Číslo šablony: III/2 VY_32_INOVACE_P11_2.9
Tematická oblast: Dějiny hudebního uměníB. Martinů: Otvírání studánek
Typ: DUM - výkladový Předmět: Hudební výchova
Ročník: 2. a 4. r. (6leté), 2. r. (4leté)
Zpracováno v rámci projektu
EU peníze školám CZ.1.07/1.5.00/34.0296
Zpracovatel:
Mgr. Karla DemelováGymnázium, Třinec, příspěvková organizace
Datum vytvoření: březen 2014
Metodický list
• Digitální učební materiál je určen pro žáky 2. a 4. ročníku šestiletého studia, a pro žáky 2. ročníku čtyřletého studia.
• Kombinovaný dum slouží jako podklad pro učitelův výklad a zároveň nahrazuje zápis do sešitu, tedy to podstatné, co by si žáci měli o probíraném tématu zapamatovat.
• Na závěr je zařazen zápis do sešitu.
Kantáta
• Kantáta (lat., it. cantare = zpívat) je rozsáhlé vokálně instrumentální dílo, zpravidla pro sóla, sbor a orchestr. Původně znamenala kantáta každou zpívanou skladbu (cantare = latinsky zpívat).
• Kantáta vznikla v 1. pol. 17. století v Itálii a dělila se na kantáta do chiesa a da camera (světská a duchovní).
Bohuslav Martinů(1890-1959)
• Narodil se v Poličce• Studoval hru na housle a varhany na pražské
konzervatoři• Působil jako houslista v české filharmonii• Studoval u Josefa Suka• Působil v Paříži, kde byl žákem A. Roussella• Usazuje se New Yorku• Po 2. sv.v. pobýval v Evropě, zemřel ve Švýcarsku
Dílo B. Martinů
• Životní dílo B. Martinů je rozsáhlé.• Mezi nejznámější patří kantáta Otvírání
studánek a Polní mše. • Komponoval také opery např. Julietta a Řecké
pašije.• Hodně se inspiroval lidovou poezií – balet
Špalíček a také lidovými písněmi – cyklus Písničky na jednu stránku.
Otvírání studánek
• Kantáta pro ženský sbor, sopránové, altové a barytonové sólo, recitátora a instrumentální soubor.
• Inspirace lidovými zvyky, verši „Písně o studánce Rubínce“ Miloslava Bureše.
• Martinů byl v té době již 17 let v zahraničí, bez možnosti návratu do vlasti, a tak se pomocí své hudby a veršů M. Bureše aspoň symbolicky do vlasti vrátil.
Otvírání studánek
• Základní myšlenkou otvírání studánek spojil autor s obrazem věčného návratu: vrací se jaro, vrací se člověk.
• Otvírání studánek je také oslavou vod, slunovratu,králky a folklórních zvyků.
• Dílo vychází z prastaré tradice vesničanů kolem Litomyšle: kdo studánku před létem vyčistí, přivolá si štěstí.
Postava královničky
• Královnička je personifikací studánky, která promlouvá k dívkám.
• Zajímavá je také mollová tónina, která se změní v durovou při „uzdravení“ studánky.
• Zůstává však v tónině lydická kvarta (zvýšený 4. stupeň v tónině).
• Rytmus skladby je ¾, místy 2/4.• Rytmikou se podobá Janáčkovi.
Studánka
• Studánka získává novou sílu, kterou děti kolem ní posilují zaříkáváním: „ V tý májový době…“
• Skladatel předepisuje sborovou deklamaci na jednom opakovaném tónu.
• Začíná se na kvartě e – a, terá se pouplynutí strofy zvýší o půl tónu na f – b.
• Napětí se rovněž zvyšuje.
Studánka
• Vyústění přinese instrumentální dohra, v níž dojede k uvolnění.
• Kantáta patří k posluchačsky nejúspěšnějším dílům české hudby 20. století.
• Otvírání studánek býval kdysi lidovým obřadem jen dospělých, ale postupně se dostal i do života dětí.
Lidový zvyk
• S májovým otvíráním studánek souvisí jiný lidový zvyk, patrně velmi starý.
• Nazýval se „královničky“ a tvoří jej hudebně-dramatický obřad: vesnicí obchází skupina mladých dívek v čele s královnou, provází je pásmo písní, tanců a magických prvků.
• K zápisu tohoto lidového zvyku vytvořil klavírní doprovod Leoš Janáček.
Zápis do sešitu
• B. Martinů – významný představitel hudby 20. století, který se narodil v Poličce.
• B. Martinů hodně pobýval a tvořil v zahraničí.• Nejslavnější kantátou je Otvírání studánek,
které je založeno na lidovém zvyku.• Inspiroval se lidovými zvyky , tradicemi,
spolupracoval s básníkem M. Burešem.• Vyjadřuje jí také smutek a stesk po domově.
Použité zdroje
• Archiv autora.• MIHULE, Jaroslav. Hudební výchova 2: Hudba
a její svět. 1. vyd. Praha: SPN, 1985.