31 HISTÓRIA DA ARTE

REDAÇÃO

INSTRUÇÕESPara a realização das provas, você recebeu este Caderno de Questões, uma Folha de Respostas para a Prova I e uma Folha de Resposta destinada à Redação.1. Caderno de Questões• VerifiqueseesteCadernodeQuestõescontémasseguintesprovas: Prova I:HISTÓRIADAARTE—Questõesde01a35 ProvadeREDAÇÃO• QualquerirregularidadeconstatadanesteCadernodeQuestõesdeveserimediatamentecomunicadaao

fiscaldesala.

• Na Prova I, você encontra apenas um tipo de questão: objetiva de proposição simples. Identifique arespostacorreta,marcandonacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas:

V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.

ATENÇÃO: Antesdefazeramarcação,avaliecuidadosamentesuaresposta. LEMBRE-SE:Ø Arespostacorretavale1(um),istoé,vocêganha 1(um)ponto.Ø A resposta errada vale-0,5 (menosmeio ponto), isto é, vocênão ganha o ponto e ainda tem descontada,emoutraquestãoquevocêacertou,essafraçãodoponto.Ø Aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).Vocênão ganha nem perde nada.

2. Folha de Respostas• AFolhadeRespostasdaProvaIeaFolhadeRespostadaRedaçãosãopré-identificadas.Confiraosdados

registradosnoscabeçalhoseassine-oscomcanetaesferográficadeTINTA PRETA, sem ultrapassar o espaço próprio.

• NÃOAMASSE,NÃODOBRE,NÃOSUJE,NÃORASUREESSASFOLHASDERESPOSTAS.

• Na Folha de Respostas destinada à Prova I,amarcaçãodarespostadeveserfeitapreenchendo-seoespaçocorrespondentecomcanetaesferográficadeTINTA PRETA. Não ultrapasse o espaço reservado paraessefim.

Exemplo de Marcação na folha de Respostas

01 F02 V03 V04 F05 V

• OtempodisponívelparaarealizaçãodasprovaseopreenchimentodasFolhasdeRespostaséde3(três)horas.

1UFBA – 2013 – Vagas Residuais

ESTAS PROVAS DEVEM SER RESPONDIDAS PELOS CANDIDATOS AOS SEGUINTES CURSOS:

• ARTES PLÁSTICAS

•DESIGN

•LICENCIATURA EM DESENHO E PLÁSTICA

•SUPERIOR DE DECORAÇÃO

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PROVA I — HISTÓRIA DA ARTE

QUESTÕES de 01 a 35INSTRUÇÃO: Paracadaquestão,de01 a 35,marquenacolunacorrespondentedaFolhadeRespostas: V,seaproposiçãoéverdadeira; F,seaproposiçãoéfalsa.Arespostacorretavale1(umponto);arespostaerradavale-0,5(menosmeioponto);aausênciademarcaçãoeamarcaçãoduplaouinadequadavalem0(zero).

UFBA – 2013 – Vagas Residuais – História da Arte

Questão 01AVênusdeWillendorf(15.000-10.000a.C.)representaumafigurafemininacomosatributosdefertilidade(seioseventre)enfatizados,mostrandoarelevânciadaprocriaçãoparaaperpetuaçãodaespécie.

Questão 03Asmastabassãoedificaçõescomfunçãofunerária,desenvolvidasnoEgitoAntigo,emparaleloaociclodasgrandespirâmides.

Questão 04OLivrodosMortosintegra-seàsprincipaisreferênciasparaseconhecerosrituaisfúnebresdosegípciosnaAntiguidade.

Questão 02OsmeniresdaregiãodaBretanhafrancesaevidenciamcomoohomempré-históricodominavamateriaisde nylon.

3UFBA – 2013 – Vagas Residuais – História da Arte

Questão 05Aimagemde"JustinianoeSeuSéquito"(c.547d.C.)sintetizaosprincipaiscânonesdofazerartísticoegípcio,naépocadoNovoImpério.

Questão 06A"PortadeIshtar",atualmentenoacervodoMuseuPergamondeBerlim,representaumdosmelhoresexemplosdedecoraçãoarquitetônicacomtijolosvitrificadosdaculturababilônica.

Questão 07Ozigurat é uma estrutura emdegraus, existente nas cidades sumérias, para controle do gado naspastagens.

Questão 08ApinturagregadoPeríodoArcaicosenotabilizoupelousodocavaleteedatintaaóleo.

Questão 10O“pondus”éumrecursofrequentedaesculturagregaclássicadegravitaçãodafigurasobreumpontode apoio e ponto de partida do movimento.

Questão 09OPartenon(448-432a.C.)constituiumbeloexemplardaarquiteturabarroca.

Questão 11Orealismodoretratoromano,queremontaàsrepresentaçõesancestraisdosetruscos,adquireespecialimpulsonafasedaRepúblicaRomana,quandoosimperadoresearistocratassãorepresentadoscomsuascaracterísticasfisionômicassemidealizações.

4 UFBA – 2013 – Vagas Residuais – História da Arte

Questão 14A escultura românica se caracteriza pelo acentuado movimento dos corpos, representados comproporçõesclássicasedetalhesanatômicosnaturalistas.

Questão 17Umdostraçosdaculturahumanista,queinfluenciaramaartedoséculoXIV,foiavalorizaçãodohumanoe da natureza, em oposição ao divino e ao sobrenatural medievais.

Questão 15Paraamaioriadoshistoriadores,ogóticonasceunareconstruçãodaabsidedaigrejadeSaint-Denis,orientadapeloabadeSuger,entre1137e1144,nosarredoresdeParis.

Questão 18Umadasgrandes inovaçõesdapintura flamenga, no início daEraModerna, é o usodepigmentosmisturadoscomóleoquepermiteaumentaraescaladetons(claro-escuro)eaaplicaçãodecamadasfiníssimasdetinta(veladuras).

Questão 16Asiluminurassãopequenasesculturascomluz,queserviamparaorientarosviajantesnasnoitesdelua cheia.

Questão 19Oafresco"ASantíssimaTrindade",deMasaccio(c.1425),naigrejadeSantaMariaNovella(Florença),mostraapoucaatençãodadapelosrenascentistasàilusãoespacialarquitetônica.

Questão 13OpórticodaigrejaNotre-Dame-la-GrandedePoitiers(séculoXII)sintetizaasprincipaiscaracterísticasdoestiloromânico.

Questão 12Aabsideéumespaçoarquitetônicopresentenabasílicaromana,sóconsolidadacomopontofocaldopercursonabasílicapaleocristã.

5UFBA – 2013 – Vagas Residuais – História da Arte

Questão 20Apintura"AsbodasdeCanaã",deVeronese(1562),éumexemplorelevantedodespojamentodeaçãodasfiguras,doescassodinamismodacenaedasimplicidadedecomposiçãodaartemaneirista.

Questão 21Aimagemdaobra"RaptodasSabinas"(1574-82),deGiambologna,exemplificaatorçãodinâmicada“figuraserpentinata”,recursofrequentedaesculturaitalianadoséculoXVI.

Questão 22A pintura de Caravaggio (1571-1610) introduz cenários teatrais e gestos coreográficos, aumenta adramaticidadedasexpressõespeloscontrastesdeclaro-escuroedáumtratamentomaisrealistaaostemasbíblicossobumavisãomenosotimista.

Questão 23AartedoBarrocoprotestantesecaracterizoupeloempregodefigurasaristocráticasederetratosdacorteholandesa,emcenasdeostentação,afastadasdouniversocotidianopopular.

Questão 24AsconsequênciasdasdisposiçõesdoConcíliodeTrento(1545-63),nocampoartístico,encontramsuatraduçãomaiseloquentenoPlanodeReformadeRomadeSixtoV(1585).

Questão 25Umadascaracterísticasdaesculturarococóéaadoçãodeumcânonedafigurahumana,comcorposalongados,silhuetascomplexas,gestosgraciososeleves,emcenasassociadasaoamorgalante.

Questão 26Atela"OBalanço",deFragonard(1767),contémalgunsdosvaloresmaiscomunsdapinturarococó:teatralidade,ludicidade,melancoliaefrivolidade.

Questão 27AAcademiadeBelasArtesdeParis,ao longodoséculoXIX,secaracterizoupela totalausênciaderegras,estimulandoaexpressãodeumaestéticalivredeconvençõeseaexperimentaçãoartísticadenovastécnicasparaesculturaepintura.

Questão 28Aesculturaneoclássica,assimcomoapinturaeaarquitetura,estavasubjugadapelaautoridadeatribuídaàesculturadaAntiguidadeClássicaepelosvaloresdecomposição,deproporçãoedeequilíbriodasfigurasgreco-romanas.

6 UFBA – 2013 – Vagas Residuais – História da Arte

Fonte das ilustrações

Janson&Janson.Iniciação à História da Arte.SãoPaulo:MartinsFontes,1996,p.16,99,120,234.

Questão 34JamesWhistler foiumdosprimeirospintoresnorte-americanosseguidoresdeEdouardManetedosartistas impressionistas.

Questão 35PaulCézanne (1839-1906) foi oprincipal expoentedapinturadoRomantismo,discutindo,nassuastelas,temasdarealidadenãoaparenteeconteúdosespirituais.

Questão 29Oquadro "Os Fuzilamentos do 3 deMaio" (1808), de FranciscoGoya, pintado entre 1814 e 1815,representa um dos melhores exemplos de arte barroca.

Questão 31O quadro "Almoço na Relva", de Edouard Manet (1863), chocou o público da época pela técnicapuntilhista,quedecompunhaaluzempequenaspinceladas.

Questão 30CasparDavidFreidrichéumdosmelhoresexemplosdeartistaromânticodonortedaEuropa,autordetelascomo"OOceanoPolar",pintadaem1824.

Questão 33Ascenasdelazerdaclasseburguesaestavamentreostemaspreferidosdospintoresimpressionistas.

Questão 32AugusteRodin,consideradoopaidaesculturamoderna,foi,principalmente,ummodelador,poispreferiatrabalharcomceraeargiladoqueesculpirempedra.

7UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Redação

PROVA DE REDAÇÃO

INSTRUÇÕES: • EscrevasuaRedaçãocomcanetadetintaAZULouPRETA,deformaclaraelegível.• Casoutilizeletradeimprensa,destaqueasiniciaismaiúsculas.• OrascunhodeveserfeitonolocalapropriadodoCadernodeQuestões.• Na Folha de Resposta, utilize apenas o espaço a ela destinado.• SeráatribuídaapontuaçãoZEROàRedaçãoque

— seafastardotemaproposto;— forapresentadaemformadeverso;— forassinadaforadolocalapropriado;— apresentarqualquersinalque,dealgumaforma,possibiliteaidentificaçãodocandidato;— forescritaalápis,emparteounasuatotalidade;— apresentartextoincompreensívelouletrailegível.

OtextoaseguirdeveservircomopontodepartidaparaasuaRedação.

Emquasetudoquantoécantodomundovãosurgindomovimentospolíticosesociais.Asredescomoplataformasdelançamentodesignosapartirdatrocadeexperiências,sensações,percepções.Aspessoas,afastadaspelasdistânciasepelomododevidametropolitanos,encontramumespaço,umaágoracibernéticaecomeçamapartilharsuasdecepçõeseindignaçõesdiárias. Éclaroqueessesmovimentossãomuitodiferentesentresi,respondendoàssituaçõesconcretasdoslugaresondeacontecem.Nãohánada,noBrasil,queseaproximedoprocessodeislamizaçãoqueangustiaosdemocratasnaTurquia.[...] Amobilizaçãonasredesésempremaiordoquesepodemedirnasruas.Porumarazãosimples:nem todos que se deixamafetar emobilizar, no circuito das redes, colocamos pés nas ruas.Paramilpessoasnasruas,temospelomenostrêsmilpessoasnasredes–eessetalvezsejaumcálculoconservador.Deoutraparte,aruaésempremaisdensaemaisintensadoquearede. Oespaçovirtualéonão-lugar(autopia)dodiscurso.Earuaéolugardocoraçãobatendo,dosanguecirculando,darespiraçãopercebida,daemoção.Noprimeiro,predominamsignos.Nosegundo,pessoas.[...] Masnãovamosperderdevistaoseguinte.Nãosãoasredesqueproduzemosmovimentos.Sãoascondiçõesobjetivasesubjetivasdasvidasdetodosnósqueestãonabasedetudo.

RISÉRIO,Antonio.Entreasredeseasruas.A Tarde.Salvador,Bahia,20jul.2013.p.A2.

PROPOSTA

Considereas ideiasdo fragmentoemevidênciaeproduzaum textodissertativo‑argumentativo sobreoseguintetema:

“São as condições objetivas e subjetivas das vidas de todos nós que estão na base de tudo.”

• Selecione,organizeerelacioneargumentos,fatoseopiniõesquedeemcoerênciaàsuaRedação.

8 UFBA – 2013 – Vagas Residuais – Redação

R A S C U N H O