Upload
nelunelu
View
390
Download
11
Embed Size (px)
Citation preview
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
1/25
TEMA
«CÂND/CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?»
SUBTEMA«ZÂNA IARNĂ, PRIETENA COPIILOR»
NIVELUL I
GRUPA MIJLOCIE «ALBINIȚELE»
INSTITUTOR: RAMONA LEACH
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
2/25
INVENTAR DE ACTIVITĂŢI1. ACTIVITĂŢI PE CENTRE DE INTERES (ALA)
2. ACTIVITATE PE DOMENII EXPERIENŢIALE (ADE)
Activitate integrată:
Cunoaşterea mediuluiActivitate matematică
3. JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI RECREATIVE (ALA)
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
3/25
1. ACTIVITĂŢI PE CENTRE DE INTERES (ALA)BIBLIOTECĂ
TEMA: “Citim imagini despre anotimpul iarna”
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
4/25
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
5/25
ŞTIINŢĂTEMA: „Îngheţul şi dezgheţul” – experienţe simple
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
6/25
Ă
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
7/25
ARTĂTEMA: ”Oameni de zăpadă” – aplicație
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
8/25
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
9/25
JOC DE ROL
TEMA: ” De-a doctorul”
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
10/25
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
11/25
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
12/25
Ă
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
13/25
NISIP ŞI APĂTEMA: „Urmele lăsate de săniuţe pe zăpadă”
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
14/25
2. ACTIVITATE EXPERIENŢIALĂSubtema:”Zâna Iarnă, prietena copiilor”
Categoria de activitate:Activitate integrata
Domenii de învătare:Cunoasterea mediuluiActivitate matematica
Tipul activităţii: evaluare de cunoştinţe,priceperi şi deprinderi
Scopul: Evaluarea cunoştinţelor, priceperilor şideprinderilor dobândite despre anotimpul iarnaForma de realizare: joc didactic
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
15/25
- să descrie aspectele generale aleanotimpului iarna: fenomene specifice lunilor
de iarna, schimbările survenite în natură;- să denumească jocurile de iarnă;- să denumească îmbrăcămintea şi
încălţămintea de iarnă;- să aprecieze frumosul din natură;- să rezolve corect cerinţele fișei de
evaluare.
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
16/25
- să sorteze materialele puse la
dispoziţie;- să formeze grupe cu acestea dupăcriterii diferite (mărime, grosime, lungime);
- să motiveze acţiunile folosind un
limbaj corespunzător.
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
17/25
Metode şi procedee:Exerciţiul, conversaţia, ghicitoare, trierea aserţiunilor,
brainstormingul, turul galeriei, explicaţia.Material didactic: un cadou cu brăduleţi mari şi mici, oamenide zăpadă mari şi mici, mături lungi şi scurte, morcovi groşi şisubţiri, creioane colorate, bulgări mari și mici, fişe de evaluare,buline roşii.
Sarcina didactică: Identificarea obiectelor de acelaşi fel şidiferenţierea acestora după mărime, lungime şi grosime;recunoaşterea elementelor caracteristice iernii.Regulile jocului: Îndeplinesc sarcinile cerute, aplaudă
răspunsurile corecte, primesc stimulente.Elemente de joc: surpriza, aplauze.Bibliografie-Paisi Lăzărescu - “Laborator preşcolar” - ghid
metodologic, editura V& Integral, Bucureşti, 2001;-“Activităţile matematica în grădiniţa” - Ghid practic însoțit de105 sugestii de activități, Autor Magdalena Dumitrana, EdituraLocul de desfăşurare: sala de grupă
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
18/25
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
19/25
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
20/25
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
21/25
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
22/25
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
23/25
3. JOCURI ȘI ACTIVITĂȚI RECREATIVE
Tema: „Scăunele muzicale”;„Vrăbiuţele şi pisicuţa”.
Scopul activității: Antrenarea copiilor într-o activitate plăcută; relaxarea şirefacerea organismului copiilor prin jocuri
distractive şi de mişcare, crearea unei bunedispoziţii care să-i destindă, întărireaspiritului de echipă.
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
24/25
1.JOC: „Scăunele muzicale
Cât timp se aude muzica copiii se învârt în jurulscăunelelor aşezate în cerc. Când muzica este oprită,fiecare copil trebuie să ocupe un scaun. Scaunele nu
vor fi în număr suficient şi atunci copiii trebuie săgăsească o soluţie pentru ca toţi copiii să aibă loc.După fiecare tură se înlătură câte un scaun pânăcând rămân doar câteva pentru întreg grupul.
8/19/2019 Zana Iarna, Prietena Copiilor
25/25
2. JOC: „Vrăbiuţele şi pisicuţa”La început, jocul este condus de educatoare care va fi“gospodina”. Un copil este ales să fie ,,pisicuţa”, iarrestul copiilor vor fi ,,vrăbiuţele”. ,,Gospodina” aducemâncare vrăbiuţelor şi spune:
,,Vrăbiuţe, vrăbiuţe,Uite, uite, sunt grăunţeVeniţi toate de mâncaţi…De pisică nu uitaţi!Apoi vrăbiuţele se apleacă pe jos şi culeg
,,grăunţele”, dar trebuie să fie foarte atenţi la poziţiapisicii, care se apropie încet, spunând:
,,Vine,vine pisicuţaŞi mănâncă vrăbiuţa!”Copilul prins este eliminat din joc.Rolurile se pot schimbă, pe parcursul jocului.