Transcript
Page 1: Att bli en lärare på webbe

Malmö 2010-01-25

Webbstjärnan

Page 2: Att bli en lärare på webbe

Kristina AlexandersonVem är hon?

Page 3: Att bli en lärare på webbe
Page 4: Att bli en lärare på webbe
Page 5: Att bli en lärare på webbe

En traditionell skola

med ordning

med traditioner

Vad är EG?

Page 6: Att bli en lärare på webbe

Mål 2008-2009

Page 7: Att bli en lärare på webbe
Page 8: Att bli en lärare på webbe

Datorn i undervisningen?

Page 9: Att bli en lärare på webbe

Internet?

Inget för mig! Eller?

Page 10: Att bli en lärare på webbe
Page 11: Att bli en lärare på webbe
Page 12: Att bli en lärare på webbe

Webbstjärnans ide, kanske min?

Uppsatsen blir genom Webbstjärnan en webbplats

Page 13: Att bli en lärare på webbe
Page 14: Att bli en lärare på webbe
Page 15: Att bli en lärare på webbe
Page 16: Att bli en lärare på webbe

Blackeberg

Page 17: Att bli en lärare på webbe
Page 18: Att bli en lärare på webbe

Problem!

Page 19: Att bli en lärare på webbe

Mina elever besvarade inte– min kärlek till Blackan…– min kärlek till romanen

Page 20: Att bli en lärare på webbe
Page 21: Att bli en lärare på webbe

Vågar jag eller inte?

Lägga ner eller inte?

Webbprojekt eller inte?

Page 22: Att bli en lärare på webbe

Att göra en webbplats???

• Kräver kunskaper om– Webbpublicering• Syfte• Mottagare• Struktur

– Upphovsrätt– Källanvändning

Page 23: Att bli en lärare på webbe

Guiderna

Publicerar texter

Webbplatsernarespons

Webbanpassas

respons

Skriva om

Nyrespons

respons

uppsats

Page 24: Att bli en lärare på webbe
Page 25: Att bli en lärare på webbe
Page 26: Att bli en lärare på webbe
Page 27: Att bli en lärare på webbe

Att göra en webbplats…

• Eleverna fick kunskaper om– Webbpublicering• Syfte• Mottagare• Struktur

– Yttrandefrihet– Upphovsrätt– Källanvändning

Page 28: Att bli en lärare på webbe

Blogga?

Page 29: Att bli en lärare på webbe

Romanbloggarna

http://romanbloggen1.attbesokaenroman.se/http://romanbloggen5.attbesokaenroman.se/http://romanbloggen.attbesokaenroman.se/

Page 30: Att bli en lärare på webbe
Page 31: Att bli en lärare på webbe
Page 32: Att bli en lärare på webbe

Bloggen?

Alla kommer till tals…Även de tysta

Alla får den tid de behöver

De lyssnar på varandraDe lär tillsammans

De gemensamma arbetet är större än varje enskild elevs

Page 33: Att bli en lärare på webbe

Men eleverna lär mer…

• Internet• Upphovsrätt– Creative Commons

• Källkritik– Källanvändning

• Webben, webb 2.0– Skriva för riktiga mottagare

Page 34: Att bli en lärare på webbe

Vilka verktyg!

Page 35: Att bli en lärare på webbe

Bloggprojekten växte fram

Page 36: Att bli en lärare på webbe

Vad säger eleverna?

Page 37: Att bli en lärare på webbe

Hatten av till Kristina och Mumintrollet som vågade prova något helt nytt.

För att avsluta vill jag tillägga att varje lärare borde komma på och arbeta med examinationssätt som detta då det är nytänkande, omväxlande och mycket, mycket lärorikt!

Page 38: Att bli en lärare på webbe
Page 39: Att bli en lärare på webbe
Page 40: Att bli en lärare på webbe

Jag vill tillägna det här inlägget till min blogg som fyller 100 inlägg idag och till min handledare Kristina.

Idag har jag skrivit mitt hundrande inlägg i min lilla blogg! Och jag är faktiskt riktigt stolt över mig själv. Inte för att jag har världens mest revolutionerande och coolaste blogg men för att jag faktiskt har skapat någonting. Jag tycker om min blogg, den är min och bara min, och så brukar jag inte känna med mycket. Kärleken till min blogg har sakta men säkert vuxit. Eftersom det är jag som skrivit alla texter, valt alla bilder osv känns bloggen som något viktigt. Jag har lagt ner så mycket tid och energi på den att jag vill skydda den mot allt ont. Den har blivit som min lilla bebis som jag måste ta hand om, och jag älskar det.

Jag är så himla glad att jag valde att just skapa en blogg som projektarbete. Processen har varit jobbig och trälig men riktigt rolig och lärorik. Jag har verkligen tyckt om att hålla på med bloggen och det lutar åt att jag kommer att fortsätta blogga trots att projektarbetet är över.

Page 41: Att bli en lärare på webbe

Att vinna är att /…/ våga vägra göra som alla andra.

Abstract on winning

Page 42: Att bli en lärare på webbe

En skeptiker blir övertygad…

Av – Verktyget, som är lätt, logiskt och enormt!– Mediet, interaktiviteten, mötet med eleverna– Glädjen – Webbstjärnan, och deras erbjudande– Återkopplingen från• besökare• världen utanför skolan• eleverna

Page 43: Att bli en lärare på webbe

Juryns specialpris

För ett beundransvärt lärararbete med acceleration

från 0-100 på ett läsår

Page 44: Att bli en lärare på webbe

Idag

Page 45: Att bli en lärare på webbe
Page 46: Att bli en lärare på webbe
Page 47: Att bli en lärare på webbe
Page 48: Att bli en lärare på webbe
Page 49: Att bli en lärare på webbe
Page 50: Att bli en lärare på webbe
Page 51: Att bli en lärare på webbe
Page 52: Att bli en lärare på webbe
Page 53: Att bli en lärare på webbe
Page 54: Att bli en lärare på webbe
Page 55: Att bli en lärare på webbe

"act-ocracy"

”Den som gör, den styr”


Recommended