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PARA EL MAESTRO • Lea el siguiente problema a los niños: Morgan hizo una pictografía para mostrar el número de camionetas rojas que sus amigos y ella vieron la semana pasada. ¿Cuántas camionetas rojas vieron los cuatro niños la semana pasada?
ExploraExplora Manos ala obra
Procesos matemáticos
Charla matemática
Pregunta esencial?
Camionetas rojas que vimos la semana pasada
Morgan
John
Cindy
Carlos
Clave: Cada representa 1 camioneta roja.
Nombre©
Hou
ghto
n M
ifflin
Har
cour
t Pub
lishi
ng C
ompa
ny
Mira la pictografía para resolver el problema. Muestra lo que hiciste con un dibujo o por escrito.
Leer gráficas de barras19.3 Análisis de datos: 2.10.A
PROCESOS MATEMÁTICOS2.1.A, 2.1.C, 2.1.D, 2.1.F
— camionetas rojas
Describe en qué se diferencian los datos
de la gráfica que corresponden a John
y a Cindy.
¿De qué manera puede usarse una gráfica de barras para mostrar datos?
Módulo 19 seiscientos cincuenta y siete 657
Representa y dibujaRepresenta y dibuja
Comparte y muestraComparte y muestra
Jueg
o
Número de niños
Niños que jueganNiños que juegan
1 2 3 4 5 6 7 80 9
saltar a la cuerda
fútbol
básquetbol
corre que te toco
Canicas en una bolsa
rojo
azul
verd
e
morado
Color
Núm
ero
de
cani
cas
1
2
3
4
5
6
0
7
Canicas en una bolsa
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
ublis
hing
Com
pany
Mira la gráfica de barras.
Una gráfica de barras muestra los datos por medio de barras. Mira dónde terminan las barras. Los números de la escala indican cuántos hay.
1. ¿Cuántas canicas verdes hay en la bolsa?
2. ¿Cuántas canicas azules más que canicas moradas hay en la bolsa?
3. ¿Cuántas canicas hay en la bolsa?
— canicas verdes
— canicas azules más
— canicas
Hay 8 niños jugando al
fútbol.
658 seiscientos cincuenta y ocho
Resolución de problemasResolución de problemasLu
ga
r
Número de niños
Lugar favorito para ir a pasear
1 2 3 4 5 6 7 80 9
zoológico
playa
acuario
museo
Lugar favorito para ir a pasear
zoológico
playa
acuario
museo
Nombre©
Hou
ghto
n M
ifflin
Har
cour
t Pub
lishi
ng C
ompa
ny
Mira la gráfica de barras.
7. Múltiples pasos Gina usó los datos de la gráfica de barras para escribir 10 < 11. ¿Qué votos comparó?
6. Múltiples pasos Greg eligió un lugar que tiene más votos que el acuario y el museo juntos. ¿Qué lugar eligió Greg?
——————————
——————————
——————————
4. ¿Cuántos niños eligieron la playa?
— niños
5. ¿Qué lugar eligieron el menor número de niños?
—————
—————
Módulo 19 • Lección 3 seiscientos cincuenta y nueve 659
Tarea diaria de evaluaciónTarea diaria de evaluaciónProcesos matemáticosP
Árboles de la granja
roble nogal manzanoarceÁrbol
Núm
ero
de
árb
oles
1
2
3
4
5
6
7
0
8Árboles de la granja
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
ublis
hing
Com
pany
Elige la respuesta correcta.
8. Mira la gráfica de barras. ¿Cuántos arces hay?
3
7
2
9. Analiza Mira la gráfica de barras. ¿Cuántos manzanos menos que robles hay?
4
1
5
10. Múltiples pasos Mira la gráfica de barras. ¿Cuántos árboles no son manzanos?
2
16
9
11. Preparación para laprueba de TEXAS Mira la gráfica de barras
de arriba. ¿Cuántos robles hay en la granja?
ACTIVIDAD PARA LA CASA • Pida su niño que explique cómo resolvió alguno de los ejercicios de esta lección.
6
3
8
660 seiscientos sesenta
Resolución de problemasResolución de problemas
Tip
os d
e p
asta
Número de niños
Tipos favoritos de pasta
1 2 3 4 5 6 7 80 9
macarrones
moñitos
espaguetis
caracolitos
Tipos favoritos de pasta
macarrones
moñitos
espaguetis
caracolitos
Ta reay práctica
Nombre
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
ublis
hing
Com
pany
Mira la gráfica de barras.
Mira la gráfica de barras de arriba.
Leer gráficas de barras
Análisis de datos: 2.10.APROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C, 2.1.D, 2.1.F
19.3
3. Dora eligió un tipo de pasta que los niños eligieron más que los caracolitos. ¿Qué tipo de pasta eligió Dora?
4. Múltiples pasos Bart usó los datos de la gráfica de barras para escribir 13 > 9. ¿Qué votos comparó?
—————————
—————————
—————————
——
1. ¿Cuántos niños eligieron los caracolitos?
2. ¿Qué tipo de pasta eligieron el menor número de niños?
— niños ——
Módulo 19 seiscientos sesenta y uno 661
Repaso de la lecciónRepaso de la lección
Verdura favorita
zana
horia
sm
aíz
bróco
li
arveja
s
Verdura
Núm
ero
de
niño
s1
2
3
4
5
6
7
0
8Verdura favorita
Preparación para laprueba de TEXAS
© H
ough
ton
Miff
lin H
arco
urt P
ublis
hing
Com
pany
5. ¿Cuántos niños eligieron el brócoli?
5
2
4
6. ¿Cuántos niños eligieron el maíz y las arvejas?
12
9
18
Elige la respuesta correcta.
7. ¿Cuántos niños menos eligieron las zanahorias que las arvejas?
4
2
3
8. Múltiples pasos ¿A cuántos niños menos les gustan las zanahorias y el brócoli que el maíz y las arvejas?
7
5
6
662 seiscientos sesenta y dos