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Webquest sobre a preservação ambiental para alunos do 4º AnoProduzido pelo Prof. Rodrigo de Oliveira Leite
EMEF Prof. Paulo Reglus Neves Freire
Onde você vai?
Em um tapete verde apresenta-se um tapete coloridoSeu cheiro é perfumado e fresco
Seus sabores são deliciosos e muito saborososO ar é limpo, puro e oxigenadoE os animais gostam de visitar.
Esse lugar é bonito e mágico é o planeta das plantas!
Pense nisso:
• Se são amantes da verdadeira natureza...• Se são defensores da flora...• Se você quiser saber mais sobre plantas...
ENTRE NO NOSSO PLANETA!!!E você se surpreenderá com as coisas que poderá aprender!
Você deve distribuir um folheto para nossa cidade, que é muito legal, onde você irá contar todos os tipos de plantas na nossa cidade para promovê-la: PLANTAS DA MONTANHA, PLANTAS DE JARDIM, PLANTAS ORNAMENTAIS.
Oi, eu sou Mafalda, estou um pouco preocupada porque eu perdi de vista algumas espécies. Pode me ajudar a encontrá-los? Complete a lista com as plantas que você encontrar:
PLANTAS DE JARDIM
PLANTAS SILVESTRES
PLANTAS CARNÍVORAS
Preencha a tabela abaixo com as plantas que você encontrar:
Identifique as plantas ornamentais, carnívoras e silvestres e com o auxílio do grupo, pesquise o nome de cada uma:
Agora proponho que você vire repórter e entreviste um fazendeiro. Vai ser ótimo!Para fazer isso, você fará perguntas:
1- Quais são as culturas mais abundantes na nossa aldeia?
2- Que tipos existem?
3- Quais são as diferenças entre as variedades?
4- Quais são as pragas e doenças que afetam?
5- Que época do ano a praga se espalha?
6- Como você luta contra essas pragas?
7- Quais são os cuidados necessários para essas culturas?
Pergunte para sua mãe, avó, tia... Receitas que podem ser feitas com esses 3 alimentos do nosso povo. Escreve-os bem explicadinho no modelo a
seguir.
Nossas melhores receitas
Ingredientes:
Como você faz? (Esforce-se para explicar porque nós não estamos vendo você fazer)
Há alguma recomendação para tomar junto com essa
receita?
Formem grupos de 4 alunos e escolham um dos temas a seguir para pesquisa:
• Plantas ornamentais• Plantas carnívoras• Plantas medicinais• Fotossíntese• Reprodução das Plantas
Procurem características sobre cada tema: pode ser tipos de plantas, exemplos, onde vivem, como é a reprodução das plantas e o processo de fotossíntese. Se o grupo tiver dúvidas, sempre procure o professor.
Além dos recursos que temos com cada uma das atividades, aqui estão algumas que podem te ajudar a resolver qualquer dúvida:
1. Wikipedia: tem um monte de informação sobre as plantas
• Dicionário: tirar dúvidas de palavras difíceis• Revista Ciência Hoje e Recreio• Livros de ciências, catálogos de plantas
Insuficiente Regular Ótimo
Processo
Informação levantada O conteúdo não atingiu os objetivos
Os conteúdos atingiram o necessário
Os conteúdos atingem perfeitamente
Organização da informação Informaçãodesorganizada e sem
coerência
A informaçãoencontra-se organizada ecom estrutura
coerente
A informação estábem organizada, de
formacoerente e com um
produtofinal explícito
Trabalho em Grupo
Desempenho no trabalho em grupo Somente houve colaboração em algumas atividades
Trabalharam de forma organizada na condução da tarefa
Houve muita colaboração entre o
grupo
Produto Final
Receita Trabalho pobre com textos pobres
Boa apresentação da tarefa
Trabalho atingido plenamente e organizado