31 HISTÓRIA DA ARTE
REDAÇÃO
INSTRUÇÕESPara a realização das provas, você recebeu este Caderno de Questões, uma Folha de Respostas para a Prova I e uma Folha de Resposta destinada à Redação.1. Caderno de Questões• VerifiqueseesteCadernodeQuestõescontémasseguintesprovas: Prova I:HISTÓRIADAARTE—Questõesde01a35 ProvadeREDAÇÃO• QualquerirregularidadeconstatadanesteCadernodeQuestõesdeveserimediatamentecomunicadaao
fiscaldesala.
• Na Prova I, você encontra apenas um tipo de questão: objetiva de proposição simples. Identifique arespostacorreta,marcandonacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas:
V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.
ATENÇÃO: Antesdefazeramarcação,avaliecuidadosamentesuaresposta. LEMBRE-SE:Ø Arespostacorretavale1(um),istoé,vocêganha 1(um)ponto.Ø A resposta errada vale-0,5 (menosmeio ponto), isto é, vocênão ganha o ponto e ainda tem descontada,emoutraquestãoquevocêacertou,essafraçãodoponto.Ø Aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).Vocênão ganha nem perde nada.
2. Folha de Respostas• AFolhadeRespostasdaProvaIeaFolhadeRespostadaRedaçãosãopré-identificadas.Confiraosdados
registradosnoscabeçalhoseassine-oscomcanetaesferográficadeTINTA PRETA, sem ultrapassar o espaço próprio.
• NÃOAMASSE,NÃODOBRE,NÃOSUJE,NÃORASUREESSASFOLHASDERESPOSTAS.
• Na Folha de Respostas destinada à Prova I,amarcaçãodarespostadeveserfeitapreenchendo-seoespaçocorrespondentecomcanetaesferográficadeTINTA PRETA. Não ultrapasse o espaço reservado paraessefim.
Exemplo de Marcação na folha de Respostas
01 F02 V03 V04 F05 V
• OtempodisponívelparaarealizaçãodasprovaseopreenchimentodasFolhasdeRespostaséde3(três)horas.
1UFBA – 2013 – Vagas Residuais
ESTAS PROVAS DEVEM SER RESPONDIDAS PELOS CANDIDATOS AOS SEGUINTES CURSOS:
• ARTES PLÁSTICAS
•DESIGN
•LICENCIATURA EM DESENHO E PLÁSTICA
•SUPERIOR DE DECORAÇÃO
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PROVA I — HISTÓRIA DA ARTE
QUESTÕES de 01 a 35INSTRUÇÃO: Paracadaquestão,de01 a 35,marquenacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas: V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.Arespostacorretavale1(umponto);arespostaerradavale-0,5(menosmeioponto);aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).
UFBA – 2013 – Vagas Residuais – História da Arte
Questão 01AVênusdeWillendorf(15.000-10.000a.C.)representaumafigurafemininacomosatributosdefertilidade(seioseventre)enfatizados,mostrandoarelevânciadaprocriaçãoparaaperpetuaçãodaespécie.
Questão 03Asmastabassãoedificaçõescomfunçãofunerária,desenvolvidasnoEgitoAntigo,emparaleloaociclodasgrandespirâmides.
Questão 04OLivrodosMortosintegra-seàsprincipaisreferênciasparaseconhecerosrituaisfúnebresdosegípciosnaAntiguidade.
Questão 02OsmeniresdaregiãodaBretanhafrancesaevidenciamcomoohomempré-históricodominavamateriaisde nylon.
3UFBA – 2013 – Vagas Residuais – História da Arte
Questão 05Aimagemde"JustinianoeSeuSéquito"(c.547d.C.)sintetizaosprincipaiscânonesdofazerartísticoegípcio,naépocadoNovoImpério.
Questão 06A"PortadeIshtar",atualmentenoacervodoMuseuPergamondeBerlim,representaumdosmelhoresexemplosdedecoraçãoarquitetônicacomtijolosvitrificadosdaculturababilônica.
Questão 07Ozigurat é uma estrutura emdegraus, existente nas cidades sumérias, para controle do gado naspastagens.
Questão 08ApinturagregadoPeríodoArcaicosenotabilizoupelousodocavaleteedatintaaóleo.
Questão 10O“pondus”éumrecursofrequentedaesculturagregaclássicadegravitaçãodafigurasobreumpontode apoio e ponto de partida do movimento.
Questão 09OPartenon(448-432a.C.)constituiumbeloexemplardaarquiteturabarroca.
Questão 11Orealismodoretratoromano,queremontaàsrepresentaçõesancestraisdosetruscos,adquireespecialimpulsonafasedaRepúblicaRomana,quandoosimperadoresearistocratassãorepresentadoscomsuascaracterísticasfisionômicassemidealizações.
4 UFBA – 2013 – Vagas Residuais – História da Arte
Questão 14A escultura românica se caracteriza pelo acentuado movimento dos corpos, representados comproporçõesclássicasedetalhesanatômicosnaturalistas.
Questão 17Umdostraçosdaculturahumanista,queinfluenciaramaartedoséculoXIV,foiavalorizaçãodohumanoe da natureza, em oposição ao divino e ao sobrenatural medievais.
Questão 15Paraamaioriadoshistoriadores,ogóticonasceunareconstruçãodaabsidedaigrejadeSaint-Denis,orientadapeloabadeSuger,entre1137e1144,nosarredoresdeParis.
Questão 18Umadasgrandes inovaçõesdapintura flamenga, no início daEraModerna, é o usodepigmentosmisturadoscomóleoquepermiteaumentaraescaladetons(claro-escuro)eaaplicaçãodecamadasfiníssimasdetinta(veladuras).
Questão 16Asiluminurassãopequenasesculturascomluz,queserviamparaorientarosviajantesnasnoitesdelua cheia.
Questão 19Oafresco"ASantíssimaTrindade",deMasaccio(c.1425),naigrejadeSantaMariaNovella(Florença),mostraapoucaatençãodadapelosrenascentistasàilusãoespacialarquitetônica.
Questão 13OpórticodaigrejaNotre-Dame-la-GrandedePoitiers(séculoXII)sintetizaasprincipaiscaracterísticasdoestiloromânico.
Questão 12Aabsideéumespaçoarquitetônicopresentenabasílicaromana,sóconsolidadacomopontofocaldopercursonabasílicapaleocristã.
5UFBA – 2013 – Vagas Residuais – História da Arte
Questão 20Apintura"AsbodasdeCanaã",deVeronese(1562),éumexemplorelevantedodespojamentodeaçãodasfiguras,doescassodinamismodacenaedasimplicidadedecomposiçãodaartemaneirista.
Questão 21Aimagemdaobra"RaptodasSabinas"(1574-82),deGiambologna,exemplificaatorçãodinâmicada“figuraserpentinata”,recursofrequentedaesculturaitalianadoséculoXVI.
Questão 22A pintura de Caravaggio (1571-1610) introduz cenários teatrais e gestos coreográficos, aumenta adramaticidadedasexpressõespeloscontrastesdeclaro-escuroedáumtratamentomaisrealistaaostemasbíblicossobumavisãomenosotimista.
Questão 23AartedoBarrocoprotestantesecaracterizoupeloempregodefigurasaristocráticasederetratosdacorteholandesa,emcenasdeostentação,afastadasdouniversocotidianopopular.
Questão 24AsconsequênciasdasdisposiçõesdoConcíliodeTrento(1545-63),nocampoartístico,encontramsuatraduçãomaiseloquentenoPlanodeReformadeRomadeSixtoV(1585).
Questão 25Umadascaracterísticasdaesculturarococóéaadoçãodeumcânonedafigurahumana,comcorposalongados,silhuetascomplexas,gestosgraciososeleves,emcenasassociadasaoamorgalante.
Questão 26Atela"OBalanço",deFragonard(1767),contémalgunsdosvaloresmaiscomunsdapinturarococó:teatralidade,ludicidade,melancoliaefrivolidade.
Questão 27AAcademiadeBelasArtesdeParis,ao longodoséculoXIX,secaracterizoupela totalausênciaderegras,estimulandoaexpressãodeumaestéticalivredeconvençõeseaexperimentaçãoartísticadenovastécnicasparaesculturaepintura.
Questão 28Aesculturaneoclássica,assimcomoapinturaeaarquitetura,estavasubjugadapelaautoridadeatribuídaàesculturadaAntiguidadeClássicaepelosvaloresdecomposição,deproporçãoedeequilíbriodasfigurasgreco-romanas.
6 UFBA – 2013 – Vagas Residuais – História da Arte
Fonte das ilustrações
Janson&Janson.Iniciação à História da Arte.SãoPaulo:MartinsFontes,1996,p.16,99,120,234.
Questão 34JamesWhistler foiumdosprimeirospintoresnorte-americanosseguidoresdeEdouardManetedosartistas impressionistas.
Questão 35PaulCézanne (1839-1906) foi oprincipal expoentedapinturadoRomantismo,discutindo,nassuastelas,temasdarealidadenãoaparenteeconteúdosespirituais.
Questão 29Oquadro "Os Fuzilamentos do 3 deMaio" (1808), de FranciscoGoya, pintado entre 1814 e 1815,representa um dos melhores exemplos de arte barroca.
Questão 31O quadro "Almoço na Relva", de Edouard Manet (1863), chocou o público da época pela técnicapuntilhista,quedecompunhaaluzempequenaspinceladas.
Questão 30CasparDavidFreidrichéumdosmelhoresexemplosdeartistaromânticodonortedaEuropa,autordetelascomo"OOceanoPolar",pintadaem1824.
Questão 33Ascenasdelazerdaclasseburguesaestavamentreostemaspreferidosdospintoresimpressionistas.
Questão 32AugusteRodin,consideradoopaidaesculturamoderna,foi,principalmente,ummodelador,poispreferiatrabalharcomceraeargiladoqueesculpirempedra.
7UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Redação
PROVA DE REDAÇÃO
INSTRUÇÕES: • EscrevasuaRedaçãocomcanetadetintaAZULouPRETA,deformaclaraelegível.• Casoutilizeletradeimprensa,destaqueasiniciaismaiúsculas.• OrascunhodeveserfeitonolocalapropriadodoCadernodeQuestões.• Na Folha de Resposta, utilize apenas o espaço a ela destinado.• SeráatribuídaapontuaçãoZEROàRedaçãoque
— seafastardotemaproposto;— forapresentadaemformadeverso;— forassinadaforadolocalapropriado;— apresentarqualquersinalque,dealgumaforma,possibiliteaidentificaçãodocandidato;— forescritaalápis,emparteounasuatotalidade;— apresentartextoincompreensívelouletrailegível.
OtextoaseguirdeveservircomopontodepartidaparaasuaRedação.
Emquasetudoquantoécantodomundovãosurgindomovimentospolíticosesociais.Asredescomoplataformasdelançamentodesignosapartirdatrocadeexperiências,sensações,percepções.Aspessoas,afastadaspelasdistânciasepelomododevidametropolitanos,encontramumespaço,umaágoracibernéticaecomeçamapartilharsuasdecepçõeseindignaçõesdiárias. Éclaroqueessesmovimentossãomuitodiferentesentresi,respondendoàssituaçõesconcretasdoslugaresondeacontecem.Nãohánada,noBrasil,queseaproximedoprocessodeislamizaçãoqueangustiaosdemocratasnaTurquia.[...] Amobilizaçãonasredesésempremaiordoquesepodemedirnasruas.Porumarazãosimples:nem todos que se deixamafetar emobilizar, no circuito das redes, colocamos pés nas ruas.Paramilpessoasnasruas,temospelomenostrêsmilpessoasnasredes–eessetalvezsejaumcálculoconservador.Deoutraparte,aruaésempremaisdensaemaisintensadoquearede. Oespaçovirtualéonão-lugar(autopia)dodiscurso.Earuaéolugardocoraçãobatendo,dosanguecirculando,darespiraçãopercebida,daemoção.Noprimeiro,predominamsignos.Nosegundo,pessoas.[...] Masnãovamosperderdevistaoseguinte.Nãosãoasredesqueproduzemosmovimentos.Sãoascondiçõesobjetivasesubjetivasdasvidasdetodosnósqueestãonabasedetudo.
RISÉRIO,Antonio.Entreasredeseasruas.A Tarde.Salvador,Bahia,20jul.2013.p.A2.
PROPOSTA
Considereas ideiasdo fragmentoemevidênciaeproduzaum textodissertativo‑argumentativo sobreoseguintetema:
“São as condições objetivas e subjetivas das vidas de todos nós que estão na base de tudo.”
• Selecione,organizeerelacioneargumentos,fatoseopiniõesquedeemcoerênciaàsuaRedação.
8 UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Redação
R A S C U N H O
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