7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 1/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
TAJUK 1 Suara Kanak-Kanak Dan Remaja
Pengembangan Repertoire Untuk MeningkatkanPenghargaan Estetik
• SINOPSIS
Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar tentang jenis dan ciri-cirisuara kanak-kanak dan remaja langkah-langkah dalam pengajarann!an!ian masalah dalam n!an!ian kanak-kanak dan cara-caramengatasin!a pemilihan pelbagai repert"ire !ang merangkumi lagusesuara lagu lapisan teknik pengendalian alat iringan teknik bermainrek"der s"pran" alt" digabungkan dengan iringan alat perkusipen!ediaan dan penghasilan sk"r perkusi#
• ASI! PEM"E!AJARAN
1# Mengenalpasti jenis suara kanak-kanak dan remaja#
$# Mengaplikasikan teknik pengajaran dan pembelajaran n!an!ian dalambilik darjah#
3# Mengenalpasti masalah n!an!ian di kalangan kanak-kanak dalam bilikdarjah#
%# Mengendalikan n!an!ian satu suara dan lapisan suara dalam n!an!ians"l" dan berkumpulan#
&# Mener"ka akti'iti kreati( muzikal !ang sesuai untuk memperkukuhkan
ke(ahaman k"nsep muzik#
1
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 2/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
KERAN#KA TAJUK-TAJUK
2
)uara
Kanak-kanak
*erkembangan '"kalkanak-kanak dan
remaja
Melatihteknik '"kaluntukkanak-kanak dan
remaja
Men!an!imengikutpic !angtepat
Mengenalpasti danmenanganimasalahn!an!ian
dalam kelas
Membuat k"leksirepertorie n!an!iansesuara danberlapisan suara
untuk sek"lahrendah
*engembanganrepertoire untukmeningkatkanpenghargaanestetik
*erkembanganpendengaranpersepti(
Mengintegrasiakti'itipendengaransecara akti(dalampengenalpastiank"nsep muzik
Membuatk"leksirepert"ire untukmeningkatkanpersepsi estetik
Membinarepert"ire MuzikMala!sia !angsesuai untukpelaksanaanaspek+*enghargaanestetik, dalam)ukatan*elajaran*endidikanMuzik )ek"lah
endah#
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 3/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
KANDUN#AN ISI
Perkembangan $%ka& Kanak-Kanak Dan Remaja
)uara adalah satu anugerah tuhan kepada setiap manusia# )etiap manusia
mempun!ai suara !ang unik dan tersendiri dan tidak sama antara satu degan
!ang lain# )uara juga berbeza diantara lelaki dan perempuan# Disamping itu
juga ia juga berbeza diantara lelaki de.asa lelaki remaja dan lelaki kanak-
kanak serta diantara .anita remaja perempuan dan kanak-kanak perempuan#
)uara akan berubah menjadi lebih garau bagi kanak-kanak lelaki apabila
meningkat de.asa#
enj suara berbeza mengikut indi'idu !ang berbeza# )uara lelaki adalah lebih
rendah picn!a dari suara .anita# )uara kanak-kanak lelaki pula lebih tinggi dari
suara lelaki de.asa#
/dalah sukar untuk mendapatkan suara bes dalam pasukan k"ir di kalangan
pelajar lelaki di sek"lah rendah dan di kalangan .anita# /dalah sukar juga
untuk mendapatkan suara s"pran" di kalalangan lelaki de.asa#
enj dan esitura suara Kanak-kanak hingga 2 tahun)umber 4ampbell 5 Kassner 122& 130
3
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 4/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
Me&atih Teknik $%ka& Untuk Kanak-Kanak Dan Remaja
Untuk menghasilkan '"kal !ang baik latihan !ang betul adalah amat diperlukan#
Mutu '"kal dan renj akan dapat diperbaiki dan dipertingkatkan melalui latihan
menggunakan teknik !ang betul#
)emasa men!an!i p"stur adalah amat penting# 6a mempengaruhi cara
perna(asan pengeluaran suara dan keseluruhan n!an!ian sese"rang pen!an!i#
Kedudukan p"stur !ang batul akan memudahkan pen!an!i dan menjadikann!a
lebih selesa# *enampilan di pandangan mata pen"nt"n juga menjadi lebih baik#
6ni adalah kerana tubuh badan adalah ber(ungsi ibarat alat muzik semasa
n!an!ian#
Dalam keadaan !ang n"rmal sesebuah persembahan n!an!ian adalah dalam
bentuk p"stur duduk dan p"stur berdiri sahaja# erdapat beberapa teknik !ang
b"leh dipraktikkan untuk mendapatkan p"stur !ang betul dan seterusn!a
menghasilkan mutu '"kal !ang lebih baik#
Bagi p"stur n!an!ian semasa duduk beberapa langkah perlu dipraktikkan#
*en!an!i perlu duduk tegak dengan kaki diregangkan sedikit# angan bersandar
dan duduklah di separuh bahagian kerusi sahaja dengan berat badan
kehadapan# Kedua-dua kaki hendaklah diletakkan dengan selesa di atas lantai
dengan sebelah kaki dikehadapankan# 8lakkan dari mengangkat bahu
sementara tangan diletakkan di atas paha# 8lakkan dari mend"ngak kepala
semasa menghasilkan n"t !ang tinggi atau menunduk semasa menghasilkan n"t
!ang rendah# Kebabasan kepala adalah penting dan ia perlu rileks# *andang
kehadapan ke arah pen"nt"n# *en!ani juga perlu mengelakkan dari mengangkatbahu# 6ni adalah kerana ia akan mengganggu perjalanan udara dan menghalang
penghasilan t"n# )emasa menarik na(as elakkan dada !ang tidak selesa kerana
ia akan n!an!ian (rasa lagu dengan baik#
4
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 5/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
)eperti juga p"stur n!an!ian semasa duduk p"stur n!an!ian semasa berdiri
juga mempun!ai teknik !ang tersendiri# 9amun begitu terdapat persamaan
p"stur secara berdiri dan secara duduk pada bahagian atas badan# :ang
membezakann!a han!alah bahagian kaki sahajadan tangan sahaja# angan
perlu diletakkan di belakang badan atau di sisi badan dalam keadaan selesa#
Kaki juga dalam keadaan selesa dengan imbangan berat badan diletakkan di
kedua-dua kaki# 6a juga perlu diregangkan sedikit dengan sebelah kaki di ke
hadapankan sedikit# *erletakan kaki adalah dalam bentuk ;<=#
*erna(asan !ang lancar akan menjamin udara !ang cukup untuk membatu
menghasilkan mutu suara !ang berkualiti#terdapat empat (asa dalam menarik
na(as iaitu tarik na(as tahan mengeluarkan na(as dan pemulihan# >asa ini akan
terus berulang dan berluang lagi# )uara akan dikeluarkan semasa (asa
menghembus na(as# )uara akan keluar bersama-sama udara !ang terhembus#
>rasa lagu !ang panjang memerlukan na(as !ang panjang#
erdapat beberapa teknik !ang perlu dipraktikkan untuk menjadikan mutu suara
lebih baik# *en!an!i perlu berna(as melalui mulut dan bukann!a melalui hidung#
)emasa berna(as pen!an!i akan dapat merasakan bahagian dadan!a akanmembesar# *erna(asan !ang baik ada berhubungkait dengan p"stur badan !ang
betul samada secara berdiri atau secara duduk# Mulut perlu dikukan dengan
besar supa!a suara !ang dikeluarkan adalah lebih jelas#
Bebepapa perkara perlu dielakkan iaitu jangan naikkan dan menarik ke belakang
bahagian bahu serta jangan naikkan bahagian dagu# angan juga
mend"ngakkan kepala terutaman!a semasa men!an!ikan lagu !ang mempun!ai
pic !ang tinggi#selalu gunakan udara dari perut semasa men!an!i#
erdapat beberapa latihan ringkas untuk latihan perna(asan !ang b"leh
dipraktikkan di dalam bilik darjah atau "leh sese"rang pen!an!i# /ntara latihan
!ang b"leh dijalankan ialah menghembus dan menarik na(as berna(as secara
5
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 6/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
mengejut berna(as secara stacat" berna(as secara legat" dan berna(as secara
("rte#
/ntara akti'iti lain !ang b"leh untuk memperbaiki perna(asan ialah akti'iti
berlari bersenam men!elam menghembus air di dalam baldi meniup bel"n
mencium bunga dan lain-lain lagi#
Men'an'i Mengikut Pi( )ang Te*at
*ic ialah unsur muzik !ang menggambarkan tinggi atau rendah sesuatu bun!i#
6a melibatkan bun!i dari alat muzik dan juga '"kal serta lain-lain bun!i dan
diukur dengan hertz berasaskan kepada bilangan getaran per saat#
*ic !ang tepat memerlukan latihan !ang khursus# ?atihan !ang terbaik ialah
latihan pic latihan lagu s"l(a latihan lagu ("nasi dan latihan n!an!ian lagu
)ila buat latihan pada lagu-lagu berikut dan repertorie lagu-lagu !ang lain#
6
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 7/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
7
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 8/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
?atihan )kill
8
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 9/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
9
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 10/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
!atihan n'an'ian
10
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 11/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
Mengena&*asti Dan Menangani Masa&ah N'an'ian Da&am Ke&as
/ntara masalah-masalah !ang sering dihadapi "leh guru se.aktu persembahan
n!an!ian sama ada kumpulan atau pun indi'idu adalah pic !ang tidak tepat
dimana masalah pic !ang tidak tepat biasan!a berkait rapat dengan
pendengaran pelajar# *elajar didapati tidak memberi tumpuan sepenuhn!a
kepada ketepatan bun!i !ang dihasilkan dari n!an!ian mereka# 6a berlaku
apabila pelajar menghadapi masalah seperti keb"lehan men!an!i !ang baik
kelemahan membaca n"tasi muzik serta (akt"r persekitaran !ang sering
menganggu para pelajar#
Hearing is an involuntary physical act that happens through our primary senseorgan when sound waves impinge upon the ear. Everyone with healthy ears can
hear. Listening takes cultivation and evolves through one's lifetime. (PaulineOliveros, !!"#.
Berdasarkan pen!ataan diatas dapat kita lihat baha.a latihan
pendengaran merupakan latihan !ang paling penting apabila mempelajari muzik
kerana ia dapat menerangkan dengan jelas terhadap k"nsep untuk
mendapatkan pic !ang tepat# K"nsep ini perlu di(ahami "leh semua murid#
Kematangan pendengaran perlu dipertingkatkan dan diperkembangkan dari
masa ke masa dan ia han!a dapat dicapai melalui latihan !ang berterusan serta
k"mitmen !ang tinggi# Kemahiran pendengaran !ang kurang baik sudah pasti
akan membebankan pelajar untuk memahami dan menguasai kemahiran
n!an!ian# *elajar tidak akan dapat mengetahui sama ada mereka telah
men!an!i dengan betul atau salah# ika ini berlaku sudah pasti mereka tidak
dapat menikmati apatah lagi mengha!ati lagu !ang din!an!ikan# Kesilapan
membuat anggaran kelajuan tekanan dan jumlah udara inilah merupakan antara
punca !ang men!ebabkan pic berubah dan akan memberi kesan !ang ketara
pada pic harm"ni dan sebagain!a# Kesimpulann!a kesemua (akt"r ini
diakibatkan "leh kelemahan pendengaran !ang memba.a kepada kelemahan
untuk melakukan perkiraan !ang tepat untuk menghasilkan pic !ang tepat#
11
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 12/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
Masalah seterusn!a adalah int"nasi dan kualiti t"n !ang kurang baik# 6ni
men!ebabkan bun!i !ang dihasilkan tidak tepat# *ic !ang dihasilkan mungkin
berbun!i sedikit rendah atau tinggi# ika ini berlaku maka bun!i !ang dihasilkan
akan men!ebabkan berlakun!a masalah int"nasi# Masalah ini juga b"leh berlaku
sekiran!a t"n !ang dihasilkan "leh alat '"kal itu tidak mencerminkan t"n !ang
se.ajarn!a# ambahan lagi kualiti t"n !ang dihasilkan "leh sese"rang pen!an!i
memberi kesan pada lagu !ang dimainkan# erdapat pelajar-pelajar !ang tidak
dapat menghasilkan t"n !ang berkualiti seperti men!an!i terlalu kuat dalam
ensembel atau sering men!an!i di luar pia.aian pic atau sumbang t"n !ang
kasar dan keras#
)elain daripada itu masalah dinamik dimana ketepatan dinamik adalah
sesuatu !ang subjekti( dalam persembahan n!an!ian# /ras dinamik tidak b"leh
dikurangkan pada sesuatu ukuran desibel @kekuatan bun!iA kerana ian!a
berkaitan dengan keb"lehan menginterpretasi sk"r kemahuan jurulatih dan
m""d sesuatu lagu# )elalun!a masalah !ang timbul kerana pen!an!i tidak dapat
merasai kekuatan sebenarn!a sesuatu dinamik seperti pian" @pA atau ("rte @(A#
)emuan!a ditentukan "leh berbagai aspek seperti register stail pencipta
zaman ka.alan bun!i daripada pen!an!i kehendak k"ndukt"r dan citarasasese"rang# Kegagalan pen!an!i mengamati tanda dinamik !ang ditulis akan
memberi kesan pada bun!i atau kemerduan sesuatu lagu dan sudah pasti
kekurangan .arna atau kecantikan kepada lagu !ang dipersembahkan#
Masalah ekspresi sering berlaku kepada pelajar !ang kurang pengalaman
muzik dan kurang diberi pendedahan "leh jurulatih mengenai kehendak atau
karekt"r n!an!ian !ang ingin dihasilkan# Mereka gagal menterjemahkan
karekt"r-karekt"r !ang ditulis dalam sk"r kepada bun!i !ang bermakna seperti
m""d lagu kualiti t"n ketepatan irama keseimbangan int"nasi dinamik (rasa
lagu dan berbagai aspek estetika !ang terkandung didalam lagu tersebut#
@Middlet"n ames et# all122 A
12
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 13/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
Masalah peng(rasaan juga sering berlaku dalam n!an!ian# *eng(rasaan
biasan!a ditandakan dengan satu garisan !ang menunjukkan peng(rasaan
tersebut# Bahagian ini perlu dimainkan dengan licin tanpa putus# Untuk mengelak
daripada kesan terputus maka ia dimainkan dengan satu perna(asan bagi satu
(rasa# 9amun demikian permasalahan ini timbul apabila sk"r lagu tidak
dilengkapi dengan tanda (rasa# ika tanda (rasa tidak dilengkapkan maka guru
perlu meletakan tanda (rasa tersebut# /da kalan!a permasalahan ini timbul
disebabkan "leh kecuaian guru dan pelajar mengesan (rasa lagu# Cleh itu
pr"ses penganalisisan perlu dilaksanakan dan guru perlu menandakan
peng(rasaan !ang sesuai# 6ni merupakan satu keperluan bagi mengelak daripada
berlakun!a masalah peng(rasaan# *eng(rasaan juga berkait rapat dengan tempat
perna(asan iaitu tempat di mana pemuzik alat tiupan mengambil kesempatan
untuk mengambil na(as sebelum memulakan permainan mereka#
*eng(rasaan !ang tidak betul akan memberi kesan terhadap
persembahan keseluruhan# *ersembahan akan kedengaran seperti terputus-
putus dan tidak lancar# )edikit seban!ak ia akan mengganggu k"nsentrasi para
pemuzik dan men!ebabkan pemuzik hilang k"nsentrasi serta tidak dapat
mengeluarkan ekspresi !ang terbaik pada persembahan#
arm"ni juga merupakan salah satu masalah !ang sering terjadi dalam
persembahan ensemble# Keban!akan pelajar kurang memahami harm"ni dan
peranan atau karekt"r bagi setiap alat untuk menghasilkan pic !ang tepat
keseimbangan dan harm"ni !ang bermutu# erdapat juga pelajar !ang tidak
memahami keseimbangan di antara mel"di kaunter mel"di dan pergerakan k"rd
dalam lagu# Masalah ini dapat diatasi dengan berbagai kaedah dan latihan !ang
perlu diberi kepada pelajar agar mereka dapat meningkatkan kemahiran
mendengar dan memahami pergerakan harm"nik !ang terdapat dalam lagu#
13
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 14/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
)etiap masalah !ang timbul pasti mempun!ai jalan pen!elesaian# Bagi
mengatasi masalah kekangan masa guru ataupun pengarah muzik b"leh
men!ediakan pr"sedur latihan !ang lebih jelas dengan men!ediakan satu jadual
terperinci berkaitan dengan pr"sedur dalam latihan# *r"sedur !ang disediakan
secara teliti dapat membantu mereka dalam men!ediakan rancangan mengajar
dan melatih dengan lebih baik dan berkesan# *erancangan !ang baik ini akan
membantu dalam men!ediakan segala keperluan termasuklah bahan-bahan dan
peralatan !ang diperlukan dalam men!ampaikan pengajaran# 6ni dapat
menjimatkan masa !ang ban!ak sekali gus mengelakkan daripada timbuln!a
pelbagai masalah kelak#
)eterusn!a masalah c"rak irama juga dapat dikurangkan jika guru
menjadikan latihan c"rak irama sebagai salah satu akti'iti .ajib semasa warm$
up# *erkenalkan beberapa c"rak irama pada setiap kali latihan !ang dijalankan#
6a perlu diperkenalkan mengikut urutan serta tahap pelajar iaitu daripada mudah
kepada tahap !ang lebih mencabar# erdapat pelbagai bahan seperti buku dan
sk"r latihan telah diterbitkan untuk tujuan tersebut# 6a juga b"leh didapati
menerusi laman .eb !ang b"leh diter"kai menerusi 6nternet# ?atihan ini telah
disediakan mengikut tahap-tahap tertentu "leh g"l"ngan pr"(esi"nal#
Euru juga b"leh menganalisa nilai bagi c"rak irama tersebut agar pelajar
(aham dari segi te"rin!a# *erkenalkan c"rak irama bahagian demi bahagian#
Misaln!a bar demi bar dengan menggunakan temp" !ang lambat dan lajukan
temp" apabila kemajuan telah dicapai# *r"ses ini perlu diulang sehingga pelajar
dapat menguasain!a secara praktikal# 4ara pen!elesaiann!a lain ialah c"rak
irama ditulis pada papan hitam dan dibahagikan kepada Fuarter n"te kepada
empat bahagian !ang sama# Kemudian bilang dengan temp" !ang lambat setiap
bahagian# urulatih perlu membimbing pelajar supa!a menepuk irama dengan
betul#
14
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 15/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
)elain itu penggunaan audi" 'isual mampu membantu pelajar bermain
dengan t"n !ang baik# Kaedah ini memerlukan kepada beberapa arahan !ang
perlu dipatuhi "leh setiap pelajar# Cleh itu ia perlu dimulakan dengan memberi
arahan atau panduan kepada pelajar# /rahan dan panduan guru perlu jelas serta
mudah di(ahami# 6ni penting agar pelajar tahu apa !ang harus didengar dan
diperhatikan# *elajar perlu diminta untuk membuat k"men terhadap
persembahan tersebut sebaik sahaja persembahan tamat#
Bagi mengatasi masalah berkaitan sink"pasi pula satu kaedah !ang
digunakan untuk mendapat ketepatan irama sink"pasi ialah melatih pelajar
men!an!i dan menepuk irama pada keratan-keratan irama !ang terdapat
sink"pasi# )elain itu pelajar perlu menanda ;d".nbeats= dengan pensel pada
sk"r# 4ara ini dapat membantu pelajar jika mereka menghadapi masalah
percampuran n"t dan tanda rehat# Menc"nteng sk"r dengan berbagai tanda
adalah penting dan berkesan untuk mengingatkan pelajar mengenai berbagai
aspek !ang terdapat dalam sk"r seperti pertukaran dinamik artikulasi dan
tempat !ang sesuai untuk menarik na(as# 6an!a membantu pelajar mencapai
tahap ketepatan irama !ang diperlukan dalam sk"r#
*ic !ang tidak tepat sememangn!a suatu masalah !ang agak rumit
sekiran!a tidak diatasi dengan baik# Untuk mengatasin!a dicadangkan agar
latihan pendengaran dijadikan latihan .ajib bagi setiap sesi latihan# ?atihan ini
akan memberi ("kus kepada ketepatan pic# ?atihan ini juga b"leh diperkukuhkan
semasa melakukan warm$up#
Memberi arahan semasa permainan ensembel bertujuan untuk
memperbaiki persembahan terutaman!a dari segi keseimbangan bun!i mula
dan akhir (rasa dinamik artikulasi dan sebagain!a# erdapat dua kaedah !ang
digunakan semasa latihan n!an!ian# Kaedah pertama memberi arahan dengan
menggunakan suara# Kaedah kedua ialah memberi arahan menerusi gerak
15
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 16/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
badan dan tangan dengan disertakan ekspresi .ajah# Kaedah ini sememangn!a
berkesan jika pelajar telah dilatih dengan betul# 6a memerlukan latihan !ang
berterusan sehingga ia menjadi satu kebiasaan bagi semua murid#
8kspresi juga merupakan salah satu elemen !ang harus diberi perhatian
di dalam n!an!ian# K"ndukt"r perlu memainkan peranan !ang penting untuk
membantu pen!an!i men!an!i dengan ekspresi# 6a dapat dilakukan dengan
menggunakan gerakan badan dan melak"nkan ekspresi .ajah mengikut
ekspresi !ang diinginkan# K"ndukt"r perlu memberi penerangan mengenai
bagaimana dan kenapa ekpresi sangat penting semasa persembahan#
Dem"nstrasi adalah cara !ang paling berkesan untuk membantu pelajar
mendapat ekpresi !ang betul# *enerangan secara lisan perlu diberi dengan jelas
tepat dan mudah di(ahami# urulatih perlu menerangkan secara teliti apa !ang
perlu dilakukan untuk menghasilkan bun!i !ang ekpresi(#
Selain itu, untuk mengelakkan masalah-masalah sampingan berkaitan kumpulan
penyanyi yang akan dibentuk di seklah, u!i bakat perlu dilaksanakan" #!i bakat adalah
bertu!uan mendapatkan ahli-ahli yang benar-benar mempunyai ptensi dan kemampuan
dalam nyanyian" $alam hal ini, kita sebagai guru mu%ik perlu tahu berapa bilangan ahli
kir atau pemu%ik yang diperlukan" ¨ah ahli akan mempengaruhi bunyi keseluruhan
yang dihasilkan nanti" 'ni memudahkan prses keseimbangan bunyi" (elalui u!i bakat
!uga kita dapat memilih ahli yang betul-betul berdisiplin dan kmited terhadap
tanggung!a)ab dan peranan masing-masing"
Membuat K%&eksi Repertorie N'an'ian Sesuara Dan "er&a*isan
Suara Untuk Sek%&ah Ren+ah
/nda dikendaki Membuat K"leksi %epertorie 9!an!ian )esuara Dan Berlapisan
)uara Untuk )ek"lah endah#
16
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 17/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
Perkembangan Pen+engaran Perse*ti,
)uara terjadi apabila terdapatn!a getaran# )ecara umum kekuatan suara
berkaitan dengan amplitud gel"mbang suara dan nada berkaitan dengan
prekuensi @jumlah gel"mbang per .aktuA# )emakin besar suara semakin besar amplitu" semakin tinggi (rekuensi dan semakin tinggi nada# 9amun nada juga
ditentukan "leh (akt"r-(akt"r lain# Eel"mbang suara memiliki p"la berulang
.alaupun masing - masing gel"mbang bersi(at k"mpleks didengar sebagai
suara muzik# Galau bagaimanapun jika ia tidak disusun maka ia akan
menghasilkan bun!i bising#
elah diketahui baha.a adan!a suatu suara akan menurunkan
kemampuan sese"rang mendengar suara lain# >en"mena ini dikenal sebagai
masking @pen!amaranA# >en"mena ini disebabkan "leh re(rakter relati'e atau
abs"lute pada resept"r dan urat sara( pada sara( audi"tik !ang sebelumn!a
teransang "leh ransangan lain# ingkat suatu suara menutupi suara lain
berkaitan dengan nadan!a# Kecuali pada lingkungan !ang sangat kedap suara
kesan pen!amaran suara latar akan meningkatan keupa!aan pendengaran
dengan besar !ang tertentu dan dapat dilatih#
*en!aluran suara pr"sesn!a adalah telinga mengubah gel"mbang suara
di lingkungan eksternal menjadi p"tensi aksi di sara( pendengaran# Eel"mbang
diubah "leh gendang telinga dan tulang-tulang pendengaran# Eerakan ini
menimbulkan gel"mbang dalam cairan telinga dalam# Kesan gel"mbang pada
"rgan di dalam telinga menimbulkan keupa!aan serat-serat sara(#
*endengaran persepti( ialah keupa!aan kita memilih suatu bun!i dari
gabungan beberapa bun!i untuk didengar diha!ati dan dianalisa# )ebagaic"nt"h kita b"leh memilih uuntuk mendengar bun!i gitar dari sebuah lagu !ang
dimainkan .alaupun lagu itu menggunakan pelbagai alat muzik dan '"kal di
dalam gubahann!a#
17
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 18/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
Untuk merpertingkatkan perkembangan pendengaran persepti( latihan !ang
dicadangkan ialah latihan pendengaran menggunakan kib"d# /nda perlu
memainkan muzik dengan menggunakan sebarang rentak dan menggunakan
aut" acc"mpaniment# 4uba pilih sejenis alat muzik dan cuba dengarkan
dengan teHiti# /nda akan dapati baha.a anda akan dapat mendengar bun!i alat
muzik trsebut dengan jelas bebanding alat-alat muzik !ang lain# 4uba Iula
dengan alat muzik !ang lain## lakukan akti'iti ini berulang-ulang kali untuk
mempertingkatkan kemahiran anda#
Mengintegrasi Aktiiti Pen+engaran Se(ara Akti, Da&amPengena&*astian K%nse* Mu.ik
Muzik adalah gabungan mel"di irama ekspresi tekstur .arna t"n dinamik dan
bentuk#
ajah rajah di ba.ah akan dapat menerangkan elemen-elemen muzik dengan
lebih jelas#
18
(eldi
*i+ kntur rasa
'rama
$etik (eter emp Sinkpa
.kspresi
$inamik (ud
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 19/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
J
J
19
ekstur
(n/ni *li/ni m/ni
arna n
erah elap aya antang (alap
$inamik
entuk
eneri inari
7/26/2019 08 Isi Pelajaran TAJUK 1 (1).doc
http://slidepdf.com/reader/full/08-isi-pelajaran-tajuk-1-1doc 20/20
MZU3107 Muzik Dalam Bilik Darjah
Berdasarkan elemen-eleman muzik di atas anda dikendaki mendengar
beberapa buah lagu dan sila mengintegrasi akti'iti pendengaran secara akti(
dalam pengenalpastian k"nsep muzik#
Membuat K%&eksi Re*ert%ire Untuk Meningkatkan Perse*siEstetik
/nda dikehendaki Membuat K"leksi epert"ire Untuk Meningkatkan *ersepsi
8stetik#
Membina Re*ert%ire Mu.ik Ma&a'sia )ang Sesuai UntukPe&aksanaan As*ek /Penghargaan Estetik0 Da&am SukatanPe&ajaran Pen+i+ikan Mu.ik Sek%&ah Ren+ah
/nda dikendaki membina repert"ire Muzik Mala!sia !ang sesuai untuk
pelaksanaan aspek +penghargaan estetik, dalam )ukatan *elajaran *endidikan
Muzik )ek"lah endah#
20