Fra faglig rapporttil akademisk opgave
Geodetektiven Meningsskabende analogi/metafor (opklaring
af kriminalsag og retssag) Strukturering af stoffet (afgrænsning og
fokusering) Visuelt vejledningsredskab (niveauopdeling
med SOLO-taksonomi) Strukturering af tiden i arbejdsprocessen
(forløbsplanlægning eller SRP skriveperiode) Insisterende skriveøvelser hele tiden...
Til større skriftlig opgaver
Arbejdsretning
SRP - opgaven Tre-trins-
raket Redegørelse Analyse Diskussion
Stilladsering Blooms versus SOLO
Blooms taksonomi
SOLO taksonomi
Stavene skal ses som ’beviser’ for geodetektiven. Selve lab.analysen kan foregår på det strukturelle niveau, mens sammenhængen opstilles på det relationelle niveau, og selve retssagens resultat ligger på øverste niveau.
Geodetektiv og SOLO
SOLO: Uni- og multi-struktureret niveau
SOLO: Abstrakt niveau
SOLO: Relationelt niveau
Visuelt vejledningsredskab
Hvilke spørgsmål skal jeg have svar på?
Hvordan vælges metode(r)
Vejledningsfase:•Afklaring af elevens interesseområde•Afsøgning af relevante spørgsmål
De 4 geografiske analysetraditioner
Den rumlige tradition (kort, udbredelse, mønstre, mv)
Den regionale tradition (deskriptive studier af den afgrænsede,
unikke region) Den naturgeografiske tradition
(naturgeografiske processer over tid) Menneske-miljøtradition
(menneskets samspil med de naturgivne forhold)
Kilde: Geografi undervisning. Fagdidaktisk grundbog. Kristensen et al. 2011
Den rumlige tradition
Temakort GIS Diskursanalyse af temakortet Komparativ analyse af temakort for at
inddrage tidsdimensionen Overvejelse ved kortproduktion
Hvilke data og hvor og hvordan skal de indsamles
Hvordan skal de visuelt tage sig udMetodeeks. Isen smelter – analyse af isudbredelse på en tidsserie af satellitbilleder
Den regionale tradition
Deskriptive studier af den afgrænsede, unikke region
Erhverv, demografi, arealanvendelse, natur, klimazoner, BNP… etc
… og udvikling af disse parametre Det er en klassisk folkeskolegenrer: Vælg et
land i Europa og beskriv det ud fra følgende parametre!
Metodeeks: Isen smelter – beskrivelse af klimazoner, årstidsvariation og databehandling af isudbredelsen afhændigt af årstiden
Den naturgeografiske tradition
Naturgeografiske processer over tid Aktualistiske princip Modeller (div. kredsløb) Naturhistorisk metode (geomorfologi) Feedbackmekanismer Måletekniske metoder som efterviser de
fysiske sammenhænge
Eks: Isen smelter - Eksperiment som undersøger albedo og varmeoptag ved forskellige overflader
Menneske-miljøtradition
Omhandler netop menneskets samspil med de naturgivne forhold.
Traditionen tager udgangspunkt problemorienterede emner
Geodetektiven er et forsøg på at håndtere kompleksiteten i denne tradition
Efter metodevalg… Gennemføres analyserne og hvert sagsakt
lægges i sagsmappen. Til hvert spørgsmål laves en delkonklusion
på baggrund af analyserne Disse delkonklusioner fremføres til slut i
retssalen og skrives ned i konklusionen. Måske udtaler man sig efterfølgende til
pressen om hvad det betyder i lokal, regional eller global sammenhæng.
Fra geodetektiv til SRP
Når eleven har arbejdet med Geodetetiven op til SRPen. Hvordan kommer vi så hen til tre-trins-raketten, som alle vores kollegaer bruger?
Stilladseringen bevidsthed om kompleksiteten konkret viden om hvordan delelementer i opgaven skal håndteres et visuelt redskab i vejledningen
SOLO i kombi med geodetektivens sagsmappe med de nedskrevne beviser tydeliggøre for eleven, hvornår det er redegørelse, analyse og diskussion
Geodetektiv og forløbsplanlægning
Et oplagt redskab –også på lektionsniveau.Husk at eleverne skal have mindst et skriftligt produkt efter hver lektion.
Og sidste punkt Insisterende skriveøvelser hele tiden… Vi skal nu prøve nogle stykker