Klasa Ikhb(h) 4.05.(poniedziałek)

Drodzy rodzice i uczniowie każdy nauczyciel pod swoim przedmiotem podaje swojego e-maila na którego trzeba przesyłać zadane odpowiedzi. Dziękuje.

Temat: Sprzęt i narzędzia ogrodnicze

Przeczytaj uważnie temat i odpowiedz na zadane pytania. Odpowiedzi prześlij na e-maila który podałam na końcu .

Narzędzia ogrodniczeŻadne prace w ogrodzie nie mogą obyć się bez różnego rodzaju specjalistycznych narzędzi ogrodniczych, które zdecydowanie przyspieszają i ułatwiają czynności wykonywane wokół domu. Sprzęty tego typu można podzielić na trzy główne podkategorie: narzędzia ręczne, narzędzia elektryczne oraz narzędzia spalinowe.

Poza powyższymi, w kategorii tej znajdują się także różnego rodzaju smary i oleje dedykowane m. in. do urządzeń ogrodniczych.

Narzędzia do prac ręcznych w ogrodziePrzydatne ręczne narzędzia ogrodnicze to między innymi:

 

Sekatory – do przycinania cienkich pędów, oburęczne – do grubszych gałęzi lub żywopłotu.

Grabie – wyróżnia się kilka ich rodzajów – do liści oraz trawy (tak zwane „pazurki”), ogólnego zastosowania o twardych końcówkach, które świetnie sprawdzą się do wyrównywania ziemi, grabienia trawy i liści czy rozbijania grud oraz wąskie do pielęgnacji rabat. Przy pomocy tego narzędzia możemy także sprzątać różnego rodzaju śmieci.

Łopatki do sadzenia i pazurki – do spulchniania gleby. Szpadle i łopaty – do kopania lub usuwania nadmiernej ilości ziemi. Nożyce do gałęzi, trawy czy żywopłotu – umożliwiają precyzyjne cięcia i

formowanie pożądanych kształtów roślin. Motyki i chwastowniki – do usuwania chwastów.

Jeżeli chodzi o elektryczne narzędzia ogrodnicze, to w kategorii tej znaleźć można między innymi:

 

Kosiarki – najlepiej zaopatrzyć się w model wykonany z wysokiej jakości tworzywa sztucznego i umożliwiający ustawienie kilkustopniowej wysokości koszenia. Wygodne użytkowanie i pewny chwyt zagwarantuje nam odpowiednio wyprofilowana rękojeść z wbudowanym włącznikiem.

Podkaszarki – urządzenie to doskonale sprawdzi się do przycinania brzegów trawników. Najlepiej, by posiadało dwuręczny chwytak oraz automatyczny podajnik żyłki i zbiornik na odciętą żyłkę. Inny, równie przydatny element, to osłona chroniąca rośliny przed ewentualnym uszkodzeniem.

Pilarki – wykorzystywana do wykonywania prac związanych z obróbką drewna, płyt wiórowych czy pilśniowych.

Ostatnią z kategorii narzędzi ogrodniczych są spalinowe. Zalicza się do nich:

 

Piły spalinowe, które znajdą zastosowanie zarówno podczas prac przydomowych, jak i leśnych. Warto, by posiadały mocną, lekką obudowę, ergonomiczny kształt, poręczny uchwyt oraz najwyższej jakości łańcuch oraz prowadnicę.

Kosy spalinowe – przeznaczone do cięcia trawy w miejscach niedostępnych dla kosiarek – wokół drzew i krzewów czy przy ogrodzeniach.

Smaruj i naoliwiaj!Aby opisane wyżej urządzenia mogły nam służyć przez długi czas, niezbędne będzie zaopatrzenie się w specjalne smary i oleje, które dzięki odpowiednio dobranej kompozycji składników zapewniają odpowiednie parametry lepkościowe gwarantujące dobrą przyczepność w zróżnicowanych warunkach atmosferycznych. Unikalna kompozycja detergentów oraz dyspergatorów znacząco wydłuża okres eksploatacji elementów tnących.

Temat: Sprzęt i narzędzia ogrodnicze ciąg dalszy.

.Narzędzia i urządzenia ogrodnicze po sezonie: czyszczenie i przechowywanie

Po zakończeniu sezonu narzędzia ogrodnicze wykorzystywane do prac w ogrodzie należy dobrze oczyścić i przenieść do pomieszczenia, w którym przechowamy je przez zimę..

Narzędzia i urządzenia ogrodnicze, które służyły nam do prac w ogrodzie przez cały sezon, przed wyniesieniem do pomieszczenia, w którym będziemy je przechowywać przez zimę, należy dokładnie oczyścić. Jeżeli pozostawimy je na zimę nieoczyszczone, będzie to nie tylko wyglądać nieestetycznie, ale także będzie dla nich szkodliwe. Dlaczego? Ponieważ wilgotna ziemia, soki roślinne i resztki nawozów znajdujące się na powierzchni narzędzi sprzyjają korozji metalu.

Czyszczenie narzędzi ogrodniczych po sezonie

Szpadle, łopatki do przesadzania roślin, motyki, grabie należy umyć wodą (można do tego wykorzystać myjkę wysokociśnieniową) i zostawić, żeby dokładnie obeschły – najlepiej więc zrobić to w słoneczny i ciepły dzień. Szpadle i motyki w czasie pracy tępią się, dlatego niektóre z nich pod

koniec sezonu trzeba będzie naostrzyć – najszybciej przy użyciu szlifierki. Metalowe powierzchnie warto zabezpieczyć przed korozją, przecierając je szmatką nasączoną olejem technicznym.Sekatory, nożyce do trawy i żywopłotów, a także piły po oczyszczeniu wilgotną szmatką i osuszeniu dobrze jest przetrzeć denaturatem. W ten sposób zostaną usunięte zarodniki grzybów, bakterie, wirusy i nicienie powodujące choroby roślin. Ruchome części tnące tych urządzeń należy naoliwić, na przykład stosując preparat WD-40, który jednocześnie pełni funkcję smaru i chroni przed rdzą.

Trzeba również zadbać o opryskiwacze. Nie wolno pozostawiać w nich resztek cieczy, ponieważ przez zimę roztwór może wyschnąć i zapchać dyszę rozpylającą. Opryskiwacze należy umyć, a następnie przez kilkadziesiąt sekund rozpylać wodę, żeby oczyściła dyszę.Donice i inne pojemniki, w których były uprawiane rośliny sezonowe, należy opróżnić z ziemi (można ją wyrzucić na kompost), oczyścić szczotką i umyć w wodzie z dodatkiem detergentu. Żeby pozbyć się mikroorganizmów chorobotwórczych, można na chwilę zanurzyć donice we wrzątku.Po przeczytaniu tekstu odpowiedz na zadane pytania:1.Co i dlaczego należy zrobić z narzędziami przed zimowym składowaniem.?2.W czasie pracy w ogrodzie narzędzia się tępią co należy z nimi zrobić?3.Co należy zrobić z donicami aby się pozbyć z nich szkodliwych mikroorganizmów chorobotwórczych?4. Wymień narzędzia ogrodnicze do prac ręcznych.Odpowiedzi prześlij na e-maila .marzena121068@wp.pl . Ocenę prześlę drogą e- mailową.

KONKURS BIBLIOTECZNY  

Wkrótce MAJ, a maj to miesiąc dedykowany książce i czytelnikom. Rozpoczynamy zatem serię mini-konkursów związanych z czytelnictwem. Pierwszy z nich to konkurs, który co roku organizujemy wspólnie z Waszym udziałem -Mili Uczniowie- w bibliotece szkolnej. Zawsze byliście jego uczestnikami, a część  z Was wchodziła w skład Jury i wspólnie z bibliotekarzem ocenialiście odpowiedzi konkursowe Waszych kolegów. Zdjęcia z konkursów można znaleźć na facebook’u szkoły. 

Rozwiązania mini-konkursów zapisujcie na kartkach,  które dostarczycie do biblioteki po powrocie do szkoły. 

 Mini-konkurs:  „słowo KSIĄŻKA   - W RÓŻNYCH JĘZYKACH ŚWIATA” Przyporządkuj odpowiednik słowa „KSIĄŻKA” w danym języku  (słówka są wypisane na dole)   - do właściwego języka. SŁOWO KSIĄŻKA W JĘZYKU:                                                  

1. J.POLSKIM  - KSIĄŻKA 2. J. NIEMIECKIM - BUCH 3. J. ANGIELSKIM - ……………………………………….. 4. J.HISZPAŃSKIM- ……………………………………….. 5. J.WŁOSKIM- ……………………………………….. 6. J.PORTUGALSKIM- ……………………………………….. 7. J.CZESKIM- ……………………………………….. 8. J.CHORWACKIM- ……………………………………….. 9. J.FIŃSKIM- ……………………………………….. 10.J.LITEWSKIM……………………………………….. 11.J.DUŃSKIM- ……………………………………….. 12.J.NORWESKIM- ……………………………………….. 13.J.TURECKIM- ……………………………………….. 14.ŁACIŃSKIM- ……………………………………….. 15.SZWEDZKIM- ……………………………………….. 

LIBRO, KNIHA, BOG, BOK, KNYGA, LIVRO, LIBRO, KNJIGA, KIRJA, BOK, KITAP, LIBER, BOOK 

Zagadnienia z wychowania fizycznego dla uczniów klasy 1 khb

szkoły branżowej I stopnia

Data Temat Zadania dla ucznia Linki04.05 78.

Wystawianie piłki do zbicia w dwójkach.

1. W zeszycie narysuj boisko do siatkówki i oznacz wszystkie linie.

2. Z czym wiążą się poszczególne strefy.

3. W galerii z linku obok odszukaj przynajmniej 5 zdjęć, na którym widać wystawienie piłki do zbicia.

https://siatka.org/

galerie/liga-swiatowa/

04.05 79. Zbicie po wystawieniu piłki od partnera.

1. Obejrzyj krótki film dotyczący piłki siatkowej. Znajdź momenty, w których następuje zbicie piłki.

2. Znajdź jeszcze podobne momenty w innych meczach.

https://www.youtube.com/watch?v=x6yO5pW

KuLU

Wszystkie zadania możesz wykonać w formie elektronicznej i wysłać na adres mailowy wychowawcy lub mój – s.golisz@zss1.edu.gdansk.pl Po sprawdzeniu pracy otrzymasz ocenę a informację przekażę wychowawcy.

BIOLOGIA  4.05  

Temat: budowa chemiczna organizmów – powtórzenie Rozwiąż w zeszycie zadania  na podstawie  podręcznika (podręczniki wszyscy uczniowie do przedmiotu otrzymali)  Materiał do zadań był zrealizowany w szkole. Pytania i polecenia 

1. Wymień 6 pierwiastków określanych jako biogenne.  Wyjaśnij pojęcie pierwiastki biogenne. 2. Podaj nazwę pierwiastka, którego niedobór w organizmie wywołuje następujące objawy 

a. Krzywica, łamliwość kości…………….. b. Zaburzenia pracy serca, wzrost pobudliwości nerwowo-mięśniowej………… c. Niedokrwistość (anemia), osłabienie…………… d. Próchnica zębów…………… 

3. Wyjaśnij rolę błonnika w układzie pokarmowym człowieka. 4. Wyszukaj w literaturze przykłady produktów roślinnych zawierających białka niepełnowartościowe. 

Powodzenia Rozwiązane zadania wplikach word lub w formie zdjęcia proszę przesłać jako załączniki na adres a.alinska@sp84.edu.gdansk.pl   lub tel.514434779  Zadania podlegają ocenie. Pozdrawiam Anita Alińska

Przedmiot: Geografia  Klasa : Ikhb Data: 04.05.2020                                 

Zróżnicowanie zasobów wodnych na Ziemi                                                        Tekst źródłowy  Zasoby wodne na Ziemi to: oceany i morza , lodowce i lądolody, wody powierzchniowe( rzeki , jeziora, bagna, mokradła), wody podziemne znajdujące się w litosferze( wody gruntowe) oraz wody atmosferyczne ( opady) . Hydrosfera to powłoka wodna Ziemi. Woda w hydrosferze występuje w trzech stanach skupienia: ciekłym , stałym i gazowym. Większość zasobów wodnych na lądzie zmagazynowana jest w lodowcach a  , 30% to wody gruntowe. 

Wody powierzchniowe to  0,3 % zasobów słodkich ,a większość z nich znajduje się w  jeziorach. Zasoby wodne Ziemi są rozmieszczone nierównomiernie. Niektóre zasoby są trudno dostępne – lodowce. Są więc państwa jak Brazylia ( Nizina Amazonki) i Kanada ( obszar jezior), które mają nadmiar wody w stosunku do zużycia , a inne wyraźne niedobory np. kraje Bliskiego Wschodu. Ważnym elementem obiegu wody  (  cyklu hydrologicznego) wpływającym na dostępność opadów i jest rozmieszczenie i rozkład opadów atmosferycznych. Najwięcej opadów występuje w dorzeczu Amazonki, w kotlinie Kongo  oraz na Archipelagu Malajskim. Znaczne niedobory wody słodkiej na świecie i duże jej parowanie charakteryzują obszary pustynne na półwyspie Arabskim w zachodniej i środkowej Australii oraz pustynia Sahara i Kalahari w Afryce. Obieg wody w przyrodzie  powoduje , że jest zasobem odnawialnym to znaczy , że stale uzupełnianym  i niewyczerpywalnym. Ćw 1  W oparciu o tekst źródłowy uzupełnij zdania. Przepisz go do zeszytu. 

1. Zasoby wodne na Ziemi to: ……………………i morza , lodowce i …………………., wody …………………..( rzeki , jeziora, bagna, mokradła), wody ……………………… znajdujące się w litosferze( wody gruntowe) oraz wody atmosferyczne( opady) .  2. …………………….  to powłoka wodna Ziemi. 3. Zasoby wodne Ziemi są rozmieszczone ……………………………. 4. Niektóre zasoby są trudno dostępne – …………………………. . 5. Ważnym elementem …………………. wody  (  cyklu hydrologicznego) wpływającym na dostępność opadów i jest rozmieszczenie i rozkład opadów atmosferycznych. 6. Obieg wody w przyrodzie  powoduje , że jest zasobem …………………………. to znaczy , że stale uzupełnianym  i niewyczerpywalnym. Zad 2 Z rozsypanki sylabowej ułóż nazwy państw, które mają największe zasoby wód odnawialnych ( rzek i jezior). Przepisz je do zeszytu.  Wzór a -…………………… 

a. liazyraB-………………………… b. jasoR- ………………………… c. nytaS  neczonojedZ- …………………..    ………………………….. 

          d.   danaKa-………………………………………            e.   nyChi-……………………………………………….        Zad 2 Na podstawie schematu określ prawdziwość następujących zdań. 

Przepisz je do zeszytu wzór 1- wykorzystując litery  P lub  F 

      1) 97% powierzchni na Ziemi zajmują wody słodkie. 

                 Prawda            Fałsz 2) Wśród zasobów wód słodkich  powierzchniowych na Ziemi   68,3% stanowi pokrywa lodowa i lodowce.                   Prawda            Fałsz 3) Wśród zasobów wód na Ziemi 97% stanowi woda słona zawarta w oceanach.                     Prawda        Fałsz 4)  Wśród zasobów wód powierzchniowych 87% wód słodkich stanowią rzeki.                    Prawda         Fałsz Informacje dla rodziców Prace przesyłamy do 10 maja na adres mailowy magchrap@wp.pl lub w formie zdjęcia na kom . 600718005 ważna jest jakoś zdjęcia. Konsultacje od poniedziałku do piątku od 8.00-10.00 .  

4.05 język angielski 1khb Topic:  Wh – words and how many. Zaimki pytające. Zaimki pytające służą do tworzenia pytań szczegółowych.  Na przykład;  

what? – co? jaki?  What are you doing now? – Co teraz robisz?  What is this? – Co to jest?  What films do you enjoy watching? – Jakie filmy lubisz oglądać?  What’s the weather like today? - Jaka jest dzisiaj pogoda?  When ? – Kiedy?  Where? – Gdzie?  How many? – Ile? 

 Zadanie. Korzystając z zaimków pytających wypisanych powyżej wykonaj zadanie wypełniając luki ( when, where, what lub how many). Wykonane zadanie proszę przesłać na miilena17@wp.pl  

a. …………………… does she like? She likes sweets. b. …………………… does he work? He works in a shop. c. …………………… does your mum cook dinner? She cooks dinner after work. d. …………………. e-mails do you write every day? I write 2 emails. e. …………………. do they eat for breakfast? They eat sandwiches. f. ………………….. does your father go on Saturdays? He goes to the swimming pool. g. …………………… colour is your friend’s hair? His hair is brown. h. …………………… music lessons have you got every week? We have got 2 lessons. 

 

Religia   ks. Radosław Belling  -  r.belling@zss1.edu.gdansk.pl    tel. 577 356 958 kontakt dla rodziców / opiekunów  Lekcja religii  dla klas: I KHB poniedziałek 4 05 2020   Temat: Miesiąc maj – miesiąc poświęcony Matce Bożej.   (LEKCJA BEZ ZADANIA DOMOWEGO)  

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus, Droga Młodzieży Uczniowie!  Maj, to miesiąc w sposób szczególny poświęcony Matce Bożej. W tych dniach, w kościołach, kaplicach i przydrożnych figurkach codziennie odbywają się nabożeństwa majowe ku czci Najświętszej Maryi Panny.  Kiedy nadchodzi maj – wszystko w przyrodzie kwitnie, pachnie i śpiewa, w sposób szczególny zwracamy się do Matki Bożej. Jest to czas, kiedy zarówno w kościołach, kapliczkach, jak i przy przydrożnych figurkach spotykają się wierni, aby poprzez swą modlitwę oddać cześć Najświętszej Maryi Pannie. W tradycji Kościoła katolickiego, modlitwa do Najświętszej Panienki litanią loretańską jest modlitwą, która uprasza wiele łask i sprasza błogosławieństwa.  – Początków nabożeństw majowych ku czci NMP możemy szukać już w V w. w Kościele Wschodnim, kiedy to wierni gromadzili się przy figurach maryjnych; śpiewali pieśni, hymny ku czci NMP. W wieku XIII i XIV w Kościele Zachodnim w średniowieczu, miesiąc maj był miesiącem poświęconym NMP. Natomiast takie pierwsze typowe nabożeństwo majowe, o takiej strukturze, jaką znamy z naszych kościołów parafialnych zostało odprawione w XVIII wieku dopiero w miejscowości Ferrara – i tymi elementami zawsze są: kazanie, homilia ku czci NMP, modlitwy i śpiew litanii loretańskiej oraz błogosławieństwo Najświętszym Sakramentem. Ważnym elementem w nabożeństwie majowym, są tzw. flores mariani. Chodzi tu o akcentowanie cnót NMP i wdrażanie ich w życie codzienne. Inną tradycją, związaną z majem jest tzw. pielgrzymka majowa. Jej praktyka może mniej znana w Polsce, a bardziej w Hiszpanii, stanowi również wspaniałą formę modlitwy w tym maryjnym miesiącu. 

– Polega na tym, żeby pójść do figury przydrożnej, do kościoła, gdzie jest figura NMP lub sanktuarium maryjnego najbliższego. Pójść – nie samemu, ale zaprosić kogoś, w ten sposób, aby idąc w kierunku kościoła czy figury odmówić część różańca. Na miejscu przy figurze lub w sanktuarium odmówić część różańca, która na ten dzień przypada oraz litanię loretańską i w drodze powrotnej 3 część różańca. A zatem skorzystajmy z majowych nabożeństw, po to, by przede wszystkim oddać część NMP, podziękować za wszelkie łaski – a szczególnie za dar Papieża Polaka – św. Jana Pawła II.  Teraz posłuchaj Litanię Loretańską do  Matki Bożej,  (skopiuj link i wklej go w wyszukiwarkę You Tube):  https://www.youtube.com/watch?v=s4E7MBWFbvA     Jeśli nie chcesz słuchać to pomódl się słowami Litanii Loretańskiej na głos (tekst masz poniżej):   

Kyrie, elejson.  Chryste, elejson. Kyrie, elejson. 

Chryste, usłysz nas.  Chryste, wysłuchaj nas. 

  Ojcze z nieba, Boże,  zmiłuj się nad

nami. Synu, Odkupicielu świata, Boże, 

zmiłuj się nad nami. 

Duchu Święty, Boże,  zmiłuj się nad nami. 

Święta Trójco, Jedyny Boże,  zmiłuj się nad nami. 

  Święta Maryjo,  módl się za nami. Święta Boża Rodzicielko,  módl się za nami. Święta Panno nad pannami,  módl się za nami. Matko Chrystusowa,  módl się za nami. Matko Kościoła,  módl się za nami. Matko łaski Bożej,  módl się za nami. Matko miłosierdzia,  módl się za nami. Matko nieskalana,  módl się za nami. 

Matko najczystsza,  módl się za nami. Matko dziewicza,  módl się za nami. Matko nienaruszona,  módl się za nami. Matko najmilsza,  módl się za nami. Matko przedziwna,  módl się za nami. Matko dobrej rady,  módl się za nami. Matko Stworzyciela,  módl się za nami. Matko Zbawiciela,  módl się za nami. Panno roztropna,  módl się za nami. Panno czcigodna,  módl się za nami. Panno wsławiona,  módl się za nami. Panno można,  módl się za nami. Panno łaskawa,  módl się za nami. Panno wierna,  módl się za nami. Zwierciadło sprawiedliwości,  módl się za nami. Stolico mądrości,  módl się za nami. Przyczyno naszej radości,  módl się za nami. Przybytku Ducha Świętego,  módl się za nami. Przybytku chwalebny,  módl się za nami. Przybytku sławny pobożności,  módl się za nami. Różo duchowna,  módl się za nami. Wieżo Dawidowa,  módl się za nami. Wieżo z kości słoniowej,  módl się za nami. Domie złoty,  módl się za nami. Arko przymierza,  módl się za nami. Bramo niebieska,  módl się za nami. Gwiazdo zaranna,  módl się za nami. Uzdrowienie chorych,  módl się za nami. Ucieczko grzesznych,  módl się za nami. Pocieszycielko strapionych,  módl się za nami. Wspomożenie wiernych,  módl się za nami. Królowo Aniołów,  módl się za nami. Królowo Patriarchów,  módl się za nami. Królowo Proroków,  módl się za nami. Królowo Apostołów,  módl się za nami. Królowo Męczenników,  módl się za nami. Królowo Wyznawców,  módl się za nami. Królowo Dziewic,  módl się za nami. Królowo wszystkich Świętych,  módl się za nami. Królowo bez zmazy pierworodnej poczęta,  módl się za nami. Królowo wniebowzięta,  módl się za nami. 

Królowo różańca świętego,  módl się za nami. Królowo rodzin,  módl się za nami. Królowo pokoju,  módl się za nami. Królowo Polski,  módl się za nami.   Baranku Boży, który gładzisz grzechy świata, 

przepuść nam, Panie. 

Baranku Boży, który gładzisz grzechy świata, 

wysłuchaj nas, Panie. 

Baranku Boży, który gładzisz grzechy świata, 

zmiłuj się nad nami. 

 K. Módl się za nami, Święta Boża Rodzicielko. W. Abyśmy się stali godnymi obietnic

Chrystusowych. Módlmy się. Panie, nasz Boże, daj nam, sługom

swoim, cieszyć się trwałym zdrowiem duszy i ciała, † i za wstawiennictwem Najświętszej Maryi, zawsze Dziewicy, * uwolnij nas od doczesnych utrapień i obdarz wieczną radością. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen.  

Antyfona Pod Twoją obronę uciekamy się, Święta Boża

Rodzicielko, naszymi prośbami racz nie gardzić w potrzebach naszych, ale od wszelakich złych przygód racz nas zawsze wybawiać, Panno chwalebna i błogosławiona. O Pani nasza, Orędowniczko nasza, Pośredniczko nasza, Pocieszycielko nasza. Z Synem swoim nas pojednaj, Synowi swojemu nas polecaj, swojemu Synowi nas oddawaj.  

Modlitwa św. Bernarda Pomnij, o Najświętsza Panno Maryjo, że nigdy

nie słyszano, abyś opuściła tego, kto się do Ciebie ucieka, Twej pomocy wzywa, Ciebie o przyczynę prosi. Tą ufnością ożywiony, do Ciebie, o Panno nad pannami i Matko, biegnę, do Ciebie przychodzę, przed Tobą jako grzesznik płaczący staję. O Matko Słowa, racz nie gardzić słowami moimi, ale usłysz je łaskawie i wysłuchaj. W. Amen. 

  I jeszcze do posłuchania Arka Noego z naszej listy przebojów link poniżej:  https://www.youtube.com/watch?v=6GMtP8fk3TU  https://www.youtube.com/watch?v=CWNf8NaJTNM   w razie wątpliwości pytań kontakt poniżej:  r.belling@zss1.edu.gdansk.pl   lub  tel. 577356 958   POZDRAWIAM!  Szczęść Boże Ks. Radosław Belling