dan Psikolog
b. Informasi dan orangtua
c. Informasi dan saudara, guru atau teman dekat
d. Kesimpulan sendiri
Bagian III - Perihal Karir
1. Apabila antara Penghasilan dan Karir tidak terjadi hubungan yang berbanding lurus,
manakah yang lebih anda pilih?
a. Karir
b. Penghasilan
2. Apabila jawaban anda 1.a “Karir”, yang bagaimana yang paling anda cari:
a. Yang memberi keamanan kerja
b. Yang memberi ketenangan kerja
c. Yang memberi kesejahteraan memadai (Gaji dan lainnya)
d. Yang memberi tantangan kerja
3. Cara peningkatan karir yang bagaimana yang anda sukai:
a. berdasarkan lama waktu kerja yang telah dijalani
b. berdasarkan loyalitas pada atasan
c. berdasarkan prestasi kerja perseorangan
d. berdasarkan prestasi kerja Tim yang anda berada di dalamnya
e. ada penghargaan khusus terhadap inovasi kerja yang diterapkan
Bagian IV— Faktor Pemilihan Karir
Cantumkan tanda silang (x) pada jawaban yang anda pilih, antara: SS (Sangat Setuju) S
(Setuju) ; TS (Tidak Setuju) ; STS (Sangat Tidak Setuju) dan U (Tidak Tahu).
(*) yang dimaksud dengan nilai intrinsik profesi adalah kepuasan yang diterima oleh individu
saat atau sesudah ia melakukan beberapa pekerjaan. Faktor ini meliputi penghargaan,
kesempatan mendapatkan promosi, tanggung jawab pekerjaan, tantangan intelektual dan
pelatihan.
NO
PERNYATAAN dan PERMINTAAN
PENDAPAT SS S TS STS TT
1
Nilal intrinsik profesi (*) dapat melatar
belakangi pemilihan karir seseorang. Setujukah
anda?
2
Penghasilan dapat melatar belakangi pemilihan
karir. Setujukah anda?
3
Pertimbangan pasar kerja dan fIeksibitas
pekerjaan dapat melatar belakangi pemilihan
karir. Setujukah anda?
4
Dengan mengetahui kelebihan / kelemahan
suatu profesi dapat melatar belakangi pemilihan
karir. Setujukah anda?
5 Personalitas (kepribadian) dapat melatar
belakangi pemilihan karir. Setujukah anda
Kami mengucapkan terimakasih atas partisipasi dan kesediaan waktu saudara dalam mengisi
kuesioner mi. Semoga bermanfaat untuk kita semua.Amin.
Makassar, Januari 2012
(VIRANDHA TANGALAYUK)