XXIV Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej · prof. dr hab. Janusz Trempała Dyskutant: dr hab. Ewa Rzechowska, prof. KUL 2 . 19 Program ramowy XX1V OKPR SALA 308 SALA

Instytut Psychologii Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Sekcja Psychologii Rozwojowej Polskiego Towarzystwa Psychologicznego

XXIV Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej1-3 czerwca 2015, Warszawa

11

INFORMACJE ORGANIZACYJNE

1. MIEJSCE OBRAD

Wszystkie wykłady, sympozja oraz sesje odbędą się w bud. nr 21 (Auditorium Maximum) w kampusie Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, przy ul. Wóycickiego 1/3.

Wykłady konferencyjne odbędą się w Auli Schumana na parterze. Sympozja oraz sesje referatowe i plakatowe odbywają się w salach 308, 312, 314, 321 oraz 327 na trzecim piętrze.

W czasie przerw kawowych zapraszamy na poczęstunek w holu na trzecim piętrze, a na obiady - do stołówki na parterze.

2. DOJAZD Z CENTRUM WARSZAWY:

Komunikacją miejską: linią metra M1 do stacji „Metro Młociny”, a następnie autobusem 114 (kursuje co około 10 minut) z przystanku „Metro Młociny” do przystanku „Młociny – UKSW”.

Samochodem: dojazd Al. Jerozolimskimi do Wisłostrady. Zjazd w kierunku Białystok/Gdańsk, a następnie zjazd na Wisłostrada/Wybrzeże Kościuszkowskie w kierunku Poznań/Centrum/Lotnisko Chopina. Z Wisłostrady zjazd po ok. 12 km w lewo, w ul. Wóycickiego.Parametry GPS: 52°18’45.2”N 20°55’05.3”E

3. REJESTRACJA

Rejestracja Uczestników Konferencji prowadzona będzie na parterze w Auditorium Maxi-mum (budynek nr 21). Zarejestrowanie się będzie możliwe każdego dnia w godzinach obrad konferencyjnych. Po dokonaniu rejestracji Uczestnicy otrzymują pakiet konferencyjny wraz z certyfikatem uczestnictwa.

4. WYSTĄPIENIA

Uczestników wygłaszających referaty prosimy o zgłaszanie się do sal przypisanych odpo-wiednim sympozjom lub sesjom w przerwie je poprzedzającej, w celu zgrania prezentacji

12

multimedialnej. Prezentacja powinna zostać przygotowana w programie PowerPoint (wersja 2010 lub starsza).

Osoby prezentujące plakaty prosimy o przygotowanie plakatu o maksymalnym wymiarze A0 (84 cm × 119 cm) w orientacji pionowej. Sesja plakatowa odbędzie się w holu na trzecim piętrze Auditorium Maximum.

Postery można zawieszać we wtorek od 9.00.

5. WYDARZENIA TOWARZYSZĄCE

W pierwszym dniu Konferencji (1 czerwca) zapraszamy na kolację powitalną, która będzie miała miejsce na parterze budynku obrad konferencyjnych (Auditiorium Maximum, budy-nek 21) o godzinie 19.00.

Drugiego dnia Konferencji zapraszamy do uczestnictwa w uroczystym bankiecie w restau-racji Villa Foksal, przy ul. Foksal 3/5 w Warszawie, godz. 20.00.

Zaproszenia znajdują się w materiałach konferencyjnych, przekazanych Uczestnikom podczas rejestracji. Kolacja konferencyjna, bankiet, poczęstunek podczas przerw kawowych oraz obiady są bezpłatne dla Uczestników Konferencji, którzy uiścili opłatę konferencyjną.

Dojazd na bankiet (Villa Foksal) z ul. Wóycickiego:

Komunikacją miejską: autobusem 114 z przystanku „Młociny – UKSW” aż do przystanku „Metro Młociny”, a następnie linią metra M1 aż do stacji „Centrum”. Z centrum tramwaje 7, 9, 22, 24, 77 oraz autobusy 117, 151, 158 do przystanku „Muzeum Narodowe”. Odległość od przystanku – 370 m.

Samochodem: z ul. Wóycickiego wyjazd w prawo w ul. Pułkową i kontynuacja DK7 (łącznie ok 11.7km), następnie zjazd w prawo w ul. Zajęczą, w lewo w ul. Kruczkowskiego, w prawo w ul. Tamka i na rondzie w lewo w ul. Kopernika, aż do ul. Foksal (skręt w lewo).Parametry GPS: 52°14’02.9”N 21°01’24.5”E

Dojazd do Villi Foksal z centrum Warszawy:

Komunikacją miejską: linie tramwajowe 7, 9, 22, 24, 77 oraz autobusy 117, 151, 158 do przy-stanku „Muzeum Narodowe”. Odległość od przystanku – 370 m.

13

Samochodem: ul. Marszałkowską aż do Świętokrzyskiej, następnie Świętokrzyską w prawo w ul. Kopernika, potem z Kopernika w lewo w ul. Foksal. Uwaga: z powodu zamknięcia u. Nowy Świat dla ruchu samochodowego, odradzamy dojazd od strony Al. Jerozolimskich.

Na następnych stronach znajdą Państwo mapki, na których są widoczne wymienione wyżej obiekty oraz plan kampusu przy ul. Wóycickiego.

6. TAXI

Podróżującym taksówką polecamy Taxi Wawa. Dla Uczestników Konferencji płacących gotówką przewidziany jest rabat 10%. Zamówienia przyjmowane są przez całą dobę pod numerem 22 333 444.

Z wszelkimi pytaniami prosimy zwracać się do organizatorów – chętnie będziemy służyć Państwu pomocą. Przedstawiciele organizatorów będą do Państwa dyspozycji w punkcie reje-stracyjnym przez cały czas trwania Konferencji.

Wszystkim Uczestnikom XXIV Ogólnopolskiej Konferencji Psychologii Rozwojowej życzymy ważnych doświadczeń naukowych i miło spędzonego czasu!

Organizatorzy Konferencji

14

Lokalizacja Konferencji i bankietu

15

PLAN KAMPUSU PRZY UL. WÓYCICKIEGO 1/3

PROGRAM RAMOWY

18

Poniedziałek, 1 czerwca 2015

9.45 – 10.30

Uroczyste otwarcie konferencji w Auli Schumana (Auditorium Maximum) Inauguracja odbędzie się z udziałem: Jego Magnificencji, Prorektora UKSW, prof. dr. hab. Cezarego Mika, Prodziekana Wydziału Filozofii Chrześcijańskiej ks. prof. dr. hab. Jana Krokosa, Dyrektora Instytutu Psychologii UKSW, dr. hab. Henryka Gasiula, prof. UKSW, Przewodniczącej Sekcji Psychologii Rozwojowej PTP, prof. dr hab. Marii Kielar-Turskiej

10.30 – 11.15 Wykład inauguracyjny (Aula Schumana) – dr hab. Adam Niemczyński, prof. GWSH Autonomia rozwoju człowieka w indywidualnym cyklu życia (prowadzący: prof. dr hab. Janusz Trempała)

11.15 – 11.45 Przerwa kawowa (hol na trzecim piętrze)

11.45 – 13.15 Sympozja I

SALA 308 SALA 312 SALA 314 SALA 321 SALA 327 Sesja tematyczna 1a. Odkrywanie autonomii

i podmiotowości człowieka

Sesja tematyczna 2a. Tożsamość: aspekty formalne,

treściowe i rozwojowe

Sesja tematyczna 3a. Rodzina – rodzicielstwo – wychowanie

Sympozjum 4a. Zaburzenia u dzieci, młodzieży

i młodych dorosłych z perspektywy psychopatologii rozwojowej

Sesja tematyczna 5. Umysł – myślenie – pamięć

Przewodniczący: dr Zbigniew Łoś

Współprzewodniczący: dr Urszula Tokarska

Dyskutant: dr hab. Adam Niemczyński, prof. GWSH

Przewodniczący: dr hab. Alicja Senejko

Dyskutant: dr hab. Dorota Czyżowska

Przewodniczący: dr hab. Anna Cierpka

Dyskutant: dr hab. Ludwika Wojciechowska,

prof. UZ

Przewodniczący: dr hab. Iwona Grzegorzewska Współprzewodniczący:

dr Marzanna Farnicka Dyskutant:

dr hab. Ewa Zasępa, prof. APS

Przewodniczący: prof. dr hab. Janusz Trempała

Dyskutant: dr hab. Ewa Rzechowska, prof. KUL

2

19

Program ramowy XX1V OKPR

SALA 308 SALA 312 SALA 314 SALA 321 SALA 327 Sesja tematyczna 1b. Odkrywanie autonomii

i podmiotowości człowieka

Sesja tematyczna 2b. Tożsamość: aspekty formalne,

treściowe i rozwojowe

Sesja tematyczna 3b. Rodzina – rodzicielstwo – wychowanie

Sympozjum 4b. Zaburzenia zachowania w biegu życia

Sympozjum 6. Konfrontacja z zadaniem jako czynnik

rozwoju

Przewodniczący: dr Zbigniew Łoś

Współprzewodniczący: dr Urszula Tokarska

Dyskutant: dr hab. Adam Niemczyński, prof. GWSH

Przewodniczący: dr hab. Alicja Senejko

Dyskutant: dr hab. Dorota Czyżowska

Przewodniczący: dr hab. Anna Cierpka

Dyskutant: dr hab. Ludwika Wojciechowska,

prof. UZ

Przewodniczący: dr hab. Wioletta Radziwiłłowicz,

prof. UG Dyskutant:

dr hab. Iwona Grzegorzewska

Przewodniczący: dr Sławomir Jabłoński

Współprzewodniczący: dr hab. Błażej Smykowski

Dyskutant: dr hab. Lucyna Bakiera

13.15 – 14.15 Przerwa obiadowa (stołówka na parterze)

14.15 – 15.00 Wykład plenarny (Aula Schumana) – dr hab. Maria Straś-Romanowska, prof. UWr Człowiek jako podmiot osobowy w świecie współczesnym (prowadząca: dr hab. Wanda Zagórska, prof. UKSW)

15.00 – 16.00 Forum historyczne (Aula Schumana) – Stefan Szuman – prof. dr hab. Maria Kielar-Turska

16.00 – 16.30 Spotkanie informacyjne o powstaniu i celach Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Rozwoju Człowieka (Aula Schumana)


17.00 – 18.30 Sympozja II

19.00 Kolacja (stołówka na parterze)

Po kolacji Zebranie Zarządu Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Rozwoju Człowieka (sala 327) 3

20


Wtorek, 2 czerwca 2015

9:00 – 9.45 Wykład plenarny (Aula Schumana) – ks. prof. dr hab. Jan Krokos Trójwymiar intencjonalności (prowadząca: prof. dr hab. Anna Matczak)

9.45 – 10.30 Wykład plenarny (Aula Schumana) – prof. dr hab. Maria Ledzińska Młodzi dorośli wobec globalizacji – szanse czy zagrożenia dla rozwoju? (prowadząca: dr hab. Maria Czerwińska-Jasiewicz, prof. UKSW)

10.30 – 11.00 Przerwa kawowa (stołówka na parterze)

11.00 – 12.30 Sesja panelowa (Aula Schumana) Znaczenie teorii dla psychologicznych badań indywidualnego rozwoju człowieka Organizatorzy: dr hab. Wanda Zagórska, prof. UKSW, dr hab. Adam Niemczyński, prof. GWSH Uczestnicy: prof. dr hab. Janusz Trempała, dr hab. Dorota Czyżowska, dr hab. Maria Czerwińska-Jasiewicz, prof. UKSW, dr hab. Jan Cieciuch, prof. UKSW

12.30 – 13.30 Sesja plakatowa, Sympozjum plakatowe (organizator: dr hab. Maria Czerwińska-Jasiewicz, prof. UKSW) w holu na trzecim pietrze


14.30 – 16.30 Sympozja III

SALA 308 SALA 312 SALA 314 SALA 321 SALA 327 Sympozjum 7.

Wybrane zagadnienia religijności Sesja tematyczna 8.

Nowe polskie adaptacje narzędzi Sesja tematyczna 9.

Dziecko: kompetencje i funkcjonowanie Sesja tematyczna 10.

Adolescencja i stająca się dorosłość. Szanse i zagrożenia

Sesja tematyczna 11. Oblicza dorosłości

Przewodniczący: dr hab. Małgorzata Tatala Współprzewodniczący:

prof. dr hab. Czesław Walesa Dyskutant:

dr hab. Wanda Zagórska, prof. UKSW

Przewodniczący: dr hab. Ewa Rzechowska, prof. KUL

Dyskutant: prof. dr hab. Anna Matczak

Przewodniczący: dr hab. Zofia Dołęga, prof. SWPS Współprzewodniczący:

dr hab. Dorota Kubicka Dyskutant:

dr hab. Dorota Turska, prof. UMCS

Przewodniczący: dr hab. Katarzyna Markiewicz,

prof. UMCS Dyskutant:

dr hab. Hanna Liberska, prof. UKW

Przewodniczący: prof. dr hab. Maria Kielar-Turska

Dyskutant: prof. dr hab. Eugenia Mandal

4

21


SALA 308 SALA 312 SALA 314 SALA 321 SALA 327 Sympozjum 12.

Modelowanie ilościowe i jakościowe w badaniach nad rozwojem

i wychowaniem

Sympozjum 13. Jakość życia osób

z niepełnosprawnością intelektualną oraz ich rodzin

Sympozjum 14. Perspektywa sensu życia człowieka współczesnego

Sympozjum 15. Międzykulturowa

psychologia rozwojowa

Sympozjum 16. Jesień życia

Przewodniczący: dr Jolanta Rytel Dyskutant:

prof. dr hab. Elżbieta Aranowska

Przewodniczący: dr hab. Ewa Zasępa, prof. APS

Dyskutant: dr hab. Kazimierz Jacek Zabłocki,

prof. UKSW

Przewodniczący: dr Jarosław Jastrzębski

Dyskutant: dr hab. Krzysztof Krzyżewski,

prof. UKSW

Przewodniczący: dr Katarzyna Lubiewska

Dyskutant: prof. dr hab. Paweł Boski

Przewodniczący: dr hab. Maria Straś-Romanowska,

prof. UWr Dyskutant:

prof. dr hab. Maria Kielar-Turska


17.00 – 18.30 Sympozja IV

20:00 Bankiet

5

22


Środa, 3 czerwca 2015

9.00 – 9.45 Wykład plenarny (Aula Schumana) – prof. dr hab. Czesław Walesa Charakter antygrawitacyjny procesów religijności (prowadząca: dr hab. Elżbieta Rydz)

9.45 – 10.30 Wykład plenarny (Aula Schumana)– dr hab. Henryk Gasiul, prof. UKSW Podmiotowość i autonomia z perspektywy wybranych teorii psychologicznych (prowadzący: dr hab. Jan Cieciuch, prof. UKSW)


11.00 – 13.00 Sympozja V

SALA 312 SALA 314 SALA 321 SALA 327

Sympozjum 17a. Właściwości rozwoju osób wkraczających

w dorosłość i dorosłych: problemy globalne czy lokalne?

Sesja tematyczna 18a. W kręgu osobowości i wartości

Sesja tematyczna 19a. Uwarunkowania trwałości i jakości relacji

w bliskich związkach

Sympozjum 20a. W poszukiwaniu mechanizmów rozwoju

poznawczego: od interakcji niemowlę-rodzic do jawnej teorii umysłu.

Część 1. Uwaga Przewodniczący:

dr hab. Ludwika Wojciechowska, prof. UZ Współprzewodniczący:

dr hab. Hanna Liberska, prof. UKW Dyskutant:

dr hab. Maria Czerwińska-Jasiewicz, prof. UKSW

Przewodniczący: dr hab. Henryk Gasiul, prof. UKSW

Dyskutant: dr hab. Anna Oleszkowicz, prof. UWr


Dyskutant: dr hab. Maria Ryś, prof. UKSW

Przewodniczący: dr Przemysław Tomalski

Współprzewodniczący: dr hab. Marta Białecka-Pikul

Dyskutant: dr hab. Ewa Haman

6

23



14.00 – 16.00 Sympozja VI

16.00 Uroczyste zakończenie konferencji (sala 312)

SALA 312 SALA 314 SALA 321 SALA 327 Sympozjum 17b.

Właściwości rozwoju osób wkraczających w dorosłość i dorosłych:

problemy globalne czy lokalne?

Sesja tematyczna 18b. W kręgu osobowości i wartości

Sesja tematyczna 19b. Uwarunkowania trwałości i jakości relacji

w bliskich związkach

Sympozjum 20b. W poszukiwaniu mechanizmów rozwoju

poznawczego: od interakcji niemowlę-rodzic do Jawnej teorii umysłu.

Część 2. Język i temperament

Przewodniczący: dr hab. Ludwika Wojciechowska, prof. UZ

Współprzewodniczący: dr hab. Hanna Liberska, prof. UKW

Dyskutant: dr hab. Maria Czerwińska-Jasiewicz,

prof. UKSW

Przewodniczący: dr hab. Henryk Gasiul, prof. UKSW

Dyskutant: dr hab. Anna Oleszkowicz, prof. UWr


Dyskutant: prof. dr hab. Eugenia Mandal

Przewodniczący: dr Przemysław Tomalski

Współprzewodniczący: dr hab. Marta Białecka Pikul

Dyskutant: dr Joanna Dreszer

7

PROGRAM SZCZEGÓŁOWY

26

Sesja tematyczna 1a

ODKRYWANIE AUTONOMII I PODMIOTOWOŚCI CZŁOWIEKA

poniedziałek, 1 czerwca, 11.45-13.15 , sala 308

Przewodniczący: dr Zbigniew ŁOŚWspółprzewodniczący: dr Urszula TOKARSKA Dyskutant: dr hab. Adam NIEMCZYŃSKI, prof. GWSH

1. dr Zbigniew ŁOŚ Uniwersytet Wrocławski Związki między czterema funkcjonalno-ewolucyjnymi warstwami organizacji

psychicznej

2. dr hab. Krzysztof KRZYŻEWSKI, prof. UKSW Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Mechanizmy podmiotowego funkcjonowania człowieka – perspektywy i ograni-

czenia ujęć rozwojowych

3. dr Tomasz PRUSIŃSKI Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Dywersyfikacja rozumienia autonomii na różnych etapach życia, czyli czy wolność

można zmierzyć?

4. dr Anna MRÓZ Uniwersytet Zielonogórski Podmiotowość człowieka w badaniach psychologicznych – problemy metodologii

rozumiejącej

27

Sesja tematyczna 1b

ODKRYWANIE AUTONOMII I PODMIOTOWOŚCI CZŁOWIEKA

poniedziałek, 1 czerwca, 17.00-18.30, sala 308

Przewodniczący: dr Zbigniew ŁOŚWspółprzewodniczący: dr Urszula TOKARSKA Dyskutant: dr hab. Adam NIEMCZYŃSKI, prof. GWSH

1. dr Magdalena KAPAŁA Uniwersytet Wrocławski Wrażliwość duchowa jako osobowy czynnik sprzyjający podmiotowości człowieka

i wysokiemu poczuciu jakości życia w zglobalizowanym świecie

2. Michał BEBRYSZ, dr hab. Wanda ZAGÓRSKA, prof. UKSW Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Czy relacja podmiotowa jest ważna dla psychospołecznego rozwoju człowieka?

Kategoria wzajemności (mutuality) w teorii E. H. Eriksona

3. dr Urszula TOKARSKA Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Narzędzia narracyjne we wspomaganiu rozwoju autonomii i podmiotowości w cyklu

życia

4. mgr Wojciech SZYCHOWSKI, dr hab. Krzysztof KRZYŻEWSKI, prof. UKSW Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Rozeznawanie i rozstrzyganie konfliktów motywacyjnych związanych z eutanazją

5. dr Henryk JAROSIEWICZ Uniwersytet Wrocławski Uczeń szkoły średniej jako podmiot i autor kariery zawodowej

28

Sesja tematyczna 2a

TOŻSAMOŚĆ: ASPEKTY FORMALNE, TREŚCIOWE I ROZWOJOWE


Przewodniczący: dr hab. Alicja SENEJKODyskutant: dr hab. Dorota CZYŻOWSKA

1. mgr Ewa TOPOLEWSKA, dr hab. Jan CIECIUCH, prof. UKSW Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Wymiary, statusy, style, kryteria – propozycja uporządkowania pojęć używanych

do opisu kształtowania się tożsamości

2. mgr Maria KŁYM Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Dynamika poszukiwania tożsamości we wczesnej adolescencji – badania longitu-

dinalne

3. dr Justyna MICHAŁEK Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Relacje rodzinne a rozwój tożsamości osobowej u młodzieży w okresie późnej

adolescencji

4. mgr Dominika KARAŚ Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Tożsamość w różnych sferach życia – badania w podejściu skoncentrowanym na

osobach

5. dr Konrad PIOTROWSKI1, prof. dr hab. Anna Izabela BRZEZIŃSKA2

1Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie, 2Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Formowanie tożsamości w szkołach zawodowych: dwuletnie badania podłużne

uczniów szkół ponadgimnazjalnych.

29

Sesja tematyczna 2b

TOŻSAMOŚĆ: ASPEKTY FORMALNE, TREŚCIOWE I ROZWOJOWE


Przewodniczący: dr hab. Alicja SENEJKODyskutant: dr hab. Dorota CZYŻOWSKA

1. dr Konrad PIOTROWSKI1, prof. dr hab. Anna BRZEZIŃSKA2 1Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie, 2Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Analiza skupień w badaniach nad stylami tożsamości: trzy style, ale cztery skupienia?

2. mgr Ewa TOPOLEWSKA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Style tożsamości w ujęciu Berzonsky’ego w podejściu skoncentrowanym na osobach

3. mgr Dominika SZYMAŃSKA Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wsparcie społeczne a proces formowania się tożsamości w okresie adolescencji

4. mgr Marcin KŁOSOWSKI Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Kształtowanie się poczucia tożsamości młodzieży – wokół zagadnienia formy i treści

30

Sesja tematyczna 3a

RODZINA – RODZICIELSTWO – WYCHOWANIE


Przewodniczący: dr hab. Anna CIERPKADyskutant: dr hab. Ludwika WOJCIECHOWSKA, prof. UZ

1. dr hab. Lucyna BAKIERA Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Dwupodmiotowy wymiar rodzicielstwa: wychowanie potomstwa i autokreacja

dorosłych

2. mgr Joanna SZYMAŃSKA Politechnika Wrocławska Blaski i cienie rodzicielstwa. Postawy młodych dorosłych wobec dzieci

3. dr Adrian KURCBART Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach Dlaczego dobry ojciec potrzebuje bliskiej relacji ze swoją żoną?

4. dr hab. Anna CIERPKA Uniwersytet Warszawski Style wychowania w rodzinie pochodzenia a kompetencje społeczne osób dorosłych

5. dr Olga BĄK, Marta RAWA Uniwersytet Wrocławski Styl wychowania a komunikacja zwrotna rodziców z adolescentami

31

Sesja tematyczna 3b

RODZINA – RODZICIELSTWO – WYCHOWANIE


Przewodniczący: dr hab. Anna CIERPKADyskutant: dr hab. Ludwika WOJCIECHOWSKA, prof. UZ

1. mgr Agnieszka STERNAK Uniwersytet Warszawski Jak „powstaje” rodzic? Interpretacyjna analiza fenomenologiczna (IPA) znaczenia

terapii integracji sensorycznej w kształtowaniu autonomii i podmiotowości rodzica

2. mgr Elżbieta ŚLUSARCZYK, mgr Karolina BYCZEWSKA-KONIECZNY, mgr Magdalena KOSNO, mgr Anna OCHAŁ

Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Czy rodzice trafnie oceniają pamięć prospektywną swoich dzieci?

3. dr Małgorzata WÓJTOWICZ-DACKA Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Co rodzice i opiekunowie wiedzą o możliwościach intermodalnej percepcji przed-

miotów u niemowląt i małych dzieci

4. dr Katarzyna WALĘCKA-MATYJA Uniwersytet Łódzki Relacje z rodzeństwem w okresie dorosłości oparte na cieple a strategie radzenia

sobie ze stresem i poziom samooceny

5. dr hab. Wanda ZAGÓRSKA, prof. UKSW, mgr Anna LIPSKA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Funkcje psychologiczne świątecznych rytuałów rodzinnych

32

Sympozjum 4a

ZABURZENIA U DZIECI, MŁODZIEŻY I MŁODYCH DOROSŁYCH Z PERSPEKTYWY

PSYCHOPATOLOGII ROZWOJOWEJ


Przewodniczący: dr hab. Iwona GRZEGORZEWSKAWspółprzewodniczący: dr Marzanna FARNICKADyskutant: dr hab. Ewa ZASĘPA, prof. APS

1. dr hab. Iwona GRZEGORZEWSKA Uniwersytet Zielonogórski Psychopatologia rozwojowa, czyli nowy sposób spojrzenia na zaburzenia

2. dr Jerzy HERBERGER Uniwersytet Zielonogórski Percepcja środowiska rodzinnego przez adolescentów i ich rodziców a występowanie

zaburzeń klinicznych okresu dorastania

3. dr hab. Wioletta RADZIWIŁŁOWICZ, prof. UG Uniwersytet Gdański Związek poziomu akceptacji zmian biologicznych w okresie dorastania z nasileniem

objawów depresji

4. dr Marzanna FARNICKA, dr hab. Iwona GRZEGORZEWSKA Uniwersytet Zielonogórski Czynniki ryzyka i zasoby zachowań agresywnych młodych dorosłych

5. Paulina ZAMLEWSKA-LIPIEC Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Potrzeby rozwojowe w okresie średniego dzieciństwa – analiza porównawcza grup

terapeutycznych

33

Sesja tematyczna 4b

ZABURZENIA ZACHOWANIA W BIEGU ŻYCIA


Przewodniczący: dr hab. WIOLETTA RADZIWIŁŁOWICZ, prof. UGDyskutant: dr hab. Iwona GRZEGORZEWSKA

1. dr hab. Wioletta RADZIWIŁŁOWICZ, prof. UG, dr Anna JARMOŁOWSKA Uniwersytet Gdański Kulturowe uwarunkowania wystąpienia zaburzeń odżywiania się u dziewcząt

w okresie adolescencji

2. mgr Krystyna BUSZMAN, dr hab. Hanna PRZYBYŁA-BASISTA Uniwersytet Śląski w Katowicach Znaczenie wsparcia społecznego w percepcji osób z zaburzeniami odżywiania w pro-

cesie leczenia i osiągania dobrostanu psychicznego

3. Patrycja WYSZYŃSKA, mgr Radosław ROGOZA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Polska adaptacja kwestionariusza Narcissistic Admiration and Rivalry (NARQ)

4. dr Monika MARSZAŁ Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Poznaniu Mentalizowanie w kontekście relacji przywiązania. Klucz do rozumienia osobowości

borderline?

34

Sesja tematyczna 5

UMYSŁ – MYŚLENIE – PAMIĘĆ


Przewodniczący: prof. dr hab. Janusz TREMPAŁADyskutant: dr hab. Ewa RZECHOWSKA, prof. KUL

1. dr Małgorzata STĘPIEŃ-NYCZ, dr hab. Marta BIAŁECKA-PIKUL, dr Arkadiusz BIAŁEK Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Dwukomponentowy model teorii umysłu. Miejsce rozpoznawania emocji

2. dr hab. Dorota KUBICKA Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Rola funkcji wykonawczych w organizacji działania dziecka

3. dr Ludmiła ZAJĄC-LAMPARSKA, prof. dr hab. Janusz TREMPAŁA Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Efekty treningu pamięci operacyjnej (WM) oraz ich transfer na inteligencję płynną

(Gf) w zależności od wieku życia ludzi dorosłych. Poszukiwanie czynników mode-rujących

4. mgr Magdalena KOSNO Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Znaczenie funkcji zarządzających, teorii umysłu i kompetencji komunikacyjnej dla

zachowań tutora i ucznia podczas tutoringu

5. dr Paulina MICHALSKA, dr Anna SZYMANIK-KOSTRZEWSKA Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Pomiar poziomów myślenia w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości za

pomocą Testu codziennych problemów – wyniki badań własnych

35

Sympozjum 6

KONFRONTACJA Z ZADANIEM JAKO CZYNNIK ROZWOJU


Przewodniczący: dr Sławomir JABŁOŃSKIWspółprzewodniczący: dr hab. Błażej SMYKOWSKIDyskutant: dr hab. Lucyna BAKIERA

1. dr Radosław KACZAN, dr Piotr RYCIELSKI Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie Umiejętności matematyczne, czytania i pisania uczniów w klasie pierwszej szkoły

podstawowej

2. dr Karolina APPELT Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Środowisko rozwoju małego dziecka wspierające rozwój autonomii we wczesnym

dzieciństwie

3. dr Magdalena CZUB1, dr Joanna MATEJCZUK2

1Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie, 2Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Zdolność do podejmowania wyzwań jako wyznacznik prawidłowego rozwoju spo-

łeczno-emocjonalnego

4. dr hab. Błażej SMYKOWSKI Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Eksperyment nauczający: dynamika sceny wspólnej uwagi

5. dr Sławomir JABŁOŃSKI Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wiek rozpoczęcia szkoły podstawowej a realizacja zadania czytania i pisania u uczniów

klas I-III

6. dr hab. Dorota TURSKA, prof. UMCS Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Orientacje motywacyjne dziewcząt i chłopców w szkolnym uczeniu się matematyki

36

Sympozjum 7

WYBRANE ZAGADNIENIA RELIGIJNOŚCI CZŁOWIEKA

wtorek, 2 czerwca, 14.30-16.30, sala 308

Przewodniczący: dr hab. Małgorzata TATALAWspółprzewodniczący: prof. dr hab. Czesław WALESADyskutant: dr hab. Wanda ZAGÓRSKA, prof. UKSW

1. dr hab. Elżbieta RYDZ1, mgr Anna WIERADZKA-PILARCZYK2, dr Beata ZARZYCKA1, 1Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, 2Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Struktura tożsamości religijnej a centralność religijności u osób w okresie młodej

dorosłości

2. dr hab. Małgorzata TATALA1, prof. dr hab. Czesław WALESA2

1Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, 2Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie Psychologiczna problematyka doświadczenia religijnego u osób dorosłych. Badania

rozwojowe

3. prof. dr hab. Czesław WALESA1, dr hab. Małgorzata TATALA2

1Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie, 2Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Decyzje religijne u osób dorosłych

4. dr hab. Małgorzata TATALA Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Przestrzeń psychologiczna symbolu Biblii u młodzieży

5. dr Beata KOSTRUBIEC-WOJTACHNIO Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Antycypacja religijności małżonków z perspektywy ankiety wywiadu pisemnego

i pogłębionego wywiadu eksploracyjno-krytycznego

6. dr Anna TYCHMANOWICZ Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Religijność dziecka w wybranych koncepcjach psychologów polskich pierwszej poło-

wy XX wieku

37

7. dr Anna TYCHMANOWICZ1, dr Agata GOŹDZIEWICZ-ROSTANKOWSKA2, dr Beata ZARZYCKA3

1Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, 2Uniwersytet Gdański, 3Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Religijność jako predyktor otwartości na karierę międzynarodową u osób w okresie wyłaniającej się dorosłości

8. dr Beata ZARZYCKA, dr hab. Jacek ŚLIWAK, prof. KUL Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Religijność jako źródło stresu i wsparcia – analiza porównawcza osób reprezentu-

jących wczesną, średnią i późną dorosłość

Sesja tematyczna 8

NOWE POLSKIE ADAPTACJE NARZĘDZI


Przewodniczący: dr hab. Ewa Rzechowska, prof. KULDyskutant: prof. dr hab. Anna MATCZAK

1. dr Irmina ROSTEK1, dr Małgorzata STĘPIEŃ-NYCZ2, dr hab. Marta BIAŁECKA-PIKUL2, dr Arkadiusz BIAŁEK2

1Akademia Ignatianum w Krakowie, 2Uniwersytet Jagielloński w Krakowie The Early Childhood Behavior Questionnaire – polska adaptacja

2. mgr Karolina GŁOGOWSKA1, mgr Anna KAMZA2

1Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Kwestionariuszowy pomiar przywiązania u dzieci. Polska adaptacja Avoidant and Preoccupied Coping Scales

3. mgr Małgorzata NAJDERSKA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Kwestionariusz do pomiaru mocnych stron charakteru u dzieci i adolescentów (wer-

sja open-access)

38

4. dr Kinga KALETA1, dr Justyna MRÓZ1, mgr Monika GUZEWICZ2

1Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, 2Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wstępna analiza własności psychometrycznych polskiej adaptacji skali przebaczenia

Heartland Forgiveness Scale

5. mgr Ewa KIEŁEK-RATAJ, dr hab. Alicja KALUS Uniwersytet Opolski Perinatal Grief Scale - Short Version. Polska adaptacja skali - prezentacja narzędzia

6. mgr Justyna KOTOWICZ1, prof. dr hab. Maria Kielar Turska2, prof. dr Bencie Woll3, dr Rosalinda Herman4, mgr Magda Schromova5, mgr Joanna Łacheta5

1Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie, 2Uniwersytet Jagiellońskie w Krakowie, 3University College of London, 4 University College of London, 5Uniwersytet Warszawski

Wartość diagnostyczna polskiej adaptacji Testu rozumienia gramatyki brytyjskiego języka migowego (British Sign Language Receptive Skills Test)

39

Sesja tematyczna 9

DZIECKO: KOMPETENCJE I FUNKCJONOWANIE


Przewodniczący: dr hab. Zofia DOŁĘGA, prof. SWPSWspółprzewodniczący: dr hab. Dorota KUBICKADyskutant: dr hab. Dorota TURSKA, prof. UMCS

1. dr Joanna MATEJCZUK1, dr Magdalena CZUB2

1Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie Funkcjonowanie społeczno-emocjonalne dzieci w wieku przedszkolnym w Polsce –

wyniki badań

2. dr Katarzyna A. KNOPP Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Zmiany rozwojowe w zakresie wiedzy emocjonalnej u dzieci w młodszym wieku

szkolnym

3. dr Zuzanna GÓRSKA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Nauka odręcznego pisania i jej wpływ na rozwój dziecka

4. mgr Elżbieta ŚLUSARCZYK, mgr Karolina BYCZEWSKA-KONIECZNY, mgr Magdalena KOSNO, mgr Anna OCHAŁ

Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Sześciolatki w szkole i w przedszkolu

5. dr hab. Zofia DOŁĘGA, prof. SWPS, Aneta BORUCKA-IWAŃSKA Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Katowicach Pomoc psychologiczna dla dzieci w powikłanej żałobie

40

Sesja tematyczna 10

ADOLESCENCJA I STAJACA SIĘ DOROSŁOŚĆ. SZANSE I ZAGROŻENIA


Przewodniczący: dr hab. Katarzyna MARKIEWICZ, prof. UMCSDyskutant: dr hab. Hanna LIBERSKA, prof. UKW

1. dr Małgorzata STEĆ Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Psychologiczne aspekty nauczania etyki w szkołach. Wspieranie rozwoju młodzieży

w dobie kryzysu wartości

2. dr hab. Ewa RZECHOWSKA, prof. KUL, mgr Monika DACKA Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Nastoletnie macierzyństwo w świecie przemian społeczno-kulturowych: kształto-

wanie się poczucia odpowiedzialności za konsekwencje podejmowanych działań

3. dr Anna JARMOŁOWSKA, dr hab. Wioletta RADZIWIŁŁOWICZ, prof. UG Uniwersytet Gdański Bullying jako specyficzna forma agresji wśród dziewcząt i chłopców w okresie wcze-

snej adolescencji

4. dr Izabela TABAK, dr Dorota ZAWADZKA Zakład Zdrowia Dzieci i Młodzieży Instytutu Matki i Dziecka Przyjaciel czy znajomy – czy kontakty na portalach społecznościowych stanowią

zagrożenie dla osobistych relacji z rówieśnikami?

5. mgr Joanna HADZICKA Uniwersytet Zielonogórski Wybrane aspekty funkcjonowania emocjonalnego a poczucie tożsamości we wcze-

snej adolescencji u członków ZHP

41

6. mgr Marcin MOROŃ Uniwersytet Śląski w Katowicach Zdolności emocjonalne a motywacja epistemiczna wśród adolescentów i osób

w okresie wyłaniającej się dorosłości

7. dr hab. Katarzyna MARKIEWICZ, prof. UMCS Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Transformacje społeczne a plany wobec własnej przyszłości osób wkraczających

w dorosłość

8. mgr Magdalena KOZUBAL Uniwersytet Warszawski Empatia afektywna jako czynnik ograniczający cyberprzemocowe zachowania wśród

młodzieży w wieku adolescencji

42

Sesja tematyczna 11

OBLICZA DOROSŁOŚCI


Przewodniczący: prof. dr hab. Maria KIELAR-TURSKADyskutant: prof. dr hab. Eugenia MANDAL

1. dr hab. Anna PASZKOWSKA-ROGACZ Uniwersytet Łódzki Poczucie dorosłości młodych dorosłych a ich satysfakcja z życia. Pośrednicząca rola

orientacji temporalnej

2. dr hab. Alicja SENEJKO Uniwersytet Wrocławski Specyfika doświadczanych zagrożeń globalizacyjnych a postawy do globalizacji

3. mgr Małgorzata MACH, dr hab. Ewa RZECHOWSKA, prof. KUL, mgr Anna GUCWA Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Transformacje relacji rodzinnych i zawodowych w okresie średniej dorosłości w kon-

tekście przemian społeczno-kulturowych

4. dr hab., Barbara GAWDA, prof. UMCS Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Model przywiązania a struktura pojęcia lęku u osób dorosłych

5. dr Jagoda STOMPÓR-ŚWIDERSKA, dr Magdalena ŻURKO Uniwersytet Wrocławski Spostrzeganie zasobów osobistych przez kobiety-naukowców w biegu kariery zawo-

dowej

6. dr Dorota WISZEJKO-WIERZBICKA1, dr Tania NIKIEL2

1Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie, 2Szkoła Wyższa Administracji Publicznej w Białymstoku

Autonomia w kontekście poznawczego i psychospołecznego rozwoju człowieka

43

Sympozjum 12

MODELOWANIE ILOŚCIOWE I JAKOŚCIOWE W BADANIACH NAD ROZWOJEM I WYCHOWANIEM


Przewodniczący: dr Jolanta RYTELDyskutant: prof. dr hab. Elżbieta ARANOWSKA

1. prof. dr hab. Elżbieta ARANOWSKA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Refleksje nad interpretacją efektów stosowania modeli latentnych krzywych rozwojowych

2. dr Jolanta RYTEL Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Problemy związane z analizą danych porządkowych w modelach równań strukturalnych

3. dr hab. Ewa RZECHOWSKA, prof. KUL Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Algorytm Quinlana w analizach ludzkiej aktywności w zmieniającym się świecie

4. mgr Agnieszka SZYMAŃSKA Wyższa Szkoła Administracji Publicznej w Białymstoku Wykorzystanie algorytmu Text Mining do analizy przyjmowanych przez rodziców celów

wychowawczych

5. mgr Karolina TOREBKO, mgr Agnieszka SZYMAŃSKA Wyższa Szkoła Administracji Publicznej w Białymstoku Zastosowanie algorytmu Classification & Regression Tree (C&RT) do wyjaśnienia

relacji pomiędzy błędami wychowawczymi popełnianymi przez rodziców a rozwo-jem kompetencji emocjonalnych dzieci w wieku wczesnoszkolnym

6. dr Monika MYNARSKA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Metody jakościowe i ilościowe w badaniach nad (nie)podejmowaniem ról rodzicielskich

44

Sympozjum 13

JAKOŚĆ ŻYCIA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ ORAZ ICH RODZIN


Przewodniczący: dr hab. Ewa ZASĘPA, prof. APSDyskutant: dr hab. Kazimierz Jacek Zabłocki, prof. UKSW

1. dr hab. Ewa ZASĘPA, prof. APS Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie Jakość życia rodzin osób z zespołem Downa

2. dr hab. Ewa ZASĘPA, prof. APS Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie Uwarunkowania jakości życia osób z niepełnosprawnością intelektualną

3. mgr Kamila KUPROWSKA, dr hab. Ewa ZASĘPA, prof. APS Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie Rola koncepcji resilience w wyjaśnianiu przystosowania się do rodzicielstwa wobec

dziecka z niepełnosprawnością intelektualną”

4. dr Grzegorz WIĄCEK Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Koncepcja Mellow Parenting jako podstawa organizacji wsparcia dla rodziców dzieci

z niepełnosprawnością intelektualną”

5. mgr Agnieszka CZUSZ Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Wychowanie moralne osób niepełnosprawnych intelektualnie szansą na ich auto-

nomiczne i podmiotowe funkcjonowanie

6. dr Paweł KURTEK Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach Wybrane koszty pro- i antyspołecznego radzenia sobie młodzieży z lekką niepełno-

sprawnością intelektualną w społecznych sytuacjach trudnych

45

Sympozjum 14

PERSPEKTYWA SENSU W ŻYCIU CZŁOWIEKA WSPÓŁCZESNEGO


Przewodniczący: dr Jarosław JASTRZĘBSKI Dyskutant: dr hab. Krzysztof KRZYŻEWSKI, prof. UKSW

1. dr Jarosław JASTRZĘBSKI, Natalia INDULSKA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Poczucie i potrzeba sensu w życiu a postawy wobec śmierci we wczesnej dorosłości

2. Anna ULEJCZYK Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Potrzeba poznania w ujęciu J. T. Cacioppo i R. E. Petty a poczucie sensu życia w zależ-

ności od przyjętej perspektywy postrzegania czasu

3. dr Sławomir ŚLASKI Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Nadzieja podstawowa a sens życia u dorosłych dzieci alkoholików

4. dr Ryszard KLAMUT Politechnika Rzeszowska Postawy egzystencjalne w aktywności politycznej. Stałość czy zmienność w czasie?

5. Agnieszka CZEMBOR, dr Jarosław JASTRZĘBSKI Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Sens życia a obraz ciała u kobiet z zaburzeniami odżywiania

6. Monika KRĘGIEL, dr Jarosław JASTRZĘBSKI Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Dojrzałość osobowa a poczucie sensu życia we wczesnej i późnej dorosłości

46

Sympozjum 15

MIĘDZYKULTUROWA PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA


Przewodniczący: dr Katarzyna LUBIEWSKADyskutant: prof. dr hab. Paweł BOSKI

1. mgr Dominika KARAŚ1, dr hab. Jan CIECIUCH, prof. UKSW1, dr Oana NEGRU2

1Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, 2Babeş-Bolyai University, Rumunia Pięć statusów tożsamości w sferze zawodowej w Polsce, Włoszech oraz Rumunii –

wyniki badań w podejściu skoncentrowanym na osobach

2. mgr Wiktoria GÓRECKA Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie Poczucie tożsamości i trudności adaptacyjnych młodych Wietnamczyków zamiesz-

kałych w Warszawie i okolicach (wstępna propozycja)

3. mgr Ilona SKOCZEŃ1, prof. Johan H. L. OUD2, prof. Kai WELZEN2 1Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, 2Radboud University, Holandia Badanie relacji rodzinnych w wymiarze międzykulturowym

4. dr Katarzyna LUBIEWSKA1, dr Isabelle ALBERT2, prof. Gisela TROMMSDORFF3 1Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2University of Luxemburg, Luksemburg,

3Konstanz University, Niemcy Relacja pomiędzy zachowaniami rodzicielskimi i przywiązaniem nastolatków w 14

kulturach

5. mgr Karolina GŁOGOWSKA, mgr Kinga MICKIEWICZ, dr Katarzyna LUBIEWSKA Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Czy ramy Polski A i Polski B wykraczają poza preferencje polityczne? Różnice w stra-

tegiach socjalizacyjnych w czterech regionach Polski

6. dr Małgorzata BABIUCH-HALL, mgr Łukasz SOKOŁOWSKI Uniwersytet Warszawski Rodzajowe i pokoleniowe determinanty zróżnicowania postaw wobec miłości oraz

małżeństwa w Izraelu i w Polsce

47

Sesja tematyczna 16

JESIEŃ ŻYCIA


Przewodniczący: dr hab. Maria STRAŚ-ROMANOWSKA, prof. UWrDyskutant: prof. dr hab. Maria KIELAR-TURSKA

1. dr Tomasz FRĄCKOWIAK, mgr Agnieszka BRZĘCZEK Uniwersytet Wrocławski Czy starsi ludzie naprawdę żyją wspomnieniami? Wspomnienia autobiograficzne

w kontekście rozwoju człowieka, dobrostanu i osobowości

2. mgr Karolina BYCZEWSKA-KONIECZNY, prof. dr hab. Maria KIELAR-TURSKA Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Czy sposoby gospodarowania czasem wolnym mają znaczenie dla wielkości rezerwy

poznawczej w wieku senioralnym?

3. mgr Joanna BITNER Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy „Uwięziona starość”. Satysfakcja z życia a poczucie sensu życia we wczesnej i późnej

starości w warunkach izolacji penitencjarnej

4. dr hab. Henryk OLSZEWSKI, prof. UG, mgr Emilia KARDAŚ-GRODZICKA, mgr Anna LEMKE--DOMBROWSKA

Uniwersytet Gdański Wizja „nowej” starości – sprawczość czy wspólnotowość?

5. dr hab. Grażyna MENDECKA, prof. GWSH Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa im. Wojciecha Korfantego Doświadczanie starości przez wybitnych twórców

6. dr Dorota KALKA Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Sopocie Postawa wobec choroby a wiek – na przykładzie cukrzycy typu 2

48

Sympozjum 17a

WŁAŚCIWOŚCI ROZWOJU OSÓB WKRACZAJĄCYCH W DOROSŁOŚĆ I DOROSŁYCH: PROBLEMY GLOBALNE CZY LOKALNE?

środa, 3 czerwca, 11.00-13.00, sala 312

Przewodniczący: dr hab. Ludwika WOJCIECHOWSKA, prof. UZWspółprzewodniczący: dr hab. Hanna LIBERSKA, prof. UKWDyskutant: dr hab. Maria CZERWIŃSKA-JASIEWICZ, prof. UKSW

1. dr hab. Dorota CZYŻOWSKA, dr hab. Ewa GURBA, dr Arkadiusz BIAŁEK Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Preferencje w zakresie wartości a poziom centralności religijności singli i młodych

dorosłych żyjących w związkach

2. dr AGNIESZKA BIEŃKOWSKA Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie Przesądność w obliczu ważnych wydarzeń życiowych

3. dr hab. Beata KRZYWOSZ-RYNKIEWICZ, prof. UWM1, dr hab. Anna M. ZALEWSKA, prof. SWPS2

1Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, 2Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej Istota i zakres aktywności obywatelskiej młodych Polaków na tle młodych Europejczyków

4. dr Marzanna FARNICKA Uniwersytet Zielonogórski Tożsamość osiągnięta a „tożsamość osiągana” jako problem i rozwiązanie dla mło-

dych dorosłych w XXI wieku

5. dr hab. Hanna LIBERSKA, prof. UKW Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Życie „w pojedynkę” a życie „w parze” – więcej różnic czy podobieństw?

6. dr hab. Ludwika WOJCIECHOWSKA, prof. UZ1,2, Yuliya MITSYAK1

1Uniwersytet Warszawski, 2Uniwersytet Zielonogórski Style przywiązania a dobrostan psychiczny Polaków i Ukraińców w okresie wczesnej

dorosłości

49

Sympozjum 17b

WŁAŚCIWOŚCI ROZWOJU OSÓB WKRACZAJĄCYCH W DOROSŁOŚĆ I DOROSŁYCH:

PROBLEMY GLOBALNE CZY LOKALNE?


Przewodniczący: dr hab. Ludwika WOJCIECHOWSKA, prof. UZWspółprzewodniczący: dr hab. Hanna LIBERSKA, prof. UKWDyskutant: dr hab. Maria CZERWIŃSKA-JASIEWICZ, prof. UKSW

1. mgr Aneta BARTNICKA-MICHALSKA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Pozytywny program rozwojowy a polimorficzność motywacji osób dorosłych uzdol-

nionych artystycznie

2. dr Dorota SUWALSKA-BARANCEWICZ, dr Alicja MALINA Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Prężność, sposoby radzenia sobie z sytuacją trudną a jakość bliskich związków

intymnych

3. mgr Klaudia BONIECKA Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy Obraz ciała współczesnych młodych kobiet

4. mgr Dariusz FREUDENREICH Szkoła Podstawowa im. Augusta Cieszkowskiego w Kicinie Postrzeganie roli mężczyzny przez trzy generacje mężczyzn w rodzinie

50

Sesja tematyczna 18a

W KRĘGU OSOBOWOŚCI I WARTOŚCI


Przewodniczący: dr hab. Henryk Gasiul, prof. UKSWDyskutant: dr hab. Anna Oleszkowicz, prof. UWr

1. mgr Marta MAĆKIEWICZ, mgr Radosław ROGOZA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Cechy osobowości jako predyktory funkcjonowania psychospołecznego w okresie

dzieciństwa

2. Mikołaj STOLARSKI Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Cechy osobowości i preferowane wartości u adolescentów

3. prof. dr hab. Lidia ŁYSIUK1, mgr Helena BOHDAN2

1Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie, 2Państwowy Uniwersytet w Brześciu, Białoruś Typy osobowości młodych ludzi w okresie dorastania

4. mgr Marta MAĆKIEWICZ, mgr Ilona SKOCZEŃ, mgr Radosław ROGOZA, mgr Małgorzata NAJDERSKA

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Pomiar mocnych stron oraz trudności w funkcjonowaniu psychospołecznym dzieci

i młodzieży z użyciem Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

5. mgr Radosław ROGOZA, Patrycja WYSZYŃSKA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Strukturalna wędrówka w głąb ciemnych aspektów osobowości

6. Patrycja WYSZYŃSKA, Klaudia PONIKIEWSKA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Grit w kontekście Modelu Wielkiej Piątki

51

Sesja tematyczna 18b

W KRĘGU OSOBOWOŚCI I WARTOŚCI


Przewodniczący: dr hab. Henryk Gasiul, prof. UKSWDyskutant: dr hab. Anna Oleszkowicz, prof. UWr

1. mgr Dominik GOŁUCH Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Potrzeba aprobaty społecznej i radzenie sobie ze stresem, a emocje podczas wystą-

pienia publicznego

2. Dorota MAKOS, dr hab. Jan CIECIUCH, prof. UKSW Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Rozwój struktury wartości w okresie dzieciństwa. Drugi etap badań longitudinalnych

3. dr hab. Elżbieta DRYLL, prof. UW Uniwersytet Warszawski Uczciwość „drugiej świeżości” (od przedszkolaka do seniora)

4. dr hab. Anna OLESZKOWICZ, prof. UWr, mgr Zuzanna SIWEK Uniwersytet Wrocławski Wartości w dążeniach osobistych i autodeterminacja a poczucie sensu życia u mło-

dych dorosłych

5. mgr Ewa SKIMINA, dr Włodzimierz STRUS, dr Tomasz ROWIŃSKI Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Zróżnicowanie zachowań celowych ze względu na stadium rozwojowe

52

Sympozjum 19a

UWARUNKOWANIA TRWAŁOŚCI I JAKOŚCI RELACJI W BLISKICH ZWIĄZKACH


Przewodniczący: dr Jarosław JASTRZĘBSKIDyskutant: dr hab. Maria Ryś, prof. UKSW

1. dr Jarosław JASTRZĘBSKI Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Konstrukcja, właściwości psychometryczne i zastosowania Skali wartości reproduk-

cyjnej (SWR)

2. Kamil NIZIOŁEK, Ewa GOŁĘBIEWSKA, Justyna JASTRZĘBSKA, Adrian SKOCZEK, Jarosław JASTRZĘBSKI

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Ocena własnej wartości reprodukcyjnej a poziom intymności, namiętności i zaan-

gażowania w romantycznych związkach

3. Izabella ADAMCZYK, Natalia BUDNER, Joanna DURKA, Aleksandra PRYGIEL, Ewa WYSZYŃ-SKA, dr Jarosław JASTRZĘBSKI

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Ocena własnej wartości reprodukcyjnej a style miłości

4. Marta DOROSZUK, Katarzyna MAZUR, Monika ZIĘBA, dr Jarosław JA STRZĘBSKI Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Rola oceny własnej wartości reprodukcyjnej w kształtowaniu się stylów miłości

w Polsce, Finlandii i Portugalii

5. Katarzyna BĄCZKOWSKA, Antonina CIEŚLIŃSKA, Gabriela KOWALSKA, Alicja SZPIECH, dr Jarosław JASTRZĘBSKI

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Ocena własnej wartości reprodukcyjnej a zachowania wiążące w bliskich związkach

53

Sympozjum 19b

UWARUNKOWANIA TRWAŁOŚCI I JAKOŚCI RELACJI W BLISKICH ZWIĄZKACH


Przewodniczący: dr Jarosław JASTRZĘBSKIDyskutant: prof. dr hab. Eugenia Mandal

1. dr Izabela SEBATYŃSKA Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Leczenie niepłodności jako decyzja życiowo doniosła w biegu życia kobiet i mężczyzn

2. mgr Michalina ILSKA, dr hab. Hanna PRZYBYŁA-BASISTA, mgr Anna BRANDT Uniwersytet Śląski w Katowicach Satysfakcja seksualna w życiu kobiet – konceptualizacja, pomiar i wstępne wyniki badań

3. mgr Dagna KOCUR, prof. dr hab. Eugenia MANDAL Uniwersytet Śląski w Katowicach Wybrane aspekty władzy na różnych etapach rozwoju intymnych relacji

4. dr Zbigniew ŁOŚ Uniwersytet Wrocławski Postawy wobec globalizacji a specyfika przywiązania romantycznego

5. Emilia ZYSKOWSKA, Katarzyna WŁODARSKA, Martyna TEREBUS Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Wpływ świadomości śmiertelności na gotowość do podejmowania aktywności sek-

sualnej w świetle dojrzałości religijnej

54

Sympozjum 20a

W POSZUKIWANIU MECHANIZMÓW ROZWOJU POZNAWCZEGO MAŁYCH DZIECI:

OD INTERAKCJI NIEMOWLĘ-RODZIC DO JAWNEJ TEORII UMYSŁU

CZĘŚĆ 1. UWAGA


Przewodniczący: dr Przemysław TOMALSKI Współprzewodniczący: dr hab. Marta BIAŁECKA-PIKULDyskutant: dr hab. Ewa HAMAN

1. mgr Alicja NIEDŹWIECKA, dr Przemysław TOMALSKI Uniwersytet Warszawski Interakcje rodzic-dziecko: rama dla rozwoju kontroli uwagi w niemowlęctwie

2. dr hab. Marta BIAŁECKA-PIKUL, dr Arkadiusz BIAŁEK Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Od wspólnej uwagi do jawnej teorii umysłu. Jakie są stadia w rozwoju poznania

społecznego we wczesnym dzieciństwie?

3. lic. Mateusz KOSTECKI, mgr Alicja NIEDŹWIECKA, mgr Karolina MARCZUK, mgr Katarzyna MALEC, dr Przemysław TOMALSKI

Uniwersytet Warszawski Kolana czy fotelik? O roli usadzenia niemowląt w badaniach eyetrackingowych roz-

woju poznawczego

4. dr Przemysław TOMALSKI, lic. Mateusz KOSTECKI, mgr Karolina MARCZUK, Anna MALI-NOWSKA, mgr Alicja NIEDŹWIECKA

Uniwersytet Warszawski Niemowlę – uczeń diadyczny? O dynamice interakcji rodzic-niemowlę w czasie

wykonywania zadań uczenia się

55

Sympozjum 20b

W POSZUKIWANIU MECHANIZMÓW ROZWOJU POZNAWCZEGO MAŁYCH DZIECI:

OD INTERAKCJI NIEMOWLĘ-RODZIC DO JAWNEJ TEORII UMYSŁU

CZĘŚĆ 2. JĘZYK I TEMPERAMENT


Przewodniczący: dr Przemysław TOMALSKI Współprzewodniczący: dr hab. Marta BIAŁECKA-PIKULDyskutant: dr Joanna DRESZER

1. dr Bibianna BAŁAJ, dr Joanna DRESZER, dr Jacek MATULEWSKI, dr hab. Włodzisław DUCH Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Różnicowanie dźwięków mowy przez niemowlęta w wieku 8-12 miesięcy

2. mgr Anna FILIP, dr hab. Marta BIAŁECKA-PIKUL, dr Arkadiusz BIAŁEK, dr Małgorzata STĘ-PIEŃ-NYCZ

Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Pomiar kompetencji pragmatycznej w badaniach nad społeczno-poznawczym roz-

wojem dzieci w ciągu pierwszych czterech lat życia. Prezentacja narzędzia

3. mgr Agnieszka KACPRZAK1, dr hab. Ewa HAMAN1, dr hab. Marta BIAŁECKA-PIKUL2

1Uniwersytet Warszawski, 2Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Czy rozumienie słów i zdań jest związane z teorią umysłu u dzieci ze specyficznym

zaburzeniem językowym (SLI)?

4. mgr Martyna JACKIEWICZ, dr hab. Marta BIAŁECKA-PIKUL, dr Arkadiusz BIAŁEK, dr Małgorzata STĘPIEŃ-NYCZ, mgr Marta SZPAK

Uniwersytet Jagielloński w Krakowie Rola temperamentu w rozwoju jawnej i niejawnej teorii umysłu

56

Sympozjum plakatowe

DORASTANIE I WCZESNA DOROSŁOŚĆ – WYBRANE CZYNNIKI I UWARUNKOWANIA ROZWOJU

wtorek, 2 czerwca, 12.30-13.30, hol na trzecim piętrze

Przewodniczący: dr hab. Maria CZERWIŃSKA-JASIEWICZ, prof. UKSWDyskutant: dr hab. Ludwika WOJCIECHOWSKA, prof. UZ

1. dr hab. Maria CZERWIŃSKA-JASIEWICZ, prof. UKSW Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie System wartości studentów oraz ich motywy wyboru studiów w zależności od kie-

runku kształcenia

2. dr Kinga DZIWAŃSKA Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny w Radomiu Obraz rodziny w oczach młodych dorosłych

3. dr Anna RADOMSKA Uniwersytet Warszawski Profile stylów i strategii humoru w adolescencji

4. mgr Kalina JARECKA Uniwersytet Warszawski Charakterystyka stylów tożsamości młodzieży licealnej a płeć osób badanych

5. mgr Krzysztof SZABUNOWSKI Uniwersytet Warszawski Typologia zainteresowań młodzieży licealnej w zależności od płci

6. mgr Natalia PRZYTUŁA Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Strategie rozwiązywania problemów matematycznych przez młodzież uzdolnioną

7. mgr Zuzanna ZIGLIŃSKA Uniwersytet Warszawski Poziom rozwoju kompetencji społecznych młodzieży a częstość, forma i zakres

korzystania przez nią z Internetu.

Sesja plakatowa

1. dr hab. Elżbieta AWRAMIUK1, prof. dr hab. Grażyna KRASOWICZ-KUPIS

2,3, dr Katarzyna WIEJAK

2,3,

dr Katarzyna BOGDANOWICZ3

1Uniwersytet w Białymstoku,

2Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie,

3Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie

Bateria Testów Pisania IBE

2. mgr Urszula BOGDAŃSKA

Uniwersytet Warszawski

Zdolności twórcze a kompetencje społeczne i atrakcyjność w grupie rówieśniczej dzieci

w okresie średniego dzieciństwa

3. mgr Karolina BYCZEWSKA-KONIECZNY, prof. dr hab. Maria KIELAR-TURSKA

Uniwersytet Jagielloński w Krakowie

Trafność ekologiczna metod do badania funkcji zarządzających u osób w wieku senioralnym

4. mgr Monika DEJA

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Cechy osobowości a zadowolenie z małżeństwa wśród osób niepełnosprawnych fizycznie

5. dr Kinga DZIWAŃSKA

Radomski Szpital Specjalistyczny, Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny w Radomiu

Rehabilitacja wyższych czynności psychicznych u osób z uszkodzeniem móżdżku. Zastosowanie

asymetrycznych ruchów naprzemiennych – prezentacja wyników badań

6. mgr Karolina FABER

Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

Neuropsychologiczne następstwa leczenia ostrej białaczki limfoblastycznej u dzieci –

przegląd literatury

7. mgr Sara FILIPIAK


Poziom rozwoju funkcji wykonawczych a poczucie umiejscowienia kontroli wzmocnień u dzieci

przedszkolnych

8. mgr Kamil FRANCZYK


Przekonanie o sprawiedliwości rekrutacji internetowej w grupie młodych dorosłych

wtorek, 2 czerwca, 12.30-13.30, hol na trzecim piętrze

57

9. dr Urszula GEMBARA

Uniwersytet Zielonogórski

Rozwojowe aspekty aktywności artystycznej dziecka w kontekście kształtowania się poczucia tożsamości

10. dr Magdalena GRABOWSKA


Wychowanie seksualne a wiedza młodych dorosłych na temat seksualności

11. dr hab. Ewa HAMAN1, dr hab. Magdalena SMOCZYŃSKA

1, dr hab. Agnieszka MARYNIAK, prof. UW

2,

dr hab. Ewa CZAPLEWSKA, prof. UG3, dr Grzegorz KRAJEWSKI

1,2, mgr Magdalena KOCHAŃSKA

1,4,

mgr Magdalena ŁUNIEWSKA1,2

, mgr Marta MORSTIN1

1Instytut Badań Edukacyjnych,

2Uniwersytet Warszawski,

3Uniwersytet Gdański,

4Uniwersytet Jagielloński w Krakowie

Badanie normalizacyjne Testu rozwoju językowego (TRJ) - nowego narzędzia do kompleksowej oceny

kompetencji językowej dzieci w wieku 4-8 lat

12. dr Małgorzata HOŁDA


Różnice wiekowe w częstości odpamiętywania marzeń sennych

13. mgr Anna KARCZ-CZAJKOWSKA


Czy nauczyciele potrzebują psychologii? Zapotrzebowanie na kompetencje psychologiczne

u studentów i czynnych zawodowo absolwentów studiów pedagogicznych

14. dr hab. Grażyna KATRA, mgr Hanna ŻÓŁCIŃSKA


Rozwój tożsamości a podejmowanie zachowań ryzykownych pozytywnych i negatywnych

15. dr hab. Grażyna KATRA, mgr Marta KUŚMIERZ


Przyszłościowa perspektywa czasowa jako moderator zachowań ryzykownych

16. dr Katarzyna A. KNOPP

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Pomiar inteligencji społecznej u dzieci w młodszym wieku szkolnym – prezentacja testu DZIETROS

17. mgr Magdalena KOCHAŃSKA, dr Katarzyna WIEJAK, prof. dr hab. Grażyna KRASOWICZ-KUPIS

Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie

Zastosowanie wystandaryzowanych skal obserwacyjnych dla nauczycieli w przesiewowej diagnozie ryzyka

zaburzeń rozwojowych

58

18. mgr Dagna KOCUR

Uniwersytet Śląski w Katowicach

Wiedza kobiet na temat mięśni dna miednicy i jej konsekwencje na różnych etapach rozwoju

19. dr Magdalena KOSNO


Gorący versus zimny aspekt funkcji zarządzających a zachowania tutora

20. prof. dr hab. Grażyna KRASOWICZ-KUPIS1,2

, dr Katarzyna WIEJAK1,2

, dr Katarzyna Maria BOGDANOWICZ2



Bateria Testów Fonologicznych IBE

21. prof. dr hab. Grażyna KRASOWICZ-KUPIS1,2

, dr Katarzyna Maria BOGDANOWICZ2, dr Katarzyna WIEJAK

1,2



Bateria Testów Czytania IBE

22. dr Agnieszka LASOTA

Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

Zasoby własne profesjonalistów a poczucie kompetencji w pracy z rodzinami w żałobie

23. dr Alicja MALINA


Adaptacyjność jako odpowiedź na zmiany kontekstu i zmiany rozwojowe. Polska adaptacja narzędzia do

pomiaru prężności Lifespan Individual Resilience Scale

24. Adam PEPŁOŃSKI, dr Jarosław JASTRZĘBSKI

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Eudajmonia i poczucie sensu w życiu u sportowców pełnosprawnych i niepełnosprawnych ruchowo

25. mgr Radosław RYBARSKI, dr hab. Jacek ŚLIWAK, prof. KUL, dr Beata ZARZYCKA

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II

Religijne wsparcie i zmaganie a stan niepokoju i satysfakcja z życia u mężczyzn w okresie wczesnej

dorosłości

26. mgr Natalia Jach-SALAMON


Kompetencje emocjonalno-społeczne dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,

jako problem diagnostyczny i terapeutyczny

27. dr Sylwia SEUL–MICHAŁOWSKA

Akademia Sztuki w Szczecinie

Emocje dziewcząt i chłopców a twórczość literacka w blogu

59

28. dr Dorota STRZELCZYK, dr Martyna KAFLIK-PIERÓG, dr Magdalena ZADWORNA-CIEŚLAK

Społeczna Akademia Nauk

Rola inteligencji emocjonalnej i spostrzeganego wsparcia dla satysfakcji z życia osób w wieku senioralnym

29. Prof. dr hab. Barbara SZMIGIELSKA-SIUTA


Marzenia senne dzieci wychowywanych w środowisku rodzinnym i w placówkach

opiekuńczo-wychowawczych

30. dr Anna SZYMANIK-KOSTRZEWSKA


Kompresja wiekowa zachowań jako przejaw akceleracji i asynchronii w rozwoju psychicznym dzieci.

Konstrukt teoretyczny

31. mgr Maja TRZĘSOWSKA


Satysfakcja zawodowa i doświadczenie klimakterium a subiektywny dobrostan kobiet

32. mgr Magdalena ZAGRAJEK

Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie

Wpływ treningu pamięci roboczej na funkcjonowanie poznawcze dzieci w wieku szkolnym

33. Emilia ZYSKOWSKA, Katarzyna WŁODARSKA, Martyna TEREBUS, Magdalena ANGIELCZYK,

Julia PŁOŃSKA, Magdalena STANKIEWICZ, Wojciech PIETRZAK, Kamil NIZIOŁEK, Julia ŁUGOWSKA Uniwersytet Kardynała Stefana

Wyszyńskiego w Warszawie

Polska adaptacja Paraphilias Scale M. Seto, M. Lalumière, G. Harris i M. Chivers

60

Documents

XXIV Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej · prof. dr hab. Janusz Trempała Dyskutant: dr hab. Ewa Rzechowska, prof. KUL 2 . 19 Program ramowy XX1V OKPR SALA 308 SALA