1

Základná škola J. M. Petzvala, Moskovská 20,

059 01 Spišská Belá

Hodnotiaca správa výchovno-vzdelávacej práce a riadenia školy

za školský rok 2011/2012

Spišská Belá 29.06.2012 Prerokovaná: pedagogickou radou dňa 29.06.2012 Spracovala: Mgr. Anna Rothová, riaditeľka školy Podklady: Mgr. Viera Konečná, zást. riad. školy Mgr. Anna Kriššáková, zást. riad. školy Mgr. Zuzana Tyborová, ved. JŠ Mgr. Darina Džuganová, ved. ŠSZČ Mgr. Dagmar Popovičová, špeciálny pedagóg Mgr. Dagmar Popovičová, vých. poradca Vedúci MZ, PK, K-TU, Koordinátori výchov, projektov, ŽP

2

a) Základné identifikačné údaje o škole 1. Názov školy: Základná škola J. M. Petzvala, Moskovská 20, Spišská Belá 2. Adresa školy: Spišská Belá, Moskovská 20, 05901 3. Telefónne a faxové čísla školy: sekretariát: tel/fax.: 052 4581752

4. Internetová adresa školy: www.zsmosbela.edu.sk

Elektronická adresa školy: skola@zsmosbela.edu.sk

5. Zriaďovateľ: Mesto Spišská Belá 6. Vedúci zamestnanci školy: Mgr. Anna Rothová - riaditeľka školy Mgr. Viera Konečná - zástupkyňa riaditeľa školy Mgr. Anna Kriššáková - zástupkyňa riaditeľa školy

Rozšírené vedenie školy: Mária Čižíková - predseda RR Mgr. Zuzana Tyborová – zamestnanecký dôverník Mgr. Dagmar Popovičová- špeciálny pedagóg Mgr. Dagmar Popovičová - výchovný poradca Mgr. Jaroslav Dobeš od 1.2.2012 Darina Džuganová - vedúci ŠSZČ Mgr. Zuzana Tyborová – vedúca Jazykovej školy Koordinátori výchov Vedúci MZ a PK 7. Rada školy: Rada školy pri Základnej škole J. M. Petzvala, Moskovská 20 v Spišskej

Belej bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov vo voľbách dňa 07. 05. 2012. Funkčné obdobie začalo dňom 07. 05. 2012 na obdobie 4 rokov.

Mgr. Dagmar Popovičová - predsedníčka Mgr. Soňa Fodorová - podpredsedníčka p. Alica Hupková – člen Renáta Kraváriková - člen Anna Poláčeková - člen Anna Krišandová – člen Ing. Marta Ulbrichová- člen MUDr. Andrej Novák - člen Mgr. Branislav Zibura - člen Bc. Peter Novajovský - člen Jozef Kuna - člen

Rada rodičovského združenia Výbor rodičovskej rady: Predseda: Mária Čižiková Pokladník: Marta Pajerová Revízna kom.: Renáta Kraváriková Gabriela Garabášová Anna Poláčeková

3

Členovia rodičovskej rady: I.A Mariana Chovanová I.B Pavol Brežina I.C Rastislav Škvarek II.A Ing. Marta Ulbrichová II.B Petra Kuchtová II.C Ing. Anna Zubalová III.A František Monka III.B Miloš Knieszner IV.A Ing. Radoslav Urban IV.B Lucia Pavelčáková V.A Miroslava Strelová V.B Katarína Marečková VI.A Marta Pajerová VI.B Anna Krišandová VII.A Anna Poláčeková VII.B Jana Scholtzová VII.C Jozef Szekely VIII.A Renáta Kraváriková VIII.B Lenka Labusová VIII.C Lenka Horváthová IX.A Mária Čižiková IX.B Stanislav Majerčák

Poradné orgány školy: Prehľad poradných orgánov riaditeľa školy: MZ 1.- 4. ročník, PK 5.- 9.- podľa predmetov, Pedagogická rada, Pracovná porada, Gremiálna porada, Kabinet triednych učiteľov, Komisia pre BOZP, Inventarizačná komisia, Likvidačná komisia, Žiacky parlament. Stručná charakteristika systému práce poradných orgánov riaditeľa školy výchovný poradca: Mgr. Dagmar Popovičová špeciálny pedagóg: Mgr. Dagmar Popovičová kabinet TU 1. - 4. ročníka: Mgr. Anna Kriššáková - vedúca kabinet TU 5. - 9. ročníka: Mgr. Viera Konečná - vedúca MZ 1. - 4. ročníka: Mgr. Mária Pavlarčíková - vedúca PK SJL: Mgr. Alena Oroszová - vedúca PK CJ: Mgr. Dagmar Popovičová - vedúca PK MAT, FYZ: PaedDr. Dana Olekšáková - vedúca PK PRI, GEG, CHE: MVDr.Viera Košická - vedúca PK DEJ, OBV, ETV, NBV: Dr. Juraj Tomeček - vedúci PK VYV, HUV, TEH, TEV: Ing. Vlasta Andrášová - vedúca Vedúca Jazykovej školy: Mgr. Zuzana Tyborová Vedúca ŠSZČ: Mgr. Darina Džuganová MZ, PK a KTU – zasadajú podľa Plánu zasadnutí 4-5x ročne. Riadia sa Plánom práce, ktorý vypracuje komisia spoločne a v súčinnosti s Plánom práce školy. Do jednotlivých MZ a PK sú zaradení aj členovia vedenia školy, ktorí sa zasadnutí pravidelne zúčastňujú. Okrem toho sa 4x ročne stretnú vedúci MZ a PK s vedením školy a prerokujú stav plnenia Plánov práce a prípadné problémy. Kabinety triednych učiteľov – 4-5x ročne, pod vedením ustanoveného pedagóga (ZRŠ pre dané ročníky), pracujú podľa vopred pripraveného plánu, zaoberajú sa problematikou vedenia triednych kolektívov, sprístupnením a informáciou o dostupnej literatúre o výsledkoch prieskumov atď.

4

Pedagogická rada – zasadá podľa Plánu zasadnutí 5x ročne / 1x úvodná – plánovacia, schválenie plánu práce školy, 4x – hodnotené výchovno-vyučovacie obdobie, polročná je spojená s hodnotiacou poradou a koncoročná je spojená so záverečnou hodnotiacou poradou/. Zasadnutia sa riadia rokovacím poriadkom PR a dokladajú sa zápisnicami. V prípade potreby je zvolaná mimoriadna PR. Pracovná porada - zasadá podľa potreby a aktuálnej situácie, minimálne raz mesačne, doložená je zápisnicou. Gremiálna porada – zasadá 1x až 2x mesačne, podľa potreby Komisia BOZP – zasadá podľa potreby, škola má zmluvného bezpečnostného technika, ktorý prichádza 1x mesačne, prípadne podľa aktuálnej potreby. Inventarizačná komisia – stará sa predovšetkým o riadnu inventarizáciu v období október – december a počas ostatných mesiacov v prípade mimoriadnej inventarizácie. Je menovaná riaditeľom školy. Škodová komisia – zasadá podľa potreby Žiacky parlament – zasadá 1x mesačne, sú v ňom volení zástupcovia ročníkov 3-9 a pracujú pod vedením pedagóga. Plán práce si vypracujú spoločne na 1. zasadnutí. Všetky poradné orgány sú kontrolované pravidelnou účasťou členov vedenia školy na zasadnutiach, kontrolou zápisníc, počas neformálnych stretnutí a rozhovorov a v prípade zistených nedostatkov náležitými opatreniami.

5

b) Údaje o počte žiakov školy 1. Údaje o počte žiakov školy k 15. septembru 2011

Počet Počet žiakov Školský rok 2011/12

tried Oddelení spolu dievčat Počet žiakov na

jednu triedu 1. ročník 3 59 26 19,66 2. ročník 3 64 30 21,33 3. ročník 2 48 19 24,00 4. ročník 2 46 19 23,00

1. – 4. ročník 10 217 94 21,99 5. ročník 2 49 30 24,5 6. ročník 2 56 28 28,00 7. ročník 3 59 21 19,66 8. ročník 3 70 31 23,33 9. ročník 2 50 31 25,00

5. – 9. ročník 12 284 141 24,09 Celkom 22 501 235 23,04

ŠKD 2 50 19 25,00 ŠŠZČ

13 256 141 19,69

Jazyková škola 7 89 - 12,71 Celkom tried oooddelení

22 22 2. Údaje o počte žiakov školy k 31. augustu 2012

Počet Tried Odd.

počet žiakov na konci šk. roka Prospelo Neprospelo Budú

opakovať Školský rok 2011/12 spolu dievčat spolu dievčat spolu dievčat spolu dievčat

1. ročník 3 60 27 56 24 4 3 4 3 2. ročník 3 63 29 63 29 0 0 0 0 3. ročník 2 49 19 49 19 0 0 0 0 4. ročník 2 46 19 46 19 0 0 0 0 1. – 4. ročník 10 218 94 214 91 4 3 4 3 5. ročník 2 49 30 49 30 0 0 0 0 6. ročník 2 56 28 56 28 0 0 0 0

7. ročník 3 59 21 56 21 3 0 3 0 8. ročník 3 70 31 63 26 7 5 7 5 9. ročník 2 50 31 50 31 0 0 0 0 5. – 9. ročník 12 284 141 274 136 10 5 10 5 Celkom 22 502 235 488 227 14 8 14 8 ŠKD 2 50 19 ŠSZČ bbasketbal vol

13 256 141 Jazyk. škola šššškola

7 89 - Celkom tried a oddelení

6

3. Individuálne začlenení žiaci k 21.06. 2012

Zdravotné znevýhodnenie

Trieda Počet IZ žiakov

Špecifické vývinové poruchy učenia

Zdravotný / telesný postih

ADD (porucha pozornosti

ADHD (hyperkinetická porucha )

I.A 1 1 II.A 1 1 II.C 1 1 III.A 2 2 III.B 3 3 IV.B 1 1 V.A 3/2d 3 V.B 1 1 VI.B 3/2d 3 VII.B 4/1d 4 2 VII.C 4/1d 4 2 VIII.B 3/1d 3 IX.B 3/2d 3 SPOLU 30/9d 29 1 1 4 PSYCHOLOGICKÁ A ŠPECIÁLNO-PEDAGOGICKÁ DIAGNOSTIKA ŽIAKOV V ŠK. ROKU 2011 / 2012

Počet žiakov Ročník Psychologická

diagnostika Špeciálno-pedagog. diagnostika

1. 3/2d 2/1d 2. 3 2 3. 4 4 4. 2 1 5. 2 1 6. 2/1d 2/1d 7. 5/2d 4/2d 8. 3/1d 3/1d

Spolu vyšetrených 24/5d 20/5d

7

c), d) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka a o úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach 1. Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka Celkový počet žiakov

zúčastnených na zápise do 1. ročníka

Z celkového počtu zúčastnených žiakov na zápise do 1. ročníka Počet tried

Spolu Dievčatá Počet/%

Odklady Počet%

Nezaškolení v MŠ Počet/%

Zapísaných Počet/%

Samostatné triedy

66 38/ 57,57% 5/ 7,57 % 1/1,51% 61/92,42 % 3

2. Rozmiestnenie žiakov 9. ročníka Počet žiakov 9. ročníka 50/31 Stredné školy spolu 50/31 Gymnáziá 7/7 Stredné odborné školy spolu 43/27 SOŠ s maturitou 37/20 S0Š bez maturity 6/4 Mimo Slovenska 0 Nižšie končiaci žiaci Spolu nižšie končiaci 14/5 Stredné odborné školy 14/5 Pracovný pomer 0 3. Údaje o počte absolventov ZŠ

Ročník Počet žiakov Percento z celkového počtu všetkých žiakov 9.ročník 50/31 9,96 %

nižší ročník 14/ 5 2,78 % Celkom 64/36 12,75 %

8

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie

Dňa 8 . novembra 2011sa uskutočnilo celoslovenské - skúšobné testovanie žiakov 9. ročníka – KOMPARO 2011.

Slovenský jazyk a literatúra Počet škôl Priemernou úspešnosťou v %

Test riešilo 4247 žiakov SR 176 52, 2 %, V našej škole 42 žiakov 48,2 %. Rozdiel - 4,0%

Matematika Počet škôl Priemernou úspešnosťou v %

Test riešilo 4247 žiakov SR 176 42,6% V našej škole 42 žiakov 35,6% Rozdiel -7, 0 %

Celkovo možno výsledky našej školy hodnotiť v tomto testovaní ako zlé. V oboch predmetoch bola úspešnosť nižšia ako slovenský priemer. Do testovania sa zapojili na vlastnú žiadosť aj veľmi slabí žiaci. Celoplošného testovania – 2012 sa zúčastnilo 49 žiakov 9. ročníka školy Výsledky v porovnaní s celoslovenskými sú nasledovné:

Matematika Priemernou úspešnosťou v %

Priemerný počet získaných bodov

Test v SR riešilo 43 485 žiakov

57,54 % 11,15

V našej škole sa zúčastnilo 49 žiakov 84,80 % 16,96

Rozdiel 27,26% 5,81 Výsledky našej školy v tomto testovaní boli výborné. V oboch predmetoch bola úspešnosť vyššia ako celoslovenský priemer.

Slovenský jazyk a literatúra Priemernou úspešnosťou v %

Priemerný počet získaných bodov

Test v SR riešilo 40 633 žiakov

54,47 % 13,62

V našej škole sa zúčastnilo 49 žiakov 72,65 % 18,16

Rozdiel 18,18 % 4,54

9

1. Celkové hodnotenie a klasifikácia žiakov k 21.06.2012

Základná škola J. M. Petzvala, Moskovská 20, 059 01 Spišská Belá Klasifikácia školy po triedach školský rok 2011/2012

prospeli prospeli spolu CH D

CH D s vyznamenaním

veľmi dobre prospeli

neprospeli priemer prospechu

1.A 20 11 9 11 9 0 0 20 0 1.B 20 11 9 10 7 0 0 17 3 1.C 20 11 9 11 8 0 0 19 1

1. ročník 60 33 27 32 24 0 0 56 4 2.A 22 12 10 12 10 19 1 2 0 1,35 2.B 19 10 9 10 9 14 1 4 0 1,57 2.C 22 12 10 12 10 16 3 3 0 1,40

2. ročník 63 34 29 34 29 49 5 9 0 1,43 3.A 24 15 9 15 9 17 6 1 0 1,38 3.B 25 15 10 15 10 16 5 4 0 1,47

3. ročník 49 30 19 30 19 33 11 5 0 1,42 4.A 24 12 12 12 12 15 5 4 0 1,44 4.B 22 15 7 15 7 11 1 10 0 2,23

4. ročník 46 27 19 27 19 26 6 14 0 1,82 1.

stupeň 218 124 94 123 91 108 22 84 4 1,56

5.A 25 10 15 10 15 11 4 10 0 1,77 5.B 24 9 15 9 15 1 6 17 0 2,55

5. ročník 49 19 30 19 30 12 10 27 0 2,15 6.A 28 16 12 16 12 12 6 10 0 1,81 6.B 28 12 16 12 16 3 6 19 0 2,45

6. ročník 56 28 28 28 28 15 12 29 0 2,13 7.A 28 16 12 16 12 6 7 15 0 2,09 7.B 17 12 5 9 5 0 1 13 3 3,28 7.C 14 10 4 10 4 0 1 13 0 3,27

7. ročník 59 38 21 35 21 6 9 41 3 2,71 8.A 27 13 14 13 14 6 8 13 0 1,93 8.B 19 13 6 13 6 1 1 17 0 2,91 8.C 24 13 11 11 6 0 0 17 7 3,74

8. ročník 70 39 31 37 26 7 9 47 7 2,81 9.A 27 7 20 7 20 6 7 14 0 2,03 9.B 23 12 11 12 11 1 1 21 0 3,33

9. ročník 50 19 31 19 31 7 8 35 0 2,63 2.

stupeň 284 143 141 138 136 47 48 179 10 2,54

spolu 502 267 235 261 227 155 70 263 14 2,31

10

2.Priemerná známka z klasifikovaných predmetov k 21.06.2012

Priemery predmetov - prehľad tried a ročníkov

Anglický jazyk ANJ 3.A: 1,58 3.B: 1,72 1,65

4.A: 1,33 4.B: 2,08 1,71

5.A: 1,29 1,29

9.A: 1,73 1,73

Anglický jazyk ako 1. jazyk 6.A: 1,93 1,93

7.A: 2,19 2,19

8.A: 2,07 2,07

Anglický jazyk ako 2. jazyk 6.B: 2,06 2,06

7.A: 2,25 7.B:3 7.C:3,57 2,83

8.A: 1,75 8.B:2,75 8.C: 3,25 2,75

Biológia BIO 2,75 5.A: 1,92 5.B: 3,00 2,45

6.A: 1,89 6.B: 2,70 2,29

7.A: 2,36 7.B: 3,59 7.C: 3,57 3,00

8.A: 2,11 8.B: 3,06 8.C: 4,25 3,10

Dejepis DEJ 2,78 5.A: 1,88 5.B: 2,83 2,35

6.A: 2,04 6.B: 3,04 2,53

7.A: 2,25 7.B: 3,76 7.C: 3,57 3,00

8.A: 2,04 8.B: 3,22 8.C: 4,17 3,09

9.A: 2,19 9.B: 3,57 2,82

Fyzika FYZ 2,64 6.A: 1,75 6.B: 2,30 2,02

7.A: 2,07 7.B: 3,24 7.C: 2,93 2,61

8.A: 1,89 8.B: 2,94 8.C: 4,29 3,00

9.A: 2,22 9.B: 3,57 2,84

Geografia GEG 2,56 5.A: 1,92 5.B: 2,42 2,16

6.A: 1,75 6.B: 2,93 2,33

7.A: 2,07 7.B: 3,35 7.C: 3,71 2,83

8.A: 1,89 8.B: 2,67 8.C: 3,96 2,81

Hravá angličtina HRA 1,20 2.A: 1,00 2.B: 1,11 2.C: 1,18 1,10

Chémia CHE 2,86 6.A: 1,61 6.B: 2,56 2,07

7.A: 2,32 7.B: 3,76 7.C: 3,71 3,07

8.A: 2,26 8.B: 3,39 8.C: 4,29 3,26

9.A: 2,30 9.B: 3,65 2,92

Informatika INF 1,47 5.A: 1,28 5.B: 1,79 1,53

6.A: 1,14 6.B: 1,22 1,18

7.A: 1,00 7.B: 1,47 7.C: 1,50 1,25

8.A: 1,00 8.B: 1,83 8.C: 2,83 1,86 Matematika MAT 2,18 2.A: 1,27 2.B: 1,58 2.C: 1,45 1,43

11

3.A: 1,71 3.B: 1,60 1,65

4.A: 1,58 4.B: 2,09 1,83

5.A: 1,72 5.B: 2,83 2,27

6.A: 1,93 6.B: 2,63 2,27

7.A: 2,25 7.B: 3,53 7.C: 3,36 2,88

8.A: 2,00 8.B: 3,28 8.C: 3,75 2,94

9.A: 2,52 9.B: 3,57 3,00

Nemecký jazyk NEJ 4.A: 1,25 4.B: 3,00 2,05

5.A: 2,36 5.B: 2,40 2,38

9.A: 2,33 9.B: 3,31 2,84

Nemecký jazyk ako 1. jazyk 6.B: 1,31 1,31

7.A: 2,17 7.B: 3,13 7.C: 3,5 2,77

8.A: 2,45 8.B: 3 2,74

Nemecký jazyk ako 2. jazyk 6.A: 1,61 6.B: 2,55 1,87

7.A: 1,63 7.B: 3,2 7.C: 3,67 2,21

8.A: 1,87 8.B: 3,4 2,25

Občianska náuka OBN 2,53 7.A: 2,29 7.B: 3,24 7.C: 3,07 2,75

8.A: 1,59 8.B: 2,39 8.C: 3,17 2,35

Občianska výchova OBV 1,80 9.A: 1,07 9.B: 2,65 1,80

Prírodopis PRI 2,52 9.A: 1,59 9.B: 3,61 2,52

Prírodoveda PDA 1,35 2.A: 1,23 2.B: 1,42 2.C: 1,27 1,30

3.A: 1,29 3.B: 1,20 1,24

4.A: 1,54 4.B: 2,09 1,80

Ruský jazyk RUJ 2,90 5.B: 1,67 1,67

6.B: 1,91 1,91

7.B: 3,89 7.C: 3,38 3,65

8.B: 3,17 8.C: 3,17 3,17

9.B: 3,00 3,00

Slovenský jazyk a literatúra SJL 2,36 2.A: 1,68 2.B: 1,84 2.C: 1,73 1,75

3.A: 1,46 3.B: 1,64 1,55

4.A: 1,63 4.B: 2,45 2,02

5.A: 1,88 5.B: 2,83 2,35

6.A: 2,46 6.B: 3,33 2,89

7.A: 2,21 7.B: 3,53 7.C: 3,57 2,92

8.A: 2,37 8.B: 3,22 8.C: 4,04 3,17

9.A: 2,56 9.B: 3,52 3,00

Tvorivé čítanie a písanie CPT 1,26 3.A: 1,00 3.B: 1,16 1,08

4.A: 1,00 4.B: 1,95 1,46

Vlastiveda VLA 1,43 2.A: 1,23 2.B: 1,42 2.C: 1,14 1,25

3.A: 1,21 3.B: 1,48 1,35

4.A: 1,63 4.B: 2,32 1,96

Výtvarná výchova VYV 1,00 2.A: 1,00 2.B: 1,00 2.C: 1,00 1,00

3.A: 1,00 3.B: 1,00 1,00

4.A: 1,00 4.B: 1,00 1,00

Zemepis ZEM 2,22

12

9.A: 1,81 9.B: 2,70 2,22

3. Celkové hodnotenie a klasifikácia správania žiakov k 21.06.2012

klasifikácia správania opatrenia na posilnenie disciplíny pochvaly

spolu CH D 1 2 3 4 napom.

TU pokar.

TU pokar.

RŠ TU RŠ

1.A 20 11 9 20 0 0 0 0 0 0 0 23 7 1.B 20 11 9 20 0 0 0 0 3 0 0 30 5 1.C 20 11 9 20 0 0 0 0 1 1 1 0 10

1. ročník 60 33 27 60 0 0 0 0 4 1 1 53 22 2.A 22 12 10 22 0 0 0 0 0 0 0 4 8 2.B 19 10 9 19 0 0 0 0 0 0 0 4 8 2.C 22 12 10 22 0 0 0 0 0 0 0 0 4

2. ročník 63 34 29 63 0 0 0 0 0 0 0 8 20 3.A 24 15 9 24 0 0 0 0 0 0 0 14 8 3.B 25 15 10 25 0 0 0 0 0 0 0 6 8

3. ročník 49 30 19 49 0 0 0 0 0 0 0 20 16 4.A 24 12 12 24 0 0 0 0 0 0 0 44 5 4.B 22 15 7 22 0 0 0 0 2 1 1 52 4

4. ročník 46 27 19 46 0 0 0 0 2 1 1 96 9 1. stupeň 218 124 94 218 0 0 0 0 6 2 2 177 67

5.A 25 10 15 25 0 0 0 0 1 0 0 20 8 5.B 24 9 15 24 0 0 0 0 5 1 0 8 0

5. ročník 49 19 30 49 0 0 0 0 6 1 0 28 8 6.A 28 16 12 28 0 0 0 0 5 0 0 6 10 6.B 28 12 16 28 0 0 0 0 2 0 0 0 2

6. ročník 56 28 28 56 0 0 0 0 7 0 0 6 12 7.A 28 16 12 28 0 0 0 0 6 0 0 16 8 7.B 17 12 5 16 1 0 0 0 13 2 0 0 0 7.C 14 10 4 13 1 0 0 0 9 6 3 0 0

7. ročník 59 38 21 57 2 0 0 0 28 8 3 16 8 8.A 27 13 14 27 0 0 0 0 0 0 0 10 6 8.B 19 13 6 19 0 0 0 0 5 0 0 6 2 8.C 24 13 11 24 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8. ročník 70 39 31 70 0 0 0 0 5 0 0 16 8 9.A 27 7 20 27 0 0 0 0 5 0 1 0 12 9.B 23 12 11 20 2 1 0 0 11 10 6 10 18

9. ročník 50 19 31 47 2 1 0 0 16 10 7 10 30 2. stupeň 284 143 141 279 4 1 0 0 62 19 10 76 66

spolu 502 267 235 497 4 1 0 0 68 21 12 253 133

4. Prehľad o dochádzke žiakov školy za školský rok 2011/2012

13

vymeškané hodiny

ospravedlnené hodiny

nespravedl. hodiny Trieda spolu CH D

spolu D

vymeškané hodiny na

žiaka spolu D

ospravedl. hodiny na

žiaka spolu D

neosprav. hodiny na

žiaka

1.A 20 11 9 1130 370 56,5 1130 370 56,5 0 0 0

1.B 20 11 9 1417 548 70,85 1417 548 70,85 0 0 0

1.C 20 11 9 1559 941 77,95 1546 941 77,3 13 13 0,65

1. ročník 60 33 27 4106 1859 68,43 4093 1859 68,22 13 13 0,22

2.A 22 12 10 1377 656 62,59 1377 656 62,59 0 0 0

2.B 19 10 9 1125 483 59,21 1125 483 59,21 0 0 0

2.C 22 12 10 1250 352 56,82 1250 352 56,82 0 0 0

2. ročník 63 34 29 3752 1491 59,56 3752 1491 59,56 0 0 0

3.A 24 15 9 2129 1047 88,71 2129 1047 88,71 0 0 0

3.B 25 15 10 1112 340 44,48 1112 340 44,48 0 0 0

3. ročník 49 30 19 3241 1387 66,14 3241 1387 66,14 0 0 0

4.A 24 12 12 1239 680 51,63 1239 680 51,63 0 0 0

4.B 22 15 7 2095 535 95,23 2095 535 95,23 0 0 0

4. ročník 46 27 19 3334 1215 72,48 3334 1215 72,48 0 0 0

1. stupeň 218 124 94 14433 5952 66,21 14420 5952 66,15 13 13 0,06 5.A 25 10 15 1721 1004 68,84 1721 1004 68,84 0 0 0

5.B 24 9 15 2270 1432 94,58 2269 1432 94,54 1 0 0,04

5. ročník 49 19 30 3991 2436 81,45 3990 2436 81,43 1 0 0,02

6.A 28 16 12 1724 514 61,57 1724 514 61,57 0 0 0

6.B 28 12 16 2476 1645 88,43 2476 1645 88,43 0 0 0

6. ročník 56 28 28 4200 2159 75,00 4200 2159 75,00 0 0 0

7.A 28 16 12 2590 1221 92,50 2590 1343 92,50 0 0 0

7.B 17 12 5 2399 781 141,12 2361 756 138,88 38 25 2,24

7.C 14 10 4 1594 382 113,86 1588 376 113,43 6 6 0,43

7. ročník 59 38 21 6583 2384 111,58 6539 2475 110,83 44 31 0,75

8.A 27 13 14 3012 1327 111,56 3012 1327 111,56 0 0 0

8.B 19 13 6 1406 524 74,00 1398 524 34,69 8 0 0

8.C 24 13 11 3831 1787 159,63 3831 1787 159,63 0 0 0

8. ročník 70 39 31 8249 3638 117,84 8241 3638 117,73 8 0 0,11

9.A 27 7 20 2966 2247 109,85 2924 2205 108,30 42 42 1,56

9.B 23 12 11 4087 1880 177,70 4023 1839 174,91 64 41 2,78

9. ročník 50 19 31 7053 4127 141,06 6947 4044 138,94 106 83 2,12

2. stupeň 284 143 141 30076 14744 105,90 29917 14752 105,34 159 114 0,56 spolu 502 267 235 44509 20696 88,66 44337 20704 88,32 172 127 0,34

14

f) Uplatňované učebné plány

V 9. ročníku sa učilo podľa učebných plánov schválených Ministerstvom školstva Slovenskej republiky dňa 14. mája 2003 pod číslom 520/2003-41 s platnosťou od 1. septembra 2003. V IX..A triede sa postupovalo podľa učebného plánu pre triedy s rozšíreným vyučovaním cudzieho jazyka v 5. - 9. ročníku. V IX.B. triede sa postupovalo podľa učebného variantu č. 2

V 1.,2., 3.,4., 5.,6., 7.,8. ročníku sa postupovalo podľa ŠVP a ŠkVP od 1. septembra

2008 a postupne v ďalších ročníkoch.

Názov zvoleného učebného plánu Variant Číslo V ročníku V platnosti od Učebné plány pre 1.až 9.ročník 2 520/2003-

41 9. B 1. septembra 2003

Učebné plány pre 1.až 9.ročník s rozš. CJv5.-9.r

520/2003- 9.A 1. septembra 2003 ŠkVP 1.a 5.ročník 1. septembra 2008 2.a 6.ročník 1. septembra 2009 3.a 7.ročník

ročník 1. septembra 2010

4.a 8.ročník 88.ročník

1. septembra 2011 Rozširujúce hodiny

Učebný variant Trieda Predmet Počet hodín v týždni Pre 5.-9. roč. variant 2 IX.B Prírodopis 1

15

1.Vzdelávací program reformovaných ročníkov - 1., 2., 3., 4., ročník

1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. Predmet/ ročník PH VH PH VH PH VH PH VH

Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra 8 1 6 2 6 2 6 2

Tvorivé čítanie a písanie 1 1 Prvý cudzí jazyk 3 3 Hravá angličtina 2 2

Príroda a spoločnosť Prírodoveda 0,5 0,5 1 1 1 1 1 Vlastiveda 1 1 1

Človek a hodnoty Etická/ náboženská vých. 0,5 0,5 1 1 1

Matematika a práca Matematika 4 1 4 1 3 1 3 1 s informáciami Informatika

Informatická výchova 1 1 1

Človek a svet práce Pracovné vyučovanie 1

Umenie a kultúra Výtvarná výchova 1 1 1 1 Hudobná výchova 1 1 1 1

Zdravie a pohyb Telesná výchova Telesná a športová výchova 2 2 2 2

Spolu 17 5 18 5 20 5 21 5

22 23

25

26

PH – povinná hodina VH – voliteľná hodina

16

2.Vzdelávací program reformovaných ročníkov - 5., 6., 7., 8., ročník 5. roč. 6. roč. 7. roč. 8. roč.

Predmet/ ročník PH VH PH VH PH VH PH VH Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra 5 4 1 4 1 5 Tvorivé čítanie a písanie Prvý cudzí jazyk 3 2 3 1 3 1 3 Druhý cudzí jazyk 1 1 1 1 1 Človek a príroda Fyzika 1 1 2 Chémia 0,5 0,5 1 Biológia 1 1 1 1 1,5 0,5 1 Človek a spoločnosť Dejepis 1 1 1 1 1 Geografia 1 1 1 1 1 1 1 Občianska výchova 1 1 1 0,5 Regionálna výchova 0,5 Človek a hodnoty Etická/ náboženská vých. 1 1 1 0,5 0,5 Matematika a práca Matematika 3,5 1 4 1 3,5 1 4 1 s informáciami Informatika 0,5 0,5 0,5 0,5 Človek a svet práce Svet práce 0,5 0,5 Technika 0,5 0,5 Tvorba a ochrana ŽP 1 1 1 1 Umenie a kultúra Výtvarná výchova 1 1 1 Hudobná výchova 1 1 1 Výchova umením 0,5 0,5 Zdravie a pohyb Telesná výchova Telesná a športová výchova 2 2 2 2

Spolu 21 6 23 6 24 6 24 6

27

29

30

30

PH – povinná hodina VH – voliteľná hodina ŽP – životné prostredia

17

g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy 1. Počet zamestnancov

Zamestnanci Počet pedagogických zamestnancov - interných učiteľov 32 pedagogických zamestnancov - externých učiteľov 4 pedagogických zamestnancov vychovávateľov 2 ostatných zamestnancov 9 Celkom 47 Prepočítaný na plne zamestnaných 31.95

2. Odborná a pedagogická spôsobilosť podľa vyhlášky MŠVV a Š SR č. 437/ 2009,ktorou sa ustanovujú kvalifikačné predpoklady a osobitné kvalifikačné predpoklady pre jednotlivé kategórie pedagogických zamestnancov Pedagogickí zamestnanci

Počet Kvalifikovaní Nekvalifikovaní

Učitelia I. stupňa 11 11 0 Učitelia II. stupňa 21 21 0 Vychovávateľ ŠKD 2 1 1 Spolu 34 33 1 3. Pohyb pedagogických zamestnancov v školskom roku 2011/2012 3.1. Stav k 1. septembru 2011

Celkový počet pedagogických zamestnancov, ktorí nastúpili 4 4. Vekové zloženie pedagogických zamestnancov

Vek Muži Ženy do 35 rokov 2 13 35-50 rokov 1 13 nad 50 rokov 0 5 Pracujúci dôchodcovia nepoberajúci dôchodok 0 0 Pracujúci dôchodcovia poberajúci dôchodok 0 0 Celkom 3 31 Materská dovolenka 0 7

18

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

-

P.č. Počet

pedagógov

Druh vzdelávania

Vzdelávacia inštitúcia Názov vzdelávacieho programu Počet

kreditov Začiatok Koniec Poznámka

1 26 Inovačné RP MPC Prešov Interaktívna tabuľa v edukačnom procese 15

apríl 2011

apríl 2012 ukončené

2 3 aktualizačné Agentúra RegionProgres Michalovce

Tréning a zážitkové učenie v edukačnom procese 9 december

2011 december

2011 ukončené

3 4 aktualizačné Agentúra RegionProgres Michalovce

Využitie informačno-komunikačných technológií v edukačnom procese 11

december 2011

december 2011 ukončené

4 4 aktualizačné Agentúra RegionProgres Michalovce

Prevencia sociálno-patologických javov v prostredí škôl a školských zariadení 10

december 2011

december 2011 ukončené

5 1 aktualizačné RP MPC Prešov Finančná gramotnosť 14

2011 2011 ukončené

6 5 Inovačné RP MPC Banská Bystrica Etická výchova pre primárne vzdelávanie 25

december 2011

december 2011 ukončené

7 3 aktualizačné Agentúra RegionProgres Michalovce

Vybrané nástroje marketingovej komunikácie a budovanie pozitívneho imidžu školy a školského

zariadenia 9 december

2011 december

2011 ukončené

9 4 aktualizačné RP MPC Banská Bystrica

Rozvoj koordinačných schopností žiakov v primárnom vzdelávaní 14 apríl

2011 novembe

r2011 ukončené

10 2 kvalifikačné

Štátny pedagogický ústav Bratislava

Vzdelávanie učiteľov základných škôl v oblasti cudzích jazykov v súvislosti

s Koncepciou vyučovania cudzích jazykov na základných a stredných školách

169 november 2009

november 2013 pokračuje

12 1 špecializačné RP MPC Prešov Koordinátor drogovej prevencie 39 február

2011 december

2012 ukončené

13 1 inovačné RP MPC Prešov Tvorba a vyhodnotenie školského testu 21 marec

2011 septembe

r 2011 ukončené

14 1 aktualizačné ASC Bratislava E-learning vo výchovno-vyučovacom procese v základných a stredných školách 14 október

2011 december

2011 ukončené

15 2 špecializačné RP MPC Prešov Príprava vedúcich predmetových komisií 35 marec

2011 marec 2012 ukončené

16 2 aktualizačné Agentúra RegionProgres Michalovce

Odstraňovanie bariér pri získavaní informácií a nových vedomostí 13

december 2011

december 2011 ukončené

17 1 funkčné inovačné

RP MPC Prešov Inovácie v riadení školy a školského zariadenia 0 2011

september 2012 marec ukončené

18 1 aktualizačné RP MPC Prešov Ľudské práva v edukačnom procese 11 September

2011 január 2012 ukončené

19 2 aktualizačné ÚIPŠ Bratislava Modernizácia vzdelávacieho procesu na základných školách 35 september

2009 septembe

r 2013 pokračuje

20 30 inovačné CALEYO,s.r.o Bratislava Tvorba školského kurikula 17 jún

2012 august 2012 pokračuje

19

i) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

1.Prehľad výsledkov súťaží a olympiád SEPTEMBER 28. september 2011 cezpoľný beh- okresné kolo - v Kežmarku Našu školu reprezentovali: dievčatá: Andrea Heilandová VI.A, Viera Heilandová VIII. B, Čarnogurská IXA. chlapci: žiaci: Dávid Kučma VIII. B, Adrián Krempaský VIII. B, Patrik.Jančík VIII.B Umiestnenie: družstvo dievčat : 3.miesto, družstvo chlapcov: 11. miesto 28. september 2011 Kežmarok – Mladý záchranár– okresné kolo Družstvo tvorili títo žiaci: Dávid.Kučma VIII.B, Adrián. Hradický VI.A, Andrea. Heilandová VI.A Viera Heilandová VIII.B Umiestnenie: 3. miesto OKTÓBER 14.október - Beh Ľubicou Súťaž prebiehala v 3. kategóriách. Našu školu reprezentovali títo žiaci: kategória 6.-7. ročník: Andrea. Heilandová 6.A 2. miesto, Stanislav. Fudaly VI.A 6. miesto kategória 8.-9. ročník: Viera. Heilandová VIII.B 4. miesto,Stanislava. Čarnogurská IX.A 5. miesto 24.október 2011 – florbal- skupina Umiestnenie: 2. miesto 25.október 2011 malý futbal starší žiaci – skupina Zúčastnili sa družstvá žiakov zo ZŠ Dr. Fischera v Kežmarku, ZŠ s MŠ sv. Kríža v Kežmarku a ZŠ v Ľubici. Umiestnenie: 3. miesto 26. október2011- florbal - mladší žiaci Umiestnenie: 1. miesto – postup do okresného kola 27. október 2011 -malý futbal mladší žiaci - skupina Umiestnenie: 1. miesto – postup do okresného kola NOVEMBER 3. november 2011 florbal- mladší žiaci okresné kolo finále- v ZŠ Veľká Lomnica. Zúčastnili sa družstvá žiakov zo ZŠ Štefánikova Spišská Belá, ZŠ Huncovce, ZŠ Nižná brána Kežmarok Umiestnenie: 2. miesto DECEMBER 20 .december 2011 turnaj o pohár riaditeľa školy v stolnom tenise – Slovenská Ves Súťaže sa zúčastnilo 5 škôl. Našu školu reprezentovali títo žiaci: Alex.Popovič VIII.A 1. miesto, Miroslav. Smik VII:B 3. miesto, Viktória. Smiková V.B 2. miesto Družstvo : 3. miesto JANUÁR 17. január 2012- Olympiáda v anglickom jazyku -obvodné kolo Našu školu reprezentovali žiaci: kategória1A Silvester Lorenčík VI.A kategória 1.B Slávka. Dlugošová IX..A 5. miesto 20. január- Olympiáda v nemeckom jazyku- obvodné kolo

20

Umiestnenie: kategória 1 A / 5.-7. ročník/ Jozef Žiga 7.A 2. miesto kategória 1B /8.-9. ročník/ Petra Ridziková 9.A 5. miesto 25. január- Matematická olympiáda- obvodné kolo zúčastnili sa žiaci 5. ročníka Úspešní riešitelia: Sára. Fabianová Alžbeta. Godlová V.A, Karin. Majerčáková V.A FEBRUÁR 1. február 2012 – dejepisná olympiáda- obvodné kolo Kežmarok Našu školu reprezentovali žiaci: kategória F (6. ročník) Janka Plišková V.A 2. miesto kategória E (7. ročník) Jozef Žiga VII.A 1. miesto, Alexandra Pavličková VII.A 3. miesto kategória D (8. ročník) Michal Grivalský VIII.A 4. miesto, Zuzana Gancarčíková VIII.A 2. miesto kategória C ( 9. ročník)Martina Talianová IX.A 3. miesto miesto , Radoslava Urbanová 9. miesto 7.február 2012- geografická olympiáda- okresné kolo Kežmarok Umiestnenie: 5. ročník: Slávka Mešárová V.A 7. Miesto , Alžbeta Godlová V.A 8. miesto 6. ročník: Janka Plišková VI. 7. Miesto, Silvester Lorenčík VI.A 8. miesto 7. ročník: Alexandra Pavličková VII. A 3. Miesto, Jozef Žiga VII.A 1. miesto 8. ročník: Zuzana Gancarčíková VIII.A 2. Miesto, Michal Grivalský VIII.A 8. miesto 23. február 2012 Hviezdoslavov Kubín- prednes poézie a prózy- školské kolo Umiestnenie: I. kategória(1.-4. ročník/ POÉZIA 1. miesto Viliam Urban IV.A, 2. miesto Jakub Ulbrich, 3. miesto Gabriela Galliková IV.A PRÓZA 1.miesto Veronika Čekovská IV.A, 2. Miesto Zuzana Andrášová IV. A, 3. miesto Lara Laufová II.A II. kategória (5.-7. ročník) POÉZIA 1. miesto Karin Majerčáková V.B, 3. miesto Viktória Smiková V.B PRÓZA 1. Miesto: Denisa Vnenčáková V.A, 2. miesto: Zuzana Zastková V.B, 3. miesto: Silvester Lorenčík VI.A III. kategória ( 8.-9. ročník) POÉZIA 1. miesto Adriána Lizéňová VIII.A, 2. miesto: Mária Radoslava Urbanová IX.A PRÓZA 1. miesto: Slávka Dlugošová IX.A, 2. miesto: Adriána Lizoňová VIII.A, 3. miesto: Kristína Dlubačová VIII.A MAREC 8.marec 2012 – Miss bábika – obvodné kolo Súťaže sa zúčastnili aj žiačky našej školy – Veronika Tobisová I.C Klaudia Monková 1.B, Ninka Cehuľová 1.A, Sofia Budošová II.C Umiestnenie: Veronika Grichová 2. miesto 19. marec 2012 – Matematický klokan – matematická medzinárodná súťaž Zapojilo sa 68 žiakov. Úspešní riešitelia: Klokanko 1 M. Šatala I.A najlepšie umiestnenie z celej školy N. Cehuľová, T. Ulbrichová, N. Lorenčíková I.A Klokanko 2 T. Šatala II.B , L. LaufováII. A , B. Grotkovský II.B , Klokanko 4 K. Zatkovská IV.B, D- Pliško IV.A

21

Školák 5 R. Labusová V.A , M Šoltés V.A Školák 6 P. Pieger 6VIA, K. Turek VI.B , D. Miško VI.B Školák 7 R. Krempaský 7 VII.A, M. Rojková VII. A. 20. marec 2012 geografická olympiáda – krajské kolo Prešov Umiestnenie: Jozef Žiga VII.A 8. miesto Zuzana Gancarčíková VIII.A 7. miesto 22. marec 2012„Slovenčina moja, krásne ty zvuky máš“- mestská súťaž Umiestnenie: 1. a 2. kategória poézia: Jakub Ulbrich II.A 1. miesto próza: Zuzana Andrášová IV.A 1 miesto, Veronika Čekovská 2. miesto 3. a 4.kategória poézia: Karin Majerčáková V.A 3. miesto 22. marec 2012 – chemická olympiáda – obvodné kolo Úspešní riešitelia: Lenka Košická, Martina Talianová IX.A 29. marec 2012 – Pytagoriáda P3, P4- obvodné kolo Našu školu reprezentovali 3 žiaci 3 ročníka a 4 žiaci 4 ročníka Umiestnenie: kategória P3 Paulína Halčinová III.B, Matúš Andráš III.B úspešní riešitelia kategória P4 Samuel Králik IV.A , 2. miesto , Klaudia Zatkovská IV.B 3. miesto 29. marec 2012- basketbal dievčat –okresné kolo Umiestnenie: 3. miesto 30. marec 2012- Pytagoriáda P,6 P7, P8 – obvodné kolo Našu školu reprezentovali 3 žiaci 6 ročník, 2 žiaci 7 ročníka a 1 žiak 8 ročníka Umiestnenie: kategória P 6 Kamil Turek VI.B, T. Sisková VI.A, M. Knieszner VI.A- úspešní riešitelia APRÍL apríl 2012 Dejepisná olympiáda- krajské kolo Prešov Umiestnenie: kategórii E (7. ročník) Jozef Žiga VII.A 3. miesto kategórii D (8. ročník) Zuzana Gancarčiková VIII.A 6. miesto 3. apríl 2012 Slávik Slovenska 2012 – školské kolo Umiestnenie: I..kategória( 1. až 3. ročník): 1. miesto : Veronika Grichová z II. A ,2. miesto : Lukáš Šatala III. B, 3. miesto: Daniela Zastková III. A. II. kategória (4.- 6. ročník ): 1.miesto Natália Palčová, V. B, 2.miesto Zuzana Zastková, V. B, 3.miesto Monika Slovíková, V. A 11. apríl 2012- Matematická olympiáda obvodné kolo Kežmarok Našu školu reprezentovali: kategória Z6 P. Pieger, J. Plišková ,K. Lenkavská, VI.A Kategória Z7 M. Macko a R. Krempaský VII.A Umiestnenie: M. Macko VII.A- 6. miesto 19. apríl 2012- Beliansky slávik 2012 Umiestnenie: I. kategória Lukáš Šatala 2. miesto II. kategória Zuzka Zastková 3. miesto 19. apríl 2012- Biologická olympiáda- obvodné kolo Kežmarok Umiestnenie:kategória E- odbornosť botanika Lenka Košická IX.A 1. miesto zoológia Alexandra Pavličková VII.A 5. miesto , Miriama Rojková VII.A 6. miesto 27. apríl 2012 Spevácka súťaž Slávici z lavice obvodné kolo- Kežmarok

Umiestnenie: Veronika Grichová 3. miesto MÁJ

22

16. máj 2012- Botanikiáda – regionálne kolo Košice 2012 zúčastnilo 70 žiakov, z toho desať bolo úspešných. Našu školu reprezentovali Marta Gallíková, Marek Šoltés VI. A Umiestnenie: Marta Gallíková VI.A – úspešná riešiteľka 17. máj 2012 Biologická olympiáda- krajské kolo Prešov Umiestnenie: Lenka Košická IX.A 8. miesto 17. máj 2012 - Malý futbal starší žiaci – krajské kolo Prešov Našu školu reprezentovali: D.Gancarčík, S. Boleš VII.A, B. Tetemonte , A.Hradický , A.Lauf VII.B, S. Zednikovič VII.A, D. Hohol, M. Macko VII.A, J. Belončák VI.A, M. Knieszner Umiestnenie: 6.miesto 18. máj – atletika – okresné kolo Kežmarok Našu školu reprezentovali: Družstvo žiačok : A. Heilandová VI.A ,Z. Kunová, IX. B , M . Bujňáková IX.B, S. Čarnogurská IX, V.Tomečková, IX.A L. Líneková VI. A, V. Heilandová ,VIII.B , M. TalianovIX.A Umiestnenie: 2. miesto Družstvo žiakov: P.Jančík,VIII.B, V. Hadzima VIII.A, R. Krempaský,VII.A, A.Krempaský VIII.B, M. Pacan VIII.A, N. Brixi VIII.A, R. Mačura VIII.A, M. Palčo IX.B, D. Hohol VII.A, Umiestnenie: 5. miesto Jednotlivci: beh na 60 m Viera Heilandová VI.A 1. miesto beh na 60 m Vratko Hadzima VIII.A 3. miesto skok do diaľky Vratko Hadzima VIII.A 2. miesto Štafeta žiačok: 2. miesto 29. máj 2012 Na bicykli bezpečne – okresné kolo Našu školu reprezentovalo družstvo v tomto zložení: K. Majerčáková V.A, N. Humeňajová K. Krišanda VI.B, D. Krempaský VI.B Umiestnenie 2. miesto 29. máj 2012- Zlatý kľúčik Umiestnenie: Marek Šajty VII.A 3. miesto. JÚN 8.jún 2012 Spoznaj svoj región - súťaž Zúčastnili sa 3 členné družstvá žiakov základných škôl. Súťažné družstvá: ZŠ Lendak, ZŠ Štefániková Spišská Belá, ZŠ Levoča, ZŠ Nižná brána Kežmarok, ZŠ Dr. Fischera Kežmarok, ZŠ J.M. Petzvala ZŠ na Levočskej ulici Stará Ľubovňa Našu školu reprezentovali: Jozef Žiga VII.A, Zuzana Gancarčíková VIII.A, Michal Grivalský Poradie: 1. miesto: ZŠ na Levočskej ulici, Stará Ľubovňa 2. miesto: ZŠ J. M. Petzvala, Moskovská 20, Spišská Belá 3. miesto: ZŠ Štefániková Spišská Belá Výtvarné súťaže Nebo bez mrakov Kristína Dlubačová, Timea Istojková VIII.A 1. miesto Hasičská výstava Stanislava Legutková 1. miesto, Mária Radoslava Urbanová 2. miesto Naši národní buditelia- Ľudovít Štúr a José Martí Anna Božíková VII.A 3. miesto Lenak Poláčeková, Timea Istojková VIII.A – diplom za účasť Škola získala diplom za účasť v medzinárodnej súťaži

23

2.Aktivity školy na verejnosti 25. september Čisté hory Zúčastnili sa žiaci 2.stupňa, ktorí mali za úlohu vyčistiť okolie sútoku potoka Lesnica smerom ku rieke Dunajec. 19. október 2011 slávnostná imatrikulácia prvákov Návšteva dopravného ihriska - v októbri žiaci 1. – 5. ročníka navštívili dopravné ihrisko v CVČ v Kežmarku. 25. október 2011 - Deň jazykov Pri príležitosti Dňa jazykov sa na našej škole uskutočnil Deň otvorených dverí. Pod vedením p. učiteliek Mgr. D. Buricovej, Mgr. K. Čížikovej a Mgr. Z. Tyborovej uskutočnili sa otvorené hodiny anglického a nemeckého jazyka. 26.10.2011- Ochutnávka mliečnych produktov Pri príležitosti Svetového dňa zdravia bola v našej škole ochutnávka mliečnych produktov, ktoré sa u nás predávajú v rámci zdravej mliečnej desiaty. 26.október 2011- výsadba stromčekov. Zúčastnili sa žiaci 6. B triedy v rámci projektu Zelené obce 2011 Revitalizácia mestskej oddychovej zóny Beliansky rybník. Žiaci našej ZŠ sa v októbri zapojili do projektu ZÁLOŽKA DO KNIHY SPOJUJE ŠKOLY 21. november 2011-beseda s príslušníkmi mestskej polície v Spišskej. Beseda bola zorganizovaná pri príležitosti Svetového dňa obetiam dopravných nehôd, ktorý pripadá na 21. 11. 2011. Besedy sa zúčastnili žiaci 4.-9. ročníka 29. november- 2011 v Spišskej Novej Vsi divadelné predstavenie Zúčastnili sa žiaci 5.-6. ročníka. Žiaci si pozreli rozprávku Snehová kráľovná 1. december 2011- Červené stužky V. ročník celoslovenskej kampane Cieľom aktivít bolo motivovať mladých ľudí k získaniu nových vedomostí a zamysleniu sa nad problematikou HIV/AIDS. 7. december 2011- divadelné predstavenie- Košice Zúčastnili sa žiaci 8. a 9.ročníka. Žiaci si pozreli komédiu Tom, Dick a Harry. 14.február 2012 – Valentínska pošta už tradičnú akciu s názvom Valentínska pošta pripravil žiacky parlament z príležitosti sviatku sv. Valentína. 18. máj 2012 Literárna exkurzia Orava Zúčastnili sa žiaci 5.a 6. ročníka 22. máj 2012 Popod Tatry na Spiš exkurzia Zúčastnili sa žiaci 7.-9. ročníka 30. máj 2012 Challenge day Žiaci súťažili v rôznych športových disciplínach, ktoré si pripravili spolu so svojimi pedagógmi.

24

j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená Projekty: A. Dlhodobé: Škola podporujúca zdravie

Prostredníctvom projektu Škola podporujúca zdravie sme realizovali rôzne celoročné aktivity zamerané na ochranu zdravia – besedy o správnej výžive v triedach, relaxačné a telovýchovné chvíľky v triedach, besedy s protidrogovou tematikou, spolupracovali sme s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Kežmarku. Mliečna školská liga K dlhodobým školským projektom patrí projekt Mliečna školská liga. V priebehu celého školského roku sa priebežne zaraďovali do výchovno-vzdelávacieho procesu prvky mliečnej školskej ligy, hlavne na hodinách prvouky, prírodovedy, vlastivedy, telesnej výchovy, biológie a na triednických hodinách. Žiaci boli informovaní o zdravom spôsobe života a rizikách súvisiacich s nekvalitným životným štýlom. Pri predaji jogurtov a nápojov firmy Danone sme sa snažili objednávať výrobky podľa dopytu detí. Zabezpečovali sme tým pre ne chutnú a zdravú desiatu. Separácia odpadu

Škola je zapojená do separácie odpadov. V triedach sa separoval odpad na: papier, plasty, tetrapaky a biologický odpad. Žiaci boli poučení o separácií, viedli sme ich k tomu, aby odpad triedili aj v domácnostiach, nakoľko aj v meste sa nachádzajú kontajnery na separovaný zber. B. Krátkodobé Týždeň boja proti drogám Každoročne prebieha v novembri. Počas tejto kampane mali možnosť žiaci našej školy aktívne a zmysluplne tráviť voľný čas. Zúčastnili sa besedy s políciou, jej téma patrila obetiam havárií, ktorí zahynuli na cestách. Učitelia pripravili kvíz o drogách, popoludnie s osemsmerovkami, športové popoludnie aj výtvarnú súťaž zameranú na boj proti drogám. Najmladší žiaci našej školy trávili popoludnie poznávaním a ochutnávkou ovocia a zeleniny, kde sa pani učiteľky zamerali na zdravú životosprávu. Všetky preventívne aktivity sú koncipované s ohľadom na potreby a individualitu žiakov, vzhľadom k aktuálnosti danej problematiky. C. Realizované v rámci operačného programu Vzdelávanie : Aktívne a inovatívne vyučovanie najmä s využitím IKT

Po sérii úspešných projektov sme začali realizovať projekt s názvom Aktívne a inovatívne vyučovanie najmä s využitím informačno- komunikačných technológií/ IKT/. Projekt podporili európske štrukturálne fondy v rámci operačného programu Vzdelávanie. Jeho realizácia potrvá od mája 2012 do konca apríla 2014. Celkové oprávnené výdavky na realizáciu aktivít projektu predstavujú sumu 201 457, 24 EUR. Nenávratný finančný príspevok z ESF tvorí 171 457, 24 EUR, ŠR 20 171, 44 Eur. Vlastné zdroje projektu - spolufinancovanie zabezpečí Mesto Spišská Belá vo výške 10 085, 72 EUR.

25

Cieľ projektu: Rast koherencie vyučovacích metód s potrebami vedomostnej spoločnosti. Špecifické ciele projektu:

1. Tvorba školského kurikula 2. Rast zručností a schopností pedagógov 3. Inovácia a aktualizácia pedagogickej dokumentácie 4. Inovácia didaktických prostriedkov Do projektu je zapojených 32 pedagogických zamestnancov a 280 žiakov tretieho, štvrtého, siedmeho, ôsmeho a deviateho ročníka . Priebežne sa bude realizovať 7 aktivít, ktoré sú zamerané na zisťovanie skutočných potrieb školy v nadväznosti na reformu školského systému, na tvorbu rozvojového programu školy, školského vzdelávacieho programu a na tvorbu inovatívnych pedagogických materiálov. Manažment školy a pedagogickí zamestnanci absolvujú školenie na vytvorenie školského vzdelávacieho programu zameraného na kľúčové kompetencie žiakov. Súčasťou projektu je aj pilotné vyučovanie s využitím vytvorených materiálov. Overia sa vytvorené kurikulá v praxi počas školského roku. Doplnia sa a finalizujú vzdelávacie programy. Vytvorí sa návrh školského vzdelávacieho programu primárneho vzdelávania ISCED I a sekundárneho vzdelávania ISCED II. Výstupom bude aj zmenená školská pedagogická dokumentácia a vytvorený nový dokument s názvom Rozvojový program školy, ktorý bude obsahovať charakteristiku školy a tiež súbor návrhov na zmeny, ktoré zabezpečia modernizovanie tradičných prístupov.

Realizáciou projektu škola získa 8 nových interaktívnych tabúľ, 8 dataprojektorov, 16 notebookov, 8 reproduktorov, 1 multifunkčné zariadenie, 1 digitálny fotoaparát, softvér na tvorbu dokumentov a prezentácií, 1 keramickú pec, 1 hrnčiarsky kruh, 1 keybord, 30 pamäťových kľúčov.

Realizáciou tohto projektu sa vytvoria krajšie a zaujímavejšie vyučovacie hodiny, ktoré prispejú k skvalitneniu vyučovacieho procesu v škole. Prínos pre žiaka bude v tom, že sa odbúrajú encyklopedické poznatky.

Týmto projektom nadväzujeme na predchádzajúci - už realizovaný projekt, ktorého cieľom bola premena tradičnej školy na modernú v prvom, druhom, piatom a šiestom ročníku základnej školy.

26

k) Údaje o inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI v škole

V školskom roku 2011/2012 štátna školská inšpekcia v našej škole nebola.

27

l) Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy Škola je samostatná budova, v ktorej sa nachádza 22 učební, z toho je 9 audiovizuálnych, okrem toho súčasťou školy sú 2 počítačové učebne a 3 učebne na vyučovanie technickej výchovy (1 učebňa na prácu s kovom, 1 na prácu s drevom a 1 na ŠPD – varenie a šitie), 2 jazykové laboratóriá, školská kuchyňa a telocvičňa. Po rekonštrukcii budovy školy pribudla nová počítačová učebňa a odborná učebňa na vyučovanie chémie a fyziky. V rámci rekonštrukcie školy bola zateplená budova školy, urobená nová fasáda, vymenené okná, dvere, bolo urobené WIFI pripojenie v celej škole. Rekonštrukciou prešli aj všetky triedy, telocvičňa, šatne a dielne. V areáli školy sa nachádza novovybudované - multifunkčné ihrisko na hádzanú, basketbal, tenis, atletická dráha 200 m, vržisko na vrh guľou a doskočisko. Pre činnosť žiakov v ŠKD je vybudované detské ihrisko.. Škola má vlastnú učiteľskú a žiacku knižnicu vybavenú novým moderným nábytkom a počítačom s programom na evidenciu kníh a výpožičiek. Bola urobená celková rekonštrukcia a modernizácia knižnice, využíva sa na realizáciu vyučovacích hodín, ale aj na aktivity s rodičmi, ktoré sú realizované v popoludňajších hodinách. Knižné tituly sa dopĺňajú v závislosti od množstva finančných prostriedkov školy a sponzorských darov. Na vyučovanie technickej výchovy je v priestoroch školy zriadený ovocný sad o rozlohe cca 2500 m2, z čoho 500 m2 súčasne slúži na vyučovanie pestovateľských prác. Realizáciou environmentálneho projektu 2007 slúži na vyučovanie environmentálnej výchovy aj novovybudované jazierko v priestoroch školy. Prostredníctvom Enviroprojektu 2008 sa pri škole zriadila aj malá meteorologická stanica a spolu s jazierkom si škola takto vytvorila konkrétne prostredie na pozorovanie prírodných javov Materiálne podmienky školy súvisia s možnosťou finančných prostriedkov pridelených do rozpočtu školy na tento účel. Vo veľkej miere sme doplnili učebné pomôcky. Boli to najmä PC do učební, notebooky, programy do PC, nové myšky a klávesnice a zdroje k PC, USB kľúče, dataprojektory, pribudli nové interaktívne tabule v triedach, zakúpili sme nové programy na vyučovanie k interaktívnej tabuli, knižničný systém – program do školskej knižnice, knihy do knižnice a pre špeciálneho pedagóga, učebné pomôcky na pracovné vyučovanie, skrine na knihy a pomôcky, regál do kabinetu chémie, ozvučenie – stojan, mikrofón, reprobox, gymnastické lopty. Bola urobená rekonštrukcia školskej kuchyne, elektroinštalácia bytu školníka. Do školskej kuchyne sa kúpili nové elektrospotrebiče a bola osadená nová kuchynská linka. Materiálno-technické podmienky na realizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu sú veľmi dobré.. Naším cieľom bude aj v nasledujúcom období naďalej vytvárať dobré materiálno-technické podmienky na realizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu.

28

m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov:

V roku 2011 bol schválený rozpočet na finančné a hmotné zabezpečenie výchovno- vzdelávacej činnosti školy vo výške 597 704 €.

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť:

- za rok 2011 bol žiakom vyplatený príspevok na dopravné vo výške 3 410 € - príspevok na učebné pomôcky pre žiakov v hmotnej núdzi vo výške 1 975 €

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia

v členení podľa financovaných aktivít: Vzdelávacie poukazy dostávajú žiaci ako príspevok zo štátneho rozpočtu na záujmové

vzdelávanie. Počet vydaných vzdelávacích poukazov: I. polrok 2011 = 513 // II. polrok 2011 = 501 Počet prijatých vzdelávacích poukazov: I. polrok 2011 = 266 // II. polrok 2010 = 285 Prijatá dotácia na rok 2011 bola použitá na úhradu miezd pre vedúcich krúžkov: 7 667 €

- mzdy a odvody – 7 667 € 4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov,

právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít:

Mesto Spišská Belá finančne podporilo MDDv sume 207 €. Financovalo ďalšie pracoviská:

a) ŠKD = 18 651 € b) ŠSZČ =8 468 € c) JŠ =4 861 €

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov: 6. príspevok na UP zo sociálne znevýhodneného prostredia žiakov vo výške 5 400 € - Refundácie miezd zo vzdelávania pedagogických pracovníkov 993 €. - Vlastné príjmy školy 19 552 €

29

n) Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere na školský rok 2011/2012 a vyhodnotenie ich plnenia k 29. 06. 2012 V súčasnej dobe je jednou z hlavných úloh školy skvalitňovanie výchovno-vzdelávacieho procesu, jeho modernizácia a príprava žiakov na život a prácu v novej spoločnosti. Naším cieľom je naučiť žiakov vedomosti a zručnosti získané v škole využívať aj v každodennom živote, ukázať im potrebu a možnosti využitia svojich vedomostí v praxi, a preto v škole v plnej miere využívame nové formy a metódy práce.

Medzi priority, ktoré si škola stanovila v pláne rozvoja školy na roky 2011-2015 patria: 1. Kvalitné správanie žiakov 2. Plnenie stanovených profilov absolventov 1. a 2. stupňa školy 3. Aktívne ovládanie dvoch cudzích jazykov 4. Rozvíjať a sústavne zdokonaľovať čitateľskú a informačnú gramotnosť 5. Skvalitňovať spoluprácu s rodičmi 6. Výrazne podporovať a propagovať inováciu vyučovania 7. Posilniť a zvýrazniť úlohu učiteľa 8.Kvalitné vyučovacie výsledky školy v klasifikovaných predmetoch, čitateľská, matematická gramotnosť 9. Humanistické zameranie výchovy a vzdelávania 10. Ctiť si kultúrne, národné hodnoty a pamätihodnosti našej krajiny 11. Zavádzať projektové vyučovanie ako humánno-tvorivú metódu 12. Výchova k zdravému životnému štýlu, posilňovanie úcty k prírodnému prostrediu Cieľom práce školy v školskom roku 2011/2012 bolo: - vychovať žiaka tak, aby mal všetky predpoklady na ďalšie úspešné vzdelávanie, - aby sa vedel slušne správať, orientovať sa v informáciách, rozumne konať a správne sa rozhodovať, učiť sa a tvoriť, - aby vedel účinne bojovať proti ľudskému zlu, zamedzovať šíreniu drog, kriminalite, vandalstvu, rasovým predsudkom, ľahostajnosti, poškodzovaniu prostredia, agresii, negatívnym ľudským a protispoločenským javom, ale aj redukovať nezamestnanosť a chudobu - aby vedel zdôvodniť svoje názory a aktívne sa zapojiť do života školy a spoločnosti - aby bol vybavený patričnými komunikačnými schopnosťami a toleranciou - uplatňovať základný princíp humanistickej pedagogiky - cielene pripravovať žiakov 9. ročníka na celoslovenské testovanie a prijímacie pohovory - rozvíjať pohybovú aktivitu žiakov v záujmových útvaroch ŠSZČ - zvyšovať jazykovú gramotnosť žiakov vyučovaním cudzieho jazyka už od 1. ročníka - rozvíjať záujmy žiakov na základe požiadaviek rodičov Plnenie cieľov školy bolo realizované rozpracovaním do konkrétnych úloh, ich plnenie sa vyhodnocovalo na pedagogických radách. Vzdelávanie žiakov bolo zabezpečené v zmysle metodických pokynov a platnej legislatívy v súlade s výchovnými a vzdelávacími cieľmi. Škola pokračovala vo vyučovaní cudzích jazykov od 1. ročníka a v posilňovaní vyučovania navýšením počtu hodín. Jazykové zručnosti žiakov sme rozvíjali aj v jazykovej škole. V rámci environmentálnej výchovy sme úspešne zavádzali nový predmet Tvorba životného prostredia v 5. a 6. a 7. a 8. ročníku. Obohacovali sme vyučovacie hodiny regionálnymi prvkami, pestovali pozitívny vzťah žiakov k vlastnej obci, regiónu, v 7. ročníku sme zaviedli predmet regionálna výchova, podporovali sme komunikačné zručnosti a tvorivosť žiakov vytvorením nového predmetu v 3. a 4. ročníku - tvorivé čítanie a písanie.

30

Z moderných koncepcií vyučovania sme preferovali na vyučovaní zážitkové vyučovanie, projektové vyučovanie - ročníkové projekty na vyučovacích hodinách. Veľký dôraz bol kladený na využitie IKT vo vyučovaní – zvlášť na prácu na interaktívnej tabuli, prezentácie názornosti a efektivity z jednotlivých predmetov - pedagógovia sa zúčastnili inovačného vzdelávania s názvom Interaktívna tabuľa v edukačnom procese, ktoré prebiehalo v škole, lektorkou bola Mgr. Novacká z MPC Prešov. Výstupom boli prezentácie v programe ActivInspire. Rozvíjali sme čitateľskú a informačnú gramotnosť vo všetkých predmetoch , na tento cieľ sme využívali školskú knižnicu a počítačové učebne ako informačný a komunikačný zdroj, študijné centrum s podpornými službami, multimediálny priestor na moderné vyučovanie. Pestovali sme pozitívny vzťah žiakov k vlastnej obci, regiónu - zrealizovali sme kvíz na regionálnej úrovni Spoznaj svoj región. Na elimináciu nežiaducich javov v správaní žiakov bol vypracovaný Program. prevencie sociálno-patologických javov. V škole pracuje špeciálny pedagóg, čím sa značne zlepšili podmienky vzdelávania žiakov so ŠVVP. V oblasti humanizácie osobnosti žiaka sme rešpektovali osobitosti každého žiaka, jeho názory, viedli sme s ním rovnocenný dialóg, žiakov sme viedli k úcte k starším, rodičom, učiteľom, spolužiakom i k sebe samému. V škole pracoval žiacky parlament. Vypracovali sme program na uplatňovanie ľudských práv v edukačnom procese. Vychovávali sme žiakov k udržaniu zdravého životného prostredia - pokračovali sme v separácii odpadov, v projekte Zdravá škola a Mliečna školská liga. Spolupracovali sme s rodičmi, organizovali sme spoločné podujatia - Deň otvorených dverí, MDD, športový deň - Challengeday. V škole sa uskutočnilo množstvo vzdelávacích a výchovných aktivít v mimovyučovacom čase, pracovalo tu množstvo krúžkov zriadených v školskom stredisku záujmovej činnosti a vytvorených na základe vzdelávacích poukazov, prostredníctvom nich sme podporovali nadaných žiakov nielen v športovej činnosti - vo futbale, basketbale, tenise, florbale, ale aj sme rozvíjali ich talent v umeleckom prednese, dramatizácii textu. Škola zorganizovala LVVK, plavecké kurzy. Zvýšili sme kvalitu činnosti ŠKD, kde sme rozvíjali prácu s IKT, čitateľskú gramotnosť a kompetencie žiakov. Zdokonaľovali sme vlastné sebahodnotenie práce - autoevalváciu. V máji sme začali realizovať projekt s názvom Aktívne a inovatívne vyučovanie najmä s využitím informačno- komunikačných technológií/ IKT. Súčasťou projektu bol aj prieskum zameraný na hodnotenie školy prostredníctvom dotazníkov pre žiakov, rodičov, učiteľov, vedenie školy a zriaďovateľa . Jeho výsledky majú poslúžiť pre potreby ďalšieho smerovania školy.

31

o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov a opatrení

1. Silné a slabé stránky školy, celospoločenské potreby a nedostatky Silné stránky školy - vyučovanie cudzieho jazyka od 1. ročníka ZŠ - posilňovanie vyučovania cudzích jazykov navýšením počtu hodín v ŠkVP - vzdelávanie učiteľov 1. stupňa v cudzom jazyku v súvislosti s koncepciou vyučovania cudzích jazykov v základnej škole - realizovaný plán kontinuálneho vzdelávania učiteľov - kvalita vyučovacích hodín s postupným využitím IKT a ďalším materiálnym zabezpečením - kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov v metodických orgánoch (MZ 1-4) - kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov v predmetových komisiách (PK 5-9) - proces modernizácie vyučovania - projektové vyučovanie - vydávanie školského časopisu Školník - vydávanie školského Infoservisu - skvalitňovanie vybavenosti IKT - pravidelná aktualizácia a rozšírenie www. stránky školy - pestrá mimoškolská činnosť v záujmových útvaroch - dobrá spolupráca s psychologickou a špeciálno-pedagogickou poradňou - získavanie mimorozpočtových finančných prostriedkov- sponzorstvo - prezentácia školy v tradičných aktivitách ( Náš región, Talentmánia, maškarný ples a každoročná - organizácia Dňa otvorených dverí pre rodičov - vylepšenie životného prostredia - zriadená meteorologická stanica a vybudované jazierko v areáli školy - postupné vybavenie kabinetov školy učebnými pomôckami a didaktickou technikou - podmienky výchovy, spolupráca s rodičmi, žiackou radou, radou školy - publikácia o činnosti školy pri 50. výročí založenia školy - ujednotenie hodnotenia žiakov - starostlivosť o nadaných žiakov, súťaže, olympiády, záujmové útvary - vysoká zapojenosť žiakov a dobré výsledky v súťažiach, olympiádach - úroveň pripravovaných kultúrnych aktivít pre žiakov a rodičovskú verejnosť - starostlivosť o začlenených žiakov - realizácia úspešných projektov - vybudovanie multifunkčného ihriska v areáli školy - rekonštrukcia školy v roku 2010 - zavedenie bezdrôtového internetu v škole – wifi sieť - dobrá počítačová gramotnosť pedagogických zamestnancov - veľmi dobré vybavenie školy výpočtovou technikou - dobrá spolupráca s rodičmi a radou školy Slabé stránky školy

- vylepšiť výsledky v olympiádach z cudzích jazykov a matematiky - chýbajúce testy typu PISA, TIMSS - zabezpečiť v škole kvalitnejšie testy zo všetkých predmetov a podľa aktuálnej ponuky

tvoriť testy typu PISA, TIMSS

32

- viac propagovať inovácie vo vyučovaní, tvorivé didaktické hry v pedagogickej tlači - ešte viac motivovať kvalitných učiteľov propagáciou ich inovácií vyučovania a

diferencovaným finančným ocenením – kto robí, nech aj zarobí - nerovnaká kvalita práce triednych učiteľov v oblasti riešenia priestupkov žiakov

Potreba uvádzať do života v škole a spoločnosti

- rekvalifikáciou pedagógov získať 100 percentnú odbornosť - kvalitnejšia výmena pedagogických skúseností, odborný rast - význam vzdelávania po platnosti zákona o pedagogických zamestnancoch - rozšíriť ponuku voliteľných predmetov v školskom vzdelávacom programe, nové

záujmové útvary podľa záujmu žiakov - umožniť ďalšie vzdelávanie učiteľov (cudzí jazyk, informatika, čitateľská

gramotnosť),realizácia interného vzdelávania - využívať možnosti čerpania štrukturálnych a iných fondov na získanie

mimorozpočtových zdrojov - využívať moderné informačné technológie pri rozvoji poradenstva o povolaniach a

zamestnaniach - vo výchovno-vzdelávacom procese využívať skúsenosti škôl a vzdelávacích inštitúcii, ktoré realizujú inovačné edukačné programy

Nedostatky ohrozujúce celospoločenské záujmy

- rastúci počet detí s poruchami učenia a správania - problematické vyhľadávanie kvalifikovaných učiteľov v oblasti cudzích jazykov - nepriaznivá ekonomická situácia v niektorých rodinách - nedostatočný záujem zo strany časti zástupcov rodičovskej verejnosti o vyučovanie svojich detí

2. Opatrenia na zlepšenie úrovne výchovy a vzdelávania

Zrealizovaním projektu na rekonštrukciu školy sa vo veľkej miere skvalitnilo materiálno - technické vybavenie školy, interiérové vybavenie školy, vybavenosť IKT technológií, odstránili sa havarijné stavy elektrického vedenia, zastarané okná, zateplila sa budova, zrekonštruovali sa hygienické zariadenia..

Naďalej bude potrebné: V oblasti materiálno - technického zabezpečenia: - vybaviť všetky triedy v škole interaktívnymi tabuľami s príslušenstvom - neustále dopĺňať pedagogickú odbornú literatúru, - dopĺňať literatúru do žiackej i učiteľskej knižnice, - zmodernizovať kabinety didaktickou technikou a novými učebnými pomôckami podľa

potreby vedúcich kabinetov - upraviť vchod do budovy školy vymeniť zábradlie na schodoch v škole, položiť novú dlažbu - vymaľovať priestory plynovej kotolne, - zatraktívniť priestory a okolie školy - s pomocou zriaďovateľa zabezpečiť nové priestory na učebne / využiť priestory podkrovia alebo urobiť nadstavbu nad priestormi telocvične. V oblasti vzdelávania bude potrebné : . realizovať kontinuálne vzdelávanie učiteľov podľa plánu kontinuálneho vzdelávania, ktorý bude zohľadňovať potreby školy v tejto oblasti

33

- aj naďalej realizovať vzdelávanie učiteľov 1. stupňa v cudzom jazyku s koncepciou vyučovania cudzích jazykov na zvýšenie odbornej spôsobilosti na 1. stupni ZŠ zabezpečovať pravidelné vzdelávanie učiteľov v spolupráci s CPPP aP v Kežmarku / školským psychológom a pedagógom psychologickej poradne./ - posilňovať dobré vzťahy rodiny a školy - organizovať Dni otvorených dverí

p) Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

1.Uplatnenie žiakov

Absolventi školy sa veľmi dobre uplatňujú v ďalšom vzdelávaní a neskôr i na trhu práce. V spätnej väzbe pri rozhovoroch so stredoškolskými učiteľmi i rodičmi bývalých žiakov je veľká spokojnosť s úrovňou vedomostí i osobnosti žiakov.

Všetci žiaci v školskom roku 2011/2012 boli prijatí na učebné odbory a do stredných škôl, ktoré si sami vybrali.

34

2. Ďalšie informácie o škole - poznámky k činnosti

Podľa záujmu žiakov a podľa aktuálnych podmienok a možností školy je naše ponuka voľnočasových aktivít každý školský rok rozširovaná či obmieňaná. 2.1 Mimoškolské aktivity:

• spolupráca s telovýchovnou jednotou a oddielmi (speleologický, basketbalový, volejbalový)

• spolupráce s MŠ • celoročná spolupráca so ZUŠ • účasť na súťažiach miestneho, obvodového, okresného i celorepublikového charakteru • organizácia súťaží miestneho charakteru / malý futbal, basketbal volejbal, florbal/ • spolupráca na akciách Mesta Spišská Belá • návšteva divadiel Prešov, Spišská Nová Ves, Košice) • organizovanie exkurzií / Žilina, Prešov/ • návšteva akcií v rámci mesta Spišská Belá (mestská knižnica, výstavy výtvarného

umenia) • organizovanie LVVZ pre žiakov 7. ročníka • organizovanie plaveckého výcviku pre žiakov 3. ročníka • zapojenie do projektu Zachovajme zdravé životné prostredie pre naše deti

2.2 Krúžky pri ZŠ

Názov krúžku Meno vedúceho Počet členov krúžku

Detský svet Mgr. Mária Urbanová 25 Kreslenie v počítači Mgr. Soňa Fodorová 23 Šikovníček Mgr. Mária Krettová 25 Tvoriví umelci Mgr. Lucia Kruľová 25 Škola hravo Mgr. Yveta Tomaľová 22 Tvoríme hravo Mgr. Gabriela Plišková 23 Environmentálny Ing. Zuzana Popiková 20 Hravá matematika RNDr. Helena Ferencková 18 Matematika v kocke RNDr. Emil Valek 18 Matematika v testoch PaedDr. Dana Olekšáková 20 Matematika vážne PaedDr. Dana Olekšáková 22 Neomylné pero Mgr. Silvia Lorenčíková 20 Slovenčina vážne Mgr. Alena Oroszová 24

2.3 Školský klub detí V ŠKD pracovali v školskom roku 2011/20122 oddelenia s celkovým počtom 50 detí. 1. oddelenie 25 detí p. Gaľová Katarína 2. oddelenie 25 detí Bc.Pacigová Anna Výchovná činnosť sa realizovala podľa vopred vypracovaných týždenných plánov a podľa záujmu detí. 2.4. Školské stredisko záujmovej činnosti

35

Poslaním ŠSZČ bolo zabezpečovať aktívny oddych žiakov vo voľnom čase

prostredníctvom pravidelnej záujmovej činnosti.

Názov záujmového útvaru Počet detí

Počet skupín

Vedúci záujmového útvaru

Basketbal 19 1 Mgr. Yveta Tomaľová Florbal 22 1 Mgr. Jaroslav Dobeš Futbal 20 1 Peter Tomas Mladý novinár 18 1 Mgr. Ingrid Vasjuková Nohejbalovo-futbalový 22 1 Mgr. Juraj Tomeček,Dr. Počítačový 19 1 MVDr. Viera Košická Športový 20 1 Mgr. Darina Džuganová Tenis 21 1 Mgr. Yveta Tomaľová Matematický 17 1 RNDr. Emil Valek, PhD Tanečno-dramatický 20 1 Mgr. Mária Pavlarčíková Fitlopty 18 1 Mgr. Dagmar Popovičová Športové hry 21 1 Mgr. Anna Kriššáková Slovenčina vážne 19 1 Mgr. A.Oroszová, S. Lorenčíková

Pravidelná činnosť ŠSZČ sa realizovala v záujmových útvaroch v mesiaci september- jún. Členovia jednotlivých útvarov sa pripravovali na športové súťaže a reprezentovali našu

školu/ / malý futbal, florbal, basketbal, /

Členovia tanečno -dramatického krúžku pripravili vystúpenie na sviatok Mikuláša v meste, na Deň učiteľov, ku Dňu matiek a pri otvorení nového futbalového štadióna.

2.5 Jazyková škola V školskom roku 2011/2012 navštevovalo jazykovú školu 89 poslucháčov v 7 kurzoch. Boli otvorené tieto kurzy: Anglický jazyk Základný kurz 1. ročník Mgr.Dagmara Buricová / dospelí/ 2. ročník Ing. Lenka Trembáčová / žiaci, študenti/ 2. ročník Mgr. Katarína Čížiková 2. ročník Mgr. Monika Petrillová Konverzačný kurz 1. ročník Mgr. Silvia Belončáková

Špeciálny kurz 1. ročník Mgr. Jana Semanová

Nemecký jazyk Konverzačný 1. ročník Mgr. Zuzana Tyborová

36

2.6. Poradenské služby v základnej škole Údaje o pracovníkoch (zamestnancoch školy)

počet úväzok kvalifikácia,

špecializácia vzdelanie

Výchovný poradca 1 áno VŠ školský metodik drogovej prevencie 1 áno VŠ školský psychológ 0 0 0 školský špeciálny pedagóg 1 áno VŠ

3. Spolupráca školy so samosprávnymi orgánmi a právnickými osobami v regióne

3.1. Rada školy

Je dôležitý samosprávny orgán, ktorý pracuje podľa svojho štatútu. Činnosť rady školy prebieha v súlade s vypracovaným plánom na tento školský rok.

Novou predsedníčkou rady školy sa stala Mgr. Dagmar Popovičová. Rada školy sa schádzala pravidelne 1x štvrťročne. Na zasadnutia bola prizývaná riaditeľka školy, ktorá informovala radu školy o výsledkoch práce školy, ale aj o plánoch, riešených problémoch či nedostatkoch v práci školy, organizácií a priebehu školského roka, o plnení koncepcie školy, o pedagogicko-organizačnom a materiálnom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu, predkladala správu o výchovno -vzdelávacích výsledkoch školy a správu o výsledkoch hospodárenia školy, návrh a priebežné čerpanie rozpočtu, na RŠ bol prerokovaný školský vzdelávací program.

3.2. Spolupráca s mestom pre rozvoj vzdelávania a kultúry

Od 1. januára 2006 zriaďovateľ vytvoril v meste Spišská Belá školský úrad, ktorého

vedúcou pracovníčkou sa stala po výberovom konaní p. Mgr. Amália Lacušová. Spolupráca školy a zriaďovateľa je dobrá. Po vytvorení školského úradu, sa zvýšila vzájomná informovanosť medzi školou a zriaďovateľom.

Mesto významnou mierou podporovalo zapájanie školy do projektov a takisto bolo nápomocné aj pri realizácii týchto projektov.

Zástupcovia mesta - p. primátor, poslanci Mestského zastupiteľstva sa zúčastňovali na podujatiach školy/ Dni otvorených dverí./ 3.3.Rada rodičov

Rada rodičov pri ZŠ Spišská Belá je právnická osoba a jej predsedníčkou je Mária

Čižíková. Riadila sa prijatým štatútom. Zasadnutie Rady rodičov s vedením školy sa konalo vždy pred triednymi združeniami. Jej členmi boli volení predsedovia triedneho rodičovského združenia z jednotlivých tried. Triedne združenia zvolávala predsedníčka rady rodičov a riadili ich predsedovia tried (triedni dôverníci). Spolupráca školy a rady rodičov bola výborná.

Rada rodičov zohľadňovala požiadavky vedenia školy týkajúce sa spolupráce školy s rodičmi. Bola nápomocná pri zvyšovaní kvality výchovy a vzdelávania, zabezpečovala ochranu práv a povinností žiakov, spolufinancovala plavecký a lyžiarsky kurz.

37

Z á v e r Úspešne sme splnili úlohy , ktoré sme si stanovili na školský rok 2011/2012 . Úprimné poďakovanie patrí všetkým učiteľom, vychovávateľkám, správnym zamestnancom a TH pracovníkom, ktorí sa podieľajú na zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu. Správa bola prerokovaná na pedagogickej rade dňa 29.06.2012 Spišská Belá 29.06.2012 Mgr. Zuzana Tyborová Mgr. Anna Rothová zamestnanecký dôverník riaditeľ školy

38

O B S A H a) Základné identifikačné údaje o škole ..................................................................................2 b) Údaje o počte žiakov školy.................................................................................................5

1. Údaje o počte žiakov školy k 15. septembru 2011 ...........................................................5 2. Údaje o počte žiakov školy k 31. augustu 2012 ...............................................................5 3. Individuálne začlenení žiaci k 21.06. 2012 ......................................................................6

c), d) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka a o úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach.................................................................................................................................7

1. Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka................................................................7 2. Rozmiestnenie žiakov 9. ročníka .....................................................................................7 3. Údaje o počte absolventov ZŠ .........................................................................................7

e) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie.....................................................................8 1. Celkové hodnotenie a klasifikácia žiakov k 21.06.2012...................................................9 2.Priemerná známka z klasifikovaných predmetov k 21.06.2012 .......................................10 3. Celkové hodnotenie a klasifikácia správania žiakov k 21.06.2012 .................................12 4. Prehľad o dochádzke žiakov školy za školský rok 2011/2012........................................12

f) Uplatňované učebné plány ................................................................................................ 14 1.Vzdelávací program reformovaných ročníkov - 1., 2., 3., 4., ročník................................15 2.Vzdelávací program reformovaných ročníkov - 5., 6., 7., 8., ročník................................16

g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy.............................................................................................................. 17

1. Počet zamestnancov ......................................................................................................17 2. Odborná a pedagogická spôsobilosť ..............................................................................17 3. Pohyb pedagogických zamestnancov v školskom roku 2011/2012.................................17

3.1. Stav k 1. septembru 2011...................................................................................... 17 4. Vekové zloženie pedagogických zamestnancov.............................................................17

h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy...................................... 18 i) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti........................................................... 19

23. február 2012 Hviezdoslavov Kubín- prednes poézie a prózy- školské kolo ............ 20 3. apríl 2012 Slávik Slovenska 2012 – školské kolo..................................................... 21 27. apríl 2012 Spevácka súťaž Slávici z lavice obvodné kolo- Kežmarok ................... 21

2.Aktivity školy na verejnosti...........................................................................................23 14.február 2012 – Valentínska pošta............................................................................ 23

j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená .............................................................. 24 k) Údaje o inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI v škole .......................................................... 26 l) Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy ................................ 27 m) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy.......... 28 n) Ciele, ktoré si škola určila v koncepčnom zámere na školský rok 2011/2012 a vyhodnotenie ich plnenia k 29. 06. 2012..................................................................................................... 29 o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov a opatrení ........................................ 31

1. Silné a slabé stránky školy, celospoločenské potreby a nedostatky ................................31 2. Opatrenia na zlepšenie úrovne výchovy a vzdelávania...................................................32

p) Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium ....................................... 33

1.Uplatnenie žiakov..................................................................................................... 33 2. Ďalšie informácie o škole - poznámky k činnosti...........................................................34 2.1 Mimoškolské aktivity: .................................................................................................34 2.2 Krúžky pri ZŠ ...........................................................................................................34 3. Spolupráca školy so samosprávnymi orgánmi a právnickými osobami v regióne ...........36

39

3.1. Rada školy............................................................................................................ 36 3.2. Spolupráca s mestom pre rozvoj vzdelávania a kultúry ......................................... 36 3.3.Rada rodičov ......................................................................................................... 36

Z á v e r.............................................................................................................................37 O B S A H.........................................................................................................................38