Correction TD
LES ORGANES ET APPAREILS
F. nutrition
F. excrétion
pancréasVésicule biliaire
appendice
Canal cholédoque
cæcum
Appareil digestif déroulé
LES GRANDES ETAPES DE LES GRANDES ETAPES DE LA DIGESTIONLA DIGESTION
1. Indiquer le nom de l’organe correspondant à chaque numéro
1. oesophage,
2. foie,
3. estomac,
4. pancréas,
5. intestin grêle,
6. gros intestin,
7. rectum,
8. anus
1.Dans quelles partie du corps (cavité(s)) est situé l’essentiel des organes digestifs ?
abdominale, pelvienne et thoracique voir un peu crânienne
1.Indiquez, pour chaque suc digestif cité, le nom de la ou des enzymes sécrétées et le ou les constituants alimentaires simplifiés : salive, suc gastrique, suc pancréatique, suc intestinal
Salive amylase salivaire simplifie l’amidon (sucres), 3
suc gastrique protéases simplifie protéines,
suc pancréatique amylase pancréatique simplifie les sucres,
suc intestinal, protéases et peptidase simplifie les protéines et peptides, lipase simplifie les lipides, + enz simplifiant des sucres
1.remettre dans l’ordre logique les actions énumérées ci-après et indiquez pour chacune l’organe ou les organes correspondants :
mastication :dents bouche
déglutition :langue gorge
propulsion du bol alimentaire dans l’estomac :œsophage
brassage alimentaire et digestion des protéines : estomac
sécrétion de bile :foie
émission de la bile :vésicule biliaire
absorption :intestins
élimination fécale :anus
F. nutrition
F. excrétion
Alvéole pulmonaire
bronchioles
L’arbre bronchiqueL’arbre bronchique Alvéole pulmonaireAlvéole pulmonaire
F. relation : coordination
F. reproduction
F. excrétion
REGULATION DE LA GLYCEMIE
(glyc- = glucose -émie = sang) = concentration du glucose (sucre) dans le sang
Le glucose est directement assimilable par les cellules et leur fournit de l’énergieValeur normale de la glycémie : entre 0.9 et 1 gramme par litre (g.L-1)
A partir des documents ci- contre expliquer :
- comment est apporté le glucose à l’organisme ?
- quelle est la conséquence d’un apport important en sucres dans l’organisme, quel terme utilise t’on pour désigner cet état ?
- à l’inverse par quel terme désigne t’on un malaise du à un jeûne prolongé ? donner la valeur de glycémie dans cet état ?
-comment l’organisme fait-il face aux variations de la glycémie : quels organes interviennent dans la régulation de la glycémie ?à quels systèmes appartiennent ils ?quels rôles remplissent-ils et comment agissent-ils lorsque la valeur de la glycémie est inférieure ou supérieure à la normale ?
F. Relation : mouvementet protection
Système osseux ou squelettique
crane
claviculeomoplatesternumcoteshumérusVertèbres (lombaires)cubitusradiuscarpemétacarpephalanges
fémur
rotule
tibiapéroné
tarsemétatarsephalanges
Le squelette
annoter le schéma:
La colonne vertébrale
7 vertèbres cervicales
12 vertèbres dorsales
5 vertèbres lombaires
5 sacrées
3 à 5 coccyx
Compter les vertèbres ci-dessous et distingués les 5 grands groupes de vertèbres
Les accidents osseux
BROCHES
F. Excrétion
F.relation
1. D’après le document ci-dessous, quels sont les éléments qui ont été retenus par le rein?
2. Quelles sont les molécules recyclées (réabsorbées) et pourquoi ?
3. Déduire le principal rôle du rein
4. Comment sont éliminés les éléments retenus par le rein
1. Quel est l’objectif principal de l’hémodialyse?
2. A quoi correspondent les substances indispensables qui passent de la solution de dialyse vers le sang?
3. Quelle est la seule solution pour éviter une hémodialyse à vie au patient?