ANDREA DINIZ SOARESNEI- UFRN
UNIVERSIDADE DE LISBOA
CONSTRUINDO A AUTO-AVALIAÇÃO COM AS CRIANÇAS
DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Princípios avaliativos Jussara Hoffmann
1. Entendimento do processo de desenvolvimento infantil;
2. Função mediadora;3. Mediação entre a criança/realidade/
espaço institucional;4. Observação, registro e reflexão- ação
e pensamento da criança.
Princípios freireanos:
1. Problematização;
2. Transformação;
3. Dialogicidade;
4. Humanização.
Concepção de avaliação
Avaliação é um processo pedagógico que , no âmbito mais amplo, propõe-se a refletir sobre a concretização da proposta pedagógica de uma determinada escola. Num âmbito restrito, visa verificar a aprendizagem do aluno.
Diniz (2004)
Instrumentos de avaliação
1. Relatórios;
2. Portfólios;
3. Fichas de avaliação;
Auto avaliação do aluno
1. Processo dinâmico e interativo;2. Processo integrado ao processo de
aprendizagem do aluno;3. Construção e valorização da
expressão do aluno e criticidade;4. Expressão das aprendizagens nos
planos: cognitivo, afetivo e social.
AUTO AVALIAÇÃO DO ALUNO
Socialização e organização para o trabalhoComporto-me legal na roda?Presto atenção na roda da história?Arrumo os jogos após usá-los?Arrumo a brinquedoteca?Participo como ajudante do dia?Respeito os colegas?AVALIAÇÃO COLETIVAQual a opinião do grupo?
Quadro de auto avaliação
Reflexão...
É necessário toda uma aldeia para educar uma criança.
Provérbio africano.
Paz e prosperidade em 2012! [email protected]