XVII D · 2020. 11. 10. · 7 1. ColegIo MarIsta CrIsto rey O Colexio Marista Cristo Rey atópase en Eirís, na cidade da Coruña, ao Oeste da zona máis elevada da Avenida de Alfonso

XVII Día

De la CIenCIa

en la Calle

A Coruña, 5 de mayo de 2012

Desde siempre estamos acostumbrados a que los mayores enseñen a los pe-queños. En casa, en la escuela, en la universidad, ... De esta forma, cuando una persona llega a la edad adulta se supone que ya acabó su período de formación y que ya sabe todo lo que necesita para desenvolverse en la vida.

Sin embargo, el conocimiento en general, y el de carácter científico-técnico en especial, están avanzando a un ritmo cada vez más rápido. Muchos de los apa-ratos, técnicas y procesos que hoy tenemos a nuestro alcance no pudimos aprenderlos durante la formación reglada, porque entonces no se conocían, no se consideraban importantes, o simplemente, porque no existían. Hoy en día, es normal que los estudiantes de los distintos niveles formativos aprendan y manejen conocimientos y técnicas que un adulto desconoce.

El Día de la Ciencia en la Calle es una oportunidad para descubrir secretos de la naturaleza, experimentos científicos, nuevos materiales, obras de arte cien-tíficas, y muchas más curiosidades contadas de primera mano por los que las acaban de descubrir: los alumnos que participan en la feria. Ese día serán los jóvenes los que nos enseñen a los mayores lo que aprendieron y nosotros no tuvimos ocasión de estudiar.

Os invito a aprovechar este día para curiosear, participar y escuchar lo que nos quieren enseñar estos jóvenes “profesores”; a sorprenderos, a aprender y, sobre todo, a disfrutar con la ciencia.

Manuel Miramontes AntasDirector Museos Científicos Coruñeses

Centros

y entIDaDes

partICIpantes

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1. ColegIo MarIsta CrIsto rey

O Colexio Marista Cristo Rey atópase en Eirís, na cidade da Coruña, ao Oeste da zona máis elevada da Avenida de Alfonso Molina. Na actualidade o colexio ocupa unha ex-tensión de 6.500 m2 de superficie edificada, 8.500 m2 de campos deportivos e 11.500 m2 de viarios e zonas verdes. No centro impártense os niveis educativos de ESO e Bacharelato. As actividades extraescolares inclúense no horario lectivo e son gratuítas.O “Club Maristas A Coruña” é o centro das actividades para o deporte federado en representación do colexio. O centro organiza clases de apoio de Castelán, Matemáticas e Inglés para os alumnos que as necesiten, medidas de atención as linguas estranxeiras (viaxe a Londres e París, cursos de verán, desdobres de clases, colaboración de pro-fesores nativos) e medidas para o desarrollo das novas tecnoloxías (encerados dixitais nas aulas, participación no proxecto Abalar).

ActividAdes- Tecnoloxía: despolimerización de porexpán, acender unha vela a distancia- Bioloxía: as moléculas da vida- Física/Química: a morte dun osiño, reacción Oscilante, xardín de Cristal

AlumnAdo: Pablo de la Iglesia, César Bonilla, Antonio Fernández, Laura García, Belén López, Sonsoles Estraviz, Miguel Ángel Vázquez, Alejandro Sánchez, Diego Vila, Miranda Barboza, Javier Castillo, Álvaro Flores, Álvaro García, Paula Llamas, Claudia Martínez, David Peinador, Sergio Vilaboa, Alexandre González, Paula Ramudo, Andrea Romero, Jorge González, Daniel Vera, Alba León, Sofía Martínez, Carmen Patiño.

ProfesorAdo: Enrique Santillán, David Villar, Nuria Caramés, Teodoro Rodríguez.

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2. CPR nosa señora Do CarMen (atoCha). Betanzos

Colegio privado concertado, situado en Betanzos, que imparte los siguientes niveles:Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Y enrégimen privado, Bachillerato.Además de las instalaciones propias para impartir clases, dispone, entre otras de lassiguientes: audiovisuales con nuevas pizarras digitales, música, departamento deorientación, gabinete psicopedagógico, aula de audición y lenguaje, capilla- salónde actos y pista polideportiva.Dispone también de servicio de comedor y transporte escolar y oferta las actividadesextraescolares: informática, futbito, baloncesto, ballet, batuka, teatro, dibujo ypintura, taekwondo e inglés para Educación Infantil.En el año 2005 obtuvo la certificación por la empresa AENOR, en sistemas de gestiónde calidad. Desarrolla su labor educativa, con el espíritu y estilo de su fundador, elsacerdote diocesano Baltasar Pardal Vidal; teniendo como objetivo principalcontribuir a la formación integral y armónica de la persona, buscando la calidad de laenseñanza a través de una educación basada en los valores del humanismo cristiano.

ActividAdes- Diferentes experimentos con pilas- Medios hipotómicos y hipertómicos- Equilibrio sobre una botella- Papiroflexia- El globo que no explota- Cristalizacion del agua- Y otros experimentos

AlumnAdo: Ares Teijo, Begoña; Feijoo Sanchez, Adrián; Fernandez Alonso, Andrea; García Parga, David; Rodríguez Méndez, Paula; Sánchez Saavedra, Sofia; Sas Barbeito, Adriana; Vazquez Garcia, Rocio; Videla Crespo, Cristina.

ProfesorAdo: Mª del Carmen Romeu Valiño.

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3. CPR la granDe oBra De atoCha

El colegio se sitúa en la zona centro de A Coruña, en la Plaza de España. Es concertado e imparte los niveles educativos: Educación Infantil desde 2 años, Educación Primaria, ESO, programas de cualificación profesional inicial, ciclos formativos de grado medio de gestión administrativa y Bachillerato. Están matriculados 1.200 alumnos.Nace de la entrega de un sacerdote diocesano, Baltasar Pardal Vidal. Ofrece un ambien-te de fraternidad, alegría, sencillez y amistad. Abierto a todos, en especial a los que más lo necesitan, ayuda a descubrir y asumir una jerarquía de valores que den sentido a la vida. Un modelo educativo abierto a la trascendencia, fundando su acción educativa en el Evangelio de Jesús y las enseñanzas de la Iglesia Católica.

ActividAdes- Disco de Newton. - Metamorfosis de la rana. - Circuito eléctrico del cuerpo. - Barcos de veleros. - Máquina de fumar. - Fabricación de jabón. - Lluvia ácida. - Máquina solar. - Panel solar. - Pequeños y divertidos robots. - Plateado. - Botella azul. - Germinación de semillas.

AlumnAdo: Lucía Matos, Lucía López, Miguel Lodeiro, Rafael Muíños, Andrea Gasalla, Angie Asla, Javier Mosquera, Alejandro Janeiro, Pablo Bazarra, Erick Morales, Juan Car-los Gorrita, Alberto Suárez, Sheila Buyo, Inés Tejero, Paolo Trucios, Francisco Peña, San-dra González, Erica Cartemil, Jacobo López, Cristóbal Blanco, Lara Catro, Alvaro Porta, Paula Rios, Sofía San Claudio, Wilmer Cárcamo, Andrea Estefanía, Angela Seijo, Joaquín Curros, Jorge Dacal, Mercedes Daparte, Ignacio Durán, Iván Garea, Patricia González, Pablo Martínez, Fernando Nuñez, Mauro Padrón, Antonio Rubio, Carmen Tenreiro, Cesar Trucios, Daniel Vázquez. Colaboran alumnos de EI y 1º ciclo de EP.

ProfesorAdo: Mª Dolores Mariño, Mª Amelia Boquete, Mª del Pilar Bugía, Mª José Mariño, Marino Santamarta, Sara Alcaraz.

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4. ColegIo sagraDo Corazón MM FranCIsCanas

Situado en La Zapateira, junto al distrito Universitario.Impartimos los niveles de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. De-sarrollamos una formación integral destinada a potenciar las capacidades y valores cristianos de nuestros alumnos, atendiendo a la diversidad en un ambiente de estímulo y tolerancia. Nuestro cento dispone de aulas específicas para el estudio de las nuevas tecnologías, laboratorios, amplias pistas, pabellones deportivos para el disfrute de ac-tividades físicas al aire libre, servicio de comedor, aula de madrugadores y gabinete psicopedagógico. Además contamos con un pabellón de educación infantil adaptado a las necesidades de los más pequeños.www.franciscanas.com

ActividAdes- Apaga una vela con tu voz. El poder de tus cuerdas vocales.- Interacción entre la luz y el sonido. Haz que la luz baile al son que tú marques.- Teléfono estropeado. ¿Podrás dar el recado?- Estudio del oído. Comparativa entre diferentes seres vivos

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5. ColegIo InternaCIonal eIrís

Colegio bilingüe, situado en A Coruña, pertenece a la Institución Internacional SEK (www.sek.net), institución educativa privada presente en Europa, Estados Unidos, América Central y del Sur y África, que cumple este año el 120 aniversario al servicio de la educación. Proporciona formación escolar completa, desde educación infantil hasta 2º bachillerato. Posee infraestructura de calidad y personal capacitado para atender el aprendizaje y desarrollo personal de los alumnos.

ActividAdes- Botella azul. Ósmosis a pequeña escala. Endurecimiento por presión. Observación de cristales con luz polarizada. Contador de radioactividad. Tactismos en protozoos. Grupo sanguíneo y Rh . Glóbulos blancos y rojos. Observación de insectos a través de una lupa. Inventos españoles del pasado siglo. Campana de vacío. Ilusiones ópticas. Trabaja con la mente. Maquetas.

AlumnAdo: Ana Julia López, Ángela Domínguez, Jacobo Boga, Javier González, Laura Torrado, María Gallardo, Natalia Cánovas, Paula Antela, Raquel Escuredo, Sofía Ramallo, Rubén Baldomir, David Valeiro, María Bahamonde, Alicia Núñez, Andrea Riveiro, Sofía López, Helena López Calvo. Alumnos 2º ESO (3).

ProfesorAdo: Rosa Espiñeira, Alfonso Iglesias, Alicia del Castillo.

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6. ColegIo hIjas De jesús

El colegio Hijas de Jesús es un colegio concertado de educación infantil y primaria con un proyecto educativo cristiano, situado en la Zapateira. Cuenta con cuatro líneas, desde el 2º ciclo de Educación Infantil hasta el término de la Educación Primaria y tanto en Educación Infantil como en Primaria, los alumnos y alumnas reciben formación en valores humanos y cristianos y gran cantidad de propuestas desde varios ámbitos. Son muchos los equipos de trabajo, departamentos y programas específicos que proponen múltiples actividades a lo largo del curso.

ActividAdes- “Globo que se hincha”. Reacción bicarbonato-vinagre en una botella tapada por un globo que se hincha al liberarse gas.- “El submarinista”. Diferencias de presión al apretar más o menos una botella con líquido.- “Visualizar el sonido”. Demostrar cómo el sonido se propaga por ondas y sus efectos son visibles.- “La moneda mágica”. Conseguir ver una moneda en un recipiente opaco gracias a la refracción de la luz.- “Órgano musical con botellas”. Ocho botellas con diferente cantidad de agua para obtener las ocho notas musicales.- “La sombrilla que gira”. Conseguir mover una sombrilla de papel gracias a la electri-cidad estática.- “Malos y buenos conductores”. Diferencias en la conducción de la electricidad según los materiales.- “La flecha”. Conseguir mover un papel (flecha) gracias a la electricidad estática

ProfesorAdo: Beatriz Fernández y Gabriel Bas.

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7. ColeXIo anDaIna. CullereDo

Andaina é un centro concertado xestionado por unha cooperativa de ensino. Esta fór-mula xurídica permítenos xestionar o noso centro cos mesmos valores que comparti-mos como profesionais (corresponsabilidade no traballo, traballo en equipo, respecto pola diversidade...). Andaina lidera un proxecto educativo con máis de 18 anos de traxectoria que abrangue as diferentes etapas do ensino obrigatorio: Educación Infantil, Educación Primaria e Educación Secundaria Obrigatoria.

ActividAdes- Teléfono alámbrico. Estudo de comunicación por fios con botes de iogur.- Hidrólise solar. Hidrólise usando unha placa fotovoltáica.- Flotando no CO2. Pompas de xabón flotando en piscina de CO2.- Visualizando fonones. Transmisión visual de ondas nun medio sólido.- Quentador solar. Quentar auga nun circuito fechado usando a luz do sol.- Castromate. Programa autoavaliativo de matemáticas.- Ascensor seguro. Dispositivo elevador estable.- Xogando coa densidade. Torre de líquidos que non se misturan.- Debuxos con electroimán. Electroimán que debuxa con limaduras de ferro.

AlumnAdo: Rosalía Bello, Manuel Blanco, Violeta Chouciño, Fátima Fernández, Emma Fernández, Francisco Rivas, Sergio González, Nicolás Manzano, Antón Miguel, Martín Otero, Daniel Piñeiro, Ana Rascado, Alonso Rodríguez, Julio Abadías, Mateo Caamaño, Laura Caeiro, Paula González, Sara Iglesias, Antón Pujalte, Daniel Uzal, Xoel Otero, Pa-blo Costas, Marcos Martínez, Anxo Blanco, Anxo González, Germán Marrozos, Nicolás Mosteiro, Guillermo Seijido, Iago Soto.

ProfesorAdo: Rubén Fernández Sotelo, Roberto Figueroa.

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8. ColegIo FranCIsCanos

Somos un colegio con más de 30 años de andadura, situado en un entorno sencillo, que ha llegado a ser conocido por su clima familiar. La comunidad franciscana, titular del centro, en colaboración con toda la comunida educativa trabajamos desde una vision cristiano-franciscana de la educación. Nos sentimos llamados a aportar a nues-tros alumnos una formación integral, fundamentada en valores humanos, cristianos y franciscanos, que reviertan en la sociedad como una riqueza personal y social. Ofrece-mos una amplia gama de actividades complementarias y extraescolares buscando una formación integral de nuestros alumnos.

ActividAdesErnesto Fernández, doble campeón de España del Cubo de Rubik, campeón de Europa ydel mundo de una de las modalidades oficiales de los puzzles Rubik, integrante del equipo nacional del cubo de Rubik, José Manuel García coleccionista y reconocido mun-dialmente como uno de los mejores diseñadores de puzzles Rubik y los alumnos del Colegio Franciscanos de A Coruña, nos demostrarán que el juguete más vendido del mundo, con más de 400 millones de unidades y considerado el mejor puzzle del siglo XX, es un excelente juguete apto para todas las edades, desde niños pequeños para que descubran los colores y desarrollen su capacidad especial, como para personas mayores para hacer ejercicios tanto a nivel físico como mental.

AlumnAdo: Cristina, Alvaro, Edu, Alfonso, Alex, Iago, José Miguel y Alex.

ProfesorAdo: Ernesto Fernández y José Manuel García.

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9. Ies porta Da auga. rIBaDeo

Centro de estudos con ESO e ESPO, con bacharelato científico tecnolóxico e de huma-nidades e ciencias sociais, así como formación profesional da rama de administración de empresas.Foi centro experimental na reforma educativa, participando ademais en diversas ocasións en programas Leonardo e Sócrates (en particular coordinou Science Fairs Thoughout Europe, sobre feiras de ciencia) así como en programas innovativos da Consellería de educación.

ActividAdes- Armonógrafo- Tensión superficial- Cicloide- Principio de Pascal- Ruido na auga- Tormenta solar- Encendendo unha vela a distancia- Orto e ocaso- ADN

AlumnAdo: Álvarez Villameriel Llorián, Bouso Pérez Sergio, Castro García Daniel, Da-rriba Lindín David, Darriba Lindín Helena, Díaz Miranda Laura, García Martínez Sara, López Álvarez Nerea, López López Rubén, Loureiro Fernández Silvia, Martínez Cortiñas Alejandra, Miranda Barcia Ramón, Pedrosa Loureiro Daniel, Penabad Canel Tania, Per-nas Rodríguez María, Portillo Barcia David, Ramos Muras Pablo, Regodeseves López Marcos, Suárez Fernández Lucía, Ramos Fernández Itziar, Alonso Machado Katherina Asunción, Álvarez Rodríguez Andrés, Barata Álvarez Ana Iaiza, Calonge Peña Alejandro, de Paz Dorado Olmo Asís, Echevarría García Inés, Fernández Fanego Laura, García Braña Diego, García Teijeira Juan Miguel, González de Sela Alonso Mª Eugenia, González Tobares Guillermo, Graña Corral Uxío, López Cabaleiros Marta, López Fernández Fátima, López Pérez Martín, Cid Cid Alba, Fernández Rodríguez Alejandro, García Fong Eliza-beth, Loureiro García Silvia, Martínez Insua Juan, Otero Vázquez Fabián, Peña López Celia, Rañón Álvarez Eric, Rico Díaz David, Rodriguez Pérez Mónica, Salgado Díaz Héc-tor, Sánchez Sánchez Cristian, Sánchez Sixto Tamara.

ProfesorAdo: Mª Jesús Besteiro Cabanas, Ana Rosa Flórez González, Antonio Gregorio Montes.

PORTA DA AUGA

I.E.S.

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10. Ies DaVID Buján. CaMBre

O I.E.S. David Buján é o primeiro Centro de Ensino Medio que se puxo en marcha no Concello de Cambre (no ano 1990) e está situado na Parroquia de Sigrás. Algúns anos despois púxose en marcha o I.E.S. Alfonso X situado no lugar de A Barcala.David Buján foi o terceiro director do centro e, co seu impulso, iniciouse a participación do Instituto no Día da Ciencia na Rúa desde a primeira convocatoria; desde ese momen-to temos participado en practicamente todas as edicións, cada ano con alumnos moi motivados para participar nesta xornada. O I.E.S. David Buján acolle alumnos de ESO e Bacharelato. O total de alumnos é aproximadamente de 450 e o claustro de profesores está constituído por un número que oscila entre 40 e 50 segundo os cursos. Tradicio-nalmente o Instituto participa en distintos concursos e iniciativas de carácter cultural en diferentes ámbitos. En concreto temos presentado traballos en diferentes edicións do concurso Luis Freire (de Investigación Científica para escolares) que cada curso convoca a Asociación de Amigos da Casa das Ciencias. Nos últimos cursos, alumnos do noso centro participaron con entusiasmo e, en ocasións, acadaron postos destacados nas Olimpiadas de Bioloxía, Matemáticas, Química, Física, EUSO e na MiniOlimpiada de Química para alumnos de ESO.

ActividAdes- Cohetes de auga. Unha bomba de aire, algo de auga, unha botella de refresco de plástico, un tapón que encaixe ben e unha válvula…e a lanzar as botellas o máis alto que sexa posible, disfrutar, aprender, mollarse e refrescar.- Aneles de fume xigantes. Como xerar aneis de fume verdadeiramente grandes… e as súa consecuencias. - Volcáns elaborados con distintos materiais. Geyseres que expulsan regularmente auga quente. Xogamos coas densidades. Que podemos facer cas ondas acústicas. Maxia ou ciencia. Experiencias sorprendentes. Experiencias de Química con efectos curiosos…

AlumnAdo: 1º ESO: Adriana Gómez Fernández; Ana Mª Santiso Sanjurjo; Andrea Serra Torreiro; Antón Fdez de Juan; Borja Vázquez Mejuto; Clara López Reborido; Claudia Herron Mulet; Esteban Viqueira Pérez; Florencia de Girolamo Ordóñez; Jacobo Lauda Conchado; Jennifer Fdez Fdez; Jessica Lesta González; Karen Suárez Rumbo; Laura Torreiro Ojeda; Mariña Díaz-Castroverde Liñares; Martín López Moscoso; Miguel López Neira; Nerea García Torreiro; Noelia Núñez Novo; Noelia Cachaza Gestal; Sabela Torreiro Ojeda; Sandra García Méndez; Tania Vázquez Rodríguez; Verónica Martínez López; Yanira Caballero Bello2º ESO: Alba Varela Caridad; Alicia González Míguez; Alvaro Pazos García; Antía Pedreira; Anton Alonso Balado; Begoña Pérez-Salvatierra; Carmen True Otero; Carmen Salvadores Díaz; Chloe Adine Shurlock Maxwell; Cristina Balboa Mejuto; Ines Oitavén Pascual; Inés Castro Rodríguez; Lía Pérez Barrán; Lorena Amor Pensado; Lucia Pérez Farto; Lucía Gómez Loriga; Maria Gago Re-gueira; Marta Pérez Farto; Martín Patiño Vázquez; Miriam Fernández Suárez; Nacho Ruiz Pérez; Nerea Fdez de la Cruz; Nerea Brandariz Novo; Olalla Álvarez García; Paula Castro Tosar; Ricky Correia; Rodrigo Ramos Souza; Sara González Míguez; Sílvia Velo Barbeito; Tamara Rama Bouzas; Yuleny Nicolás Florián 3º ESO: Andrés Díaz-Castroverde Liñares; David Viñas Barciela; Leticia Lamas Concheiro; Carlos Fernández Castro; Ainhoa Portos Iglesias; Damián Moar Botana; Sergio Brea Martínez; Raúl Alvite Pazó; Samuel Alvite Pazó; Carmen Taibo Barbeito; Paula García Souto; Fara López Becerra; Ana Rodríguez-Losada Suárez-Pumariega; Helena González Leobalde; Martín López Reborido 4º ESO: Alejandro Castro Iglesias; David López Castellanos; Laura Balboa Mejuto; Paula Gómez Fernández; 1º BAC: Alba Fernández Tuset; Yolanda Viqueira Pérez; Esteban Iglesias Rivas

ProfesorAdo: Jose Manuel Viñas, Manuel Cid.

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11. Ies otero peDrayo

O IES Ramón Otero Pedrayo da Coruña é un centro de Ensinanza Secundaria Obri-gatoria que comezou a funcionar no ano 1997. Está situado nun lugar que pode ser considerado como o punto de confluencia de tres barrios: Monelos, Elviña e o Barrio das Flores, xusto ao lado da Biblioteca González Garcés. Pódese acceder á súa páxina web no seguinte enderezo:http://www.edu.xunta.es/centros/iesoteropedrayocoruna/No presente curso 2011-2012 están matriculados no centro 293 alumnas e alumnos e o claustro está composto por 33 membros. As actividades que presentamos este ano no XVII Día da Ciencia na Rúa foron promovidas polos departamentos de Bioloxía e Xeoloxía, Matemáticas e Tecnoloxía.

ActividAdes- Análise de egagrópilas.- Atrapa unha galleta.- Máis vidas ca un gato.- Natureza urbana e comedeiros.- Exposición de proxectos de tecnoloxía.- O mundo dos tangrams. Matemáticas para imaxinar siluetas.- Translacións para reconstruír os gravados de Escher.

AlumnAdo: Aitor González Vidal, Alba María Piñeiro Tajes, Alejandra Cotelo Martínez, Alexandra Soto Prado, Andrea Serantes Rodríguez, Andrea Vázquez Basanta, Carlota Cal Álvarez, Cintia García Vegas, Daniel Ríos Meizoso, Eva Romero López, Iván Iglesias Troche, Iván Mourón Pérez,Juan Naveira López, Lucía Rivas Iglesias, Mª Teresa Sánchez Vázquez, Macarena Orro Gómez, Marta Rilo Martínez, Martín Leima Pailos, Matheus da Silva Goncalves Moreira, Misiker Agulló Rodríguez, Pedro Paz Mongil, Rosalía Solano Rodríguez, Rubén Pardiñas González, Santiago Alonso Pérez, Sergio Formoso Varela.

ProfesorAdo: Ana María Casal Segade, Belén Lorenzo Arenal, Juan Bort Couceiro, Mª Carmen Lorenzo Villar, Santiago López Arca.

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12. Ies CalVo sotelo

Centro de la Diputación situado en la zona escolar, cerca de los Rosales y del Museo Na-cional de Ciencia y Tecnología (MUNCYT). En él se imparten ciclos formativos de grado medio (mecanizado, soldadura, carpintería y artes gráficas) y Programas de Cualifica-ción Profesional Inicial (PCPI).

ActividAdes- Seguidor solar. El sol, según sea la época del año, siempre describe la misma trayec-toria en el cielo. Si hacemos que los paneles solares sigan esa trayectoria mejoraremos su eficacia.- Energía solar. Los paneles solares transforman la energia de radiación del sol en energía eléctrica.- Tú generas energía. Cuando pedaleas consumes y desarrollas energía para poder desplazarte. También podemos convertirla en energía eléctrica.

AlumnAdo: Pablo Calo Pastoriza, Rubén Lestayo Sanjurjo, Alejandro Rios Martínez-Villanueva, Javier Argimiro Díaz López, Iván Franco Fernández, Borja Rojo Varela, Iago Pedreira López, Borja Mata Segade, Roberto de la Lama Cachaza, Miguel A. Rodríguez Botana.

ProfesorAdo: Oscar López Serra, Antonio Sánchez Lorenzo, Fernando Golpe García.

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13. Ies Monelos

Atópase situado no Barrio de Monelos, a carón do novo Parque de Oza e da igrexa románica de Santa María de Oza, antiga parroquia que foi anexionada ó Concello da Coruña a principios do século XX. Os arredores eran, ata fai poucos anos, os dunha zona semi-rural con vivendas unifamiliares, hortas e descampados; isto cambiou en poucos anos xa que a cidade está medrando nesta dirección e debido a isto, a demanda de prazas no centro é elevada. Como no centro impártese ESO a meirande parte dos estudantes veñen do centro adscrito de Ensino Primario “San Francisco Javier” e as poucas prazas que quedan libres son para estudantes dos arredores (primeiro tramo da Avenida de Monelos e do Barrio de Eirís). O Bacharelato o compoñen os alumnos do centro e do IES Otero Pedrayo, quedando poucas prazas libres para completar os catro grupos que se poden formar. No centro realízanse moitas actividades complementarias que podedes observan visi-tando a páxina: http://centros.edu.xunta.es/iesmonelos/

ActividAdes- Os minerais e as súas aplicacións. Faremos unha exposición de minerais de Galicia. A súa localización en mapas cos seus xacementos. Elaboraremos unhas claves sinxelas para clasificar minerais. Faremos unhas fichas de cada un dos minerais. Tamén realiza-remos algunhas actividades cos minerais como recoñecer a súa dureza e algúns xogos de memoria.

AlumnAdo: Carro Saavedra, Lucía; Castro, Águeda; Cortón Debén,Pablo; Crecente, Ma-rina; Díaz, María; García, Paula; Garea, Lorena; Golás de Antón, Erika; Gómez, Paula; González Díaz, José Manuel; Grobas Illobre, Pablo; Lareo López, Alma; López Serra-pio, Elena; Martínez Amado, Laura; Martínez Sande, Cristina; Méndez, Carmen; Núñez, Raquel; Pardeiro, Laura; Ribeiro, Jacobo; Rodríguez, Uxía; Sendón Fernández, Noelia; Seoane Ageitos, Julia; Seone, Nuria; Valcarce, Andrea; Vázquez Gamazo, Irene; Vilar Sánchez, Marta.

ProfesorAdo: Tato, José Manuel; Vales, Eva; Veira, Carmen.

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14. Ies IsIDro parga ponDal. CarBallo

Situado en la comarca de Bergantiños. Dispone de 22 aulas, 75 profesores/as, 750 alumnos/as y se imparte ESO, Bachillerato científico, tecnológico, humanidades, Ba-chillerato para adultos, ESA, ciclos e idiomas. Es un centro aconfesional, pluralista y democrático, siendo su lengua vehicular el gallego.

ActividAdesLas huellas de los alimentos. Un viaje al origen de nuestra alimentación. Teniendo como punto de partida la Paleodieta en África. Curioseando en la procedencia de alimentos de uso cotidiano en nuestros menús. Seleccionando aquellos que fortalecen nuestro cere-bro, que mejoran nuestro estado de ánimo, que favorecen la memoria, que colaboran en la combustión del exceso de grasa o pueden actuar como multinutrientes. Evitando las enfermedades del mono obeso: diabetes, hipertensión, hipercolesterolemia, sobre-peso, y... la suma de todas ellas, el Síndrome Metabólico.

AlumnAdo: Alba Barca Garrido, Iván Bermúdez Taibo, Damián Blanco Lagoa, Patricia Brandón Balsa, Alba Cameán García, Ana Casais Marcote, Noemi Cousillas Abelenda, Elba Díaz Pan, Samuel Gesto Domínguez, Andrea Martínez Porteiro, Paula Martínez Rodríguez, Francisco Novo Santiago, Adriana Rodríguez Rodríguez, Jesús Rodríguez Rodríguez, Yenifer Romero Casás, Sara Souto Pérez, Carla Souto Varela, Laura Suárez Balsa, Katia Tato Bermúdez, Vanesa Torres Barca, Sebastián Torres Gelardi, Adrián Vázquez Rojo, Nerea Vázquez Varela, Lara Vilanova Cancela.

ProfesorAdo: Mª José Mosquera Santé, Ana Luz Vázquez Fernández, Francisco Javier Caruncho Cea.

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15. CIFp anXel Casal Monte alto

Centro Integrado de Formación Profesional que imparte as ramas de Sanitaria e Ser-vizos Socioculturais e á Comunidade. O alumnado participante nesta actividade está matriculado no Ciclo Superior de Educación Infantil na modalidade presencial.

ActividAdes- Quen será? Gravar sons producidos polos bebés, conversacións entre eles e os seus familiares, cancións que lles canten, contos...e ver as súas reaccións e respostas cando os escoitan.- Son por un tubo. Grazas a manipulación cos tubos, os nenos/as comprenderán como viaxa o son por medio dos fíos condutores que levan as mensaxes dun lugar a outro.- Resolve....resolve....e faino soar!! Poremos a disposición dos nenos e das nenas un gran cesto cunha serie de obxectos e materiais sonoros ou nos, para que poidan ma-nipulalos libremente e provoque diversión de facelos soar e descubrir o que nos soa.- Pedorretas. Procuramos que os nenos/as nos miren a cara para posteriormente co-mezar a facer sons coa boca, pedorretas, estalos coa lingua…- Manta dos sons. Confecciónase unhas mantas de xogo con diferentes petos nos que esconderanse diversos obxectos sonoros, os nenos e nenas explorarán libremente to-dos estes espazos, para descubrir os diferentes sons e o ruído que diferentes materiais poden producir- Fálalle á orella. Para fabricar un tímpano, pegamos un globo vello no extremo dun tubo de cartón. Facemos un conxunto de osiños con dous discos e cartolina con forma de garfo unidos xuntos con cinta adhesiva.- De son a onda. Creamos unha maqueta na que os nenos/as podan eles mesmos dirixir a onda sonora a través das diferentes partes do sistema auditivo, realizando pequenas accións: mover, tocar, golpear...- A hora do conto. Cun conto escenificamos as normas de limpeza dos oídos comparán-doas coas as de outras partes do corpo.- Crebacabezas de animais. Construír crebacabezas de animais aos que lles falten as orellas: elefante, coello, oso, burro, can... Doutra parte teremos as orellas que corres-ponden a cada un deles,que deberán colocar onde corresponda.

AlumnAdo: Zaira Álvarez, Rocio Amor, Alba Antolín, Rosa Bouza, Jessica Cortés, Iria Dafonte, Gema Freire, Lorena García, Vanessa García, Laura García, Daniel García, Noelia García, Irene Lata, Carolina Lea, Antía López, Estefanía Louzao, Annabel Manzanares, Lara Martínez, Iago Miguez, Berta Muiño, Miriam Prada, Sandra Prado, Laura Rama, Adriana Recarey, Sandra Sánchez, Vanesa Santiago.

ProfesorAdo: Arturo Iglesias.

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16. Ies plurIlíngüe elVIña

Centro educativo situado na segunda fase do polígono de Elviña (A Coruña) que imparte ensinanzas plurilingües de ESO, bacharelato e PCPI.O centro forma parte da rede “Abalar”, participa nos programas “Comenius”, ofrecendo diversas materias optativas en lingua estranxeira: alemán, inglés, francés.Oferta tamén as seguintes actividades complementarias grupo de teatro “A Parrocha”, competicións deportivas, obradoiros de habilidades sociais e integración.

ActividAdes- Masa e peso, son o mesmo? Desenvolveremos varias experiencias para medir peso e masa, ver as súas diferenzas. Diferentes tipos de balanzas.- Pancas no día a día. Identificación de pancas en obxectos cotiás. Comprobación da lei da panca.

AlumnAdo: Naiara Canosa Ordóñez, Pablo Caramés Rodríguez, Alejandro José Cedeira Muíño, Andrés Fernández Mejía, Natalia García Candal, Ignacio García Sánchez, Diego López Calviño, Andrés Alejandro Paredes Ordóñez, Patricia Pousada Vázquez, Daniel Prieto Rico, Raquel Vallo Miguel, Elena Veiga Martínez.

ProfesorAdo: Julio C. Cordeiro, Herbilia Seco Lago.

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17. esCola InFantIl MunICIpal Monte alto

Monte Alto é unha pequena escola situada en pleno centro deste barrio coruñés, con capacidade para 41 nenos e nenas, e que cumpre este ano o seu 25 aniversario.Está comprometida e vinculada a pór en marcha proxectos de investigación-acción dentro e fóra da escola, nos que as familias teñen un papel protagonista como colabo-radores dos mesmos. Nesta longa traxectoria, a ciencia entrou a formar parte da vida diaria do centro, presentada da man do xogo da exploración. Pode resultar complexo velo desde fóra, pero estamos a aprender ano tras ano a descubrir que está ao alcance de todos, e dunha forma divertida e un tanto singular, tamén descubrimos que o máis básico é apaixonante. Desde a perspectiva dos intere-ses dos nenos, ofrecemos oportunidades para explorar o cotián e aqueles fenómenos que teñen máis repercusión e significado na nosa vida: a auga, o aire, os materiais, a calor, a masa, os pesos, as rodas, a terra, as mesturas.., e un ano máis, e este é o segundo, os sons.

ActividAdes- Sobre o son. Experiencias vinculadas ao descubrimento das posibilidades que o son nos ofrece: ruídos, silencios, calidades, características e experimentos abertos a xerar preguntas e respostas. Sinxelos experimentos relacionados coas ondas sonoras. Des-cubrir como podemos apreciar as ondas e as vibracións na auga, aire, materia, etc.- Eu percibo. Descubrimos e penetrámonos dunha forma sinxela no noso sistema au-ditivo destacando a parte visible do oído: as orellas e con iso o mundo das diferenzas e capacidades que outros seres vivos teñen. Os ambientes sonoros acompáñannos diariamente, apreciar as súas diferenzas e relacións favorecen a nosa percepción do mundo.- Eu produzo. O noso corpo ofrécenos múltiples posibilidades sonoras. Desde o punto de vista físico somos unha caixa sonora estupenda. Voces e sons corporais que nos animan a comunicar e apreciar o singular que resulta o son propio e o dos demais.Producimos sons, creamos e combinamos, chegando á música como forma de combinar notas en obxectos sonoros. Música, magnifica aliada da infancia.- Tecnoloxía. O mundo da tecnoloxía ábrenos as portas aos obxectos que producen ou reproducen sons. Aparellos de antes e de agora que facilitan o xogo de exploración de máquinas sonoras.

AlumnAdo y ProfesorAdo: Grupo de alumnos do curso 2011-12 aula de berces, aula grande e cacho-cole. Familias da escola e APA Titongo. Equipo educativo e colaborado-res. Curso 2011-12.

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18. esCuela InFantIl MunICIpal os CatIVos

Esta escuela cuenta con 6 aulas para niños de entre 3 meses y 3 años, un total de 82. Están asesorados, así como sus familias, por 10 educadores que trabajamos en equipo para hacer de esta escuela un lugar en el que crecer como personas, compañeros, amigos, creadores…y científicos. Un lugar que nos dé la posibilidad de buscar respuestas, soluciones. Replantearnos, las veces que sea necesario, las distintas alternativas a cualquier dilema. Manipular, explorar objetos y situaciones, compartir nuestras dudas y explicaciones y hacerlo de forma divertida, llenos de curiosidad, imaginación, creatividad. No aceptar dogmas, ni lo que parece evidente sin pasarlo por el filtro científico. Ver, oír, tocar, oler…pensar, desde que nos asomamos al mundo poniendo a funcionar las capacidades científicas que traemos en nuestro equipaje. Estamos en la calle Río de Quintas, zona Palavea.

ActividAdes- En “O Ritmo do Son” descubriremos lo que es el sonido, el ruido y el silencio a través de diversas actividades y juegos como “O túnel sorpresa”, “A túa man sóame”, “Caixón desastre”, “Tragasonidos”…El sonido es movimiento y viaja a través de sólidos, líquidos y gases. Ese movimiento produce vibraciones, ondas sonoras y esas ondas sonoras cuando son reflejadas tienen eco: Toca- toca, cañón de ondas, pasa a vibración…Escucharemos sonidos como lo hace nuestro tímpano, el oído. Descubriremos nuestras orejas y las de otros seres vivos.Nosotros producimos sonidos con nuestro cuerpo, al igual que podemos producirlo mediante otros objetos: “Imos ser médicos”, “Choro- risa- berro-asubío”…Somos receptores de sonidos, a nuestro alrededor encontramos diferentes sonidos, en la escuela, en casa, el barrio, los diferentes materiales suenan diferente. Podemos crear diferentes ambientes sonoros.Todos los sonidos son importantes y significan y han significado diferentes cosas a lo largo de nuestra vida. Comunicación y tecnología: “Tilim- tam-tam”, “Para non berrar sereas”, “Teléfono”, “Sons por un tubo”…La música es nuestra vida. Algo de música y algunas cualidades del sonido

Alumnos y Profesores: Hemos participado en el proyecto “O Ritmo do Son” todos los niños y niñas , el equipo educativo, los papás y mamás que formamos parte de la Es-cola Infantil Os Cativos en el curso escolar 2011/2012, así como un grupo de alumnos/as del Instituto Anxel Casal.

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19. esCuela InFantIl MunICIpal CarrICanta

La Escuela Infantil Municipal Carricanta se encuentra en el barrio del Castrillón-Os Cas-tros y tiene 115 niños y niñas de 0 a 3 años. Desde sus inicios (septiembre 2000) siempre hemos apostado por nuevos retos y experiencias y hoy, al compartir esta ini-ciativa de ciencia en la calle, abrimos nuevos horizontes de trabajo que nos van a permitir explorar nuestro entorno con una mirada científica y disfrutar de momentos de aprendizaje compartidos.

ActividAdes- El sonido: conjunto de actividades encaminadas a vivenciar el ruido, el sonido y el silencio.- Comunicación y tecnología: la palabra, el lenguaje de signos, los teléfonos, la radio, la grabación…- La recepción de los sonidos y los ambientes: los sonidos del entorno, los sonidos de los objetos cotidianos, las propiedades sonoras de diferentes materiales…- La música: a través de ella nos acercamos al ritmo, al compás, la intensidad., los instrumentos musicales, las notas…- Las ondas, la vibración y el eco: experiencias que nos ayudan a entender cómo se produce el sonido y cómo se propaga- La producción de sonidos y los sonidos de nuestro cuerpo.- El oído: sus partes, funcionamiento, funciones, cuidado… las orejas de los animales

Alumnos y Profesores: “O Ritmo do Son” es un proyecto en el que participamos todos los que formamos parte de la comunidad educativa de Carricanta, todos los niños y niñas, todo el personal de la escuela y todas las familias que compartimos este curso 2011/2012.

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20. CeIp VICente otero ValCarCel. Carral

Es un centro ubicado en el centro de Carral, cuenta con 580 alumnos escolarizados. La jornada escolar es partida. Es un centro escolar antiguo que pretende permanecer al día proponiendo a sus alumnos proyectos innovadores como Plan B (biblioteca) y Abalar.

ActividAdes- Homenaje al Sol. Con un Sol gigante representaremos la 1º energía en la Tierra, con su luz las plantas realizaron la fotosíntesis, estas sirvieron de alimentos a algunos ani-males. Podremos observar a un conejo comer hierba.- Revolución del fuego. Delante de una hoguera dos habitantes del paleolítico nos ex-plicarán la importancia que supuso dominar el fuego. A las horas ofreceremos una degustación de alitas de pollo asadas. Podremos encender fuego con dos palos.- Revolución industrial. Presentaremos una maqueta de la máquina de vapor y se expli-cará los cambios sociales que esto produjo.- Energía del agua. Se representará una maqueta de una presa de agua y con ella produciremos energía eléctrica.- Observación de combustibles fósiles. Podremos ver y tocar el petróleo y diferentes carbones como hulla y lignito.- Inconvenientes del uso de los combustibles fósiles. Podremos observar una maqueta que representa el calentamiento global del planeta y otra en la que se observa el con-cepto de lluvia ácida. - Tabla de calorías en la alimentación humana. Con una selección de alimentos habituales en nuestra dieta y sabiendo las necesidades energéticas de la persona, podremos cal-cular la ingesta de calorías y sus posibles consecuencias (dieta equilibrada/obesidad).

Alumnos: Aarón Vázquez Vidal, Antonio Aguedo Varela, Ainhoa Fila Seoane, Ainhoa Guillamet Linares, Andrea Souto García, Andrea Veiras Becerra, Antía Raso Barbeito, Anxo Moar Muiño, Carlos Esteban Ferreiro, David García Mallón, Iría Rodríguez Vázquez, Jonathan Gómez Amil, Karla Sánchez Coneio, Lucía Barbeito Varela, Mario Castro Rodrí-guez, Martín Campelo Campelo, Miriam Louro Rios, Rubén Bouzas Núñez, Samira Fraga Mosquera, Samuel Pérez Liñares, Martín Sánchez Gómez.

Profesores: Iria Romay y Mar Domínguez Pacheco.

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21. asoCIaCIón De InVestIgaDores, téCnICos e teCnólogos preCarIos-galICIa

Desde a Asociación Precarios Galicia apostamos por un modelo económico baseado no i+D+i, e defendemos os dereitos e aspiracións do persoal de investigación e técnico (bolseiros de colaboración, estudantes de terceiro ciclo ou mestrado, doutorandos, postdocs, persoal técnico e investigadores sen financiamento) que realicen tarefas in-vestigadoras ou técnicas.

ActividAdes- La peonza que levita: construiremos un dispositivo que permite lograr la levitación de una peonza en rotación gracias a la atracción magnética de dos imanes- ¿Cuántas formas tiene un ferrofluido? Observaremos cómo un ferrofluido puede adop-tar multitud de formas bajo el efecto de campos magnéticos externos, para ilustrar de forma divertida los principios básicos del electromagnetismo.- El arcoiris de leche: crearemos un arcoiris de colores en movimiento en la leche al reducir su tensión superficial.- El hielo que no se derrite: estudiaremos la relación entre densidad y temperatura al observar cómo un cubito de hielo no se derrite aún estando en contacto con una fuente de calor.- Los fósiles: manera sencilla y divertida de entender el proceso de fosilización. Cada participante podrá construir y llevarse su propia reproducción de fósil.- ¿Qué nos dice el ADN? Juego de caza del asesino con fotos de electroforesis del ADN para explicar conceptos básicos de genética molecular.- El globo caprichoso: analizaremos la acción de la presión atmosférica al observar cómo podemos hacer que un globo se introduzaca “espontáneamente” en una botella.

Alumnos y Profesores:Blanca Fernández López, Rosa Mª García-Junco García, Neus Marí Mena, Idoia Quinta-na Urzainqui, Verónica Rojo Oróns, Nuria Sánchez Farías, Victoria Suárez Ulloa, David Vázquez Loureiro.

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22. FaCultaDe De InForMátICa. uDCA Facultade de Informática sitúase no Campus de Elviña dende a súa fundación en 1993. Nela impártense tanto o Grao en Enxeñería Informática como os derradeiros cursos das titulacións do plan antigo (Enxeñería Informática, Enxeñería Técnica de Xestión e Enxeñería Técnica de Sistemas). Este contexto docente complétase cunha ampla oferta de cursos de posgrao e doutoramento.Son catro os departamentos de investigación adscritos á facultade: computación, elec-trónica e sistemas, matemáticas e tecnoloxías da información e das comunicacións.

ActividAdes- Seguridade física. Non todo pode agocharse só con contrasinais e conexións cifradas.- Mesa multitáctil. O control do teu equipo está na punta dos teus dedos.- Electrónica e física. Os campos base da informática tamén teñen moito que amosar.- Periféricos curiosos. Descobre outras formas de interactuar cos ordenadores.- Software libre. As alternativas da comunidade fronte ós xigantes da informática.

Alumnos: Pablo Cabido, Eva González, Juan Álvarez, Daniel Valcarce, Darío Penas, Anxo Soto, Rebeca Méndez, Manuel Torres, Rafael Constenla, Aitor Gaspar, María Luisa Sán-chez, Mónica Pérez, Brais Arias, Rodrigo Fandiño, Alfonso Nishikawa, Santiago Saave-dra, José Castro.

Profesores: Alberto Valderruten, decano da facultade. José Carlos Dafonte, vicedecano de recursos.

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23. FaCultaDe De CIenCIas. uDCA Facultade de Ciencias da Universidade da Coruña nace xunto coa Universidade no año 1990. É polo tanto unha facultade recente e dinámica na que se imparten dúas licen-ciaturas, a de Bioloxía e a de Química. Actualmente no Espazo Europeo de Educación Superior imparese os estudos de Grao en Bioloxía e en Química. Ademais impártese docencia nos mestrados de Acuicultura, Bioloxía Mariña, Bioloxía Molecular Celular e Xenética, Biotecnoloxía Avanzada, Ciencia e Tecnoloxía Ambiental, Física Aplicada, Neu-rociencia e Química Ambiental e Fundamental.

ActividAdes-Os compoñentes do aire. Imos velos en forma de gas, líquido ou sólido: un líquido moooooooi frío, xeo que non molla, globos que se inflan sós.-Ferrofluidos e superconductores. Líquidos que suben en vez de baixar e adoitan for-mas espectaculares; materiais que levitan ...- Coche de hidróxeno. O coche ecolóxico que se move con hidróxeno e non solta máis que auga.- Xardín de Cristais. Non todos teñen que ser de flores.- Ti cres que levas todo limpo? Ven e faremos un cultivo das bacterias do teu móbil, lentes ou pel. Ao cabo duns días levarás unha sorpresa.- Mutantes? Spiderman ou Superman, Pikachu ou Raichu, teu ou a túa amiga/o. Que mutante prefires? Visualizaranse diferentes mutacions e falarase sobre qué cousas fan mutacions e quén son mutantes.- Como se forman os mexillóns? Veremos espermatozoides e óvulos de mexillón así como a súa metamorfose.- Sabes o que é unha PCR? Ven a hacela connosco.

Alumnos y Profesores:Socorro Castro García, Claudia Gómez Aguirre, Ismael Marcos Cives, Breogán Pato Dol-dán, Laura Pita Campos, Mayte Rodríguez Blas, Manuel Sánchez Andújar, Digna Vázquez García, Lorena Alonso Marañón, Laia Fariña Estramil, Rebeca Ínsua Sixto, Miguel Cuerva Vidales, Aiona Rodríguez Freire, Patricia Gaudino, Zaira García Nogueira, Fátima Sán-chez Barreiro, Marta Gil Molinero, Berta Bernárdez Bugallo, Sabela Rodríguez Lorenzo, Sara Vázquez Rivera, Raquel Pérez Calvete, Tania Calvo López, Marta Lamora Bárcena, Andrés Martínez Lage.

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24. organIzaCIón

Aquí se centraliza todo el aspecto organizativo y ejecutivo del Día de la Ciencia en la Calle, realizando las siguientes tareas:

- Resolver todas las dudas de los asistentes que así lo demanden.- Exposición de los regalos que se pueden comprar con los CURIES, la moneda de este año en la feria.- Entrega de globos inflados a los más pequeños.- Desarrollo, control, exposición y entrega de los premios del concurso «Coca coleando».- Proveer la intendencia a todos los participantes: camisetas, pins, comidas, materiales de montaje, etc.- Megafonía para la transmisión de música ambiente y toda la información necesaria.- Montajes y desarrollo de los juegos fijos en los que, previa inscripción, podrá participar cualquier asistente al parque. Inscribir a los que deseen participar en los juegos.- Centro de protocolo y atención a la prensa.

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25. IrManDaDe De DoaDores De sangueCentro De transFusIóns De galICIa

O sangue é un elemento que non se pode fabricar nin improvisar, que aporta os elemen-tos fundamentais para a nutrición e defensa do noso organismo, e que todos os días do ano precisan moitas persoas que son sometidas a intervencións cirúrxicas, que sufriron accidentes de tráfico ou laborais, que padecen anemias, hemorraxias, enfermidades crónicas, cancro, leucemia, que reciben transplantes de órganos...

ActividAdesConcurso de debuxo cuxo tema central é a doazón de sangue. Fabricación de chapas solidarias.

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26. BIBlIoteCas MunICIpales

El programa CCI (Club de Ciencia e Investigación) reune, cada 15 días, a chicos y chicas de entre 9 y 13 años con espírito aventurero y curiosidad científica. Se trata de un programa bibliotecario de animación y promoción del hábito lector iniciado en el año 2004 por las bibliotecas Forum Metropolitano e Infantil y Juvenil; al que se ha sumado la Biblioteca del Ágora del Ayuntamiento de A Coruña. Anualmente la programación gira en torno a un tema genérico, dedicado este año 2012 a la Paleontología y la Criptozoología. Los contenidos se estructuran en forma de encuentros con expertos y se complementa con selecciones de lecturas, juegos y todo tipo de propuestas lúdicas (Gymkanas, viajes culturales, juegos de rol, visitas guiadas, etc). El objetivo fundamental del programa es el de despertar el interés por fenómenos y acontecimientos científicos, así como por las nuevas tecnologías. Para conseguirlo te-nemos en cuenta otros objetivos más concretos, como son: conocer la organización y clasificación de los materiales en la biblioteca, desarrollar hábitos de búsqueda de infor-mación tanto en la biblioteca como en la red... que unidos a las diversas colaboraciones con personas y colectivos de la ciudad vinculados a temas científicos, nos permiten forjar una base con la que trabajar en un blog que es mantenido por los propios miem-bros del club: http://ccibiblio.wordpress.com/. En este blog, es HAL, un “supercerebro electrónico” el que actúa como motor de las investigaciones animándonos a seguir con los retos, proponiendo otros nuevos y despertando, poco a poco, nuestro afán por conocer todo lo que nos rodea.Se pretende que los títulos de las sesiones provoquen la curiosidad de los participantes, por eso, este año, contamos con varias “expediciones” en las que trabajamos diferentes aspectos de nuestro tema general. Así en la “expedición De Profundis” nos iniciamos sobre el tema con una Gymkana que nos lleva a un reciente descubrimiento Paleonto-lógico. Con la “Expedición Intruder” descubrimos los secretos mejor guardados de los Paleontólogos y Criptozoológos, a través del Webquest “Caminando entre Criptofanta-saurios”. Hacemos nuestro propio fósil casero en la “Expedición Bestifosiliario” y en la “Expedición Calamardo” descubrimos las principales características de los Krakens en nuestra visita al CEPESMA (www.cepesma.org/). Las dos últimas expediciones “PRE-APARICIÓN” y “DCR” supondrán la preparación previa y la participación, un año más, en la actividad científica por antonomasia de nuestra ciudad, el “Día de la ciencia en la calle” (http://amigoscc.org/).

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27. agrupaCIón astronóMICa Coruñesa íoA Agrupación Ío comezou a súa andaina en xuño de 2002, coa intención de pór en común a nosa afección e de divulgala na nosa contorna. Foron moitas as actividades que se realizaron ata a data, tales como conferencias, observacións, cursos, viaxes, colaboración en programas de radio, etc, sempre relacionadas coa astronomía. Cola-boramos ademais nalgúns proxectos interesantes, por exemplo en crear iniciativas para combater a contaminación lumínica, co asesoramento ata a concellos sobre este tema. Ademais somos organizadores, xunto a outras agrupacións de Galicia, de AstroGalicia.

O noso principal obxectivo é pasalo ben tratando de colaborar na difusión desta ciencia entre todos aqueles que queiran achegarse a este mundo tan apaixonante. A Agrupa-ción confórmana un grupo próximo á centena, moi diverso, de afeccionados á astrono-mía, que dun xeito ou outra achegan a súa experiencia e coñecemento.

Neste tempo cremos que conseguimos o obxectivo sobradamente pero esperamos se-guir crecendo en todos os aspectos e poder achegar o noso gran de area no coñece-mento e o goce da astronomía. Se queres coñecernos ou formar parte da Agrupación xa sabes onde atoparnos: www.agrupacionio.com ActividAdes- Exposición fotográfica con material dos membros da Agrupación.- Explicación do problema da contaminación lumínica, con paneis e fotos.- Observación solar con telescopio e filtros especiais.- Exposición de telescopios e equipo astronómico.- Prácticas de orientación co Sol.- Libros e revistas astronómicas.

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28. Xpert s.l.Xpert é unha Unidade Técnica de Protección Radiolóxica autorizada polo Consello de Seguridade Nuclear e que leva en funcionamento desde o ano 1995. Realiza control de calidade de calquera equipamento de diagnóstico por imaxe (radioloxía, ecografía, me-dicina nuclear, PET, ...) e medicións de todo tipo de radiación (ionizante e non ionizante) na contorna médica e hospitalaria, así como en contornas industriais, profesionais e do-mésticas. Obriga a todos os empresarios e titulares de postos de traballo a realizar un estudo e/ou medicións dos niveis de exposición aos campos electromagnéticos nas súas instalacións para asegurar os correctos niveis de exposición dos seus traballadores e a tomar as medidas correspondentes para minimizalos na medida posible. Os niveis de referencia da directiva (medidas a efectuar) son os establecidos pola ICNIRP (Comisión Internacional de Protección Radiolóxica en Radiación Non Ionizante).

Aválannos máis de 13 anos de experiencia no sector da protección radiolóxica dando servizo tanto a entidades privadas como públicas (SERGAS). Todos os nosos técnicos son licenciados en Física con formación específica en Protección Radiolóxica e Control de Calidade, asegurando así a máis alta cualificación profesional. Os equipos de medida de Xpert son os máis adecuados para cada campo de aplicación, estando todos eles ca-librados e verificados. A Certificación ISO 9001:2008 que posúe a U.T.P.R. Xpert garante un servizo óptimo segundo as máis altas esixencias de calidade.

ActividAdes- Divulgación da protección radiolóxica: folletos e libros sobre protección radiolóxica publicados polo Consello de Seguridade Nuclear.- Medición de radiacións: medición de radiación non ionizante, aparatos para medición de radiación ionizante, video divulgativo sobre radiacións.- Experimentos con luz e campos electromagnéticos: distintos experimentos sobre o comportamento ondulatorio da luz, experimentos con campos magnéticos.

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29. FunDaCIón BarrIé De la Maza

A Fundación Barrié quere aproximar a ciencia aos nenos e divulgar a actividade investi-gadora que se desenvolve en Galicia, achegando a ciencia ao cotián, así como apoiar o labor dos profesores de ciencias.Para iso, a través da iniciativa educaBarrié, a Fundación propón durante o curso escolar actividades como as Charlas de Ciencia, encontros dirixidos a centros educativos, de orientación didáctica e complementaria co currículo escolar, ademais de ilustrativas de cara a que os escolares poidan enfocar o seu futuro en ciclos de estudo superiores ou mesmo fomentar vocacións científicas e investigadoras, ou os Talleres de Ciencia, para iniciar os máis novos, na ciencia a través da experimentación.EducaBarrié é a nova canle de comunicación entre a Fundación Barrié e a comunidade educativa, un espazo de encontro e intercambio, un laboratorio en rede de experiencias innovadoras que aglutina toda a oferta educativa da Fundación no marco das súas áreas de actuación: Educación e Investigación, Servizos Sociais, Patrimonio e Cultura, e Economía coa finalidade de poñer en valor o talento compartido. Agora todos os recursos educativos da Fundación Barrié están ao alcance de profesores, alumnos e pais para formar parte das súas actividades nas aulas ou no ámbito familiar en www.educabarrie.org.A Fundación Barrié é unha fundación patrimonial privada, xurdida da xenerosidade dunha persoa, o empresario e mecenas Pedro Barrié, e da dos seus continuadores. Creada o 5 de novembro de 1966, a Fundación destina os seus recursos a programas e proxectos dirixidos a impulsar o desenvolvemento sostible de Galicia, con especial impulso ás iniciativas vinculadas á educación e o fomento do talento e un apoio decidido á investigación científica.Datos de contacto:www.educabarrie.orgwww.fundacionbarrie.org

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30. InstItuto español De oCeanograFía

El Instituto Español de Oceanografía fue creado por Real Decreto de 17 de abril de 1914, como resultado de la integración en un mismo organismo de los laboratorios de Biología Marina de Santander, fundado en 1886 y vinculado a la Universidad de Valladolid, y Porto Pi (Mallorca) fundado en 1906 y dependiente de la Universidad de Barcelona. En la actualidad el IEO es un Organismo autónomo con personalidad jurídica y patrimonio propios, que depende orgánicamente del Ministerio de Economía y Compe-titividad, y está clasificado como un Organismo Público de Investigación según la Ley de Fomento y Coordinación General de la Investigación Científica y Técnica de 14 de abril de 1986, siendo su campo de actividad el estudio de la mar y sus recursos.El IEO se dedica al estudio multidisciplinar del mar y especialmente a los problemas derivados de la explotación de los recursos y de la contaminación. En este sentido, el Instituto procura orientar sus investigaciones de tal forma que sus resultados sirvan de apoyo a la función de asesoramiento, y para dar respuestas concretas a la Administra-ción pública con referencia al mar, a su utilización racional y a su protección.

El Instituto Español de Oceanografía de A Coruña se encuentra en el Paseo Marítimo Francisco Vázquez, nº 10. Cuenta con tres áreas de investigación diferenciadas: Área de Medio Marino, Área de Cultivos Marinos y Área de Pesquerías.

ActividAdes- El corazón del planeta. La formación de las corrientes. La circulación termohalina del océano. El pH del mar. La tensión superficial del H2O.- El océano al microscopio. Observación de diferentes organismos marinos: zooplanc-ton, organismos bentónicos, huevos de peces, semillas de pectínidos.- Cultivando vieiras. Una granja en la ría. Utilización de colectores para captación de semilla del medio natural. Sistema de cultivo suspendido en bateas.- El DNI de los peces. ¿Qué eres? Identificación de sexos. ¿Cuántos años tienes? Los otolitos ¿De dónde vienes? Marcado y recaptura.

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31. aCoDI

ACODI es la Asociación Coruñesa de personas con Diabetes, con sede en la Avda. de Arteixo, 85-A, local 4, en A Coruña, y tiene como fin general desarrollar todo tipo de actividades y proyectos que mejoren el control de la diabetes, consiguiendo así una mejor calidad de vida de las personas con diabetes y sus familias.

ActividAdes- Control de glucemia. Análisis de la cantidad de glucosa en sangre de una persona, lo que puede ayudar a detectar una diabetes no diagnosticada. Se realiza con glucómetros y tiras reactivas, en cuestión de segundos.- Diabetes en la historia. Evolución de los aparatos para detectar la cantidad de azúcar en la sangre y de los métodos para inyectar insulina desde su descubrimiento a princi-pios del siglo XX . Pequeño museo y presentación de diapositivas.- Test FINDRISK. Evaluación y cálculo del riesgo de padecer diabetes de tipo II en el futuro por medio de esta herramienta online.

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32. equus zeBra

La ONG Equus Zebra es una asociación sin ánimo de lucro, que cumple ya doce años y que ha sido reconocida como entidad de Utilidad Pública por el Ministerio de Interior. Se dedica a facilitar la integración de los inmigrantes en nuestra sociedad a través de la educación, formación y asesoramiento jurídico, etc., además de ofrecer ayuda humani-taria básica (alimentos, ropa, mobiliario y necesidades de primer orden) a todo tipo de personas en riesgo de exclusión social.

Equus Zebra también lleva a cabo el proyecto “El Agra Integra” financiado por la ONG Intervida, cuyo objetivo es la formación de los niños, jóvenes y adolescentes de la zona del Agra del Orzán de A Coruña. A través de este proyecto, se les ofrece un espacio de participación y formación; además de herramientas válidas para su integración, de acuerdo con sus necesidades especificas según la franja de edad.

C/Antonio Pedreira Ríos, 24. (15010-A Coruña)T: 881 898 930Twitter: @Equus_Zebrahttps://www.facebook.com/ongequuszebrawww.equuszebra.es

ActividAdes11:30- 12:30 Taller de creación: El pajarito en la jaula De 6 a 10 años12:45-13:45 Taller de creación: Estrellas Lácteas De 7 a 13 años13:45- 15:00 Exposición talleres creados por los participantes15:00 15:30 Explosión de volcanes15:30 16:30 Exposición talleres 16:30 -17:30 Taller de creación: Monstruo efervescente De 6 a 14 años 17: 30- 18:30 Taller creación: ¿Como construir una veleta?

Además contamos con tres actividades continuas:- Pintacaras científico- El gran juego de la ciencia- Exposiciones de talleres

Alumnos y Profesores: Participaran 18 alumnos/as de entre 6 y 19 años de la ONG Equus Zebra, que todas las tardes llevan a cabo actividades de formación y ocio, y dos monitores Alba Castrillo y Fernando Barcia.

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33. Dona tu neurona

Año Nacional de las Neurociencias, Museos Científicos Coruñeses

La Domus celebrará el Año de la Neurociencia en España con un programa dirigido a escolares, en el que ellos serán los encargados de construir una gran red neuronal, que pasará a exponerse en la sala principal de la Domus. Se trata de que cada alumno cree una neurona de tamaño DIN-A4, con una estructura plana y cierta rigidez. El universo de células deberá presentar resistencia, por lo que las bases del concurso aceptan el uso de alambres para darle consistencia a la criatura.Se exige que las construcciones sean minimalistas para que el curioso pueda reconocer fácilmente la anatomía de las neuronas que se formarán en línea para saludar a los visitantes del museo. Ellas estarán representadas por su cuerpo celular, las dendritas y el axón, elementos básicos para los que los estudiantes podrán discurrir entre toda clase de materiales y acabados. Será válido el uso de revestimientos con abalorios, telas o con cintas con el fin de crear unidades formadas por diversos colores y texturas. Las neuronas deberán llevar un nombre con el que identificarlas. Para ello, sus “padres” tendrán que agudizar el ingenio con el fin de distinguir su pieza con una denominación original.La idea de esta jaima es montar un taller dedicado a la construcción de estas neuronas tal y como se indica.Estas neurones formarán parte de la nueva sección sobre la mente humana que se está preparando para la Domus.

otras entIDaDes

partICIpantes

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1. agaX

A Asociación Galega de Axedrecistas (AGAX) naceu o dezaseis de abril de mil novecentos oitentaenove. Quedou rexistrada en setembro dese ano no Ministerio do Interior como asociación de tipo cultural e ámbito galego.

É unha entidade que nas súas actividades de xadrez ten en conta aspectos culturais e non só deportivos, tendo adoptados novedosos programas de difusión, ensino e práctica deste xogo-ciencia.

11.00. Inicio das actividades.

* Partidas libres ao xadrez ou damas en taboleiros xigantes.* Partidas libres en mesas dispostas para iso.* Apertura prazo para o concurso de resolución de problemas.

11.30. Torneo de pasapezas. Variante popular do xogo do xadrez.13.00. Torneo de partidas rápidas. Cinco minutos por xogador. Dúas categorías.16.30. Simultaneas á cega. Varias partidas simultaneas sen ver o taboleiro.

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2. luDo soCIeDaDe DeportIVa

O club Ludo - Sociedade Deportiva é unha entidade privada que ten como obxecto principal a práctica física e deportiva e que foi constituída en xuntanza fundacional o 21 de xuño de 2002.A Asemblea Xeral de 15 de xullo de 2002 acordou os estatutos e o nomeamento de cargos directivos, decidíndose a non creación de Xunta Directiva, opción recollida nos estatutos e na Lei Galega de Deporte.

ActividAdesDisfrutaremos dos seguintes xogos:- Lóxica con lapis. - Quebracabezas de madeira. - Actividades con Tangram. - Dominó de gran tamaño. - Dominó para facer figuras e derrubar. - 4 en liña.- Xogo de parchís.

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3. Fantasía

Grupo de animación cuxas actividades principais son: espectáculos infantís e xuvenís, festas infantís, obradoiros varios e parques recreativos.

ActividAdes- Parque Infantil con xogos de animación, xogos pre-deportivos, xogos de natureza, xogos populares. Inchables: fórmula 1, spiderman, casa de pelotas. - Obradoiros: xoias con gominolas, globoflexia, maquillaxe, abelorios, tatuaxes.- Pasarrúas con cabezudos de científicos famosos

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4. pIsta Catro

Pista Catro Productora De Sonos é un colectivo humano fundado por actores de tea-tro, músicos, malabaristas, acróbatas e clowns con sede en Santiago de Compostela e pioneira en Galicia en crear, producir e distribuír espectáculos de Novo Circo e Cabaré.A empresa nace cunha dobre finalidade: a de crear e producir os seus espectáculos individuais ou como compañía, para dar saída as inquetudes e actitudes artísticas, e a de distribuír estes espectáculos no mercado galego, nacional e internacional.Os seus espectáculos son amplamente adaptables a espazos non convencionais e a novos circuitos.

ActividAdesContribúen cunha fanfarra no pasarúas que constará de paiasos e músicos.Ademáis ao longo da tarde realizarán intervencións itinerantes polo parque coa xestión de residuos como tema de fondo.

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5. Cruz VerMella española

Cruz Vermella desenvolve na Coruña diferentes proxectos co fin de dar unha resposta eficaz ás necesidades das persoas máis vulnerables da cidade. Así, prestamos apoio aos maiores a través da teleasistencia domiciliaria, o noso Centro de Día e o acompaña-mento do noso voluntariado. Tamén formamos parte da rede de atención das persoas sen teito, colaboramos coa administración autonómica no proxecto de acollemento fa-miliar e dispomos dun servizo de emprego para facilitar a incorporación ao mercado laboral de inmigrantes e outros colectivos en risco de exclusión social.

Ademais, Cruz Vermella presta auxilio por estrada e mar grazas ao seu equipo técnico e humano de urxencias e pon en marcha campañas de sensibilización para previr acciden-tes e dar a coñecer á poboación as principais técnicas de primeiros auxilios. Desde Cruz Vermella Mocidade, incúlcanse hábitos saudables, trabállase a resolución de conflictos e foméntase a participación dos mozos na sociedade a partir de valores como o coidado do medioambiente, a tolerancia, a paz e o diálogo.

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6. Casa De las CIenCIas

Parque de Santa Margarita. Abierto de 10 a 19 horasJornada de puertas abiertas en el Día de la Ciencia en la Calle.

ActividAdes- Maratón de Planetario: las invitaciones se repartirán en recepción media hora antes del comienzo de cada sesión.

11.00 horas: Evolución (galego)12.00 horas: A noite do vampiro (galego)13.00 horas: Noche estrellada en el museo (castellano)16.00 horas: Invasores de Marte (galego) 17.00 horas: La niña que sabía caminar al revés (castellano)18.00 horas: El cielo de hoy (castellano)

- «El asombro de Mr. Darwin». Exposición temporal dedicada a divulgar o labor de Char-les Darwin. - “Palabras de la ciencia”. Exposición interactiva sobre actualidad científica.- “Capturando lo invisible”. Fotografía científica de Luis Monje Arenas.

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7. DoMus

C/ Angel Rebollo 91. Abierto de 10 a 19 horas.Jornada de puertas abiertas en el Día de la Ciencia en la Calle.

ActividAdes- Biotec. El juego que te adentrará en los secretos de la BiotecnologíaSe trata de una actividad en la que los jugadores son las fichas en un tablero gigante. Y, para avanzar, no sólo resolverán cuestiones relacionadas con la biotecnología, sino que también realizarán sorprendentes experimentos. Estos son algunos de los experimentos que podrán realizar:- Extraer y visualizar ADN de microorganismos de gran valor en Biotecnología.- Elaboración de cuajada.- Identificación genética de especies de animales, en casos forenses o de estudios de biodiversidad- Analizar perfiles genéticos para la investigación de casos forenses.- Analizar perfiles genéticos en casos de parentesco.

Quién: todos los públicosDuración: 2 horasCuándo: a las 12:30 y a las 17:30Una actividad de la Domus en colaboración con la Fundación Genoma España. Financia-da por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología.

Y además:- «SOS Planet” película en 3D que invita a explorar la situación medioambiental de nuestro frágil planeta desde las profundidades del océano al frío glacial del Ártico a la espesura de la jungla.- “Wild Safari 3D: Aventura en Sudáfrica”, una aventura en tres dimensiones tras los pasos de los animales más peligrosos y espectaculares de Sudáfrica. - ¡Eureka!, una exposición interactiva que presenta la creatividad asociada al mundo de la ciencia.

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8. aquarIuM FInIsterrae

Paseo Alcalde Francisco Vázquez 34. Abierto de 10 a 20 horas. El acceso se cierra una hora antes.

Jornada de puertas abiertas en el Día de la Ciencia en la Calle.

ActividAdes- “SINC: La ciencia es noticia”. Una exposición producida por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), formada por 50 fotonoticias que ilustran la ciencia que ha llegado a los medios de comunicación.- Zona-i. Espacio para recibir información, realizar actividades, y sobre todo votar y opinar sobre cuestiones cientÌficas que afectan a su vida cotidiana. Todo eso con una infraestructura moderna, utilizando herramientas tecnológicas y digitales.- Oceanosfera. En una esfera de gran diámetro instalada en la sala Maremagnum el público puede ver presentaciones de fenómenos oceanográficos que suceden a escala global: impacto del cambio climático, corrientes, migraciones de animales marinos...- “Charca de las Caricias” Instalación en la sala Maremagnum que combina diferentes recursos: un acuario con animales vivos que los visitantes pueden tocar, una pantalla gigante, un ordenador, microscopios y lupas binoculares.- “Farmacuáticos. La botica del mar” Exposición sobre los medicamentos de origen marino y los seres vivos que los producen. En la sala Humboldt.

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9. oFICIna De CoorDInaCIón De trasplantes

Creada por la Orden del 8 de junio de 1992, tiene su sede en Santiago de Compostela, y sus funciones son las mismas que las de la Organización Nacional de Trasplantes (ONT), pero en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Galicia.La misión fundamental de la ONT es facilitar la donación y el trasplante de órganos, tejidos y células. Para ello es necesario llegar a todo el mundo y desarrollar toda una actividad multidisciplinar en la que las nuevas tecnologías juegan un papel cada día más importante.Mejora la supervivencia, aumenta la demanda de órganos y cada vez mayor cantidad de enfermos se benefician de los trasplantes. Estos tres factores son básicos para entender que la donación constituye con diferencia el factor limitante fundamental para el tratamiento de ciertas patologías. Tras la creación de la Organización Nacional de Trasplantes (ONT), España ha pasado de 14 donantes por millón de población (pmp) a 34,6 donantes pmp. Esto es, de estar en la parte media-baja de los índices de donación en Europa, a tener con diferencia el índice más elevado, no ya de Europa, sino del mundo. ¿Cómo ha sido posible? La causa radica en el internacionalmente denominado MODELO ESPAÑOL (“Spanish Model”), un conjunto de medidas adoptadas en nuestro país para mejorar la donación de órganos. Dicho modelo, ampliamente descrito en la literatura científica, ha sido recomendado por la OMS y se está aplicando en diferentes partes del mundo con resultados muy similares a los obtenidos en nuestro país.

ActividAdSe trata de una actividad divulgativa de información sobre donación y trasplante de órganos y tejidos. La mesa estará atendida por personal de apoyo de la Oficina de coordinación de Trasplantes y una persona trasplantada cuyo nombre es Jose Manuel de Llano.

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10. Begano s.a.BEGANO inició su actividad empresarial en las principales ciudades gallegas en diciem-bre de 1959. Desde entonces nos hemos convertido en un pilar sólido del desarrollo de la economía gallega y hemos recibido el reconocimiento de nuestros consumidores, que con su confianza nos han convertido en una de las empresas líderes de la comunidad gallega. A lo largo de estos años, BEGANO cumplió su compromiso con la sociedad ga-llega trabajando de manera activa con ella, generando más de 700 puestos de trabajo directos e indirectos, propiciando con su actividad un efecto multiplicador de la econo-mía local y apoyando al fomento de la cultura y el deporte de Galicia. En este apartado relatamos los avances logrados desde la creación de la empresa en 1959.Hemos sobrepasado los cuarenta años de existencia. Desde aquellos años iniciales, nuestra sociedad ha experimentado extraordinarios avances, perceptibles en sus há-bitos y estructuras y en su constante fidelidad al espíritu fundacional de la empresa, basado en una producción competitiva y en la constante modernización de nuestras estructuras, así como en el apoyo al desarrollo social y cultural de la sociedad gallega.

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11. unIDaDe MóVIl Do Centro De transFusIóns De galICIa

A consellería de Sanidade centraliza nun único organismo, o Centro de Transfusión de Galicia (CTG), o procesamento e distribución dos compoñentes sanguíneos as 24 horas do día a todos hospitais de Galicia. O obxectivo final é poder levar a cabo, todos os días do ano, a actividade asistencial programada e atender as urxencias que precisan dunha transfusión deste líquido vital. Dende 1993, en Galicia incrementouse a participación nun 76%, ata acadar a cifra de doazóns recomendada pola Organización Mundial da Saúde (OMS). Isto foi posible grazas á colaboración das institucións, medios de comuni-cación, asociacións de doadores e asociacións locais que cooperaron na difusión deste acto altruísta. E grazas á participación de miles de cidadáns de toda Galicia. Cada día DEZ unidades móbiles percorren os concellos galegos para atender a todas as persoas que desexan realizar este acto altruísta.

As doazóns de sangue recollidas nas unidades móbiles e nos locais de doazón das sete grandes cidades, envíanse a diario ao CTG para o seu procesamento, análise e conservación

O sangue é un elemento que non se pode fabricar nin improvisar, que aporta os elemen-tos fundamentais para a nutrición e defensa do noso organismo, e que todos os días do ano precisan moitas persoas que son sometidas a intervencións cirúrxicas, que sufriron accidentes de tráfico ou laborais, que padecen anemias, hemorraxias, enfermidades crónicas, cancro, leucemia, que reciben transplantes de órganos...

ActividAdesO Día da Ciencia na Rúa desprazamos ao parque unha unidade móbil que está a dispo-sición dos cidadáns que desexen ser solidarios e queiran doar sangue.

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12. BanDa MunICIpal Dirige la banda: José Luis Represas.Concierto de la Banda Municipal. 12.00 horas. Escalinata de la Casa de las Ciencias.

ProgrAmA

1. The universal judgment…….….........Camilo de Nardis (Poema sinfónico)

2. Diversions……………………...……Philip Sparke

3. Tintin prisioners of the Sun…................….Dirk Brossé

4. Contos da aldeia……………............…......A. Alcalde (Muiñeira de concerto)

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13. raDIo galega

Programa «EFERVESCENCIA» en directo desde el Parque de Santa Margarita, desde las 16.00 a las 17.00 horas.

Conducido por Manuel Vicente

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14. MunCyt

El MUNCYT es el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología de España, y fue creado por Real Decreto en 1980. De titularidad estatal, depende de la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación, del Ministerio de Economía y Competitividad, y está gestionado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología. El edificio de su sede, en A Coruña, fue cedido por la Diputación Provincial, y es un prisma de cristal de interiores sorprendentes, que albergan siete salas de exposiciones, con contenidos renovables, y espacios para diversos servicios en relación con la cultura científica. La misión del museo consiste en contribuir a la educación científica y tecnológica de la sociedad española, poniendo especial énfasis en la puesta en valor de nuestro patri-monio histórico, y en lograr despertar en la ciudadanía un verdadero interés por estas herramientas de progreso y futuro.

El MUNCYT pretende ser, además, escaparate de la ciencia española, promoviendo el conocimiento de la actividad de los centros nacionales de investigación y actuando como referente social y punto de encuentro en materia científica y tecnológica.

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15. MoVe serVICIos

Empresa dedicada a la organización de eventos y congresos y de cualquier tipo de actividad de ocio y tiempo libre, en naturaleza, cultural, social, lúdica o deportiva, y especialmente viajes, excursiones, campamentos, colonias. Impartición de clases de formación, seminarios, cursos y formación de técnicos. Gestión.

ActividAd Parque de juegos con: juegos de animación, juegos populares, juegos con paracaidas, taller de globoflexia, taller de maquillaje.

aCtIVIDaDes

paralelas

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1. CaBezuDos

Para animar la fiesta, los cabezudos que representan a famosos científicos harán un recorrido por la ciudad invitando a los ciudadanos a participar en el Día de la Ciencia en la Calle, y se sumarán a la fiesta en el parque de Santa Margarita.

Este año serán Galileo, Arquímedes, Marie Curie, Darwin, Einstein, Lavosier, Jacques Cousteau, Newton y Cornide Saavedra.

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2. CoCaColeanDo

Juego para desarrollar con equipos de los centros participantes. Cada centroparticipará con un equipo. De no cubrirse el tope de 20 equipos, podrá participar conmás si lo desea. El número de participantes será de 2 por equipo. Es decirun máximo de 40 participantes.

Premios: el primer premio consistirá en dos bicicletas para los ganadores. El segundo serán dos cámaras de fotos y el tercero dos mochilas con sorpresa.

equiPo de los PArticiPAntes: mochila con comida y bebida además de camiseta y gorra de Coca-Cola. A ello hay que añadir: - Dinero para canjear por regalos para todos los participantes pudiendo hacer el cambio al inicio del juego, cuando estan intactos todos los regalos. - Camiseta del Día de la Ciencia en la Calle, pin, folleto, marcador de libros y caramelos.

PresentAción del trAbAjo: en soporte informático, mediante montaje que incluya texto y fotografías, en documento Word gardado como .doc /guardar como 97-2003.Los trabajos incluirán los datos personales de los dos integrantes de cada equipo (nombres, @ y teléfono de contacto).

vAlorAción- Del trabajo en general: el rigor, la profundidad de su desarrollo, y el propio trabajo: presentación, contenido fotográfico, montaje, explicación gráfica, etc.- De las preguntas concretas: la certeza de las mismas- Del trabajo periodístico o de investigación: la buena transmisión del propio mensaje.

fAllo del jurAdo: se producirá en los días siguientes y el contenido no será comunicado hasta el mismo día de la entrega de premios. Este día de entrega de premios será comunicado personalmente a todos los participantes y profesores correspondientespor la organización.

entregA de Premios: tendrá lugar en Begano S.A. (distribuidor de Coca-Cola en la ciu-dad), sito en Avda. Alfonso Molina s/n.

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3. lanzaMIentos

- gloBos De Colores, a las 11.00 y a las 19 horas se lanzarán más de 500 globos como inicio y colofón del acto.

- BOMBAS DE PALENQUE, lanzamiento de 15 bombas a las 11, a las 15 y las 19 horas para llamar la atención de la fiesta y celebrar los 15 años de la misma.

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4. juegos

Avións «AlcAnce»Bases1. Para participar no concurso de construción e lanzamento de avións de papel na mo-dalidade de alcance, os concursantes inscribiranse na categoría que lles corresponda.Categorías: Primaria ata os 11 anos e Secundaria de 12 en diante.2. O concurso realizarase en dúas fases e para que se celebre deberá haber un mínimo de 10 inscritos. En cada fase farase un só lanzamento, o gañador será o que consiga a maior distancia medida entre o punto de lanzamento e o de impacto no chan. Se o punto de aterraxe non é accesible repetirase o lanzamento. Outorgarase un premio ao gañador na categoría Primaría e outro ao gañador da categoría de Secundaría.

3. Os concursantes deberán permanecer dentro do recinto fixado polo xuíz durante a realización das probas. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.4. Os avións deberán ser construídos exclusivamente polos participantes inscritos. Para iso, só poderán empregar o papel que se lles entregará ao comezo das probas de cada modalidade, non podendo engadir ningún outro elemento.5. O xuíz valorará a proba de acordo cos seguintes criterios:Os lanzamentos realizaranse desde un círculo marcado no chan. Medirase a distancia desde o bordo do círculo ata o punto onde o avión quede parado. O concursante deberá permanecer dentro do círculo de lanzamento ata que o xuíz certifique a medición do lanzamento.6. O horario de inscrición será a partir das 11.00 horas da mañá na carpa de organi-zación. As probas nas dúas categorías desenvolveranse unha pola mañá e outra pola tarde.7. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.8. Realizaranse dúas entregas de premios: unha ás 14.30 horas para os xogos da mañá e outra ás 18.30 horas para os xogos da tarde.9. A interpretación destas bases corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

Avións «temPo de voo»Bases1. Para participar no concurso de construción e lanzamento de avións de papel na modalidade »tempo de voo», os concursantes inscribiranse na categoría que lles co-rresponda.Categorías: Primaria ata os 11 anos e Secundaria de 12 en diante.

2. O concurso realizarase en dúas fases e para que se celebre deberá haber un mínimo de 10 inscritos. En cada fase farase un só lanzamento, o gañador será o que consiga o maior tempo de voo, cronometrado entre o instante de lanzamento e o de impacto co chan ou outro obxecto da contorna (árbore, carpa, etc.). Se o punto de impacto non é visible desde a localización do xuíz, repetirase o lanzamento. Outorgarase un premio ao gañador na categoría Primaria e outro ao gañador da categoría Secundaria.realización das probas. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.

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3. Os avións deberán ser construídos exclusivamente polos participantes inscritos. Para iso, só poderán empregar o papel que se lles entregará ao comezo das probas de cada modalidade, non podendo engadir ningún outro elemento.4. Os concursantes deberán permanecer dentro do recinto fixado polo xuíz durante a realización das probas. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.5. O xuíz valorará a proba de acordo cos seguintes criterios:Os lanzamentos realizaranse desde un círculo marcado no chan. Darase un primeiro sinal de alerta a cada concursante e, dous segundos despois, outro. O avión deberá lanzarse antes do segundo, quedando descualificado o concursante que non lance can-do este se produza. Medirase o tempo transcorrido desde o primeiro sinal ata que o avión toque terra ou calquera outro obxecto.6. O horario de inscrición será a partir das 11.00 horas da mañá na carpa de organi-zación. As probas nas dúas categorías desenvolveranse unha pola mañá e outra pola tarde.7. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.8. Realizaranse dúas entregas de premios: unha ás 14.30 horas para os xogos da mañá e outra ás 18.30 horas para os xogos da tarde.9. A interpretación destas bases corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

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cArreirAs globosBases1. A cada concursante facilitaráselle un globo, un anaco de cinta adhesiva e un tubo de bolígrafo que xa estará na »pista».2. O xogo consiste en inchar o globo ata un máximo que lle permita pasar polo aro do que dispón o xuíz, montalo na forma que se ve no debuxo e ao sinal do xuíz soltalo para que o aire que contén saia.3. O gañador será o que máis distancia percorra. En igualdade de condicións o que menos tempo invista.4. Os concursantes deberán permanecer dentro do recinto fixado polo xuíz durante a realización das probas. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.5. Outorgarase un premio ao gañador de cada unha das dúas series que se poderán levar a cabo sempre que o número de inscricións sexa superior a 10 xogadores.

6. O horario de inscrición será a partir das 11.00 horas da mañá na carpa de organi-zación. Este xogo desenvolverase en dúas probas: unha pola mañá e outra pola tarde.

7. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.8. Realizaranse dúas entregas de premios: unha ás 14.30 horas para os xogos da mañá e outra ás 18.30 horas para os xogos da tarde.9. A interpretación destas bases corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

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cArreirA de cArAcoisBases1. A cada concursante se lle asignará un caracol ao comezar a proba.2. Realizaranse 5 series dun máximo de 12 caracois e a final á que pasarán o 1º e 2º de cada serie. As series distribuiranse por rigorosa orde de inscrición.3. A carreira desenvolverase dentro dun círculo de madeira. A saída estará no círculo exterior e a meta nun interior separado 50 cm. do primeiro.4. Os concursantes deberán permanecer dentro do recinto fixado polo xuíz durante a realización das probas. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.5. Normas da carreira:Os participantes só poderán orientar ao caracol soprando por unha palla.Non estará permitido molestar o movemento dos caracois alleos nin tocar o propio. Só se poderá invadir a plataforma para poder soprar o caracol propio.Non está permitido colocar obxectos nin verter produtos na pista.En ningún momento da carreira os caracois poderán rodar pola pista, debendo manter o pé sobre ela en todo momento.Non existirán rúas, polo que cada caracol poderá moverse por toda a plataforma sen ser descualificado.Existe a posibilidade de cambiar o caracol sempre que se volva ao momento de inicio da proba.Gañará o caracol que antes chegue á liña de meta. No caso de que pasados 5 minutos ningún dos participantes chegase á meta, converterase en gañador aquel que máis se aproximou a ela.6. Outorgarase un premio en cada final. Realizándose unha pola mañá e outra pola tarde.7. O horario de inscrición será a partir das 11.00 horas da mañá na carpa de organiza-ción. As probas desenvolveranse unha pola mañá e outra pola tarde.8. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.9. Realizaranse dúas entregas de premios: unha ás 14.30 horas para os xogos da mañá e outra ás 18.30 horas para os xogos da tarde.10. A interpretación destas bases corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

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fundir cubos de xeoBases1. O concurso realizarase sempre que o número de xogadores inscritos superen os 10, e realizarase en 6 series eliminatorias, dun máximo de 12 participantes, e unha final á que o xurado convocará aos dous mellores de cada serie.2. Os concursantes deberán permanecer dentro do recinto fixado polo xuíz durante a realización das probas. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.3. Ao comezo de cada serie entregarase a cada participante unha bolsa anoada con un cubo de xeo. Os concursantes permanecerán diante da mesa do xuíz sostendo a bolsa polo nó ata que finalice a entrega.4. Repartidas todas as bolsas, o xuíz dará a saída e porá en marcha o cronómetro. A partir dese instante, cada concursante poderá manipular a súa bolsa como queira. En ningún caso a bolsa pode ser aberta, rota ou perforada, debendo permanecer pechada durante toda a proba.5. Cada concursante deberá acudir ao xuíz só no momento en que todo o cubo de xeo se funda e quede na bolsa só auga procedente da fusión. O xuíz medirá e fará público o tempo empregado polos dous primeiros que entreguen a bolsa. Cada serie eliminatoria darase por finalizada cando o xuíz rexistre os cinco primeiros concursantes que fundan o cubo de xeo por se existisen reclamacións. Todos os concursantes deben entregar a bolsa unha vez acabada a serie.6. Logo de finalizada a última serie, o xuíz convocará publicamente aos participantes na final, que se realizará seguindo as mesmas normas que nas series eliminatorias. Con-cluída esta, o xuíz fará público o fallo. Outorgarase un premio por proba realizándose unha proba pola mañá e outra pola tarde, sempre que o número de xogadores sexa o correcto.7. A inscrición realizarase a partir das 11.00 horas na carpa da organización.8. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.9. Realizaranse dúas entregas de premios: unha ás 14.30 horas para os xogos da mañá e outra ás 18.30 horas para os xogos da tarde.10. A interpretación destas bases corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións serán inapelables.

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PAPiroflexiABases1. Establécense dúas categorías: Primaria (ata 11 anos) e Secundaria (a partir dos 11 anos). O concursante deberá construír o maior número de figuras posible no tempo indicado. Enténdese que as figuras deberán estar completamente construídas.2. Para construír as figuras, o concursante disporá dunhas tesoiras, un número de follas DIN A4 igual ao número de modelos propostos e os modelos (categoría Primaria ou categoría Secundaría) a construír con indicacións para facilitar a execución e l,vos símbolos de seguimento de diagramas. Ademais cada modelo levará asignada unha puntuación en función da dificultade de realización.3. Os concursantes deberán permanecer dentro do recinto fixado polo xuíz durante a realización das probas. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.4. O tempo máximo para a construción é de 30 minutos.5. O número de concursantes que actuarán á vez será determinado polo xurado en función do espazo dispoñible. En cada proba poderán participar un máximo de 25 concursantes.6. Pasado o tempo asignado, o xurado seleccionará as figuras terminadas e puntua-raas. Cada concursante poderá realizar as construcións na orde que desexe.7. Gañará o concursante que maior número de puntos logre. En caso de empate va-lorarase o tempo de realización. Outorgaranse dous premios, un por cada categoría.8. O horario de inscrición será a partir das 11.00 horas da mañá na carpa de Organiza-ción. As probas levaranse a cabo unha pola mañá e outra pola tarde, no lugar indicado ao efecto.9. Realizaranse dúas entregas de premios: unha ás 14.30 horas para os xogos da mañá e outra ás 18,30 horas para os xogos da tarde.10. A interpretación destas bases corresponden ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

obrAdoiro de PAPiroflexiABases1.- Establécense dúas categorías: PRIMARIA; entre 5 e 11 anos e SECUNDARIA para máis de 11 anos.2.- Desenvolveranse dous talleres para cada categoría, un pola mañá de 11:30 a 13:00 e outro pola tarde de 16:30 a 17:00. En cada taller os monitores proporán varias figuras para construír.3.-Para facilitar o desenvolvemento desta actividade, o número de participantes en cada taller poderá ser variado polos monitores en función do espazo dispoñible e do dinamismo co que se realicen as prácticas, proporase, inicialmente, o seguinte número de participantes: - CATEGORÍA PRIMARIA: máximo 8 participantes.- CATEGORÍA SECUNDARIA: máximo 10 participantes.4.- Os participantes que se inscriban no horario de mañá non poderán anotarse no horario de tarde.5.- Os participantes construirán as figuras seguindo as indicacións dos monitores.

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6.- Material que se entregará para o desenvolvemento da actividade:- Folio formato A5 de cores variadas (comercializase en tacos de 100 ud. con cores variadas) (poden admitirse folios formato A4 cas mesmas características de cores e que se converterán en A5).- Papel CRAFT de 15x15 cm (comercialízase en tacos de 50 ud)- Tesoiras.7.- Espazo no que se desenvolverán os talleres de papiroflexia7.1.- CATEGORÍA PRIMARIA para 8 participantes: un taboleiro de superficie ríxida e uniforme (non vale taboleiro de aglomerado sen contrachapar) de 2m de largo por 1 de ancho, (por cada 5 participantes 1 taboleiro de 2x1m).7.2.- CATEGORÍA SECUNDARIA para 10 participantes: un taboleiro de superficie ríxida e uniforme (non vale taboleiro de aglomerado sen contrachapar) de 2m de largo por 1 de ancho, (por cada 5 participantes 1 taboleiro de 2x1m).

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HORARIOS

11:30 Carreira de caracois12:00 Fundir cubos de xeo12:15 Carreira de globos12:45 Avións de papel «Tempo de voo». Categoría: Primaria (ata os 11 anos)12:45 Avións de papel «Tempo de voo». Categoría: Secundaria (máis de 11 anos)13:00 Avións de papel «Alcance». Categoría: Primaria (ata os 11 anos)13:00 Avións de papel «Alcance». Categoría: Secundaria (máis de 11 anos)13:30 ENTREGA DE PREMIOS

11:30 a 13:00 OBRADOIRO DE PAPIROFLEXIA-PROBA DE PAPIROFLEXIA

16:30 Carreira de caracois17:00 Fundir cubitos de xeo17:15 Carreira de globos17:45 Avións de papel «Tempo de voo». Categoría: Primaria (ata os 11 anos)17:45 Avións de papel «Tempo de voo». Categoría: Secundaria (máis de 11 anos)18:00 Avións de papel «Alcance». Categoría: Primaria (ata os 11 anos)18:00 Avións de papel «Alcance». Categoría: Secundaria (máis de 11 anos)18:30 ENTREGA DE PREMIOS

16:30 a 17:45 OBRADOIRO DE PAPIROFLEXIA-PROBA DE PAPIROFLEXIA

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XVII D · 2020. 11. 10. · 7 1. ColegIo MarIsta CrIsto rey O Colexio Marista Cristo Rey atópase en Eirís, na cidade da Coruña, ao Oeste da zona máis elevada da Avenida de Alfonso