UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE INGLÉS

INFORMÁTICA Y REDES DE APRENDIZAJE

TRABAJO GRUPAL DEL BLOG:

TEMA: REDES DE COMPUTADORAS

MIEMBROS:

LEONARDO RODRÍGUEZ

LILIANA PAGE

JENNIFER RODRÍGUEZ

JUAN ASPRILLA

A CONSIDERACIÓN DE:

PROF. VÍCTOR ACOSTA

GRUPO:

INGLÉS 1 NOCTURNO

FECHA DE ENTREGA:

11 DE NOVIEMBRE DE 2011

TEMA DEL BLOG: LAS REDES DE COMPUTADORAS

1

LIMITACIONES DEL TRABAJO...............................................................2

BENEFICIOS DE BLOGGER.....................................................................4

EXPERIENCIAS Y FUNCIONES DE CADA MIEMBRO DEL GRUPO. .5

LAS REDES DE COMPUTADORAS..........................................................6

I. CONCEPTO GENERAL DE LAS REDES DE COMPUTADORAS. . . .6

II. TIPOS DE REDES..............................................................................8

III. PROTOCOLO CLIENTE- SERVIDOR...........................................13

IV. REDES DE COMPUTADORAS MÁS EMPLEADAS.....................14

V. DIFERENCIAS ENTRE INTERNET, INTRANET, EXTRANET...15

ÍNDICE

1

TEMA DEL BLOG:

LAS REDES DE COMPUTADORAS

DIRECCIÓN:

redesdecomputadoras507.blogspot.com

LIMITACIONES DEL TRABAJO

Encontramos dificultades en el uso de los códigos html y css para

crear diseños avanzados, ya que nosotros no estamos familiarizados

con elementos avanzados

El tiempo transcurrido en subir un vídeo al canal de Youtube. A

pesar de que un vídeo dura un minuto por ejemplo, puede demorar

horas en subir, dependiendo del peso del mismo. Se recomienda

que el vídeo esté en formato mp4, ya que éste es el más liviano de

todos.

Al realizar la encuesta no pudimos cambiar el tamaño de letra. El

Gadget tiene la opción de cambiar el tamaño de letra del título más

no el de la misma encuesta.

La colocación de pestanas personalizadas como INICIO, VIDEO,

SLIDESHARE, DESCARGA Y CONTENIDO se realizaron de forma

de entrada. En la versión que nosotros manejamos no existe en

PÁGINA la función para agregar una página adicional al documento.

Todo lo que se haga tiene que ir en la misma entrada lo que nos

parece muy anticuado.

La mayoría de los gadgets utilizados se hicieron con páginas fuera

de Blogger. Los gadget que ofrece blogger son muy anticuados y no

son serios.

Mientras estábamos realizando el blog se nos quitó el dominio del

título y tuvimos que realizar un blog completamente nuevo. Aun hoy

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no entendemos lo que ocurrió y fue un atraso que gracias al trabajo

en grupo y la perseverancia sacamos adelante.

Otra dificultad que encontramos fue tratar de cambiar el color de

las letras al gadget de encuesta. Eso era posible, no obstante se

cambiaba el color de letra a las demás entradas y debido a que el

fondo de las mismas estaba en blanco, no

se podía resaltar el contenido. Por lo tanto, tuvimos que cambiar el

color de fondo de las entradas para así resaltar el gadget de

encuesta.

Blogger como herramienta es muy limitado y visualmente si solo

usas los gadgets del sitio de seguro tendrás muy pocas visitas y

pocos quedaran contentos con tu blog. Las plantillas son muy

básicas y tienes que usar gadgets de otras páginas la mayoría de las

veces.

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BENEFICIOS DE BLOGGER

La aplicación “Blogger” de “Google” es una herramienta amigable

ideal para crear blogs de diferentes temáticas. Su uso es más

sencillo y personalizable, a diferencia de una página web, la cual es

necesario contratar a un webmaster para crear su contenido con

dominio propio.

Para crear un blog, no es necesario saber de códigos html o css,

aunque es considerado algo adicional, solo se requiere creatividad y

disposición para crear contenidos interesantes. Además, un blog

acerca más a los visitantes, ya que existe mayor interacción entre el

bloguero y el público.

Es gratis y fácil de usar y de armar. Tiene una interfaz amigable y

se busca cosas sencillas de hacer. Blogger es ideal para niños que

quieren interactuar en la red con su propio dominio.

A diferencia de una página web o un trabajo en PowerPoint, Blogger

es una herramienta dinámica cuyos contenidos se pueden actualizar

cuando queramos.

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EXPERIENCIAS Y FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO

LILIANA PAGE: “En mi caso, yo he visto varios blogs, pero jamás he

tenido la iniciativa de crear uno. Antes de ser experta en el manejo de

Blogger, tuve que practicar por mi cuenta cada uno de los elementos que

conforman Blogger. Por ejemplo, como el fondo de nuestro blog es

oscuro, el gadget de encuesta no se podía distinguir. Por tal motivo, tuve

que cambiar el color tanto del fondo de las entradas a morado como el de

las letras a blanco para que el gadget de encuesta se distinguiera. En

cuanto al vídeo, no me fue tan difícil ya que contaba con la herramienta

Movie Maker en mi ordenador y por ende, había creado varios vídeos

anteriormente. Yo me encargué de editar, narrar y colocar la música al

vídeo, siempre y cuando manteniendo la secuencia del mismo. Lo más

complicado fue subirlo a Youtube, ya que tardé toda la tarde en subirlo y

procesarlo. Luego creé una entrada con una pequeña reseña de las redes

de computadoras y a lo último inserté el vídeo.”

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LEONARDO RODRÍGUEZ: “Mi parte fue el desarrollo de los Gadgets

que se montaron en el blog, el titulo de cabecera, el formulario de

contacto y parte del trabajo escrito. Para realizar el trabajo tuve que ver

muchos tutoriales en Youtube para poder tener ideas de lo que se iba a

montar. Me agrado mucho la experiencia de trabajar con mi grupo y

aprendí mucho en el proceso de Blogger.”

JENNIFER RODRÍGUEZ: “A mí me correspondía hacer el PowerPoint

sobre las redes de computadoras para subirlo a Slideshare e incrustarlo

en el blog. Para ello tuve que copiar los códigos html e insertarlo en mi

entrada del blog. Fue una grata experiencia trabajar con mi grupo, ya que

aprendí a diseñar un blog.”

JUAN ASPRILLA: “Mi contribución al blog fue insertar una entrada de

parte del contenido relacionado con las redes de computadoras. No fue

tan difícil ya que solamente había que editar dicho contenido en una

herramienta llamada insertar entrada. Tuve la dicha de aprender algo

nuevo en cuanto a diseño de sitios web se refiere.”

LAS REDES DE COMPUTADORAS

I. CONCEPTO GENERAL DE LAS REDES DE COMPUTADORAS

Se define como Red de

Computadoras a un grupo de

ordenadores o dispositivos

electrónicos interconectados

entre sí, cuya finalidad es el

intercambio de datos e

información tales como archivos,

6

Ejemplo de Redes de Computadoras

multimedia, documentos,

entre otros.

Podemos encontrar en las redes de computadoras dos componentes muy

esenciales para su funcionamiento:

Software: Conjunto de aplicaciones, programas u órdenes

informáticos ejecutados en las computadoras y otros dispositivos.

Hardware: Conjunto de periféricos, es decir, de componentes

físicos (impresora, monitor, teclado, escáner, etc.) que integran una

computadora.

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Conjunto de Softwares

Los códigos binarios son un conjunto de caracteres numéricos, los cuales

representan la información o datos que se transfieren a una computadora.

1. Servicios de Redes

8

Conjunto de Hardwares

Serie de Códigos Binarios

La siguiente lista muestra los tipos de servicios que ejecutan una red de

computadoras:

a. Archivos: Las redes procesan archivos para posteriormente ser

transmitidos a un conjunto de ordenadores.

b. Protección de Información: Las redes protegen información

delicada mediante el empleo de contraseñas e identificación de

usuario.

c. Acceso Remoto: Este tipo de servicio se da especialmente en el

Internet, el cual el usuario puede interactuar con otro, no

importando el tiempo y la distancia. Al mismo tiempo, los usuarios

pueden intercambiar y compartir datos e información.

d. Servicio de Impresión: Es una orden que da el ordenador para

iniciar, suspender o cancelar el proceso de impresión. Dentro de

este servicio, podemos encontrar las colas de impresión, cuyo fin es

pausar la misma mientras el usuario realiza otra actividad

informática.

II. TIPOS DE REDES

1. Extensión: Según su extensión, las redes se clasifican en:

a. Red WAN: Acrónimo de Wide Area Network o Área de Red

Amplia en español. La red WAN es capaz de transmitir datos a

grandes distancias y por ende extender su cobertura a muchos

kilómetros dentro de la geografía nacional. La transmisión de

datos mediante la red WAN se lleva a cabo mediante nodos

(dispositivos) especiales capaces de soportar grandes volúmenes

de datos e información a transmitir. Un ejemplo de red WAN es

el mismo Internet.

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b. Red MAN: Acrónimo de Metropolitan Area Network o Red de

Área Metropolitana en español. Es una red de banda ancha capaz

de transmitir información de manera eficiente tales como

multimedia, correo electrónico, documentos, entre otros. Dicha

red tiene cobertura en áreas metropolitana o ciudades. Los datos

se transmiten mediante fibra óptica o cable de par trenzado.

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Ejemplo de Red WAN

Ejemplo de Red MAN

c. Red LAN: Acrónimo de Local Area Network o Red de Área Local

en español. Esta red solo tiene cobertura en pequeños espacios

tales como una oficina, edificio u hogar. Se lleva a cabo mediante

ondas electromagnéticas o cables coaxiales.

2. Topología: Según su topología, las redes se clasifican en:

a. Red Bus: Como su nombre lo indica, los ordenadores están

conectados entre sí en forma de bus. Por lo tanto, es más

práctico el intercambio de datos e información entre dichos

ordenadores. El host es un tipo de conexión del cual cada

computadora conectada a la red bus se comunica una a otra.

Si el host se rompe, la comunicación entre ordenadores queda

interrumpida.

11

Ejemplo de Red LAN

b. Red Estrella: Una red estrella es el conjunto de ordenadores

conectados a un punto central del cual es el responsable de la

transmisión de datos. Gracias al dispositivo central que se

conecta con los ordenadores, es probable evitar posibles

errores relacionados con la conexión. Este tipo de conexión es

ideal para redes LAN mediante componentes como enrutador

(router), conmutador (switch) o concentrador (hub). El punto

central más usados de estas tres es el router, el cual puede

ser conectado a un cable o mediante conexión inalámbrica

WIFI.

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Ejemplo de Red Bus

c. Red Anillo: Tipo de red del

cual el primer dispositivo

está conectado al

siguiente y el último está

relacionado con el primero.

Cada dispositivo se

compone de un receptor y repetidor, el cual éste último es

capaz de transmitir datos al dispositivo siguiente. Si uno de

los dispositivos deja de funcionar, toda la transmisión que

conforma la red anillo se interrumpe. No obstante, si una red

de anillo pierde su transmisión, la otra red de anillo en

funcionamiento pasa su señal a la red averiada.

d. Red Malla: En esta red, cada dispositivo está conectado a

todos los demás mediante cables separados. Si uno de éstos

se descompone, el otro llevará a cabo la transmisión de datos.

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Ejemplo de Red Estrella

Ejemplo de Red Anillo

Este tipo de red es ideal tanto para conexiones inalámbricas

como conexiones por cable. La transmisión de mensajes no se

verá interrumpida ya que la misma viaja por diferentes

trayectos y por lo tanto rara vez se manifiesta interrupciones

de cualquier tipo.

e. Red Árbol: Como su nombre

lo indica, los ordenadores están

conectados en forma de árbol.

Es parecida a una red estrella

con la diferencia que las

computadoras no

están conectadas a un

solo punto central sino que

cada conjunto de

computadoras poseen su propio punto

14

Ejemplo de Red Malla

central. Sin embargo, la información se transmite a través de

un punto raíz y a su vez viaja a los demás puntos centrales.

III. PROTOCOLO CLIENTE- SERVIDOR

El protocolo cliente-servidor es un sistema del cual un cliente

(usuario de la computadora) manda una orden a un servicio

(impresora) controlado por cualquier tipo de redes. En otras

palabras, los proveedores de servicios llamados servidores

distribuyen las tareas a los demandantes de servicios llamados

clientes.

15

Ejemplo de Red Árbol

IV. REDES DE COMPUTADORAS MÁS EMPLEADAS

Las redes de computadoras más influyentes en la sociedad son las

siguientes:

a. El Internet: Es la red informática de redes de computadoras,

cuyo fin es intercambiar datos tales como multimedia,

información, documentos, programas, entre otros mediante un

medio de comunicación llamado la World Wide Web o Red

Amplia Mundial en español (WWW en inglés). Este medio no

es más que la forma gráfica de mostrar información por

internet mediante una página web. Fue creado en 1989 por un

instituto de investigación en Suiza, el cual desarrolló el

protocolo http (hypertext transport protocol o protocolo de

transporte de hipertexto en español.)

El Internet como tal fue creado y desarrollado en 1969 por el

Departamento de Defensa de los Estados Unidos para fines

militares. En ese entonces era conocido como ARPANET

(Advanced Research Projects Agency Network o Red de la

Agencia de Investigación de Proyectos Avanzados en español.)

b. La Intranet: Es una red de Internet, con la diferencia que su

uso es restringido para empleados de organizaciones públicas

y privadas. Para acceder a la Intranet, se le proporciona al

usuario una cuenta y contraseña. Se emplea para

intercambiar información interna tales como correos

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En esta imagen, la computadora actúa como el cliente y ésta a su vez envía una orden a un servidor, en este caso a la impresora.

electrónicos, informes, memorandos, cartas, base de datos,

etc.

c. La Extranet: La Extranet es una red parecida a la Intranet

por su contenido restringido, solo que en la Extranet parte de

la información perteneciente a una organización es

compartida solamente para proveedores, clientes,

compradores y otras empresas.

V. DIFERENCIAS ENTRE INTERNET, INTRANET Y EXTRANET

INTERNET INTRANET EXTRANETAcceso global: Todos los usuarios tienen acceso al Internet.

Acceso Privado: Solo los usuarios que trabajan para organizaciones públicas o privadas

Acceso Semiprivado: Ciertos usuarios tienen acceso a parte de la información perteneciente a una organización.

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Ejemplos de Internet, Intranet y Extranet

tienen acceso a la Intranet.

Todo tipo de temas y contenido.

Contenido organizacional, empresarial y comercial.

Contenido comercial.

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