Embed Size (px)
Citation preview
ZADANÉ PRÁCE SE TÝKAJÍ OBDOBÍ OD 30. 3. DO 3. 4.. 2020
Český jazyk - vypracovaná cvičení mi pošlete ke kontrole: [email protected]
1. Do sešitu (zepředu) – učebnice str. 79, cv. 8 b) – napsat celé cvičení, správně doplnit
V prvních 5 větách doplnit slovní druhy (čísla napsat tužkou nad dané slovo)
2. Opište do sešitu a určete (tužkou vyznačte vlnovkou) přísudky. Z toho pak poznáte, zda se jedná o větu jednoduchou, nebo o souvětí. V jasně zelené trávě se batolila malá housata. Sýkorky zpívaly a poskakovaly vesele z větve na větev. Vlaštovky se vrátily z jižních krajů a začaly stavět hnízda. Na nedaleké louce začaly rozkvétat pampelišky, konvalinky a sasanky.
Určete mluvnické kategorie těchto slov z předchozích vět (např. osoba, číslo, pád, vzor…) - několikrát jsme to procvičovali v hodině (z) větve – pád, číslo, rod a vzor hnízda – pád, číslo, rod a vzor (na) louce – pád, číslo, rod a vzor se batolila – osoba, číslo, způsob, čas
3. Do sešitu – str. 117, cv. 1 – doplňte správně koncovky, pomůže vám poučka nad tím cvičením (hlavně se zaměřte v té poučce na bod 4. – hodí se to do poslední věty v tom cvičení)
Matematika [email protected]
1. Učebnice str. 92/3, 4 – Vyzkoušejte si, jak jste pochopili násobení a dělení 10, 100, 1 000...
Cvičení udělejte na papír!!! a podle výsledků v knížce zkontrolujte!!
2. Zopakujeme si učivo z 1. stupně a hodin fyziky...JEDNOTKY DÉLKY A JEJICH PŘEVODY.
Přečtěte si fialové rámečky na str. 93 a 95. Povídali jste si o tom ve fyzice...
3. Podívejte se na video: https://www.youtube.com/watch?v=WT_opnFlNzs
Video po výkladu zastavit a zkusit si cvičný test, pak podle videa zkontrolovat.
4. Výpisky do školního sešitu:
Jednotky délky
PAMATUJ:
1 km = 1 000 m
1 m = 10 dm = 100 cm = 1 000 mm
Při převádění na jednotku menší číslo násobíme 10, 100, 1 000...
Při převádění na jednotku větší číslo dělíme 10, 100, 1 000...
Písemně do sešitu: Učebnice str. 94 C - cv. 4, 5 a str. 95 E - cv. 2, 3
Ofotit a zaslat na e-mail: [email protected].
Anglický jazyk [email protected]
1. Učeb. s. 44/1 - přečíst a přeložit podle slovníčku PS s.83/4A Food and drink - ústně
2. Učeb. s. 44/2 přečíst a přeložit - ústně
3. PS s. 34/1 - zakroužkovat to, co tam nepatří - ofotit a poslat
4. PS s. 34/2 - vyplnit tabulku za pomoci učeb. s. 44/1 - ofotit a poslat
5. PS s. 34/3 - doplnit jídlo podle obrázků (když se podaří pochopit, co tím autor obrázků myslel za
jídlo) a počátečních písmen - ofotit a poslat Dějepis [email protected]
- učebnice str. 99 – 102 Řím - přečíst
- zhlédnout film nebo dokument na téma Řecko nebo Řím
- napsat název dokumentu a pár vět o tom, co jsem se dozvěděl (o čem dokument či film byl)
Přírodopis [email protected]
přečíst v učebnici kapitolu 26 Hlísti (str. 60-61)
- zápis do sešitu:
Hlísti
- většinou protáhlé tělo
- cizopasní i volně žijící
Zástupci: 1) vířníci – malí, žijí ve sladkých vodách
2) hlístice – např. háďátka – cizopasníci rostlin, roupi – cizopasí u člověka v tlustém střevě
3) škrkavky – cizopasí ve střevech obratlovců – škrkavka dětská, škrkavka psí
Fyzika
Fyzika: [email protected]
Fyzikální veličina HUSTOTA se zatím vynechá....
1. Opakujeme vážení a váhy...podívat se na video:
https://www.youtube.com/watch?v=ip4r25ydCeA
2. Učebnice str. 95-99 přečíst Jednotky času, Měření času.
3. Výpisky do sešitu:
ČAS
Značka – t (time)
Jednotka – sekunda
Měřidlo – stopky, hodiny
Měření času
• Dříve lidé určovali čas podle střídání dne a noci, podle fází Měsíce, pohybu Slunce po obloze
• Později používali sluneční, přesýpací a kyvadlové hodiny
• Dnes se používají buď digitální, nebo ručičkové hodiny
• V hudbě se používá metronom, ve sportu stopky
• Nejpřesnější jsou atomové hodiny
• Údaje hodin kontrolujeme pomocí signálů mezinárodní časové služby v radiu, TV nebo
internetu
Jednotky času
• 1 den = 24 hodin
• 1 hodina = 60 minut
• 1 minuta = 60 sekund
Pamatuj 1 rok = 365,25 dne
1 den =24 . 60 minut = 1440 minut
1 den = 24 . 60 . 60 sekund = 86 400 sekund
15 minut = ¼ hodiny = 0,25h
30 minut = ½ hodiny = 0,5h
45 minut = ¾ hodiny = 0,75h
Zeměpis
Učebnice str. 90 – 92 – přečíst kapitolu Jak se vyvíjela příroda povrchu Země
- toto téma jste probírali i v přírodopisu
Do sešitu zapsat:
Vývoj Země
- asi před 15 miliardami let tzv. Velký třesk (vyhledejte si k tomu informace)
- asi před 4,6 miliardami let vznikla sluneční soustava + planeta Země
- asi před 4,5 miliardami let – srážka Země s planetkou Theiou → vznik Měsíce
- dějiny Země byly rozděleny do velkých období:
1. předgeologické období – chemický vývoj, povrch Země – horký, nebyla pevná zemská kůra
2. prahory – vznik života na Zemi (schopnost fotosyntézy - kyslík!) učivo přírodopisu
3. starohory – první živočichové (bakterie, prvoci, láčkovci…)
4. prvohory – první obratlovci, jedna velká pevnina Pangea
5. druhohory – rozvoj velkých plazů, Pangea se rozdělila na 2 části: severní Laurasia a jižní
Gondwana (viz obr. 115 str. 90)
6. třetihory – rozvoj savců
7. čtvrtohory – poslední 2 miliony let dějin Země
věk člověka, doby ledové a meziledové (přečíst text str. 91 od „Víte již…“)
doporučuji zhlédnout pro lepší představu – YouTube:
● Kontinenty a oceány (Zeměpis pro školy) – krátký dokument 1:48
● Dějiny celého světa ve dvou hodinách - z toho videa vybrat třeba jen některé úseky
