Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
2017/2018 NEVELÉSI ÉV ÉRTÉKELÉSEBESZÁMOLÓ
ESZTERGOMI ARANYHEGYI ÓVODA(Esztergom, Kaán út. 5.)
Intézmény OM-azonosítója: 031669
Készítette: Barlanginé Salai Mariann
Dokumentum jellege: Nyilvános
2018
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóBevezető1. MŰKÖDÉSI FELTÉTELEK1.1. Személyi feltételek
1.1.1. Óvodapedagógusok1.1.2. Gondozási munkát segítő munkatársak1.1.3. Technikai dolgozók – udvaros1.1.4. Az alkalmazotti közösség fejlesztése
1.2. Tárgyi feltételek2. SZAKMAI MUNKA2.1. A nevelési év kiemelt feladatainak megvalósítása.
2.1.1. Városi feladatok.2.1.2. Óvodai feladatok
2.2. Dolgozói értekezletek, munkatársi megbeszélések2.2.1. Nevelői értekezletek.2.2.2. Munkatársi megbeszélések
2.3. Továbbképzések megvalósulása2.4. A minőségi munka erősítése
2.4.1 Nemzetiségi nevelés2.4.2. Főiskolai hallgatók képzése
2.5. Ünnepek, rendezvények.3. A VEZETÉS FELADATAI3.1. Pedagógiai ellenőrzés.
3.1.1. Óvodavezetői ellenőrzések3.1.2. Középszintű ellenőrzések.3.1.3. Gazdasági ellenőrzések.3.1.4. Leltár
3.2. Külsös ellenőrzések3.2.1. Minősítés3.2.2. Normatíva ellenőrzés
4. GYERMEKCSOPORTOK4.1. Létszámadatok alakulása4.2. Gyerekek beiskolázása4.3. Kihasználtsági mutatók4.4. SNI4.5. Egészségügyi ellátások5. GYERMEKVÉDELEM6. KAPCSOLATOK7. MEGVALÓSULÁS7.1. Megvalósult célok7.2. Nem megvalósult tervek8. EGYÉB MELLÉKLETEK
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóAz Esztergomi Aranyhegyi Óvoda beszámolója a 2017/2018 nevelési év
szakmai és működési tevékenységének eredményeiről szól.
A beszámoló készült: az óvoda éves munkaterve, a 20/2012 (VIII. 31.) EMMI
rendelet 3§ (1) értelmében, Pedagógiai Program cél és feladatai, valamint az
Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja alapján.
A fenti dokumentumok határozzák meg a nevelés céljait és a cél eléréséhez
szükséges feladatokat.
Intézményvezetőként felelős vagyok a szakszerű, törvényes működésért, a
takarékos gazdálkodásért, a tervezési, beszámolási, információszolgáltatási
kötelezettség teljesítéséért.
Bevezető
Az óvodás korú gyermek lételeme a játék, ebbe a tevékenységbe ágyazva
jelennek meg az óvodában a pedagógiai szándékkal megteremtett tanulási
helyzetek. A tanulási helyzetek megteremtésekor a gyerekek érdeklődésére,
kíváncsiságára építünk. A játék és tanulás kapcsolata életkorfüggő.
A gondolkodás kialakulása és fejlődése a tevékenységek fonalán, azon belül a
játék fejlődésének folyamán halad.A külső világ tevékeny megismerése, a
természeti, emberi, tárgyi környezetben való eligazodás az ezzel összefüggő
tapasztalatszerzésből, ismeretszerzésből áll. E folyamatba kell beágyazni a
gondolkodás fejlesztését, vagyis a gyermekek közvetlen környezetéből kell
kiemelni a tájékozódás, az ismeretszerzésérzékelhető tartalmát. E közvetlenül
megszerezhető ismeretek összessége az évszakok változásainak köszönhetően
más ősszel, más télen, tavasszal, és nyáron.
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóAz óvodai ismeretszerzés, a gondolkodás fejlesztése csakis az óvodapedagógus
– gyermek és a gyermek – gyermek közötti társas kapcsolatok pozitív érzelmi
töltésének légkörében valósítható meg.
Így a 2017/2018 nevelési évünkben az óvodai nevelés keretein belül kiemelt
feladatunk a környezet tevékeny megismerése volt, a tapasztalatszerzés újabb
módszereinek megismerésére, gyakorlati alkalmazására fordítottunk,kiemelt
figyelmet.
A mögöttünk lévő időszak szakmai programjait, rendezvényeinket, ünnepeinket
nevelési – pedagógiai tervünkben rögzítettük, melyeket befolyásoltak,
módosítottak a soron kívül adódó feladatok.
Az értékelő beszámoló óvodánk felnőtt közössége, a szülők, és a fenntartó
részére készül.
1. MŰKÖDÉSI FELTÉTELEK
1.1. Személyi feltételek
1.1.1. Óvodapedagógusok
Szakmai ellátottságunk megfelelő. Csoportjainkban - a törvényi előírásoknak
megfelelően – 2 fő óvodapedagógus foglalkozik a gyermekekkel.
A nevelési év elején egy óvodapedagógus balesetet szenvedett, így
helyettesítésre volt szükség, melyet nemrég nyugdíjba vonult kolléganővel
oldottunk meg. A német nemzetiségi csoportok bevezetése alkalmából a
csoportokban dolgozó kolléganők cseréjére volt szükség. Nemzetiségi csoport a
két vegyes csoport lett, így ide kerültek a megfelelő végzettséggel rendelkező
óvónők.
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóÓvodapszichológust márciusban sikerült pótolnunk, de csak félállásban tudta
vállalni a feladatokat.
Az óvodapedagógusok szakképzettség szerinti megoszlása
Az óvodapedagógusok egyéb végzettségei
Vezető óvodapedagógus
szakvizsga 2 fő
Gyakorlatvezető
óvodapedagógus 1 fő
Óvodai menedzser szakosító
képzés 1 fő
Nemzetiségi óvodapedagógus
(német szak) 2 fő
Óvodai szakértő pedagógus
szakvizsga 1 fő
Beszéd és kommunikáció
fejlesztő óvodapedagógus 3 fő
Fejlesztő óvodapedagógus 1 fő Mozgásfejlesztő
óvodapedagógus 3 fő
Nevelőtestület átlagéletkora: 40,6 év
Fejlesztési feladatok
Lehetőség szerint a jövőben olyan óvodapedagógusok alkalmazása, akiknek
német nemzetiségi végzettségük van, illetve német nyelvtudással rendelkeznek.
Sajnos a meghirdetett óvodapszichológusi állásra nagyon nehéz megfelelő
végzettségű szakembert találni. Aki mégis betölti a munkakört (9 óvoda
gyermekeinek szűrése, gondozása) rövid időn belül felmond, mert szakmailag
nem tudja kivitelezni ezt a feladatot.
Javaslatom, hogy a pszichológiai problémával küzdő gyermekek óvodáinak
szükség szerint legyen lehetőségük megbízási szerződéssel pszichológust
alkalmazni, melynek a keretét a költségvetésből finanszírozni tudja, hasonlóan a
fejlesztő pedagógusokhoz. Természetesen továbbra is törekszem a megfelelő
óvodapszichológus megtalálására.
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló1.1.2. Gondozási munkát segítő munkatársak
A nevelési év során két fő dajka elhagyta az intézményt. Az egyik megüresedett
státuszba az egészségügyi dolgozó kérte át magát, hiszen ő is szakképzett dajka,
A másik megüresedett helyre januártól érkezett szakképzett dajka. Új
egészségügyi dolgozónk novembertől állt munkába, munkavégzésének helye az
Esztergomi Angyalkert Óvoda. A munkavállaló egészségügyi végzettségű, de
még nem dolgozott ezen a területen, így sajnos akadnak kisebb nehézségei a
diabéteszes gyermek ellátásában.
Pedagógiai munkát segítők létszáma: 9 fő
A pedagógiai munkát segítő dolgozók szakképzettségeiSzakképzett
óvodapedagógus 2 fő Óvodatitkár 1 fő
Szakképzett dajka 6 fő Udvaros 1 fő
Egészségügyi
asszisztens 1 fő
Középfokú
végzettség 6 fő
1.1.2. Szervezet egyéb dolgozói, megbízottjai
Intézményünkben idén is logopédus és egy fejlesztő pedagógus segítette az
óvodapedagógusok munkáját. A logopédus heti két alkalommal, a fejlesztő
pedagógus heti egy alkalommal foglalkozott a gyermekekkel.
Az SNI-s gyermekek fejlesztését fenntartó jóvoltából a gyógypedagógus végzi.
A kiemelt figyelmet igénylő gyermekek mindegyikénél rendelkeznek a
pedagógusokmegfelelő információkkal, és alkalmazzák azokat a nevelő,
fejlesztő és oktatómunkájukban.
1.1.3. Technikai dolgozók – udvaros
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
Ebben a nevelési évben udvaros, karbantartó munkatársunk megkapta a 8 órás
státusz, így egyre több időt tud tölteni az udvar elrendezéséből fakadó (részű)
feladatok ellátásával.
1.1.4. Az alkalmazotti közösség fejlesztése
Az óvoda nevelőtestülete, teljes dolgozói köre jó szakmai közösséget alkot,
legfőbb célunk, hogy az intézményünkbe járó gyermekek számára biztonságos,
szeretetteljes, fejlesztő légkört biztosítsunk. A dajka nénik, a pedagógiai
asszisztens gondoskodása segíti a beszoktatást, az óvó nénik tudatos pedagógiai
munkáját.
1.2. Tárgyi feltételek
A kötelező eszköz és felszerelés jegyzékben szerepelt eszközökkel rendelkezik
intézményünk. A nevelőmunkánk eredményessége biztosított, de szakmai
munkánk színvonalának növelése érdekében központi
költségvetésbőlfüggönyöket, szőnyegeket vásároltunk, Mint minden évben, idén
is felújítottuk a csoportok rajzkészleteit és fejlesztő játékait.
A kisebb felújítási munkákat magunk végeztük.
Rendezvények, programok a szülők segítségével valósultak meg, és
anyagi támogatást biztosítanak óvodánknak: almavásár, felnőtt bál, papírgyűjtés
(két alkalommal is), műanyag kupak gyűjtése stb.
2. SZAKMAI MUNKA
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
2.1. A nevelési év kiemelt feladatainak megvalósítása.
Az év folyamán mindenki igyekezett a vállalt feladatokat teljesíteni és tudása
legjavát adni. Igyekeztünk tartalmas nyílt napot bemutatni a szülőknek,
pontosan és naprakészen vezetni a dokumentációkat, elvégezni a gyermekek
mérését, felkészíteni a tanköteles gyermekeket az iskolára.
Az év folyamán próbáltuk biztosítani a gyermekek számára a nyugodt,
tartalmasjátékidőt, megteremteni a szabad játék feltételeit, de mindannyian
tudjuk, hogy ezegyre nehezebb, egyre nagyobb odafigyelést, energiát követel
tőlünk.Több esetben is nekünk kell a gyermekek zömét alapvető szokásokra,
szabályokra, játszani, tanítani, beszélni, a szülőket megsegíteni a nevelési
problémák megoldásában. Egyre több az agresszióra hajlamos gyermek, akik
nem könnyítik
meg a tartalmas,nyugodt játékidő kialakulását, biztosítását.
2.1.1 Városi feladatok.
Városunkban, már több, mint tíz éves hagyomány A zene világnapjának
megünneplése. Az idei nevelési évben óvodánk kapta azt a megtisztelő feladatot,
hogy megszervezze. Meghívott vendégeink az Esztergomi Zsolt Nándor
Zeneiskola tanárai voltak, akik népzenével szórakoztatták a közönséget.
Gyermekeink nagy örömmel készítenek alkotásokat a város, illetve az
iskolákban meghirdetett rajzpályázatokon.
2.1.2 Óvodai feladatok
Nyitva Van az Aranykapu” helyi pedagógiai programunk hatékony
működtetésére törekszünk.Az óvodai nevelésünk gyermekközpontú, befogadó,
ennek megfelelően a gyermeki személyiség kibontakoztatásának elősegítésére
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámolótörekszünk, biztosítva minden gyermek számára, hogy egyformán magas
színvonalú és szeretetteljes nevelésben részesüljön, és meglévő hátrányai
csökkenjenek.Célunk a gyermekek mindenekfelett álló érdekeinek tiszteletben
tartásával a nyugodt, és kiegyensúlyozott légkör biztosítása. Ezek a célkitűzések
változatlanok az előző nevelési évhez képest.
A 2017/2018 nevelési évünk kiemelt feladata volt az óvodai nevelés keretein
belül a külső világ tevékeny megismerésére nevelés, a tapasztalat szerzés újabb
módszereinek megismerése, gyakorlati alkalmazása.
A gyermekek emocionális kötődésének elmélyítése a szűkebb és tágabb
környezetéhez. Tevékenység közben a gyermekek pozitív érzelmi viszonyának
kialakítása természeti – emberi – tárgyi világ értékei iránt. A környezet
megismerése közben a gyermekek mennyiségi, alaki, nagyságbeli, tér és síkbeli
szemléletének alakítása.
A nevelési terület tartalma minden, a gyermek környezetéből származó
élményre, tapasztalatra kiterjed. Nevelésünket ezért környezet centrikussá
tesszük. Mindent a maga természetében megfigyelni, minden lehetőséget
kihasználni a szabadban való tartózkodásra. Ebben a folyamatban ismerje meg a
gyermek a maga helyét és lehetőségeit, ugyanakkor a felelősségét is a
környezetben, a természetben. Nevelési tervünket évszakok szerinti felosztásban
készítjük, amely az évszakok változásaira, a mindennapok realitására,
ünnepekre, aktuális eseményekre épül.Az óvodai napok színességét,
élménygazdagságát a gyermeki kíváncsiságból fakadó változatosság jellemzi.
Játékukban újra élik, mélyítik nemcsak a közösen, de a családdal szerzett
élményeiket. A játékon keresztül megvalósul a tanulás, a gyakorlatban
megszerezhető tapasztalatokon át pedig eljutnak a konkrét fogalomalkotásig. A
játékban felhasznált ismereteiket átélik, folyamatosan gyakorolják, egyéb
tevékenységeikben alkalmazzák.
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
2.2. Dolgozói értekezletek, munkatársi megbeszélések
2.2.1. Nevelői értekezletek.
I. Szeptember 5.
Tanévnyitó értekezlet
Tűz és munkavédelmi oktatás
Nevelési év rendjének, kiemelt pedagógiai, nevelési feladatainak a
meghatározása
Adminisztratív feladatok, csoportnapló, gyermeknapló, egyéni fejlesztési
tervek
Új gyermekek fogadása, családlátogatások, szülői értekezlet szervezése,
ideje témája
II. Január 15.
Eltelt időszak (félév) értékelése
Második félév ünnepei, kiemelt feladatai
III. Május 8.
Nevelési év fő célkitűzéseinek elemzése
Egyéni fejlesztési tervek megvalósulása
Nevelési év értékelése (teljes körű nevelési, pedagógiai)
Nyári élet szervezési feladatai, szabadságolási terv készítése
2.2.2. Munkatársi megbeszélések
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóFel évente szeptemberben és májusban, melyeken a nevelési év kiemelt
feladatairól, értékeléséről; munkaidő beosztásokról, tűz és munkavédelemről
rendezvényekről, szabadság ütemezéséről, aktuális kérdésekről esik szó.
2.3. Továbbképzések megvalósulása
Külső továbbképzés: Ebben a nevelési évben6 fő óvodapedagógus vett részt az
OH által szervezett Kisgyermekkori neveléstámogatása elnevezésű kiemelt
európai finanszírozásában megvalósult 30 órás továbbképzéseken.
Ezen belül két fő „Különleges bánásmódot igénylőgyermekek együttnevelése az
óvodában, a fejlesztés beépítése a pedagógiai programba” címűn. Két kolléganő
az” Egészséges életmódra neveléshátrányos helyzetű gyermekeket nevelő
óvodákban, a fejlesztés beépítése a pedagógiai programba” címűn. Két
óvodapedagógus pedig „A mozgás kiemelt szerepe a gyermekek fejlődésében,
az óvodai hátránycsökkentésben, a fejlesztés beépítése a pedagógiai programba”
címűn.
Két német nemzetiségi óvodapedagógus részt vett a POK által szerveztt „Német
nyelven az óvodai nap során” 10 órás és a „Hagyományőrzés beépítése a
nemzetiségi óvodai nevelésben „5 órás továbbképzéseken.
Egy óvodapedagógus részt vett a „Digitális szakadék csökkentése” kiemelt
projekt keretében megvalósuló Önállóan használom az informatikai eszközömet
továbbképzésen.
Nagy örömünkre az idén is volt Városi pedagógiai nap, melyen intézményünk
összes óvodapedagógusa jelen volt.
Fejlesztési javaslatok
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
Olyan továbbképzések választása, melyek elősegítik pedagógiai
programunk megvalósulását, szakmai munkánk eredményességének
növelését
2.4. A minőségi munka erősítése
A célok elérését támogató kiemelt feladatunk volt a felkészülés a külső
tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a pedagógusok előmeneteli
rendszerének alapját képező minősítési rendszer bevezetésére.
Az intézményvezetés felelőssége a nevelőtestület felkészítése a tanfelügyeleti
ellenőrzésre, ennek érdekében az intézményi önértékelés jogkövető
megszervezése, ha szükséges, a tevékenységlátogatási, dokumentumellenőrzési
intézményi gyakorlat megújítása.
Az intézmény önértékelési terve alapján a március, április hónapban megtörtént
két óvodapedagógus önértékelése és július hónapban lezártuk az intézményi
önértékelést.
Ebben a tanévben 1 óvodapedagógus minősítésére került sor.
Mind a belső, mind pedig a külső szakmai ellenőrzések során annak feltárása
törekedtünk, hogy milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógusok
munkájában az alábbi szakmai tartalmak:
- Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés,
- Az Óvodai nevelés országos alapprogram nevelési céljainak való
megfelelés,
- Az intézmény pedagógiai programjának való megfelelés.
Az intézményi önértékelés (teljesítményértékelés), valamint minősítővizsgán
és a minősítési eljárás során a pedagógusnak a mesterségbeli tudásáról kell
számot adnia.
- Törvényes és színvonalas intézményműködés biztosítása
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
-
Fejlesztési javaslatok
A szervezet szakmai színvonalának további erősítése
Nevelőtestületi értekezletek alkalmával betekintést kapunk a
továbbképzésen szerzett ismeretekről.
Tervezésben a képességek, készségek fejlesztése kerüljön előtérbe.
Értekezletek alkalmával tovább mélyítjük gyakorlatunkat a kompetencia
alapú önértékelés alkalmazásában
2.4.1. Nemzetiségi nevelés
A nemzetiségi és nyelvi nevelés az óvodai életünk minden területét áthatja. A
hagyományápolás és a nemzetiségi tartalmak közvetítése gyermekközpontúan
történik, régi tartalmakkal, de modern munkaformákkal és módszerekkel.
A jeles napokhoz kötődő hagyományápolás új lehetőségeinek kidolgozásán
folyamatosan dolgozunk.
Tapasztalataink átadásának új módjait, eszközeit tervezzük a következő években
kimunkálni.
2.4.2.Főiskolai hallgatók képzése
Nagy büszkeséggel tölt el mindahányunkat, hogy már hatodik éve óvodánk ad
helyet az óvodapedagógus képzésnek
Nappali tagozaton 10 fő hetente egyszer, levelező tagozaton 18 fő kapcsolódott
be az óvodai életünkbe.Számtalan új tapasztalatot szerezhetünk általuk.
Szívügyünknek tekintjük képzésüket, hiszen tudjuk, hogy a pedagógus hiány az
óvodákat is érinti, így szeretnénk minél több elhívatott óvodapedagógus kerülne
ki az egyetem padjai közül.
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóElőző nevelési évben sikeresen diplomát szerzett egy kolléganő pedagógus
mentor szakirányon, így ő irányítja a hallgatók képzését.
Fejlesztési javaslatok
Szakvizsgás óvodapedagógusaink nyugdíjba mennek, így szükségessé
válik a kolléganők ez irányú továbbképzése
Az együttműködés erősítése az egyetemmel további szakmai
megbeszélések kezdeményezésével.
2.5. Ünnepek, rendezvények.
Óvodai programjaink, az ünnepek, kirándulások, rendezvények döntő többsége a
hagyományoknak megfelelően szerveződött és zajlott le.
Hagyományainkhoz híven minden ősszel a nagycsoportosokkal ellátogatunk egy
almáskertbe. Idén Gyermelyen jártunk, ahol szebbnél szebb almákat szedhetek a
gyermekek.
Az idei zenei világnapot óvodánk rendezte a Széchenyi téren. Minden gyermek
rendkívül élvezte a zeneiskolai tanárok muzsikáját.
Késő ősszel megtartottuk második Márton napi lampionos felvonulásunkat,
mely idén is nagy érdeklődésre tett szert.
A téli ünnepi időszakban a kiscsoportosok, középsősök egy délutáni
barkácsoláson köszöntötték együtt ezt az időszakot, a többiek kis műsorral
örvendeztették meg szülőket.
Tavaly másodszor vettünk részt a Széchenyi téren az adventi gyertyagyújtáson,
ahol a város óvodásai együtt énekeltek, ezzel is fokozva a karácsonyvárás
izgalmát.
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóA Mikulás december elején jár az óvodánkban. Előzőnap a Báb és Drámajáték
Munkaközösség fokozta a mikulásvárás izgalmát a Télapó kesztyűje című
mesével. A Mikulástól minden gyermek egyénileg kis csomagot kap. A
ráhangolódásban a Monó-manó zenekarsegített egy élvezetes téli zenés
műsorral.
Mint minden évben idén is a Március 15-ét együtt ünnepeltük az Esztergomi
Zsolt Nándor zeneiskola növendékeivel, akik egy kiemelkedően színvonalas
műsorral készültek óvodásaink számára.
Tavasszal együtt ünnepeltük óvodánk felújításának 12. évfordulóját, melyre
vendégként az Ákom-Bákom báb együttest hívtuk meg.
Sajnos az idei gyermeknap a rossz idő miatt elmaradt, a közös játékokat
következő héten pótoltuk be.
Az évet az évzárók és a közös ballagás zárta. A szervező kollégák mindent
megtettek a siker érdekében. Nagycsoportosaink a Városi Pedagógiai napon is
megmutathatták tudásukat.
Fejlesztési feladatok
A jól bevált módszerek, gyakorlat megtartása
Ennek ellenkezőjeként – szükség esetén- jó előre átgondolt változtatások
bevezetése
Feladatok rugalmasabb megosztása
Az információáramlás segítése, erősítése
A szóbeli megállapodások betartása
Az óvoda szellemiségének, hagyományainak, színvonalának ápolása,
erősítése, mindenkire nézve kötelező betartása
A negatív kritika elfogadása, pozitív irányba fordulás „erősségeink”
felhasználása a „gyengeségeink” háttérbe szorításával
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóSzemelvények a csoportok programjaiból:
o Mesemúzeum
o Állatkereskedésben ismerkedés az állatokkal Állatok világ napján
o Alma-szüret
o Márton napi felvonulás
o Állatkert Budapest
o Szüreti-mulatozás
o Könyvtár látogatás
o Pilisszentléleki kirándulások
o Zeneiskolai programok
o Duna Múzeum programjai
o Budakeszi Vadaspark
o Visegrádi Mátyás Múzeum és középkori játékpark
o Tűzoltóság, vasút, autóbusz állomás stb. meglátogatása
3. A VEZETÉS FELADATAI
3.1. Pedagógiai ellenőrzés.
3.1.1. Óvodavezetői ellenőrzések
A pedagógiai munka ellenőrzéseként, csoportos hospitálásokat szerveztünk,
melynek tanulságait minden alkalommal közösen elemeztünk ki.
Minden csoportban szinte teljes létszám mellett tekinthettük meg a „bemutató
foglalkozásokat” melyek a csoport egyéni sajátosságai mellett hűen tükrözte a
csoportok arculatát. Újszerű, változatos módszerekkel ismerkedhettünk meg.
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóA pedagógiai munka megfelel az éves tervezésben foglaltaknak az esetleges
eltérésekindokoltak. A teljes pedagógiai folyamat követhető a tevékenységi
tervben, acsoportnaplókban, valamint a gyermeki munkákon keresztül.
Az intézményben belső ellenőrzést végeztem. Az intézményi ellenőrzés:
• spontán megfigyeléssel
• tervezett megfigyeléssel
• dokumentum ellenőrzéssel
Spontán megfigyelés: A megfigyelés nem bejelentett, a nap bár- mely
órájábantörténhet. (megvalósulhatott)
3.1.2. Középszintű ellenőrzések
Az önértékelési tervnek megfelelően ebben a nevelési évben két
óvodapedagógus önértékelését végezte el a Belső Ellenőrzési Csoport. Mindkét
ellenőrzésre február hónapban zajlott és 90% feletti eredménnyel zárult.
Az önértékelés fókuszában az intézmény pedagógiai munkájának minőségére
leginkább hatást gyakorló, standardban leírt pedagógus kompetenciák állnak, az
intézmény saját céljaival, a hozzájuk kapcsolódó elvárásaival együttesen.
Az értékelésben részt vevő pedagógusok az Oktatási Hivatal által működtetett
informatikai támogató felületen rögzítették a tapasztalatokat, tényeket, adatokat,
melyek alapján az értékeltek megfogalmazták, és a felületen rögzítették saját
önértékelésüket.
3.1.3. Gazdasági ellenőrzések.
A kapott költségvetési keretet használtuk fel a költségvetési szabályzatnak
megfelelően. Nemléptük át a keretet, sikerült megfelelően működtetni az
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámolóintézményt. átcsoportosítással sikerült megoldanunk a bejárat és a gazdasági
közlekedő lambériázását.
Igyekeztünk külső pénzforrásokat is találni, szülői támogatások, pályázatok
útján.
A takarékos gazdálkodás, eszközeink védelme, energiafelhasználás csökkentése,
berendezés óvása, minden dolgozó kötelezettsége, munkaköri leírásban
megtalálható.
Fejlesztési javaslatok
Átgondolt, ésszerű költségvetési tervezés, a kiadások előre tervezése miatt
Előrelátó magatartással törekedjünk adottságaink még eredményesebb,
sikeresebb nevelőmunka megvalósítására fordítani.
Lehetőség szerint tovább szeretnénk folytatni az udvar szépítését,
füvesítését
3.1.4. Leltár
Tárgyi eszközeinkről a leltárt minden év januárjában ellenőrizzük. A feleadat
elvégzése előtt feltárjuk a feleslegessé vált, esetleg baleseteszélyes, tönkrement
eszközöket. melyek selejtezésre kerülnek. Az adott évben vásárolt eszközök
pedig bekerülnek a jegyzékbe.
3.2. Külsös ellenőrzések
3.2.1. Minősítés
A törvényi előírásoknak és jogszabályoknak megfelelően kiemelt figyelmet
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámolófordítottunk a pedagógusok előmeneteli rendszerére, a minősítési eljárás
lefolytatására vonatkozó feladatokra. Ebben a nevelési évben 1 kolléganő került
be a 2018. évi a minősítő eljárásba, aki november 30-ig feltöltötte a teljes
portfólióját az Oktatási Hivatal online portfóliós felületére, és felkészült a
foglalkozás látogatásokra, valamint a portfólió megvédésére. Az intézményi
delegált az eljárás során én voltam. Elkészítettem az előzetes értékelést, és a
háromtagú bizottság egyik tagjaként a pontozásban is részt vettem.
A minősítésre váró kolléganő tapasztalt óvodapedagógus, felkészült a
megmérettetésre, ésnagyon szép eredménnyel (97%) zárta a minősítési eljárást.
3.2.2.Normatíva ellenőrzés
Idén tavasszal a fenntartó megvizsgálta, hogy az intézmény jogosult -e a
hozzájárulás, támogatás alapjául szolgáló tevékenység ellátására, s ennek
megfelelően igénybevételére.Az előírt dokumentumokat, nyilatkozatokat
szabályosan vezetjük, csatoljuk.
4. GYERMEKCSOPORTOK
4.1. Létszámadatok alakulása
Alapító okiratunk értelmében óvodánk férőhely száma 125 fő.
Nevelési
év
Beiratkozott gyermekek
száma
Gyermek létszám
október 1.
Gyermek létszámmájus31.
HH SNI
2017/18 27 fő 106 fő 114 fő 3 fő
A 2018/19 tanévre beiratkozott gyermekek létszáma:30 fő.
Nevelési
év
Beiratkozott gyermekek
Várható gyermek létszám
Várható gyermek
HH SNI
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
száma október 1. létszámmájus31.
2018/19 30 fő 108 fő 113 fő 5 fő
4.2. A gyermekek beiskolázása
A tanköteles gyermekek száma 51fő. Ebből 30 kezdi meg az iskolai
tanulmányait. Ez a nagycsoportosok összlétszámának58,8%-a. Ez a szám
teljesen megegyezik a tavalyi évvel. Nevelési Tanácsadó iskolai alkalmassági
vizsgálatán 7kisgyermek vett részt. Ez a tankötelesek: 13,7 %-a. (A Nevelési
Tanácsadó javaslata alapján 4 kisgyermek marad még egy évet óvodában.)
Vezetői engedéllyel 15 kisgyermek marad még egy évet óvodában. Ez a
tanköteles korú gyermekek:41,2%-a. Ez a szám magasabb az előző évinél.
Szakvélemény Összes
gyermek
Iskolába
megy
Óvodai
nevelés
Speciális
isk.
Tanköteles korú 51 30 21
Nevelési Tan. Vizsg. 6 1 5
Szakértői Bizottság 1 1
Óvodavezető
engedélyével marad
12 15
A szülők iskolaválasztását az alábbi módon segítettük
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
A tanköteles korú gyermekek szülei részére idén is megszerveztük azt a
szülői értekezletet, ahol lehetőséget adtunk az elsőosztályos tanító nénik
megismerésére.
„Vár az Iskola” hirdetőn helyeztük el az iskolák szóróanyagait.
Részt vettünk az iskolák által meghirdetett programokon.
A szülőkkel folytatott egyéni beszélgetések során buzdítottuk őket az
iskolák által szervezett programokon való részvételre.
Választott isk. fenntartó szerint Fő %
Gyakorló Általános Iskola (egyházi) 15 50%
Szent Erzsébet Ált. Iskola (egyházi) 4 13%
Mindszenty J. Kat. Ált. Isk. 3 10%
József AttilaÁltalános Iskola 5 16%
Petőfi Sándor Általános Iskola 1 3%
Babits Mihály Általános Iskola 1 3%
Arany János Általános Iskola 1 3%
Az előző évhez képest nagyobb arányban választották szülők az egyházi
fenntartású óvodákat és az iskola közelsége nem volt annyira mérvadó
számukra.
Fejlesztés iránya
Továbbra is feladatunk a szülők iskolaválasztásának segítése.
Az óvodából iskolába való átmenet megkönnyítésére további
módszereket kell kifejleszteni.
Nyílt, őszinte problémafelvetések a „beiskolázással” kapcsolatban
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
Gyakorlati, módszertani minták átadása, megvitatása
4.3. Kihasználtsági mutatók
Óvodánkba az erre a nevelési évre beiratkozott gyermekek létszáma 114 fő.
Ebből az első félévben rendszeresen óvodába járók száma az első félévben 106
fő. Januárban érkeztek új kis csoportos gyermekek, akik már a 3-dik életévüket
betöltötték. Költözés miatt is érkezett év közben egy-két gyermek.
Ingyenes étkezésben részesülő gyermekek száma 100 fő körül mozgott az év
folyamán. A gyermekek 80%-a átlagosan nyolc órát tartózkodott az óvodában.
Mivel Helyi Óvodai Nevelési programunk az egészséges életmódra nevelésről
szól, a gyermekek hiányzása, testi fejlődésük lehet egy „mutatója” programunk
eredményességének.
Óvodánk „kihasználtsága „a szorgalmi időben: megközelítőleg átlagosan 75 %.
Sok esetben a kicsik létszáma a befolyásoló tényező.
Nyáron a hosszú szünet miatt jelentősen kisebb a kihasználtság, de egyre
nagyobb a száma a vendég óvodás kisgyermekeknek. A tavalyihoz képest a
hiányzások egy kicsit számottevőbbek.
4.4. SNI
SNI besorolású kisgyermek: 3 fő
Mind a három gyermek diagnózisa megkésett beszédzavarral kapcsolatos,
melyet a logopédus heti két, illetve három órában kezel, fejleszt. Mindhárom
kisgyermek mozgásfejlesztésben is részesült heti egy órában.
Természetesen ezen kisgyermekek az óvodai csoportjukban is kiemelt figyelmet
élveznek.
Fejlesztési feladatok
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
Speciális nevelést, törődést igénylő kisgyermekek esetében (SNI/) fejlesztő
pedagógus kolléganő bevonása a nevelési folyamatokba
Nyelvi játékok, nyelvtörők beillesztése a napi játékok sorába
Az Iskolára előkészítő fejlesztő foglalkozásokon, melyet itt az óvodánkban heti
egy alkalommal tart a fejlesztő pedagógus a pedagógiai szakszolgálat
vizsgálatán kiszűrt, arra rászorulókvehettek részt.
Logopédiai fejlesztésen a nagycsoportos gyermekek és néhány a – szakember
által súlyosnak ítélt –középsős kisgyermek vett részt. Az idei nevelési évben
elkezdődött a háromévesek logopédiai szűrése. Így a kiscsoportos korúakból 3
gyermek vett rész logopédiai foglalkozásokon.
Ez 16 kisgyermeket jelentett a nagycsoportos korú gyermekek köréből. Ez a
szám alacsonyabb az előző évinél.
Legjellemzőbb az „r” hang hibája, vagy cseréje („r”=”l”) „sz”, „z”, „c” hangok
interdentális ejtés.
A logopédus kolléganő nagy odaadással foglalkozott a gyermekekkel, de a
családok aktív közreműködése elengedhetetlen.
4.5. Egészségügyi ellátások
Ebben a nevelési évben óvodánkban nem járt gyermekorvos. A védőnő, akinek
személye többszőr is változott hívásunkra, szükség esetén kereste fel
intézményünket.
Nagy és középsőcsoportos gyermekeink fogászati szűrővizsgálaton vettek részt,
melyet Dr. Fölföldi Ilona végzett.
5. GYERMEKVÉDELEM
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóGyermekvédelmi szempontból figyelemmel kísért gyermekeink, családjaink
száma viszonylag alacsony. A gyermekek szülei némi anyagi nehézséggel
esetleg lakásproblémával (albérlet építkezés) küzdenek. A 4-7 fő - aki
rendszeres gyermekvédelmi támogatást kap - a létszám 3-7 - % -át teszi ki.
Természetesen fokozott figyelemben kell részesíteni őket.
Alapvetően elmondható, hogy óvodánkban kis létszámban vannak jelen a
gyermekvédelmi szempontból kiemelt figyelmet érdemlő gyermekek. Évek óta
1-1, vagy egy sem a veszélyeztettet gyermekünk.
Ebben a nevelési évben nem járt hátrányos helyzetű gyermek az intézménybe.
Fejlesztési feladatok
Individualizálva szocializálás erősítése (egyéni fejlesztés a közösségben)
A családok bevonása a nevelő, fejlesztő tevékenységekbe. Családsegítés:
a szülő kérdezhet, kérhet.
Törekvés a sikeresebb kommunikációra, illetve konfliktus megoldásra a
szülők felé
Szorosabb együttműködés a gyermekjóléti szolgálattal a problémák
megoldása érdekében
Gyermekbalesetek
Ebben az évben az óvodában nem fordult elő gyermekbaleset.
6. KAPCSOLATOK
Az intézményben rendszeres, szervezett és hatékony tájékoztatás és a
kommunikáció. Az intézmény információátadása a következő:
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló• szóbeli: lehet naponta, hetente vagy kéthetente
• e-mail formájában
• értekezletek formájában
• körlevelek formájában
Az információkat, az utasításokat (mit, mikor, miért) mindig fentről lefelé
közvetítjük,viszont az eredmények összegyűjtése, jelentése lentről felfelé
történik. Gyakorlati megvalósítása még nem megfelelő.
Együttműködésünk hatékonyságának alapfeltétele a jó kommunikációs
kapcsolat.Az általános óvodai kérdéseket, szakmai egyeztetéseket
nevelőtestületi értekezletekenvitatjuk meg.
A dajkák is tájékoztatást kapnak az óvodát és ezen belül az őket érintő
kérdésekrőla számukra szervezett és munkatársi értekezleteken. Az értekezletek
összehívásacélszerűségi alapon történik.
Az intézmény pedagógiai programjával összhangban a vezetés irányításával
megtörténika külső partnerek kijelölése. Kulcsfontosságú partnereink:
- Az óvoda és a család
A gyermek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége, s ebben az
óvodának
kiegészítő, segítő szerepe van. Mindannyian érezzük a családokban végbemenő
változásokat, így feladatunknak tekintjük a fejlődésben történő lemaradások
korrigálását, a családinevelésben felmerülő hiányosságok pótlását, a szülők
támogatásának elnyerését ebben amunkában.
Fejlesztési feladatok
A család és az óvoda közötti kommunikáció fejlesztése
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóKözös együtt gondolkodás a gyermekek érdekében
A gyermeki, szülői jogok és kötelességek tudatosítása, egyensúlyba tartása
- Az óvoda és az iskola
Ahogyan az elmúlt évek gyakorlata során is, az eredményes beiskolázás
lehetőségét biztosítja aziskolával kialakult együttműködő kapcsolatunk. Minden
évben egyszer egy szülői értekezleten a város iskolái bemutatkozhatnak egy
szülöi értekezleten. Szívesen részt veszünk az iskolák által szervezett
programokon.
- Az óvoda és a bölcsőde
A bölcsődével való együttműködés segíti az óvodai felvételek lebonyolítását.
- Pedagógiai Szakszolgálat
Folyamatos, illetve alkalmi rendszerességgel vesszük igénybe a pedagógiai
szakszolgálat szolgáltatásait. Idei nevelési évben 4 gyermeket küldtünk
iskolaérettségi és 3 gyermeket komplex pedagógiai vizsgálatra.
A szakszolgálat munkatársa hetente egyszer foglalkozik a beilleszkedési és
tanulási nehézségekkel küzdő gyermekekkel.
A logopédiai szűrést is a szolgálat biztosítja. A logopédus hetente kétszer
foglalkozik a gyermekekkel.Ez 16 kisgyermeket jelentett a nagycsoportos korú
gyermekek köréből. Ez a szám alacsonyabb az előző évinél. A kiscsoportos
szűrésen három kisgyermek akadt fenn.
- Az óvoda és a fenntartó kapcsolata
A Fenntartó adatszolgáltatásaihoz határidőre eljuttattam a szükséges
információkat, mindig igyekszünk eleget tenni a hivatalos megkereséseknek. A
Közjóléti és Köznevelési csoportot rendszeresen tájékoztattam az óvodával
kapcsolatos tudnivalókról, a határozatokhoz szükségesinformációt minden
esetben átadtam.
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló- Az óvoda és a gyermekvédelmi feladatokat ellátó intézmények
Kiemelt feladat a családsegítő és gyermekjóléti szolgálattal való együttműködés,
a prevenció, a veszélyeztetettség feltárása, a családok életviteli problémáiban
való segítségadás. Azokat a problémákat, amelyek már nem tartoznak
hatáskörünkbe, szóban és írásban jelzem a családsegítő szolgálat felé. Eben az
évben egy jelzésünk volt feléjük.
Évente kétszer veszünk részt szakmaközi értekezleten.
7. MEGVALÓSULÁS
7.1. Megvalósult célok
Rövid távú célok 2017/2018 Megvalósulás módja
Az önértékelési kézikönyvben megfogalmazottak alapján: a tanulás és tanítás, a változások, önmagam, mások és az intézmény stratégiai vezetése és operatív irányítása.
Tanfelügyeleti ellenőrzések és minősítési eljárások lebonyolítása
Munkaközöségek létrehozása, működtetése
Német nemzetiségi csoport indítása
Az intézményi önértékelés feladatait elvégeztük, a felületre feltöltöttük két pedagógus önértékelés jegyzőkönyvét és a kitöltött kérdőíveket és a fejlesztési terveket.
Egykolléganőnk sikeres minősítésen van túl.
Két munkaközösség alakult az idei éveben.Báb munkaközösség tagjai 3 meseelőadást tartottak a gyermekek számára a jeles napokhoz kötötten. A hallgatók mentorálása érdekében létrejött munkaközösség nagyban hozzájárult az egyetemi képzés sikerességéhez.
A német Nemzetiségi csoportokat elindítottuk, a foglalkozások egész
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
évben sikeresen lezajlottak
Középtávú célok 2016-2018 Megvalósulás módjaOlyan továbbképzésekre, szakképzésekrejelentkezés, amelyek az óvoda profiljába illeszkednek:Mentorálás
A pedagógus előmeneteli rendszerre való felkészülés.- A Belső Ellenőrzési Csoport koordinálásával azönértékelési feladatok elvégzése,
értékelése
Udvari játékeszközök beszerzése, karbantartása
Információáramlás fejlesztése a szülők felé
Új szakvizsgás oklevelet szerzett egykolléganőnk mentortémakörben. A fenntartótól kapott forrásésszerű felhasználásával a TovábbképzésiProgramnak és a Beiskolázási tervnekmegfelelően.
Vezetőként segítettem kolléganőmfelkészülését a minősítési eljárásra és intézményi delegáltként részt is vettem azon.Két fő óvodapedagógus jelentkezett a 2019. évi minősítési eljárásra.
Fenntartó segítségét kérve
Elkészült óvodánk honlapja
Hosszú távú célok 2013-2018 Megvalósulás módjaA hatályos törvények, rendeletek betartásával az óvoda törvényes működésének biztosítása, a biztonságos óvoda megteremtése
Az önálló cselekvéshez kötött tanulás támogatása érdekében az intézmény pedagógiai programjával összhangban történik a nevelési/tanulási módszerek, eljárások kiválasztása vagy kidolgozása és azok bevezetésének megtervezése.
A nevelési év során az óvoda stratégiai dokumentumaiban változtatás nem történt a dokumentumok egymásra épültek, és a törvényességnek megfelelőek voltak.Az intézmény fenntartójabiztosítja az intézményszámára jogszerű működés feltételeit. A tanulást kötetlen tanulási folyamatnak nevezzük, ami annyit jelent, hogy a gyerek számára a részvétel önkéntes, az óvónő, pedig a megfelelő időben megteremti a tanulás feltételeit, nem minden kihívó
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóA nevelhetőségi, tanulási nehézségekkel küzdő és sajátos nevelési igényű gyermekek megkülönböztetett figyelmet kapnak.
jelleget mellőzve, szervező, előkészítő munkát végez.A külső késztetés helyét fokozatosan átveszi a belső motiválás, melyet kivált az érdekes, vonzó játékra épülő tanulás, felkeltve a gyermek kíváncsiságát,tevékenység és tudásvágyát, a szabályjáték sikeres, eredményes megoldási vágyát, a játék, a tanulás örömét.
7.2. Nem megvalósult tervek
Rendszeresen kapcsolatot tartunk a gyermekek szüleivel, a családokkal.
Igyekszünk lehetőséget teremteni arra, hogy óvodánk életéről, tevékenységéről,
eredményeiről minél többet megismerhessenek a szülők.
Sajnos az idei évben több közös programunk is elmaradt. A több, mint 10 éve
rendszeresen megrendezésre kerülő szülők -nevelők bálja az érdeklődés hiánya
miatt. A hagyományos gyermeknap a rosszidő miatt. Utóbbit sikerült a
gyermekekkel bepótolni.
Az idei évre tervezett felújítások a nevelési év végéig sajnos nem valósultak
meg.
8. MELLÉKLETEK
Báb- és Drámajáték Munkaközösség munkájának értékelése2017-2018
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
2017 szeptemberében kezdtük meg a közös munkát, a próbanapok
kijelölése után céljainkat és az éves feladatainkat határoztuk meg.
Óvodánkban kiemelt hangsúlyt fordítunk az ünnepek és a hagyományok
megőrzésére, méltó megünneplésére, melyeken a gyerekeknek minőségi
bábjátékélményt kívántunk nyújtani.
A nevelési év során Mikuláskor, Farsangkor az új gyermekeket fogadó
Nyílt napon és a Gyereknapon kedveskedtünk óvodásainknak
bábelőadással.
A Mikulás kesztyűje című előadás előkészületei voltak: a bábok
kiválasztása, a meglévők felújítása, a hiányzók pótlása. A közös
díszletezéshez az eszközöket együtt találtuk ki és szereztük be. A
bábparavánnak stabil, biztonságos megtámasztást az udvarosunk készített
és terveink szerint elkészítette azokat a díszleteket, amelyeket több
mesében is fel tudtunk használni az évszakhoz és az adott meséhez illő
díszítés után,melyhez a szükséges forrásokat és segítséget, óvodavezetőnk
biztosította számunkra.
Az első előadásunkat 2017 december 5.-én adtuk elő, ezzel is fokozni
kívántuk a mikulásvárás izgalmát. Farsangra a már ismert Vajaspánkó
című mesével készültünk.
Az előadással szerettük volna színesebbé varázsolni a közös óvodai
farsangi mulatság élményét a gyerekek számára. Január elején kezdtük a
próbákat. A mese szerepeinek átnézése és kiválasztása után, kicsit átírtuk
mesélő szerepével bővítettük a történetet.
Majd a próbák, a zenei betétek kitalálása a díszletek megfelelő átalakítása
következett. A próbák zökkenőmentesen és jó hangulatban teltek. Az
előadásra 2018 januárjában a farang bál délelőttjén került sor a gyerekek
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. Beszámoló
számára a már ismert mese a bekapcsolódás lehetőségét teremtette meg, a
bábjáték kontaktusteremtő erejét bizonyítva.
A harmadik előadásra április 3-án a Nyílt napon került sor. Jövendő
Óvodásaink számára A három pillangó című mesét mutattuk be, egy
rövidebb, általuk is befogadható-testközelibb előadást terveztünk
számukra. Kisebb bábparavánt használtunk, hogy mi is láthatók legyünk a
gyerekek számára. Így megkönnyítettük az első ilyen élmény befogadását
számukra.
A negyedik előadásunk a Gyereknap délelőttjén volt, május 25.-én a
Mazsola és a csutkababa című mesét mutattuk be. A próbák oldott
hangulatban teltek, a díszleteket és kellékeket a zenei anyaggal együtt
közösen választottuk ki, és készítettük el. A próbák és a tagok idejének
összehangolása az év végéhez közeledve némi nehézséget okozott.
Úgy gondolom, hogy feladatainkat megvalósítottuk és eredményes évet
zártunk a mesék színpadra állításával. A kitűzött céljainkat elértük,
anyanyelvi és esztétikai élményhez juttattuk a gyerekeket és örömteli
élményekkel fokoztuk a jeles napokat.
Esztergom, 2018. 06.30.
Kovács Krisztina csop. vez.
SZAKMAI GYAKORLATVEZETŐ ÓVODAPEDAGÓGUSOK MUNKAKÖZÖSSÉGÉNEK BESZÁMOLÓJA
2017-2018
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóA szakmai munkaközösség a 2017-2018-as nevelési évben alakult,
működésének céljai:
• Az Esztergomi Aranyhegyi Óvoda gyakorlatvezetői szakmai munkájának,
egységes szemléletének alakítása, véleményezése, értékelése
• A főiskolai hallgatók pedagógiai, szakmai és módszertani
tevékenységének irányításában, ellenőrzésében értékelésében való részvétel.
• Az Alapprogram és a Pedagógiai Program megvalósításának segítése a
munkájukban
• Az államvizsgára való felkészülés koordinálása
• A hallgatók pedagógiai személyiségének, módszertani tudásának alakítása
a gyakorlatban
• A hallgatók írásbeli dokumentációjának tartalmi és formai egységesítése,
azonos szempontok szerinti értékelése.
• Az óvodapedagógusok önértékelési folyamatának és szakmai munkájának
segítése
• Óvodapedagógiai napon való részvétel
A munkaközösség tagjai minden hónap második csütörtökén 13.00 kor
értekezletet tartottak, ahol megbeszélték a tapasztalatokat és az aktuális
feladatokat.
Szeptemberben a hallgatók fogadására készültek a tagok, Meczger Adrienn és
Gaál Melinda vállalták a bemutató tevékenységek megtartását. Az
óvodapedagógusok megkapták a hozzájuk járó hallgatók névsorát, és
egyeztették az írásbeli tervezés szempontjait.
Félév végén együtt értékelték mentoráltjaik munkáját, megosztották egymással a
hallgatók csoportos gyakorlatával kapcsolatos tapasztalataikat, a megoldásra
váró problémákat.
Esztergomi Aranyhegyi Óvoda 2017 /2018 Nevelési év ÉrtékeléseEsztergom, Kaán u. 5. BeszámolóA nevelési év második félévében a munkacsoport előkészítette a tematikus
ellenőrző látogatás rendjét, ami minden csoport óvodapedagógusánál,
megfigyelési szempontsor alapjántörtént, illetve segítette az önértékelésben
résztvevő kollégák szakmai munkáját.
Április hónapban a gyakorlatvezetők megkapták az helyi egyetemtől a
gyakorlati záróvizsgák tervezett időpontjait. Az óvodapedagógusok témákat
javasoltak a csoport tematikus tervének megfelelően a tevékenységi területekre.
Beosztották egymás között a vizsgákat, figyelembe véve az óvónők
munkarendjét és a csoportok heti rendjét.
A nevelőtestület részt vett a városi pedagógiai napon, és az ott szerzett
tapasztalatokat beépítették a nevelő munkába.
A szakmai munkaközösség utolsó értekezletén meghatározták a következő
nevelési év kiemelt feladatát, ami a mozgás tevékenység módszertana, és a
hallgatók írásbeli tervezésének folyamatos koordinálása lett.
Készítette:
Zséfárné Kovács Krisztina
Szakmai Gyakorlatvezető
Munkaközösség-kordinátor