Connecting Connecting EducationalEducational andandEducationalEducational andandBusiness WorldsBusiness Worlds
ddEducação Educação 3 Pilares Competitivos3 Pilares Competitivos
MeklerMekler NunesNunesSão Paulo São Paulo –– out/2017out/2017
Pontos de Contato
TRABALHANDO ESTUDANDO
DiretoriaExecutiva
Teologia
Estratégia
Marketing &
Superintendência
Gestão
Teologia
Vendas
gVendas
Empreendedorismo
MarketingAtuária
T.IMecânica
Ponto de Ruptura
• 19 aos 23 anos • 1989 a 1994... (há quase 30 anos...)• Maior (e mais admirada) corporação do mundo• Programador COBOL• Programador Application System (1ª Linguagem de Alto Nível da IBM)• Analista de Sistemas• Analista de Sistemas• Analista de Suporte• Analista de Banco de Dados • Tínhamos EMAIL quando ainda não havia esse nomeq• Fazíamos VOIP quando isso ainda era uma teoria• Montamos a 1ª Empresa Virtual do Brasil , 100% Operacional com ZERO
Funcionários – E‐Commerce de LeasingFi l d i l ã I t li ê i A tifi i l• Fiz alguns programas de simulação em Inteligência Artificial
• Fazíamos programas para sequestrar senhas dos colegas e simular usuários; hoje chama‐se “bots” e “hackear”
3 Pilares em 3 Metáforas3 Pilares em 3 Metáforas
Faculdade de Direito em Buenos Aires
1º Pilar Competitivo em Educação: Marketing / Mercado1º Pilar Competitivo em Educação: Marketing / Mercado
Competição por:• Marca
• COLUNA EGÍPCIA• Única com “emojis” e “ícones”• Simbólica
• Marca• Captação• Fidelização
• Traduz Elementos Externos• Deuses e Divindades• Sol• Rio Nilo
• Market Share• Posicionamento• CoberturaRio Nilo• Preço• Portfólio• Ranking• Ranking
2º Pilar Competitivo em Educação: Academia2º Pilar Competitivo em Educação: Academia
Competição por:• Aprendizagem
• COLUNA GREGA• Estética e Autosuficiente• Elementos Internos
• Metodologia• Técnica e Tecnologia
de Ensino• Elementos Internos• A Grécia “inventou”
• A Filosofia• A Pedagogia
• Conteúdo• Maestria e seus
Títulos• A Matemática• A Geometria• ...
Títulos• Pesquisa• Linguagem Acadêmica• Ideais de Perfeição
3º Pilar Competitivo em Educação: Eficiência Operacional3º Pilar Competitivo em Educação: Eficiência Operacional
COLUNA ROMANA• Simples, Reta, Direta, Rápid
a
Competição por:• Custos• Velocidadea
• Não inventou muita coisa mas deu escala a quase tudo:
• Velocidade• Inovações• Efetividade = Eficiência
fi á i• Governo• Exército• Igreja• Língua
+ Eficácia
• Língua
Meta Estrutura EducacionalMeta‐Estrutura Educacional
MARKETING ACADEMIA EFICIÊNCIA OPERACIONAL
COMPETIÇÃOSéculo XXI
Tecnologias
Matrizes de Decisão em TICsMatrizes de Decisão em TICs
Tecnologias de Marketing
Você está aqui!Marketing
Tecnologias deTecnologias de
Eficiência Operacional
Tecnologias Acadêmicas
p
Mas como é o “terreno” Educacional?Mas como é o “terreno” Educacional?
Pontos de Reflexão
Instituições de Ensino Estudantes ProfessoresEnsino
Discussões Gestão Pública Investimentos
E t BôEntorno Educacional Agenda Global Bônus
Demográfico
Instituições de EnsinoInstituições de Ensino (números aproximados)(números aproximados)
Educação Básica Ensino Superior
EM ATIVIDADE
186.100
EM ATIVIDADE
2.407
PÚBLICA146.089
PRIVADA40.011
• 33,9% Rural• 66,1% Urbana
PRIVADA2.111
PÚBLICA296
• 197 Universidades• 166 Centros Univ.• 2.004 Faculdades146.089
FEDERAL ESTADUAL MUNICIPAL
40.01166,1% Urbana 2.111 29600 acu dades• 40 Ifs e CEFETs
FEDERAL683
ESTADUAL30.706
MUNICIPAL114.700
DOIS MUNDOS: Educação Básica é Pública e Ensino Superior é Privado
EstudantesEstudantes (números aproximados; bolhas proporcionais)(números aproximados; bolhas proporcionais)
43,9 milhões na Educação Básica
8,1 milhõesNo Ensino Superior
5 milhões na pré-escola
15,3 milhões no Fund 16,05 milhões nas
IES Privadas2,05 milhões nas
IES `Públicas
12,2 milhões no Fund 2 8,1 milhões
no Médio54 milhões de
Estudantes
1,5 milhão por EaD
Só 3,3 de 24 milhões jovens 18-24anos
2,8 milhões de 4-17 fora
da escola
3,2 milhões em creches10 Cursos tem
4 milhões de matrículas
Top 3:• Direito: 862 mil• Administração: 711mil• Pedagogia 679mil
Estudantes(Básica, Superior, Profis
sional)
3,4 milhões Jovens e Adultos (EJA)
3 milhões(Fund, Médio)
T
Pedagogia 679mil
Temos 18 milhões de adultos +25
6,5 milhões de NEM-NEM
com 18 a 24 anos ( )em Tempo
Integral
1,9 milhão Educação
Profissional
5,5 milhões de habitantesFinlândia
1,3 milhão de estudantes1,3 milhão de estudantes
adultos +25 anos com Superior Completo
ProfessoresProfessores
Eles estãoEles estãoEles estão Eles estão entre nósentre nós
Fonte: MEC 2016; IBGE 2017
208 milhões de habitantes2,3 milhões de professores
Fonte: MEC 2016; IBGE 2017
1 de cada 99 “b il i ”“brasileiros” é professor!
CWB - CNF – MAOCapitais +/-2 mi/hab.
ReveillonCOPACABANA
2,2 milhões / ano
10 na Praça de Alimentação
4 em um vagão de metrô
500 mil dos 50 milhões de torcedores
Professores:Professores: = 10.000= 10.0002 mm Educação Básica
(números aproximados)(números aproximados)
Metade pode se aposentar em
10 anos
2 mm Educação Básica
10 anos
76% MestresMestres
e Doutores
260 mil sem Curso Superior
+300 milEns. Superior
1,5 mm Rede Pública
20% homens400 mil +50a
Uma pauta de 2500 anos...Uma pauta de 2500 anos...Intenção: Intenção: EDUCAREDUCAR
Verbo: Verbo: ENSINARENSINAR
Grupo: Grupo: ACADEMIAACADEMIA
Um dos nossos “Sócrates”
Efeito: Efeito: APRENDERAPRENDER
Indivíduo: Indivíduo: ALUNOALUNO
O outro Sócrates.Atenas - Grécia
469-399 a.C.Paulo Freire
Pernambuco – Brasil1921 - 19971921 - 1997
“Ninguém ignora tudo, ninguém sabe tudo.
Por isso aprendemos
“O início da sabedoria é a admissão da própria
ignorância. Todo o meu saber i t b d
Local: Local: ESCOLAESCOLA
Agente: Agente: PROFESSORPROFESSOR
Por isso aprendemos sempre.”
consiste em saber que nada sei.”
Currículo, ponto de partida ou chegada?Currículo, ponto de partida ou chegada?
GLOBALUma pauta
de 2.500 anos
NOS UNE : Cultura; Ideologias; Uniformidades; Padrões MínimosNOS DESAFIA : 4 Anos 6 Ministros 12 milhões de participações; 3 Versões
NOS COMPARA : Ex.: Pisa
CurrículoNacional(BNCC)
Regional
anos...
Com contornos
NOS DESAFIA : 4 Anos, 6 Ministros, 12 milhões de participações; 3 Versões
ALGUMAS DAS NOSSAS DIVERSIDADES (Nichos Gigantes)Indigenas Ciganos Surdos Altistas ImigrantesRegional
Grupos
Escolas
mais ricos e amplos neste
Séc XXI900 mil; 274 lí
800 mil 2 a 10 ilhõ
Até 2 ilhõ
Implicações sobre
O 120 mil por
Professor
Turma
Séc. XXI 274 línguas milhões milhões QUE, COMO,POR QUE
se aprende e se ensina
120 mil por ano; 780 mil em 10 anos
(Haiti, Bolívia, Colômbia, Argentina China
Quilombolas Presos Cegos Downs
Aluno
120 mil 711 mil 500 mil Até 270 mil
entina, China...)
Tecnologia é fim, meio ou conteúdoTecnologia é fim, meio ou conteúdo
Tecnologias43 Linhas de Desenvolvimento Tecnológico INFR
g
Facilities(Instalações)
Uma pauta de 2.500 anos
para Educação Básica e Ensino Superior
RA Supply Chain
(Logística)
anos...
Com contornoscontornos mais ricos e amplos
neste COMO
Pauta Brasil
Séc. XXI
Fonte: NMC/CoSN Horizon Report: 2017
COMO
POR QUE
O QUE
Quais são as perguntas?Quais são as perguntas?
TecnologiasReduzir Espaços
Ens. Sup.: 10 a 20% orçamento
Ens Sup: 40 a INFR
g
Facilities(Instalações)
Uma pauta de 2.500 anos
Otimizar Pessoas
Gerar EstímulosAs perguntas normalmente
feitas (e por razões
Ens. Sup: 40 a 60% orçamento
RA Supply Chain
(Logística)
anos...
Com contornos
feitas (e por razões econômicas):
contornos mais ricos e amplos
neste
Economizar “Energias”
Minimizar Custos
Séc. XXI A pergunta incômoda:
Mas aprende se mais e ensina se melhor assim?Mas aprende-se mais e ensina-se melhor assim?
Perdas IrrecuperáveisPerdas Irrecuperáveis
ITecnologiasCase de Educação Básica: I
NFR
Facilities(Instalações)
Uma pauta de 2.500 anos
• Perde-se 20% de cada aula (ordem, burocracia, deslocamentos....)• Em 4 horas/dia são 48 minutos por dia• Em 200 dias letivos por ano, são 40 dias perdidos• Em 12 anos de Fund1, Fun2, Médio, são 480 dias...
A Supply Chain (Logística)
anos...
Com contornos
• São 2,2 anos letivos perdidos para Alunos e Professores.
3 Cases de Orçamentos Públicos para Educação em 2016:• Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) : R$ 3,4 bilhões • Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) : R$ 1,6 bilhãocontornos
mais ricos e amplos
neste
Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) : R$ 1,6 bilhão • Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar (PNATE) : R$ 565 milhões
Séc. XXI Imaginem em R$ quanto seria 1 ou 2% a mais de
eficiência...
Daqui nascem os rankings...Daqui nascem os rankings...
Uma pauta de 2.500 anos
...e algumas más notícias da mídia sobre educação no país.
l
anos...
Com contornos 7 5 ilhõ d t d t 20177 5 ilhõ d t d t 2017
RIT
Prova Brasil
ENEM
contornos mais ricos e amplos
neste
7,5 milhões de estudantes em 20177,5 milhões de estudantes em 2017
6,1 milhões de inscritos em 20176,1 milhões de inscritos em 2017UAIS
ENADESéc. XXI
2015: 550mil2015: 550mil2016: 200 mil2016: 200 mil
SPISA2015: 23 mil2015: 23 mil
E quais os saberes e fazeres docentes?E quais os saberes e fazeres docentes?
18As “Cores” da Pedagogia As “Matizes”
da nova AndragogiaRecursos e
Materiais Didáticos
Uma pauta de 2.500 anos
18 Abordagens sobre Aprendizagem:• Instrutivismo• Inteligências Múltiplas• Aprendizagem Experimental• Estilos de Aprendizagem
“Não Escola” (de schooling)
7 Ciências Estruturantes• Filosofia• Educação• Linguística• Psicologia
da nova Andragogia
• Teoria dos Sistemas• Teoria do Caos• Teoria das Redes• Teoria das Relações
(Alguns Cases)
• +100 Editoras fornecem Sistemas de Ensino na Educação Básica (+60% E l P i d 5%anos...
Com contornos
• “Não Escola” (de-schooling)• HomeSchooling• Pedagogia Crítica• Montessori• Experiencial• Construcionismo
g• Antropologia Social• Cibernética• Organização
Cerca de 20 autores “raiz”
• Teoria das Relações• Teorias Sociais
Escolas Privadas e +5% Escolas Públicas)
• Cerca de 30 Edutechs“famosas” e com mais de 5 anos de atuação.contornos
mais ricos e amplos
neste
Construcionismo• Construtivismo• Construção Social• Representações Mentais• Aprendizagem por Descobertas• Aprendizagem por Significado PROFESSOR
• 1 dúzia de Plataformas de auto-aprendizagem(ENEM, Letramento, Ciências...)
• 1 dezena de LMS eSéc. XXI • Aprendizagem por Objetivos
• Aprendizagem por Circunstâncias• Aprendizagem Comportamental
Método Processo
• 1 dezena de LMS e Sistemas Acadêmicos “padrões de mercado”
Capacidade Docente
E sobre competências (=CHA)?E sobre competências (=CHA)?
Ef ti id d Efi á i Efi iê i
Empresa/Empreendimento Escola
Políticas Públicas
Efetividade = Eficácia + Eficiência
Avaliações Calendários Letivos
Uma pauta de
2 500ESTUDANTE
2.500 anos...
ComCom contorno
s mais ricos e
17 Competências Interpessoais
50amplos neste
Séc. XXI
14 Competências Cognitivas
19 Competências Intrapessoais
Competências para o Século
XXI
19 Competências Intrapessoais
Quais dar foco?
O quadro todoO quadro todo
Ef ti id d Efi á i Efi iê i Tecnologias
Empresa/Empreendimento Escola
Políticas Públicas
GLOBAL Efetividade = Eficácia + Eficiência INFR
g
Facilities(Instalações)Avaliações Calendários
Letivos
Uma pauta de 2.500 anos Currículo
Nacional(BNCC)
Regional
RA
A lA l
ESTUDANTE
l
Supply Chain (Logística)
anos...
Com contornos Regional
Grupos
Escolas
AulaAulaPROFESSOR
RIT
Prova Brasil
ENEM
contornos mais ricos e amplos
nesteProfessor
Turma Método Processo
UAI
ENADESéc. XXI
Aluno SPISACapacidade Docente
Alguns Alguns Temas recorrentesTemas recorrentes
Como Financiar a Educação; Como Financiar os EstudantesEmpregabilidade Hoje e no FuturoEmpregabilidade, Hoje e no Futuro.Público x Privado (Estruturas, Capital, Sustentabilidade)Presença Internacional X Nossa Inclusão GlobalPresença Internacional X Nossa Inclusão Global
Descontinuidades no “projeto país”.Descontinuidades no “projeto país”.
HADAD
Número de DIAS como Ministro da EducaçãoNúmero de DIAS como Ministro da Educação
2.37
0
MERCADANTE
MENDONÇA Fo
0
PAIMCID GOMES JANINE MERCADANTE
740
332
76
178
224
514
07/2005 – 01/2012 01/2012 – 02/2014 02/2014 – 01/2015 02/2015 – 03/2015 04/2015 – 09/2015 10/2015 – 05/2016 05/2016 – 10/2017
7 Ministros de Dez/2004 – Mai/2016
Agendas sérias.Agendas sérias.
Agenda 2030g
É agora ou nunca.É agora ou nunca.
É agora!É agora!
EbuliçõesEbuliçõesEbuliçõesEbulições
HorizonHorizon ReportsReports 20172017
HorizonHorizon ReportsReports 20172017
• As novas abordagens educacionais são transformações culturais
• Expansão tecnológica ainda é li i dé elitizada
• Fluência digital é um conhecimento específicoconhecimento específico
• Professor ainda é o elemento chave.
• ...
EdTechsEdTechs
Plataforma Digital deCase:
Plataforma Digital de Leitura, com mais de 500 títulos em Português, mais de 300 em Inglês e introduzindo Espanhol que mapeia as Habilidades Leitoras
Case de uma IES no BrasilCase de uma IES no Brasil“Mekler, olha só o nosso desafio de integração...”
CHATBOTS CORPORATIVO LMS BICHATBOTS CORPORATIVO LMS BI
TI definindo a “pauta” do User
BI ERP CLOUDExperience
“... temos uns 5 anos de trabalho pela frente agora.”
UserUser Experience Acadêmico Experience Acadêmico
++• Captação• Retenção++ • Retenção• Redução de Custos• Inovação
==
Colaboração + Compartilhamento + “Single Sign On”P j t 2017 2018Projeto 2017‐2018 com umas 100 IES de todos os portes e em todo o Brasil, foco tanto em Presencial como EAD
UserUser Experience Operacional Experience Operacional
• Outsourcing• Robotização Massiva++ == • Robotização Massiva• Integração “Sem Custo”• FrontEnd & BackEnd
P j t 2016 2018Projeto 2016‐2018 com umas 50 IES de todos os portes e em todo o Brasil, foco tanto em Presencial como EAD
O O ApocaliseApocalise Educacional...Educacional...
... e seus 10 Cavaleiros.... (???)... e seus 10 Cavaleiros.... (???)
Universidade User ExperienceInfra
TutoriaInfra
Distribuição De Conteúdo
Funding
d iEngajamento
CuradoriaEdu‐Commerce
Obrigado!Obrigado!Obrigado!Obrigado!
Mekler Nunes+55 11 963 27 [email protected]@gmail.comwww.visarmc.com.br