มคอ. 3
1
รายละเอยดของรายวชา คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยสาขาวชาวทยาการค านวณและเทคโนโลยดจทล
ภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2562 มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต
หมวดท 1 ขอมลทวไป
1. รหสและชอรายวชา CS1323 โครงสรางไมตอเนอง 2. จ านวนหนวยกต 3 3. หลกสตร และประเภทรายวชา หลกสตรวทยาการคอมพวเตอร
สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร หมวดวชาเฉพาะ วชาพนฐานวชาชพ
4. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 1 / ชนปท 1 5. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) ไมม 6. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisite) ไมม 7. ชออาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยนฤด บรณะจรรยากล ชออาจารยผรบผดชอบรวม ไมม 8. สถานทเรยน อาคารเรยน 2 มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต
ภาคบรรยาย กลม 01 จนทร เวลา 13.00-16.00 น. หอง 2-402 ภาคปฏบต ไมม
9. วนทจดท ารายละเอยดของรายวชา หรอวนทมการปรบปรงครงลาสด
25 ธนวาคม 2562
10. วนทมการปรบปรงครงลาสด 16 มนาคม 2563 เนองจากมการแพรระบาดของไวรส (COVID-19)
มคอ. 3
2
หมวดท 2จดมงหมายและวตถประสงค
1. จดมงหมายของรายวชา 1. เพอใหนกศกษามความร ความเขาใจเกยวกบโครงสรางแบบไมตอเนอง ซงเปนพนฐานทางคณตศาสตรทจ าเปนส าหรบการศกษาในศาสตรดานวทยาการคอมพวเตอร 2. เพอใหนกศกษาสามารถน าความรทไดไปอธบายวธการแกปญหาตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม
2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา 2.1 วตถประสงคของรายวชา
จากผลการประเมนในปการศกษาทผานมา นกศกษาไดใหความคดเหนวาจากทไดเรยนมายงมองเหนภาพในการน ารายวชาไปประยกตใชงานไดจรง จงตองการใหเพมแนวการประยกตใชงานทหลากหลายตามยคสมยปจจบน ซงอาจารยผสอนไดอธบายความรสมยใหมทเกยวของกบศาสตรโครงสรางไมตอเนองเชงพนฐานโดยเฉพาะการพฒนา Discrete mathematics software simulator, Mobile application บนโทรศพทเคลอนทหรอ IoT (Internet of Things) พรอมมผลงานตวอยางซงทางอาจารยไดพฒนาเปนตนแบบใหกบนกศกษาและไดให Assignment (Mobile Application) กบนกศกษาท าในรายวชามวตถประสงคเพอใหนกศกษาสามารถประยกตใชงานจรงและกลบไปทบทวนเนอหาทเรยนมาและพยายามท าความเขาใจเนอหามากยงขน ซงเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนการสอนทด และมการแบงเวลาการเขารวมกจกรรมตาง ๆ ใหเหมาะสม จดล าดบความส าคญของกจกรรมทตองท ากอน -หลงอยางเหมาะสม และมงเนนใหความส าคญกบการเรยนมากขน เพอใหเกดประสทธผลในการเรยนมากทสด จงไดน าขอมลดงกลาวในปการศกษาทผานมาน ามารวมออกแบบการเรยนร โดยมวตถประสงคดงน
1. เพอใหการเรยนการสอนของรายวชานเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต พ .ศ.2552 ทอยภายใตขอก าหนดของ ส านกงานการอดมศกษาแหงชาต (สกอ(.
2. เพอปรบปรงเนอหาตลอดจนรปแบบการสอนใหเหมาะสมกบสภาพนกศกษาทเขาเรยน 3. เพมเตมตวอยางแบบฝกหด เพอใหนกศกษาฝกปฏบต เพอเพมความเขาใจในเนอหาบทเรยนมากยงขน 4. มการปรบเปลยนรปแบบการทดสอบยอย จากการทดสอบทกครงทจบบทเรยน เปนการทดสอบรวมทก
หวขอพรอมกน เสมอนกบการสอบกลางภาค และปลายภาค 5. เพอปรบปรงรปแบบการสอนเพอสงเสรมใหนกศกษาเรยนรจากการปฏบตจรง (Active Learning( และ
จดกจกรรมการเรยนรโดยใชโครงงานเปนฐาน (Project-based Learning( ซงเปนรปแบบหนงในการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ
6. จดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมทกษะดานการรวมมอรวมใจ (Collaboration( การคดสรางสรรค (Creativity( การตดตอสอสาร (Communication( และการคดวเคราะห (Critical Thinking(
2.2 ผลลพธการเรยนรระดบรายวชา (Course-Level Learning Outcomes : CLOs)
เมอสนสดการเรยนการสอนแลว นกศกษาทส าเรจการศกษาในรายวชา สามารถ 1. เพอใหนกศกษาเขาใจถงพนฐานของโครงสรางไมตอเนองทจ าเปนตองใชในการศกษาวชาการทาง
วทยาการคอมพวเตอรในระดบสงตอไป
มคอ. 3
3
2. มความรเกยวกบเชต ความสมพนธ ฟงกชน ล าดบ ทฤษฎการนบ วธการจดหม ทฤษฎกราฟ ตนไม และการเรยงล าดบ ส าหรบใชเปนพนฐานในการวเคราะหขนตอนวธ และการพฒนาโปรแกรมคอมพวเตอร
3. มความร เกยวกบตรรกศาสตร และพชคณตแบบบลน ส าหรบเปนการศกษาและ ออกแบบวงจรคอมพวเตอรบนพนฐานของตวด าเนนการทางตรรกศาสตร
หมวดท 3สวนประกอบของรายวชา
1. ค าอธบายรายวชา องคประกอบทางความคดและเครองหมาย เซต โครงสรางล าดบ กราฟ ตนไม สจพจนฟงกชน เทคนคการ
สรางโครงสราง สมมล ล าดบ การพสจนอนมาน การวเคราะห องคประกอบของตรรกะ ตรรกะยนยนวาเปนจรง ตรรกะประยกต ตรรกะค านวณ โครงสรางพชคณต พนฐานของภาษาธรรมชาต พนฐานของออโตมาตาจ ากด พนฐานของภาษาไวยากรณทไมพงบรบท และออโตมาตาแบบกดลง พนฐานเครองจกรทวรงและแบบจ าลองสมมล 2. จ านวนชวโมงทใชในการเรยนการสอน/ภาคการศกษา
บรรยาย การฝกปฏบตการ
บรรยาย 45 ชวโมง ตอภาคการศกษา - 3. วนเวลาใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการเปนรายบคคล อ.นฤด บรณะจรรยากล วนศกร เวลา 13.30 – 16.30 น. โดยประกาศเวลาใหค าปรกษาหนาหองท างาน นอกจากนยงสามารถปรกษาผานชองทางสอสงคมออนไลนได เชน Facebook
หมวดท 4การพฒนาการเรยนรของนกศกษา
การพฒนาผลการเรยนรในมาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน ใหขอมลในแตละดาน ดงน 1( เขยนผลการเรยนรในแตละดานซงตองสอดคลองกบทระบในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอ
มาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping( 2(ระบวธการสอนทใชในการพฒนาความร/หรอทกษะใน ขอ 1 3( ระบวธวดและประเมนผลรายวชาทสอดคลองกบประเมนผลการเรยนรในมาตรฐานการเรยนรแตละดาน
1. คณธรรม จรยธรรม (1) คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนาเพอใหผเรยน
1.2มวนย ตรงตอเวลา อดทน ขยน และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม 1.7มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ (2) วธการสอน - ในการเรยนการสอน ผสอนไดมการสอดแทรกอตลกษณของมหาวทยาลย (คณธรรม 6 ประการ ขยน อดทน ประหยด เมตตา ซอสตย กตญญ( และจรยธรรมไวในหวขอตาง ๆ และไดย าเตอนใหนกศกษาด าเนนชวตตาม
มคอ. 3
4
หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและเรยนรเพอรบใชสงคมกจกรรมนถอเปนการเสรมสรางการเปนผทมจรยธรรมและคานยมทดงามอยในพนฐานของจตใจซงเปนคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21 - เนนใหนกศกษารจกการประหยดพลงงาน และปฏบตตามกฎระเบยบของมหาวทยาลย เชน การเขาเรยน การปฏบตตนในการเขาสอบ รวมถงกจกรรม 7 ส. (สะสาง สะดวก สะอาด สขลกษณะ สรางนสย สวยงาม สงแวดลอม( ทสอดคลองกบเนอหาการเรยนการสอนในรายวชา เชน การไมท งขยะในหองเรยน ซงถอเปนความรบผดชอบตอสงคม - เนนการเขาเรยนใหตรงเวลา ตลอดจนการแตงกายใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย - ใหนกศกษามคณธรรมดานความซอสตย โดยการไมทงขยะในหองเรยน รจกคดแยกขยะและการใชจกรยานอยางมวนยใสใจสงแวดลอม - นกศกษาตองมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมายกจกรรมนถอเปนการสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคด อนเปนคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21 - ก าหนดเวลาและคะแนนส าหรบการสงงานทไดรบมอบหมาย - ในการท าโครงงานประจ ารายวชา นกศกษาตองสามารถท างานรวมกนเปนทมได และมอบหมายใหนกศกษารวบรวมงานมอบหมายตาง ๆ ไวในแฟมสะสมงานอเลกทรอนกสบนระบบ E-learning จะเหนไดวาลกษณะงานทมอบหมายมทงทเปนรายบคคล รายกลม เพอฝกใหนกศกษาท างานเปนทม ซงตองมการฝกภาวะความเปนผน าและการรบฟงความคดเหนของผอน กจกรรมนถอเปนการสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคด ความรบผดชอบและความสามารถผลตผลงาน การสอสาร ความรวมมอกน และการท างานรวมกบผอนตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21
)3( วธการประเมนผล - ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน
- การสงงานตามก าหนดระยะเวลาทมอบหมายและเงอนไขทอาจารยผสอนก าหนด - ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย - ประเมนจากแฟมสะสมงานอเลกทรอนกสทจดเกบไวใน E-learning 2. ความร (1) ความรทตองไดรบ
2.1 มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาสาขาวชาทศกษา 2.6มความรในแนวกวางของสาขาวชาทศกษาเพอใหเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยใหม ๆ
(2) วธการสอน - สอนโดยใชวธการบรรยายเนอหาภาคทฤษฎ โดยยกตวอยางการใชงานซงเปนการจดการเรยนรแบบ Project-based learning - ใหนกศกษาไดฝกวเคราะหการแกปญหาจากโจทยตวอยางทให
มคอ. 3
5
- ฝกใหนกศกษาไดคดปญหา และหาวธแกปญหาพรอมฝกฝนความรดวยการท าโครงงานประจ ารายวชาและน าเสนอหนาชนเรยน กจกรรมนถอเปนการสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคด หลกคดทางวชาการทศกษาและสามารถเชอมโยงกบศาสตรอนทเกยวของ การรสารสนเทศ นวตกรรมและการสรางสรรค มความสามารถในการประยกตความรใหเหมาะสมกบบรบททางสงคม ตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21 กจกรรมนถอเปนการบรณาการงานสรางสรรคกบการเรยนการสอนนอกจากนยงเปนการสงเสรมทกษะดานการรวมมอรวมใจ (Collaboration) การคดสรางสรรค (Creativity) การตดตอสอสาร (Communication) และการคดวเคราะห (Critical thinking) อกดวย - ฝกใหนกศกษาไดแลกเปลยนและแสดงความคดเหนในหวขอเนอหาทมความส าคญในแตละบทเรยน - แนะน าใหนกศกษาท าการคนควาดวยตนเองจากแหลงคนควาอน ๆ ทอาจารยผสอนแนะน าไวใน HCU e-learning กจกรรมนถอเปนกจกรรมทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเองและทกษะในการสอสาร การใชเทคโนโลยเรยนรผานสอ ตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21 - นอกจากการสอนเนอหาความรเกยวกบรายวชาน ผสอนยงไดสอดแทรกความรเกยวกบประชาคมอาเซยนใหกบนกศกษา โดยการใชสอภาพเคลอนไหวและวดทศนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ มาชประเดนส าคญในชนเรยน รวมถงสรางลงกเชอมโยงไปยงเวบไซตแหลงขอมลทเกยวของท HCU e-learning (3) วธการประเมนผล
- การทดสอบยอย - การสงการบาน และงานทไดรบมอบหมายในชนเรยนและ HCU e-learning
- การประเมนผลจากโครงงานประจ ารายวชาทพฒนาและน าเสนอ - การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน 3. ทกษะทางปญญา (1) ทกษะทางปญญาทตองพฒนา 3.1คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ 3.3สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ (2) วธการสอน
- ใหนกศกษาไดฝกปฏบตจรงหนาชนเรยน - สงเสรมทกษะดานการรวมมอรวมใจ (Collaboration( โดยมการจดกจกรรมใหท างานรวมกนเปนทม เพอท าการคดวเคราะห (Critical Thinking( จากกรณศกษาทางการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศกบการศกษาเรองโครงสรางไมตอเนอง - การอภปรายแลกเปลยนความคดเหน ในแตละคาบของการสอนไดใหโอกาสนกศกษาแสดงความคดเหนและแลกเปลยนประสบการณเกยวกบหวขอตาง ๆ ทเกยวของ เพอสรปเปนองคความร โดยเปนการฝกทกษะการตดตอสอสาร (Communication( รวมทงไดเปดหองสนทนาและกระดานสนทนาไวในระบบ E-learning ของทางมหาวทยาลยฯ ไวใหนกศกษาแสดงความคดเหนและแลกเปลยนประสบการณกนนอกหองเรยน - เพอใหนกศกษาคดวเคราะหและสรปประเดนปญหา พรอมแกไขปญหาดวยโครงงานประจ ารายวชา เพอเสนอแนวคดในการพฒนาผลงานตอยอดใหม ๆ อยางสรางสรรค ซงเปนการฝกทกษะดานการคดสรางสรรค
มคอ. 3
6
(Creativity( กจกรรมนถอเปนการสงเสรมและพฒนาทกษะทกษะกระบวนการคด มความเทาทนกบความเคลอนไหวและความกาวหนาในศาสตรทศกษา ตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21
)3( วธการประเมนผล
- ประเมนตามผลงานทนกศกษาท า โดยพจารณาจากวธการคด วเคราะห และการแกไขปญหาวาเหมาะสมหรอไม
4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา
4.2สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ในกลมทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน
4.6มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง (2) วธการสอน
- ก าหนดใหมกจกรรมการท างานเปนกลม เชน การท าโครงงานประจ ารายวชากจกรรมนถอเปนการสงเสรมและพฒนาทกษะทกษะกระบวนการคด การสอสารและความรวมมอกน การท างานรวมกบผอนตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21 สามารถท างานกบผอนไดเปนอยางด มภาวะผน า มมนษยสมพนธทดกบผรวมงานในกลมนอกจากนยงเปนการสงเสรมทกษะดานการรวมมอรวมใจ (Collaboration( การคดสรางสรรค (Creativity( การตดตอสอสาร (Communication( และการคดวเคราะห (Critical Thinking( อกดวย - - มการมอบหมายงานใหนกศกษาตามหวขอทก าหนด โดยนกศกษาตองน าความรทไดเรยนและศกษาในคาบเรยนมาพฒนางาน เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเองกจกรรมนถอเปนกจกรรมทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเองและทกษะในการสบหาขอมล การสอสารและการใชเทคโนโลยเรยนรผานสอ ตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21 (3) วธการประเมนผล - ประเมนตามพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการน าเสนองานกลม และบทบาทในการท างานกลม รวมถงผลสมฤทธของงานทไดรบมอบหมายในกลม
5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา 5.2 สามารถแนะน าประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถต ประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค (2) วธการสอน
- มโจทยตวอยางและแบบฝกหดใหนกศกษาไดฝกทกษะ คดวเคราะห และแกปญหา - ใหนกศกษาวเคราะหสถานการณจ าลองในโครงงานประจ ารายวชา และน าเสนอการแกปญหาทเหมาะสม โดยจดท าเปนเอกสารรายงานรปเลม และน าเสนอหนาชนเรยน กจกรรมนถอเปนการสงเสรมและพฒนา
มคอ. 3
7
ทกษะทกษะกระบวนการคด มความคดรเรมและการเรยนรไดดวยตนเอง มความสามารถในการประยกตความรใหเหมาะสมกบบรบททางสงคม และการท างานรวมกบผอนตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21
(3) วธการประเมนผล ประเมนจากวธการเลอกใชเครองมอทนกศกษาใชในการแกปญหา และผลงานของนกศกษา
มคอ. 3
หมวดท 5แผนการสอนและการประเมนผล 1. แผนการสอน โปรดระบในชองกจกรรมการเรยนการสอนของสปดาหทมการ
1. สงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง 2. บรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบการเรยนการสอน 3. บรณาการงานบรการวชาการกบการเรยนการสอน 4. บรณาการงานดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอน 5. สอดแทรกจรยธรรมและคณธรรม
สปดาหท หวขอ / รายละเอยด กจกรรมการเรยนการสอน
และสอทใช จ านวนชวโมง
ชอผสอน (บ/ป/ฝ)
1
ความรเบองตนเกยวกบเซต -ความรเกยวกบการเขยนเซต -ประเภทของเซต -การด าเนนการของเซต -การใชแผนภาพเวนนออยเลอร -การหาพาวเวอรเซต -เซตวาง -สมาชกของเซต
- ทดสอบภมหลงและศกยภาพของผเรยน (เพอน าไปออกแบบกระบวนการเรยนร และเลอกวธจดการเรยนรทเหมาะสมกบผลการเรยนรและกลมผเรยน( - บรรยายพรอมยกตวอยางประกอบโดยมการสอดแทรกจรยธรรมและคณ ธรรม อตล กษณ ของมหาวทยาลย (ยดม น ในคณธรรม 6 ประการ ขยน อดทน ประหยดเมตตา ซอสตย กตญญ ( และย าเตอนใหน กศกษาด าเน นช วตตามหลกปรชญ าเศรษฐกจพอเพยง และเรยนร เพอรบใชสงคม นอกจากน ไดสอดแทรกใหนกศกษาตระหนกถงการประหยดพลงงาน การปฏบตตามกฎระเบยบของมหาวทยาลยทงเรองการแตงกาย การเขาชนเรยน และการปฏบตตนในการเขาสอบ สอดแทรกกจกรรม 7 ส. (สะสาง สะดวก สะอาด สขลกษณะ สรางนสย สวยงามสงแวดลอม( ใหสอดคลองกบเนอหาการเรยนการสอนในรายวชาเชน การไมท งขยะในหองเรยน ซ งถอเปนความรบผดชอบตอสงคม - ชแจงรายละเอยดวชา งานมอบหมาย รปแบบวธการเรยนการสอน และเกณฑการวดผลและประเมนผล - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการ
3/0/0 อ.นฤด
มคอ. 3
9
สปดาหท หวขอ / รายละเอยด กจกรรมการเรยนการสอน
และสอทใช จ านวนชวโมง
ชอผสอน (บ/ป/ฝ)
เรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน
2
ความรเบองตนเกยวกบเซต -ความรเกยวกบการเขยนเซต -ประเภทของเซต -การด าเนนการของเซต -การใชแผนภาพเวนนออยเลอร -การหาพาวเวอรเซต -เซตวาง -สมาชกของเซต
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน
3/0/0 อ.นฤด
3
ความรเกยวกบตรรกศาสตร -การใชงานดานตรรกะ -เหตผล -การด าเนนการของตรรกะ -การใชตารางความจรง
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน
3/0/0 อ.นฤด
4
ความรเกยวกบตรรกศาสตร -การใชงานดานตรรกะ -เหตผล -การด าเนนการของตรรกะ -การใชตารางความจรง
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน
3/0/0 อ.นฤด
มคอ. 3
10
สปดาหท หวขอ / รายละเอยด กจกรรมการเรยนการสอน
และสอทใช จ านวนชวโมง
ชอผสอน (บ/ป/ฝ)
- PowerPoint และE-learning - สมดการบาน
5
ความรเกยวกบพชคณตบลน -การลดรป -ทฤษฎพชคณตบลน -สญลกษณทางลอจก -การลดรปดวยตารางความจรง -การใชคอรนอแมป (Karnaugh map(
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - ใบกจกรรม Case study - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน
3/0/0 อ.นฤด
6
ความรเกยวกบพชคณตบลน -การลดรป -ทฤษฎพชคณตบลน -สญลกษณทางลอจก -การลดรปดวยตารางความจรง -การใชคอรนอแมป (Karnaugh map(
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน
3/0/0 อ.นฤด
7 ความรเบองตนเกยวกบความสมพนธและฟงกชน -ความสมพนธแบบหนงตอหนง -ความสมพนธแบบทวถง -การหาสวนกลบของฟงกชน -การหาคาล าดบ -การวดคาของฟงกชน
3/0/0 อ.นฤด
8 สอบกลางภาค 9
การนบและการเวยนเกด -การนบ -คณสมบตการนบ -การเรยงล าดบ -การจดหมและความนาจะเปน -การหาผลของการเวยนเกด
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษา
3/0/0 อ.นฤด
มคอ. 3
11
สปดาหท หวขอ / รายละเอยด กจกรรมการเรยนการสอน
และสอทใช จ านวนชวโมง
ชอผสอน (บ/ป/ฝ)
คนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการ
เรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน
10
การนบและการเวยนเกด -การนบ -คณสมบตการนบ -การเรยงล าดบ -การจดหมและความนาจะเปน -การหาผลของการเวยนเกด
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน
3/0/0 อ.นฤด
11 ความรเกยวกบกราฟและขายงาน -ทฤษฏกราฟ -การหาเสนทางของกราฟ -กราฟแบบมทศทางและไมมทศทาง -กราฟแบบมการถวงน าหนก -กราฟยอ -กราฟสมมาตร
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด นกศกษามสวนรวมฝกท าหนาชนเรยน
สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน
3/0/0 อ.นฤด
12 ความรเกยวกบกราฟและขายงาน -ทฤษฏกราฟ -การหาเสนทางของกราฟ -กราฟแบบมทศทางและไมมทศทาง -กราฟแบบมการถวงน าหนก -กราฟยอ -กราฟสมมาตร
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด นกศกษามสวนรวมฝกท าหนาชนเรยน
สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน
3/0/0 อ.นฤด
มคอ. 3
12
สปดาหท หวขอ / รายละเอยด กจกรรมการเรยนการสอน
และสอทใช จ านวนชวโมง
ชอผสอน (บ/ป/ฝ)
- PowerPoint และE-learning - สมดการบาน
13 ความรเกยวกบตนไม -ทฤษฎเกยวกบตนไม -โครงสรางตนไม -การทองไปในตนไม -การคนหาภายในตนไม -การเรยงภายในตนไม
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด นกศกษามสวนรวมฝกท าหนาชนเรยน
สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน
3/0/0 อ.นฤด
14
ความรเกยวกบตนไม -ทฤษฎเกยวกบตนไม -โครงสรางตนไม -การทองไปในตนไม -การคนหาภายในตนไม -การเรยงภายในตนไม
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด นกศกษามสวนรวมฝกท าหนาชนเรยน
สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน
3/0/0 อ.นฤด
15 ทฤษฏออโตมาตา - ทฤษฎออโตมาตา -เครองสถานะจ ากด -การออกแบบออโตมาตา -เครองจกรทวรง
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - นกศกษามสวนรวมในการอภปรายซกถามขอสงสย พรอมแลกเปลยนความคดเหน สอการสอน
- แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning
3/0/0 อ.นฤด
16 ทฤษฏออโตมาตา - ทฤษฎออโตมาตา -เครองสถานะจ ากด -การออกแบบออโตมาตา -เครองจกรทวรง
- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - นกศกษามสวนรวมในการอภปรายซกถามขอสงสย พรอมแลกเปลยนความคดเหน
3/0/0 อ.นฤด
มคอ. 3
13
สปดาหท หวขอ / รายละเอยด กจกรรมการเรยนการสอน
และสอทใช จ านวนชวโมง
ชอผสอน (บ/ป/ฝ)
- นกศกษาน าเสนอโครงงานรายวชาจากการศกษาคนควา โดยมผสอนและเพอน นกศกษารวมกนอภปราย และแลก เปลยนความคดเหนซงกนและกน สอการสอน
- แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning
17 สอบปลายภาค
รวม 45/0/0 2. แผนการประเมนผลการเรยนร
* ผลการเรยนรทเกยวของ
กจกรรมการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของการ
ประเมนผล
1.2, 2.1, 2.6, 3.1, 3.3, 4.2, 4.6และ 5.2
- การเขาชนเรยน - การท าแบบทดสอบยอย - งานทไดรบมอบหมาย - การท ารายงานและน าเสนอผลงานหนาชนเรยน - การมสวนรวมในชนเรยน
ตลอดภาคการศกษา 2% 10% 10% 5%
3%
1.2, 1.7, 3.1, 3.3, 4.2, 4.6และ 5.2
โครงงานรายวชาการจดท ารปเลมรายงาน และการน าเสนอหนาชนเรยน
ตลอดภาคการศกษา 15%
2.1และ 2.6 การสอบกลางภาค วนท 1 ม.ค. 63
08.30-11.30 น. 25%
2.1และ 2.6 การสอบปลายภาค วนท 15 พ.ค. 63
13.00-16.00 น. 30%
* ระบผลการเรยนรหวขอยอยตามแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรของรายวชา (Curriculum Mapping( ทก าหนดในหลกสตร
มคอ. 3
14
หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยน
1. ต าราและเอกสารหลกทใชในการเรยนการสอน สมชาย ประสทธจตระกล, ภนทนคณตศาสตร, กรงเทพฯ :ศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและคอมพวเตอรแหงชาต, 2544. 2. เอกสารอานประกอบ/สออเลกทรอนกส/แหลงอางองอนๆ ทนกศกษาควรอานเพมเตม
วนดา เหมะกล, คณตศาสตรดสครต, กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2530 3. เอกสารและขอมลแนะน า
HCU e-learning http://online.hcu.ac.th
หมวดท 7การประเมนรายวชาและกระบวนการปรบปรง
1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลในรายวชานทจดท าโดยนกศกษาไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและ ความเหนจาก
นกศกษาไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอนดวยระบบคอมพวเตอรของมหาวทยาลย และ/หรอ สาขาวชาฯ เปนผส ารวจ - แบบประเมนรายวชาดวยระบบคอมพวเตอรของมหาวทยาลย และ/หรอ สาขาวชาฯ เปนผส ารวจ
2. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอนไดมกลยทธดงน - การวดผลสมฤทธทางการศกษา - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร
3. วธการปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง
และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - การประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ - การประชมปรกษาหารอเกยวกบการเรยนการสอน
4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหว งจากการเรยนรใน
รายวชา ไดจากการสอบถามนกศกษา หรอการตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน
มคอ. 3
15
- มการจดตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ท าหนาทตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ โดยการประชมพจารณาขอสอบ วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม และพจารณาผลสอบ รวมถงการท าแบบรายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานผลการเรยนร โดยมคณะกรรมการวชาการประจ าคณะฯ เปนผพจารณา 5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา
จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา จะมการวางแผนการปรบปรงการสอนและรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน
- หลงจากสนภาคการศกษา ผสอนจะน าผลการประเมนออนไลนของนกศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษานน เพอน าไปปรบปรงการเรยนการสอนในภาคการศกษาถดไป
- ปรบปรงรายวชาและหลกสตรตามขอก าหนดของกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร พ.ศ. 2552
- ปรบปรงรายวชาตามขอเสนอแนะปรบปรงการสอนในขอ 3 และผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4
,----------------,.---------:-·--------.--------
bA';i.:J�·h�1a.l�Bt�8'3
______________ ...... ------
----- .... _.......... ... • ............ 1
----------+---------- ................ -- -- ---
CS1323วนท 16 มนาคม 2563
เนองจากการแพรระบาดไวรส
(COVID-19)