Embed Size (px)
Citation preview
Klasa Iht środa 6.05
KL. I Ht, PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI, 06.05.2020 r. / ŚRODA/
TEMAT: Indywidualna działalność gospodarcza. Przepisz notatkę do zeszytu lub wydrukuj i wklej.
1. Przedsiębiorcy prowadzący indywidualną działalność gospodarczą oraz wspólnicy spółek cywilnych rejestrują swoje przedsiębiorstwo w Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej ( CEIDG). 2. Rejestracja w CEIDG polega na złożeniu wniosku drogą elektroniczną lub bezpośrednio w urzędzie gminy, który jest jednocześnie zgłoszeniem do ZUS lub KRUS, Głównego urzędu Statystycznego/ GUS/ i naczelnika właściwego urzędu skarbowego. 3. Wniosek do CEIDG wypełniony drogą elektroniczną musi być podpisany przy użyciu podpisu elektronicznego lub podpisu potwierdzonego
Profilem Zaufanym. 4. Przedsiębiorca otwierający działalność gospodarczą powinien otworzyć rachunek bankowy oraz powiadomić odpowiednie instytucje kontrolne (w zależności od rodzaju prowadzonej działalności – PIP, PIS, INB). 5. Drobna działalność zarobkowa nie wymaga rejestracji. 6. Likwidacja indywidualnej działalności gospodarczej poza złożeniem wniosku do CEIDG wymaga podjęciu wielu czynności np. wypowiedzenia pracownikom umów o pracę czy rozliczenie podatków.
W domu Odpowiedz na pytania:
1. Rozwiń skróty ekonomiczne: ZUS, GUS, KRUS, CEIDG, PIP, PIS, INB . 2. Która działalność gospodarcza nie wymaga rejestracji?
Zdjęcie pracy prześlij na mail [email protected]
EEG Biofeedback – Patryk T. kl. IHt 06.05.2020 W tym tygodniu ćwiczyć będziemy prawidłowe oddychanie. Przeczytaj uważnie jakie są rodzaje oddechu a następnie wykonaj ćwiczenia oddechowe. Powodzenia Rodzaje oddechu Oddech tworzy pomost między ciałem a umysłem. Oddychanie odzwierciedla zarówno nasze stany emocjonalne, jak i fizjologiczne. Wyciszenie oddychania prowadzi do ukojenia emocji, a także odprężenia ciała. Przeponowy oddech może zwiększyć poziom relaksu i wpłynąć na zwiększenie wytrzymałości fizycznej. Natomiast oddychanie torem piersiowym związane jest z płytkim oddechem, wstrzymywaniem oddechu, czy też wzdychaniem. Stałe, płytkie oddychanie może doprowadzić do uczucia niepokoju, lęku, zawroty głowy.
Ćwiczenia oddechowe: 1. Przyjmij wygodną pozycję leżąc na plecach lub siedząc. Jeśli siedzisz, wyprostuj kręgosłup i opuść ramiona. 2. Zamknij oczy, jeśli tak Ci wygodniej. 3. Skup uwagę na brzuchu. Poczuj, jak delikatnie podnosi się albo rozszerza w trakcie wdechu i opada lub kurczy się w czasie wydechu. 4. Cały czas skupiaj się na oddychaniu, obserwuj każdy wdech i wydech przez cały czas ich trwania. 5. Ilekroć zauważysz, że umysł przestaje skupiać się na oddychaniu, zaobserwuj, co cię od niego oderwało, a potem delikatnie powróć do skupienia uwagi na brzuchu oraz odczuwania wdechów i wydechów. 6. Jeśli umysł „odrywa się” od oddechu tysiąc razy, wówczas Twoim zadaniem jest kierowanie go za każdym razem do oddychania, niezależnie od tego, co go rozprasza. 7. Ćwicz w ten sposób 15 minut dziennie w najwygodniejszej dla siebie porze.
Trening oddechu - wskazówki terapeutyczne:
Wyeliminuj „zespół obcisłych dżinsów”. Jeśli nosisz obcisłe ubrania, spróbuj włożyć coś bardziej luźnego. Jeśli masz wrażenie, że zemdlejesz, przerwij ćwiczenie. Niech oddech będzie naturalny. Nie pogłębiaj wdechów i wydechów. W warunkach stresu, zawsze przed nabraniem powietrza najpierw zrób wydech. Nie oczekuj natychmiastowej zmiany, bądź cierpliwy. Obserwuj cały proces wdechu i wydechu, a nie tylko końcówki. To nie wyścig. Bądź dla siebie wyrozumiały i pamiętaj, że na początku jest to zupełnie normalne, że w trakcie ćwiczenia mogą uwalniać się emocje. Aby zwiększyć świadomość oddychania, wsłuchaj się we własny oddech o różnych porach dnia, czując jak brzuch wznosi się i opada raz czy dwa razy.
Klasa 1ht , język angielski 6.05 Topic: Shopping in the shopping centre. (Zakupy w centrum handlowym). Zadanie 1 Przetłumacz tekst żeby wstawić odpowiednie słowo w lukę. Jeśli nie masz podręcznego słownika języka angielskiego, użyj słownika internetowego Google tłumacz. Słowa : CARD, INTERNET, SHOP, HUNGRY, A CAFE I can’t imagine my life without shopping. I go to the ………………… every day. Nowadays you can buy something on the ……………………. . If you get tired or …………….. while shopping, you can go to a restaurant or ………………. . I can pay by cash or by ………………….. . Zadanie 2 Przetłumacz podane słowa: Department store - …………………………. Pay by card - ……………………………….. Buy meat at the butcher’s store - ……………………………. Cottage cheese - ………………………….. Milkshake - …………………………… Odpowiedzi proszę przesyłać na e-mail – [email protected] Przesłane prace będą oceniane.
Zadanie dla klas I BSZ na 6.05.2020.Terapia Pedagogiczna Edyta Kondracka
Bezpieczeństwo i higiena pracy Przeczytaj całość i zapisz w zeszycie temat i treści wyróżnione żółtym kolorem
Zadanie domowe na końcu tematu. Temat: Pierwsza pomoc w zakładach pracy Pracodawca jest odpowiedzialny za stan bezpieczeństwa i higieny pracy w zakładzie, przede wszystkim za zapewnienie punktów pierwszej pomocy, apteczek i wyznaczenia osób odpowiedzialnych za udzielenie pierwszej pomocy. Zgodnie aktami prawnymi po stronie pracodawcy istnieje obowiązek zapewnienia pracownikom sprawnie funkcjonującego systemu pierwszej pomocy w razie wypadku oraz środków do udzielania pierwszej pomocy. System pierwszej pomocy powinien składać się z odpowiednio oznakowanych i łatwo dostępnych:
punktów pierwszej pomocy w wydziałach (oddziałach), w których wykonywane są prace powodujące duże ryzyko wypadku lub związane z wydzielaniem się par, gazów lub pyłów substancji sklasyfikowanych jako niebezpieczne ze względu na ostre działania toksyczne; apteczek w poszczególnych wydziałach (oddziałach) zakładu pracy.
Punkty pierwszej pomocy oraz apteczki powinny być odpowiednio oznaczone oraz umiejscowione w widocznym miejscu w zakładzie pracy. Co prawda przepisy nie wskazują gdzie powinny być usytuowane punkty pierwszej pomocy czy apteczki, ale niewątpliwie musi być do nich łatwy dostęp. Przy punktach pierwszej pomocy oraz apteczkach powinna być wywieszona instrukcja pierwszej pomocy oraz wykaz osób odpowiedzialnych za udzielanie pierwszej pomocy. W przepisach nie ma także określonej liczby ile punktów pierwszej pomocy, czy apteczek powinno znajdować się w firmie. Decyzje podejmuje pracodawca, który powinien ocenić zagrożenia i częstotliwość ich występowania na poszczególnych stanowiskach w oparciu o przeprowadzoną ocenę ryzyka zawodowego. Swoje ustalenia pracodawca winien skonsultować z lekarzem sprawującym profilaktyczną opiekę zdrowotną nad pracownikami. Przykładowe wyposażenie apteczki dla zakładu pracy o charakterze pracy biurowej:
1. Opaska elastyczna 10 cm x 4 m – 3 szt., 2. Opaska elastyczna 8 cm x 4 m – 2 szt., 3. Bandaż dziany 10 cm x 4 m – 1 szt., 4. Bandaż dziany 4 cm x 4 m – 1 szt., 5. Kompres gazowy 9 x 9 cm – 3 szt., 6. Kompres gazowy ½ m2 – 2 szt. ,
7. Plaster z gazą 10 x 6 cm – 6 szt., 8. Plaster z gazą 10 x 8 cm – 6 szt., 9. Plaster z gazą 6 cm x 1 m – 2 szt. , 10.Plaster na szpuli 1,25 cm x 5 m – 1 szt., 11.Plaster na szpuli 5 cm x 5 m – 1 szt., 12.Chusty trójkątne włókninowa – 2 szt., 13.Opatrunek na oparzenia Water-Jel – 1 szt., 14.Siatka opatrunkowa nr 3 – 1 szt., 15.Siatka opatrunkowa nr 6 – 1 szt., 16.Agrafka – 6 szt., 17.Folia izotermiczna „Koc ratunkowy” – 1 szt., 18.Rękawiczki ambulatoryjne – 4 pary, 19.Nożyczki – 1 szt., 20.Maseczka do sztucznego oddychania – 1 szt., 21.Płyn do odkażania rąk – 100 ml, 22.Chusteczki do dezynfekcji Leko – 8 szt.
Zadanie do wykonania Proszę sprawdzić , gdzie w Twoim mieszkaniu jest apteczka, co się w niej znajduje i terminy przydatności środków. Przeterminowane należy odnieść do apteki.
Edukacja dla bezpieczeństwa
Uwaga! Zadanie z poprzednich zajęć proszę przesłać SMS na 606634213 w formie:
indywidualne środki ochrony ludności 1. ............................................. .............................................. .............................................. .............................................. zbiorowe środki ochrony ludności 2. ............................................. ............................................. .............................................. .............................................. .............................................. Przeczytaj całość , zapisz w zeszycie temat i treść wyróżnioną kolorem żółtym TEMAT: Postępowanie ludności w rejonach rażenia bronią współczesnego pola walki.
Rejon rażenia bronią konwencjonalna to obszar bezpośrednio narażony na ostrzał konwencjonalnymi środkami rażenia. Postępowanie ludności w rejonie rażenia bronią konwencjonalną polega przede wszystkim na schowaniu się w bezpiecznym miejscu i zorganizowaniu pierwszej pomocy. Zasady zachowania w terenie skażonym możliwie jak najkrócej przebywaj w rejonie zagrożenia nie dotykaj żadnych przedmiotów, nie opieraj się o drzewa i ściany budynków omijaj kałuże nie pij skażonej wody i nie spożywaj skażonej żywności nie brudź nieosłoniętych części ciała Ewakuacja jest jedną z form zbiorowych środków ochrony ludności. W sytuacji zagrożenia wojennego przeprowadza się ewakuację III stopnia. W strefie bezpośrednich działań wojennych decyzję o ewakuacji podejmują władze wojskowe we współpracy z organami obrony cywilnej. Jeżeli w pobliżu miejsca zamieszkania znajdują się: obiekty mogące stanowić cel ataku nieprzyjaciela, na przykład jednostki wojskowe, lotniska, elektrownie, ciepłownie, rafinerie tereny możliwych bezpośrednich działań zbrojnych tereny, na których może wystąpić inne zagrożenia, na przykład katastrofalnymi zatopieniami, to w sytuacji zagrożenia wojennego należy się spodziewać ewakuacji
Przedmiot: Geografia Klasa : I ht Data: 06.05.2020
Zróżnicowanie zasobów wodnych na Ziemi Tekst źródłowy Zasoby wodne na Ziemi to: oceany i morza , lodowce i lądolody, wody powierzchniowe( rzeki , jeziora, bagna, mokradła), wody podziemne znajdujące się w litosferze( wody gruntowe) oraz wody atmosferyczne ( opady) . Hydrosfera to powłoka wodna Ziemi. Woda w hydrosferze występuje w trzech stanach skupienia: ciekłym , stałym i gazowym. Większość zasobów wodnych na lądzie zmagazynowana jest w lodowcach a , 30% to wody gruntowe. Wody powierzchniowe to 0,3 % zasobów słodkich ,a większość z nich znajduje się w jeziorach.
Zasoby wodne Ziemi są rozmieszczone nierównomiernie. Niektóre zasoby są trudno dostępne – lodowce. Są więc państwa jak Brazylia ( Nizina Amazonki) i Kanada ( obszar jezior), które mają nadmiar wody w stosunku do zużycia , a inne wyraźne niedobory np. kraje Bliskiego Wschodu. Ważnym elementem obiegu wody ( cyklu hydrologicznego) wpływającym na dostępność opadów i jest rozmieszczenie i rozkład opadów atmosferycznych. Najwięcej opadów występuje w dorzeczu Amazonki, w kotlinie Kongo oraz na Archipelagu Malajskim. Znaczne niedobory wody słodkiej na świecie i duże jej parowanie charakteryzują obszary pustynne na półwyspie Arabskim w zachodniej i środkowej Australii oraz pustynia Sahara i Kalahari w Afryce. Obieg wody w przyrodzie powoduje , że jest zasobem odnawialnym to znaczy , że stale uzupełnianym i niewyczerpywalnym. Ćw 1 W oparciu o tekst źródłowy uzupełnij zdania. Przepisz go do zeszytu.
1. Zasoby wodne na Ziemi to: ……………………i morza , lodowce i …………………., wody …………………..( rzeki , jeziora, bagna, mokradła), wody ……………………… znajdujące się w litosferze( wody gruntowe) oraz wody atmosferyczne( opady) . 2. ……………………. to powłoka wodna Ziemi. 3. Zasoby wodne Ziemi są rozmieszczone ……………………………. 4. Niektóre zasoby są trudno dostępne – …………………………. . 5. Ważnym elementem …………………. wody ( cyklu hydrologicznego) wpływającym na dostępność opadów i jest rozmieszczenie i rozkład opadów atmosferycznych. 6. Obieg wody w przyrodzie powoduje , że jest zasobem …………………………. to znaczy , że stale uzupełnianym i niewyczerpywalnym. Zad 2 Z rozsypanki sylabowej ułóż nazwy państw, które mają największe zasoby wód odnawialnych ( rzek i jezior). Przepisz je do zeszytu. Wzór a -……………………
a. liazyraB-………………………… b. jasoR- ………………………… c. nytaS neczonojedZ- ………………….. …………………………..
d. danaKa-……………………………………… e. nyChi-………………………………………………. Zad 2 Na podstawie schematu określ prawdziwość następujących zdań.
Przepisz je do zeszytu wzór 1- wykorzystując litery P lub F
1) 97% powierzchni na Ziemi zajmują wody słodkie.
Prawda Fałsz 2) Wśród zasobów wód słodkich powierzchniowych na Ziemi 68,3% stanowi pokrywa lodowa i lodowce. Prawda Fałsz 3) Wśród zasobów wód na Ziemi 97% stanowi woda słona zawarta w oceanach. Prawda Fałsz 4) Wśród zasobów wód powierzchniowych 87% wód słodkich stanowią rzeki. Prawda Fałsz Prace przesyłamy do 12 maja na maila [email protected] lub na kom. podaną na stronie konsultacji.
Informatyka zad Wykonaj pracę w programie word-Nasze symbole narodowe. Według wzoru:
Rysunek flagi wykonaj samodzielnie w programie paint i wstaw do pliku. Prace przesyłamy na adres [email protected] Anita Alińska
JĘZYK POLSKI Przypominam! Pracujemy w zeszycie tzn. zadania, odpowiedzi na pytania zapisujemy w zeszycie. Nie musicie przepisywać poleceń. Odpowiedzi udzielamy całym zdaniem, chyba, że w poleceniu jest inaczej. Przesyłając wykonane prace koniecznie w tytule/temacie proszę umieszczać swoje imię i nazwisko oraz klasę. Temat: Średniowiecze – podsumowanie wiadomości.
1. Przeczytaj informacje z podręcznika s. 174-175. Wykorzystaj również informacje zdobyte na poprzednich lekcjach.
2. Uzupełnij i przepisz do zeszytu notatkę.
Średniowiecze w Europie trwało około …………. lat. W Polsce trwało od …… do ….. wieku. Teocentryzm to uznawanie ………… za najwyższą wartość, przyczynę i cel wszystkiego, co istnieje. Językiem ponadnarodowym w tym okresie była ………………………… Większość utworów powstałych w tym okresie jest anonimowa to znaczy, że ……………………………………… Cechą kultury europejskiej średniowiecza był uniwersalizm.
3. Podaj, jakie 3 ważne tematy dominowały w literaturze średniowiecza.
4. Wymień cechy osobowe dominujące w średniowieczu następujących osób:
Władca powinien być … Rycerz powinien być …
5. Co znaczy pojęcie danse macabre? 6. Dokończ poniższe zdanie i zapisz je w zeszycie.
Jednolitość średniowiecznej kultury europejskiej w zakresie tematyki literatury i sztuki, dominacja chrześcijaństwa, podobne wzorce osobowe i posługiwanie się łaciną nazywamy ….
7. Jakie motywy dominowały w sztuce średniowiecza?
ZAGADNIENIA BIBLIOTECZNE Miesiąc MAJ rozpoczęty!
MAJ dedykowany jest KSIĄŻCE i CZYTELNICTWU. Rozpoczęliśmy serię mini-konkursów i dziś prezentujemy drugi z nich.
Osoby, które wezmą udział w konkursach, mają szansę zdobyć nagrody 😊 Wystarczy zapisać wybraną przez Was odpowiedź na kartce, albo w zeszycie do codziennych zadań. Po powrocie do szkoły, proszę zgłosić się ze swoimi odpowiedziami do biblioteki szkolnej. Jury dokona oceny i wyłoni zwycięzców!
MINI-KONKURS DLA WSZYSTKICH CHĘTNYCH UCZNIÓW
Z tytułu książki został usunięty jeden wyraz. Czy wiesz który ?
1. ”Pan …………..” Tadeusz Filip Piotruś
2. ”O psie, który jeździł ………….” pociągiem koleją motocyklem
3.” Dzieci z …………………” Gdańska Bullerbyn podstawówki
4. „Opowieści z ……..”
Narnii lasu Przymorza
5. „Dary …………”
Anioła obfite przyjaciela
6. „ …… Puchatek” Kubuś Misiu Ładny
7. „Oto jest .…….”
Basia Kasia Karol
8. „Doktor Dolittle i jego………….”
zwierzęta pacjenci przyjaciele
9. „ ……… z Placu Broni”
Żołnierze Chłopcy Uciekinierzy
10.”W pustyni i w …………..”
puszczy parku dżungli
11. „Księga…………”
cierpliwości dżungli Doroty
12. „………..drzewo”
Wysokie Zaczarowane Magiczne
13.”Ania z Zielonego………..”
Przylądka Wzgórza pokoju
14. Przygody …… Sawyera”
Tomka Kuby Pawła
15. „……… wigilijna”
Kolacja Opowieść Wyprawa
16. „Mały……..”
artysta Książę słonik
17. „………303”
Dywizjon Pokój Numer
18. „Oskar i pani…………” Róża Kowalska Rozalia
19.”Ronaldo. Obsesja ………….”
doskonałości piękna porządkowania
20.”Przekroczyć próg ……..”
domu nadziei miłości
