Wojewódzka Konferencja

Kuratorium Oświaty w Warszawie1

Wojewódzka Konferencja

Reforma programowa Reforma programowa systemu oświatysystemu oświaty

Warszawa 17-20 lutego 2009 r.Warszawa 17-20 lutego 2009 r.


Filozofia zmianyFilozofia zmiany

Wyrównywanie szans edukacyjnych

• upowszechnienie wychowania przedszkolnego,

• obniżenie wieku obowiązku szkolnego,

Podniesienie jakości edukacji

• nowa podstawa programowa


Upowszechnienie wychowania Upowszechnienie wychowania przedszkolnego przedszkolnego

W różnych formach:

• przedszkolach,

• oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych,

• zespołach przedszkolnych,

• punktach przedszkolnych.

Kuratorium Oświaty w Warszawie 4

• najważniejszy etap w życiu dziecka• kształtuje się znaczna część intelektualnych

i psychofizycznych możliwości dziecka• najłatwiej wyrównywać szanse edukacyjne

u najmłodszych dzieci

Znaczenie wychowania przedszkolnegoZnaczenie wychowania przedszkolnego

60% dzieci pięcioletnich

uczęszcza do przedszkola

PolskaPolska

90% dzieci pięcioletnich

uczęszcza do przedszkola

Kraje UEKraje UE


% zlikwidowanych przedszkoli % zlikwidowanych przedszkoli w gminach wiejskich w latach 1990-2005w gminach wiejskich w latach 1990-2005

Źródło: Dobry Start, Fundacja Rozwoju Dzieci im. Komeńskiego (Informator MEN 2008)


Sześciolatek idzie Sześciolatek idzie do do

szkołyszkoły


Przepisy prawne dotyczące obniżenia Przepisy prawne dotyczące obniżenia wieku obowiązku szkolnegowieku obowiązku szkolnego

• Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tj. Dz.U. z 2004r, Nr 256, poz. 2572 z zm.),(tj. Dz.U. z 2004r, Nr 256, poz. 2572 z zm.),

• Ustawa z dnia … roku o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz Ustawa z dnia … roku o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw,o zmianie niektórych innych ustaw,

• Rozporządzenie MEN z dnia 10 stycznia 2008 roku w sprawie Rozporządzenie MEN z dnia 10 stycznia 2008 roku w sprawie innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz.U. i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz.U. z 2008 r. Nr 7, poz. 38 z zm.)z 2008 r. Nr 7, poz. 38 z zm.)

• Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 roku w sprawie Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 roku w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2009r, Nr 4, poz. 17), (Dz.U. z 2009r, Nr 4, poz. 17),

• Rozporządzenie MEN … w sprawie szczegółowych kwalifikacji Rozporządzenie MEN … w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudniać nauczycieli niemających wyższego w których można zatrudniać nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli.wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli.


Dzieci 6-letnie pójdą do szkoły Dzieci 6-letnie pójdą do szkoły obowiązkowo 1 września 2012 rokuobowiązkowo 1 września 2012 roku


W latach 2009-2011 W latach 2009-2011 o wcześniejszym pójściu o wcześniejszym pójściu

dziecka do szkoły dziecka do szkoły zdecydują zdecydują

R O D Z I C E R O D Z I C E i Dyrektor szkołyi Dyrektor szkoły


W latach szkolnych W latach szkolnych 2009/2010 – 2011/20122009/2010 – 2011/2012

Dziecko sześcioletnie, które w danym roku

kalendarzowym kończy 6 lat na wniosek rodziców,

ma prawo rozpocząć naukę

w klasie pierwszej szkoły podstawowej

Dyrektor publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie

której dziecko mieszka, może przyjąć dziecko do szkoły

jeżeli pozwalają na to warunki organizacyjne szkoły,

a dziecko było objęte wychowaniem przedszkolnym

w roku poprzedzającym rok szkolny


W A Ż N E !W A Ż N E !• Jeżeli dziecko nie było objęte Jeżeli dziecko nie było objęte wychowaniem przedszkolnym wychowaniem przedszkolnym

wymagana jest pozytywna opinia wymagana jest pozytywna opinia poradni psychologiczno-poradni psychologiczno-

pedagogicznej o możliwości pedagogicznej o możliwości rozpoczęcia spełniania obowiązku rozpoczęcia spełniania obowiązku

szkolnego.szkolnego.


W A Ż N E !W A Ż N E !

• Jeżeli rodzice chcą złożyć wniosek Jeżeli rodzice chcą złożyć wniosek o przyjęcie dziecka 6-letniego o przyjęcie dziecka 6-letniego do innej szkoły podstawowej do innej szkoły podstawowej niż w obwodzie, której dziecko niż w obwodzie, której dziecko mieszka, mają zastosowanie mieszka, mają zastosowanie

powyższe uregulowania.powyższe uregulowania.


w szkołach podstawowych mogą być zorganizowane:

• oddziały przedszkolne dla dzieci sześcioletnich, które odbywają roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne,

• oddziały klasy pierwszej, w których dzieci sześcioletnie będą realizowały obowiązek szkolny.

Od 1 września 2009 roku Od 1 września 2009 roku


U W A G A !U W A G A !od 1 września 2009 r. od 1 września 2009 r.

• Dziecko pięcioletnie ma prawo do wychowania przedszkolnego w różnych

formach (przedszkola, oddziały przedszkolne, zespoły wychowania

przedszkolnego, punkty przedszkolne).

• Zgodnie z przepisami przejściowymi obowiązkiem gminy jest zapewnienia zapewnienia

bezpłatnego transportu bezpłatnego transportu (lub zwrotu środków finansowych )(lub zwrotu środków finansowych )

i opieki w czasie przewozui opieki w czasie przewozudziecka zamieszkałego dziecka zamieszkałego

powyżej 3 km od przedszkolapowyżej 3 km od przedszkola..


U W A G A !U W A G A !

Od 1 września 2009 roku Od 1 września 2009 roku nauczyciel nauczyciel zobowiązany jest do zobowiązany jest do przeprowadzenia diagnozy przeprowadzenia diagnozy przedszkolnejprzedszkolnej w roku w roku poprzedzającym naukę w klasie poprzedzającym naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej.pierwszej szkoły podstawowej.


Diagnoza przedszkolnaDiagnoza przedszkolna

• Z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie Z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie pierwszej szkoły przez dziecko nauki w klasie pierwszej szkoły podstawowej nauczyciele wychowania podstawowej nauczyciele wychowania przedszkolnego muszą przeprowadzić analizę przedszkolnego muszą przeprowadzić analizę gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole.gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole.

• Wyniki diagnozy pomogą opracować indywidualny Wyniki diagnozy pomogą opracować indywidualny program wspomagania i korygowania rozwoju program wspomagania i korygowania rozwoju dziecka.dziecka.

• Wyniki obserwacji mogą pomóc - w razie potrzeby - Wyniki obserwacji mogą pomóc - w razie potrzeby - w pogłębionej diagnozie przeprowadzonej w pogłębionej diagnozie przeprowadzonej w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej.w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej.


Z dniem 1 września 2011 roku dzieci Z dniem 1 września 2011 roku dzieci w wieku 5 lat, są zobowiązane w wieku 5 lat, są zobowiązane odbyć roczne wychowanie przedszkolne.odbyć roczne wychowanie przedszkolne.

Obowiązek rozpoczyna Obowiązek rozpoczyna się z początkiem roku się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 5 lat.którym dziecko kończy 5 lat.

W A Ż N E !W A Ż N E !


• w związku z obowiązkiem od 1 września 2011 r. w związku z obowiązkiem od 1 września 2011 r. dziecka pięcioletniego dziecka pięcioletniego do odbycia rocznego do odbycia rocznego przygotowania przygotowania przedszkolnego przedszkolnego gmina zobowiązana jest gmina zobowiązana jest do zapewnienia do zapewnienia bezpłatnego transportu bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozui opieki w czasie przewozudziecka zamieszkałego dziecka zamieszkałego powyżej 3 km od przedszkola.powyżej 3 km od przedszkola.

Należy wiedzieć, żeNależy wiedzieć, że


• wspomaganie rozwoju i wyrównywanie

szans edukacyjnych,• wczesne rozwijanie uzdolnień,• wsparcie rozwoju emocjonalnego,

społecznego, fizycznego i intelektualnego,• dobre przygotowanie do podjęcia nauki

w szkole podstawowej,• dobrą opiekę pedagogiczną,• bezpieczne i atrakcyjne warunki.

Wychowanie przedszkolne zapewni:Wychowanie przedszkolne zapewni:


1 września 2012 roku1 września 2012 roku

Wszystkie dzieci sześcioletnie obowiązkowo

rozpoczynają naukę w klasie pierwszej szkoły

podstawowej


• podstawę programową podstawę programową dla przedszkoli, oddziałów dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych podstawowych oraz innych formach wychowania formach wychowania przedszkolnego stosuje przedszkolnego stosuje się od 1 września 2009 roku.się od 1 września 2009 roku.



Nowa podstawa programowaNowa podstawa programowa

Reforma programowa wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego opiera się na precyzyjnym opisie efektów kształcenia na każdym etapie edukacyjnym oraz zwiększeniu autonomii przedszkoli i szkół w kierowaniu efektywnym procesem edukacji.


Nowa podstawa programowa gwarantuje Nowa podstawa programowa gwarantuje proporcjonalne wykorzystanie czasu proporcjonalne wykorzystanie czasu przebywania dziecka w przedszkoluprzebywania dziecka w przedszkolu

(w rozliczeniu tygodniowym)(w rozliczeniu tygodniowym)

Czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne.

.



• Podstawę programową dla szkół Podstawę programową dla szkół podstawowych stosuje podstawowych stosuje się począwszy od 1 września 2009 się począwszy od 1 września 2009 roku dla klas pierwszych.roku dla klas pierwszych.


Nowa podstawa programowaNowa podstawa programowa

Efektem połączenia podstawy programowej i standardów egzaminacyjnych w jednym dokumencie jest nowa podstawa programowa sformułowana w języku wymagań.

Dzięki temu nauczyciele będą wiedzieć czego mają nauczyć, a rodzice – co powinno umieć dziecko, aby z powodzeniem przystąpić do sprawdzianu i egzaminu.


• Powodzenie edukacyjne dzieci zapewnia ciągłość wychowania przedszkolnego i kształcenia.

• Nauczyciele muszą znać zarówno podstawę programową wychowania przedszkolnego jak i edukacji wczesnoszkolnej.

• Dla poczucia bezpieczeństwa dzieci konieczna jest ich adaptacja w warunkach szkolnych.

• Wskazane jest, aby edukacja odbywała się w zespołach rówieśniczych liczących nie więcej niż 26 osób.

Warunki i sposób realizacji edukacji Warunki i sposób realizacji edukacji wczesnoszkolnejwczesnoszkolnej


Warunki i sposób realizacji edukacji Warunki i sposób realizacji edukacji wczesnoszkolnejwczesnoszkolnej

• zorganizowanie sal lekcyjnych tak, by składały się z dwóch części: edukacyjnej /wyposażonej w tablice stoliki itp./ i rekreacyjnej

• wyposażenie sal w pomoce dydaktyczne i przedmioty potrzebne do zajęć,

• zintegrowaną formę kształcenia• powierzenie edukacji jednemu nauczycielowi

/możliwość prowadzenia zajęć z zakresu edukacji muzycznej, plastycznej, wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, języka obcego przez nauczycieli posiadających odpowiednie kwalifikacje/

• formy zajęć takie, jak: zabawy, gry i sytuacje zadaniowe


• od 1 września 2009 roku uczniowie klas od 1 września 2009 roku uczniowie klas pierwszych wymagający opieki poza pierwszych wymagający opieki poza lekcjami będą mogli korzystać z opieki lekcjami będą mogli korzystać z opieki świetlicowej.świetlicowej.



• Nauczyciele wychowania Nauczyciele wychowania przedszkolnego i nauczyciele przedszkolnego i nauczyciele kształcenia zintegrowanego kształcenia zintegrowanego będą mieć kwalifikacje, będą mieć kwalifikacje, od 1 września 2009 rokuod 1 września 2009 roku, , do pracy zarówno w przedszkolu do pracy zarówno w przedszkolu jak i w klasach I-III szkoły podstawowej.jak i w klasach I-III szkoły podstawowej.

Warto wiedziećWarto wiedzieć

Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach i klasach I-III szkół podstawowych posiada osoba, która ukończyła:

studia wyższe na kierunku (specjalności) przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym lub

dyplom ukończenia zakładu kształcenia nauczycieli w specjalności przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym.

Kwalifikacje nauczycieli

Podstawa Programowa – wsparcie dla nauczycieli

W lepszym zrozumieniu zapisów nowej podstawy programowej pomoże nauczycielom publikacja MEN zawierająca komentarze i wskazówki do osiągania celów, wspomagania rozwoju, wychowania i kształcenia dziecka w wyodrębnionych obszarach.

Nowa podstawa programowa – wsparcie dla nauczycieli

Projekty realizowane przez CODN (zlecenie MEN):

„Zmiana programowa – szkolenia informacyjne”

„Zmiana programowa – szkolenia metodyczne” Informacje o szkoleniach: www.codn.edu.pl www.cmppp.edu.pl

http://www.codn.edu.pl/


Dziękujemy za uwagęDziękujemy za uwagę

Documents

Wojewódzka Konferencja