FRACASOESCOLAR:CULESSONSUSCAUSAS?

Vamosahablardelfracasoescolar,peroAquselellamafracasoescolar?,Culessonlascausas?,Y lasconsecuencias?,Cmoafectaalalumnoyasufamiliayengeneralatoda lasociedad?,Esunproblemaqueseescapadelasmanosdelospedagogosyespecialistas?

Vamosportantoatratardedefinirelfracasoescolar,ycuandolohacemosestamoshablandodeunproblemaquesevive,sehavividoosevivirenlamayoradeloshogaresespaoles

Losltimos sondeoshablandeun37%de fracasoescolar,queesmuy superiora lamediaeuropea.En laenseanzamediaun32%de losalumnos repitencurso,un35%no terminanconxitoel8deEGB(2deESO).El48%nosuperanelBUP(Bachillerato)yenlauniversidadelabandonodelosestudiosrondael50%.

Hablamosdefracasocuandounnionoescapazdealcanzarelnivelmediodadasuedadynivelpedaggico.

Dadoqueelnicocriterioparaevaluarelxitooelfracasodelosnios,sonlascalificaciones,o sea lasnotasquedesgraciadamenteno son siempreel reflejode loque sabeelnio,entonceselfracasosetraduceensuspensos,queporsupuestosuelensermasivosyhacerquelospadresyanosepanquehacerconeseniooesejoven.Novamosahablardeunoodossuspensosenalgunaevaluacin,quepuedenserabsolutamentenormalesysuperables,sinodeesosotrosnioscuyascalificacionessonnegativasalfinalizarelcursoescolar.Peroculespuedenserlascausas?

EsferaOrgnica:

Enfermedadesodeficienciasquetienenquevercontrastornosqueimpliquendisminucinfsica, alteraciones sensoriales, de psicomotricidad, etc. Seran entre otras, enfermedadescrnicas como la diabetes, o la epilepsia, alteraciones cardacas, que pueden constituir unimpedimentoparaelaprendizajenormaldelnio.Defectosdevisinoaudicinquenecesitanpautasdeeducacindistintasytenemosquetenerencuentaquedichosdefectoscuandonosonmuyevidentesavecessedetectantardecuandoelfracasoyasehaproducido.Elnioeramiopeotenaunaotitisserosaquelehacaperderel40%deaudicin.....

Alteracionescomoladislexia,de laquehemoshabladoenestaseccinyquesedefiniracomountrastornoquehacequeunnioconunnivelmentalnormalosuperior,aprendizajeadecuadoysinproblemasemocionalesgraves,noseacapazdeestablecerelmecanismodelalecturayenconsecuencia laescrituray lleveunretrasodeunosdosaosconrespectoasu

edadmentalycronolgica.Enlosltimosestudiossedetectaun10%dedislexiasenelaula,loquenosprevienesobrelafrecuenciadeestaalteracin.

Dficitdeatencinehiperactividad:hemoshabladotambindeellos,sunmerorondayael8%ynoshabladeniosquenosoncapacesdecontrolarnisumovimientonisuatencin,conlocualelfracasoylostrastornosdeconductasoninevitables.

Factoresintelectuales

En primer lugar es bsico saber su capacidad intelectual. En el caso de que el cocienteintelectual se encuentre por debajo de la media esperada (establecida por unos testpsicolgicos determinados y desde luego con una exploracin individual y profunda)estaramos en el casodedebilidades mentales que si son ligeras que no son fcilmentedetectablesobiensuperdotaciones,esdecirnios conunnivel intelectualmuy superior alnormal,quesuelenpresentarparadjicamentefracasoescolar.Amboscasosdebilidadmentalysuperdotacinmerecentambinunamplioapartadoquenoeseltemaquenosocupahoy

Factoresafectivosemocionales:

Algunasinvestigacioneshandemostradoqueentreun30yun50%delosfracasosescolaressedebena causas emocionales:depresin,mucho ms frecuente de lo que los mayorescreemos, baja autoestima, trastornos deansiedad,y complicaciones ms severas como lapsicosisqueafortunadamentesedaenunporcentajebajo.Habitualmente lacausadeestosproblemasestribaenlafamilia(msfracasocuantomsproblemticaexistaenellaporunasuotrascausas).

Factorespedaggicos:

Losconstantes trasladosde un colegio a otro, lainasistencia escolar, lamasificacinde lasaulas,losmtodosdeenseanzainadecuadosdelaescuela,quenoatiendenalamadurezdecadanio,aunquesetratededisminuirelnmerodealumnosparaquesevayaalritmodecadauno.Yporsupuesto,lafiguradelprofesoresbsicatambin.Enelsentidodequetodossabemosdecasosdeprofesoresquehanmarcadonegativaopositivamentea losalumnosyquedeterminadasaptitudessepuedenpotenciarobloquear,segnseaelprofesorEstclaroqueparaserdocentesenecesitaunavocacinmuyfuerteyunasdeterminadasaptitudesquenotodostienenEvidentementepuedenoserlacausaprincipal,perosesuneslabnmsenlacadena

Peroantetodoysobretodocuandonosenfrentamosaunfracasoescolar,estclaroqueexisteunacausa,bsquelaynocreaquetodosedebeaquesuhijopuedeperonoquiere,esunafrasequehatapadodemasiadostrastornos...