ZEYTİNBURNU 75.YIL ORTAOKULU VELİ BİLGİLENDİRME KILAVUZU

1

2

İSTİKLAL MARŞI

Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak

Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.

O benim milletimin yıldızıdır parlayacak!

O benimdir, o benim milletimindir ancak!

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!

Kahraman ırkıma bir gül... ne bu şiddet, bu celâl?

Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal.

Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklal.

Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım;

Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!

Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.

Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.

Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar.

Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.

Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imânı boğar,

'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?

Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın;

Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.

Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın,

Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.

Bastığın yerleri 'toprak' diyerek geçme, tanı!

Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.

Sen şehid oğlusun, incitme, yazıktır, atanı.

Verme, dünyâları alsan da bu cennet vatanı.

Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?

Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ!

Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Hudâ,

Etmesin tek vatanımdan beni dünyâda cüdâ.

Rûhumun senden İlahî, şudur ancak emeli:

Değmesin ma' bedimin göğsüne nâ-mahrem eli!

Bu ezanlar-ki şehâdetleri dinin temeli-

Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.

O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım.

Her cerîhamdan, İlâhî, boşanıp kanlı yaşım;

Fışkırır rûh-ı mücerred gibi yerden na'şım;

O zaman yükselerek arşa değer belki başım!

Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!

Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.

Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl;

Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet,

Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl!

Mehmet Akif ERSOY

3

İÇİNDEKİLER İSTİKLAL MARŞI ................................................................................................................................. 2

..................................................................................................................................................... 5

................................................................................................................................................... 6

.......................................................................................................................................... 7

......................................................................................................................................... 7

.......................................................................................................... 8

.................................................................................................................. 8 Zeytinburnu Coğrafi Yapısı

...................................................................................................................... 8 Zeytinburnu'nda Ulaşım

................................................ 9 Okulumuzun Bulunduğu Mahalle ismini Merkezefendi’ den Almıştır.

.............................................................................................. 10

.............................................................................................................. 11

Bodrum Kat Planı ............................................................................................................................... 11

Giriş Kat Planı .................................................................................................................................... 11

I. Kat Planı .......................................................................................................................................... 12

II. Kat Planı ......................................................................................................................................... 12

III. Kat Planı ........................................................................................................................................ 13

.................................................................................................................................. 14

........................................................................................................ 16

.................................................................................................................... 17

............................................................................................................... 18 Puan, Notla Değerlendirme

................................................................................... 18 Ölçme ve Değerlendirmenin Niteliği ve Sayısı

.............................................................................................................................................. 18 Sınavlar

........................................................................................................................................ 19 Sınav Sayısı

.................................................................................................................... 19 Sınavlara Katılmayanlar

.................................................................................................................... 19 Ders Yılı Sonunda Başarı

................................................................................ 20

...................................................................................... 20

....................................................................................... 21

.................................................................. 22

...................................................................................................................................... 26

..................................................................................................................... 26 Günlük Zaman Çizelgesi

........................................................... 27 Cumartesi Günleri Kurs Giriş Çıkış Saatleri Ve Ders Programı

................................................................................................................................ 28

......................................................................................................................................... 28 Okula Geliş

................................................................................................................................... 28 Okuldan Ayrılış

4

......................................................................................................................... 28 Öğrenci Devamsızlığı

.................................................................................................................................. 29

Birliğin görev ve yetkileri ................................................................................................................... 29

Zeytinburnu 75.Yıl Ortaokulu Okul Aile Birliği Yapısı ......................................................................... 30

Yönetim kurulunun görev, yetki ve sorumlulukları ........................................................................... 30

Denetleme kurulunun görev, yetki ve sorumlulukları ....................................................................... 31

............................................................... 32 2012-2013 Eğitim ve Öğretim Yılı Kurullar ve Komisyonlar

............................................................................................................................. 33

.......................................................................................................... 33 Yangında Acil Durum Kuralları

............................................................................................................. 33 Deprem Acil Durum Kuralları

.................................................................................................. 34 Servis Araçları İçin Acil Durum Planı

............................................................................................................................ 35 Temizlik Hizmetleri

.............................................................................................................. 35 İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi

................................................................................................................................................. 36

............................................................................................................................... 36 Veli Görüşmeleri:

....................................................................................................................................... 36 Okul Adresi:

................................................................................................................... 36 Okul Telefon Numaralari

................................................................................................................................ 36 Okul Web Adresi

................................................................................................................................... 36 E-posta Adresi:

.................................................................................................................... 36 Acil Durumlarda İletişim

............................................................................................................... 36 Tatillerde ve Karlı Günlerde

5

Sevgili Veliler,

Tüm 75.Yıl Ortaokulu ailesine 2012-2013 eğitim öğretim yılına “hoş geldiniz” demekten büyük

bir mutluluk duyuyorum. Müfredatımız öğrenci merkezli öğrenimi desteklemek için tasarlanmıştır.

Okulumuzda öğrencilerimize kapasitelerini sonuna kadar geliştirmeleri için, onları hazırlayan ve

motive eden düşünsel ve davranışsal temeller kazandırmayı hedefliyoruz. Amacımız, öğrencilerin

dengeli, sorumlu ve içinde yaşadıkları topluma ve dünyaya duyarlı bireyler olmalarını sağlamak için

onları kendilerine güvenmeye, dürüst olmaya ve başkalarına saygı duymaya teşvik eden ve bu

duyguları aşılayan, sürekli gelişen ve geniş kapsamlı bir program sunmaktır.

Bu misyonumuzu gerçekleştirmede bizimle birlikte çalışmanızı ve okul topluluğumuzun aktif

katılımcıları olmanızı bekliyoruz. Bu veli el kitabı, sizlere akademik programlarımız, değerlendirme

süreçleri, günlük programlarımız ve sizin de bilmek isteyeceğiniz gibi okulun işleyişiyle ilgili bilgiler

sunmak için hazırlanmıştır. El kitabının, çocuğunuzun okul yaşamında gerçekleşen çalışmalarını

desteklemek konusunda sizin için çok değerli bir araç olacağına inanıyoruz. Bu bilgileri incelemenizi ve

öğrenmenizi rica ediyoruz.

Veli el kitabımıza web sayfamızdan da ulaşabilirsiniz; böylece yeni bilgileri ve son gelişmeleri

takip edebilirsiniz. Web sayfamızda, okulumuzdaki aktiviteler ile öğrencilerimizin ve okul

topluluğunun başarılarıyla ilgili bilgiler yer almaktadır. Web sayfasını düzenli olarak ziyaret ederek

yakında gerçekleşecek organizasyonlar, önemli tarihler ve veli bilgilendirme seminerleri gibi sizlerin

katılabileceğiniz aktivitelerle ilgili bilgi alabilirsiniz.

Uzm.Öğrt. Rasim DOK

Okul MÜDÜRÜ

6

Okulumuzun inşasına 1998 yılında "ZEYTİNBURNU MERKEZEFENDİ T.K.İ İLKÖĞRETİM OKULU" proje adıyla başlanmış, İstanbul Valiliğin 29/06/1999 tarihli onayı ile projeye başlama tarihinin Cumhuriyetimizin 75. Kuruluş yıl dönümüne rastlaması nedeniyle adı "Zeytinburnu 75.Yıl ilköğretim Okulu" olarak değiştirilmiş ve 1999-2000 Öğretim yılında eğitim-öğretime başlamıştır.

1999-2000 Öğretim yılında 640 öğrenci ile Eğitim ve öğretim faaliyetlerine başlayan

okulumuz, 2001-2002 eğitim ve öğretim yılında Müfredat Laboratuvar okulları (MLO) kapsamına alınmıştır. Öğrenci sayısının artması ile 2006-2007 Öğretim yılında ikili öğretime geçilmiş ise de 2007-2008 Öğretim yılından itibaren tekrar normal eğitime geçilmiş ve faaliyetini bu şekilde sürdürmektedir.

Okulumuzda 30 Derslik, 1 öğretmenler Odası, 1 Fen Labaratuarı,1 BT Sınıfı, 1 Kütüphane, 1 Konferans Salonu, 1 Resim Atölyesi, 1 Sığınak, 3 İdare Odası, 1 Rehberlik Servisi, 1 Memur Odası,1 Okul aile Birliği Odası, 1 Hizmetli Odası, 1 Anasınıfı Mutfağı ve Hizmetli Müştemilatı bulunmaktadır.

Okulumuzun 1 Müdür, 2 Müdür Yardımcısı,8 Sınıf Öğretmeni,2 okul Öncesi Öğretmeni, 1 Özel Eğitim Sınıfı öğretmeni ve 27 Branş Öğretmeni norm kadrosu bulunmaktadır.

Okulumuz 2012-2013 öğretim yılında 972 öğrencisi ile normal eğitim statüsünde okul müdürü

Rasim DOK, Müdür yardımcıları Mehmet DENİZ ile Fahrettin UYANIK ve Tüm eğitim kadromuz ile birlikte öğrencilerimizi, yetenekleri ve yeterlilikleri doğrultusunda, özgüven sahibi ve sorumluluklarının bilincinde olan, eleştirel düşünebilen, bir üst öğrenime donanımla gidebilecek bireyler olarak yetiştirmek amacıyla çalışmalarını sürdürmektedir.

Okulumuz 15/06/2012 tarihinde 6287 sayılı Kanun gereği 4+4+4 eğitim sistemiyle birlikte,

ilkokul ve ortaokul kısımları ayrılmış, bugün ki adı olan "Zeytinburnu 75.Yıl Ortaokulu" adını almış ve

eğitim-öğretime devam etmektedir.

7

Düşünen, sorgulayan, çözüm odaklı çalışan, farkındalığı ve özgüveni yüksek öğrenciler

yetiştiren ve tercih edilen çağdaş bir eğitim kurumu olmak.

Öğrencilerimizi yetenekleri ve yeterlilikleri doğrultusunda, özgüven sahibi ve

sorumluluklarının bilincinde olan, eleştirel düşünebilen, bir üst öğrenime donanımla

gidebilecek bireyler olarak yetiştirmek.

8

Zeytinburnu Coğrafi Yapısı İlçenin toprakları 29 derece doğu boylamı ve 41 derece kuzey enlemi üzerinde

bulunmaktadır. Bu enlem ve boylam dereceleri üzerinde yaklaşık olarak bir dikdörtgene benzeyen

şekliyle 11.16 km2'lik yer kaplar. Mahalle sayısı 13, cadde sayısı 58, sokak sayısı da 970'dir.

İlçe topraklarının güneyden kuzeye uzunluğu 5.5km., doğu-batı doğrultusundaki genişliği

2.5km.'yi bulmaktadır. Doğusunda Fatih, batısında Bakırköy ve Güngören, kuzeyinde Bayrampaşa ve

Eyüp, güneyinde Marmara Denizi bulunmaktadır. Bu yüzden ilçenin ikliminde nem etkili rol oynar. İlçe

topraklarının denizden ortalama yüksekliği 30-35 metredir. Deniz kıyısından içerilere doğru hiçbir

engele rastlanmaz. İlçenin doğu kesimi Marmara Denizi'nden kuzeye doğru az bir meyille yükselir. Bu

yükseklik Maltepe Mahallesi'nde 51 metreyi bulur. Güney kısmı Yedikule'den Yenimahalle'deki

Sümerbank Fabrikası'na kadar düz bir ova görünümündedir. Daha önce bitki örtüsü bodur çalılıklarla

kaplı olan ilçe toprakları günümüzde yerleşim ve sanayi alanı olmuştur.

Sirkeci-Florya sahil yolu ilçenin güneyinden, Avrupa ve Asya kıtasını bağlayan uluslararası E-5

Karayolu da ilçe sınırları içerisinden geçmektedir. Devlet Karayolu uzunluğu 5 km., İl Yolu uzunluğu 3

km.'dir. Uluslararası yol uzunluğu ise 3 km.'dir. İlçenin güneyinden İstanbul'u Avrupa'ya bağlayan

demiryolu geçer. Tren yolunun toplam uzunluğu 2770 metredir.

Zeytinburnu'nda Ulaşım Zeytinburnu ulaşımı kolay ilçeler arasında gösterilebilir. İlçeye otobüs, tren, hafif metro, tramvay ve

minibüs ile ulaşmak mümkündür. Zeytinburnu'nda dört otobüs hattı bulunmaktadır. Bunlar 93 M-

Mecidiyeköy, 93 T-Taksim, 93 E-Eminönü ve 93 C- Beyazıt'tır. Bu otobüsler sık olarak işlemektedir.

Eminönü'nden kalkan tramvay son olarak ilçenin kuzey bölgesindeki duraklarda durmaktadır.

Tramvayın son durağının yanı başında ise Aksaray-Yenibosna hattında çalışan hafif metronun

Zeytinburnu durağı bulunmaktadır.

Sirkeci-Halkalı arasında çalışan banliyö treni de ilçe sınırları içinde Zeytinburnu ve Kazlıçeşme isimli iki

istasyonda durmaktadır. Ayrıca ilçeye Topkapı ve Bakırköy'den kalkan minibüslerle de ulaşma

imkânı vardır.

Zeytinburnu ilçe merkezine arabayla; E-5'ten ulaşabilmek için Topkapı'dan Yedikule tabelalarını takip

ederek sahil yoluna kadar uzanan bulvardan alternatif caddelerden sağa dönerek ulaşabilirsiniz. Yine

aynı bulvara, sahil yolundan gelirken Yedikule mevkiinden saparak da ulaşabilirsiniz.

9

Okulumuzun Bulunduğu Mahalle ismini Merkezefendi’ den Almıştır.

Merkez Efendi, Denizli’nin Sarhanlı köyünde 1460 yılında doğmuştur. Babasının adı kılıçoğlu Muslihiddin, büyük babasının adı Haydar’dır. Kendi

ismi Musa olup Merkez Muslihiddin, daha kısa olarak yanlız Merkez lakabıyla şöhret bulmuştur. On beş yaşında iken Bursa’ya gitmiş ve Orada veliyüdin medresesi’ne girerek hem medrese tahsilini yapmış, hem de asrın sayılı âlimlerinden Hızır Beyzade Ahmet Paşa*dan ders almıştır. 15 sene süren tedristen sonar medreseden icazetnamesini alarak İstanbul’a gelen mücahitlerin meşhur simalarından Buharalı Ömer’in oğlu Mirza Baba diye bilinen zata damat olmuştur.

O sıralarda henüz 30 yaşlarında bulunan merkez Efendi fıtri zekası ve derin ilim aşkıyla çok kuvvetli bir tahsil sahibi olmuştur.Kuvvetli bir

hafızaya sahip olduğundan pek genç yaşında Kur’an-i kerim’i ezberlemiştir. İstanbul’da sık sık meşayih meclislerine gitmiş onların sohbetlerinden feyz

almaya çalışmıştır. Bursa’da akaid şehri okuduğu zamanlarda Amasya’ya gidip Molla Habib “ Senin şeyhin henüz irşad seccadesine oturmamıştır” diyerek Kabul etmemiştir. Mümtaz şahsiyeti ve ilmi birikimiyle kudretini zamanının ulemasına da tasdik ettirmişti. Kendisi vakar ve

tevazuyu şahsında birleştirmiş, yüksek seciyeli müstesna bir yaratılışta idi. Sözlerinde metanet ve vaazlarında belagat, vukut ve halâvet vardı. Bilhassa Şeyhülislam- Ebussuud Efendi’nin kendisi hakkında söylediği “ zamanımızda bu zat kadar riyadan uzak bir kimse görmedim” sözü meşhurdur.

Tahsil ettiği muhtelif ilimler arasında tıp ilmini dahi merak ederek kendi zamanındaki gelişme nspetinde

tıp ve tıp tedavi ilimleri hakkında bilgi sahibi olmuştur.Bu tıbbi/ malumatı vesilesiyle Sümbül Efendi tarafından manisa Bimarhanesi’ne memur edilmiştir. Bu gün 500 yıllık bir mazisi olan ve kendine has bir şekilde, 41 çeşit baharattan imal edilen “Mesir macunu”nu icad etmiştir.

Merkez Efendi bulunduğu muhitlerde insanların ruhlarına hitap etmek suretiyle yalnız ahlaklarını tasfiye etmek ve maneviyatlarını yükseltmekle kalmamış,

Manisa Bimarhanesi’nde yatan hastaları şifaya kavuşturmaya çalışmış ve sosyal hizmetlere şehir ve köylerde halkın hafızasında silinmeyen hatıralar bırakmıştır.

Şeyhi Sümbül Efendi’nin vefatından sonra İstanbul’a gelmiş ve onun yerine Halvti Şeyhi olarak tenvir ve irşad faaliyetlerine devam etmiştir. Merkez Efendi çok mütevazı, nazik ve sevimli, nur yüzlü mübarek bir zat idi.Zayıf ve fakirleri korur, çocukları sever onlara daima iltifat ederdi.

İbadet hususunda titizdi. Namazlarını cemaatle kılmaya azami gayret sarfederdi. Bütün ömrünü ibadet, hayır, hasenat, irşad, talim, fair ve zayıfları himaye, zikir ve tevhid ile geçiren ve melekler kadar pak bir hayat süren Merkez Efendi 1551 de 91 yaşında ahirete irtihal etti.

Tüm ömrünü insanlık için vakfeden, şu an İstanbul’da Zeytinburnu’muzda ebedi misafirimiz olan Merkez efendi gibi mürşidlik tacını giymiş ve yüzyıllardan beri isimleri hafızalardan silinmemiş, dillerden düşmemiş, ruhani mertebeleri yüksek mübarek zatlara karşı kalbi bağlılık ve hürmetlerimizi yineliyor.

10

11

BODRUM KAT PLANI

TEMİZLİK

MALZEME ODASI

RESİM

ATÖLYESİ

KULİS KONFERANS SALONU SIĞINAK

MERDİVEN MERDİVEN

KIYAFET

DEĞİŞİM

ODASI

KAZAN

DAİRESİARŞİV LOJMAN

SPOR ODASI

KIYAFET

DEĞİŞİM

ODASI

YANGIN VANASIVE TÜPÜ

KAMERA

A KAMERA

B ÇIKIŞ

KAPISI

MERDİVEN KÜTÜPHANEFEN

LABARATUVARIYEMEKHANE

ÇAY

ODASI

ÖĞRETMENLER

ODASIANA SINIFIA ÇIKIŞ

KAPISI

ÖZEL

EĞİTİLEBİLİRLER

SINIFI

ANA SINIFI

TEKNOLOJİ

TASARIM SINIFIMÜDÜR YRD

WC

KIZ

WC

ERKEK MERDİVEN

OKUL

AİLE

BİRLİĞİ

Bodrum Kat Planı

Giriş Kat Planı

12


KAMERA KAMERA

5-G 5-F 5-E 5-D

5-C6-C BİLGİ

TEKNOLOJİLERİ

SINIFI

MERDİVEN

6-A

WC

KIZ

5-B6-BÖĞRETMENLER

ODASI

WC

ERKEKMERDİVEN


KAMERA KAMERA

MÜDÜR

YRD.

WC

ERKEK

4-C 2-A5-A

WC

KIZ 2-B

4-A

MERDİVEN

MÜDÜR

ODASI

MERDİVEN

4-B

3-C 3-B 3-A

I. Kat Planı

II. Kat Planı

13


KAMERA KAMERA

MERDİVEN

……...

ODASI

MERDİVENWC

ERKEK

WC

KIZ

REHBERLİK

ODASI 6-A 7-D

8-A 7-D 7-C 7-B

8-B 8-C 8-D

III. Kat Planı

14

RASIM DOK OKUL MUDURU

MEHMET DENİZ MUDUR YARDIMCISI

FAHRETTİN UYANIK MUDUR YARDIMCISI

ALİYE KARACA ÖZEL EĞİTİM SINIFI

JALE SEÇİL YILMAZ ANASINIFI A ŞUBESİ

YILDIZ POSTOĞLU ANASINIFI B ŞUBESİ

SEDA UYANIK SINIF ÖĞRETMENİ

BURCU KORKUSUZ SINIF ÖĞRETMENİ

H.YURDAGUL YAŞAR SINIF ÖĞRT.

SUMEYRA KOMEK SINIF ÖĞRETMENİ

BEYHAN SAĞDIÇ GÜNGÖR SINIF ÖĞRETMENİ

VEYSEL AYDIN SINIF ÖĞRETMENİ

KUBRA KOZBEY SINIF ÖĞRETMENİ

DURAN GOLCUK SINIF ÖĞRETMENİ

ECEM ATAY MATEMATİK

ASLIHAN PARLAK FEN VE TEKNOLOJİ

ALI GURBIYIK SOSYAL BİLGİLER

HÜLYA GÖNÜLLÜ TÜRKÇE

TUĞBA KORKMAZ MATEMATİK

TUĞBA YILDIRIM İNGİLİZCE

BETUL ARIKAN FEN VE TEKNOLOJİ

EKREM BULUT DİN KÜLTÜRÜ VE AH. BİLGİSİ

MECBURİYE GÜNEY SOSYAL BİLGİLER

BİRSEN KESKİNBIÇKI İNGİLİZCE

OKUL MÜDÜRÜ

Rasim DOK

MÜDÜR YARDIMCISI

Mehmet DENİZ

MÜDÜR YARDIMCISI

Fahrettin UYANIK

ÖĞRETMENLERİMİZ

15

ELİF BALCI GÖRSEL SANATLAR

AYNUR OZUNER TÜRKÇE

HİLAL PALA İNGİLİZCE

DERYA ÖNDER SOSYAL BİLGİLER

FUSUN SARI FEN VE TEKNOLOJİ

SEVCAN UNAL TÜRKÇE

İLKSEN BERUMENT MATEMATİK

NESLİHAN ŞAH1NTAŞ TÜRKÇE

GÖKHAN TURAN MATEMATİK

FUNDA KARAMAN MUZIK

YILDIZ AKDAN BEDEN EĞİTİMİ

AYKUTAKDAN BEDEN EĞİTİMİ

ERDAL SEZGÜL BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

CANAN ÇAKMAK İNGİLİZCE

SEVİM KUŞ DİN KÜLTÜRÜ VE AH. BİLGİSİ

AHMET CURE TEKNOLOJİ TASARIM

TUNCAY CURE TEKNOLOJİ TASARIM

16

Sınıf/Şube Erkek Öğrenci Sayısı Kız Öğrenci Sayısı Sınıf Toplamı

Anasınıfı / A Şubesi 3 14 17

Anasınıfı / B Şubesi 8 13 21

SINIF GENELİNDE TOPLAM: 11 27 38

2. Sınıf / A Şubesi 22 14 36

2. Sınıf / B Şubesi 20 16 36




3. Sınıf / C Şubesi 19 15 34









5. Sınıf / D Şubesi 16 19 35

5. Sınıf / E Şubesi 19 17 36

5. Sınıf / F Şubesi 19 17 36

5. Sınıf / G Şubesi 19 17 36






6. Sınıf / E Şubesi 20 14 34

6. Sınıf / F Şubesi 0 0 0











63 56 119

6. Sınıf-Orta-Ağır Zihinsel / A Şubesi 0 3 3






Toplamlar: 508 464 972

17

Öğrencinin öğrendiklerini ölçmek ve gelecekteki gelişimine yön vermek amacıyla birçok ölçme-

değerlendirme aracı kullanılır. Öğrenci çalışmaları sürekli olarak takip edilir, gözlemlenir. Ön

değerlendirme, süreç değerlendirmesi ve sonuç değerlendirmesi yoluyla öğrenme sürecinin her

aşaması takip edilir. Ön değerlendirme; öğrencinin mevcut bilgilerinin, ilgilerinin ve öğrenme tarzının

belirlenmesinde önemli rol oynar. Bunun yanısıra öğrencilerin bir konuya ilişkin anlamaları rubrik,

karne, kontrol listesi, giriş-çıkış kartları, beyin fırtınası, akıl haritaları, sunumlar, projeler, gözlemler

gibi farklı ölçme-değerlendirme araçları ve stratejileriyle değerlendirilir. Okul, öğrencilerin

öğrenmelerini ölçerek onların daha iyi öğrenmelerine yardımcı olmaya, öğrencilerin öğrenme durumu

hakkında öğrencilere, öğretmenlere ve velilere bilgi vermeye ve müfredatı geliştirmeye çalışır. Ölçme-

değerlendirmeden elde edilen bilgiler veli bilgilendirme toplantıları, veli-öğretmen görüşmesi, öğrenci

tarafından yönetilen portfolyo görüşmeleri ve yazılı raporlarla ilgili taraflarla paylaşılır.

Programlar, öğretmen kadrosu ve yönetim tarafından sürekli değerlendirilip gözden geçirilir. Eğitim

yılı sonunda bütünsel bir değerlendirme yapılır. Bu değerlendirmeler, yeteneklerimizi geliştirmek ve

programlarımızı daha da iyileştirmek için bize de yol gösterir. Bakanlığın ve diğer uluslararası eğitim

danışmanlarımızın incelemeleri okul programlarımızı iyileştirmemiz için bize yardımcı olur.

Okul programımız öğrencilerin kendilerini tanımalarını sağlar. Öğrencilerin, sorun çözmek için kendi

yollarını bulmalarını, öz-saygı geliştirmelerini ve ne yaptıklarını kavramalarını kolaylaştırır. Okulda

geçirdikleri her bir gün kendileri ve çevresindekiler için bir anlam taşır. Programımız, çocukların kendi

yönlerini kendilerinin saptamasını ve bunu kontrol etmelerini geliştirerek, öğrenilen herşeyin zeka ve

varoluşlarının sürekli bir parçası olmasını sağlar.

Öğrenci başarısı, derslerin özelliklerine göre yazılı ve uygulamalı sınavlar ile sözlü, ödev veya

projelerden alınan notlar esas alınarak tespit edilir. Öğrencilerin ders, ödev, işlik, uygulama,

laboratuvar çalışmalarına ve sınavlara katılmaları zorunludur. Değerlendirmede 5’lik not sistemi

kullanılır. Öğrencinin başarısını belirlemek amacıyla hazırlanan ölçme araçlarında; sadece bilginin

ölçülmesine değil kavrama, kendini ifade edebilme, yorumlayabilme, uygulama, analiz-sentez ve

değerlendirme düzeyinde edindikleri davranışların da ölçülmesine ağırlık verilir. Öğrencilerin

öğrenme özelliği, ilgi, tutum ve benlik tasarımı gibi psikolojik özellikleri belirlenir. Öğrencilerin bu

özelliklerinin belirlenmesinde ilgi envanteri, tutum ve benlik tasarımı ölçekleri gibi ölçme araçlarından

da yararlanılır. Öğrencilerin, edindikleri bilgi, beceri, görüş, tutum ve davranışlarda oluşan

kazanımlara ne ölçüde ulaştıklarını ölçmek için değerlendirme yapılır.

Öğrencileri değerlendirirken ölçme sonuçları ile birlikte, öğrencilerin sınıf içi etkinliklere katılımı,

bilimsel tutum ve davranışları, gözlem yapma, araştırma-inceleme, bilimsel düşünme, sahip oldukları

ve sergiledikleri fikir zenginlikleri, sorumluluk alma, ekip çalışmalarına yatkınlıkları, edindiği bilgi ve

bulguları paylaşabilme ve benzeri birçok gözleme dayalı öğrenci etkinliğine de değerlendirmede yer

verilir.

18

Puan, Notla Değerlendirme Öğretmenler, ölçme ve değerlendirmenin genel esaslarını, derslerin öğretim programlarında yer alan

genel amaçlar ile kazanımları dikkate alarak öğrencilere sınav uygular, proje ve performansını

belirlemeye yönelik çalışmaları yaptırır.

Özel eğitim kapsamındaki öğrencilerin başarıları, sınav ve performansını belirlemeye yönelik

çalışmalar, bireyselleştirilmiş eğitim programları dikkate alınarak değerlendirilir.

Sınav ve öğrencinin performansına yönelik çalışmalar 100 tam puan üzerinden değerlendirilir.

Değerlendirme sonuçları, öğretmen not çizelgelerine puan olarak yazılır ve beşlik sisteme göre nota

çevrilerek karneye işlenir.

Puanların not değeri ve derecesi aşağıda gösterilmiştir.

5 Pekiyi

4 İyi

3 Orta

2 Geçer

1 Başarısız

Dönem puanı, yılsonu puanı, yılsonu başarı puanı ve diploma puanı 100 tam puan üzerinden; dönem

notu ile yılsonu notu ise beşlik not sistemine göre Yönetmelik hükümlerince belirlenir. Beşlik not

sisteminde başarı dört, başarısızlık bir notla değerlendirilir.

Ölçme ve Değerlendirmenin Niteliği ve Sayısı 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda haftalık ders saati üç ve üçten az olan derslerde en az iki, üçten fazla olan

derslerde ise en az üç sınav yapılır.

Öğrenciler, bir ders yılında istedikleri ders veya derslerden bireysel ya da grup çalışması şeklinde

öğretmen rehberliğinde en az bir proje hazırlar. Öğrencilerin başarılarının belirlenmesinde ders ve

etkinliklere katılımı ve performans görevleri de dikkate alınır.

Projeler ve performans görevleri, önceden belirlenen ölçütlere göre hazırlanan değerlendirme ölçeği

veya dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirilir. Öğrenciler, çalışmalarında yararlandıkları

kaynak veya kişileri de belirterek öğretmenin belirleyeceği süre içinde çalışmalarını verirler. Projeler

verildikleri dönemde değerlendirilir.

Öğrencilere bütün derslerden her dönemde en az bir ders ve etkinliklere katılım puanı verilir.

Sınavlar Sınıf ve branş öğretmenleri, yazılı ve uygulamalı sınav sorularını düzenlerken, ölçme ve değerlendirme

genel esaslarını, öğretim yılı başında ders programına uygun olarak hazırlanan yıllık ders planlarındaki

amaç ve konuları göz önünde bulundururlar.

19

Kopya çeken öğrencinin sınavı geçersiz sayılır ve notla değerlendirilmez. Ancak, dönem notunun

hesaplanmasında aritmetik ortalama alınırken sınav sayısına dâhil edilir. Ayrıca bu durum, ders

öğretmenince okul yönetimine bildirilir.

Sınav Sayısı 4, 5, 6, 7. ve 8. sınıflarda bir yarıyılda bir dersten yapılacak yazılı sınav sayısı, ikiden az olmamak üzere,

ders yılı başında zümre öğretmenleri tarafından tespit edilir. 1, 2. ve 3. sınıflarda sınav yapılmaz.

Sınavlara Katılmayanlar Herhangi bir nedenle sınavlara katılamayan, ödev veya projesini zamanında teslim edemeyen

öğrencinin durumu velisine bildirilir. Veli çocuğunun özrünü en geç beş gün içinde okul yönetimine

yazılı olarak bildirmek zorundadır. Okul yönetimince özrü uygun görülen öğrenciler, ders

öğretmeninin belirleyeceği bir zamanda öğrenciye duyurularak dersin niteliğine göre yapılacak

değerlendirme etkinliğine alınır. Geçerli özrü olmadan sınava katılmayan ve performans ödevini

teslim etmeyen öğrenci puanla değerlendirilmez. Ancak aritmetik ortalama alınırken sayıya dahil

edilir.

Ders Yılı Sonunda Başarı İlköğretim kurumlarında bir üst sınıfa devam etmek veya mezun olabilmek için öğrencinin iki yarıyıl

notunun aritmetik ortalaması bütün derslerden 2'den aşağı olamaz. Ders yılı sonunda başarısız dersi

veya dersleri olan öğrencilerin durumu öğrenci başarısının değerlendirilmesi esaslarına göre şube

öğretmenler kurulunda görüşülür. Kurul kararıyla sınıf geçen öğrencilerin notları değiştirilmez. Okul

kayıtlarına "Şube Öğretmenler Kurulu Kararıyla Geçti" veya "Sınıf Tekrarına Karar Verildi" ifadesi

yazılır. Bu durum karnesinde de belirtilir.

20

Ortaokul, öğrencilerimiz için değişim ve geçiş dönemidir. Psikolojik danışmanlık ve rehberlik

programı, öncelikle öğrencilerin birinci kademeden ikinci kademeye, daha sonra da ilköğretim

okulundan liseye geçerken kolaylıkla uyum sağlamalarını hedefler. Gelişimsel rehberlik yaklaşımımız

doğrultusunda sağladığımız bireysel, duygusal ve sosyal destek ile öğrencilerimiz ilköğretim okulu ikinci

kademeye uyum sağlar ve liseye hazırlanırlar. Farkındalıklarını geliştirmeleri, olumlu benlik kavramına

sahip olmaları, karar verme ve sorun çözme becerileri edinmeleri için öğrencilere destek olunur.

Programımız, öğrencilerin, başarılarının önündeki engelleri görüp aşmalarını sağlar, çalışma

alışkanlıkları ve özdisiplin gelişimi üzerine odaklanır. Öğrencilerimiz, çeşitli oryantasyon etkinlikleri

aracılığıyla lise hakkında bilgi edinirler. Meslekler Günü etkinliğimiz ise öğrencilerimizin, pek çok

mesleğin özelliklerini öğrenip hedeflerini belirlemelerine yardımcı olur.

Psikolojik danışmanlık ve rehberlik bölümü, öğretmenler, veliler ve öğrenciler arasındaki iletişimin

sağlıklı yürümesine önem verir ve velileri bilgilendirip öğrencilerin gelişimini desteklemek üzere

seminerler düzenler.

Öğrencilerden güvenli bir öğrenme ortamını bozmayacak şekilde davranmaları beklenir. Öğrenme

amacımıza ulaşmak için bize yol gösterecek bir dizi temel değer saptanmıştır:

• Saygı

• Sorumluluk

• Adalet

• En iyiyi yapmak

Amacımız öğrencilerin kendilerinde ve sınıf arkadaşlarında bulunan öğrenmeyi engelleyici

davranışların farkına varmalarına yardımcı olmak; kendi davranışlarının sorumluluğunu üstlenmelerini

ve davranışlarını olumlu bir öğrenme ortamı yaratacak şekilde değiştirmelerini sağlamaktır.

Öğrenme ortamını olumsuz etkileyen geniş davranış kategorileri tanımlanmıştır ve her bir

sınıflandırılmış kategoriye karşı Okul Yönetimi ve Öğrenci Destek Birimi'nce belirgin bir karşılık

bulunmuştur. Okulumuzun bütün üyelerinin, her türlü korkudan uzak bir öğretim ve öğrenim hakkı

vardır. Tehlikeli davranışlarda bulunan öğrenciler derhal bu davranışta bulunduğu yerden ve diğer

çocukların çevresinden uzaklaştırılacaklardır. Sorun, öğrencinin okulun öz değerlerine ve

beklentilerine uyum içinde davranmasını sağlayacak önlemlerin alınması ile çözümlenmeye

çalışılacaktır.

Okulun öz değerlerine aykırı davranan ve öğrenmeyi engelleyici veya başkalarına tehdit oluşturucu

davranışları tekrarlayan öğrenciler, sorunun çözümü için Okul Yönetimi'ne yönlendirilirler. Alınacak

önlemler Okul Müdürü’nün başkanlığını yaptığı Öğrenci Destek Birimi'nce kararlaştırılacaktır. Veliler

de sık sık okula davet edilerek tartışmalara dahil edilir ve gerekli durumlarda İlköğretim Kurumları

Yönetmeliği hükümleri uygulanır.

21

KÜTÜPHANECİLİK KULÜBÜ/KÜLTÜR EDEBİYAT VE TİYATRO KULÜBÜ

Neslihan ŞAHİNTAŞ-Sevcan ÜNAL-Hülya GÖNÜLLÜ- Aynur ÖZÜNER

MÜZİK KULÜBÜ/HALK OYUNLARI Funda KARAMAN-Tuğba YILDIRIM-Kübra KOZBEY

RESİM/GÖRSEL SANATLAR VE FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ Elif BALCI

SOSYAL YARDIMLAŞMA-DAYANIŞMA ÇOCUK ESİRGEME VE KIZILAY KULÜBÜ

İlksen BERUMENT-Sümeyra KÖMEK

SAĞLIK TEMİZLİK BESLENME VE YEŞİLAY KULÜBÜ Beyhan SADIÇ GÜNGÖR-Birsen KESKİNBIÇKI

ENERJİ VERİMLİLİĞİ KULÜBÜ Aslıhan PARLAK

SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ Ekrem BULUT-Veysel AYDIN

GEZİ-KÜLTÜR VARLIKLARINI TANITMA, TURİZM VE İSTANBUL KULÜBÜ

Tuba KORKMAZ-Ali GÜRBIYIK-Betül ARI KAN

ÇEVRE VE YEŞİLİ KORUMA KULÜBÜ Hatice Yurdagül YASAR-Ecem ATAY

HAYVANLARI SEVME VE KORUMA KULÜBÜ Hilal PALA-Seda UYANIK

SPOR VE SATRANÇ KULÜBÜ Aykut AKDAN-Duran GÖLCÜK

BİLİM-FEN VE TEKNOLOJİ KULÜBÜ Füsun SARI-Erdal SEZGÜL

TRAFİK GÜVENLİĞİ VE İLKYARDIM KULÜBÜ Yıldız AKDAN-Ahmet CÜRE

ENGELLİLERLE DAYANIŞMA KULÜBÜ Mecburiye GÜNEY-Burcu KORKUSUZ

MESLEK TANITMA KULÜBÜ Gökhan TURAN-Tuncay CÜRE

DEMOKRASİ-YURTAŞLIK, İNSAN VE ÇOCUK HAKLARI KULÜBÜ

Derya ÖNDER

22

Bakanlar Kurulu Kararı : 22/7/1981-8/3349

Resmî Gazete : 7.12.1981/17537

Ek ve Değişiklikler: 1) 26/11/1982-8/5663 B.K.K. ( 24.12.1982/17908 RG)

Bu Yönetmelik 27.11.2012 tarihli ve 28480 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul Öğrencilerinin Kılık ve Kıyafetlerine Dair Yönetmelik ile yürürlükten kaldırılmıştır.

I. BÖLÜM

GENEL HÜKÜMLER

AMAÇ:

Madde 1 - Bu Yönetmeliğin amaçları, her derece türdeki okullarda;

a. Yönetici, öğretmen ve diğer görevlilerle, öğrencilerin, Atatürk İnkılap ve ilkelerine uygun, uygar, aşırılıklara kaçmayan ve sade bir kılık kıyafatte olmalarını sağlamaktır.

b. Kılık kıyafette birlik, bütünlük, uyum ve düzen sağlamaktır.

c. Öğrencilere kılık kıyafet yönünden toplumumuzun özelliklerine uygun tavır, tutum ve alışkanlıklar kazandırmaktır.

KAPSAM:

Madde 2 - Bu Yönetmelik her derece ve türdeki resmi ve özel okulların (askeri okullar, Polis Kolejleri gibi resmi üniforması bulunan okullar hariç) öğrencileri ile bu kurumlarda görevli yönetici, öğretmen ve diğer personelin kılık kıyafetlerinin düzenlenmesine ilişkin esasları kapsar.

DAYANAK:

Madde 3 - Bu Yönetmelik 2413 sayılı "Bilumum Devlet Memurlarının Kıyafetleri ile ilgili Kararname" ile; 2596 sayılı "Bazı Kisvelerin Giyilemiyeceğine Dair Kanun"un 6. maddesine göre hazırlanan 1958 sayılı "Bazı Kisvelerin Giyilemiyeceğine Dair Kanunun Tatbik Suretini Gösterir Nizamname" ye dayalı olarak hazırlanmıştır.

Madde 4 - Aksi belirtilmedikçe bu yönetmelikte geçen "Bakanlık" sözünden, bünyelerinde okul bulunan Bakanlıklardan herbiri; "Okul" sözünden, her derece ve türdeki okullar; "Yönetici personel" sözünden, okullarda görevli müdür, müdür yardımcıları ve diğer yöneticiler;

"Öğretmen" sözünden, okullarda kadrolu ve ücretli olarak öğretmenlik yapanlarla, asistanlar;

"Eğitime yardımcı görevliler" sözünden, uzman, uzman yardımcısı, rehberlik görevlisi, usta

23

öğretici, laborant vb.;

"Memur" sözünden, 657 sayılı Devlet Memurları Kanununa tabi olup bu kurumların genel idari hizmetleri sınıfından olanlar;

"Hizmetli" sözünden, bu kurumların yardımcı hizmetler sınıfında bulunanlar;

"Öğrenci" sözünden, her derece ve türdeki okullarda öğrenim görenler; anlaşılır.

BAŞLIKLAR:

Madde 5 - Bu Yönetmeliğin kenar başlıkları ilgili oldukları maddelerin konusunu ve maddeler arasındaki sıralama ile bağlantıyı göstermekte olup madde metnine dahil değildir.

II. BÖLÜM

ANA İLKELER

Madde 6-(Değişik: 26.11.1982 - 8/5663 B.K.K.)

Okullardaki görevli yönetici,öğretmen,memur,sözleşmeli personel, geçici personel hizmetli ve işçilerin giyimlerinde sadelik, temizlik ve hizmete uygunluk esastır.

Madde 7 - (Değişik: 26.11.1982 - 8/5663 B.K.K.)

6 nci maddede sözü edilen personel, kılık ve kıyafetlerinde 16/7/1982 tarihli ve 8/5105 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile yürürlüğe konulan "Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık ve Kıyafetine Dair Yönetmelik" esaslarına uyarlar.

Madde 8 - (Mülga: 26.11.1982 - 8/5663 B.K.K.)

Madde 9 - Bakanlığa bağlı okullarda öğrenim gören sürekli ve beklemeli öğrencilerin giyimlerinde sadelik, temizlik ve uyum esastır. Öğrencilikle bağdaşmayan giyime yer verilmez.

Madde 10 - İlkokullarda (1)

a. Kız öğrenciler:

Siyah önlük giyerler, beyaz yaka takarlar. Okul içinde baş açık saçlar temiz olup düzgün taranır. Saçlar, uzatılması halinde, örülür, imkan varsa beyaz kordela takılır. Öğrencilerin mevsime göre giyecekleri çorap, ayakkabı gibi diğer giyim eşyası 14. maddeye uygun olarak düzenlenir.

b. Erkek Öğrenciler:

Siyah önlük giyerler, beyaz yaka takarlar. Okul içinde başı açık, saçlar kısa kesilmiş ve temiz olur. Mevsime göre giyecekleri pantolon, çorap, ayakkabı gibi diğer giyim eşyası 14. maddeye uygun olarak düzenlenir.

Madde 11 - Ortaokullarda (1)

a. Kız Öğrenciler:

24

Siyah önlük giyerler, beyaz yaka takarlar. Okul içinde başı açık, saçlar temiz, düzgün taranmış olur. Saçlar. uzun olması halinde örülür veya arkaya toplanarak bağlanır. Öğrencilerin mevsime göre giyecekleri çorap, ayakkabı gibi diğer giyim eşyası 14. maddeye uygun olarak düzenlenir. Zincir, kolye, yüzük, küpe, bilezik vb. ziynet eşyası takılmaz.


Ceket, gömlek ve pantolon giyerler; kravat takarlar. Ancak, okul yönetimince uygun görülmesi halinde, sıcak mevsimde sadece gömlek ve soğuk mevsimde ceket altına kapalı yakalı kazak giyilebilir. Okul içinde baş açık, saçlar kısa ve temiz olur. Zincir, kolye vb. ziynet eşyası takılmaz.

Madde 12 - Lise ve dengi okullarda (1)


Okulca seçilen bir renkte vücut hatlarını belli etmiyecek şekilde, yırtmaçsız, kolsuz ve diz kapağını örtecek boyda bir forma giyerler. Bu forma içine, mevsimin özelliklerine göre formayla uyum sağlayacak şekilde, kapalı yakalı uzun veya yarım kollu bluz veya kazak giyerler. Okul içinde baş açık, saçlar temiz ve düzgün taranmış olup uzun olması halinde örülür veya arkaya toplanarak bağlanır. Makyaj yapılmaz, kaşlar alınmaz, tırnak uzatılmaz ve cilalanmaz. Yüzük, küpe, kolye, iğne ve bilezik gibi süs ve ziynet eşyası takılmaz.

Çorap, ayakkabı gibi diğer giyim eşyası 14. ve 15. maddeye uygun olarak düzenlenir.

b. Erkek öğrenciler:

Ceket, gömlek ve pantolon giyerler; kravat takarlar. Okul yönetimince uygun görülmesi halinde, sıcak mevsimde sadece gömlek ve soğuk mevsimde ceket altına kapalı yakalı kazak giyilebilir.

Okul içinde baş açık, saçlar kısa ve temiz olur. Ense düz ve açık olup favori, sakal ve bıyık bırakılmaz. Zincir, kolye, yüzük vb. ziynet eşyası takılmaz.

c. Kız ve Erkek Öğrenciler;

(1) Atelye, işlik, laboratuvar ve iş yerlerinde önlük veya tulum giyerler.

(2) Beden eğitimi dersleriyle, spor faaliyetlerinde okul yönetiminin uygun göreceği kıyafeti giyerler.

(3) İmam-Hatip liselerinde kız öğrenciler yalnız Kuran-ı Kerim ders saatlerinde başlarını örtebilirler.

Madde 13 - Yüksek Öğretim Okullarında:


Kılık kıyafetlerinde, bu yönetmeliğin 7/a maddesinde, okullarda görevli, yönetici, öğretmen, eğitime yardımcı görevliler ve memurlar için konulan kurallara aynen uyarlar.


Kılık kıyafetlerinde, bu yönetmeliğin 7/b maddesinde, okullarda görevli yönetici, öğretmen,

25

eğitime yardımcı görevliler ve memurlar için konulan kurallara aynen uyarlar.

III. BÖLÜM

DİĞER HÜKÜMLER

Madde 14 - Bu yönetmeliğin, okullardaki giyimle ilgili hükümlerinde belirlenen, diğer tamamlayıcı türdeki giyeceklerin tipi, modeli ve rengi okul yönetimince, varsa okul aile birliği görüşleri alınarak tesbit edilir.

Madde 15 - Sağlık özürü bulunan ve bunu resmi doktor raporu ile belgelendiren personelin ve öğrencilerin giyimlerinde bu özürlerin ve mevsim şartlarının gerektirdiği değişiklikler yapılabilir.

Madde 16 - Giyecek yardımı yapılması veya imkan bulunması halinde okullarda hizmetlilere yaptırılacak giyeceğin tip, model ve rengi okul yönetimince belirlenir.

Madde 17 - (Değişik: 26.11.1982 - 8/5663 B.K.K.) 6 ncı maddede sayılan personel görev yaptığı yerin veya mezun olduğu okulların rozetleri ile Hükümetçe özel günler için çıkarılan rozetler (Atatürk'ün doğumunun 100 üncü yılı gibi) dışında rozet, işaret, nişan ve benzeri şeyler takamaz. Öğrenciler ise öğrenim gördükleri okulların rozetleri dışında rozet, işaret, nişan ve benzeri şeyler takamaz.

Madde 18 - Diplama ve her türlü resmi belgelere yapıştırılacak fotoğrafların, bu yönetmelik hükümlerine uygun kılık kıyafetlerle çekilmiş olması esastır.

Madde 19 - (Değişik: 26.11.1982 - 8/5663 B.K.K.) 6 ncı maddede sayılan görevlilerden bu Yönetmeliğe aykırı hareket edenlere 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun disiplin cezalarına ilişkin hükümleri uygulanır.

Madde 20 - (Değişik: 26.11.1982 - 8/5663 B.K.K.) Ortaokul öğrencileriyle, lise ve dengi okulların öğrencilerinden bu Yönetmelikle getirilen kurallara uymayanlara, "Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Ortaokul, Lise ve Dengi Okulların Disiplin Yönetmeliği"nde yer alan "Disiplin Cezalarına İlişkin Hükümler" uygulanır.

Madde 21 - (Değişik: 26.11.1982 - 8/5663 B.K.K.) Bu Yönetmelik hükümleri ilkokul, ortaokul, lise ve dengi okullar için daha önceki Yönetmeliklerde giyimle ilgili olarak getirilmiş olan hükümlerin yerine geçer.

Madde 22 - Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.

Madde 23- Bu Yönetmeliği Bakanlar Kurulu yürürtür.

26

Öğrencilerimiz için okul saat 8:30’da başlamaktadır ve öğrencilerin saat 8:20’de okulda olmaları gerekmektedir. Salı, Çarşamba, Perşembe ve Cuma günleri dersler öğleden sonra 15:10’da sona erer ve okul sonrası etkinlikleri, 15:10-17:00 saatleri arasında yapılır. Pazartesi günü ise derslerin bitiş saati 16.00’dır ve okul sonrası etkinlikleri 16.00’da başlayıp 17.00’da biter.

5. sınıfların seçmeli dersleri Pazartesi günü 14:20-16:00, Salı, Çarşamba ve Perşembe günü ise 13:30-15:10 saatleri arasındadır.

Günlük Zaman Çizelgesi

DERS GİRİŞ ÇIKIŞ SÜRE

HAZIRLIK VE PLANLAMA 08:30 08:40 10 DAKİKA

1.DERS 08:40 09:20 40 DAKİKA

DİNLENME 09:20 09:30 10 DAKİKA

2.DERS 09:30 10:10 40 DAKİKA

BESLENME VE DİNLENME 10:10 10:25 15 DAKİKA

3.DERS 10:25 11:05 40 DAKİKA


4.DERS 11:15 11:55 40 DAKİKA

ÖĞLE YEMEĞİ 11:55 12:50 55 DAKİKA

5.DERS 12:50 13:30 40 DAKİKA


6.DERS 13:40 14:20 40 DAKİKA


7.DERS(5.sınıflarders,diğer sınıflar kurs saati)

14:30 15:10 40 DAKİKA


8.DERS(5.sınıflar Pazartesi ders diğer günler kurs,diğer sınıflar kurs saati)

15:20 16:00 40 DAKİKA


9.DERS(5.Sınıflar Kurs saati) 16:10 16:50 40 DAKİKA

27

NOT:

a) 2.3.4.6.7.8.SINIFLAR HERGÜN SAAT 14:20 DE ÇIKACAKLARDIR. b) 5.SINIFLAR PAZARTESİ GÜNLERİ SAAT 16:00 DA ÇIKACAKLAR, DİĞER GÜNLER 15:10 DA ÇIKACAKLARDIR.

Okul takımlarının antrenman saatleri, Beden Eğitimi bölümü tarafından öğrencilerimize ve velilerimize duyurulur.

Ortaokul öğrencileri Okul Sonrası Akademik Kurs Programı çizelgede bildirilmiştir.

Cumartesi Günleri Kurs Giriş Çıkış Saatleri Ve Ders Programı

08:30 09:10 MATEMATİK MATEMATİK İNGİLİZCE İNGİLİZCE

09:10 09:20

09:20 10:00 MATEMATİK MATEMATİK İNGİLİZCE İNGİLİZCE

10:00 10:10

10:10 10:50 İNGİLİZCE İNGİLİZCE MATEMATİK MATEMATİK

10:50 11:00

11:00 11:40 İNGİLİZCE İNGİLİZCE MATEMATİK MATEMATİK

11:40 11:50

11:50 12:30 TÜRKÇE TÜRKÇE

12:30 12:40

12:40 13:20 TÜRKÇE TÜRKÇE

ÇARŞAMBA 13.30-15.00 8.SINIFLAR MATEMATİK

CUMA 13.30-15.00 7.SINIFLAR MATEMATİK

PERŞEMBE 13.30-15.00 7.SINIFLAR İNGİLİZCE

ÇARŞAMBA 13.30-15.00 4.SINIFLAR İNGİLİZCE

PERŞEMBE 13.30-15.00 4.SINIFLAR İNGİLİZCE

Öğrencilerin saat 8:20’de okulda olmaları gerektiğini tekrar hatırlatırız.

28

Okula Geliş

Ders saatleri boyunca özel araçlar okul bahçesine giremezler. Ancak dersler başlamadan önce, veliler, çocuklarını belirlenen öğrenci indirme noktalarına bırakabilirler; okul binasına kadar çocuklarına eşlik etmek için de olsa araçlarını park edemez ve araçlarından inemezler. Bütün geliş trafiği tek yönlüdür.

Okula geç gelmeyi alışkanlık haline getiren öğrencilerimiz ve velileriyle toplantılar yapılarak bunun nedenleri araştırılır ve gerekli önlemler alınır.

Okuldan Ayrılış

Özel araçlar, okul servisleri okuldan ayrılmadan okul bahçesine giremezler.

Çocuklarını almak için okula erken gelen velilerimizin ve özel şoförlerin öğrencilerin dikkatlerini dağıttıkları için, sınıfların önlerinde ve koridorlarda beklemeleri uygun değildir. Velilerimiz, 1.sınıflar katındaki veli bekleme yerinde öğrencileri almak için bekleyebilirler. Özel şoförler ise ancak saat 15.10’da öğrencilerimizi almak için okula giriş yapabilirler.

Anaokulu velilerimiz, anaokulu girişinde öğrencileri almak için bekleyebilirler. Özel şoförler ise ancak saat 15.10 de öğrencilerimizi almak için okula giriş yapabilirler.Öğrencilerimize getirilen eşyalar okul güvenliğine teslim edilir.

Okul sonrası programımıza katılan öğrenciler için okuldan ikinci bir alınma uygulaması gerekecektir. Okul etkinliklerimizin güvenli biçimde yürütülebilmesi, okul servislerinin park edip öğrencileri alabilmeleri için 16:05 - 17:20 saatleri arasında özel araçların okula girişlerine izin verilmez. Okul servisleri okuldan ayrılır ayrılmaz, özel araçlar çocuklarını almak için okul bahçesine girebilirler.

Öğrenci Devamsızlığı

Lütfen devamsızlık durumunda sabah 8:00 - 9:00 saatleri arasında okulu arayarak aşağıda belirtilen kişilerle görüşünüz:

Tel: (0212) 546 69 22

Mdr.Yrd. Fahrettin UYANIK

bildirmek için okulu arayıp bilgilendiriniz. Memur Selda TAN

Çocuğunuzun okula gelememesi durumunda, bunun sebebini ve öngörülebilir süresini Devamsızlık bilgisinin bize ulaşmadığı durumlarda, çocuğunuzun emniyeti ve nerede olduğu konusunda sizinle temasa geçmek için bütün olanaklarımızı kullanacağız.

Çocuğunuzun yakalandığı tüm çocuk hastalıkları ve/veya bulaşıcı hastalıklar, veli tarafından hemen okula bildirilmelidir. Çocuğunuz, okula döndüğünde beraberinde mutlaka doktor raporu getirmelidir. Böylece çocuğunuzun devam etmediği günler özürlü devamsızlık olarak sisteme işlenebilmektedir. (Devamsızlık sürelerinde İlköğretim Kurumları Yönetmeliği yönetmeliği uygulanmaktadır.)

29

Okul Aile Birliği okul ile aileler arasında iletişimi geliştirerek, okul sorunları ile ilgili

tartışmalarda, sosyal ve kültürel etkinliklerde okul ve aileyi bir araya getirmek için bir araç olarak

kurulmuştur.

Birliğin görev ve yetkileri

Öğrencilerin, Türk millî eğitiminin genel ve özel amaçları ile temel ilkeleri ve millî

manevi değerler doğrultusunda yetiştirilmeleri için okul yönetimi, öğretmenler,

veliler ve ailelerle iş birliği yapmak.

Okulun amaç ve hedeflerinin gerçekleştirilmesine, eğitimde kalite ve başarı için

okulun stratejik plan çalışmalarına ve uygulamasına destek olmak, eğitimde fırsat

eşitliğine imkân vermek ve öğretmenler kurulunca alınan kararların uygulanmasını

desteklemek amacıyla velilerle iş birliği yapmak.

Öğrencilerin başarısını artırmak amacıyla okul yönetimince planlanan kurs, sınav,

seminer, müzik, tiyatro, spor, sanat, gezi, kermes ve benzeri eğitim faaliyetlerinin

düzenlenmesine katkı sağlamak. Okul yönetimiyle iş birliği yaparak eğitim ve öğretim

faaliyetleri dışındaki zamanlarda okulun derslik, spor salonu, kütüphane, laboratuvar

ve atölyeleri gibi eğitim ortamlarının değerlendirilmesine katkı sağlamak.

Okulun ihtiyaçlarını karşılamak için mal ve hizmet satın almak, bu hizmetlere ilişkin

sosyal güvenlik primi, vergi ve benzeri ödemelerin yapılmasını sağlamak.

Millî bayramlar, belirli gün ve haftalar ile kültürel yarışmaların düzenlenmesi

giderlerine katkıda bulunmak.

Okula yapılan ayni ve nakdî bağışları kabul ederek kayıtlarını tutmak, sosyal, kültürel

etkinlikler ve kampanyalar düzenlemek, şartlı bağışları amacına uygun olarak

kullanmak.

Kantin ve benzeri yerleri işlettirmek veya işletmek.

Okul yönetimi ile iş birliği yaparak, imkânları yeterli olmayan öğrencilere maddi ve

manevi destek sağlamak, aynı amaçla kardeş okullara da katkıda bulunmak.

28/8/2007 tarihli ve 26627 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Okul Servis Araçları

Hizmet Yönetmeliği’nde belirtilen yükümlülükleri yerine getirmek.

Eğitim ve öğretimle ilgili kurumlar ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği yapmak.

Eğitim ve öğretimi geliştirmek amacıyla oluşturulan çalışma komisyonlarına katkı

sağlamak.

Ulusal ve uluslararası projelere katılmak ve proje amaçlarının gerçekleşmesine

katkıda bulunmak.

Eğitim ve öğretimle ilgili diğer etkinliklere destek olmak.

30

Zeytinburnu 75.Yıl Ortaokulu Okul Aile Birliği Yapısı

Yönetim kurulunun görev, yetki ve sorumlulukları

MADDE 13 Yönetim kurulu birlik adına görev yapar; genel kurulda alınan kararları okul

yönetimiyle iş birliği yaparak bir plan dâhilinde yürütür.

Eğitim ve öğretimin kalitesinin yükseltilmesine ilişkin önerilerde bulunmak, karşılaşılan

güçlüklerin giderilmesine katkı sağlamak üzere okul müdürlüğü ve velilerle iş birliği yapar.

Eğitim ve öğretim yılı içinde en az dört üyenin katılımı ile ayda bir toplanır ve karar yeter

sayısı üçtür. Toplantılar gerektiğinde okulun eğitim ve öğretime açık olmadığı zamanlarda da

yapılabilir.

Başkan yardımcısı, başkanın bulunmadığı zamanlarda başkana vekâlet eder. Muhasip, birliğin

gelir-gider işlemlerini, sekreter de yazışmalarını yürütür. Birlik adına yapılan her türlü

harcama ile iş ve işlemlere ilişkin yazışmalar okul müdürü ile koordineli yapılır.

Yönetim kurulu kararları, karar defterine el ile yazılarak imzalanır.

Özürsüz olarak üst üste üç toplantıya katılmayan yönetim kurulu üyesinin görevi sona erer.

Bu şekilde görevi sona erenler ile öğrencisinin okuldan ayrılması veya öğrenciliğin sona

ermesi nedenleriyle yönetim kurulu üyeliği sona eren velinin yerine yedek üyeler, aldıkları oy

sırasına göre asıl üye olarak göreve çağırılır.

İhtiyaç hâlinde eğitim kampüsü yönetimine birliği temsilen başkan veya yönetim kurulu

üyelerinden biri görevlendirilir.

Yönetim kurulu üye sayısının, yedeklerle birlikte karar yeter sayısının altına düşmesi hâlinde,

öncelikle başkan veya okul müdürü tarafından bir ay içinde genel kurul olağanüstü toplantıya

çağrılır. Olağanüstü genel kurul tarafından seçilen yönetim kurulu, olağan genel kurul

toplantısına kadar görevine devam eder. Yönetim kurulu, yaptığı iş ve işlemlerden dolayı

genel kurula karşı sorumludur.

Yönetim kurulu, birlik tahmini bütçesini hazırlar ve genel kurulda görüşülen bütçeyi okul ilan

panosu ve internet sayfasında duyurur.

İlgili mevzuatına göre tutulan gelir gider kayıtları, eğitim öğretim yılında her dönem en az

birer defa velilerin görebileceği şekilde okulun ilan panosunda ve internet sayfasında

duyurulur.

31

Denetleme kurulunun görev, yetki ve sorumlulukları

MADDE 14 Denetleme kurulu, genel kurulca seçilen bir veli ve öğretmenler kurulunca seçilen

iki öğretmen olmak üzere üç asıl ve üç yedek üyeden oluşur. Asıl üyeler genel kuruldan

sonraki ilk hafta içinde toplanır ve üyeler arasından bir başkan seçerek görev ve iş bölümü

yapar.

Denetleme kurulunun görev süresi bir yıldır.

Denetleme kurulu başkanı en fazla üç defa seçilebilir.

Denetleme kurulu, yılda en az iki defa yönetim kurulunun faaliyetlerini inceler, ara raporlarını

bilgi ve gereği için yönetim kuruluna sunar. Yönetim kurulunun faaliyet dönemine ilişkin nihai

raporunu ise genel kurula sunar.

Denetleme kurulu, yaptığı denetimler sonucu, yönetim kurulunun 6 ncı maddede sayılan

birliğin görev ve yetkilerine aykırı faaliyetlerini tespit etmesi hâlinde genel kurulu olağanüstü

toplantıya çağırır.

Birliğin denetleme kurulu üyesi olan öğretmenlerin başka kurumda dört aydan fazla süreli

görevlendirilmelerinde yerlerine yedekleri çağırılır.

5237 sayılı Türk Ceza Kanununun 53 üncü maddesinde belirtilen süreler geçmiş olsa bile;

kasten işlenen bir suçtan dolayı bir yıl veya daha fazla süreyle hapis cezasına ya da affa

uğramış olsa bile devletin güvenliğine karşı suçlar, Anayasal düzene ve bu düzenin işleyişine

karşı suçlar, millî savunmaya karşı suçlar, devlet sırlarına karşı suçlar ve casusluk, zimmet,

irtikâp, rüşvet, hırsızlık, dolandırıcılık, sahtecilik, güveni kötüye kullanma, hileli iflas, ihaleye

fesat karıştırma, edimin ifasına fesat karıştırma, suçtan kaynaklanan mal varlığı değerlerini

aklama veya kaçakçılık ve aynı Kanunun Cinsel Dokunulmazlığa Karşı Suçlar başlıklı İkinci

Kısmının Altıncı Bölümünde düzenlenen maddelerde yer alan suçlardan mahkûm olanlar

denetleme kurulunda görev alamazlar. Görev almış olanlardan bu niteliği haiz olmadıkları

sonradan anlaşılanların bu görevleri sona erer.

32

2012-2013 Eğitim ve Öğretim Yılı Kurullar ve Komisyonlar

BAŞARI VE CENTİLMENLİK Funda KARAMAN-Yıldız AKDAN-Tuğba KORKMAZ

KUTLAMA, ANMA GÜNLERİ VE TÖRENLER KOMİSYONU

Neslihan ŞAHİNTAŞ-Sevcan ÜNAL-Funda KARAMAN-Elif BALCI- Mecburiye GÜNEY-Aykut AKDAN-Duran GÖLCÜK

SATIN ALMA KOMİSYONU Mehmet DENIZ-Aslıhan PARLAK-Gökhan TURAN

MUAYENE VE TESLİM ALMA KOMİSYONU Fahrettin UYANIK-Ekrem BULUT-Yıldız POSTOĞLU

ANASINIFI SATIN ALMA KOMİSYONU Fahrettin UYANIK-Jale Seçil YILMAZ

SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU Hatice Yurdagül YAŞAR-Füsun SARI

ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME KURULU

Mehmet DENİZ-Füsun SARI-Aynur ÖZÜNER- YEDEK : Duran GÖLCÜK-Derya ÖNDER

SİGARA HÜKÜMLERİ İLE İLGİLİ 5727 SAYILI KANUNU TAKİP ETME KOMİSYONU

Duran GÖLCÜK-Mecburiye GÜNEY

OKUL AİLE BİRLİĞİ DENETLEME KOMİSYONU

Asil :Duran GÖLCÜK-Aslıhan PARLAK- Yedek : -Aykut AKDAN-Ali GÜRBIYIK

OGYE Fahrettin UYANIK-Mustafa DİNÇ-Hülya GÖNÜLLÜ- Ekrem BULUT-Erdal SEZGÜL

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÜRÜTME KOMİSYONU

Rasim DOK- Fahrettin UYANIK-HİLAL PALA-İLKSEN BERUMENT-SEVCAN ÜNAL-BEYHAN S.GÜNGÖR-.H.YUDAGÜL YAŞAR-DURAN GÖLCÜK- BİRSEN KESKİNBIÇKI

KANTİN DENETLEME KOMİSYONU Mehmet DENİZ-Funda KARAMAN -Beyhan S.GÜNGÖR

SERVİS ARAÇLARI DENETLEME Fahrettin UYANIK-Hilal PALA-Füsun SARI

DEĞER TESPİT KOMİSYONU ( KIYMET TAKDİR )

Gökhan TURAN-Yıldız AKDAN

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI GELİŞTİRME BİRİMİ

Rasim DOK- Fahrettin UYANIK-Rehber Öğretmen-Kaynaştırma Sınıf öğretmenleri

DİLEK KUTUSU İNCELEME VE DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

Fahrettin UYANIK -Ekrem BULUT-Aslıhan PARLAK

OKUL GAZETESİ VE VVEB SAYFASI KONTROL KURULU

Sevcan ÜNAL-Neslihan ŞAHİNT-Tuğba YILDIRIM- Derya ÖNDER -Erdal SEZGÜL

DEMİRBAŞ EŞYA SATIM KOMİSYONU TIF İlksen BERUMENT-Füsun SARI-Neslihan ŞAHÎNTAŞ- Erdal SEZGÜL

ÖĞRENCİ KURULU REHBER ÖĞRETMENİ Gökhan TURAN-Aykut AKDAN

YETİŞTİRİCİ SINIF PLAN.VE DEĞERLENME KOMİSYONU

Vesile YÜCEL-İlksen BERUMENT-Gökhan TURAN-Ekrem BULUT- Sevcan ÜNAL-Birsen KESKİNBIÇKI

TİYATRO KONTROL VF. İZLEME KOMİSYONU Neslihan ŞAHİNTAŞ-Sevcan UNAL

33

Yangında Acil Durum Kuralları Yangın Sırasında:

1. Sakin olunuz.

2. Yangın alarmını işitince boşaltma planına uygun olarak binayı terkediniz.

3. Bir alanda yangını ilk farkeden kişi siz iseniz, yüksek sesle ".........'de YANGIN

VAR" diye bağırınız ve yangın alarm düğmesine basınız.

4. Dumanlı bir alandan geçmek zorunda iseniz, mümkünse ıslak bir bezle ağzınızı

kapatınız ve hızla yere yakın bir biçimde o bölgeyi terkediniz.

5. Yangını kendinizin söndürebileceğinize inanıyorsanız 3 numaralı önlemi

uyguladıktan sonra yangın söndürücüyü kullanınız.

6. Size verilen komutlara uyunuz ve kişisel eşyalarınızı almak için binaya

dönmeyiniz.

7. Asansörleri kullanmayınız.

8. İstendiğinde yangını söndürmeye yardım etmek için hazır olunuz.

Yangın Sonrasında:

1. Kendinizin veya arkadaşınızın yaralanıp yaralanmadığını kontrol ediniz ve

gerektiğinde ilk yardım talep ediniz.

2. Bina dışında bekleyiniz.

3. Okul yöneticilerinin verdiği talimatlara uyunuz.

Deprem Acil Durum Kuralları

Deprem Sırasında:

1. Sakin olunuz.

2. Eğer bina içerisinde iseniz, camlardan uzak durarak bir eşya yardımı ile üçgen teşkil

ediniz.. Başkalarına da aynı şeyi yapmalarını söyleyiniz.

3. Bina dışında iseniz, binalardan, ağaçlardan telefon ve elektrik hatlarından uzak

durunuz.

34

4. Çevre yolunda iseniz köprü ve üst geçitlerden uzak durunuz. Araba içinde iseniz,

arabanızı binalardan ve elektrik hatlarından uzak, güvenli bir yere parkediniz.

Arabanın içinde kalınız.

5. Asansörde iseniz hareket etmeyiniz. Asansörün amaçlanan kata gelmesini bekleyiniz.

Asansörler hidrolik enerji ile çalıştığından en kötü koşullarda bile otomatik olarak en

alt kata normal bir hızla inecektir.

Depremden Sonra:

1. Öğrencilerin boşaltma planına uygun olarak sakin bir şekilde binayı terketmeleri

sağlanır.

2. Öğrenciler yerlere düşmüş eşyaların üzerinde yürümemeleri için yönlendirilir.

3. Öğrencilerin yaralanıp yaralanmadığını kontrol ederek gereken durumda ilk yardım

uygulanır.

4. Asansörleri kullandırılmaz.

5. Acil durumlar dışında telefonlar kullanılmaz.

6. Elektrikler kapatılır.

7. Gaz veya su kaçağı olmadığını kontrol edilir.

Servis Araçları İçin Acil Durum Planı

1. Okulun servis şoförleri kendi sorumlulukları altındaki öğrencilerin çok değerli olduğunun

bilincindedirler. Bir felaket durumunda öğrencilere çok iyi bakacaklarından emin olunuz.

2. Öğrencileri okula götürüp getirdikleri sırada yıkıcı bir deprem olduğunda BÜTÜN SERVİSLER

OKULA YÖNELECEKLERDİR. Öğrencilerin toplanma yeri, kampüs içindeki servislerin park alanı

olacaktır. Böyle bir felaket durumunda çocuğunuz okulda daha güvenli olacaktır.

3. Deprem, öğrencileri okula götürüp getirdikleri bir sırada olur ve kapanan yollar nedeniyle

okula gelmek mümkün olamaz ise, servis araçları yollarında güvenli bir yere park edip haber

veya yardım bekleyeceklerdir.

4. Deprem servislerin okuldan ayrılmasına yakın bir zamanda olursa servisler park yerinde

kalacaklardır. Belediye yetkilileri ile iletişim sağlanıp, yolların güvenliği konusunda garanti

alınınca araçlar okuldan ayrılacaklardır.

5. Köprüleri veya tünelleri geçerken servisler trafik akışının elverdiği ölçüde, mümkün olabilecek

en seri bir şekilde hareket edeceklerdir.

6. Servislerde acil durumlar için güvenilir kapalı şişe suyu ve hafif yiyecekler bulundurulacaktır.

7. Servislerin yakıt depoları düzenli bir şekilde doldurulacaktır.

35

Temizlik Hizmetleri

Okulumuzun Temizlik hizmeti okulumuzun hizmetlileri tarafından temizlik standartlarını son derece

yüksek tutmak için okul yönetimi ile birlikte çalışmaktadır.

İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi Okula yeni kayıt yaptıran velilerimizin, Sağlık Bilgi Formlarını eksiksiz doldurmaları, tüm velilerimizin

ise, öğrencilerin sağlığını ilgilendiren bir konuda veya varsa ilaç kullanımı ile ilgili bir değişiklik

olduğunda bildirmeleri, öğrencilerin sağlık durum takibi ve ihtiyaç duyulduğunda müdahalede son

derece yararlı olacaktır.

36

Veli Görüşmeleri:

Okullarımızda her bir öğrencinin velisinin, eğitim-öğretim yılında en az bir kez çocuğunun sınıfına etkin biçimde katılımını bekler. Ailelerimizle ve toplumumuzla en anlamlı bir şekilde bağlantı kurmak, okulun eğitim felsefesinin hayati bir parçasıdır. Okul web sitemizin veli görüşme randevu çizelgesine bakarak uygun görüşme saatinde görüşme yapmanız mümkündür. Okulun birimlerine aşağıdaki bilgiler doğrultusunda ulaşabilirsiniz:

Okul Adresi: Merkez Efendi Mah. Sabri Obenik Sok. No:5 Zeytinburnu / İSTANBUL

Okul Telefon Numaralari Santral: +90 (212) 546 69 22 Faks: +90 (212) 546 66 92

Okul Web Adresi www.zeytinburnu75yil.meb.k12.tr

Okulumuzun, sınıf etkinlikleri ve duyurularla ilgili bilgi için internet sitemizi takip ediniz. Web sitemizin ana sayfasındaki “Haberler ve Duyurular” başlıklı hareketli şerit sayesinde, en son duyurulara ve önemli mesajlara ulaşabilirsiniz.

E-posta Adresi:

[email protected]

Acil Durumlarda İletişim Okul saatleri içinde bir deprem veya başka bir felaket durumunda okula yakın bir konumdaysanız, okula ulaşmaya çalışınız. Okula ulaşamıyorsanız, çocuklarınızın okulda güvenli bir ortamda olacağından emin olunuz. En uygun zamanda, telefon, web sitesine mesaj yerleştirme, SMS mesajı gibi iletişim kanalları kullanılarak sizlerle iletişim kurulmaya çalışılacak ve çocuğunuzun güvenli bir şekilde size teslim edilmesi sağlanacaktır. Lütfen böyle durumlarda web sitemizi ziyaret ediniz.

Tatillerde ve Karlı Günlerde Televizyon ve radyodan valilik tarafından yapılacak okulların tatil edilmesine ilişkin açıklamaları

dinleyiniz.

Okulun, öğrencilerimiz okula ulaştıktan sonra tatil edildiği durumlarda, mümkün olan en kısa sürede okulun aldığı kararları web sitesinden öğrenebilirsiniz.

mailto:[email protected]

37

Documents

ZEYTİNBURNU 75.YIL ORTAOKULU VELİ BİLGİLENDİRME KILAVUZU