Zmiany w zakresie oceny pracy nauczycieli · Ocena pracy nauczyciela (dyrektora) Ocena pracy nauczyciela – art. 6a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U.2018

Zmiany w zakresie oceny pracy nauczycieli

Małgorzata Nowińska-Zgurska [email protected]

Ocena pracy nauczyciela (dyrektora)

Ocena pracy nauczyciela – art. 6a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r.

Karta Nauczyciela (Dz. U.2018 .967) - obowiązuje od 1 września 2018 r. Ustawa z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu

zadań oświatowych (Dz.U.2017.2203 )

2


Art.6a.1. Praca nauczyciela podlega ocenie. Oceny pracy n-la dokonuje się:

1) po zakończeniu stażu na stopień n-la kontraktowego, n-la mianowanego i n-la dyplomowanego;

2) po zakończeniu dodatkowego stażu, o którym mowa w art. 9g ust. 8;

(Nauczyciel, który nie uzyskał akceptacji lub nie zdał egzaminu (…), może ponownie złożyć

wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania egzaminacyjnego lub kwalifikacyjnego po odbyciu, na wniosek nauczyciela i za zgodą dyrektora szkoły, dodatkowego stażu w wymiarze 9 miesięcy…)

3) co 3 lata pracy w szkole od dnia uzyskania stopnia n-la kontraktowego, n-la mianowanego i n-la dyplomowanego. 3


Art.6a 1a. W przypadku gdy termin, o którym mowa w ust. 1 pkt 3,

upływa w okresie odbywania przez n-la kontraktowego lub n-la mianowanego stażu na kolejny stopień awansu zawodowego, oceny pracy dokonuje się po zakończeniu tego stażu.

1b. W razie usprawiedliwionej nieobecności n-la w pracy, trwającej

dłużej niż 3 miesiące, termin, o którym mowa w ust. 1 pkt 3, ulega przedłużeniu o czas tej nieobecności.

1c. W przypadku zmiany miejsca zatrudnienia n-la ocena pracy jest

dokonywana nie wcześniej niż po upływie roku od dnia podjęcia pracy w danej szkole, a termin, o którym mowa w ust. 1 pkt 3, ulega odpowiednio przedłużeniu.

4


Podsumujmy! Obligatoryjne terminy dokonywania oceny pracy:

na stopień nauczyciela kontraktowego, nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego oraz po zakończeniu dodatkowego stażu;

w szkole od dnia uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego, nauczyciela mianowanego i nauczyciela dyplomowanego - jeżeli w tym okresie nauczyciel kontraktowy lub nauczyciel mianowany rozpocznie staż na kolejny stopień awansu

zawodowego oceny pracy dokonuje się po zakończeniu stażu.

5


Art.6a 1d. Ocena pracy n-la kontraktowego, n-la mianowanego

n-la dyplomowanego może być także dokonana w każdym czasie, nie wcześniej jednak niż po upływie roku od dokonania oceny poprzedniej, z inicjatywy dyrektora szkoły lub na wniosek:

1) nauczyciela; 2) organu sprawującego nadzór pedagogiczny,

a w przypadku nauczycieli placówek doskonalenia nauczycieli - kuratora oświaty;

3) organu prowadzącego szkołę; 4) rady szkoły; 5) rady rodziców. 6


Kryteria oceny pracy nauczyciela oraz dyrektora realizującego zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze dotyczą stopnia realizacji obowiązków określonych w: • art. 6 i art. 42 ust. 2 ustawy – Karta Nauczyciela • art. 5 ustawy – Prawo oświatowe Ponadto kryteria oceny pracy dyrektora dotyczą stopnia realizacji obowiązków określonych w: • art. 6 i art. 7 ustawy – Karta Nauczyciela •art. 68 ust. 1, 5 i 6 ustawy – Prawo oświatowe.

7

Kryteria oceny pracy nauczyciela (dyrektora)

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania(…), określi, w drodze rozporządzenia, •szczegółowe kryteria i tryb dokonywania oceny pracy nauczycieli, w tym nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze, •szczegółowy zakres informacji zawartych w karcie oceny pracy, •skład i sposób powoływania zespołu oceniającego •oraz szczegółowy tryb postępowania odwoławczego (…) Art. 6a ust. 12 KN – delegacja do wydania rozporządzenia

8

Rozporządzenie podpisane!

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 maja 2018 r. w sprawie szczegółowych kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli, zakresu informacji zawartych w karcie oceny pracy, składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego oraz trybu postępowania odwoławczego (Dz.U. z 2018 r. poz. ……)

9

Wskaźniki oceny pracy nauczyciela - art. 6a ust.14

Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii:

•rady pedagogicznej •oraz zakładowych organizacji związkowych, ustala regulamin określający wskaźniki oceny pracy nauczycieli, odnoszące się do poziomu spełniania poszczególnych kryteriów oceny pracy nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego oraz uwzględniające specyfikę pracy w danej szkole.

10

Wskaźniki oceny pracy nauczyciela

Podsumujmy! Nowość! Określenie w rozporządzeniu m.in. szczegółowych kryteriów oceny pracy nauczycieli (w tym nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze) oraz upoważnienie ustawowe dyrektorów szkół do ustalania regulaminu określającego wskaźniki oceny pracy nauczycieli, odnoszące się do poziomu spełniania poszczególnych kryteriów oceny pracy nauczycieli na poszczególnych stopniach awansu zawodowego oraz uwzględniające specyfikę pracy w danej szkole. 11

Wskaźniki oceny pracy nauczyciela

Dyrektor szkoły ustala regulamin określający wskaźniki oceny pracy nauczycieli • odnoszące się do poziomu spełniania poszczególnych

kryteriów oceny pracy na poszczególnych stopniach awansu zawodowego,

• uwzględniające specyfikę pracy w danej szkole. Po zasięgnięciu opinii: • rady pedagogicznej, • zakładowych organizacji związkowych.

12

Wskaźniki oceny pracy dyrektora - art. 6a.16

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organami prowadzącymi szkoły – po zasięgnięciu opinii organizacji związkowych – ustala regulamin określający wskaźniki oceny pracy dyrektorów szkół. Kurator oświaty w porozumieniu z organami prowadzącymi placówki doskonalenia nauczycieli - po zasięgnięciu opinii organizacji związkowych – ustala regulamin określający wskaźniki oceny pracy dyrektorów placówek doskonalenia nauczycieli. W przypadku braku porozumienia w sprawie regulaminu – regulamin ustala organ sprawujący nadzór pedagogiczny (kurator oświaty).

13

Terminy dokonywania oceny pracy

Dyrektor szkoły dokonuje oceny w terminie max. 3 miesięcy - od dnia złożenia wniosku o dokonanie oceny pracy - powiadomienia nauczyciela na piśmie o rozpoczęciu dokonywania oceny jego pracy.

W przypadku oceny pracy dokonywanej po zakończeniu stażu –

21 dni od dnia złożenia sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego (nowość)

Do powyższych okresów nie wlicza się: okresów usprawiedliwionej nieobecności nauczyciela w pracy, trwającej dłużej niż 14 dni (był miesiąc), okresów ferii szkolnych, okresów urlopu wypoczynkowego trwającego nieprzerwanie co najmniej 14 dni kalendarzowych.

14

Ocena pracy nauczyciela - zasięganie opinii – art. 6a

15

5. Oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor szkoły, który przy jej dokonywaniu: 1) zasięga opinii rady rodziców; 2) w przypadku nauczyciela stażysty i nauczyciela kontraktowego –

zasięga opinii opiekuna stażu o dorobku zawodowym nauczyciela za okres stażu;

3) może zasięgnąć opinii samorządu uczniowskiego; 4) na wniosek nauczyciela zasięga, a z własnej inicjatywy może

zasięgnąć opinii właściwego doradcy metodycznego na temat pracy nauczyciela, a w przypadku braku takiej możliwości – opinii innego nauczyciela dyplomowanego lub mianowanego.

5a. Rada rodziców przedstawia pisemną opinię w terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie pracy nauczyciela. Nieprzedstawienie opinii przez radę rodziców nie wstrzymuje dokonywania oceny pracy.

Ocena pracy nauczyciela - opinie obowiązkowe i fakultatywne

16

Podsumujmy! Zasięganie opinii przy dokonywaniu oceny pracy:

• rady rodziców (nowość)

• opiekuna stażu (nowość)

• samorządu uczniowskiego (fakultatywnie)

• doradcy metodycznego (obowiązkowo na wniosek

nauczyciela, fakultatywnie z inicjatywy dyrektora)

Ocena pracy dyrektora – zasięganie opinii – art.6a

Oceny pracy:

- dyrektora szkoły (placówki doskonalenia nauczycieli) - nauczyciela, którem czasowo powierzono pełnienie obowiązków

dyrektora szkoły - (nowość) nauczyciela pełniącego w zastępstwie obowiązki

dyrektora szkoły przez co najmniej 6 miesięcy dokonuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny (kurator oświaty) w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę (placówkę doskonalenia zawodowego)

po zasięgnięciu opinii rady szkoły i zakładowych organizacji związkowych działających w tej szkole.

Opinie obowiązkowe!

Max. czas dokonania oceny - 3 miesiące.

17

Ocena pracy nauczyciela (dyrektora) - skala

18

Ocena pracy nauczyciela ma charakter opisowy i jest zakończona stwierdzeniem uogólniającym: 1) ocena wyróżniająca; 2) ocena bardzo dobra; 3) ocena dobra; 4) ocena negatywna.


19

Podsumujmy! Rozszerzenie skali oceny pracy: • ocena wyróżniająca • ocena bardzo dobra (nowość)

• ocena dobra • ocena negatywna


20

• W przypadku nauczyciela kontraktowego i mianowanego prawo do wcześniejszego podjęcia stażu.

• Dodatek za wyróżniającą pracę w przypadku nauczyciela dyplomowanego (od 1 września 2020).

ocena wyróżniająca

• Warunek złożenia wniosku o nadanie stopnia awansu zawodowego.

ocena bardzo dobra

• Minimalny warunek złożenia wniosku o nadanie stopnia awansu zawodowego.

ocena dobra

• Obowiązek rozwiązania stosunku pracy.

• Brak możliwości ubiegania się o nadanie stopnia awansu.

ocena negatywna

Odwołanie od ustalonej oceny pracy nauczyciela/dyrektora – art. 6a ust.9

Od ustalonej oceny pracy, w terminie 14 dni od dnia jej doręczenia, przysługuje: 1) nauczycielowi – prawo wniesienia odwołania, za

pośrednictwem dyrektora szkoły, do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą, a w przypadku nauczycieli placówek doskonalenia nauczycieli – prawo wniesienia odwołania, za pośrednictwem dyrektora placówki, do kuratora oświaty;

2) dyrektorowi szkoły, […] oraz nauczycielowi pełniącemu w zastępstwie obowiązki dyrektora placówki doskonalenia nauczycieli przez okres co najmniej 6 miesięcy – prawo złożenia wniosku o ponowne ustalenie oceny jego pracy do organu, który tę ocenę ustalił.

21

Odwołanie od ustalonej oceny pracy nauczyciela/dyrektora – art. 6a ust.9

22

prawo wniesienia odwołania, za

pośrednictwem dyrektora, do

kuratora oświaty

prawo złożenia wniosku

o ponowne ustalenie oceny do kuratora oświaty

Odwołanie od oceny pracy – zespół oceniający

Odwołanie albo wniosek o ponowne ustalenie oceny pracy rozpatruje zespół oceniający powołany przez kuratora oświaty.

Organ rozpatrujący odwołanie od oceny pracy, po rozpatrzeniu odwołania albo wniosku o ponowne ustalenie oceny pracy przez zespół oceniający:

- podtrzymuje ocenę pracy dokonaną przez dyrektora szkoły lub organ dokonujący oceny pracy dyrektora

- uchyla dokonaną ocenę pracy i ustala nową ocenę pracy - (nowość) uchyla dokonaną ocenę pracy i przekazuje sprawę do

ponownego ustalenia oceny pracy, jeżeli ocena pracy została dokonana z naruszeniem prawa.

Termin rozpatrzenia odwołania od oceny pracy – 30 dni. (nowość) Do doręczeń przy dokonywaniu oceny pracy stosuje się odpowiednio przepisy Kodeksu postępowania administracyjnego

23

Odwołanie od oceny pracy – zespół oceniający

24

podtrzymuje ocenę pracy dokonaną przez dyrektora szkoły lub organ

dokonujący oceny pracy dyrektora

uchyla dokonaną ocenę pracy

i ustala nową ocenę pracy

uchyla dokonaną ocenę pracy

i przekazuje sprawę do ponownego ustalenia oceny

pracy, jeżeli ocena pracy została

dokonana z naruszeniem prawa

.

Ocena pracy – sytuacje niestandardowe

• W przypadku gdy dyrektorem szkoły jest osoba niebędąca nauczycielem, oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor szkoły w porozumieniu z nauczycielem zajmującym inne stanowisko kierownicze i sprawującym w tej szkole nadzór pedagogiczny. • W przypadku uzupełniania przez nauczyciela tygodniowego obowiązkowego wymiaru zajęć na podstawie art. 22 ust. 1 - oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony, w porozumieniu z dyrektorem szkoły, w której nauczyciel uzupełnia obowiązkowy wymiar zajęć.

25

Ocena pracy – sytuacje niestandardowe

• W przypadku nauczyciela zatrudnionego w wielu szkołach (w których w żadnej nie ma ½ wymiaru) oceny pracy nauczyciela po zakończeniu stażu na kolejny stopień awansu zawodowego dokonuje dyrektor szkoły wyznaczony przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z dyrektorami szkół, w których nauczyciel odbywał staż. •Oceny pracy nauczyciela, któremu powierzono zadania doradcy metodycznego, dokonuje dyrektor szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony, po uzyskaniu oceny pracy dokonanej przez dyrektora właściwej placówki doskonalenia nauczycieli, w zakresie dotyczącym wykonywania zadań doradcy metodycznego.

26

Przepisy przejściowe – UFZO – art. 123

• Do postepowań w sprawie dokonania oceny pracy nauczyciela wszczętych i niezakończonych przed dniem 1 września 2018 r. stosuje się przepisy dotychczasowe.

• Oceny pracy nauczycieli kontraktowych i mianowanych po raz

pierwszy na nowych zasadach dokonuje się do dnia 31 sierpnia 2021 r. (jeśli w tym okresie rozpocznie staż na kolejny stopień

awansu zawodowego to dopiero po zakończeniu stażu)

• Oceny pracy nauczycieli dyplomowanych, którzy w dniu 1 września 2018 r. posiadają co najmniej trzyletni okres pracy w szkole od dnia uzyskania stopnia nauczyciel dyplomowanego po raz pierwszy na nowych zasadach dokonuje się do dnia 30 czerwca 2020 r.

27

Dodatek za wyróżniającą pracę - art. 33a KN

1. Nauczycielowi dyplomowanemu legitymującemu się co najmniej trzyletnim okresem pracy w szkole od dnia nadania stopnia nauczyciela dyplomowanego oraz wyróżniającą oceną pracy przysługuje dodatek za wyróżniającą pracę w wysokości 16% kwoty bazowej, określanej dla nauczycieli corocznie w ustawie budżetowej.

2. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 1, zatrudniony w niepełnym wymiarze zajęć, ma prawo do dodatku za wyróżniającą pracę w wysokości proporcjonalnej do wymiaru zatrudnienia.

3. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 1, nabywa prawo do dodatku za wyróżniającą pracę:

1) z dniem 1 stycznia – w przypadku uzyskania ostatecznej wyróżniającej oceny pracy w okresie od dnia 1 lipca do dnia 31 grudnia roku poprzedzającego dany rok kalendarzowy;

2) z dniem 1 września – w przypadku uzyskania ostatecznej wyróżniającej oceny pracy w okresie od dnia 1 stycznia do dnia 30 czerwca danego roku kalendarzowego.

4. Prawo do dodatku za wyróżniającą pracę wygasa z ostatnim dniem miesiąca kalendarzowego, w którym uzyskana przez nauczyciela ocena pracy niższa niż ocena wyróżniająca stała się ostateczna.

28

Nauczyciel – obowiązki wynikające z art. 6 KN

Nauczyciel obowiązany jest: 1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu

stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;

2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju; 3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego; 3a) doskonalić się zawodowo, zgodnie z potrzebami szkoły; 4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny,

w poszanowaniu Konstytucji RP, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka;

5) dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.

29

Nauczyciel – obowiązki wynikające z art. 42 ust. 2 KN

W ramach czasu pracy nieprzekraczającego 40 godzin na tydzień oraz ustalonego wynagrodzenia nauczyciel obowiązany jest realizować: 1) zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, prowadzone

bezpośrednio z uczniami lub wychowankami albo na ich rzecz, w wymiarze określonym w ust. 3 lub ustalonym na podstawie ust. 4a albo ust. 7;

2) inne zajęcia i czynności wynikające z zadań statutowych szkoły, w tym zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i zainteresowania uczniów;

3) zajęcia i czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem i doskonaleniem zawodowym.

30

Nauczyciel – obowiązki wynikające z art. 5 PO

Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską, z poszanowaniem godności osobistej ucznia.

31

Obowiązki dyrektora szkoły - art. 7 ustawy – Karta Nauczyciela

1. Szkołą kieruje dyrektor, który jest jej przedstawicielem na zewnątrz, przełożonym służbowym wszystkich pracowników szkoły, przewodniczącym rady pedagogicznej. Dyrektor sprawuje opiekę nad dziećmi i młodzieżą uczącą się w szkole. 2. Dyrektor szkoły odpowiedzialny jest w szczególności za: 1) dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły; 2) realizację zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej i rady szkoły,

podjętymi w ramach ich kompetencji stanowiących, oraz zarządzeniami organów nadzorujących szkołę;

3) tworzenie warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów i wychowanków;

4) zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym;

5) zapewnienie w miarę możliwości odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych;

6) zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.

32

Obowiązki dyrektora szkoły - art. 68 ust. 1, 5 i 6

ustawy – Prawo Oświatowe

1. Dyrektor szkoły lub placówki w szczególności: 1) kieruje działalnością szkoły lub placówki oraz reprezentuje ją na zewnątrz; 2) sprawuje nadzór pedagogiczny, z zastrzeżeniem art. 62 ust. 2; 3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju

psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne; 4) realizuje uchwały rady szkoły lub placówki oraz rady pedagogicznej, podjęte

w ramach ich kompetencji stanowiących; 5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły lub placówki

zaopiniowanym przez radę szkoły lub placówki i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły lub placówki;

6) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę lub placówkę;

7) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych; 8) współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych;

33

Obowiązki dyrektora szkoły - art. 68 ust. 1, 5 i 6 ustawy – Prawo Oświatowe cd.

9) stwarza warunki do działania w szkole lub placówce: wolontariuszy,

stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i innowacyjnej szkoły lub placówki;

10) odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia;

11) współpracuje z pielęgniarką albo higienistką szkolną, lekarzem i lekarzem dentystą, sprawującymi profilaktyczną opiekę zdrowotną nad dziećmi i młodzieżą, w tym udostępnia imię, nazwisko i numer PESEL ucznia celem właściwej realizacji tej opieki.

34

Obowiązki dyrektora szkoły - art. 68 ust. 1, 5 i 6 ustawy – Prawo Oświatowe cd.

5. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole lub placówce nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach: 1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły lub

placówki; 2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom

i innym pracownikom szkoły lub placówki; 3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady

szkoły lub placówki, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły lub placówki.

6. Dyrektor szkoły lub placówki w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą szkoły lub placówki, radą pedagogiczną, rodzicami i samorządem uczniowskim.

35


36

Szczegółowe kryteria oceny pracy

37

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA

OKREŚLONE W ROZPORZĄDZENIU

PROPOZYCJA WSKAŹNIKÓW

NAUCZYCIEL STAŻYSTA

I. Poprawność merytoryczna

i metodyczna prowadzonych zajęć

dydaktycznych, wychowawczych

i opiekuńczych.

1. Realizuje program nauczania ujęty w szkolnym zestawie programów.

2. Dokonuje wyboru metod, form, pomocy i środków dydaktycznych adekwatnych do zaplanowanych celów i treści.

3. Planuje i organizuje proces dydaktyczno-wychowawczy i opiekuńczy.

4. Uzyskuje pozytywne efekty w pracy z uczniem. 5. Posługuje się poprawną polszczyzną.

II. Dbałość o bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki.

1. Zna i stosuje obowiązujące w szkole procedury i regulaminy dotyczące bezpieczeństwa;

2. Realizuje zadania z zakresu bezpieczeństwa określone w programie wychowawczo-profilaktycznym;

3. Tworzy klimat bezpieczeństwa. 4. Pełni dyżury zgodnie z harmonogramem.


38

III. Znajomość praw dziecka, w tym

praw określonych w Konwencji

o Prawach Dziecka przyjętej dnia 20

listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. poz.

526), ich realizacja oraz kierowanie się

dobrem ucznia i troską o jego zdrowie

z poszanowaniem jego godności

osobistej.

1. Przestrzega praw dziecka, w tym praw określonych

w Konwencji o Prawach Dziecka. 2. Upowszechnia wiedzę o prawach dziecka.

IV. Wspieranie każdego ucznia, w tym ucznia niepełnosprawnego, w jego rozwoju oraz tworzenie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa ucznia w życiu szkoły oraz środowiska lokalnego.

1. Diagnozuje potrzeby i możliwości psychofizyczne uczniów.

2. Podejmuje działania adekwatne do zdiagnozowanych potrzeb i możliwości uczniów.

3. Stosuje motywujący sposób oceniania. 4. Inspiruje ucznia do rozwijania pasji, zainteresowań,

talentów.


39

V. Kształtowanie u uczniów szacunku do drugiego człowieka, świadomości posiadanych praw oraz postaw obywatelskiej, patriotycznej i prospołecznej, w tym przez własny przykład nauczyciela.

1. Kształtuje u uczniów świadomość posiadanych praw

i zachęca ich do podejmowania działań społeczno-obywatelskich.

2. Podejmuje działania służące kształtowaniu u uczniów postawy szacunku do drugiego człowieka.

3. Podejmuje działania służące kształtowaniu postaw patriotycznych uczniów.

4. Prezentuje wysoką kulturę osobistą.

VI. Współpraca z innymi nauczycielami.

1. Uczestniczy w pracach zespołów wewnątrzszkolnych. 2. Uczestniczy w zajęciach prowadzonych przez innych

nauczycieli. 3. Uczestniczy w organizowaniu projektów, imprez,

uroczystości szkolnych i innych przedsięwzięć.


40

VII. Przestrzeganie przepisów prawa z

zakresu funkcjonowania szkoły oraz

wewnętrznych uregulowań

obowiązujących w szkole, w której

nauczyciel jest zatrudniony.

1. Stosuje przepisy prawa. 2. Przestrzega przepisów regulujących prace szkoły,

wynikających ze statutu oraz regulaminów i procedur obowiązujących w szkole.

3. Dokumentuje swoją pracę zgodnie z przepisami prawa oraz zasadami obowiązującymi w szkole.

VIII. Poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności związanych z wykonywaną pracą, w tym w ramach doskonalenia zawodowego.

1. Podejmuje działania związane z doskonaleniem

warsztatu pracy nauczyciela i kompetencji zawodowych w zakresie nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć.

2. Uczestniczy w doskonaleniu zawodowym organizowanym w szkole.


41

IX. Współpraca z rodzicami.

1. Rozpoznaje środowisko uczniów. 2. Utrzymuje kontakt z rodzicami. 3. Podejmuje działania w celu wsparcia rodziców. 4. Pozyskuje rodziców do współpracy.


42


OKREŚLONE W ROZPORZĄDZENIU PROPOZYCJA WSKAŹNIKÓW

NAUCZYCIEL KONTRAKTOWY X. Planowanie, organizowanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych wynikających ze specyfiki szkoły i zajmowanego stanowiska, z wykorzystaniem metod aktywizujących ucznia, w tym narzędzi multimedialnych i informatycznych, dostosowanych do specyfiki prowadzonych zajęć.

1. Samodzielnie planuje, organizuje i prowadzi proces dydaktyczny, wychowawczy i opiekuńczy.

2. Wykorzystuje metody aktywizujące dostosowując je do potrzeb i możliwości uczniów.

3. Wykorzystuje w pracy narzędzia multimedialne i informatyczne z uwzględnieniem specyfiki prowadzonych zajęć.

XI. Diagnozowanie potrzeb i możliwości ucznia oraz indywidualizowanie pracy z uczniem.

1. Stosuje adekwatne narzędzia diagnostyczne. 2. Analizuje wyniki przeprowadzonych diagnoz. 3. Wykorzystuje wyniki diagnozowania do

indywidualizowania pracy z uczniem. 4. Udziela adekwatnej pomocy psychologiczno-

pedagogicznej.


43

XII. Analizowanie własnej pracy, wykorzystywanie wniosków wynikających w tej analizy do doskonalenia procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego oraz osiąganie pozytywnych efektów pracy.

1. Dokonuje ewaluacji własnej pracy. 2. Uwzględnia wnioski z ewaluacji w pracy

dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej. 3. W wyniku wdrożenia wniosków uzyskuje

pozytywne efekty pracy.

XIII. Wykorzystywanie w pracy wiedzy i umiejętności nabytych w wyniku doskonalenia zawodowego.

1. Uczestniczy w doskonaleniu zawodowym odpowiadającym potrzebom szkoły.

2. Stosuje w swojej pracy wiedzę i umiejętności nabyte w trakcie doskonalenia zawodowego.


44

XIV. Realizowanie innych zajęć i czynności, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela, w tym udział w przeprowadzaniu egzaminów, o których mowa w art. 42 ust. 2b pkt 2 Karty Nauczyciela.

1. Realizuje zajęcia oraz czynności wynikające z zadań statutowych szkoły.


45




NAUCZYCIEL MIANOWANY

XV. Podejmowanie innowacyjnych rozwiązań

organizacyjnych, programowych lub

metodycznych w prowadzeniu zajęć

dydaktycznych, wychowawczych

i opiekuńczych.

1. Podejmuje innowacyjne rozwiązania w

zakresie dydaktyki, wychowania, opieki lub usprawniające organizację pracy szkoły.

XVI. Pobudzanie inicjatyw uczniów przez inspirowanie ich do działań w szkole i środowisku pozaszkolnym oraz sprawowanie opieki nad uczniami podejmującymi te inicjatywy.

1. Inspiruje uczniów do udziału w konkursach,

turniejach, olimpiadach, zawodach, uroczystościach, akcjach lub innych przedsięwzięciach.

2. Wspiera uczniów w realizacji działań na forum szkoły i pozaszkolnym.


46

XVII. Prowadzenie oraz omawianie zajęć

otwartych dla nauczycieli lub rodziców.

1. Planuje i prowadzi zajęcia otwarte dla innych nauczycieli. 2. Omawia zajęcia otwarte i przedstawia nauczycielom wnioski do dalszej pracy. 3. Planuje i prowadzi zajęcia otwarte dla rodziców.

XVIII. Wykorzystywanie wiedzy

i umiejętności nabytych w wyniku

doskonalenia zawodowego do

doskonalenia własnej pracy oraz pracy

szkoły.

1. Doskonali własną pracę i pracę szkoły, wykorzystując nabytą wiedzę i umiejętności.

2. Dzieli się wiedzą i umiejętnościami zdobytymi podczas doskonalenia zawodowego.


47




NAUCZYCIEL DYPLOMOWANY XIX. Ewaluacja własnej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz wykorzystywanie jej wyników do doskonalenia własnej pracy i pracy szkoły.

1. Analizuje własną pracę i formułuje wnioski doskonalące.

2. Modyfikuje działania adekwatnie do ustalonych wniosków.

3. Uzyskuje pozytywne efekty w wyniku wdrożenia wniosków.

XX. Efektywne realizowanie zadań na rzecz

ucznia we współpracy z podmiotami

zewnętrznymi.

1. Współpracuje z podmiotami pozaszkolnymi działającymi na rzecz ucznia.

2. Osiąga pozytywne efekty współpracy z podmiotami działającymi na rzecz uczniów.

3. Promuje i upowszechnia efekty współpracy.


48

spełnianie dwóch z poniższych kryteriów, obejmujących:

XXI. a)

opracowywanie i wdrażanie innowacyjnych

programów nauczania, programów

wychowawczo-profilaktycznych lub innych

programów wynikających ze specyfiki szkoły lub

zajmowanego stanowiska, z uwzględnieniem

potrzeb uczniów;

1. Przeprowadza diagnozę potrzeb uczniów,

której wyniki stanowią podstawę do opracowania programu.

2. Opracowuje i realizuje innowacyjny program.

3. Dokonuje ewaluacji programu i w razie potrzeby modyfikuje go.

XXI. b)

upowszechnianie dobrych praktyk edukacyjnych,

w szczególności przygotowanie autorskiej

publikacji z zakresu oświaty;

1. Podejmuje działania służące upowszechnianiu dobrych praktyk edukacyjnych, np. opublikowanie autorskiego artykułu, materiału metodycznego lub innego opracowania z zakresu problematyki oświatowej.


49

XXI. c)

przeprowadzenie ewaluacji działań wynikających

z pełnionej funkcji lub zadań związanych

z oświatą realizowanych poza szkołą oraz

wykorzystywanie jej wyników do podnoszenia

jakości pracy szkoły;

1. Dokonuje autoewaluacji działań wynikających z pełnionej funkcji lub zadań realizowanych poza szkołą.

2. Wdraża wnioski i rekomendacje przyczyniające się do podniesienia jakości pracy szkoły.

XXI. d)

współpracę z Centralną Komisją Egzaminacyjną

lub okręgową komisją egzaminacyjną, w

szczególności w charakterze egzaminatora, autora

zadań lub recenzenta, placówkami doskonalenia

nauczycieli lub szkołami wyższymi w zakresie

opieki nad studentami odbywającymi praktyki

pedagogiczne.

1. Pełni obowiązki egzaminatora OKE lub jest autorem zadań albo recenzentem CKE/OKE.

2. Współpracuje z placówkami doskonalenia nauczycieli.

3. Pełni funkcję opiekuna praktyk studenckich.


50




DYREKTOR SZKOŁY I. Organizowanie pracy szkoły zgodnie

z przepisami prawa.

1. Opracowuje arkusz organizacji szkoły/plan pracy zgodnie z przepisami prawa.

2. Organizuje pracę szkoły zgodnie z zatwierdzonym arkuszem organizacji, statutem i wewnętrznymi uregulowaniami.

3. Zasięga opinii nauczycieli, uczniów i rodziców na temat organizacji pracy szkoły.

II. Planowanie i organizowanie pracy rady pedagogicznej, realizowanie zadań zgodnie z uchwałami stanowiącymi rady pedagogicznej i rady szkoły, o ile organy te działają, a także zgodnie z rozstrzygnięciami organu sprawującego nadzór pedagogiczny i organu prowadzącego szkołę.

1. Planuje, organizuje i dokumentuje zebrania rady pedagogicznej zgodnie z przepisami prawa oraz regulaminem jej pracy.

2. Przestrzega kompetencji rady pedagogicznej. 3. Realizuje uchwały rady pedagogicznej i rady szkoły

podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących lub wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa.

4. Stosuje się do rozstrzygnięć organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

5. Stosuje się do rozstrzygnięć organu prowadzącego.


51

III. Współdziałanie z innymi organami szkoły oraz zapewnienie efektywnego przepływu informacji pomiędzy tymi organami.

1. Stwarza warunki do działalności rady rodziców i przestrzega jej kompetencji.

2. Stwarza warunki do działalności rady szkoły (jeżeli została powołana) i przestrzega jej kompetencji.

3. Stwarza warunki do działalności samorządu uczniowskiego i przestrzega jego kompetencji.

4. Co najmniej raz w roku przekazuje organom szkoły informacje o osiąganej jakości pracy szkoły.

5. Upowszechnia akty prawa wewnątrzszkolnego. 6. Zapewnia przepływ informacji pomiędzy organami

szkoły.

IV. Prawidłowość prowadzenia i przechowywania dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej lub innej dokumentacji dotyczącej realizowania zadań statutowych szkoły.

1. Nadzoruje prowadzenie dokumentacji zgodnie z przepisami prawa.

2. Przechowuje dokumentację zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.


52

V. Tworzenie warunków do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz zapewnienie uczniom i nauczycielom bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.

1. Dba o bazę szkoły i jej wyposażenie z uwzględnieniem potrzeb uczniów.

2. Zapewnia środki dydaktyczne umożliwiające realizację przyjętych programów nauczania i wychowania w szczególności z uwzględnieniem dostępu do komputerów, Internetu i odpowiedniego oprogramowania.

3. Organizuje pracę szkoły zgodnie z przepisami BHP. 4. Zapewnia opiekę uczniom podczas zajęć organizowanych

przez szkołę.

VI. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego.

1. Opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego zgodnie z przepisami prawa.

2. Przeprowadza ewaluację wewnętrzną. 3. Kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa

dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej.

4. Wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań. 5. Obserwuje zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne

wynikające z potrzeb szkoły, zgodnie z opracowanym planem, a wyniki obserwacji omawia z nauczycielami.

6. Monitoruje pracę szkoły. 7. Przedstawia radzie pedagogicznej/nauczycielom nie rzadziej niż 2 razy

w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.

8. Wykorzystuje wyniki nadzoru pedagogicznego do doskonalenia jakości pracy szkoły.


53

VII. Wdrażanie działań zapewniających podnoszenie jakości pracy szkoły.

1. Analizuje wyniki przeprowadzonych diagnoz osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz egzaminów zewnętrznych. Formułuje na ich podstawie wnioski i wdraża je do dalszej pracy.

2. Tworzy warunki i inspiruje nauczycieli do podejmowania działań innowacyjnych o charakterze organizacyjnym, metodycznym lub programowym.

3. Tworzy warunki do rozwoju zainteresowań i uzdolnień uczniów.

4. Tworzy warunki i inspiruje nauczycieli do podnoszenia kwalifikacji i kompetencji zawodowych.

5. Zapewnia warunki działania na terenie szkoły wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji wzbogacających formy działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i innowacyjnej szkoły.

VIII. Zapewnienie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz realizacja zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.

1. Organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla uczniów, rodziców i nauczycieli zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami i możliwościami.

2. Zapewnia i kontroluje realizację przez nauczycieli zaleceń zawartych w orzeczeniach i wskazań w opiniach poradni psychologiczno-pedagogicznych.

3. Umożliwia realizację indywidualnego programu lub indywidualnego toku nauki uczniom szczególnie uzdolnionym.


54

IX. Podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych w szkole oraz tworzenie warunków do działań prozdrowotnych.

1. Tworzy warunki do wdrażania i realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły opracowanego na podstawie rozpoznanych potrzeb.

2. Wykorzystuje wnioski z analizy realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego w celu zapewnienia skuteczności podejmowanych działań.

3. Organizuje edukację zdrowotną i podejmuje działania promujące zdrowie.

4. Opracowuje oraz w razie potrzeby wdraża procedury dotyczące sposobów postępowania w przypadkach zagrożeń.

5. Współpracuje z pielęgniarką albo higienistką szkolną, lekarzem i lekarzem dentystą, sprawującymi opiekę zdrowotną nad dziećmi i młodzieżą w celu właściwej realizacji tej opieki.

X. Tworzenie warunków do respektowania praw dziecka i praw ucznia, w tym praw ucznia niepełnosprawnego, upowszechnianie wiedzy o tych prawach, podejmowanie działań mających na celu wspieranie rozwoju uczniów, w tym uczniów niepełnosprawnych, oraz tworzenie warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły i środowiska pozaszkolnego.

1. Dba o prawidłowe zapisy w statucie dotyczące praw ucznia. 2. Upowszechnia wiedzę o prawach dziecka i prawach ucznia. 3. Nadzoruje przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia przez

nauczycieli i innych pracowników szkoły. 4. Uwzględnia prawa dziecka i prawa ucznia przy rozwiązywaniu

konfliktów i problemów. 5. Tworzy warunki do rozwoju uczniów, w tym uczniów

niepełnosprawnych, i wspiera działania podejmowane w tym zakresie.

6. Tworzy warunki do aktywnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły i środowiska pozaszkolnego.


55

XI. Wspieranie nauczycieli w rozwoju i doskonaleniu zawodowym.

1. Rozpoznaje potrzeby nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego.

2. Planuje i organizuje doskonalenie zawodowe zgodnie z potrzebami szkoły i nauczycieli, uwzględniając kompetencje rady pedagogicznej w tym zakresie.

3. Dokonuje oceny celowości, zasadności i efektywności doskonalenia nauczycieli.

4. Zapewnia zgodny z przepisami prawa przebieg awansu zawodowego nauczycieli.

XII. Doskonalenie własnych kompetencji kierowniczych.

1. Doskonali swoje kompetencje z zakresu zarządzania szkołą. 2. Wykorzystuje zdobytą wiedzę i umiejętności w zarządzaniu

szkołą. 3. Dzieli się dobrymi praktykami w zakresie zarządzania. 4. Rozwiązuje wewnątrzszkolne konflikty, np. w drodze

mediacji.


56

XIII. Współpraca ze środowiskiem lokalnym i partnerami społecznymi oraz budowanie pozytywnego wizerunku szkoły.

1. Promuje szkołę i upowszechnia jej osiągnięcia w środowisku lokalnym.

2. Dba o estetyczny wygląd szkoły oraz jej otoczenia. 3. Tworzy ofertę edukacyjną zgodną z potrzebami środowiska

lokalnego. 4. Podejmuje inicjatywy na rzecz środowiska lokalnego. 5. Współpracuje ze szkołami, instytucjami i organizacjami

wspomagającymi proces edukacyjny, które działają w środowisku lokalnym.

6. Organizuje i nadzoruje realizację praktyk pedagogicznych na terenie szkoły.

XIV. Prawidłowość dysponowania przyznanymi szkole środkami budżetowymi oraz pozyskanymi przez szkołę środkami pochodzącymi z innych źródeł.

1. Terminowo sporządza projekt planu finansowego szkoły i przedstawia go organowi prowadzącemu.

2. Przestrzega zasady opiniowania planu finansowego przez radę szkoły/radę pedagogiczną i radę rodziców.

3. Sporządza plan finansowy szkoły na podstawie przyjętej przez radę gminy/radę powiatu/sejmik województwa uchwały budżetowej.

4. Dokonuje wydatków w ramach zatwierdzonego planu finansowego, zgodnie z potrzebami szkoły.

5. Prawidłowo zarządza powierzonym mieniem szkoły.


57

XV. Prawidłowość wykonywania czynności w sprawach z zakresu prawa pracy w stosunku do pracowników szkoły, w tym dokonywania oceny ich pracy.

1. Zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły zgodnie z przepisami prawa.

2. Prawidłowo prowadzi dokumentację w sprawach związanych ze stosunkiem pracy oraz akta osobowe pracowników.

3. Zapoznaje pracowników z zakresem obowiązków/czynności. 4. Opracowuje regulaminy (m.in. pracy, Zakładowego Funduszu

Świadczeń Socjalnych, wynagradzania) zgodnie z przepisami prawa i kontroluje ich przestrzeganie.

5. Przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i innym pracownikom zgodnie z przepisami prawa, a także występuje z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły.

6. Wpływa na kształtowanie w zakładzie pracy zasad współżycia społecznego.

7. Prowadzi politykę kadrową zgodnie z potrzebami szkoły. 8. Dokonuje oceny pracy pracowników zgodnie z przepisami

prawa.

Ustalanie oceny pracy nauczyciela

§ 6.1 Ustalanie oceny pracy nauczyciela polega na ustaleniu poziomu spełniania wszystkich kryteriów oceny pracy, które nauczyciel musi spełnić na danym stopniu awansu zawodowego, przy pomocy wskaźników oceny pracy określonych w regulaminie, o którym mowa w art. 6a ust. 14 Karty Nauczyciela.

58

Ustalanie oceny pracy nauczyciela

W przypadku ustalenia poziomu spełniania kryteriów oceny pracy na poziomie:

1) 95% i powyżej – nauczyciel otrzymuje ocenę wyróżniającą;

2) 80% i powyżej – nauczyciel otrzymuje ocenę bardzo dobrą;

3) 55% i powyżej – nauczyciel otrzymuje ocenę dobrą;

4) poniżej 55% – nauczyciel otrzymuje ocenę negatywną.

59

Karta oceny pracy nauczyciela

§ 9.1 Dyrektor szkoły doręcza nauczycielowi oryginał karty oceny pracy.

3. Kopię karty oceny pracy włącza się do akt osobowych nauczyciela.

60

ŻYCZĘ POWODZENIA!

61

Documents

Zmiany w zakresie oceny pracy nauczycieli · Ocena pracy nauczyciela (dyrektora) Ocena pracy nauczyciela – art. 6a ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U.2018