Září 2007 Ročník XIII, číslo 29 NeprodejnéČtěte na str. 4 − 5

a na www.coptkm.czwww.coptkm.czwww.coptkm.czwww.coptkm.czwww.coptkm.cz

pro školní rok

2008 – 2009

PŘEHLEDUČEBNÍCH

A STUDIJNÍCH OBORŮSŠ − COPT Kroměříž

Vážení rodiče,vážení výchovní poradci a absolventi základ-ních škol, vážení čtenáři našich novin,

tak jako každoročně seVám dostává do rukou ob-časník, který Vám přinášínezbytné základní informa-ce o studijních příležitostechna naší škole ve školním roce2008/2009.

Věřím, že s pocitem vel-ké odpovědnosti za budouc-nost svých potomků budete

jeho obsahu věnovat mimořádnou pozornost a spo-lečně vyberete tu správnou další cestu. Přirozeněbudete vybírat podle zájmů a přání Vašich dětí, alejsem přesvědčen, že budete také přihlížet na budoucí

uplatnění na trhu práce a možnost zaměstnání ve fir-mách našeho regionu. Mohu Vás s plnou odpovědnos-tí informovat, že zájem firem o vyučence a maturantyv technických oborech výrazně převyšuje počty absol-ventů naší školy. Zlínský kraj, jako zřizovatel školy, řešívelký nedostatek některých profesí tím, že od školníhoroku 2007/2008 finančně podporuje žáky od prvníchročníků. V naší škole jsou to obory: obráběč kovů, zá-mečník, instalatér a klempíř.

Naše Střední škola - Centrum odborné přípravy tech-nické Kroměříž právě takové absolventy připravuje prooblast strojírenství, elektrotechniku, autoopravárenství,chladírenství, částečně i zemědělství a stavebnictví. Fir-my jim nabízejí perspektivní zaměstnání a profesní růst.

Škola disponuje velmi dobrým vybavením, novýmitechnologiemi s multimediální komunikací, laboratoře-mi, specializovanými dílnami ve vlastních prostorách,

ale i na pracovištích renomovaných firem v našemregionu. Společně s fundovaným kolektivem pracov-níků školy se snažíme vychovat a připravit mladé lidis občanskou a vysoce odbornou gramotností, včet-ně znalosti cizích jazyků, výpočetní techniky a infor-matiky. Studenti mají možnost zúčastnit se zahranič-ních stáží a výměnných pobytů v rámci mezinárod-ních projektů, mohou také využívat zařízení školy prozájmovou a sportovní činnost.

Jsem si vědom, že Vaše rozhodování o dalším osu-du Vašich dětí je věc nelehká a velmi zodpovědná.Věřím, že Vám v tom můžeme být aspoň trochu ná-pomocni.

Přeji Vám šťastnou volbu a přijďte se k námpřesvědčit.

Ing. Miroslav Školoudík,ředitel školy

7. 12. 2007

8. 12. 2007

25. 1. 2008

Dny otevřených dveříDny otevřených dveří

Střední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletíKvalifikace a vzdělávání 2

Není tomu tak dávno, co začal školnírok 2007/08, který je pro 1/9 žáků zá-kladních škol tím posledním. Ukončenímpovinné školní docházky však vzdělávánínekončí, přinejmenším z důvodu přípra-vy na budoucí povolání. A zejménav posledních letech se vzdělávání promnohé lidí stává záležitostí celoživotní.Vzhledem k tomu, že však tento článek jeurčen, tak jako ostatně celé tyto noviny,především žákům devátých tříd ZŠ a je-jich rodičům, jsou zatím úvahy o celoži-votním vzdělávání předčasné. Nicméněúvahy o profesní orientaci po ukončeníZŠ jsou a budou v tomto škoním rocevelmi aktuální, protože během nastávají-cího půlroku bude nutno podat přihláš-ku na některou ze středních škol.

Vím, že někteří „deváťáci“ mají o svémbudoucím povolání jasno, mají vyhraně-ný zájem třeba i několik let. Těm přeji,aby se jim jejich sny vyplnily a aby našlive zvolené profesi uspokojení. Také alevím, že převážná většina není doposudpevně rozhodnuta nebo dokonce nemázatím ani ponětí, čím se bude po ukonče-

Ten dělá to, a ten zas tohle...ní ZŠ zabývat. A právě této části žáků ZŠchceme následujícími řádky pomoci vevýběru vhodné školy.

Střední škola - Centrum odbor-né přípravy technické Kroměříž jenejvětší technickou školou v okreseKroměříž a komu „voní“ olej a benzín,nebo se vyžívá v elektrických či elektro-nických obvodech a počítačích nemůžeji opomenout při volbě budoucího po-volání. Naše škola nabízí, stručně řeče-no, možnost vzdělávání v oborech stro-jírenských, automobilních a elektrotech-nických. O podrobné skladbě učebnícha maturitních oborů (podle školskéhozákona je jejich označení pro laickou ve-řejnost dost krkolomné a proto se podr-žím vžitých pojmů) vyučovaných v našíškole referujeme přehledněji na jinýchmístech těchto novin. Přitom ve všechzaměřeních oborů je možná prostupnostmezi obory učebními a maturitnímiv obou směrech. Talentovaným žákůmje umožněno přestoupit z učebního obo-ru do studijního a ti, kteří neodhadnousvoje reálné studijní předpoklady, mo-

hou zase naopak požádat o přeloženíz náročného studijního oboru do méně ob-tížného učebního.

Nezanedbatelnou skutečností je takéfakt, že všichni úspěšní absolventi učebníchoborů mají možnost podat si přihlášku donástavbového studia a během dvou let zís-kat k výučnímu listu i maturitní vysvědčení.Kromě toho naše škola umožňuje získatcelou řadu dalších profesních osvědčení –svářečské průkazy, řidičské průkazy, certifi-kát o školení z vyhlášky č. 50 atd. Velkoupředností je i to, že naši absolventi, pokudmají zájem, nezůstávají dlouho v evidenciúřadu práce a poměrně snadno najdouuplatnění v praxi. Vždyť již v průběhu zá-věrečných ročníků se firmy z blízkého i vzdá-lenějšího okolí předhánějí v nabídkách za-městnání a to v takové míře, že je naše školaani nemůže uspokojit.

Materiálně technické vybavení našíškoly skýtá záruku pro získání kvalitníchvědomostí a dovedností. Disponujeme

3 laboratořemi pro výuku informačnícha komunikačních technologií, 5 laborato-řemi pro měření elektrických veličin, 2 la-boratořemi numericky řízených obrábě-cích strojů a programování a 2 laborato-řemi pro výuku tekutinových mechanis-mů a programovatelných automatů. Špič-kově vybavené autodílny, dílny pro výu-ku svařování, elektrodílny, obráběčskápracoviště apod. jsou samozřejmostí.Mimo to spolupracujeme v rámci odbor-ného výcviku s předními firmami kromě-řížského regionu, které umožňují přípra-vu našich žáků na reálných pracovištícha mnohdy si s nimi již i domlouvají mož-nost zaměstnání po ukončení studia.

Vážení žáci 9. tříd ZŠ a jejich rodiče,přeji Vám dobrou volbu střední školy,dobrou volbu učebního či studijního obo-ru, abyste časem našli ve své profesi vícnež zaměstnání. Domnívám se však, žemožnosti studia některého z oborů Střed-ní školy - Centra odborné přípravy tech-nické Kroměříž stojí přinejmenším za zvá-žení. Přijděte se podívat!

Antonín Hubáček,zástupce ředitele

...aneb jak zpíval pan Werich ve filmu Císařův pekař a Pekařův císař „každá práce je nám platná, když se dělá poctivě“. Platí to i dnes.

NÁSTAVBOVÉ STUDIUM- další forma vzdělávání

Oba studijní obory prohlubují a rozši-řují znalosti získané v tříletém učebnímoboru. Toto prohloubení a rozšíření je za-měřeno na technickou a technickoekono-mickou stránku provozu v průmyslovýchpodnicích, službách i v oblasti soukromé-ho podnikání, ve strojírenství a elektro-technice.

Z profesního hlediska jsou pro absol-venty velmi důležité numerické aplikace,

Nástavbové studium je určeno pro ty z vás, kteří závěrečnými zkouška-mi úspěšně ukončí tříletý učební obor uvedeného zaměření:

- Absolventi učebních oborů strojírenských a automobilních mohou pokra-čovat ve studiu s názvem PROVOZNÍ TECHNIKA“ /kód oboru 23-43-L/506/

- Absolventi učebních oborů elektrotechnických pak ve studiu s názvemPROVOZNÍ ELEKTROTECHNIKA“ /kód oboru 26-41-L/506 /.

dovednosti řešit problémy a problémo-vé situace, dovednosti využívat prostřed-ky informačních a komunikačních tech-nologií a pracovat s informacemi a ko-munikativní dovednosti.

Absolvent samostatně čte i náročnoutechnickou dokumentaci, rozumí funkcijednotlivých součástí i celků strojního čielektrického zařízení. Umí volit a navr-hovat pracovní postupy činností a  v sou-

Opravář zemědělských strojů

Na odloučeném pracovišti Na Lin-dovce je k dispozici kompletně vybavenáSvářečská škola pro výuku základních kur-zů svařování plamenem a elektrickým ob-loukem, které má tento obor v osnováchodborného výcviku včetně možnosti zís-kání úředních zkoušek svařování pro Ev-ropskou normu EN 287-1. Dále jsou k dis-pozici odborné dílny pro první ročníkysloužící k výuce zámečnických témat, díl-na strojního obrábění pro nácvik soustru-žení, frézování, obrážení, dílna pro mon-táže a demontáže strojních mechanizmů.Kompletně vybavená dílna diagnostikypro vznětové i zážehové motory sloužínejen k výuce, ale také k měření emisí ben-zínových a naftových motorů pro veřej-nost. Samostatná specifická součást osnovje výuka autoškoly v rozsahu skupin B, T,C, která se provádí ve třetím ročníku výu-ky. Pro kvalitnější propojení výuky s praxívyužíváme spolupráce se smluvními firma-mi našeho regionu.Jsou to CSAO Kromě-říž, Kromexim Kroměříž, Lukrom Kromě-říž a ZD Rovina Hulín. Na těchto pracoviš-

Obor Opravář zemědělských strojů je pro potřeby regionálních firemi nadále perspektivní. Vyplývá to z poptávky a zájmu odborné veřejnostio tento obor. Pro přípravu v odborném výcviku tohoto oboru jsou na našíškole vytvořeny optimální podmínky.

tích žáci druhých a třetích ročníků prová-dí odborný výcvik přímo v provozu naproduktivních pracech. V průběhu učenínebo po jeho ukončení mají žáci možnostvyužít další doplňující kurzy zaměřenék získání dalších aprobací, potřebnýchk rozvoji svých odborných dovedností.

Studijní výsledky nejlepších žáků seprojevily na Národní soutěži odbornýchdovedností žáků učebního oboru Opra-vář zemědělských strojů, která se usku-tečnila na SOU Nové Strašecí, ve kterémse náš žák Zdeněk Obdržálek umístil nadruhém místě a tak opět dokázal velmidobrou úroveň výuky na naší škole. Nazákladě tohoto umístění byla naše školapověřena pořádáním Národního kola tétoprestižní soutěže. Tato soutěž se uskuteč-nila pod záštitou náměstka hejtmana Zlín-ského kraje Mgr. Josefa Slováka v dubnutohoto roku.

Soutěže se účastnilo 31 učilišť ze všechregionů republiky a nejlepší žáci si od-nesli velmi hodnotné ceny.

Alois Hýža, VUOV oboru OZS

Odloučené pracoviště umožňuje výu-ku ve 4 učebnách teorie, dvou speciál-ních laboratořích, multimediální učebněa řadě odborných dílen zaměřených pře-devším pro výuku oborů Autotronik, Au-tomechanik, Autoelektrikář, Opravář ze-mědělských strojů, Instalatér či Elektri-kář. Součástí je i moderní autocentrumvčetně stanice měření emisí vybavenénejmodernější diagnostikou BOSCH, pne-uservis, kovárna, obrobna, motorárna av neposlední řadě Svářečská škola. Vevšech činnostech je zde kladen důraz nato, aby škola vzdělávala nejen naše žáky,ale i pracovníky firem či rekvalifikantyz úřadu práce.

Odloučené pracoviště SŠ-COPTKroměříž, Na Lindovce 1463

O tom, že jsme schopni Vám nabíd-nout odborné zázemí pro výuku tech-nických oborů, jejichž absolventi nezů-stávají na „úřadech práce“ se můžete při-jít osobně přesvědčit při dovednostníchsoutěžích žáků základních škol, ve Dnechotevřených dveří, či kdykoli jindy.

V areálu Na Lindovce máme také uby-továny žáky na Domově mládeže Střed-ní odborné školy hotelové a služeb.

Řada současných žáků a jejichrodičů v minulých školních letechse pro naši školu rozhodlo právěpři osobní návštěvě, proto NEVÁHEJ-TE A PŘIJĎTE!

Ing. Luděk Kozárekvedoucí učitel

ladu s technologickými požadavky a plat-nými normami sestavit sled operací provýrobu, montáž, údržbu i opravy.

Toto nástavbové studium také podchy-cuje odborné zájmy studentů, s ohledemna možné uplatnění v regionu prostřed-nictvím samostatných ročníkových prací astředoškolské odborné činnosti.

Studium je dvouleté, denní, ukončenomaturitní zkouškou. Absolvent tak získá-vá úplné střední odborné vzdělání.

Uvedená náplň studia vytváří předpo-

klady pro to, aby absolvent nalezl uplat-nění v náročných dělnických profesích,popřípadě nižších technickohospodář-ských funkcích a po příslušné praxi bylschopen vést menší výrobní, kontrolní,servisní či opravárenský úsek technické-ho zaměření v průmyslu, službáchi v soukromém sektoru. Má také možnost,kterou řada úspěšných absolventů využí-vá, pokračovat ve studiu na vysoké škole.

Ing. Luděk Kozárek vedoucí učitel

„VŠE CO DĚLÁNO MÁ BÝT, DĚLÁNÍM SE UČÍ.“Jan Amos Komenský

3

Studijní obor ,,Mechatronik‘‘Střední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletí Kvalifikace a vzdělávání

Zavádění moderní techniky do praxeklade velké nároky na udržení tohototrendu i na naší škole. Právě tento novýobor dokázal pružně reagovat na změnyv rozvoji techniky a technologií tak, ževedle znalostí s obsluhou, seřizováními údržbou klasických i programově říze-ných obráběcích strojů umožňuje žákůmzískávat znalosti z nových, pro výrobu po-třebných oborů.

Žáci si osvojují znalosti nejen z  kla-sického obrábění, soustružení, frézová-ní, NC a CNC techniky, ale také z  výpočet-ní techniky, elektrotechniky, elektroniky,

pneumatiky, elektropneumatiky, hydrau-liky, mechaniky a v neposlední řaděi v oblasti programovatelných automatů.

Mechatronik je široce zaměřený obor,který je právě v dnešní době velmi pro-spěšný z hlediska uplatnění absolventův praxi. Studenti tohoto oboru se běhemposledních tří let zapojovali do meziná-rodního projektu Comenius – Socrates,zúčastňovali se výměnných stáží.

Teoretická i praktická výuka probíháv učebnách, dílnách i laboratořích vybave-ných nejmodernější technikou firem FES-TO, VEV, SIEMENS, PHILIPS a řadou dalších.

Sport na naší škole

AUTOMECHANIK

Tento obor na naší škole vyučují zku-šení učitelé odborných předmětů a učite-lé odborného výcviku, kteří se pravidel-ně vzdělávají na odborně specializova-ných seminářích se zaměřením na auto-mobilovou problematiku. Poznatky zdezískané přenášejí do teoretické výuky, alei do odborného výcviku, který probíháv servisních dílnách naší školy. Tyto dílny,co do vybavenosti, jsou na velmi slušnéúrovni a jsou aktuálně doplňovány no-vou technikou a zařízením.

Žáci druhých a třetích ročníků majímožnost, díky dlouholeté a systémovéspolupráci s mnoha autoservisy a znač-kovými prodejnami aut ve zlínském regi-onu, vykonávat odbornou praxi na těch-to smluvních pracovištích. Zde se sezna-mují s nejmodernější auto technologií,opravárenstvím, měřící technikou a dia-gnostikou v současném automobilovémprůmyslu. Zároveň se žáci obeznámí

SŠ - COPT Kroměříž má mnohaletou tradici v profesní přípravě mladýchi dospělých spoluobčanů. V souladu s požadavky trhu práce nabízí množ-ství učebních i studijních oborů.

Tradičně velký zájem z řad veřejnosti je i o učební obor AUTOMECHANIK.s prostředím, pracovním řádem i meto-dikou řízení těchto moderních a progre-sivních firem.

Absolventi oboru umí provádět opra-vy silničních motorových vozidel, dle vlast-ní volby užívat montážních prostředkůpro ustavení poloh při seřizování, údrž-bách a opravách pracovních předmětů,provádět údržbu a drobné opravy elek-trické výstroje vozidel, užívat speciálníchměřidel, používat nomografů, k porov-nání naměřených hodnot, identifikovatzávady a provádět opravy.

V průběhu třetího ročníku žáci získajířidičské oprávnění skupiny B a C.

Úspěšní absolventi učebníhooboru automechanik mají dálemožnost pokračovat ve studiu a roz-šířit si tak své vzdělání nástavbovýmstudiem oboru PROVOZNÍ TECHNI-KA zakončeným maturitou.

Aleš Habartík

projektu participuje v roli partnerů pětdalších regionálních škol ze Zlínskéhokraje. Cílem je vytvoření dvanácti mo-dularizovaných vzdělávacích progra-mů pro další vzdělávání a neméně dů-ležitou složkou projektu bude také zvý-šení kompetencí vlastních pracovníků.Projekt byl odstartován 1. září 2006 abude ukončen 30. června 2008.

Druhá projektová aktivita pod ná-zvem IQ Auto realizovaná Vzdělávacíagenturou Kroměříž s.r.o. má své po-čátky už v roce 2004. Teprve v roce2006 ale začal existovat skutečný pro-jekt IQ Auto rovněž financovaný Ev-ropským sociálním fondem. Cílem pro-jektu je změnit systém přípravy žákůa studentů na SŠ a VOŠ v souladu s po-žadavky regionálních zaměstnavatelů

Project management SŠ – COPT Kroměřížna třech frontách

jekt koordinovaného vzdělávánípedagogických pracovníků realizo-vaný od 13. prosince 2005 společnost-mi Bosch a Škoda Auto, který přineslčtrnácti pilotním odborným střednímškolám nové informace, zkušenosti atechnologie v oblasti Automechaniky aAutotroniky. Pro Zlínský kraj je toutopilotní školou stejně jako v případě pro-jektu IQ Auto SŠ - COPT Kroměříž, kterábude mít v návaznosti na skončený pro-jekt povinnost získané know how pře-dat ve formě vlastních seminářů zbýva-jícím odborným školám v regionu. Spo-lu s těmito vědomostmi budou mít takévšechny školy možnost pořídit si moder-ní a nové vybavení Bosch a Škoda Autopro autoobory za zvýhodněné ceny.

Mgr. Jaroslav Smola

Projektová činnost má v organiza-ci SŠ – COPT Kroměříž velmi silnoutradici už od počátku devadesátých let,přičemž stejně jako v loňském roce jepomyslnou vlajkovou lodí projektŠance pro dospělé s celkovou dota-cí více než 5,6 milionů korun spolufi-nancovaný Evropským sociálním fon-dem a státním rozpočtem České re-publiky. Spolu se SŠ – COPT Kroměřížcoby hlavním realizátorem na celém

a současně i jednotlivých sektorů prů-myslu a iniciovat spolupráci partnerůpři tvorbě nových školních programůvycházejících z regionálních specifik, alei v souladu s politikou státu. Do projek-tu se zapojilo více než 130 firem a vícenež 100 odborných škol, z nichž čtrnáctzískalo status pilotní školy jednotlivýchkrajů. SŠ - COPT Kroměříž tento statuszískala pro Zlínský kraj.

Poslední z trojice je Evropský pro-

Budoucí mechatronici získávají vědomosti a dovednosti v dílnách a labo-ratořích vybavených špičkovou technikou.

Například obsluha a seřizování NCstrojů jsou prováděny na NC dílnách vy-bavených obráběcími stroji SUF 16 CNC/S2000 a FC 16 CNC/F2000 s počítačovýmřídícím systémem umožňujícím grafickousimulaci.V posledním ročníku pak majístudenti možnost se seznámit s výukouCAD systémů Workshop 21 a SolidWorks,CAD/CAM Surfcam a EdgeCam, v odbor-ném výcviku pak s obsluhou produkčníchobráběcích numericky řízených strojůs řídícími systémy HEIDENHAIN, SINUME-RIC, MAHO aj.

Automatizace, část pneumatika, elek-tropneumatika a hydraulika, se vyučujev laboratořích vybavených špičkovýmzařízením firmy FESTO. Programovatel-né automaty (PLC), které se stále víceprosazují při řízení technologických pro-cesů, se vyučují na procesmodelech, kte-ré simulují konkrétní pracovní činnosti.Rychlý vývoj v oblasti výrobních systémůa informačních technologií posouvají tytotechnologie i do středních a malých firem.Moderní průmyslová výroba se již neo-bejde bez tohoto oboru, který je ve světěvelmi rozšířen, protože integruje veškerénejnovější poznatky z  techniky. Proto sezvyšují nároky na znalosti a dovednostiabsolventů středních škol při prácis těmito technologiemi. Právě obor me-chanik seřizovač se zaměřením pro me-chatroniku poskytuje široké uplatněnív praxi, nebo možnost studia mechatro-niky na vysoké škole.

Závěrem lze konstatovat, že me-chatronika je perspektivním oboremv podmínkách tržního hospodářství,ve kterém technicky zaměřené dětinaleznou zálibu a skvělé povolání.V SŠ-COPT jsme připraveni nabíd-nout studium tohoto oboru nejenmístním studentům, ale i zájemcůmz širokého okolí i mimo kraj.

Ing. Zdeněk Stavinohaučitel odborných předmětů

K provozování sportovních akti-vit využívá Střední škola - COPT Kro-měříž vlastní tělocvičnu, posilovnu,víceúčelové hřiště s umělým povr-chem, atletický stadion AK Kromě-říž, plavecký bazén a zimní stadion.

V průběhu celého školního roku žácinezahálí a kromě pravidelné výuky TEVmohou sportovat v rámci pravidelnýchvolnočasových aktivit organizovanýchučiteli TEV (posilování, sportovní hry).

Každoročně je organizován turistickýkurz pro žáky 1. ročníků. Účastníci na nichprovozují nejen turistiku, ale setkají ses výukou první pomoci a ochrany člově-ka za mimořádných situací. Kurzy se ko-nají v turisticky atraktivních lokalitách Ho-stýnských vrchů a Chřibů. Společný po-byt pomáhá také „utužit“ kolektiv žáků.

Naše škola pravidelně pořádá Okres-ní přebor v plavání středních škol. Pouzepro žáky školy bývají připravovány škol-ní přebory v plavání, košíkové, florbalua malé kopané. Mezi studenty jsou oblí-bené, a proto se jich účastní rádi a ve vy-sokém počtu. Vždy se projeví sportovníduch a zdravá rivalita mezi třídami.

Ti nejlepší pak mají možnost reprezen-tovat na akcích pořádaných jinými škola-mi, za všechny uvádíme tyto výsledky:

- okresní přebor v atletice - 3. místo- okresní přebor v plavání - 2. místo- okresní přebor ve šplhu - 2. místo- okresní přebor v silovém čtyřboji -

3. místoNa mezinárodní úrovni se každoročně

odehrává setkání s partnerskou školouZlaté Moravce (SK). Sportovních klání sev tomto případě zúčastňují nejen studen-ti, ale i členové pedagogického sboru.

Mgr. Pavel Daněk

Střední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletí Kvalifikace a vzděláváníStřední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletí Kvalifikace a vzdělávání

Střední škola − COPT Kroměříž − školní rok 2008/2009Střední škola − COPT Kroměříž − školní rok 2008/2009

DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ

4

UČEBNÍ OBORY TŘÍLETÉ

ELEKTRIKÁŘ SLABOPROUD26−51–H/002

Učební obor pro chlapce a dívky ukončený závěrečnouzkouškou. Výuka se uskutečňuje v blocích teoretickéhovyučování a praktického výcviku. Odborné předměty jsou

vyučovány v laboratořích a dílnách vybavených měřící a diagnostickoutechnikou dovezenou z Holandska od firem Philips a Siemens.

Elektrikář slaboproud je velmi přitažlivý učební obor, ve kterémžáci nacházejí seberealizaci i budoucí perspektivní zaměstnání.

ELEKTRIKÁŘ SILNOPROUD26−51–H/003

Učební obor pro chlapce a dívky ukončený závěreč−nou zkouškou. Výuka se uskutečňuje v blocích teore−tického vyučování a praktického výcviku. Odborné před−

měty jsou vyučovány v laboratořích a dílnách vybavených měřící a dia−gnostickou technikou dovezenou z Holandska od firem Philips a Sie−mens.

Výuka v tomto oboru je srovnatelná s evropským standardem a žácimohou na závěr třetího ročníku požádat navíc o zkoušku podle ev−ropských norem. Za tři roky mohou žáci získat výuční list.

AUTOELEKTRIKÁŘ 26−57–H/001Učební obor pro chlapce a dívky ukončený závěreč−

nou zkouškou. Od druhého ročníku žáci pracují na vo−zidlech. Výuka se uskutečňuje v blocích teoretickéhoa praktického vyučování. Odborné předměty jsou vyu−čovány v dílnách vybavených měřící, diagnostickou a vý−

početní technikou. Ve druhém ročníku se žáci seznamují s elektrový−zbrojí vozidel, s instalací a elektronikou. Ve třetím ročníku žáci pro−vádějí výuku na systémech vstřikování BOSCH Mono−motronic, brz−dovém systému ABS od firmy ELWE, na zařízení CODE−LEADER slou−žící k diagnostice řídících jednotek elektronického vstřikování vozi−del. Autoelektrikář je obor, ve kterém vaše dítě nalezne uspokojeníi krásné zaměstnání.

OBRÁBĚČ KOVŮ 23−56–H/001Učební obor určený pro chlapce a dívky ukončený

závěrečnou zkouškou. Žáci získají komplexní dovednostiz obrábění − soustružení, frézování, broušení. Absolven−ti jsou pak připraveni vykonávat soustružnické a frézař−ské práce na rozličných typech strojů i při kusové výro−

bě vyžadující vyšší technologickou odbornost. Příprava v učebnímoboru obráběč kovů v obou zaměřeních vytváří předpoklady k tomu,aby absolvent po příslušné praxi mohl zvládnout nastavování a obslu−hu nejmodernějších obráběcích strojů NC a CNC i obráběcích cen−ter. Profese obráběč kovů je v současnosti jednou z nejžádanějšíchjak u podniků tak i u řady soukromých firem. Tento zajímavý učebníobor podle posledních poznatků má zaručenou perspektivu.

ZÁMEČNÍK 23−51–H/001Tento vysoce prestižní učební obor je rovněž určen

pro chlapce i dívky. Je ukončen závěrečnou zkouškous výučním listem. Výuka je zaměřena na dokonalé zvlád−nutí rukodělných prací. Zvláštní důraz je kladen i na

seřizování a obsluhu základních mechanizovaných strojů a zařízenívčetně práce na soustruhu a frézce. Žáci poznají způsoby spojovánímateriálů svařováním elektrickým obloukem, plynem i v ochranné at−mosféře. Profese zámečník je ve strojírenské výrobě nejen žádaná,ale i patřičně oceňovaná.

5

STUDIJNÍ OBORY ČTYŘLETÉMECHANIK SEŘIZOVAČ MECHA−TRONIK 23−45–L/004

Mechatronik je čtyřletý studijní obor určený prochlapce i dívky ukončený maturitou. Žáci získají vědomostiv klasickém obrábění včetně NC techniky, elektroniky, vý−

početní techniky a programovatelných automatů (tzv. PLC řízení). Výu−ka je uskutečňována převážně v laboratořích a dílnách vybavených nej−modernější technikou firem ELTEK, VEV, FESTO, PHILIPS, SIEMENSa MITSUBISHI. Mechatronici nacházejí dobré uplatnění v rámci pod−niků a firem regionu. Potěšitelné je i to, že řada našich absolventů po−kračuje ve studiu na vysokých školách.

MECHANIK SILNOPROUDÝCH ZAŘÍ−ZENÍ 26−42−L/001

Čtyřletý studijní obor určený pro chlapce i dívky jeukončený maturitou. Mechanik silnoproudých zaříze−ní je po ukončení studia připraven na náročná dělnic−

ká povolání zabezpečující technologické aspekty výrobního procesu.Dokáže realizovat rozvod, montáž a instalaci elektrického vedení azařízení všeho druhu včetně jeho obsluhy a údržby. Úspěšní absol−venti mohou pokračovat ve studiu na vysokých školách.

SLABOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA26−43–M/004

Obor je určený pro chlapce i dívky ukončený maturi−tou. Výuka je mimo všeobecně vzdělávací předměty kon−

centrována na získání odborně technických vědomostí z elektronikya automatizace až po číslicovou techniku a mikroprocesory. Základyzpracování informací počítačem přechází ve vyšších ročnících na CAD/CAM systémy a grafiku včetně mikropočítačových komponentů. Výu−ka je doplněna odbornou praxí, kde jsou aplikovány teoretické vědo−mosti na diagnostických a měřících zařízeních firem ELWE, SIEMENSa PHILIPS. Tento maturitní obor umožňuje vykonávat technickou funk−ci v elektronickém oboru nebo vytváří skvělý předstupeň pro studiumvysoké školy technického zaměření.

INSTALATÉR 36−52−H/001Tříletý učební obor pro chlapce. Obor připravuje žáky

pro samostatný výkon instalatérských prací v objektechbytové, občanské a průmyslové výstavby. Součástíodborného výcviku je bezplatné absolvování kurzusvařování plamenem. Uplatnění absolventů je ve

stavebních firmách, na pracovištích údržby a v případě získáníživnostenského listu je možné podnikat v oboru. Po absolvováníučebního oboru je možno pokračovat v nástavbovém studiu.

573 308 242 (p. Lapčíková), fax: 573 335 215, www.coptkm.cz, e−mail: copt@coptkm.cz

Absolventi tříletých učebních oborů mají možnost po získání výučníholistu a úspěšném vykonání přijímacích zkoušek pokračovat ve dvouletémdenním nástavbovém studiu a získat tak maturitní vysvědčení.

Provozní technika: 23−43−L/506Provozní elektrotechnika: 26−41−L/506

Tříletý učební obor pro chlapce. Obor připravuježáky pro provádění oprav strojů a zařízení, jejichfunkčních celků, provádění demontáže, kontroly

a oprav strojních součástí, provádění funkční kontroly po opravách,vlastní montáže a elektrotechnické práce přímo související s opravoupříslušného zařízení. Zejména se jedná o traktory, automobily,samojízdné stroje a zařízení používané při pěstování rostlin a chovuhospodářských zvířat. Specifikem oboru je získání svářečského průkazupro svařování plamenem a elektrickým obloukem s možností rozšířenína svařování v ochranné atmosféře a získání úřední zkoušky podleevropské normy EN−287−1. Absolventi se mohou uplatnit v opravářskýchdílnách zemědělských podniků jako mechanici v autoservisech.Úspěšní absolventi mohou pokračovat v nástavbovém studiu.

OPRAVÁŘ ZEMĚDĚLSKÝCH STROJŮ41−55−H/003

Určeno žákům vycházejícím základní školu a jejich rodičům.Personální úsek SŠ − Centra odborné přípravy tech−

nické v Kroměříži pro vás vypracoval tento terminář,který slouží žákům ZŠ a jejich rodičům pro základní ori−entaci při výběru vhodné střední školy. Věříme, že vámterminář usnadní odpověď na otázku: „ČÍM BUDU?“ a„JAK NA TO?“

NEZAPOMEŇNEZAPOMEŇNEZAPOMEŇNEZAPOMEŇNEZAPOMEŇ

1. 10. 2007 – 15. 2. 2008Každé úterý od 12.00 do 16.00 hodin PORADNÍ DNY v SŠ − COPTpro žáky ZŠ a jejich rodiče. V uvedenou dobu vám umožníme prohlídkuškoly a podáme informace o možnostech studia.

PŘEHLÍDKA VÍCE NEŽ 40 STŘEDNÍCH ŠKOLz okresu Kroměříž i okresů jiných− Informace IPS Úřadu práce Kroměříž o možnostech studia na dalších

středních školách v České republice9. listopad − pátek Střední škola hotelová a služeb Kroměříž,

Na Lindovce 1463 pro ZŠ10. listopad − sobota Střední škola hotelová a služeb Kroměříž,

Na Lindovce 1463 pro veřejnost Do 29. února 2008

UZAVŘENÍ PODÁVÁNÍ PŘIHLÁŠEK v základních školách Do 15. března 2008

ZÁKLADNÍ ŠKOLY PŘEDAJÍ PŘIHLÁŠKY ŘEDITELŮMSTŘEDNÍCH ŠKOL

Uchazeči k nástavbovému studiu odevzdají přihlášky řediteli SŠdo 15. března 2008

21. dubna 2008I. TERMÍN PŘIJÍMACÍCH ZKOUŠEK NA STŘEDNÍ ŠKOLY

Přejeme vám šťastnou volbu střední školy a tím i vašeho budoucího povolání.

AUTOTRONIK 39-41-L/001Autotronik je čtyřletý studijní obor určený pro chlapcei dívky ukončený maturitou. Žáci získají dovednostiv autoopravárenství v oblasti údržby, diagnostiky a oprav

motorových vozidel. Po zvýšení kvalifikace může autotronik zastávatfunci THP pracovníka, přijímacího technika, vedoucího autoservisuapod. Úspěšní absolventi mohou pokračovat ve studiu na vysokýchškolách.

ST

možnostpřiznánífinanční podporyST =

NABÍDKA UČEBNÍCH A STUDIJNÍCH OBORŮNABÍDKA UČEBNÍCH A STUDIJNÍCH OBORŮ

7. 12. 2007 (pátek) 13.00 − 17.00 h 8. 12. 2007 (sobota) 8.00 − 12.00 h 25. 1. 2008 (pátek) 13.00 − 17.00 h

DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ

ST

ST

Každé úterý od 12 do 16 hodinPORADNÍ DNYPORADNÍ DNY

Rozhodování o dalším osudu žáků 9. tříd ZŠje záležitost velmi složitá a především zodpo−vědná. Pokud Vám v tom můžeme být aspoňtrochu nápomocni, budeme rádi.

Přeji Vám šťastnou volbu a přijďte se k námpřesvědčit.

ing. Miroslav Školoudík, ředitel školy

AUTOMECHANIK 23−68–H/001Automechanik je určen pro chlapce i dívky a je ukon−

čen závěrečnou zkouškou. Žáci se seznamují s funkce−mi i konstrukcí soustav motorových vozidel včetně mon−táží a oprav. Od druhého ročníku probíhá výuka se za−

měřením na komplexní opravy vozidel od motoru, podvozku až pokarosérie. Velkou předností výuky jsou i poznatky z měření spalinzážehových motorů (zelená emisní známka), které absolventi získá−vají na emisním pracovišti. Naši žáci nacházejí uplatnění u řady sou−kromých firem.

Obor je určený pro hochy, délka přípravy 3 roky.Dosažené vzdělání je střední odborné s možností po

absolvování pokračovat na dvouletém nástavbovém studiu ukončenémmaturitní zkouškou. Učební obor zahrnuje přípravu pro montáže aservis všech druhů chladícího zařízení a klimatizační techniky. Součástíodborného výcviku je získání svářečského průkazu pro pájení natvrdo.

MECHANIK ELEKTROTECHNICKÝCHZAŘÍZENÍ 26−52−H/004(dříve mechanik chladící a klimatizační techniky)

KLEMPÍŘ (AUTOKLEMPÍŘ) 23−55–H/002Učební obor je tříletý a je určen pouze pro chlapce.

Ukončen je závěrečnou zkouškou spolu se získáním vý−učního listu. Absolventi během přípravy získají znalostia dovednosti v oblasti ručního a strojního dělení a tvá−ření ocelových plechů a profilového materiálu i jeho

sestavování a spojování. Žáci se od druhého ročníku specializují naopravy karosérií a skříní silničních motorových vozidel. Odborná pra−xe je uskutečňována u specializovaných firem celého regionu.

ST

ucební oboryA3.PM6 7.9.2007, 14:341

Střední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletíKvalifikace a vzdělávání 6

Středoškolská odborná činnost

Pro nové žáky, kteří se ještě s tímtopojmem nesetkali nabízím stručnou cha-rakteristiku – SOČ je zájmová činnostžáků, jejíž výsledkem je samostatně vy-pracovaná odborná práce na dané témav oblastech strojírenství, elektrotechniky,výpočetní techniky a jiných oborů. Od2. ročníku má každý student zadán tema-tický úkol tzv. ročníkovou práci. Z těchtoprací se vybírají nejlepší, které soutěží veškolním, případně okresním, krajskéma celostátním kole.

Tradice této aktivity v naší škole je dlou-hodobá – 29 let. Každoročně je dosaho-váno velmi dobrých výsledků u jednotli-vých žáků. V uplynulém školním roce 2006/2007 bylo zpracováno celkem 198 odbor-ných prací, na nichž se podílelo 227 stu-dentů. Z toho 40 prací postoupilo z třídní-ho do školního kola a 10 nejlepších pracípostoupilo do okresního kola. Krajskéhokola v Uherském Brodě se zúčastnili 3 žáci

Okresní kolo SOČ. Svou práci prezentuje Radek Suchomel ze třídy provoz-ní elektrotechnika.

– Petr Janečka PT-1, Daniel Dohnal PT-2,Radek Kuznik PE-1, kteří úspěšně repre-zentovali školu i sami sebe.

V letošním školním roce 2007/2008bude SOČ také nedílnou součástí vyučo-vacího procesu. Vidíme v tom velmi užiteč-nou formu kontaktu mezi vyučujícím a stu-dentem. Žák se učí se učí postupům jaktakovou práci připravit, zpracovat a pakpřed komisí obhájit. Řada prací se stávávyučovací pomůckou velmi dobré úrovně.U žáků se rozvíjí tvůrčí schopnosti, učí seodbornému názvosloví, formulují a řešíproblém. K tomu využívají technickou lite-raturu, odborné časopisy, výpočetní tech-niku, internet, zkušeností a znalostí učitelů.

Každoročně se naše škola stává orga-nizátorem okresního kola (ilustračnífoto). Podpora vedení školy a účast spon-zorů ještě více motivuje studenty a potvr-zuje správný směr mladé generace.

Ing. Alois Ambrož

Středoškolská odborná činnost (SOČ) je dobrovolná zájmová činnost stu-dentů, kterou zná každý student naší školy od 2. ročníku. Je to činnost,která je nedílnou součástí výuky a prospívá také samotnému žákovi – učítvořivosti, samostatnosti, rozšiřuje odborné znalosti a přispívá k účelnémuvyužívání volného času.

AUTOTRONIKOBOR BUDOUCNOSTI

Jedná se o studijní obor pro přípravuvysoce kvalifikovaných odborníků prová-dějících údržbu, diagnostiku a opravymotorových vozidel, který si vynutila pra-xe podle skutečných potřeb autoopravá-renství. Studenti zatím tří ročníků se po-stupně seznamují jak v teoretické, takv praktické výuce s jednotlivými předmě-ty dle učebních osnov a získávají potřebnéznalosti o technické dokumentaci,o druzích, vlastnostech a použití technic-kých materiálů, o strojních součástech, me-chanizmech a skupinách strojů a zařízení.

Při výuce oboru jsou aplikovány nej-novější poznatky z oboru automobilismu,které pocházejí převážně z projektuŠkoda-Bosch nebo od blízkých výrobcůautoprůmyslu (Visteon, Barum-Conti-nental, AEV). Nejmodernější trendy

Vývoj současného automobilu jde nezastavitelně vpřed mílovými kroky.Všechny části moderního automobilu – podvozek, motor a především řídícísystémy vozidel se vyrábějí na stále vyšší úrovni s využitím mnoha elektro-nických snímačů, čidel a řídících jednotek. Roste konstrukční složitost všechčástí, jejichž údržba, diagnostika závad a odstraňování vzniklých poruch jestále náročnější na vědomosti nejen z oboru automobilů a mechaniky, alei elektroniky a výpočetní techniky. Ke komplexnímu zajištění těchto činnos-tí vyučuje naše škola již třetím rokem nový perspektivní obor Autotronik.

v oboru je možné získat při návštěvě pres-tižních výstav Autosalon a Autotec Brno.Žáci navštíví automobilní muzeum, absol-vují exkurze v automobilce Škoda, ve vý-robě pneumatik a ve firmách dodávají-cích jednotlivé dílčí komponenty vozidel.Cílem je kvalitní příprava vzdělaných od-borníků, kteří se dokáží orientovat v obo-ru, majících potřebné znalosti a doved-nosti v oblasti automobilové techniky.Mohou zastávat funkce technicko-hospo-dářského pracovníka či přejímacího tech-nika, zároveň mají vytvořeny základnípředpoklady pro budoucí uplatněnív oblasti živnostenského podnikání. Poúspěšném vykonaní maturitní zkoušky semohou ucházet o studium na vysokýchškolách.

Ing. Jiří Špička

SLABOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKAP r e s t i ž n í s t u d i j n í o b o rKlempíř

K tradičním učebním oborům naSŠ – COPT již řadu let patří i tříletýučební obor KLEMPÍŘ (AUTOKLEM-PÍŘ).

Studenti během studia 1.a 2. ročníkuzískávají základní znalosti a dovednostive zpracování kovů, převážně plechůa profilových materiálů. Dále získávají do-vednosti ve spojování, ohýbání, tvářenía pájení. Ve  2. a 3. ročníku jsou zaměřenina opravy karosérií motorových vozidel.

V průběhu tříletého učebního oboružáci získají svářečský průkaz na základníkurz svařování ZK 135 W01 (svařovánív ochranné atmosféře CO

2) a řidičský prů-

kaz skupiny „B“.Základních klempířských dovedností

může po rozšíření znalostí absolvent vy-užít u stavebních firem při výrobě a mon-táži různých klempířských výrobků.Dáleje schopen provádět generální opravy ka-roserií a skříní silničních vozidel a pra-covních strojů a zhotovovat atypické ple-chové díly různých typů karoserií, praco-vat s elektromechanickým i pneumatic-kým nářadím a svařovat různé kovovémateriály v ochranné atmosféře.

Absolvent splňuje kvalifikační předpo-klady pro dělnické povolání karosář, klem-píř, svářeč. Součástí výuky je předmět Ří-zení motorových vozidel , který slouží jakozáklad pro teoretickou část získání řidič-ského oprávnění skupiny B.

Úspěšní absolventi, kteří vykonají zá-věrečnou zkoušku, mohou pokračovat vedvouletém nástavbovém studiu.

Aleš Habartík, VUOV

Výuka je mimo všeobecně vzdělá-vací předměty koncentrována na zís-kání odborně technických vědomostíz elektroniky a automatizace až po čís-licovou techniku a mikroprocesory.Základy zpracování informací počíta-čem přechází ve vyšších ročnících navýuku CAD/CAM systémů a grafiky.Výuka je doplněna odbornou pra-xí, kde jsou aplikovány teoretickévědomosti na diagnostickýcha měřících zařízeních.

Hlavním cílem je připravit absol-venty, kteří: budou mít potřebné klíčové vědo-

mosti, dovednosti a návyky v ob-lasti všeobecně vzdělávací a v ob-lasti odborné,

budou samostatní v řešení problémů, se nebojí kriticky vyjádřit k návr-

hům druhých bez snižování jejichdůstojnosti,

umí vyhledávat potřebné informa-ce, zpracovat je a následně apliko-vat v různých úkolech,

respektují svobodu vyjadřovánínázorů druhých při zachování de-mokratických principů,

aplikují základní požadavky na bezpeč-nost práce a hygienu na pracovišti,

jsou motivováni k soustavnémuvzdělávání ve své oblasti,

Vzdělávací program oboru slaboproudá elektrotechnika je určenpro chlapce a dívky s ukončenou základní školní docházkou nebo od-povídajícího ročníku víceletého gymnázia. Denní čtyřleté studium ko-píruje neustále se měnící podmínky na trhu práce.

ctí právo a morálku a jsou ochotnipomoci ostatním,

respektují základní principy ochra-ny životního prostředí.Absolventi ve čtyřletém studijním

oboru dosáhnou v průběhu čtyřleté-ho středoškolského studia úplné stře-doškolské všeobecné a odborné vzdě-lání, ukončené maturitní zkouškou.

Získané vědomosti ve slaboproudéelektrotechnice a elektronice, částečněi v silnoproudé elektrotechnice uplatnípo ukončení studia při navrhování a kon-strukci elektronických obvodů a zařízenípro spotřební, sdělovací, telekomunikač-ní, radiokomunikační, zabezpečovacíi výpočetní techniku. Absolventi tohotostudijního oboru najdou uplatnění jakokonstruktéři, projektanti a technologovéve státních i soukromých institucích.

Studijní obor slaboproudá elektro-technika svým zaměřením a rozsahemučiva ve všeobecných i odborných před-mětech vytváří předpoklady pro úspěš-né přijetí a studium na vyšších odbor-ných a vysokých školách elektrotechnic-kého zaměření. Tento maturitní obortedy umožňuje vykonávat technickoufunkci v elektronickém oboru nebo vy-tváří skvělý předstupeň pro studiumvysoké školy technického zaměření.Ing. Pavel Novotný, gestor oboru SE

7Střední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletí Kvalifikace a vzdělávání

Tak bychom mohli v naší škole na-zvat novou laboratoř elektrických mě-ření s modulovým stavebnicovým sys-témem rc 2000 od RC Didactic Systems.Po zkušebním provozu a vstupním pro-školení je v  učebně zahájena pravidel-ná edukace od září 2007. Pro 12 žáků jezde instalována výuka analogovéa digitální elektroniky, měřící i regulač-ní techniky a moderní optoelektroni-ky. Dominantní výhodou je, že elektro-nické stavebnice jsou propojeny s počí-tači, osciloskopy a projekční techni-kou, což umožňuje snadnou vizuali-zaci a tím i přirozenou pozornost žáků.Při plnění cílů výuky je samovolně roz-víjena kooperace, kreativní myšlení a do

LABORATOŘ KLADNÝCH EMOCÍ

Při naplňování cílů environmentální-ho vzdělávání, výchovy a osvěty využívánaše škola několikaleté zkušenosti v tétooblasti, zejména ze spoluprá-ce v mezinárodníchprojektech Ener-sol CZ a Ener-sol EU.

SŠ –COPT

Kroměříž, jako škola technická, se i nadá-le zaměřuje ve své činnosti na problema-tiku energetiky, zejména na úspory ener-gie a využívání obnovitelných zdrojůenergie. K naplňování cílů vzdělávání vy-užívá všech dostupných učebních pomů-cek, literatury, audiovizuálních pomůceka také zkušeností a znalostí pedagogů SŠ-COPT Kroměříž.

Uvedu alespoň některé aktivity na-šich žáků a pedagogů, které se uskutečni-ly v naší škole ve školním roce 2006-2007v rámci environmentálního vzdělávání:

- Žáci a pedagogové se zúčastnili se-mináře, který byl zaměřen na problema-tiku malých vodních elektráren a možnostivyužívání biomasy a biopaliv v našichpodmínkách.

- Již tradičně navštívili žáci spolu s pe-dagogy moderní kotelnu na spalováníbiomasy v Roštíně. Jednalo se o exkurzispojenou s odborným výkladem na téma„Využívání biomasy jako alternativníhozdroje energie v okrese Kroměříž.“

- Žáci elektrotechnických oborů, v do-provodu odborných učitelů, navštívili vod-ní elektrárnu v Kroměříži na Strži. Odbor-ný výklad provedl pracovník elektrárny.

- Žáci se zúčastnili besed v našem školí-cím centru Enersol. Témata besed byla za-

ŠKOLA, ŽÁCIA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

měřena na problematiku využívání alterna-tivních zdrojů energie a úspory energie.

- Skupina žáků se zú-častnila odborné-

ho semináře,který byl

u r č e npro ty,

k t e ř íměli zájem

zúčastnit semezinárodní soutě-

že Enersol 2007.Ze SŠ - COPT Kroměříž se do

soutěže přihlásilo 10 žáků. Tito měli zaúkol samostatně vypracovat odbornoupráci na téma „Využívání alternativníchzdrojů energie v našem regionu.“ S ná-ročným úkolem nejlépe uspěl Jiří Kadleca Lukáš Olivík ze třídy SE4. Tito žáci našiškolu následovně reprezentovali v dalšíchčástech soutěže. Jejich zodpovědný pří-stup se projevil na výsledcích a závěreč-ném hodnocení soutěže. V krajském kolese umístili celkově na 2. místě.

Pro národní kolo bylo vytvořenodružstvo, které tvořilo pět nejlepších žákůz pěti škol zlínského kraje (SOŠ s.r.o. Ho-lešov, SŠ - COPT Kroměříž, SPŠ stavebníValašské Meziříčí, SPŠ Uherské Hradiště,SOŠ Otrokovice).

Finále národního kola soutěže Ener-sol 2007 proběhlo ve dnech 21.3. – 22.3.2007 v Sudickém dvoře u Boskovic.Z devíti soutěžících krajů se reprezentan-ti zlínského kraje umístili na 3. místě.

Mimo uvedené aktivity probíhá výchovav oblasti environmentálního vzdělávání, pod-le možností, také v odborných i humanitníchpředmětech. Nabídka pro žáky je pestrá.V dané oblasti mají možnost získat mnohozajímavých informací. Záleží na každém z nich,jak tuto možnost využije a jak poznatky uplat-ní ve svém dalším životě.

Mgr. Věroslav Vala

Hlavním cílem naší školy je, aby žáci získali dobré teoretické znalostia praktické dovednosti ve svém učebním či studijním oboru. Neméně důle-žité však v současné době je, aby si vypěstovali kladný vztah k přírodě apochopili důležitost ochrany našeho životního prostředí. Touto problemati-kou se v naší škole zabývá environmentální výchova.

„Nechci už být popelářem ani kosmonautem,chci studovat v SŠ – COPT Kroměříž“

Elektro obory a odborný výcvik

Praktický výcvik je prováděn v moder-ních dílenských prostorách Střední školy-COPT pod vedením odborně a pedago-gicky vzdělaných učitelů OV nebo přímove vybraných firmách v rámci regionu,pod vedením instruktorů.

Žáci se při praktickém výcviku učív moderních dílnách s nejlepším technic-kým vybavením.

Že je úroveň praktických dovednostížáků velmi dobrá, svědčí i ta skutečnost,že v celostátní soutěži žáků oboru mecha-nik elektrotechnických zařízení v Ostravěse umístil žák naši střední školy VojtěchFrodl na výborném 1. místě. Tyto výsled-ky svědčí o kvalitní teoretické a prakticképřípravě žáků naší střední školy.

Pokud žák vykonává při praktickémvýcviku produktivní práci, dostává finanč-ní odměnu. Ti nejlepší tak mohou býtodměněni až částkou 1000 Kč.

Žáci jsou ve 3.ročníku odborně i pra-

Jedná se o učební obory elektrikář pro silnoproud, slaboproud, autoe-lektrikář a mechanik elektrotechnických zařízení. Jsou to nosné obory,které mají mnohaletou tradici na škole a setkávají se s velkým zájmemžáků.

covně již tak zdatní, že pod vedením mis-trů provádějí:� kompletní elektroinstalace rodinných

domků� opravy el. zařízení strojů a motoro-

vých vozidel� výrobu slaboproudých zařízení na za-

kázkách jiných firemO takovéto žáky se pak zajímají před-

ní elektrotechnické firmy v regionu a na-bízejí jim pracovní smlouvy.

V průběhu učební doby mají mož-nost naši žáci získat další kvalifika-ci, jako je řidičské a svářečské opráv-nění, osvědčení o odborné způsobi-losti v elektrotechnice, vyhl. 50/78 Sb.

Na závěr nezbývá než dodat, že obo-ry elektro jsou velmi přitažlivé, atraktiv-ní, najdete v nich seberealizaci, uspokoje-ní, krásné a perspektivní zaměstnání.

Jaroslav Spáčilvedoucí učitel OV oborů elektro

Moderně softwarově vybavená laboratoř měření umožňuje provádět dia-gnostiku elektronických komponentů a elektrických obvodů. Výstupní cha-rakteristiky jsou po zpracování v digitálním osciloskopu vizualizovány naLCD monitoru a připraveny k tisku na protokol měření.

InstalatérZe stavebních oborů na naší škole

vyučujeme tříletý učební obor INSTA-LATÉR.

Instalatér má širokou možnost uplat-nění. V současné době v tomto oborudošlo k převratným změnám, které seodráží zvláště v oblasti nových materiá-lů, používaných při práci. Žáci se běhemučební doby seznámí se základy vodovod-ní i kanalizační sítě, s konstrukcemi ply-novodů. Naučí se spojovat různé materi-ály, získají během studia druhého roční-ku svářečský průkaz na základní kurz

pro svařování plastů, který v průběhu tře-tího ročníku doplní o základní kurz sva-řování plamenem ZK 311 W01 a zaškolo-vací kurz pro pájení Cu. Stanou se odbor-níky zvládající montáž ústředního vytá-pění, stejně jako vnitřních a venkovníchrozvodů. Naučí se „číst“ technické výkre-sy a podle dokumentace zvolit ten nej-správnější postup.

Odborný výcvik žáci vykonávajíve třetím ročníku u specializovaných fi-rem z celého regionu, se kterými řadu letnaše škola úzce spolupracuje.

Po absolvování učebního oboru simohou žáci rozšířit své vzdělání nástav-bovým studiem zakončeným maturitou.

Aleš Habartík, VUOV

Laboratoř „kladných emocí“Laboratoř „kladných emocí“Laboratoř „kladných emocí“Laboratoř „kladných emocí“Laboratoř „kladných emocí“

procesu učení jsou vneseny prvky hry.Elektrické veličiny nevidíme ani ne-

slyšíme, a proto je musíme umět mě-řit. Bez znalostí měření není elektro-nické vědění. Nová laboratoř (kladnýchemocí) umožňuje nepřeberné množstvíaplikací elektrických obvodů a simula-ci jejich parametrů. Tím si studenti ověřísvé realizační schopnosti a lépe pocho-pí funkci dílčích komponentů i celýchsestav. Absolventi naší školy se stávajípraktickými odborníky ve svých profe-sích a to nenásilnou, zábavnou for-mou. Rodiče ocení šťastnou volbu pro-fese svých dětí, až doma zaslechnoujejich slova: „Konečně škola, kterámě baví!“ Bc. Miloslav Otýpka

POZNÁMKA REDAKCE:Environmentální výchova (environmental

s životním prostředím. Není totožná s ekologickouvýchovou, jejímž cílem je poznat a chápat vztahy

v ekosystému. Někdy se setkáváme také s pojmemvýchova k trvale udržitelnému způsobu

života, což může být chápáno jako synonymumpro environmentální výchovu.

education) je výchova směřující k souladu člověka

Střední škola - COPT Kroměříž - škola třetího tisíciletíKvalifikace a vzdělávání 8

Kvalifikace a vzdělávání − občasník SŠ − COPT v Kro−měříži. Vydala Střední škola − COPT Kroměříž. Redakce:Bc. Miloslav Otýpka. Foto: Bc. Ondřej Otýpka, archiv SŠ −COPT. Sazba a tisk: Alexandr Michajlovič. NEPRODEJNÉ.

U K A Ž,C O U M Í ŠJiž po desáté pořádá 27. a 28. 11.

2007 Střední škola − COPT Kromě−říž soutěž pro žáky 7., 8. a 9. třídzákladních škol „UKAŽ, COUMÍŠ“. V soutěži mladých odbor−níků jsou vyhlašovány tři katego−rie: nejlepší ELEKTRONIK, nej−lepší AUTOMECHANIK, nejlepšíSTROJAŘ. Přijďte na Střední školu− COPT a ukažte své znalosti a do−vednosti.

Soutěž mladých odborníků ze ZŠ− nejlepší ELEKTRONIK− nejlepší AUTOMECHANIK− nejlepší STROJAŘ

INFORMACE POSKYTNE:Miloslav Rossmann

Střední škola − COPT Kroměřížtel. 573 308 231

Pozvánku obdrží ředitelé ZŠLze ji najít na www.coptkm.cz

Střední škola − COPT Kroměříž − škola třetího tisíciletí

Kontakt: Mojmír Mrázek,tel. 573 335 212, 573 308 200 nebo 723 874550

V příjemném prostředí Penzionu Střed−ní školy − COPT vám nabízíme ubyto−vání ve dvou a třílůžkových pokojíchs vlastním sociálním zařízením. Při uby−tování je možné využít společenskoumístnost vybavenou kulečníkem, roto−pedy, televizí a videem.

NABÍDKA UBYTOVÁNÍve Střední škole − COPT Kroměříž

Střední škola − COPTnabízí

Úřední zkoušky svářečů(podle evropské normy ČSN EN 287 – 1)

– Stanice měření emisí – BOSCH:benzínových a naftových motorů

– LPG: měření emisí vozidel na pohon plynem

– Opravy všech typů motorových vozidel:příprava na STK

– Pneuservis − přezouvání a vyvažování pneu

Informace: Aleš Habartík nebo Jan Vrana Tel: 573 504 539 Fax : 573 504 540

Základní kurzy svařování:

ZK 111W01 – elektrický obloukZK 311W01 – plamenZK 135W01 – ochranná atmosféra CO2

− přezkoušení svářečů− zaškolení svářečských pracovníků

Informace: Alois Hýža nebo Jaroslav Bečica Tel: 573 504 539

Střední škola − COPTKroměříž nabízí:

− kompletní elektroinstalace rodinných domů

− el. instalace v průmyslových objektech(vodotěsnou, prachotěsnou)

− zapojování rozvaděčů v souladus dodanou dokumentací

− revize el. spotřebičů do 1000 V a hromosvodů

Informace: Jaroslav Spáčil Tel.: 573 504 539 mob. 723 498 673

− zakázkové práce (soustružnické, frézařské,zámečnické)

Informace: Miloslav Rossmann, tel.: 573 308 231

Tel. 573 335 211 Fax: 573 335 215

SŠ − COPT Kroměříž

PŘÍJEM ZAKÁZEK:pondělí − pátek

od 7 do 15 hodin Telefon: 573 335 212

573 308 217Fax: 573 335 215

e−mail: tiskarna@coptkm.czIČO: 00568 945

DTP práce − přepisy a úpra−vy, snímání obrázků, tisk

Vizitky, pozvánky, plakáty,letáky, skripta ...

Vazba do plastových krouž−kových hřbetů

Termovazba Laminace formátu A4 a A3 Velkokapacitní kopírování

(do formátu A3) Barevné kopírování

(do formátu A3)

NABÍDKA SLUŽEBtiskárny SŠ − COPT

STRAVOVACÍ JEDNOTKASTRAVOVACÍ JEDNOTKASTRAVOVACÍ JEDNOTKASTRAVOVACÍ JEDNOTKASTRAVOVACÍ JEDNOTKA

Střední škola − Centrum odbornéStřední škola − Centrum odbornéStřední škola − Centrum odbornéStřední škola − Centrum odbornéStřední škola − Centrum odbornépřípravy technicképřípravy technicképřípravy technicképřípravy technicképřípravy technické KroměřížKroměřížKroměřížKroměřížKroměříž

OBĚDY− rozvoz pro důchodce

zajišťuje Charita− možnost odvozu

ve vlastních nádobách

SVATEBNÍ HOSTINY

Informace:

Romana Mlýnková

Mobil: 721 127 227, Tel. 573 308 222

n a b í z í

PODNIKATELSKÁSETKÁNÍ

v příjemném prostředí

RAUTY,RECEPCE, OSLAVY

Kvalifikace a vzdělávání