Základní škola a mateřská škola Bzenec

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2769

Číslo a název šablony klíčové aktivity:

V/2: přírodní vědy - inovace

Vypracoval/a: Mgr. Jana Presová

Ověřil/a: Mgr. Jana Presová

Název výukového materiálu:

Zvukové jevy - 8. ročník

Vzdělávací obor: fyzikaTematický okruh: Zvukové jevyTéma:

3.1. Zdroje zvuku3.2. Rozdělení zvuku

Stručná anotace:Prezentace shrnující nejdůležitější informace o zdrojích zvuku a jejich rozdělení podle

kmitání zdroje nebo podle frekvence.

3.1. Zdroje zvuku3.1. Zdroje zvuku Abychom slyšeli zvuk, musí Abychom slyšeli zvuk, musí

existovat: existovat: Zdroj zvukuZdroj zvuku Prostředí, kterým se zvuk šíříProstředí, kterým se zvuk šíří Přijímač zvuku Přijímač zvuku

Zdrojem zvuku je libovolné chvějící Zdrojem zvuku je libovolné chvějící se nebo kmitající tělesose nebo kmitající těleso..

Zvuk se ze zdroje šíří všemi směry Zvuk se ze zdroje šíří všemi směry formou zhušťování a zřeďování molekul formou zhušťování a zřeďování molekul vzduchu … tvoří tedy zvukové vlny.vzduchu … tvoří tedy zvukové vlny.

Vznik a složení lidského Vznik a složení lidského hlasuhlasu

Lidský hlas vzniká podobným způsobem jako Lidský hlas vzniká podobným způsobem jako zvuk v jazýčkové píšťale. zvuk v jazýčkové píšťale.

V hrtanu jsou dvě pružné blány, nazývané V hrtanu jsou dvě pružné blány, nazývané hlasivky, které jsou při hovoření a zpívání hlasivky, které jsou při hovoření a zpívání napnuté tak, že je mezi nimi úzká hlasová napnuté tak, že je mezi nimi úzká hlasová štěrbina. štěrbina.

Proudem vzduchu z plic se hlasivky rozkmitají, Proudem vzduchu z plic se hlasivky rozkmitají, čímž v prostoru na druhé straně hlasivek čímž v prostoru na druhé straně hlasivek vzniká pravidelné kolísání tlaku vzduchu, vzniká pravidelné kolísání tlaku vzduchu, které se šíří skrz ústa do okolí jako zvukové které se šíří skrz ústa do okolí jako zvukové vlnění nazývané lidským hlasem.vlnění nazývané lidským hlasem.

3.2. Rozdělení zvuku3.2. Rozdělení zvuku

HlukHluk - vzniká při nepravidelném chvění - vzniká při nepravidelném chvění zdroje (skřípot, praskot, šustění, výstřel,zdroje (skřípot, praskot, šustění, výstřel,…)…)

TónTón - vzniká při pravidelném chvění zdroje - vzniká při pravidelném chvění zdroje (hudební zvuky, ladička, zpěv, …)(hudební zvuky, ladička, zpěv, …)

Podle kmitání zdroje:Podle kmitání zdroje:

je to jednoduchý zvuk charakterizovaný svojí je to jednoduchý zvuk charakterizovaný svojí frekvencí … např. tóny z hudebních nástrojůfrekvencí … např. tóny z hudebních nástrojů

frekvencefrekvence … značka f, jednotka 1Hz (hertz) … říká, … značka f, jednotka 1Hz (hertz) … říká, jak rychle kmitá zdroj daného zvukujak rychle kmitá zdroj daného zvuku

člověk vnímá zvuky jen určité frekvence, a to člověk vnímá zvuky jen určité frekvence, a to přibližně v rozmezí od 20 Hz do 20.000 Hzpřibližně v rozmezí od 20 Hz do 20.000 Hz

TónTón

Rozdělení zvuku podle frekvence:Rozdělení zvuku podle frekvence:

Zvuk s frekvencí nižší než 20 Hz (který slyší Zvuk s frekvencí nižší než 20 Hz (který slyší např. sloni) nazývámenapř. sloni) nazýváme infrazvukinfrazvuk

Od 20 Hz do 20 kHz …Od 20 Hz do 20 kHz … slyšitelný zvukslyšitelný zvuk

Zvuk s frekvencí vyšší než 20 kHz (např. Zvuk s frekvencí vyšší než 20 kHz (např. delfíni či netopýři) nazývámedelfíni či netopýři) nazýváme ultrazvukultrazvuk

InfrazvukInfrazvuk Vzniká při práci těžkých stavebních strojů nebo při Vzniká při práci těžkých stavebních strojů nebo při

zemětřesení, šíří se půdou či zdivem i do větších zemětřesení, šíří se půdou či zdivem i do větších vzdáleností. Setkat se s ním můžeme také při vzdáleností. Setkat se s ním můžeme také při nárazu silného větru na budovy. nárazu silného větru na budovy.

Nevnímáme ho sluchem, ale frekvence kolem 5-Nevnímáme ho sluchem, ale frekvence kolem 5-7Hz jsou nám nepříjemné. Mohou způsobit bolesti 7Hz jsou nám nepříjemné. Mohou způsobit bolesti hlavy, náhlé změny hodnot krevního tlaku, vyvolat hlavy, náhlé změny hodnot krevního tlaku, vyvolat panickou hrůzu. Působí negativně na podvědomí a panickou hrůzu. Působí negativně na podvědomí a na psychiku.na psychiku.

Dají se použit jako akustické zbraně, které vyřadí Dají se použit jako akustické zbraně, které vyřadí lidí z jakékoliv činnosti, způsobí jejich dezorientaci, lidí z jakékoliv činnosti, způsobí jejich dezorientaci, nevolnost, zvracení a křeče vnitřních orgánunevolnost, zvracení a křeče vnitřních orgánu

Muže být též využit k destrukci konstrukcí, např. i Muže být též využit k destrukci konstrukcí, např. i k demolici zdivak demolici zdiva

UltrazvukUltrazvuk

Pro člověka je neslyšitelný, ale pes slyší do 35kHz, Pro člověka je neslyšitelný, ale pes slyší do 35kHz, kočka do 50kHz, netopýr do 98kHz.kočka do 50kHz, netopýr do 98kHz.

Použití Použití v lékařství:v lékařství:

k odstraňování zubního kamene a kazu k odstraňování zubního kamene a kazu rozpad červených krvinek - koagulace bílkovin- rozrušení rozpad červených krvinek - koagulace bílkovin- rozrušení

buněčného jádra buněčného jádra tišení bolesti, diagnostika nemocí, … tišení bolesti, diagnostika nemocí, … běžné léčebné postupy v rehabilitačním lékařství běžné léčebné postupy v rehabilitačním lékařství

další použití – zjišťování kazů v materiálu, další použití – zjišťování kazů v materiálu, získávání směsí kapalin, …získávání směsí kapalin, …

Zdroje – texty a obrázkyZdroje – texty a obrázkyUčebnice fyziky pro 8. ročník základní školy Učebnice fyziky pro 8. ročník základní školy – R. Kolářová, J. Bohuněk; nakladatelství Prometheus 1999 R. Kolářová, J. Bohuněk; nakladatelství Prometheus 1999 – K. Rauner, J. Petřík, J. Prokšová, M. Randa; nakladatelství Fraus 2006 K. Rauner, J. Petřík, J. Prokšová, M. Randa; nakladatelství Fraus 2006 – Z. Lustigová; nakladatelství Fortuna 1999 Z. Lustigová; nakladatelství Fortuna 1999 – J. Maršák; nakladatelství Kvarta Praha 1993 J. Maršák; nakladatelství Kvarta Praha 1993

Pracovní sešit k učebnici fyziky pro 8. ročník základní školy Pracovní sešit k učebnici fyziky pro 8. ročník základní školy – K. Rauner, J. Petřík, J. Prokšová, M. Randa; nakladatelství Fraus 2006 K. Rauner, J. Petřík, J. Prokšová, M. Randa; nakladatelství Fraus 2006 – M. Macháček; nakladatelství Prométheus 1994 M. Macháček; nakladatelství Prométheus 1994 – J. Bohuněk; nakladatelství PrometheusJ. Bohuněk; nakladatelství Prometheus

Přehled učiva fyziky Přehled učiva fyziky – S. Pople a P.Whitehead, nakladatelství SvojtkaS. Pople a P.Whitehead, nakladatelství Svojtka&&Co. 1999Co. 1999

Fyzika - přehled učiva základní školy Fyzika - přehled učiva základní školy – J. Vachek, nakladatelství SPN 1978J. Vachek, nakladatelství SPN 1978

Fyzika I. a II. Fyzika I. a II. – Z. Horák a F. Krupka, nakladatelství SNTL/ALFA, 1976 Z. Horák a F. Krupka, nakladatelství SNTL/ALFA, 1976 

Fyzika – ilustrovaný přehledFyzika – ilustrovaný přehled– Ch. Oxlade, C. Stockley aj. Werheim, nakladatelství Blesk Ostrava 1994Ch. Oxlade, C. Stockley aj. Werheim, nakladatelství Blesk Ostrava 1994

Internetová encyklopedie - Internetová encyklopedie - wikipedie

Internetové zdroje:Internetové zdroje:www.vossost.cz www.cez.cz www.zslado.cz fyzika.jreichl.com – elektronická encyklopedie fyziky – elektronická encyklopedie fyziky www.keveney.com/ – animované motory – animované motory www.techmania.cz – články o fyzice, významných vědcích a – články o fyzice, významných vědcích a vynálezcích vynálezcích web.svf.stuba.sk – slovenský web FYZIKA ŤA VOLÁ, videa, animace, – slovenský web FYZIKA ŤA VOLÁ, videa, animace, pokusy, obrazové úlohy pokusy, obrazové úlohy www.fyzikaonline.cz – prezentace a programy ze ZŠ Sokolovská www.fyzikaonline.cz – prezentace a programy ze ZŠ Sokolovská Liberec Liberec www.techmania.cz/edutoriumwww.techmania.cz/edutorium www.fyzikahrou.czwww.fyzikahrou.cz

a další, některé z nich jsou obsaženy v poznámkách této prezentace, a další, některé z nich jsou obsaženy v poznámkách této prezentace, zbývající najdete v sekci Použitá literatura a další zdroje zbývající najdete v sekci Použitá literatura a další zdroje