มคอ. 3

1

รายละเอยดของรายวชา คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลยสาขาวชาวทยาการค านวณและเทคโนโลยดจทล

ภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2562 มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอรายวชา CS1323 โครงสรางไมตอเนอง 2. จ านวนหนวยกต 3 3. หลกสตร และประเภทรายวชา หลกสตรวทยาการคอมพวเตอร

สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร หมวดวชาเฉพาะ วชาพนฐานวชาชพ

4. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภาคการศกษาท 1 / ชนปท 1 5. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) ไมม 6. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisite) ไมม 7. ชออาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยนฤด บรณะจรรยากล ชออาจารยผรบผดชอบรวม ไมม 8. สถานทเรยน อาคารเรยน 2 มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต

ภาคบรรยาย กลม 01 จนทร เวลา 13.00-16.00 น. หอง 2-402 ภาคปฏบต ไมม

9. วนทจดท ารายละเอยดของรายวชา หรอวนทมการปรบปรงครงลาสด

25 ธนวาคม 2562

10. วนทมการปรบปรงครงลาสด 16 มนาคม 2563 เนองจากมการแพรระบาดของไวรส (COVID-19)

มคอ. 3

2

หมวดท 2จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา 1. เพอใหนกศกษามความร ความเขาใจเกยวกบโครงสรางแบบไมตอเนอง ซงเปนพนฐานทางคณตศาสตรทจ าเปนส าหรบการศกษาในศาสตรดานวทยาการคอมพวเตอร 2. เพอใหนกศกษาสามารถน าความรทไดไปอธบายวธการแกปญหาตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา 2.1 วตถประสงคของรายวชา

จากผลการประเมนในปการศกษาทผานมา นกศกษาไดใหความคดเหนวาจากทไดเรยนมายงมองเหนภาพในการน ารายวชาไปประยกตใชงานไดจรง จงตองการใหเพมแนวการประยกตใชงานทหลากหลายตามยคสมยปจจบน ซงอาจารยผสอนไดอธบายความรสมยใหมทเกยวของกบศาสตรโครงสรางไมตอเนองเชงพนฐานโดยเฉพาะการพฒนา Discrete mathematics software simulator, Mobile application บนโทรศพทเคลอนทหรอ IoT (Internet of Things) พรอมมผลงานตวอยางซงทางอาจารยไดพฒนาเปนตนแบบใหกบนกศกษาและไดให Assignment (Mobile Application) กบนกศกษาท าในรายวชามวตถประสงคเพอใหนกศกษาสามารถประยกตใชงานจรงและกลบไปทบทวนเนอหาทเรยนมาและพยายามท าความเขาใจเนอหามากยงขน ซงเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนการสอนทด และมการแบงเวลาการเขารวมกจกรรมตาง ๆ ใหเหมาะสม จดล าดบความส าคญของกจกรรมทตองท ากอน -หลงอยางเหมาะสม และมงเนนใหความส าคญกบการเรยนมากขน เพอใหเกดประสทธผลในการเรยนมากทสด จงไดน าขอมลดงกลาวในปการศกษาทผานมาน ามารวมออกแบบการเรยนร โดยมวตถประสงคดงน

1. เพอใหการเรยนการสอนของรายวชานเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต พ .ศ.2552 ทอยภายใตขอก าหนดของ ส านกงานการอดมศกษาแหงชาต (สกอ(.

2. เพอปรบปรงเนอหาตลอดจนรปแบบการสอนใหเหมาะสมกบสภาพนกศกษาทเขาเรยน 3. เพมเตมตวอยางแบบฝกหด เพอใหนกศกษาฝกปฏบต เพอเพมความเขาใจในเนอหาบทเรยนมากยงขน 4. มการปรบเปลยนรปแบบการทดสอบยอย จากการทดสอบทกครงทจบบทเรยน เปนการทดสอบรวมทก

หวขอพรอมกน เสมอนกบการสอบกลางภาค และปลายภาค 5. เพอปรบปรงรปแบบการสอนเพอสงเสรมใหนกศกษาเรยนรจากการปฏบตจรง (Active Learning( และ

จดกจกรรมการเรยนรโดยใชโครงงานเปนฐาน (Project-based Learning( ซงเปนรปแบบหนงในการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

6. จดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมทกษะดานการรวมมอรวมใจ (Collaboration( การคดสรางสรรค (Creativity( การตดตอสอสาร (Communication( และการคดวเคราะห (Critical Thinking(

2.2 ผลลพธการเรยนรระดบรายวชา (Course-Level Learning Outcomes : CLOs)

เมอสนสดการเรยนการสอนแลว นกศกษาทส าเรจการศกษาในรายวชา สามารถ 1. เพอใหนกศกษาเขาใจถงพนฐานของโครงสรางไมตอเนองทจ าเปนตองใชในการศกษาวชาการทาง

วทยาการคอมพวเตอรในระดบสงตอไป

มคอ. 3

3

2. มความรเกยวกบเชต ความสมพนธ ฟงกชน ล าดบ ทฤษฎการนบ วธการจดหม ทฤษฎกราฟ ตนไม และการเรยงล าดบ ส าหรบใชเปนพนฐานในการวเคราะหขนตอนวธ และการพฒนาโปรแกรมคอมพวเตอร

3. มความร เกยวกบตรรกศาสตร และพชคณตแบบบลน ส าหรบเปนการศกษาและ ออกแบบวงจรคอมพวเตอรบนพนฐานของตวด าเนนการทางตรรกศาสตร

หมวดท 3สวนประกอบของรายวชา

1. ค าอธบายรายวชา องคประกอบทางความคดและเครองหมาย เซต โครงสรางล าดบ กราฟ ตนไม สจพจนฟงกชน เทคนคการ

สรางโครงสราง สมมล ล าดบ การพสจนอนมาน การวเคราะห องคประกอบของตรรกะ ตรรกะยนยนวาเปนจรง ตรรกะประยกต ตรรกะค านวณ โครงสรางพชคณต พนฐานของภาษาธรรมชาต พนฐานของออโตมาตาจ ากด พนฐานของภาษาไวยากรณทไมพงบรบท และออโตมาตาแบบกดลง พนฐานเครองจกรทวรงและแบบจ าลองสมมล 2. จ านวนชวโมงทใชในการเรยนการสอน/ภาคการศกษา

บรรยาย การฝกปฏบตการ

บรรยาย 45 ชวโมง ตอภาคการศกษา - 3. วนเวลาใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการเปนรายบคคล อ.นฤด บรณะจรรยากล วนศกร เวลา 13.30 – 16.30 น. โดยประกาศเวลาใหค าปรกษาหนาหองท างาน นอกจากนยงสามารถปรกษาผานชองทางสอสงคมออนไลนได เชน Facebook

หมวดท 4การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

การพฒนาผลการเรยนรในมาตรฐานผลการเรยนรแตละดาน ใหขอมลในแตละดาน ดงน 1( เขยนผลการเรยนรในแตละดานซงตองสอดคลองกบทระบในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอ

มาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping( 2(ระบวธการสอนทใชในการพฒนาความร/หรอทกษะใน ขอ 1 3( ระบวธวดและประเมนผลรายวชาทสอดคลองกบประเมนผลการเรยนรในมาตรฐานการเรยนรแตละดาน

1. คณธรรม จรยธรรม (1) คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนาเพอใหผเรยน

1.2มวนย ตรงตอเวลา อดทน ขยน และความรบผดชอบตอตนเองและสงคม 1.7มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ (2) วธการสอน - ในการเรยนการสอน ผสอนไดมการสอดแทรกอตลกษณของมหาวทยาลย (คณธรรม 6 ประการ ขยน อดทน ประหยด เมตตา ซอสตย กตญญ( และจรยธรรมไวในหวขอตาง ๆ และไดย าเตอนใหนกศกษาด าเนนชวตตาม

มคอ. 3

4

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและเรยนรเพอรบใชสงคมกจกรรมนถอเปนการเสรมสรางการเปนผทมจรยธรรมและคานยมทดงามอยในพนฐานของจตใจซงเปนคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21 - เนนใหนกศกษารจกการประหยดพลงงาน และปฏบตตามกฎระเบยบของมหาวทยาลย เชน การเขาเรยน การปฏบตตนในการเขาสอบ รวมถงกจกรรม 7 ส. (สะสาง สะดวก สะอาด สขลกษณะ สรางนสย สวยงาม สงแวดลอม( ทสอดคลองกบเนอหาการเรยนการสอนในรายวชา เชน การไมท งขยะในหองเรยน ซงถอเปนความรบผดชอบตอสงคม - เนนการเขาเรยนใหตรงเวลา ตลอดจนการแตงกายใหเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย - ใหนกศกษามคณธรรมดานความซอสตย โดยการไมทงขยะในหองเรยน รจกคดแยกขยะและการใชจกรยานอยางมวนยใสใจสงแวดลอม - นกศกษาตองมความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมายกจกรรมนถอเปนการสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคด อนเปนคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21 - ก าหนดเวลาและคะแนนส าหรบการสงงานทไดรบมอบหมาย - ในการท าโครงงานประจ ารายวชา นกศกษาตองสามารถท างานรวมกนเปนทมได และมอบหมายใหนกศกษารวบรวมงานมอบหมายตาง ๆ ไวในแฟมสะสมงานอเลกทรอนกสบนระบบ E-learning จะเหนไดวาลกษณะงานทมอบหมายมทงทเปนรายบคคล รายกลม เพอฝกใหนกศกษาท างานเปนทม ซงตองมการฝกภาวะความเปนผน าและการรบฟงความคดเหนของผอน กจกรรมนถอเปนการสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคด ความรบผดชอบและความสามารถผลตผลงาน การสอสาร ความรวมมอกน และการท างานรวมกบผอนตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21

)3( วธการประเมนผล - ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน

- การสงงานตามก าหนดระยะเวลาทมอบหมายและเงอนไขทอาจารยผสอนก าหนด - ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย - ประเมนจากแฟมสะสมงานอเลกทรอนกสทจดเกบไวใน E-learning 2. ความร (1) ความรทตองไดรบ

2.1 มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาสาขาวชาทศกษา 2.6มความรในแนวกวางของสาขาวชาทศกษาเพอใหเลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยใหม ๆ

(2) วธการสอน - สอนโดยใชวธการบรรยายเนอหาภาคทฤษฎ โดยยกตวอยางการใชงานซงเปนการจดการเรยนรแบบ Project-based learning - ใหนกศกษาไดฝกวเคราะหการแกปญหาจากโจทยตวอยางทให

มคอ. 3

5

- ฝกใหนกศกษาไดคดปญหา และหาวธแกปญหาพรอมฝกฝนความรดวยการท าโครงงานประจ ารายวชาและน าเสนอหนาชนเรยน กจกรรมนถอเปนการสงเสรมและพฒนาทกษะกระบวนการคด หลกคดทางวชาการทศกษาและสามารถเชอมโยงกบศาสตรอนทเกยวของ การรสารสนเทศ นวตกรรมและการสรางสรรค มความสามารถในการประยกตความรใหเหมาะสมกบบรบททางสงคม ตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21 กจกรรมนถอเปนการบรณาการงานสรางสรรคกบการเรยนการสอนนอกจากนยงเปนการสงเสรมทกษะดานการรวมมอรวมใจ (Collaboration) การคดสรางสรรค (Creativity) การตดตอสอสาร (Communication) และการคดวเคราะห (Critical thinking) อกดวย - ฝกใหนกศกษาไดแลกเปลยนและแสดงความคดเหนในหวขอเนอหาทมความส าคญในแตละบทเรยน - แนะน าใหนกศกษาท าการคนควาดวยตนเองจากแหลงคนควาอน ๆ ทอาจารยผสอนแนะน าไวใน HCU e-learning กจกรรมนถอเปนกจกรรมทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเองและทกษะในการสอสาร การใชเทคโนโลยเรยนรผานสอ ตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21 - นอกจากการสอนเนอหาความรเกยวกบรายวชาน ผสอนยงไดสอดแทรกความรเกยวกบประชาคมอาเซยนใหกบนกศกษา โดยการใชสอภาพเคลอนไหวและวดทศนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ มาชประเดนส าคญในชนเรยน รวมถงสรางลงกเชอมโยงไปยงเวบไซตแหลงขอมลทเกยวของท HCU e-learning (3) วธการประเมนผล

- การทดสอบยอย - การสงการบาน และงานทไดรบมอบหมายในชนเรยนและ HCU e-learning

- การประเมนผลจากโครงงานประจ ารายวชาทพฒนาและน าเสนอ - การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน 3. ทกษะทางปญญา (1) ทกษะทางปญญาทตองพฒนา 3.1คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ 3.3สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ (2) วธการสอน

- ใหนกศกษาไดฝกปฏบตจรงหนาชนเรยน - สงเสรมทกษะดานการรวมมอรวมใจ (Collaboration( โดยมการจดกจกรรมใหท างานรวมกนเปนทม เพอท าการคดวเคราะห (Critical Thinking( จากกรณศกษาทางการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศกบการศกษาเรองโครงสรางไมตอเนอง - การอภปรายแลกเปลยนความคดเหน ในแตละคาบของการสอนไดใหโอกาสนกศกษาแสดงความคดเหนและแลกเปลยนประสบการณเกยวกบหวขอตาง ๆ ทเกยวของ เพอสรปเปนองคความร โดยเปนการฝกทกษะการตดตอสอสาร (Communication( รวมทงไดเปดหองสนทนาและกระดานสนทนาไวในระบบ E-learning ของทางมหาวทยาลยฯ ไวใหนกศกษาแสดงความคดเหนและแลกเปลยนประสบการณกนนอกหองเรยน - เพอใหนกศกษาคดวเคราะหและสรปประเดนปญหา พรอมแกไขปญหาดวยโครงงานประจ ารายวชา เพอเสนอแนวคดในการพฒนาผลงานตอยอดใหม ๆ อยางสรางสรรค ซงเปนการฝกทกษะดานการคดสรางสรรค

มคอ. 3

6

(Creativity( กจกรรมนถอเปนการสงเสรมและพฒนาทกษะทกษะกระบวนการคด มความเทาทนกบความเคลอนไหวและความกาวหนาในศาสตรทศกษา ตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21

)3( วธการประเมนผล

- ประเมนตามผลงานทนกศกษาท า โดยพจารณาจากวธการคด วเคราะห และการแกไขปญหาวาเหมาะสมหรอไม

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

4.2สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ในกลมทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน

4.6มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง (2) วธการสอน

- ก าหนดใหมกจกรรมการท างานเปนกลม เชน การท าโครงงานประจ ารายวชากจกรรมนถอเปนการสงเสรมและพฒนาทกษะทกษะกระบวนการคด การสอสารและความรวมมอกน การท างานรวมกบผอนตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21 สามารถท างานกบผอนไดเปนอยางด มภาวะผน า มมนษยสมพนธทดกบผรวมงานในกลมนอกจากนยงเปนการสงเสรมทกษะดานการรวมมอรวมใจ (Collaboration( การคดสรางสรรค (Creativity( การตดตอสอสาร (Communication( และการคดวเคราะห (Critical Thinking( อกดวย - - มการมอบหมายงานใหนกศกษาตามหวขอทก าหนด โดยนกศกษาตองน าความรทไดเรยนและศกษาในคาบเรยนมาพฒนางาน เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเองกจกรรมนถอเปนกจกรรมทสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเองและทกษะในการสบหาขอมล การสอสารและการใชเทคโนโลยเรยนรผานสอ ตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21 (3) วธการประเมนผล - ประเมนตามพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการน าเสนองานกลม และบทบาทในการท างานกลม รวมถงผลสมฤทธของงานทไดรบมอบหมายในกลม

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา 5.2 สามารถแนะน าประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถต ประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค (2) วธการสอน

- มโจทยตวอยางและแบบฝกหดใหนกศกษาไดฝกทกษะ คดวเคราะห และแกปญหา - ใหนกศกษาวเคราะหสถานการณจ าลองในโครงงานประจ ารายวชา และน าเสนอการแกปญหาทเหมาะสม โดยจดท าเปนเอกสารรายงานรปเลม และน าเสนอหนาชนเรยน กจกรรมนถอเปนการสงเสรมและพฒนา

มคอ. 3

7

ทกษะทกษะกระบวนการคด มความคดรเรมและการเรยนรไดดวยตนเอง มความสามารถในการประยกตความรใหเหมาะสมกบบรบททางสงคม และการท างานรวมกบผอนตามคณสมบตของบณฑตไทยในศตวรรษท 21

(3) วธการประเมนผล ประเมนจากวธการเลอกใชเครองมอทนกศกษาใชในการแกปญหา และผลงานของนกศกษา

มคอ. 3

หมวดท 5แผนการสอนและการประเมนผล 1. แผนการสอน โปรดระบในชองกจกรรมการเรยนการสอนของสปดาหทมการ

1. สงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง 2. บรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคกบการเรยนการสอน 3. บรณาการงานบรการวชาการกบการเรยนการสอน 4. บรณาการงานดานท านบ ารงศลปะและวฒนธรรมกบการเรยนการสอน 5. สอดแทรกจรยธรรมและคณธรรม

สปดาหท หวขอ / รายละเอยด กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช จ านวนชวโมง

ชอผสอน (บ/ป/ฝ)

1

ความรเบองตนเกยวกบเซต -ความรเกยวกบการเขยนเซต -ประเภทของเซต -การด าเนนการของเซต -การใชแผนภาพเวนนออยเลอร -การหาพาวเวอรเซต -เซตวาง -สมาชกของเซต

- ทดสอบภมหลงและศกยภาพของผเรยน (เพอน าไปออกแบบกระบวนการเรยนร และเลอกวธจดการเรยนรทเหมาะสมกบผลการเรยนรและกลมผเรยน( - บรรยายพรอมยกตวอยางประกอบโดยมการสอดแทรกจรยธรรมและคณ ธรรม อตล กษณ ของมหาวทยาลย (ยดม น ในคณธรรม 6 ประการ ขยน อดทน ประหยดเมตตา ซอสตย กตญญ ( และย าเตอนใหน กศกษาด าเน นช วตตามหลกปรชญ าเศรษฐกจพอเพยง และเรยนร เพอรบใชสงคม นอกจากน ไดสอดแทรกใหนกศกษาตระหนกถงการประหยดพลงงาน การปฏบตตามกฎระเบยบของมหาวทยาลยทงเรองการแตงกาย การเขาชนเรยน และการปฏบตตนในการเขาสอบ สอดแทรกกจกรรม 7 ส. (สะสาง สะดวก สะอาด สขลกษณะ สรางนสย สวยงามสงแวดลอม( ใหสอดคลองกบเนอหาการเรยนการสอนในรายวชาเชน การไมท งขยะในหองเรยน ซ งถอเปนความรบผดชอบตอสงคม - ชแจงรายละเอยดวชา งานมอบหมาย รปแบบวธการเรยนการสอน และเกณฑการวดผลและประเมนผล - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการ

3/0/0 อ.นฤด

มคอ. 3

9

สปดาหท หวขอ / รายละเอยด กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช จ านวนชวโมง

ชอผสอน (บ/ป/ฝ)

เรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน

2

ความรเบองตนเกยวกบเซต -ความรเกยวกบการเขยนเซต -ประเภทของเซต -การด าเนนการของเซต -การใชแผนภาพเวนนออยเลอร -การหาพาวเวอรเซต -เซตวาง -สมาชกของเซต

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน

3/0/0 อ.นฤด

3

ความรเกยวกบตรรกศาสตร -การใชงานดานตรรกะ -เหตผล -การด าเนนการของตรรกะ -การใชตารางความจรง

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน

3/0/0 อ.นฤด

4

ความรเกยวกบตรรกศาสตร -การใชงานดานตรรกะ -เหตผล -การด าเนนการของตรรกะ -การใชตารางความจรง

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน

3/0/0 อ.นฤด

มคอ. 3

10

สปดาหท หวขอ / รายละเอยด กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช จ านวนชวโมง

ชอผสอน (บ/ป/ฝ)

- PowerPoint และE-learning - สมดการบาน

5

ความรเกยวกบพชคณตบลน -การลดรป -ทฤษฎพชคณตบลน -สญลกษณทางลอจก -การลดรปดวยตารางความจรง -การใชคอรนอแมป (Karnaugh map(

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - ใบกจกรรม Case study - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน

3/0/0 อ.นฤด

6

ความรเกยวกบพชคณตบลน -การลดรป -ทฤษฎพชคณตบลน -สญลกษณทางลอจก -การลดรปดวยตารางความจรง -การใชคอรนอแมป (Karnaugh map(

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน

3/0/0 อ.นฤด

7 ความรเบองตนเกยวกบความสมพนธและฟงกชน -ความสมพนธแบบหนงตอหนง -ความสมพนธแบบทวถง -การหาสวนกลบของฟงกชน -การหาคาล าดบ -การวดคาของฟงกชน

3/0/0 อ.นฤด

8 สอบกลางภาค 9

การนบและการเวยนเกด -การนบ -คณสมบตการนบ -การเรยงล าดบ -การจดหมและความนาจะเปน -การหาผลของการเวยนเกด

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษา

3/0/0 อ.นฤด

มคอ. 3

11

สปดาหท หวขอ / รายละเอยด กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช จ านวนชวโมง

ชอผสอน (บ/ป/ฝ)

คนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการ

เรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน

10

การนบและการเวยนเกด -การนบ -คณสมบตการนบ -การเรยงล าดบ -การจดหมและความนาจะเปน -การหาผลของการเวยนเกด

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด ศกษาคนควาจดท างานสง เพอสงเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน

3/0/0 อ.นฤด

11 ความรเกยวกบกราฟและขายงาน -ทฤษฏกราฟ -การหาเสนทางของกราฟ -กราฟแบบมทศทางและไมมทศทาง -กราฟแบบมการถวงน าหนก -กราฟยอ -กราฟสมมาตร

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด นกศกษามสวนรวมฝกท าหนาชนเรยน

สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน

3/0/0 อ.นฤด

12 ความรเกยวกบกราฟและขายงาน -ทฤษฏกราฟ -การหาเสนทางของกราฟ -กราฟแบบมทศทางและไมมทศทาง -กราฟแบบมการถวงน าหนก -กราฟยอ -กราฟสมมาตร

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด นกศกษามสวนรวมฝกท าหนาชนเรยน

สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน

3/0/0 อ.นฤด

มคอ. 3

12

สปดาหท หวขอ / รายละเอยด กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช จ านวนชวโมง

ชอผสอน (บ/ป/ฝ)

- PowerPoint และE-learning - สมดการบาน

13 ความรเกยวกบตนไม -ทฤษฎเกยวกบตนไม -โครงสรางตนไม -การทองไปในตนไม -การคนหาภายในตนไม -การเรยงภายในตนไม

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด นกศกษามสวนรวมฝกท าหนาชนเรยน

สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน

3/0/0 อ.นฤด

14

ความรเกยวกบตนไม -ทฤษฎเกยวกบตนไม -โครงสรางตนไม -การทองไปในตนไม -การคนหาภายในตนไม -การเรยงภายในตนไม

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - มอบหมายงานจากโจทยทก าหนด นกศกษามสวนรวมฝกท าหนาชนเรยน

สอการสอน - แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning - สมดการบาน

3/0/0 อ.นฤด

15 ทฤษฏออโตมาตา - ทฤษฎออโตมาตา -เครองสถานะจ ากด -การออกแบบออโตมาตา -เครองจกรทวรง

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - นกศกษามสวนรวมในการอภปรายซกถามขอสงสย พรอมแลกเปลยนความคดเหน สอการสอน

- แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning

3/0/0 อ.นฤด

16 ทฤษฏออโตมาตา - ทฤษฎออโตมาตา -เครองสถานะจ ากด -การออกแบบออโตมาตา -เครองจกรทวรง

- ทดสอบความรกอนเขาสบทเรยน - บรรยาย ยกตวอยางประกอบ - นกศกษามสวนรวมในการอภปรายซกถามขอสงสย พรอมแลกเปลยนความคดเหน

3/0/0 อ.นฤด

มคอ. 3

13

สปดาหท หวขอ / รายละเอยด กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช จ านวนชวโมง

ชอผสอน (บ/ป/ฝ)

- นกศกษาน าเสนอโครงงานรายวชาจากการศกษาคนควา โดยมผสอนและเพอน นกศกษารวมกนอภปราย และแลก เปลยนความคดเหนซงกนและกน สอการสอน

- แบบทดสอบกอนเขาบทเรยน - เอกสารประกอบการสอน - PowerPoint และE-learning

17 สอบปลายภาค

รวม 45/0/0 2. แผนการประเมนผลการเรยนร

* ผลการเรยนรทเกยวของ

กจกรรมการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของการ

ประเมนผล

1.2, 2.1, 2.6, 3.1, 3.3, 4.2, 4.6และ 5.2

- การเขาชนเรยน - การท าแบบทดสอบยอย - งานทไดรบมอบหมาย - การท ารายงานและน าเสนอผลงานหนาชนเรยน - การมสวนรวมในชนเรยน

ตลอดภาคการศกษา 2% 10% 10% 5%

3%

1.2, 1.7, 3.1, 3.3, 4.2, 4.6และ 5.2

โครงงานรายวชาการจดท ารปเลมรายงาน และการน าเสนอหนาชนเรยน

ตลอดภาคการศกษา 15%

2.1และ 2.6 การสอบกลางภาค วนท 1 ม.ค. 63

08.30-11.30 น. 25%

2.1และ 2.6 การสอบปลายภาค วนท 15 พ.ค. 63

13.00-16.00 น. 30%

* ระบผลการเรยนรหวขอยอยตามแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรของรายวชา (Curriculum Mapping( ทก าหนดในหลกสตร

มคอ. 3

14

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยน

1. ต าราและเอกสารหลกทใชในการเรยนการสอน สมชาย ประสทธจตระกล, ภนทนคณตศาสตร, กรงเทพฯ :ศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและคอมพวเตอรแหงชาต, 2544. 2. เอกสารอานประกอบ/สออเลกทรอนกส/แหลงอางองอนๆ ทนกศกษาควรอานเพมเตม

วนดา เหมะกล, คณตศาสตรดสครต, กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2530 3. เอกสารและขอมลแนะน า

HCU e-learning http://online.hcu.ac.th

หมวดท 7การประเมนรายวชาและกระบวนการปรบปรง

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธผลในรายวชานทจดท าโดยนกศกษาไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและ ความเหนจาก

นกศกษาไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอนดวยระบบคอมพวเตอรของมหาวทยาลย และ/หรอ สาขาวชาฯ เปนผส ารวจ - แบบประเมนรายวชาดวยระบบคอมพวเตอรของมหาวทยาลย และ/หรอ สาขาวชาฯ เปนผส ารวจ

2. กลยทธการประเมนการสอน ในการเกบขอมลเพอประเมนการสอนไดมกลยทธดงน - การวดผลสมฤทธทางการศกษา - การทวนสอบผลประเมนการเรยนร

3. วธการปรบปรงการสอน หลงจากผลการประเมนการสอนในขอ 2 จงมการปรบปรงการสอน โดยการจดกจกรรมในการระดมสมอง

และหาขอมลเพมเตมในการปรบปรงการสอน ดงน - การประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ - การประชมปรกษาหารอเกยวกบการเรยนการสอน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหว งจากการเรยนรใน

รายวชา ไดจากการสอบถามนกศกษา หรอการตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอย และหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชาไดดงน

มคอ. 3

15

- มการจดตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ท าหนาทตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ โดยการประชมพจารณาขอสอบ วธการใหคะแนนสอบ และการใหคะแนนพฤตกรรม และพจารณาผลสอบ รวมถงการท าแบบรายงานผลการทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนตามมาตรฐานผลการเรยนร โดยมคณะกรรมการวชาการประจ าคณะฯ เปนผพจารณา 5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

จากผลการประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรายวชา จะมการวางแผนการปรบปรงการสอนและรายละเอยดวชา เพอใหเกดคณภาพมากขน ดงน

- หลงจากสนภาคการศกษา ผสอนจะน าผลการประเมนออนไลนของนกศกษาทลงทะเบยนเรยนในภาคการศกษานน เพอน าไปปรบปรงการเรยนการสอนในภาคการศกษาถดไป

- ปรบปรงรายวชาและหลกสตรตามขอก าหนดของกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร พ.ศ. 2552

- ปรบปรงรายวชาตามขอเสนอแนะปรบปรงการสอนในขอ 3 และผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4

,----------------,.---------:-·--------.--------

bA';i.:J�·h�1a.l�Bt�8'3

______________ ...... ------

----- .... _.......... ... • ............ 1

----------+---------- ................ -- -- ---

CS1323วนท 16 มนาคม 2563

เนองจากการแพรระบาดไวรส

(COVID-19)