· Web viewTemeljni zakon gibanja-pismeni i praktični zadaci Pismeni i praktični zadaci iz općinskih, županijskih i državnih natjecanja LITERATURA Zbirka zadataka za VIII.razr.,

Osnovna škola Viktora Kovačića

Hum na SutliHum na Sutli 152/149231 Hum na SutliTel./fax. 049-341162e-mail: [email protected]

Klasa: 602-02/09-01/Ur.broj:2214/02-380-9U Humu na Sutli, 29.09.2009.

Na osnovi članka 28. Zakona oodgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 11. Statuta Osnovne škole Viktora Kovačića Hum na Sutli, Školski odbor na sjednici održanoj dana 29. rujna 2009. godine, a na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja, donosi

ŠKOLSKI KURIKULUMza 2009. / 2010. školsku godinu

U Školskom kurikulumu utvrđene su planovi i programi izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, dodatna i dopunska nastava te druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programi i projekti prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.Dio terenske i izvanučioničke nastave planira se na mjesečnim sastancima na kojima se vrši mjesečno planiranje prema HNOS-u-

Sukladno članku 28. stavak 7 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi. Školski kurikulum objavit će se na mrežnim stranicama škole na adresi www.

1

mailto:[email protected]

Ravnateljica: Predsjednica Školskg odbora: Biserka Špiljak, prof. Vesna Kunštek, prof.SADRŽAJ

I. STRATEGIJA RAZVOJA

II. IZBORNA NASTAVA1.RTK vjeronauk, prvi razred.........................................72.RTK vjeronauk, drugi razred.......................................83.RTK vjeronauk, treći razred........................................94.RTK vjeronauk, četvrti

razred.....................................105.RTK vjeronauk, peti

razred.........................................116.RTK vjeronauk, šesti

razred........................................127.RTK vjeronauk, sedmi

razred......................................138.RTK vjeronauk, osmi

razred .......................................149.engleski jezik, četvrti

razred........................................1510. engleski jezik, peti

razred......................................1511. engleski jezik, šesti

razred.....................................1612. engleski jezik, sedmi

razred...................................1713. engleski jezik, osmi

razred.....................................1714. njemački jezik, četvrti

razred..................................1815. njemački jezik, peti

razred.....................................1816. njemački jezik, šesti

razred....................................1917. njemački jezik, sedmi

razred..................................202

18. njemački jezik, osmi razred...................................20

19. informatika, peti razred.........................................21

20. informatika, šesti razred........................................22

21. informatika, sedmi razred......................................23

22. informatika, osmi razred........................................23

III. DODATNA NASTAVA1.mali istraživači, drugi razred PŠ

Prišlin..........................252.matematika, prvi

razred..............................................253.matematika, drugi

razred............................................264.matematika, treći

razred.............................................265.matematika, četvrti

razred..........................................276.matematika, peti

razred..............................................277.matematika, šesti

razred............................................288.matematika, sedmi

razred..........................................289.matematika, osmi

razred...........................................2910. engleski jezik, osmi

razred...................................3011. njemački jezik, osmi

razred..................................3012. fizika, sedmi razred.............................................3113. fizika, osmi razred...............................................3114. geografija, peti razred......................................3215. geografija, šesti razred.....................................3316. geografija, sedmi razred...................................3317. geografija, osmi razred.....................................3418. povijest, peti do osmi razred.............................3419. informatika, logo programeri.............................3520. kemija, sedmi razred........................................36

3

21. biologija, sedmi razred.....................................3722. hrvatski jezik, osmi razred................................37

IV. DOPUNSKA NASTAVA1.matematika, prvi razred.........................................392.matematika, drugi razred.......................................393.matematika, treći razred........................................404.matematika, četvrti razred.....................................405.matematika, peti razred.........................................416.matematika, šesti razred........................................417.matematika, sedmi razred......................................428.matematika, osmi razred........................................429.hrvatski jezik, prvi razred.......................................4310. hrvatski jezik, drugi razred...............................4411. hrvatski jezik, treći razred................................4412. hrvatski jezik, četvrti razred.............................4513. hrvatski jezik, peti razred.................................4514. hrvatski jezik, šesti razred................................4615. hrvatski jezik, sedmi razred..............................4616. hrvatski jezik, osmi razred................................4717. engleski jezik, prvi razred.................................4718. engleski jezik, četvrti razred..............................4819. engleski jezik, sedmi razred..............................4820. njemački jezik, drugi razred..............................4921. njemački jezik, treći razred...............................4922. povijest, peti do osmi razred.............................50

V. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI1.dramsko-recitatorska skupina, prvi do četvrti

razred..522.glumačka skupina, prvi do četvrti razred..................533.scenska grupa, prvi do četvrti razred.......................534.liturgijska skupina, prvi do četvrti razred..................545.uzgajivači i sakupljači ljekovitog i začinskog bilja, prvi

do četvrti razred........................................................55

6.glazbeno-ritmička skupina, prvi do četvrti razred......55

7.eko grupa, prvi do četvrti razred.............................568.jezična skupina, prvi do četvrti razred......................579.pjevački zbor, prvi do četvrti razred.........................5810. likovna grupa, „Mali zadrugari“ , prvi do četvrti

razred...................................................................58

4

11. novinarska grupa, prvi do četvrti razred.............5912. prometna- vožnja biciklom................................6013. šahovska grupa...............................................6114. pomladak crvenog križa....................................6115. pripremni tamburaški orkestar...........................6216. dvoglasni pjevački zbor.....................................6417. medičarska skupina..........................................6518. likovna skupina, peti do osmi razred..................6619. literarno- recitatorska družina, peti do osmi

razred...................................................................6620. ekološka grupa, peti do osmi razred...................6821. cvjećarska družina............................................68

VI. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA1.godišnja doba, prvi razred.......................................692.posjet područnim školama, prvi razred.....................703.šuma, drugi razred.................................................714.posjet kazalištu, prvi do četvrti razred......................715.zdravstvene ustanove, drugi

razred..........................726.gradska knjižnica, drugi razred................................727.moje mjesto, drugi razred.......................................738.moja županija, treći razred......................................749.škola u prirodi, četvrti razred...................................7410. nastava plivanja, treći razred.............................7511. mjuzikl, posjet kazalištu, osmi razred..................7612. šuma, šesti razred............................................7613. plivanje, treći razred.........................................7714. kazalište, zoološki vrt i katedrala, peti

razred.......7815. tehnički muzej, osmi razred...............................7816. stražaplastika, osmi razred................................7917. zoološki vrt, peti razred....................................8018. prirodoslovni muzej, botanički vrt, sedmi

razred...................................................................8019. hušnjakovo, sedmi razred.................................81

VII. PROJEKTNA I INTEGRIRANA NASTAVA1.Dani kruha.........................................................832.Hrvatski olimpijski dan........................................833.Dani zahvalnosti za plodove zemlje......................844.Međunarodni dan djeteta. Dječji tjedan................845.Sveti Nikola.......................................................856.Božić................................................................86

5

7.Fašnik..............................................................868.Valentinovo......................................................879.Majčin dan........................................................8810. Zdrava prehrana............................................8811. Moje selo – zanimanja ljudi.............................89

12. Praćenje drveta kroz četiri godišnja doba.. ..8913. Zdravlje....................................................9014. Eko vrećice...............................................9115. Dan sporta................................................92

VIII. IZLETI I EKSKURZIJE1.Ekskurzija: Zagreb – zoološki vrt, prvi razred... ....932.Ekskurzija: Kulturne znamenitosti zavičaja – Pregrada,

Desinić, Veliki Tabor, drugi razred.........................933.Ekskurzija: Varaždin – Trakošćan, treći razred........944.Ekskurzija: Plitvička jezera, peti razred............ .....955.Ekskurzija: maturalna stručna ekskurzija učenika

sedmih razreda..............................................................96

IX. ŠKOLSKI PROJEKTI1.Program prevencija zlouporabe sredstava

ovisnosti...........................................................982.Implementacija zavičajnog govora u nastavni

program............................................................993.Eko škola...........................................................1014.Rad učeničke zadruge Glažuta.............................1025.Suradnja s poljskom školom.................................1036.Projekt „Škole za Afriku“ .....................................104

X. OSTALE ODGOJNO- OBRAZOVNE AKTIVNOSTI1.Dan volontera/ Međunarodni tjedan

solidarnosti..........................................................1052.Astronomija, zanimanje astronom..........................1063.Izlet u Zagreb, Međunarodni sajam knjiga

Interliber............................................................106XI. OSTALO

1.Međurazredna športska natjecanja........................107

XII. KALENDAR AKTIVNOSTI 2009./ 2010........................108

STRATEGIJA RAZVOJA

6

Misija: Odgajati i obrazovati učenike, poticati i promovirati intelektualni, osobni, socijalni, duhovni i tjelesni razvoj učenika.Promicati pozitivne životne vrijednosti, razvijati strpljivost, toleranciju, suradnju, komunikacijske vještine, samopouzdanje i samopoštovanje, odgovornost, pozitivan odnos prema prirodi, poticati zdrav način življenja i vrijednost rada.

Vizija: Škola koja uči, škola u kojoj se učenici dobro osjećaju i aktivno sudjeluju, škola koja svojim učenicima može osigurati razvoj svih njihovih potencijala, uspješan nastavak školovanja i što bolje ih pripremiti za suvremene potrebe društva.

Strategije razvoja: - unaprijediti metode poučavanja, kvalitetu učenja,

sposobnost primjene znanja, samostalnost u učenju- kontinuirano osuvremenjivati i poboljšavati uvjete rada,

upotrebljavati modernu tehnologiju, informatičku pismenost učenika i učitelja

- razraditi plan i program rada s darovitima i razvijati brigu o darovitima na način da se zajednički utvrde područja rada za koje oni pokazuju najveći interes i sposobnosti, raditi na tim područjima i voditi skrb o opterećenju

- kontinuirano raditi na odgojnom području – raditi na projektima i sadržajima kojima se razvija samopouzdanje, tolerancija, kvaliteta komunikacije i kultura ophođenja s drugima

- kod učenika razvijati odgovornost za vlastiti uspjeh, kao i odgovornost prema općem dobru, prema prirodi, radu, životu

- razvijati suradnju s roditeljima kroz rada na projektima u kojima bi se mogla iskoristiti njihova profesionalna znanja

- razvijati suradnju s drugim školama, te ostvariti suradnju s školama izvan granice hrvatske (Slovenija, Poljska).

7

II. IZBORNA NASTAVAAKTIVNOST RKT VJERONAUK – 1. RAZRED

CILJEVI RADA

Upoznati učenike s osobom Isusa Krista i potaknuti ih da ga prihvate kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku te jedinoga i konačnoga osloboditelja i spasitelja svih ljudi. Kod učenika razviti osjećaj i osobni stav zahvalnosti za Božju beskrajnu ljubav i dobrotu. Poticati učenike na pomaganje i dijeljenje onoga što imaju i znaju s drugima.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Osposobiti učenike za shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom. Kod učenika razviti spoznaju i stav da je Bog pozvao ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom. Osposobiti učenike za uzajamno bratsko služenje, dobrotu, solidarnost i pomoć te za osjećaj zahvalnosti Bogu i jednih prema drugima.

NOSITELJIAKTIVNOSTI

Grozdana Drašković, Tomislav Depikolozvane

NAČINREALIZACIJE AKTIVNOSTI

Promatranjem slika, fotografija, ilustracija, slušanjem pripovijedaka, razgovorom o Bogu, crtanjem, pjevanjem pjesama, upoznavanjem biblijskih tekstova o Isusovim riječima i porukama te igrom i molitvom poticati učenike na razmišljanje, postavljanje pitanja, maštanje, buđenje osjećaja te traženje puta k vjeri u Boga i ljubavi prema bližnjima. Putem medija (animiranih i igranih filmova o biblijskim događajima, slušanjem duhovne glazbe…) dodatno stjecati vjersku naobrazbu.

VREMENIK AKTIVNOSTI

IX. mj.: Imam svoje ime i svoje mjesto Svi smo vrijedni poštovanja Divan Božji svijet pjeva slavu BoguX. mj.: Divan Božji svijet pjeva slavu Bogu Bože, čudesno si stvorio ljude Bog je naš dobri Otac Zahvalni smo Bogu za kruh i plodove zemljeXI. mj.: Novi život s Bogom Sveci su prijatelji Božji Mali misionari (izborna tema) DošašćeXII. mj.: Radujem se sv. Nikoli Marija – Isusova majka Božić – blagdan Isusova rođenjaI. mj.: Isus poziva ljude u svoju službu Isus svima čini dobro i posebno voli djecuII. mj.: Isus nas uči moliti Moja molitva (izborna tema) Čista srijeda – početak korizme (izborna tema) Radost – žalost, svađa – pomirenje Isus opraštaIII. mj.: Ususret Uskrsu Isusova muka i smrt Isus je uskrsnuo i živi IV. mj.: Uskrsli Isus ostaje s nama U zajednici Isusovih učenikaV. mj.: Marija – uzor našim majkama Svibanj – Marijin mjesec (izborna tema) Zajedništvo u obitelji (izborna tema) VI. mj.: Tijelovo (izborna tema) Radujemo se školskim praznicima i ostajemo povezani (izborna tema)

DETALJAN TROŠKOVNIK -

8

NAČINVREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJAREZULTATA

VREDNOVANJA

U prvom polugodištu učenike se ne ocjenjuje brojčanim ocjenama, već samo opisnim ocjenama. Opisnom ocjenom opisuju se zapažanja o postignućima učenika: učenikov odnos prema radu ili neka dobra karakteristika koju je učenik stekao tijekom školske godine te koliko je napredovao ili opao u zalaganju i sl. U drugom polugodištu učenike se vrednuje opisnim ocjenama i brojčanim ocjenama. Na vjeronauku se vrednuje: znanje (usvojenost programskih sadržaja), stvaralačko izražavanje (usmeno, pismeno, likovno, scensko, glazbeno), zalaganje (uključivanje učenika u razne oblike rada, motiviranost na satu, marljivost u izvršavanju postavljenih zadataka, inicijativnost koja pokreće nove ideje) te kultura komuniciranja (uključuje pažnju, poštivanje, iskrenost, slobodu i obazrivost u ophođenju s drugima). Brojčano ocjenjivanje, tj. vrednovanje je sažetak kvalitativno-kreativnog vrednovanja ostvarenog po različitim oblicima stvaralačkog izražavanja.

AKTIVNOST RKT VJERONAUK – 2. RAZRED

CILJEVI RADA Kod učenika probuditi osjećaj zahvalnosti za vječnu Božju ljubav koja nam je darovana kao nezasluženi dar.Otkriti potrebu za zahvalnošću Bogu i ljudima i osjećaj pripadnosti Bogu i ljudima.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Potaknuti učenike da dopuste Božjoj ljubavi koja im je darovana preko roditelja, vjeroučitelja i svih ljudi dobre volje da prelazi na njih i one s kojima zajedno žive.Na temelju upoznavanja biblijskih likova (Noa, Abraham, Josip Egipatski…) upoznati veličinu Božje ljubavi prema ljudima i potaknuti učenike na prepoznavanje Božje ljubavi i u vlastitom životu te razvijati zahvalnost Bogu za ljubav kojom nas daruje.

NOSITELJIAKTIVNOSTI



Kroz pismeno, usmeno, likovno, glazbeno, scensko i molitveno izražavanje razvijati kod učenika duhovne i druge stvaralačke sposobnosti kojima izražavaju osjećaj zahvalnosti i ovisnosti o Bogu i ljudima s kojima žive.

VREMENIK AKTIVNOSTI

IX. mj. Gradimo zajedništvo i prijateljstvo Isus nam daje snagu i sigurnost Biblija je najljepša knjigaX. mj.: Svijet je čudesan i tajnovit Čovjek je divno Božje stvorenjeXI. mj.: Ljudi nisu poslušali Boga Ljudi velike vjere na Božjem putu Ljudi žive u nadi i iščekivanjuXII. mj.: Ljudi žive u nadi i iščekivanju Isus je očekivani Spasitelj Mudraci traže IsusaI. mj.: Mnogi su povjerovali Isusovoj ljubavi i dobroti Isus treba ljude za svoja djelaII. mj.: Novi zavjet pripovijeda o Isusovom životu Upućeni smo jedni na drugeIII. mj.: Isus je trebao trpjeti, biti raspet i umrijeti Uskrsli Isus daruje mir i radostIV. mj.: Isus nas uči opraštati, ljubiti i moliti U obitelji živimo jedni za drugeV. mj.: U obitelji živimo jedni za druge Majčin dan Pripadam župnoj zajednici Kršćani se u svijetu poštuju i pomažuVI. mj.: Zahvalni idemo u radost života (izborna tema)


9

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Na vjeronauku se vrednuje: znanje (usvojenost programskih sadržaja), stvaralačko izražavanje (usmeno, pismeno, likovno, scensko, glazbeno), zalaganje (uključivanje učenika u razne oblike rada, motiviranost na satu, marljivost u izvršavanju postavljenih zadataka, inicijativnost koja pokreće nove ideje) te kultura komuniciranja (uključuje pažnju, poštivanje, iskrenost, slobodu, i obazrivost u ophođenju s drugima). Brojčano ocjenjivanje, tj. vrednovanje je sažetak kvalitativno-kreativnog vrednovanja ostvarenog po različitim oblicima stvaralačkog izražavanja. Opisnom ocjenom opisuje se učenikov odnos prema radu ili neka dobra karakteristika koju je učenik stekao tijekom školske godine te koliko je napredovao ili opao u zalaganju i sl.

AKTIVNOST RKT VJERONAUK – 3. RAZRED

CILJEVI RADA

Posvijestiti učenicima da su Kristova smrt i uskrsnuće temelj čovjekova pomirenja s Bogom. Upoznati i iskusiti duhovnu snagu i spasenjsku vrijednost liturgijskih i crkvenih slavlja, sakramenata, pobožnosti i vjerničkoga života, koji je protkan svjedočanstvom zahvaljivanja i slavljenja Boga.Potaknuti učenike na izgrađivanje izgrađivanje osobnog stava prema svetoj misi u vlastitom kršćanskom životu.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Učenike koji će u svojoj župnoj zajednici primiti svetu pričest i slaviti sakrament pomirenja, poučiti o ljubavi i miru koji pruža Isus svojim riječima i životom.Kod učenika postići kršćanski odgoj savjesti na temelju Božje objave u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito.Dovesti učenike do spoznavanja značenja primanja tijela Kristova u svetoj pričesti i potaknuti ih na često primanje svete pričesti.

NOSITELJIAKTIVNOSTI



Kroz pismeno, usmeno, likovno, glazbeno, scensko i molitveno izražavanje razvijati kod učenika duhovne i druge stvaralačke sposobnosti. Posjetom crkvi upoznati inventar crkve. Razradom dijelova svete Mise (crtanjem stripa, pokazivanjem ilustracija, promatranjem fotografija… potaknuti učenike na radosno slavljenje svete Mise.

VREMENIK AKTIVNOSTI

IX. mj.: U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote Ne možemo sve kupiti Isus reče: "Ja sam kruh života."X. mj.: Isus reče: "Ja sam kruh života." Dani kruha i zahvalnosti Vidio sam vašu nevolju Bog se objavljuje Mojsiju Izlazak spasaXI. mj.: Bog hrani svoj narod u pustinji Bog daje deset zapovijedi Znakovi Božje dobroteXII. mj.: Raduj se, Marijo! Bog postaje čovjekomI. mj.: Ljudi i njihova krivica Susret Isusa i grešnikaII. mj.: Susret Isusa i grešnika Isus daje priliku za novi početak Korizma – vrijeme obraćenja (izborna tema) Isusova smrt i uskrsnuće (temelj oproštenja) Sakrament obraćenja i pomirenjaIII. mj.: Sedam svetih sakramenata (izborna tema) Kako je daleko Emaus? Kruh i vino tijelo je i krv Kristova Euharistija – izvor životaIV. mj.: Podijeli svoj kruh s gladnima Isus je uvijek među namaV. mj.: Svibanj – Marijin mjesec (izborna tema) Slavlje prve pričesti u župi (izborna tema) Isusov zakon ljubavi (izborna tema) Uzašašće i Duhovi

10

VI. mj.: Na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotu (izborna tema)


NAČINVREDNOVANJA

INAČIN

KORIŠTENJAREZULTATA

VREDNOVANJA


AKTIVNOSTRKT VJERONAUK – 4. RAZRED

CILJEVI RADA

Upoznati, susresti i prihvatiti trojedinoga Boga - Oca, Sina i Duha Svetoga, kao Boga koji se čovjeku objavio, otkupio ga i ponudio mu vječno spasenje.U otajstvu Presvetoga Trojstva otkriti otajstvo Božje ljubavi, blizine i djelovanja u osobnom životu učenika, u životu kršćanske zajednice i u cijeloj povijesti ljudskog roda. Razviti spoznaju da Duh Sveti ispunja ljude duhovnom snagom kako bi mogli svjedočiti vjeru i nesebičnu ljubav prema Bogu i jedni prema drugima. Otkriti i upoznati snagu jedinstva, zajedništva i služenja Kristove Crkve. Osposobiti učenike za kvalitetno življenje svojega poslanja i služenja u Crkvi. Upoznati druge i različite od sebe te izgraditi osjećaj poštovanja prema drugim (različitim) kulturama, konfesijama i religijama (razvijati ekumensku i dijalošku dimenziju).

NAMJENA AKTIVNOSTI

Upoznavanje, čuvanje i razvijanje vlastitog te upoznavanje i poštivanje tuđega vjerskog, kulturnog i nacionalnog identiteta. Kod učenika graditi otvorenost prema drugima i različitima, upoznavanje u duhu ekumenizma svih kršćanskih Crkava i dijalog s drugim religijama.Otkriti ljepotu Božje blizine i Božjih zapovijedi koji pokazuju da svoj život ne možemo odvojiti od Boga, Kristove Crkve, slavljenja sakramenata ni od svakodnevnoga života.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Grozdana Drašković, Tomislav Depikolozvane

NAČIN REALIZACIJEAKTIVNOSTI

Kroz promišljanje, otkrivanje, postavljanje pitanja, susretanje s bližnjima, promatranje prirode… potaknuti učenike na otkrivanje Božje ljubavi i blizine te otajstva kršćanske vjere.Kroz samostalni rad, rad u skupinama i rad u paru pronalaziti i otkrivati temeljne poruke naše vjere, da je Bog smisao i temelj našega života. Izradom umnih mapa, plakata i panoa osmisliti, pojasniti i protumačiti vjeronaučne sadržaje. Upotrebom literarnih (mudre izreke, poučne priče…), likovnih (ilustracije, slike, fotografije, crteži…), glazbenih (duhovna glazba) i drugih priloga pomoći učenicima tražiti i nalaziti odgovore na putu njihovog moralnog i duhovnog razvoja. Uspostaviti korelaciju između vjeronauka i drugih nastavnih predmeta, osobito onih u kojima dolaze do izražaja jezični, književni, likovni, glazbeni i povijesni odgoj i obrazovanje, te religiozni odgoj i obrazovanje pripadnika drugih kršćanskih Crkvi ili pripadnika židovske vjere.

VREMENIK AKTIVNOSTI

IX. mj.: Zajedno stvarati svijet Sklad prirode i svijeta – susret s dobrim BogomX. mj.: Čovjek u Božjem zrcalu i njegova zahvala Bogu Božje zapovijedi - pravila života Bog je jedini Gospodin – ljubi ga i svetkuj dan Gospodnji! Poštuj roditelje i čuvaj dar života!XI. mj.: Pravedno živi – ne ukradi niti želi tuđe stvari! Budi istinit u riječi i djelu Pripravite put Gospodinu!XII. mj.: Bog poziva ljude na put dobrote (izborna tema)

11

"Neka mi bude po riječi tvojoj" Posvuda je Betlehem – Isus je svjetlo narodaI. mj.: Dječak Isus u kući Oca nebeskoga "Ovo je moj ljubljeni Sin" Isus u Nazaretu – Glasnik radosne vijestiII. mj.: Božji zakon u životu židovskog dječaka (izborna tema) Isusu je važan čovjek Petrova ispovijest – Isus je Sin Boga živoga Slijedimo Isusove riječi i djelaIII. mj.: Slijedimo Isusove riječi i djela Ići putem Kristova križa Svjedočiti pobjedu uskrsloga KristaIV.: Božja riječ i krštenje – hrvatski kršćanski korijeni (izborna tema) Crkva u šarenim bojama i licima Blagdan Uzašašća (izborna tema)V. mj.: Kristov Duh okuplja Crkvu Marija – majka Crkve (izborna tema) Moja župna zajednica i župna crkva Liturgijska godina (izborna tema)VI. mj.: Tijelovo (izborna tema)

DETALJANTROŠKOVNIK -

NAČINVREDNOVANJA

INAČIN


VREDNOVANJA



CILJEVI RADA

- izgraditi i produbiti stav temeljnog povjerenja i ljubavi prema Bogu, prema sebi i drugima, kao i životu općenito.- naučiti poštivati prava i slobode ljudi drugih kultura, vjera i nacija; - razvijanje sposobnosti prosuđivanja i kritičkog mišljenja;- otkrivanje snage vjere i zajedništva na svom životnom putu;- otkrivanje i upoznavanje kršćanske ponude evanđelja, te načina odupiranja negativnim životnim iskušenjima

NAMJENA AKTIVNOSTI

Uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike među ljudima, razvijati duh zajedništva, služenja i prijateljstva.

Svjesno i aktivno doživjeti vrijeme kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi.

Biti sposoban za preuzimanje zajedničke odgovornosti, založiti se i sudjelovati u izgradnji jedne Crkve.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Mirjana Petrak, prof.

NAČIN REALIZACIJEAKTIVNOSTI Obrada i vježba; samostalan rad, rad u skupinama

12

VREMENIK AKTIVNOSTI

Dva školska sata tjedno, ukupno 70 sati godišnje

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Usmena komunikacija, pismena provjera znanja, vrednovanje stvaralačkog izražavanja, vrednovanje rada u skupini


CILJEVI RADA

Izgraditi i produbiti stav temeljnog povjerenja i ljubavi prema Bogu, prema sebi i drugima, kao i životu općenito.Naučiti poštivati prava i slobode ljudi drugih kultura, vjera i nacija; razvijanje sposobnosti prosuđivanja i kritičkog mišljenja;otkrivanje snage vjere i zajedništva na svom životnom putu;

otkrivanje i upoznavanje kršćanske ponude evanđelja, te načina odupiranja negativnim životnim iskušenjima

NAMJENA AKTIVNOSTI






VREMENIK AKTIVNOSTI Dva školska sata tjedno, ukupno 70 sati godišnje

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


13


CILJEVI RADA



NAMJENA AKTIVNOSTI






VREMENIK AKTIVNOSTI


DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA



CILJEVI RADA



NAMJENA


14

AKTIVNOSTISvjesno i aktivno doživjeti vrijeme kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi.




VREMENIK AKTIVNOSTI


DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


AKTIVNOST Izborna nastava ENGLESKI JEZIK – 4. razred

CILJEVI RADAPostupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnosti

pravilnog izgovora glasova stranog jezika u govornoj interakciji i govornoj reprodukciji te sposobnosti čitanja i razumijevanja.Sustavno senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugačijem, razvijanje razumijevanja strane kulture pridonoseći

istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Vesna Levak

VREMENIK AKTIVNOSTI

(može i razrada po mjesecima)

Susreti i pozdravi, Ja i moja obitelj, Moj dom i oko njega, U učionici, Moje tijelo, Ja i moji prijatelji, Moja odjeća, Dnevni obroci, Kućni ljubimci, Slobodno vrijeme, Svijet oko nas,

Blagdani, Izborne teme

NAČINVREDNOVANJA

INAČIN


Provjera slušnog razumijevanja kraćih iskaza i kratkih zvučnih tekstova, govorna aktivnost na planu reprodukcije, govorna aktivnost na planu produkcije, aktivnost na nastavi.Pisanje kraćih

diktata i pismenih provjera. Rješavanje zadataka dopunjavanja i kraćih vođenih sastavaka. Provjera domaćih zadaća.

15

VREDNOVANJA

AKTIVNOSTIzborna nastava ENGLESKOG JEZIKA – 5. RAZRED

CILJEVI RADA

Postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnosti pravilnog izgovora glasova stranog jezika u govornoj interakciji i govornoj reprodukciji te

sposobnosti čitanja i razumijevanja.Sustavno senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugačijem, razvijanje razumijevanja strane kulture pridonoseći

istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.

NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vesna Levak


VREMENIK AKTIVNOSTI

Ja, moja obitelj i prijatelji, Dom i oko njega, Nastavni predmeti u školi, Slobodno vrijeme, Izražavanje vremena, Svijet u kojem živimo, Hrana i zdravlje, Blagdani, Izborne teme

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA

INAČIN


VREDNOVANJA

Provjera slušnog razumijevanja kraćih iskaza i tekstova, provjera kratkoga pisanog teksta. Praćenje govorne aktivnosti na planu reprodukcije( reprodukcija pjesmica, kraće

dramatizacije), govorne aktivnosti na planu produkcije( verbalne reakcije na verbalni ili neverbalni poticaj ) te aktivnosti na nastavi. Kraće i duže pismene provjere znanja.

Pregledavanje zadaća.

AKTIVNOST IZBORNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 6. RAZRED

CILJEVI RADA proširiti znanje učenika te ih osposobiti za pismenu i usmenu komunikaciju na engleskom jeziku

NAMJENA AKTIVNOSTI

usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku proširiti vokabular razvijati vještinu komunikacije na engleskom jeziku

16


Učiteljica engleskog jezika Andreja Janžek i učenici 6. razreda


Kroz satove izborne nastave. Moj svijet; Zdrav život; Zanimanja; Kupovanje namirnica; slobodno vrijeme; Zemlje engleskog govornog područja i poznate osobe u svijetu; Blagdani; Izborne teme

VREMENIK AKTIVNOSTI

Od 7. rujna 2009. do 18. lipnja 2010. 2 sata tjedno

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

I. usmena provjera II. pismena provjera (kraći diktati, kratke i provjere znanja, ispiti znanja, čitanje i

slušanje s razumijevanjem, vođeni sastavci)III. praćenje aktivnosti učenika na nastaviIV. provjera domaćih zadaća

AKTIVNOST IZBORNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA – 7. RAZRED


NAMJENA AKTIVNOSTI

usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku ponoviti i proširiti vokabular razvijati vještinu komunikacije na engleskom jeziku


Učiteljica engleskog jezika Andreja Janžek i učenici 7. razreda


Prijatelji i obitelj; Svakidašnjica; Slobodno vrijeme; Doživljaji i mašta; Kultura i civilizacija; Blagdani i običaji; Izborne teme

VREMENIK AKTIVNOSTI

Kroz satove izborne nastave.

Od 7. rujna 2009. do 18. lipnja 2010. 2 sata tjedno

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


usmena provjera pismena provjera (kraći diktati, kratke i provjere znanja, ispiti znanja, čitanje i

slušanje s razumijevanjem, vođeni sastavci) praćenje aktivnosti učenika na nastavi provjera domaćih zadaća

17

AKTIVNOST IZBORNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA- 8. RAZRED


NAMJENA AKTIVNOSTI

usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku ponoviti i proširiti vokabular razvijati vještinu komunikacije na engleskom jeziku

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljica engleskog jezika Andreja Janžek i učenici 8. razreda


Čovjek u obiteljskom i društvenom krugu; Slobodno vrijeme- mladi i njihovi interesi; Putovanja; Svijet u kojem živimo; Kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog područja i Hrvatske; Blagdani; Izborne teme

VREMENIK AKTIVNOSTI

Kroz satove izborne nastave.Od 7. rujna 2009. do 18. lipnja 2010. 2 sata tjedno

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

usmena provjera pismena provjera (kraći diktati, kratke i provjere znanja, ispiti znanja, čitanje i slušanje s

razumijevanjem, vođeni sastavci) praćenje aktivnosti učenika na nastavi provjera domaćih zadaća

AKTIVNOST Izborna nastava NJEMAČKI JEZIK – 4. razred

CILJEVI RADAPostupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnosti

pravilnog izgovora glasova stranog jezika u govornoj interakciji i govornoj reprodukciji te sposobnosti čitanja i razumijevanja. Sustavno senzibiliziranje i motiviranje učenika za

razvijanje tolerancije i empatije prema drugačijem, razvijanje razumijevanja strane kulture pridonoseći istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Marija Rovišnjak

VREMENIK AKTIVNOSTI

Susreti i upoznavanje, Obitelj, Prijatelji, Rođendan, Školsko okruženje, Sportske aktivnosti, Odijevanje, Moj dom, Prirodni okoliš, Vrijeme, Blagdani, Izborne teme

18

NAČINVREDNOVANJA

INAČIN


VREDNOVANJA



AKTIVNOST Izborna nastava NJEMAČKI JEZIK – 5. RAZRED

CILJEVI RADAPostupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnosti pravilnog izgovora glasova stranog jezika u govornoj interakciji i govornoj reprodukciji te sposobnosti čitanja i razumijevanja. Sustavno senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugačijem, razvijanje razumijevanja strane kulture pridonoseći istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku, proširivanje vokabulara i komunikacije na njemačkom jeziku



Prema planu i programuFrontalni, grupni, individualni rad te rad u paruRazgovor, rad na tekstu, kviz

VREMENIK AKTIVNOSTI

Susreti i upoznavanje, Obitelj, Škola, Slobodno vrijeme, Stanovanje, Prehrana, Tijelo i zdravlje, Odjeća i kupovanje, Promet, Životinje, Vrijeme, Blagdani, Izborne teme

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA

INAČIN


VREDNOVANJA



AKTIVNOSTIzborna nastava iz NJEMAČKOG JEZIKA – 6. RAZRED

CILJEVI RADA

Postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnosti pravilnog izgovora glasova stranog jezika u govornoj interakciji i govornoj reprodukciji

te sposobnosti čitanja i razumijevanja. Sustavno senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugačijem, razvijanje razumijevanja strane

kulture pridonoseći istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.

19

NAMJENA AKTIVNOSTI Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku, proširivanje vokabulara i komunikacije

na njemačkom jeziku



Prema planu i programuFrontalni, grupni, individualni rad te rad u paruRazgovor, rad na tekstu, kviz

VREMENIK AKTIVNOSTI

Moje mjesto, Zanimanja, Putovanja, Praznici, Kupovanje namirnica, Prehrana i briga za zdravlje, Priroda i zaštita okoliša, Osobna higijena, Aktivnosti u kući, Slobodno vrijeme i

osobni raspored dana, Blagdani, Izborne teme

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Provjera slušnog razumijevanja kraćih iskaza i kratkih zvučnih tekstova, govorna aktivnost na planu reprodukcije, govorna aktivnost na planu produkcije, aktivnost na

nastavi.Pisanje kraćih diktata i pismenih provjera. Rješavanje zadataka dopunjavanja i kraćih vođenih sastavaka. Provjera domaćih zadaća.

AKTIVNOST Izborna nastava iz NJEMAČKOG JEZIKA – 7. RAZRED

CILJEVI RADA

Razvijanje jezičnih kompetencija: Usvajanje vokabulara i jezičnih zakonitosti potrebnih za sporazumijevanje na

njemačkom jeziku Usvajanje temeljnih jezičnih vještina potrebnih za uporabu njemačkog jezika u

govornoj i pisanoj komunikaciji Upoznavanje geografskih, povijesnih, prirodnih i kulturoloških znamenitosti zemalja

njemačkog govornog područja ( razvijanje pozitivnog stava prema povijesnim i kulturnim vrijednostima)

Povezivanje stečenih znanja sa srodnim sadržajima u drugim nastavnim područjima

NAMJENA AKTIVNOSTI

Obitelj; Prijatelji; Škola; Slobodno vrijeme; Mediji; Stanovanje; Zaštita okoliša; Briga za zdravlje; Zemljoznanstvo; Putovanja; Doživljaji iz života; Blagdani, običaji tradicija


Učiteljica njemačkog jezika Katica Kunštek i učenici 7. razreda


Aktivnosti se realiziraju tijekom čitave nastavne godine u okviru 70 nastavnih sati. Nakon izrade godišnjeg plana i programa, uz primjenu suvremenih nastavnih metoda, realizirati će se nastavne teme predviđene Planom i programom za osnovnu školu ( njemački kao drugi strani jezik- 4. godina učenja). Učenici će samostalno proširivati znanja istraživanjem, donošenjem dodatnih materijala za rad i radom na projektima škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Aktivnosti se realiziraju tijekom čitave nastavne godine u okviru 70 nastavnih sati (2 sata tjedno).

Rujan- 6 sati; Listopad- 9 sati; Studeni- 8 sati; Prosinac-6 sati; Siječanj- 6 sati; Veljača- 8 sati; Ožujak- 9 sati; Travanj- 6 sati; Svibanj- 9 sati, Lipanj- 3

20

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA

INAČIN


VREDNOVANJA

Pismeno praćenje napredovanja učenika tijekom cijele školske godine u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju

Usmene provjere usvojenosti vokabulara kroz razgovor, dijaloške situacije, opise, rad na tekstu. Čitanje i slušanje s razumijevanjem

Kratke pisane provjere nakon svake obrađene nastavne teme

AKTIVNOSTIzborna nastava iz NJEMAČKOG JEZIKA – 8. RAZRED

CILJEVI RADA

Razvijanje jezičnih kompetencija: Usvajanje vokabulara i jezičnih zakonitosti potrebnih za sporazumijevanje na

njemačkom jeziku Usvajanje temeljnih jezičnih vještina potrebnih za uporabu njemačkog jezika u

govornoj i pisanoj komunikaciji Upoznavanje geografskih, povijesnih, prirodnih i kulturoloških znamenitosti zemalja

njemačkog govornog područja ( razvijanje pozitivnog stava prema povijesnim i kulturnim vrijednostima)

Povezivanje stečenih znanja sa srodnim sadržajima u drugim nastavnim područjima

NAMJENA AKTIVNOSTI

Mladi u obiteljskom i društvenom okruženju; Europsko okruženje; Multikulturalnost i važnost učenja stranih jezika; Kultura i supkultura mladih, Zaštita okoliša; Briga o zdravlju-zdrava prehrana; Oblici prihvatljivoga i neprihvatljivoga ponašanja; Obrazovanje za budućnost; Svijet znanosti i umjetnosti; Slobodno vrijeme i praznici; Blagdani, običaji i tradicija


Učiteljica njemačkog jezika Katica Kunštek i učenici 8. razreda


Aktivnosti se realiziraju tijekom čitave nastavne godine u okviru 70 nastavnih sati. Nakon izrade godišnjeg plana i programa, uz primjenu suvremenih nastavnih metoda, realizirati će se nastavne teme predviđene Planom i programom za osnovnu školu ( njemački kao drugi strani jezik- 5. godina učenja). Učenici će samostalno proširivati znanja istraživanjem, donošenjem dodatnih materijala za rad i radom na projektima škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Aktivnosti se realiziraju tijekom čitave nastavne godine u okviru 70 nastavnih sati (2 sata tjedno).Rujan- 6 sati; Listopad- 9 sati; Studeni- 8 sati; Prosinac-6 sati; Siječanj- 6 sati; Veljača- 8 sati; Ožujak- 9 sati; Travanj- 6 sati; Svibanj- 9 sati, Lipanj- 3

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA

INAČIN


VREDNOVANJA

Pismeno praćenje napredovanja učenika tijekom cijele školske godine u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju

Usmene provjere usvojenosti vokabulara kroz razgovor, dijaloške situacije, opise, rad na tekstu. Čitanje i slušanje s razumijevanjem

Kratke pisane provjere nakon svake obrađene nastavne teme

21

AKTIVNOSTINFORMATIKA – 5. RAZRED

CILJEVI RADASteći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju

NAMJENA AKTIVNOSTI

Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu


Predmetni učitelj i učenici V. razreda


Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja

VREMENIK AKTIVNOSTI

Školska godina

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima

AKTIVNOST INFORMATIKA – 6. RAZRED

CILJEVI RADA Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju

NAMJENA AKTIVNOSTI Samostalno služenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg

savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja, komunikaciju i zabavu

NOSITELJI AKTIVNOSTI Predmetni učitelj i učenici VI. razreda



22

VREMENIK AKTIVNOSTI Školska godina

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA



CILJEVI RADASteći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju

NAMJENA AKTIVNOSTI

Samostalno služenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja, komunikaciju i zabavu


Predmetni učitelj i učenici VII. razreda



VREMENIK AKTIVNOSTI

Školska godina

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


23


CILJEVI RADASteći znanja i vještine za samostalno služenje računalom u svakodnevnom životu

NAMJENA AKTIVNOSTI

Primjena stećenih znanja pri korištenju računala u svakodnevnom učenju, komunikaciji i zabavi


Predmetni učitelj i učenici VIII. razreda



VREMENIK AKTIVNOSTI

Školska godina

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


24

III. DODATNA NASTAVA

PREDMET MALI ISTRAŽIVAČI – 2. RAZRED PŠ PRIŠLIN

UČITELJI Dunja Špoljar (planirani broj uč. 6)

CILJ Razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja- rad s darovitim učenicima. Osposobljavanje učenika za istraživanje i primjenu naučenog u svakodnevnom životu

ZADACIPraktične vježbe eksperimentiranja i istraživanja. Suradničko učenje. Rješavanje zadataka

za kritičko mišljenje. Individualni pristup i edukacija, rad u skupinama, rad na terenu, izrada plakata.

NASTAVNE TEME

UVODNI SAT,JESEN – OSNOVNA OBILJEŽJAVJETAR – IZRADA VJETRENJAČE, PTICE SELICE, VODE MOG ZAVIČAJA, VODE MOG ZAVIČAJA

ČISTOĆA VODA, VODA ZA PIĆE, MJERENJE VREMENA IZRADA SUNČANOG SATA, OPREZ, STRUJA, IZRADA STRUJNOG KRUGA, PRAVILNA PREHRANA: VITAMINI, PRAVILNA PREHRANA: ČOKOLADA, PROLJEĆE- OSNOVNA OBILJEŽJA, PUŽ, VODE MOG ZAVIČAJA U PROLJEĆE, VODE

MOG ZAVIČAJA U PROLJEĆE, ZANIMANJA LJUDI – VATROGASAC, PROMETALA NEKAD I DANAS, IZRADA ZRAKOPLOVA OD PAPIRA, KOMPJUTORSKA SIMULACIJA LETA, BICIKL, KASNO PROLJEĆE U ŠUMI, PIRAMIDA ZDRAVE HRANE – SASTAVLJAMO JELOVNIK, MOJE

MJESTO: PROŠLOST DVORCA MALI TABOR, LJETO- OSNOVNA OBILJEŽJA, SISTEMATIZACIJA

NAČIN VREDNOVANJ

AOpisno praćenje napredovanja učenika. Izrada plakata. Apliciranje u školski list.

PREDMET MATEMATIKA – 1. RAZRED

UČITELJI Nives Mrkus, Marija Završki, Marija Kampuš, Zoran Gazibara, Sanja Šlogar, Jasminka Podhraški

CILJ Utvrđivanje gradiva redovne nastave na složenijim zadacima. Razvijati učeničke potencijale za matematiku.

ZADACI Proširiti matematičke sadržaje. Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje. Razvijanje interesa za matematičke zadatke.

NASTAVNE TEME

Geometrijska tijela i likovi. Crte. Zbrajanje i oduzimanje do 20. Zadaci riječima.

LITERATURAD. Miklec, G. Prtajin, S. Jakovljević Rogić, S. Binder, N. Mesaroš Grgurić, J. Vejić: Moj sretni broj 1 (udžbenik, radna bilježnica, zbirka zadataka)Nastavni listići


25

UČITELJI Ana Novak, Nives Orel, Milica Ivanović, Nevenka Miklaužić

CILJUčenike koji brzo i lako usvajaju nastavno gradivo te brzo i točno logički zaključuju poticati da razvijaju svoje potencijale u što većoj mjeri. Poticati ih na pronalaženje različitih načina dolaska do rješenja problema.Produbljivati interes, znanja i sposobnosti za matematičke

sadržaje.

ZADACI Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu. Motivirati ih da se uključuju u takmičenja tijekom školovanja. Razvijanje interesa za matematičku znanost

NASTAVNE TEME

Računanje prirodnim brojevima do 100Geometrija

Sastavljanje i rastavljanje likovaRazni zanimljivi zadaci

LITERATURA Jasenka Đurović : Dodatna nastava iz matematike, ŠK 1992Vlatka & matka 2, Alka script


UČITELJI Đurđa Turner, Ana Novak, Jelena Horvat – Petanjko, Jadranka Cesarec, Martina Martinkec, Nevenka Miklaužić


sadržaje.

ZADACI Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.Motivirati ih da se uključuju u takmičenja tijekom školovanja.

Razvijanje interesa za matematičku znanost.

NASTAVNE TEME

Računanje prirodnim brojevimaGeometrija

Sastavljanje i rastavljanje likovaRazni zanimljivi zadaci

Razni zadaci s natjecanja

LITERATURA Gordana Pajić, Mirjana Konosi:Natjecateljske matematičke zgode, Školska knjiga, 2008.D. Vrgoč, B. Jagodić, I. Mrkonjić: Zbirka zadataka za dodatnu nastavu


UČITELJI Biserka Lipnjak, Mirjana Očko, Marija Debeljak, Jasminka Pothraški, Marija Kampuš, Ana Košutić


sadržaje.

26

ZADACIUtvrđivanje i produbljivanje gradiva redovite nastave na složenijim zadacima.

Aktiviranje kognitivnih sposobnosti učenikaPriprema za natjecanje.

NASTAVNE TEME

Prirodni brojevi:Računanje s prirodnim brojevima:-svojstva zbrajanja i oduzimanja-svojstva množenja i dijeljenja

-izvođenje više računskih radnji bez uporabe zagrada- izvođenje više računskih radnji s uporabom zagrada

-jednakost-nejednakost

-zadaci riječimaCrta, kut, lik:

-dužina, pravac, polupravac-vrste trokuta

-crtanje trokuta pravokutnika i kvadrata-sastavljanje i rastavljanje likova

-vrste kutovaOpseg trokuta, pravokutnika i kvadrata

Površina pravokutnika i kvadrataRazni zadaci

Priprema za natjecanje

LITERATURA

PREDMET MATEMATIKA- 5. RAZRED

UČITELJIAdil Skopljak

CILJUsvojiti i naučiti temeljna matematička znanja za bolje razumijevanje prirodnih, društvenih i tehničkih zakonitosti u svakodnevno životu suvremenog čovjeka.

ZADACI

Savladati osnovne elemente matematičkog jezika, matematički se izražavati usmeno i pismeno.Razvijati metode matematičkog mišljenja: intuiciju, maštu i logičko zaključivanje.Razvijati sustavnost, točnost, postupnost i samostalnost u radu. Razvijati sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja.

NASTAVNE TEME

1. Skup prirodnih brojeva ( 8 sati) 2. Djeljivost prirodnih brojeva (8 sati)3. Skupovi točaka u ravnini ( 6 sati)4. Razlomci ( 4 sata)5. Decimalni brojevi 6 sati)

Analiza i izrada zadataka sa natjecanja ( 3 sata) UKUPNO 35 sati

LITERATURAM. Polonio, V. Stošić - Natječemo se u znanju matematike za 5.razred

M. Ljibičić: Matematika 5 plus- za nadarene petaše

27



CILJUsvojiti i naučiti temeljna matematička znanja za bolje razumijevanje prirodnih, društvenih i tehničkih zakonitosti u svakodnevno životu suvremenog čovjeka.

ZADACI

Stečena matematička znanja i zakonitosti primjenjivati u rješavanju problemskih i istraživačkih zadataka.Osposobiti učenike za matematiško mišljenje, logičko zaključivanje i algoritamsko rješavanje problema.Razvijati intuiciju, maštu i stvaralačko mišljenje.Razvijati elemente izražavanja općih ideja matematičkim jezikom. Matematički se pismeno i usmeno izražavati.

NASTAVNE TEME

6. Operacija s razlomcima ( 6 sati) 7. Cijeli brojevi (6 sati)8. Racionalni brojevi ( 8 sati)9. Linearne jednadžbe ( 6 sata)10. Trokut i četverokut (6sati)

Analiza i izrada zadataka sa natjecanja ( 3 sata) UKUPNO 35 sati

LITERATURAL. Krnić, Z. Šikić - Natječemo se u znanju matematike za 6.razred

M. Ljibičić: Matematika 6 plus- za nadarene šestaše

PREDMET MATEMATIKA –7. RAZRED

UČITELJI Vesna Kunštek

CILJ

Razvoj pozitivnog stava prema matematici, samopouzdanja u vlastite matematičke sposobnosti (logičko mišljenje, zaključivanje i generaliziranje te matematička argumentacija) i usvajanje znanja i vještina koje omogućavaju uspješnu primjenu matematike u svakodnevnom životu.

ZADACI1.) Obrada novih matematičkih sadržaja2.) Utvrđivanje gradiva redovne nastave na složenijim zadacima3.) Priprema za natjecanja

NASTAVNE TEME

Ponavljanje gradiva prethodnih razredaIzračunavanje vrijednosti brojevnih izrazaJednadžbe (linearne, razmjeri, dvojni razlomci, izračunavanje parametara uz zadane uvjete, Diofantske)Linearne nejednadžbeBrojevi sa crticomProporcionalnost i obrnuta proporcionalnostPostociMnogokutiValentinovo – anketa i statistička obradaZadaci riječimaRješavanje zadataka sa školskog natjecanjaKružnica i krugSustavi jednadžbi (dvojni razlomci, uvođenje nove nepoznanice, sustavi triju jednadžbi s tri nepoznanice)

28

Segmentni oblik jednadžbe pravcaOkomiti pravciPrimjene jednadžbe pravca

LITERATURAŠikić, Golac-Jakopović, Vuković, Krnić: Matematika 8; udžbenik i zz za 8. razred OŠMatkaPaić, Bošnjak, Čulina: Matematički izazovi 7; udžbenik i zz za 7. razred OŠ


UČITELJIVesna Kunštek

CILJ

Razvoj pozitivnog stava prema matematici, samopouzdanja u vlastite matematičke sposobnosti (logičko mišljenje, zaključivanje i generaliziranje te matematička argumentacija) i usvajanje znanja i vještina koje omogućavaju uspješnu primjenu matematike u svakodnevnom životu.

ZADACI1.) Obrada novih matematičkih sadržaja2.) Utvrđivanje gradiva redovne nastave na složenijim zadacima3.) Priprema za natjecanja

NASTAVNE TEME

Ponavljanje gradiva prethodnih razredaIzračunavanje vrijednosti brojevnih izrazaRastavljanje kvadratnog trinoma na linearne faktoreJednadžbe (linearne, Diofantske, sustav linearne i kvadratne)Kvadrat binoma i razlika kvadrataPotencijeDjelomično korjenovanje i racionalizacija nazivnikaBrojevi sa crticomProporcionalnost i obrnuta proporcionalnostLinearna funkcijaZadaci u kojima se javlja pojam brzinePrimjena Pitagorina poučkaDokazivanje matematičkih tvrdnjiPeriodičnost brojevaRješavanje zadataka sa školskog natjecanjaOsna i centralna simetrija, rotacija,kompozicija preslikavanjaOrtocentar i težišteRješavanje zadataka sa županijskog natjecanjaIzrada mreža tijela i izrada plakata

LITERATURANemeth, Stajčić: Matematika 8; udžbenik i zz za 8. razred OŠMatkaPaić, Bošnjak, Čulina: Matematički izazovi 8; udžbenik i zz za 8. razred OŠ

PREDMET

ENGLESKI JEZIK – 8. RAZRED

UČITELJI Andreja Janžek

CILJ Proširiti znanje učenika te ih osposobiti za pismenu i usmenu komunikaciju na stranom jeziku

ZADACI proširiti gradivo 8. razreda obraditi gradivo predviđeno za rad izvan nastave

29

vježbati vještinu slušanja i govorenja na engleskom jeziku upoznati običaje i povijest naroda čiji jezik učimo

NASTAVNE TEME

- čitanje s razumijevanjem- slušanje s razumijevanjem- gramatika

gl. vremena komparativ i superlativ zamjenice, pridjevi, prilozi itd.

LITERATURA- zadaci sa školskih i županijskih natjecanjaI. udžbenici za 8. razred ( 1. strani jezik)II. dodatna literatura

PREDMET NJEMAČKI JEZIK – 8. RAZRED

UČITELJI Katica Kunštek

CILJ Proširivanje, utvrđivanje i uvježbavanje gradiva osnovne škole ( vokabular, jezične vještine, jezične zakonitosti)

ZADACI razvijati jezične vještine potrebne za govornu i pisanu (interpretaciju) uporabu

njemačkog jezika usvojiti vokabular potreban za sporazumijevanje na njemačkom jeziku pripremiti učenike za školsko i županijsko natjecanje iz njemačkog jezika

NASTAVNE TEME

- čitanje s razumijevanjem- slušanje s razumijevanjem- jezične zakonitosti-gramatika ( plan i program 8. razreda)

LITERATURA- zadaci sa školskih, županijskih i državnih natjecanjaIII. udžbenici za osnovnu školu propisani i odobreni od Ministarstva znanosti,

obrazovanja i športa ( 7. i 8. razred; 1. razred gimnazije)IV. dodatna literatura

PREDMET FIZIKA – 7. RAZRED

UČITELJIBranko Flegar

CILJ

Razvoj pozitivnog stava prema fizici, samopouzdanja u vlastite istraživačke sposobnosti (logičko mišljenje, zaključivanje i generaliziranje te vještina uključivanja u raspravu. ) i usvajanje znanja i vještina koje omogućavaju uspješnu primjenu fizike u svakodnevnom životu.

ZADACI1.) Obrada novih sadržaja2.) Utvrđivanje gradiva redovne nastave na složenijim zadacima(istraživanje)3.) Priprema za natjecanja

NASTAVNE Ponavljanje gradiva prirode iz prethodnih razreda prethodnih

30

TEME

Mjerenje duljine dužineMjerenje ploština ploha i obujma tijela Istraživanje-određivanje gustoće tijela Međudjelovanje tijela-Ovisnost produljenja opruge o sili-istraživanje(tabelarni i grafički pristup)Trenje-istraživanjePoluga-istraživanje-rješavanje pismenih zadataka iz natjecanjaEnergija, rad i snaga-praktični zadaci(istraživanje)-pismeni zadaci iz natjecanajaUnutarnja energija i toplina-praktični i pismeni zadaci

LITERATURA

Zbirka zadataka za sedmi razred,Rudolf Krsnik i Branka MikuličićPraktični i pismeni zadaci iz općinskih , županijskih i državnih natjecanjaMetodički pokusi iz fizikeEnciklopedijeMatematičko fizički list Internet

PREDMET FIZIKA – 8. RAZRED

UČITELJIBranko Flegar

CILJ

Razvoj pozitivnog stava prema fizici, samopouzdanja u vlastite istraživačke sposobnosti (logičko mišljenje, zaključivanje i generaliziranje te vještina uključivanja u raspravu. ) i usvajanje znanja i vještina koje omogućavaju uspješnu primjenu fizike u svakodnevnom životu.

ZADACI1.) Obrada novih proširenih izbornih sadržaja2.) Utvrđivanje gradiva redovne nastave na složenijim zadacima(istraživanje)3.) Priprema za natjecanja

NASTAVNE TEME

Ponavljanje gradiva prirode iz prethodnih razreda prethodnih Jednostavni i razgranati strujni krug-istraživanjeElektrični naboj,struja i napon-istraživanje p pismeni zadaciPretvorba energije u električnim trošilima i zakonitosti u strujnom kruguMjerenje struje i napona strujeSpajanje trošila-serijski i paralelan spoj-pismeni i praktični zadaciElektromagnetna indukcija-istraživanjeElektrična energija i snaga-pismeni i praktični zadaciElektrični otpor-istraživanje-pismeni i praktični zadaciOhmov zukon-istraživanje-pismeni i praktični zadaciSve se giba-nejednoliko i jednoliko gibanje-pismeni i praktični zadaciAkceleracija-jednoliko ubrzano gibanje-pismeni zadaciTemeljni zakon gibanja-pismeni i praktični zadaciPismeni i praktični zadaci iz općinskih, županijskih i državnih natjecanja

LITERATURAZbirka zadataka za VIII.razr., matematičko fizički list, enciklopedija,pismeni i praktični zadaci općinskih,županijskih i državnih natjecanja, internet.

PREDMET GEOGRAFIJA – 5. RAZRED

UČITELJI Robert Borovečki

31

CILJ Usvojiti znanja predviđena planom i programom rada te se pripremiti za natjecanja iz geografije

ZADACIUsustaviti, ponoviti, utvrditi i proširiti znanja i vještine stečene tijekom redovne nastaveUpoznati učenike s dodatnim izvorima znanjaMotivirati učenike na stjecanje novih znanja i vještinaPoticati učenike na samostalan rad i istraživanje

NASTAVNE TEME

Oblik i veličina ZemljeRazmještaj kontinenata i oceanaZemlja u svemiruGibanja Zemlje i godišnja dobaGeografska mrežaMjesno i pojasno vrijemePredočavanje Zemljine površineMjerilo i vrste karataOrijentacijaReljefMoreVoda na kopnuVrijemePrirodna bogatstva i zaštita okoliša

LITERATURAGea 1, UdžbenikStručni časopisi, internet i dr.





NASTAVNE TEME

Stanovnišvo ZemljeAzijaAfrikaAmerikaAustralija i OceanijaPolarna područja

LITERATURAGea 2, udžbenikstručni časopisi, internet i dr.


32




NASTAVNE TEME

Europa – opća obilježjaZapadna EuropaSjeverna EuropaSrednja EuropaJužna EuropaJugoistočna EuropaIstočna EuropaSuvremena Europa

LITERATURAGea 3, udžbenikStručni časopisi, internet i dr.





NASTAVNE TEME

Topografske karteOpća obilježja HrvatskePrimorska HrvatskaGorska HrvatskaNizinska HrvatskaZavičaj

LITERATURAGeografija Hrvatske, udžbenikStručni časopisi, internet i dr.

PREDMET POVIJEST – 5. DO 8. RAZRED

UČITELJISlavenka Grbac

33

CILJProširiti i dopuniti znanje, vještine i stavove učenika prema nastavnom programu.

ZADACI

uče o najvažnijim događajima, pojavama, procesima i značajnim obilježjima razdoblja i društava koja proučavaju, što uključuje gospodarstveni, društveni, kulturni i politički razvoj, svakodnevni život, ideje, vjerovanja i nazore ljudi u prošlosti, vježbaju snalaženje u vremenu iprostoru, usvajaju i ispravno rabe povijesno nazivlje u opisivanju prošlih razdoblja, događaja i procesa, uče o temeljnim procesima koji pomažu razumijevanju prošlosti (kronologiji, uzročnosti, promjenama i kontinuitetu, multiperspektivnosti, tumačenju, istraživanju i značenju prošlih događaja) i upoznaju se s ulogom izvora i literature u objašnjavanju prošlosti (uče prepoznavati, raščlanjivati, povezivati i vrjednovati različite vrste primarnih i sekundarnih povijesnih izvora, te na temelju njih rekonstruiraju povijesna stanja), upoznaju različite načine prikazivanja i interpretiranja prošlosti (historiografija, filmovi, dokumentarne serije, povijesni romani, pjesme, muzejski postavi isl.),pronalaze, upoznaju, raščlanjuju i vrjednuju različite izvore informacija (udžbenik, enciklopedija, historiografski tekst, školska knjižnica, muzej, internet, itd.),upoznaju temeljne vrijednosti na kojima počiva suvremeno društvo, kritički razmišljaju o svijetu u kojem žive, pripremajući se tako za život u pluralističkom i demokratskom društvu, razvijaju interes za povijest, ali i očuvanje kulturne baštine, razvijaju radne navike, stvaralaštvo i samopouzdanje te intelektualnu sposobnost i otvorenost za cjeloživotno učenje

NASTAVNE TEME

Što je povijestŽivot ljudi u prapovijestiCivilizacije prvih pisamaUspon stare GrčkeAtenska demokracijaHelenizamPočeci RimaRepublika i Carstvo Hrvatski prostoru anticiPojava kršćanstvaSeoba narodaEuropa i Sredozemlje nakon seobe narocaFeudalizamHrvatska u ranom srednjem vijekuEuropa i islamski svijetUzlet srednjovjekovne EuropeHrvatska u doba Arpadovića i AnžuvinacaHumanizam i renesansa Velika geografska otkrićaOsmansko carstvo prema Hrvatskoj i EuropiReformacija i katolička obnovaEuropa u doba barokaHrvatska u ranom novom vijekuSvijet i Hrvatska u osvit modernog dfobaOblikovanje modernog društva – znanosti i tehnologija, industrijska revolucijaEuropa od Francuske revolucije do Bečkog kongresa Hrvatski narodni preporodRevolucija 1848.Društvo, kultura i svakodnevica prve polovina 19. st. Europa na vrhuncu moći: nastanak prvih modernih država u EuropiHrvatska u drugoj polovici 19. i početkom 20. stoljećaSvijet u doba europske dominacijeDruštvo, kultura i svakodnevica druge polovice 19. st. i na početku 20.Krize i Prvi svjetski ratVersailleski poredakDemokratski procesi između dvaju ratovaTotalitarni režimi između ratovaHrvatska u prvoj JugoslavijiZnanost i kultura u prvoj polovici 20. st.Drugi svjetski ratSvijet u vrijeme hladnog rata i sloma komunizmaProcesi dekolonizacijeHrvatska u socijalističkoj JugoslavijiPostanak i razvoj samostalne hrvatske državeHrvatska i svijet na pragu trećeg tisućljeća

LITERATURA Povijesti 5., udžbenik, radna bilježnica i atlasPovijest 6., udžbenik, radna bilježnica i atlasPovijest 7., udžbenik, radna bilježnica i atlas

34

Povijest 8., udžbenik, radna bilježnica i atlas

PREDMET INFORMATIKA – LOGO PROGRAMERI

UČITELJINataša Salamon

CILJProširiti znanja dodatnim sadržajima vezanim uz predmet potaknuti interes učenika za algoritamsko rješavanje zadataka u programiranju

ZADACI

NASTAVNE TEME

1. Hrvatsko otvoreno natjecanje iz informatike – HONI 2009/10 - zadaci 2. Drzavno natjecanje iz informatike – DMIH 2009/10 - zadaci

LITERATURA

BUG, informatički časopis VIDI, informatički časopis ENTER, informatički časopiswww.hsin.hr – stranice Hrvatskog saveza informatičara

PREDMET KEMIJA 7. RAZRED

UČITELJIBrankica Tepeš

CILJ

- ovladati osnovnim znanjima o tvarima i kemijskim promjenama koje se odvijaju u živoj i neživoj prirodi, a potrebna su za razumijevanje prirodnih pojava i procesa u svakodnevnom životu

-pripremanje učenika za natjecanje iz kemije

ZADACI

-izvoditi pokuse, izvesti zaključke,samostalno donositi objašnjenja, komentirati, izvjestiti, raspravljati

- argumentirati i diskutirati- surađivati u timskom radu

-rješavati problemske zadatke logičkog razmišljanja i zaključivanja

-razvijati samostalnost eksperimentalnog rada- izrađivati modele

-primjenivati mjere opreza i zaštite pri izvođenju pokusa

NAČIN REALIZACIJE

-praktičan rad

-timski rad

-demonstracija

-rad na problemskim zadatcima

35

VREMENIK AKTIVNOSTI

sat dodatne nastave tjedno

36

PREDMET BIOLOGIJA- 7. RAZRED

UČITELJIZdravka Cesarec

CILJUtvrditi osnovna znanja iz biologije, ojačati samostalnost i kreativnost kod izvođenja praktičnih radova, prikupljanje preparata i njihova obrada. Proširiti znanja učenika i pripremiti ih za natjecanja ZNANOST MLADIMA

ZADACI- usvojiti znanje o raznolikosti i povezanosti živog svijeta i postupnosti njegova

razvoja.- razviti pozitivan stav prema biologiji, želju za samostalnim učenjem- razviti interes za prirodoznanstvena istraživanja

NASTAVNE TEME

- pojava i razvoj života na zemlji- praživotinje i oluje- gljive- razvoj mnogostaničnih životinja- beskralježnjaci- kralježnjaci- biljke- evolucija

LITERATURAUdžbenici raznih autoraInternet

PREDMET HRVATSKI JEZIK- 8. RAZRED

UČITELJIAnica Flegar

CILJ- razvijanje samopouzdanja u osobne istraživačke sposobnosti, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, primjena jezičnog znanja u pisanju i govorenju te pravopisu

ZADACI- obrada izbornih proširenih sadržaja- - istraživački rad na složenijim zadacima i timski rad ili rad u paru- Priprema za natjecanje

NASTAVNE TEME

- duga i kratka množina, zbirne imenice- nazivi država i sklonidba- brojevne imenice- zamjenjivanje zavisnih rečenica glagolskim prilozima- izricanje istovremenosti i prijevremenosti u složenoj rečenici- izricanje pogodbe, mogućnosti i želje složenom rečenicom- višestruko složena rečenica- glasovi (po zvučnosti, po mjestu tvorbe)- glasovne promjene (jednačenje po zvučnosti, mjestu tvorbe)- riječi u kojima se smjenjuju glasovi ije/ je/ e/ i/- počeci hrvatske pismenosti/ povijest hrvatskoga jezika- priložna oznaka namjere i uzroka- namjerna i uzročna rečenica

LITERATURAHrvatski pravopisHrvatska gramatikaPriručnik za hrvatski jezikTestovi (natjecanja)

37

IV. DOPUNSKA NASTAVA


UČITELJINives Mrkus, Marija Završki, Marija Kampuš, Zoran Gazibara, Sanja Šlogar, Jasminka

Podhraški.

CILJ Pomoć učenicima koji uz teškoće savladavaju nastavno gradivo.

ZADACI Omogućiti lakše svladavanje nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup

NASTAVNE TEMEPočetno čitanje i pisanje. Govorenje. Grafomotoričke vježbe. Rečenica.

Interpunkcija. Sastavljanje rečenica od zadanih nizova riječi. Poštivanje pravopisne norme.

LITERATURAMarija Krmpotić i Sonja Ivić: Početnica Pčelica

Marija Krmpotić i Sonja Ivić: Radna bilježnica PčelicaNastavni listići


UČITELJI Ana Novak, Dunja Špoljar, Nives Orel, Milica Ivanović, Nevenka Miklaužić i Jadranka Cesarec

CILJ Pomaganje u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja matematike, poboljšati elementarna znanja i vještine. Pomaganje učenicima u razvoju samopouzdanja.

ZADACI Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. Omogućavanje lakšeg svladavanja nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup.

NASTAVNE TEME

Zbrajanje i oduzimanje do 20Pisano zbrajanje i oduzimanje do 100

Tablica množenja do 100Jednostavniji zadaci riječima

Geometrijski sadržaji

LITERATURA S. Binder,S. Jakovljević Rogić, Nataša Mesaroš Grgurić,D. Miklec, Graciella Prtajin, J. Vejić: MOJ SRETNI BROJ 2


38




NASTAVNE TEME

Pisano zbrajanje i oduzimanje do 100Tablica množenja do 100

Jednostavniji zadaci riječimaBrojevi do 1000

Pisano zbrajanje i oduzimanje do 1000Pisano množenje i dijeljenje brojeva do 1000

Geometrijski sadržaji

LITERATURA S. Binder,S. Jakovljević Rogić, Nataša Mesaroš Grgurić,D. Miklec, Graciella Prtajin, J. Vejić: MOJ SRETNI BROJ 3





NASTAVNE TEME

Pisano zbrajanje i oduzimanje do 1000Pisano množenje i dijeljenjeJednostavniji zadaci riječima

Brojevi do 1000 000Pisano zbrajanje i oduzimanje do 1000 000

Pisano množenje i dijeljenjeGeometrijski sadržaji

Opseg i površina

LITERATURA J. Markovac Matematika 4, U, RB, ZB, metodički priručnik


39


CILJUčenici će moći naučiti osnovne računske radnje i zakonitosti u skupu prirodnih brojeva za razumijevanje kvantitativnih odnosa u prirodi, društvu i tehnici te u svakodnevnom životu.

ZADACI

Usvajanje osnovnih matematičkih znanja temeljem demonstracije, pokazivanja i višestrukim ponavljanjem i promatranjem. Na jednostavnijim primjerima i zadacima razvijati radne navike, postupnost u radu, samostalnost i točnost. Razvijati osnovne pojmove matematičke pismenosti te se matematički pismeno i usmeno izražavati.

NASTAVNE TEME

11. Skup prirodnih brojeva ( 8 sati) 12. Djeljivost prirodnih brojeva (6 sati)13. Skupovi točaka u ravnini ( 6 sati)14. Razlomci ( 4 sata)15. Decimalni brojevi (6 sati)

Temeljno ponavljanje i analiza postignuća ( 5 sata) UKUPNO 35 sati

LITERATURAZ. Šikić, L. Krnić- Udžbenik matematika 5, prvo i drugo polugodište



CILJUčenici će moći naučiti osnovne računske radnje i zakonitosti u skupu prirodnih brojeva za razumijevanje kvantitativnih odnosa u prirodi, društvu i tehnici te u svakodnevnom životu.

ZADACI

Usvajanje osnovnih matematičkih znanja temeljem demonstracije, pokazivanja i višestrukim ponavljanjem i promatranjem. Na jednostavnijim primjerima i zadacima razvijati radne navike, postupnost u radu, samostalnost i točnost. Razvijati osnovne pojmove matematičke pismenosti te se matematički pismeno i usmeno izražavati.

NASTAVNE TEME

16. Operacija s razlomcima ( 6 sati) 17. Cijeli brojevi (4 sati)18. Racionalni brojevi ( 6 sati)19. Linearne jednadžbe ( 8 sata)20. Trokut i četverokut ( 6 sati)

Temeljno ponavljanje i analiza postignuća ( 5 sata) UKUPNO 35 sati

LITERATURAZ. Šikić, L. Krnić- Udžbenik matematika 6, prvo i drugo polugodište

40



CILJ

Razvoj pozitivnog stava prema matematici i razvoj odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak u učenju matematike, razumijevanje problema (postavljanjem pitanja poput „Što tražimo?“, „Koji su podaci poznati?“, „Koji su uvjeti?“ ili sličnih), razvoj vještina praćenja danih uputa i upotrebe geometrijskog pribora i kalkulatora, razvoj razumijevanja računskih operacija i njihovog međusobnog odnosa i razvoj prostornog zora .

ZADACIUsvajanje i utvrđivanje matematičkih sadržaja obrađenih na redovnoj nastavi.

NASTAVNE TEME

Koordinatni sustav na pravcu i pravokutni koordinatni sustav u ravniniOmjer i proporcijaProporcionalne veličine, primjena proporcionalnostiGrafički prikaz proporcionalnostiObrnuta proporcionalnostPostotak, računanje s postocimaJednostavni kamatni računPrikazivanje i analiza podatakaVjerojatnost slučajnog događajaDijeljenje dužine na jednake dijelove i u zadanom omjeruSličnost trokutaMnogokut,pravilni mnogokutiOpseg i površina mnogokutaKružnica i krugPoučak o obodnom i središnjem kutu, Talesov poučakPravac i kružnicaOpseg i površina krugaKružni lukSustav linearnih jednadžbiMetoda supstitucijeMetoda suprotnih koeficijenataPrimjena sustava linearnih jednadžbiLinearna funkcijaGraf i tok linearne funkcijeGrafičko rješavanje sustava linearnih jednadžbi

LITERATURAŠikić, Golac-Jakopović, Vuković, Krnić: Matematika 8

PREDMETMATEMATIKA – 8. RAZRED


CILJ

Razvoj pozitivnog stava prema matematici i razvoj odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak u učenju matematike, razumijevanje problema (postavljanjem pitanja poput „Što tražimo?“, „Koji su podaci poznati?“, „Koji su uvjeti?“ ili sličnih), razvoj vještina praćenja danih uputa i upotrebe geometrijskog pribora i kalkulatora, razvoj razumijevanja računskih operacija i njihovog međusobnog odnosa i razvoj prostornog zora .

ZADACIUsvajanje i utvrđivanje matematičkih sadržaja obrađenih na redovnoj nastavi.

NASTAVNE TEME Kvadriranje racionalnih brojeva

41

Kvadriranje umnoška i količnika, zbroja i razlikeRazlika kvadrataPotencije s bazom 10Drugi korijen, računanje s korijenimaPitagorin poučakPrimjena Pitagorina poučka na kvadrat, pravokutnik, jednakokračni i jednakostranični trokut, romb i trapezRealni brojeviRealni brojevi i brojevni pravacGrafovi funkcija y=x2 i y=Vektori, zbrajanje i oduzimanje vektora, translacijaOsna i centralna simetrija, rotacijaTočke, pravci i ravnine u prostoruMeđusobni položaji pravaca i ravnina OkomitostOrtogonalna projekcija , udaljenost točke od ravninePrizma, oplošje i obujam prizmePiramida, oplošje i obujam piramideValjakStožacKugla

LITERATURANemeth, Stajčić: Matematika 8

PREDMET HRVATSKI JEZIK – 1. RAZRED

UČITELJI Nives Mrkus, Marija Završki, Marija Kampuš, Zoran Gazibara, Sanja Šlogar, Jasminka Podhraški

CILJ Pomoć učenicima koji uz teškoće savladavaju nastavno gradivo.

ZADACI Omogućiti lakše svladavanje nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup.

NASTAVNE TEMEPočetno čitanje i pisanje. Govorenje. Grafomotoričke vježbe. Rečenica.

Interpunkcija. Sastavljanje rečenica od zadanih nizova riječi. Poštivanje pravopisne norme.

LITERATURAMarija Krmpotić i Sonja Ivić: Početnica Pčelica

Marija Krmpotić i Sonja Ivić: Radna bilježnica PčelicaNastavni listići


UČITELJI Ana Novak, Dunja Špoljar, Nives Orel, Milica Ivanović, Nevenka Miklaužić i Jadranka Cesarec


42


NASTAVNE TEME

Glasno čitanjeRazumijevanje pročitanog

Pričanje stvarnih i zamišljenih događaja, pisanje sastavkaPrepričavanje

Vrste riječi - imeniceVeliko slovo u imenimaIzgovor i pisanje č i ć

Skupovi ije/je/e/i

LITERATURA

Vesna Budinski, Suzana Delić, Marina Diković, Gordana Ivančić, Martina KolarBillege: PRIČA O JEZIKU 2, Profil

V. Budinski, K. Franjčec, I. Lukas, S. Veronek Germadnik, M. Zelenika Šimić: OD SLOVA DO SNOVA 2, čitanka, Profil





NASTAVNE TEME

Glasno čitanjeRazumijevanje pročitanog

Pričanje stvarnih i zamišljenih događaja, pisanje sastavkaPrepričavanje

Vrste riječiVeliko slovo u imenimaIzgovor i pisanje č i ć

Skupovi ije/je/e/i

LITERATURA

Vesna Budinski, Suzana Delić, Marina Diković, Gordana Ivančić, Martina KolarBillege: PRIČA O JEZIKU 3, Profil

V. Budinski, K. Franjčec, I. Lukas, S. Veronek Germadnik, M. Zelenika Šimić: OD SLOVA DO SNOVA 3, čitanka, Profil



CILJ Pomaganje u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika, poboljšati elementarna znanja i vještine. Pomaganje učenicima u razvoju samopouzdanja.


NASTAVNE TEME Izražajno čitanjeRazumijevanje pročitanog

PripovijedanjeSamostalno stvaranje priče

43

PrepričavanjeOpisivanjeVrste riječi

Upravni i neupravni govorVeliko početno slovoIzgovor i pisanje č i ć

Skupovi ije/je/e/i

LITERATURA D. Težak, S. Polak, D. Cindrić: Čarolija riječi, čitanka i jezični udžbenik za 4. r. OŠ, RB


UČITELJIBogdanka Šolman

CILJRazvoj pozitivnog stava prema hrvatskom jeziku i razvoj odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak.

ZADACIOsposobiti učenike da se mogu snaći u pismenom i usmenom izražavanju. Pomoću primjerenih zadataka pomoći učenicima da lakše napreduju. Vježbati i utvrđivati gradivo.

NASTAVNE TEME- Veliko slovo u imenima ulica, organizacija- Subjekt i predikat- Vrste riječi- Padeži, glasovne promjene

LITERATURAUdžbenik iz jezikaGramatika hrvatskog jezikaPismene vježbe D. Rosandić



CILJOsposobiti učenike za iznošenje svojih misli i osjećaja usmeno i pismeno te da ih ispravno izraze hrvatskim standardnim jezikom.Osposobiti učenike za uočavanje lijepog i vrijednog u jeziku.Razvijanje sklonosti i potrebe da se u životu služe knjigom.

ZADACI

Spoznaja o biti, osnovama i značajkama hrvatskog jezika, potrebi njegovanja hrvatskog jezika.Pravilna uporaba hrvatskog standardnog jezika u govoru i pismu.Za učenike koji savladavaju prilagođene programe ili redovne uz individualizirani pristup zadatak je razraditi programe rada, postupke prilagodbe i ciljeve rada. Isti se evaluiraju dva puta godišnje.

NASTAVNE TEME

Književnost, lektira.Usvajanje osnovnih jezičnih znanja i njihova primjena.Osnove medijske kulture. Razvijanje vještina učenja: čitanje naglas i u sebi, razumijevanje pročitanog.Usmeno i pismeno izražavanje.

44

LITERATURAUdžbenik za hrvatski jezik- 6. RazredVježbenice


UČITELJIBogdanka Šolman

CILJRazvoj pozitivnog stava prema hrvatskom jeziku i razvoj odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak.

ZADACIOsposobiti učenike da se mogu snaći u pismenom i usmenom izražavanju. Pomoću primjerenih zadataka pomoći učenicima da lakše napreduju. Vježbati i utvrđivati gradivo.

NASTAVNE TEME

- Glagolski oblici- Složena rečenica, vrste nezavisno složenih rečenica- Veliko slovo u imenima (višečlani nazivi)- Negacija- Pravopisni i rečenični znakovi- Služba riječi u rečenici

LITERATURAUdžbenik iz jezikaGramatika hrvatskog jezikaPismene vježbe D. Rosandić



CILJOsposobiti učenike za iznošenje svojih misli i osjećaja usmeno i pismeno te da ih ispravno izraze hrvatskim standardnim jezikom.Osposobiti učenike za uočavanje lijepog i vrijednog u jeziku.Razvijanje sklonosti i potrebe da se u životu služe knjigom.

ZADACI

Spoznaja o biti, osnovama i značajkama hrvatskog jezika, potrebi njegovanja hrvatskog jezika.Pravilna uporaba hrvatskog standardnog jezika u govoru i pismu.Za učenike koji savladavaju prilagođene programe ili redovne uz individualizirani pristup zadatak je razraditi programe rada, postupke prilagodbe i ciljeve rada. Isti se evaluiraju dva puta godišnje.

NASTAVNE TEME

Književnost, lektira.Usustavljivanje osnovnih jezičnih znanja i njihova primjena.Proširivanje znanja i utvrđivanje temeljnih pojmova medijske kulture. Razvijanje vještina učenja: čitanje naglas i u sebi, razumijevanje pročitanog.Usmeno i pismeno izražavanje (pisanje sastavaka).

LITERATURAUdžbenik za hrvatski jezik- 8. razredVježbenice

45

PREDMET ENGLESKI JEZIK – 1. RAZRED

UČITELJI Vesna Levak

CILJ Organizacija pomoći za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

ZADACI Pomoći učeniku u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenog nastavnog područja.

NASTAVNE TEMEYummie; Fingers, toes;Commands; Two little birds; Ten little stars; Going

home;Body parts; Christmas; No books; In the classroom; Red, pink and blue; On the farm; Just like me; Easter; In trouble; Toys; Breakfast; Goodbye

LITERATURA

Dip in 1: Udžbenik engleskog jezika za 1.razred osnovne škole; Dip in 1: Radna bilježnica engleskog jezika za 1.razred osnovne škole ; Dip in 1: Dodatak za rad kod

kuće; Dip in 1: Priručnik za učitelje; Kako pomoći klincima da si sami pomognu: Perry Good; Games and Game-like activities with Added Value: Višnja Anić

PREDMET ENGLESKI JEZIK – 4. RAZRED

UČITELJI Vesna Levak

CILJ Organizacija pomoći za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

ZADACI Pomoći učeniku u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenog nastavnog područja.

NASTAVNE TEMEWho is who?; Plural; Farm animals; Alphabet; At home; Tom's family; Let's catch

them; Naughty Oscar; Numbers; A visit to the museum; America; Numbers; Food; Look who's talking; Dinner at the Coopers'; Then she protects...; She doesn't live

an...; A camping trip; School subjects; Illnesses; Weather; Clothes; Animals;

LITERATURADip in 4: Udžbenik engleskog jezika za 4.razred osnovne škole; Dip in 4: Radna

bilježnica engleskog jezika za 4.razred osnovne škole; Dip in 4: Priručnik za učitelje; Kako pomoći klincima da si sami pomognu: Perry Good; Games and Game-like

activities with Added Value: Višnja Anić

PREDMETENGLESKI JEZIK – 7. RAZRED

UČITELJI Andreja Janžek

CILJ Pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima

46

ZADACIUvježbavanje i usvajanje gradiva koje uč. nisu usvojili na redovnoj nastaviRazvijanje jezičnih vještina i sposobnosti komunikacije na stranom jeziku

NASTAVNE TEME

-čitanje s razumijevanjem-slušanje s razumijevanjem-gramatika : -gl. vremena- Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past Continuous, Present Perfect Simple

AdverbsPronounsArticlesQuestions

LITERATURA- Way to go 4 plus- udžbenik i radna bilježnica engleskog jezika za 7. razred osnovne škole - ostali udžbenici propisani od Ministarstva znanosti obrazovanja i športa

PREDMETNJEMAČKI JEZIK – 2. RAZRED

UČITELJIMarija Rovišnjak

CILJOrganizacija pomoći za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

ZADACIPomoći učeniku u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenog nastavnog područja.

NASTAVNE TEME

PONOVNI SUSRETI - ponoviti riječi i strukture iz 1. razreda, ponoviti pisanje jednostavnih riječi i čitanjePRIJATELJI – usvajanje struktura vezanih uz aktivnosti odmora, ponoviti vokabular vezan uz ljetne aktivnostiŠKOLA - opisati vlastitu svakodnevnicu, ponoviti školske stvariMOJ RAZRED - opis školskih aktivnosti, opisati svoj razred, prijatelje, učiteljeAKTIVNOSTI – dani u tjednu, uvesti i obraditi pune satoveSTANOVANJE I PROMET - prijevozna sredstva, opisivanje puta od kuće do škole, uvođenje brojeva do 20, povezivanje usvojenih aktivnosti s prostorijama, usvajanje najvažnijih pojmova vezanih uz stanovanjeHRANA - proširivanje struktura i vokabulara vezanog uz hranu i piće, upoznavanje kulturnih vrednota i znamenitosti Beča

ODJEĆA I DIJELOVI TIJELA - povezivanje pravilne odjeće, vremenskih prilika te aktivnosti, usvajanje vokabulara i struktura vezanih uz dijelove tijela

ŽIVOTINJE - imenovanje životinja na selu i prepoznavanje njihovih karakteristika, obrada vokabulara vezanog uz divlje životinje

LITERATURA

Applaus! 2 : Udžbenik njemačkog jezika za 2.razred osnovne školeApplaus! 2 : Radna bilježnica iz njemačkog jezika za 2.razred osnovne školeApplaus! 2 : Priručnik za učiteljeKako pomoći klincima da si sami pomognu: Perry Good

47

PREDMETNJEMAČKI JEZIK – 3. RAZRED

UČITELJIMarija Rovišnjak

CILJOrganizacija pomoći za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.

ZADACIPomoći učeniku u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenog nastavnog područja.

NASTAVNE TEME

NA KRAJU LJETA - ponoviti aktivnosti vezane za ljetne praznike, pisanje vlastite razgledice ili e- mail- porukeŠKOLA JE POČELA - ponavljanje naziva školskih predmeta, opisati vlastitu učionicu, uvođenje prepozicija, uvođenje brojeva do 50U GRADU – usvajanje struktura (aktivnosti) s novim vokabularom vezanog za promet i put prema školi

NAMJEŠTAJ - opisati svoju kuću/svoj stan, opis vlastite sobe, uvođenje novih pridjeva

U KUPAONICI - uvođenje vokabulara uz temu higijenske navike i svakodnevne jutarnje navike

BOLESTI - uvođenje vokabulara vezanog uz temu dijelovi tijela i bolesti, posjet liječniku (vokabular)

GODIŠNJA DOBA, MJESECI - ponavljanje pojmova vezanih uz temu godišnja doba, ponavljanje nekih blagdana i slavlja karakterističnih za određeno godišnje doba, uvođenje svih mjeseci u godini

SPORT - usvajanje najbitnijih pojmova vezanih uz različite sportske aktivnosti, uvođenje naziva (novih) sportovaMODA - usvajanje vokabulara uz temu moda, prepoznavanje raznih odjevnih predmeta

HRANA - uvođenje novog vokabulara vezanog uz temu hranu i piće

ROĐENDANI - uvođenje vokabulara uz temu rođendan, ponavljanje mjeseci u godini, usvajanje vokabulara i struktura vezanih uz određivanje točnog vremenav, uvođenje WochentageVOR DEN FERIEN - uvođenje i ponavljanje vokabulara uz temu “ljetne aktivnosti”

LITERATURA

Applaus! 3 : Udžbenik njemačkog jezika za 3.razred osnovne školeApplaus! 3 : Radna bilježnica iz njemačkog jezika za 3.razred osnovne školeApplaus! 3 : Priručnik za učiteljeKako pomoći klincima da si sami pomognu: Perry Good

PREDMET POVIJEST – 5. DO 8. RAZRED

UČITELJISlavenka Grbac

CILJUsvajanje minimalne razine znanja, vještina i stavova prema nastavnom programu.

48

ZADACI

uče o najvažnijim događajima, pojavama, procesima i značajnim obilježjima razdoblja i društava koja proučavaju, što uključuje gospodarstveni, društveni, kulturni i politički razvoj, svakodnevni život, ideje, vjerovanja i nazore ljudi u prošlosti, vježbaju snalaženje u vremenu i prostoru, usvajaju i ispravno rabe povijesno nazivlje u opisivanju prošlih razdoblja, događaja i procesa,uče o temeljnim procesima koji pomažu razumijevanju prošlosti (kronologiji, uzročnosti,promjenama i kontinuitetu, multiperspektivnosti, tumačenju, istraživanju i značenju prošlih događaja) i upoznaju se s ulogom izvora i literature u objašnjavanju prošlosti (uče prepoznavati, raščlanjivati, povezivati i vrjednovati različite vrste primarnih i sekundarnih povijesnih izvora, te na temelju njih rekonstruiraju povijesna stanja), upoznaju različite načine prikazivanja i interpretiranja prošlosti (historiografija, filmovi, dokumentarne serije, povijesni romani, pjesme, muzejski postavi i sl.),pronalaze, upoznaju, raščlanjuju i vrjednuju različite izvore informacija (udžbenik, enciklopedija, historiografski tekst, školska knjižnica, muzej, internet, itd.), upoznaju temeljne vrijednosti na kojima počiva suvremeno društvo, kritički razmišljaju o svijetu u kojem žive, pripremajući se tako za život u pluralističkom i demokratskom društvu,razvijaju interes za povijest, ali i očuvanje kulturne baštine, razvijaju radne navike, stvaralaštvo i samopouzdanje te intelektualnu sposobnost i otvorenost za cjeloživotno učenje

NASTAVNE TEME

Što je povijestŽivot ljudi u prapovijestiCivilizacije prvih pisamaUspon stare GrčkeAtenska demokracijaHelenizamPočeci RimaRepublika i Carstvo Hrvatski prostoru anticiPojava kršćanstvaSeoba narodaEuropa i Sredozemlje nakon seobe narocaFeudalizamHrvatska u ranom srednjem vijekuEuropa i islamski svijetUzlet srednjovjekovne EuropeHrvatska u doba Arpadovića i AnžuvinacaHumanizam i renesansa Velika geografska otkrićaOsmansko carstvo prema Hrvatskoj i EuropiReformacija i katolička obnovaEuropa u doba barokaHrvatska u ranom novom vijekuSvijet i Hrvatska u osvit modernog dfobaOblikovanje modernog društva – znanosti i tehnologija, industrijska revolucijaEuropa od Francuske revolucije do Bečkog kongresa Hrvatski narodni preporodRevolucija 1848.Društvo, kultura i svakodnevica prve polovina 19. st. Europa na vrhuncu moći: nastanak prvih modernih država u EuropiHrvatska u drugoj polovici 19. i početkom 20. stoljećaSvijet u doba europske dominacijeDruštvo, kultura i svakodnevica druge polovice 19. st. i na početku 20.Krize i Prvi svjetski ratVersailleski poredakDemokratski procesi između dvaju ratovaTotalitarni režimi između ratovaHrvatska u prvoj JugoslavijiZnanost i kultura u prvoj polovici 20. st.Drugi svjetski ratSvijet u vrijeme hladnog rata i sloma komunizmaProcesi dekolonizacijeHrvatska u socijalističkoj JugoslavijiPostanak i razvoj samostalne hrvatske državeHrvatska i svijet na pragu trećeg tisućljeća

LITERATURA Povijesti 5., udžbenik, radna bilježnica i atlasPovijest 6., udžbenik, radna bilježnica i atlasPovijest 7., udžbenik, radna bilježnica i atlasPovijest 8., udžbenik, radna bilježnica i atlas

49

50

V. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

AKTIVNOST DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA I-IV.

CILJEVI RADAPripremanje učenika za lijepo, izražajno recitiranje i govorenje uz poštivanje

vrednota hrvatskog standardnog jezika. Razvijanje mašte, stvaralaštva, kreativnosti, suradnje, odgovornosti. Pripremanje učenika za priredbe, razvijanje

sigurnosti i samopouzdanja u nastupima.

NAMJENA AKTIVNOSTINjegovanje vrednota hrvatskog standardnog jezika. Sudjelovanje u kulturnoj i

javnoj djelatnosti škole.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Đurđa Turner, Ana Košutić, Jelena Horvat Petanjko


Izražajno čitanje tekstova, točnost u govorenjuDramske igrePrikupljanje tekstova (recitali, scenske igre – igrokazi)Stvaranje vlastitih sadržajaVježbanje točaka za nastupe na priredbamaIzrada jednostavne scenografijeNastupi

VREMENIK AKTIVNOSTI

9. mj.: Upoznavanje s članovima skupineTekstovi za Dan kruha

10. mj.: Tekstovi za Dan kruha Dramske igre (Igre upoznavanja i motorike, igre zamišljanja, emocionalnosti, snalaženja i komunikacije)11. mj.: Tekstovi za Svetog Nikolu Pismo svetom Nikoli12. mj.: Tekstovi za Božić Moja božićna želja1. mj.: Stvaram i zamišljam2. mj.: Dramske igre (Igre izražajnosti i emocionalnosti, igre opuštanja, suradnje i motorike) Moja simpatija (stvaramo stihove)3. mj.: Uskrs u mojoj obitelji (sastavak) Tekstovi za Otvorena vrata škole4. mj.: Tekstovi za Otvorena vrata škole Tekstovi za Majčin dan5. mj.: Tekstovi za majčin dan Moja majka (stvaramo stihove, opisivanje)6. mj.: Dramske igre (Zvučne igre zamišljanja, motorike, koordinacije i suradnje) Naši najbolji nastupi

DETALJANTROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje 30 kn, izrada rekvizita i scenografije 100 kn.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Sudjelovanje na priredbama, Lidrano.

AKTIVNOST GLUMAČKA SKUPINA I-IV.

51

CILJEVI RADAPripremanje učenika za lijepo, izražajno recitiranje i govorenje uz poštivanje vrednota hrvatskog standardnog jezika tj. pripremanje učenika za priredbe.

Uvježbavanje i rad s različitim vrstama lutaka.

NAMJENA AKTIVNOSTINjegovanje vrednota hrvatskog standardnog jezika. Naučiti kako se animiraju lutke,

ta kako se izražajno govori.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Jadranka Cesarec učiteljica RN KRO 2./3. razred PŠ Lupinjak, učenici od 1. do 4. razreda PŠ Lupinjak


1. Sudjelovanje u priredbama za Božić i Majčin dan koje organiziraju učenici i učiteljice PŠ Lupinjak

2. Sudjelovanje na školskoj svečanosti u Centralnoj školi – Hum na Sutli

VREMENIK AKTIVNOSTI

IX, X mj.– formiranje grupe i usvajanje tehnike animacije lutakaXI, XII mj.– uvježbavanje izabranih lutkarskih igrokaza , izrada potrebnih lutaka, nastup na priredbi za BožićI mj. – analiza rada u prvom polugodištu, uvođenje novih članova u rad s lutkamaII, III, IV mj.– izbor igrokaza za Majčin dan, izrada lutaka, uvježbavanje igrokaza, uvježbavanje točke za nastup uz Dan školeV mj.– nastup na priredbi za Majčin danVI mj. – analiza rada u drugom polugodištu

DETALJANTROŠKOVNIK

Papir za fotokopiranje 30 kn, materijal za izradu lutaka i dekoraciju paravana 170 kn.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Sudjelovanje na Božićnoj priredbi, priredbi za Dan škole i za Majčin dan.Vrednovanje ćemo provesti razgovorom i analizom pojedinih točaka u igrokazima, analizom animacije lutaka i izražajnosti u govoru, a sve to u cilju poboljšanja rada s lutkama i izražajnosti u govoru.

AKTIVNOST SCENSKA GRUPA I-IV.

CILJEVI RADA Pripremanje učenika za lijepo, izražajno recitiranje i govorenje uz poštivanje vrednota hrvatskog standardnog jezika , za glumu i za pjevanje na priredbama.

NAMJENA AKTIVNOSTINjegovanje vrednota hrvatskog standardnog jezika, poticanje ljubavi prema

scenskom izražavanju, poticanje kreativnosti učenika.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Ana Novak, učiteljica PŠ BreznoNevenka Miklaužić, učiteljica PŠ Taborsko


Izvannastavna aktivnost za učenike od 1. do 4. razreda-sudjelovanje na priredbama u PŠ Brezno

-sudjelovanje na priredbama u Centralnoj školi

VREMENIK AKTIVNOSTI 7. rujan 2009. – 18. lipanj 2010.-rujan: formiranje grupe, dogovor o radu

-ponavljanje sadržaja iz prošle školske godine-listopad-prosinac:sadržaji vezani uz Dane kruha i dane zahvalnosti za plodove

zemlje; sadržaji vezani uz Svetog Nikolu, uz Božić i Novu godinu

52

-siječanj-travanj:sadržaji vezani uz Maškare, Valentinovo, Uskrs-svibanj: sadržaji vezani uz Majčin dan-lipanj: pripremanje završne priredbe

DETALJANTROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje 30 kn., materijal za kostime 30 kn.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Sudjelovanje na internim priredbama: -Dani zahvalnosti za plodove zemlje i dani kruha

-Sveti Nikola-Maškare

-Valentinovo-Uskrs

Sudjelovanje na javnim priredbama: -Božić i Nova godina-Majčin dan

-završna svečanost

AKTIVNOST LITURGIJSKA SKUPINA I-IV.

CILJEVI RADA

Razviti spoznaju da Bog svakoga od nas poziva na međusobnu ljubav i život u zajedništvu.

Otkriti i upoznati snagu jedinstva, zajedništva i služenja Kristove Crkve (zajednice vjernika).

Upoznati i ucijepiti u vlastiti život cjeloviti Isusov zakon ljubavi i služenja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Pripremati učenike za liturgijsko slavlje i potaknuti ih da svatko prema svojoj službi (ministrant, pjevač, čitač…) doprinosi da ono bude skladno, lijepo i plodonosno.

Upoznati duhovnu snagu i spasenjsku vrijednost liturgijskog slavlja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelji: Grozdana Drašković i Tomislav Depikolozvane


Posjetom crkvi Uznesenja BDM upoznati učenike s crkvenim inventarom, liturgijskim predmetima, knjigama, odjećom…

Kroz molitvu, igru, pjesmu, pripovijedanje i poučavanje senzibilizirati učenike za radosno sudjelovanje u euharistijskom slavlju.

Suradnja s vanjskim suradnicima (č. sestrama Naše Gospe).

VREMENIK AKTIVNOSTI

9. mj.: Naša župna zajednica i naša župna crkva10. mj.: Listopadska pobožnost: krunica

11. mj.:Liturgijsko slavlje; Svi sveti, Dušni dan12. mj.: Sveci u došašću i božićno vrijeme

1. mj.: Liturgijski znakovi i kretnje2. mj.: Sakristija i ministranti

3. mj.: Vladanje u crkvi/korizma: pobožnost križnog puta4. mj. :Liturgijski predmeti

5. mj: Svibanjska pobožnost: krunica6. mj.: Liturgijska godina

DETALJANTROŠKOVNIK Nema troškova.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Način vrednovanja provodi se praćenjem rada i procjene razine postignuća učenika, a evidentira se u Pregledu rada izvannastavnih aktivnosti u osnovnoj školi.

53

AKTIVNOST UZGAJIVAČI I SKUPLJAČI LJEKOVITOG I ZAČINSKOG BILJA I-IV.

CILJEVI RADA Razvijati zaštitnički odnos prema prirodi.

NAMJENA AKTIVNOSTIUpoznati vrste ljekovitog i začinskog bilja.Upoznati načine korištenja i čuvanja bilja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Zoran Gazibara


Izvannastavna aktivnost za učenike od 1. do 4. r.PŠ Taborsko

VREMENIK AKTIVNOSTI Od 7.rujna 2009. do 18 lipnja 2010.

DETALJANTROŠKOVNIK

Sjeme biljaka 50 kn, zemlja 50 kn, kontejneri za sadnju 5 kom cca 60 kn.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Sudjelovanje na smotrama i Danima otvorenih vrata.

AKTIVNOST GLAZBENO -RITMIČKA SKUPINA I-IV.

CILJEVI RADAProdubljivanje zanimanja prema zborskom muziciranju i plesu. Usavršavanje

sveukupnih glazbenih i plesnih sposobnosti. Razvoj osjećaja zajedništva u kolektivnom izvođenju.

NAMJENA AKTIVNOSTIKreativno provođenje slobodnog vremena učenika u ovoj vrsti slobodne aktivnosti.

Nastupi povodom blagdana i školskih svečanosti.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Martina Martinkec, Biserka Lipnjak


Vježbe disanja, igra lovca, igra jeke, usklađivanje plesnih pokreta s ritmom melodije pjesme, melodijski razgovor, postupak slušnog dojma, sviranje (dječji

instrumentarij), igra tišine, pjevanje, glazbena kreativnost

VREMENIK AKTIVNOSTI9. mj. Upoznavanje s članovima skupine Pjesme za Dan kruha10. mj. Pjesme o jeseni Igra tišine11. mj. Pjesme o svetom Nikoli, Božiću i zimi Plesni pokreti 12. mj. Božićne i novogodišnje pjesme

54

1. mj. Igra lovca Melodijski razgovor 2. mj. Ples srca 3. mj. Pjesme o Uskrsu i proljeću Plesni pokreti4. mj. Pjesme o majci Ples za Majčin dan 5. mj. Glazbene igre Pjesme s ekološkom tematikom6. mj. Glazbene igre Naši najbolji nastupi

DETALJANTROŠKOVNIK

Papir za kopiranje – 30 kn

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Sudjelovanje na priredbama, Lidrano

AKTIVNOST EKO GRUPA I-IV.

CILJEVI RADA

Poticati razvoj svijesti o potrebi očuvanja okoliša.Razvijati interes i sklonost prema promatranju i proučavanju promjena u okolišu.Poticati na djelovanje u domu i školi.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Djelovanje u zaštiti okoliša u našem užem okruženju.Poticati učenike na djelovanje na svijest odraslih u pravilnom odlaganju otpada, smanjenju emisije štetnih plinova

i tvari koje su u svakodnevnoj uporabi. Promišljanje o očuvanju okoliša.Radno i korisno provođenje slobodnog vremena.

NOSITELJI AKTIVNOSTINives Mrkus, učiteljica razredne nastave


Aktivnost se provodi izvan nastave u prostorima škole. Sudjelovanje u radu je dobrovoljno.Grupa se sastaje redovito jednom tjedno.

Planirani broj sati rada s učenicima - 1 sat tjedno ( 35 sati godišnje )Pripreme voditelja - 1 sat tjedno ( 35 sati godišnje )

Rabe se metode istraživanja, suradničko učenje i projektna nastava.

VREMENIK AKTIVNOSTI

9. mj. - uvođenje u rad i uočavanje onečišćenog okoliša, snimanje stanja10. mj.- Dani kruha,Dani jabuka, zdrava prehrana, akcija skupljanja papira

11. mj.- štednja energije u domu i školi12. mj.- izrada recikliranog papira, eko - nakita i eko - čestitke

1. mj.- kretanje i vježbe na svježem zraku, sijanje sjemena za sadnice u vrtu2.mj.- akcija prikupljanja papira, projekt Dani bez potrošnje, eko - kviz

3.mj.- akcije čišćenja okoliša, pokusi s vodom4.mj.- uređenje okoliša, izrada eko - torbi

5.mj.- akcija prikupljanja papira, pokusi sa tlom6.mj.- sistematizacija rada, eko - igre

DETALJANTROŠKOVNIK

Izrada fotografija - 60 kn Financiranje od prodaje papiraŠivanje torbi 200 kn

Izvođenje pokusa 50 kn

NAČINVREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

Provesti evaluaciju rada 2 puta godišnje putem anketnih upitnikaPovremeno vršiti formativne analize. Rezultate rada koristiti u svrhu korekcije

metoda i oblika rada, te kao poticaj učenicima na vrednovanje i samovrednovanje.Izlaganje plakata i uradaka na eko - panou škole. Prezentacije rada ostalim

55

REZULTATAVREDNOVANJA

učenicima.

AKTIVNOST JEZIČNA SKUPINA I-IV.

CILJEVI RADA

Postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnosti pravilnog izgovora glasova stranog jezika u govornoj interakciji i reprodukciji . Razvijanje razumijevanja strane kulture pridonoseći istodobno i

boljem razumijevanju vlastite kulture.

NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vesna Levak


VREMENIK AKTIVNOSTIOsnovne naredbe i pozdravi, Dijelovi tijela, Nebeska tijela, Brojevi, Školske stvari i

namještaj, Boje, Životinje, Hrana, Osjećaji, Blagdani.

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Praćenje rada tijekom sata i suradnje sa ostalim učenicima. Praćenje razine aktivnosti kod izvođenja raznih dramatizacija i pjesmica te korištenje prikupljenih

informacija za bolju organizaciju rada grupe.

AKTIVNOST PJEVAČKI ZBOR I-IV.

CILJEVI RADAProdubljivanje zanimanja prema zbornom pjevanju.

Usavršavanje pjevačkih i sveukupnih glazbenih sposobnosti.Razvoj osjećaja zajedništva u kolektivnom izvođenju.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Kreativno provođenje slobodnog vremena učenika u ovoj vrstiizvannastavne aktivnosti.


NOSITELJI AKTIVNOSTI Mirjana Očko i Marija Kampuš


Aktivnost se realizira zajedničkim probama jednom tjedno te predviđenim nastupima odnosno generalnim probama pred nastupe.

56

VREMENIK AKTIVNOSTI Aktivnost se odvija tijekom cijele školske godine, a intenzivira se za potrebe nastupa. Odvija se 5. sat u školskom rasporedu sati.

DETALJANTROŠKOVNIK Aktivnost ne zahtijeva novčana ulaganja, stoga je troškovnik suvišan.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz rad stručnog vijeća, kroz sjednice Nastavničkog vijeća i na roditeljskim sastancima.

Rezultati će biti korišteni za promjene i poboljšanja u odvijanju aktivnostiu idućoj školskoj godini.

AKTIVNOSTLIKOVNA GRUPA I-IV.

„Mali zadrugari“

CILJEVI RADA Usvajanje pojmova likovnog jezika,likovnih i kompozicijskih elemenata te likovnih tehnika

NAMJENA AKTIVNOSTIRazvijanje kreativnosti,pihomotoričkih sposobnosti,vještine kontrole ruke u

izražajne svrhe kao i razvijanje mašte,pamćenja….


Učiteljice:Nives Orel-2.r. PŠD

Milica Ivanović-2.r.SŠ Sanja Šlogar-1.r.PŠP

Jasminka Podhraški-1. I 4. r . PŠB


Modeliranje,građenje, slikanje,crtanje,rekomponiranje,redefiniranje,promatranje

TEME:Jesen,Zima,Proljeće,Ljeto PRIGODNE TEME: Dani kruha,Sveti Nikola,Božić,Valentinovo,Uskrs,Majčin dan…

VREMENIK AKTIVNOSTI-jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine

-3 puta godišnje za potrebe Učeničke zadruge (Božić,Uskrs,Smotra zadrugara)

DETALJANTROŠKOVNIK

-samofinanciranje-Školska zadruga

-učenički pribor i radni materijal

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

-uređenje izložbi,školskih panoa-izrada plakata

-prodaja likovnih uradaka na sajmovima( BOŽIĆ, USKRS)

AKTIVNOST NOVINARSKA GRUPA I-IV.

CILJEVI RADA- Učenicima, roditeljima i učiteljima pružiti informacije o radu škole, novostima,

uspjesima vezanim uz redovan rad škole, izvannastavne aktivnosti, radove učenika i sl.

- razvijati komunikacijske sposobnosti i sposobnosti prenošenjua informacija,

57

korisno provoditi slobodno vrijeme u timskom radu i druženju- razvijati pismenost I kritičko mišljenje, razvijati sposobnosti korištenja

aplikacija grafičkih programa i korištenja opreme (fotoaparat, videokamera, PC)- poticati timski rad, kritičko mišljenje i kreativnost

NAMJENA AKTIVNOSTIIzrada školskog lista krajem šk. Godine, priprema materijala za školske web

stranice

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčiteljice:

Marija Rovišnjak


- Aktivnosti se provode izvan nastave u prostorima škole, skupina se sastaje jednom tjedno, u fazi pripreme lista prema potrebi i češće

- komunikacija se odvija i internetskom poštom, uspostavlja se suradnja s profesorima iz hrvatskog jezika, informatike i likovne kulture

VREMENIK AKTIVNOSTI jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine

DETALJANTROŠKOVNIK

Troškovi ispisa I kancelarijskog pribora (oko 500,00 kn)

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

- Anketiranje korisnika lista, uskladiti sa željama i potrebama korisnika

AKTIVNOST PROMET-VOŽNJA BICIKLOM

CILJEVI RADA

Upoznati učenike s prometnim znakovima i propisimaOsposobiti učenike da razlikuju prometne znakove prema obliku i značenjuPoznavati i znati primijeniti prometna pravila u situacijama na raskrižjuOsposobiti učenike da se ponašaju u skladu s prometnim pravilima i propisima

NAMJENA AKTIVNOSTIOsposobiti učenike da se sigurno kreću na putu od kuće do škole

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici, učitelj tehničke kulture


Kretanje pješaka u prometu Osnovni pojmovi u prometu i

tko smije upravljati biciklom Osnovni dijelovi bicikla-bitni za sigurnost u prometu Prijevoz tereta,pravilno korištenje kočnica ,zaustavni put bicikla i razmak

između vozila Poznavanje prometnih znakova Radnje biciklom u prometu na cesti Promet na raskrižju Vožnja biciklom u prometu Postupak u slučaju prometne nesreće

VREMENIK AKTIVNOSTI Učionica, školsko igralište(poligon), IV skupine

58

Od IX.-XII.-Va (IX.-X.-I.skupina;XI.-XII.-II.skupina). Od I.-IV.-V.b (I.-II.-III. Skupina;III,IV.- IV.skupina)

Utorak-7.sat;četvrtak 7.sat

DETALJANTROŠKOVNIK

Pismeni ispiti-HAK-20knX6=120knKnjige-Škola vožnje-10x10=100 knPrometni poligon -?

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Pismena provjeraProvjera spretnosti vožnje biciklom i primjena prometnih pravilaKorištenje rezultata za izdavanje potvrde

AKTIVNOST ŠAHOVSKA SKUPINA

CILJEVI RADANaučiti pravila šahovske igre, razvijati negativnost kroz šahovsku igru u slobodno vrijeme učenika

NAMJENA AKTIVNOSTIUstanoviti početno stanje poznavanja šahovske igre. Razvijati individualni rad u razumijevanju šahovske igre. Razvijanje interesa za igranje šaha. Unaprjeđivanje šahovske igre različitim načinima i oblicima igre.

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčitelj matematike Adil Skopljak, učenici od 5. do 8. razreda i šahovski klub.


Poučavanje učenika s teorijom šahovske igre: otvaranja, središnjica i završnica. Individualni rad voditelja s učenicima, a zatim učenika s učenicima kroz pojedinačne partije. Organizacija pojedinačnih natjecanja između učenika pojedinih razreda. Analiza pojedinačnih partija.

VREMENIK AKTIVNOSTITijekom cijele školske godine u slobodno vrijeme učenika, a najmanje 2 sata tjedno od 1.9.2009 do 31.8.2010.

DETALJANTROŠKOVNIK

Šahovski klub

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Praćenje učenika kroz napredovanje u igranju šaha tijekom cijele školske godine.

AKTIVNOST PODMLADAK CRVENOG KRIŽA

CILJEVI RADA

Poticati učenike na osnaživanje kršćanskih i humanih vrijednosti kao što su solidarnost, ljubav, odgovornost, briga i pažnja za drugoga. Naglašavanje potrebe uključivanja u humanitarne akcije koje provodi Hrvatski Crveni križ.

59

NAMJENA AKTIVNOSTI

Proširiti duh solidarnosti na svakog učenika u školi. Uključiti što više učenika, učitelja i roditelja u akcije Crvenog križa.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Grozdana Drašković, voditelj Podmlatka Crvenog križa


Obavještavanje i poticanje učenika, učitelja i roditelja na uključivanje u humanitarne akcije koje provodi Hrvatski Crveni križ.Suradnja sa vanjskim suradnicima (predsjednicom Gradskog društva Crvenog križa Pregrada te medicinskom sestrom) . Obilježavanje nadnevaka i zajedničkih akcija Crvenog križa.Pripremanje učenika u kategoriji podmlatka Crvenog križa za natjecanje u pružanju prve pomoći.

VREMENIK AKTIVNOSTI

9.-10. mj.: Upoznavanje učenika s djelatnostima Međunarodnog pokreta Crvenog križa i Crvenog polumjeseca (teoretski dio)13. rujna: obilježavanje Svjetskog dana prve pomoći14.-21.rujna: obilježavanje Tjedna borbe protiv TBC-a10. mj: provođenje sabirne akcije ''Solidarnost na djelu''25. listopad: obilježavanje Dana darivatelja krvi u Republici Hrvatskoj15.studenog do 15. prosinca: mjesec borbe protiv alkoholizma, nikotinizma i ovisnosti o drogama 11. i 12. mj.: provođenje tradicionalne božićne akcije Hrvatskoga Caritasa ''Za 1000 radosti''8.-15. prosinca: Tjedan solidarnosti11.-2.mj.: Pripremanje učenika za natjecanje u pružanju prve pomoći (praktični dio)8. svibnja: obilježavanje dana Crvenog križa8.-15. svibnja: Tjedan Hrvatskog Crvenog križaTijekom čitave školske godine uključivanje u djelatnosti drugih organizacija koje su u skladu s ciljevima i zadaćama Hrvatskog Crvenog križa.

DETALJANTROŠKOVNIK -

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Način vrednovanja provodi se praćenjem rada i procjene razine postignuća učenika, a evidnetira se u Pregledu rada izvannastavnih aktivnosti u osnovnoj školi.

AKTIVNOST PRIPREMNI TAMBURAŠKI ORKESTAR

CILJEVI RADA

Poticanje zanimanja za muziciranjem, razvoj osjećanja zajedništva u kolektivnom izvođenju, razvoj sviralačkih sposobnosti, kreativno provođenje slobodnog vremena.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Priprema i učenje osnova kako bi sljedeće godine (a možda već i ove) nastupali povodom blagdana i školskih svečanosti.


Učiteljica glazbene kulture – Katarina Rihtar


Aktivnost se realizira separatnim i zajedničkim probama dva puta tjedni ili više ( ovisno o konkretnim zadaćama) te predviđenim nastupima (eventualno na kraju školske godine), odnosno generalnim probama pred nastupe. (Sudjeluju bisernice, bračevi, bugarije i bas).

VREMENIK AKTIVNOSTIAktivnost se odvija tijekom cijele školske godine, a intenzivira se u slučaju nastupa na samom kraju šk. godine. Odvija se u predsatu ili 7. sat (ovisno o konkretnom rasporedu).Razrada po mjesecima:

60

RUJAN:-formiranje grupe -upoznavanje s tamburama, pravilno držanje

LISTOPAD: -određivanje tko će svirati koju tamburu, podjela dionica - C – dur ljestvicaSTUDENI: - C – dur ljestvica - osnove solfeggiaPROSINAC: - rad na jednostavnoj ljestvici - zasebne probe melodičkih i ritmičkih tambura SIJEČANJ: - posebne probe 1. i 2. dionice - trzanjeVELJAČA: - rad na osjećaju zajedništva, zajedničke probe - trzanje OŽUJAK: - rad na tehnici sviranja - sigurnost skupnog muziciranja - vježbanje trzanjaTRAVANJ: - daljnji rad na tehnici sviranja - uvježbavanje za nastupSVIBANJ: - uvježbavanje za nastup - rad na dinamici i tempuLIPANJ: - eventualni nastup - dogovor o radu tamburaškog orkestra u idućoj školskoj godini

DETALJAN TROŠKOVNIKAktivnost ne zahtjeva novčana ulaganja.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

Vrednovanje aktivnosti povodit će se kroz sjednice učiteljskog i razrednih vijeća. Rezultati vrednovanja bit će korišteni za promjene i poboljšanja u odvijanju aktivnosti tamburaša u narednoj školskoj godini

AKTIVNOST

TAMBURAŠKI ORKESTAR (6. – 8. razred)

CILJEVI RADA

Usavršavanje sviralačkih sposobnosti, razvoj osjećanja zajedništva u kolektivnom izvođenju, produbljivanje zanimanja prema muziciranju, kreativno provođenje slobodnog vremena.

NAMJENA AKTIVNOSTI





Aktivnost se realizira separatnim i zajedničkim probama dna puta tjedno ili više (ovisno o konkretnim zadaćama) te predviđenim nastupima, odnosno generalnim probama pred nastupe. (Sudjeluju bisernice. bračevi, bugarije i bas.)

VREMENIK AKTIVNOSTIAktivnost se odvija tijekom cijele školske godine, a intenzivira se za potrebe nastupa. Odvija se u predsatu ili 7. sat (ovisno o konkretnom školskom rasporedu).

61

RAZRADA PO MJESECIMA:RUJAN: formiranje grupe, uključivanje prošlogodišnjih pripremnih tamburaša; izbor programa za priredbu povodom Dana kruha LISTOPAD: učenje skladbi – razgovor o njima, vježbanje: ulomak po ulomak, sviranje u cijelosti s pažnjom na tempo i dinamiku; nastup za priredbu Dana kruha

STUDENI: rad na usavršavanju tehnike sviranja (pogotovo trzanja); izbor programa za Božićnu priredbu; uvježbavanje za nastup na Božićnoj priredbi

PROSINAC: završne probe i nastup na priredbi povodom Božića i završetka 1. polugodišta

SIJEČANJ: odabir novih pjesama i dogovori oko nastupa; rad na fraziranju i dinamici

VELJAČA: daljnji rad na tehnici sviranja; izbor programa za nastup povodom Otvorenih vrata škole; sudjelovanje na Plesu maski – glazbena povorka

OŽUJAK: uvježbavanje programa za nastupTRAVANJ: priredba povodom Otvorenih vrata škole; odabir programa za završnu priredbu 8. razreda

SVIBANJ: rad na osjećaju zajedništva, sigurnost skupnog muziciranja

LIPANJ: završna priredba; dogovor o radu tamburaškog orkestra u idućoj školskoj godini

DETALJANTROŠKOVNIK

Aktivnost ne zahtjeva novčana ulaganja (osim nabave trzalica – oko 5 kn komad)

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz sjednice Učiteljskog vijeća. Rezultati vrednovanja bit će korišteni za promjene i poboljšanja u odvijanju aktivnosti u idućoj školskoj godini.

AKTIVNOST DVOGLASNI PJEVAČKI ZBOR

CILJEVI RADA

Produbljivanje zanimanja prema zborskom muziciranju, usavršavanje pjevačkih sposobnosti, razvoj osjećaja zajedništva u kolektivnom izvođenju, kreativno provođenje slobodnog vremena.

NAMJENA AKTIVNOSTI



Učitelj glazbene kulture – Katarina Rihtar.


Aktivnost se realizira separatnim i zajedničkim probama dva puta tjedno ili više (ovisno o konkretnim zadaćama) te predviđenim zajedničkim nastupima, odnosno generalnim probama pred nastupe.

VREMENIK AKTIVNOSTIAktivnost se odvija tijekom cijele školske godine, a intenzivira se za potrebe nastupa. Odvija se u predsatu ili 7. sat.RAZRADA PO MJESECIMA:RUJAN: upoznavanje učenika s radom zbora; audicija za nove članove (4. i 5. razredi); formiranje zbora

LISTOPAD: rad na savladavanju osnova vokalne tehnike; priredba povodom Dana kruha

62

STUDENI: rad na proširenju opsega glasova; izbor programa za Božićnu priredbu; uvježbavanje za nastup na Božićnoj priredbi

PROSINAC: rad na disanju pri pjevanju i drugim osnovama vokalne tehnike; završne probe i nastup na priredbi povodom Božića i završetka 1. polugodišta

SIJEČANJ: odabir novih pjesama i dogovori oko nastupa; rad na fraziranju

VELJAČA: daljnji rad na osnovama vokalne tehnike (dinamika, tempo, intonacija)

OŽUJAK: pravilna artikulacija suglasnika i općeniti rad na tekstualnoj komponenti; uvježbavanje programa za nastup

TRAVANJ: priredba povodom Otvorenih vrata škole; odabir programa za završnu priredbu 8. razreda

SVIBANJ: rad na proširenju opsega glasova; pripreme za nastup na završnoj svečanosti

LIPANJ: završna priredba; dogovor o radu zbora u idućoj školskoj godini

DETALJANTROŠKOVNIK

Aktivnost ne zahtjeva novčana ulaganja.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz rad Učiteljskog vijeća. Rezultati vrednovanja bit će korišteni za promjene i poboljšanja u odvijanju aktivnosti u idućoj školskoj godini.

AKTIVNOST MEDIČARSKA SKUPINA

CILJEVI RADARazvijati svijest o važnosti očuvanja tradicijskih običaja. Potaknuti interes za

medičarstvo kao jedan od tradicijskih zanata. Razvijati pozitivnu grupnu dinamiku i sklonost timskom radu.

NAMJENA AKTIVNOSTIKreativno provođenje slobodnog vremena učenika u ovoj vrsti slobodne aktivnosti.

Nastupi na smotrama i sajmovima. Poticanje učenika na aktivno sudjelovanje u očuvanju tradicijskih običaja.

NOSITELJI AKTIVNOSTIZdravka Cesarec, Martina Martinkec, učenici, ravnateljica Biserka Špiljak, stručna

služba i lokalna zajednica.


Osmišljavanje edukacijskih sadržaja Izrada troškovnika Prikupljanje materijala za rad Organizacija skupina i podjela zadataka Realizacija programskih sadržaja Prezentacija uspješnosti projekta

VREMENIK AKTIVNOSTI Školska godina 2009/2010.

DETALJANTROŠKOVNIK

500 kn

63

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Sudjelovanje na sajmovima i smotrama. Evaluacijski i anketni upitnik.

AKTIVNOST LIKOVNA SKUPINA V. – VIII.

CILJEVI RADA

NAMJENA AKTIVNOSTI



VREMENIK AKTIVNOSTI

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

AKTIVNOST LITERARNO- RECITATORSKA DRUŽINA V. – VIII.

CILJEVI RADA

Razvijanje učeničke stvaralačke snage.Sudjelovanje u javnom i kulturnom radu škole i šire zajednice.Proširivanje i produbljivanje stečenih znanja povezivanje teorije i prakse.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Poticaj za postupno uvođenje u timski rad i rad u paru.Stvaranje i odgajanje buduće književne i kazališne publike

NOSITELJI AKTIVNOSTI Anica Flegar, učenici

64


- literarno stvaralaštvo u učionici i na otvorenom prostoru (livada, šuma...)- javna i kulturna djelatnost: priprema nastupa na manifestacijama (Zlatar, Zagreb) uz obilježavanje Dana kruha, Božićna svečanost , otvorena vrata škole, Dani Rikarda Jorgovanića- sudjelovanje na literarnim natječajima: školski LIDRANO, Kaj u riječi, pjesmi, slici i plesu Krapina, Dani kajkavske riječi Zlatar

VREMENIK AKTIVNOSTI

9.- 10. mjesec Dan kruha22. 12. 2009. Božićna svečanost1. i 2. mjesec Školski LIDRANO22.- 26.4. 2009 Dan otvorenih vrata školeLipanj Završna svečanost

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

- nagrade i priznanja sa natječaja i smotri

65

AKTIVNOST EKOLOŠKA GRUPA V. - VIII.

CILJEVI RADA

-potaknuti zanimanje učenika za cjelovitost prirode, za njezino istraživanje i razumijevanje na temelju znanstvenih spoznaja

-spoznati važnostrazumnogdjelovanja čovjekana okoliš

NAMJENA AKTIVNOSTI

-znati potražiti informaciju u različitim medijima

-razvijati ekološku svijest kod učenika

-razvijati pravilan stav o zdravom načinu života

-koristiti osnovne znanstvene pojmove

- objasniti važnost određenih datuma

NOSITELJI AKTIVNOSTI Brankica Tepeš


-praktičan rad

- timski rad i suradničko učenje

VREMENIK AKTIVNOSTI- jedan sat tjedno

DETALJANTROŠKOVNIK

- papir za kopiranje,- materijali za izradu plakata

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

-opisno praćenje

AKTIVNOST CVJEĆARSKA DRUŽINA

CILJEVI RADA

Očuvanje, zaštita i obnavljanje cvjetnog fondaOčuvanje okoliša

Pravilan odnos prema prirodi, usvojiti znanja potrebna za uzgoj cvijećaRazviti pozitivnu grupnu dinamiku i timski rad

NAMJENA AKTIVNOSTI

Uređenje interijera i eksterijera školePotaknuti aktivno sudjelovanje u zaštiti okoliša i promjenu životnih navika te da

učenici stečena iskustva i znanja iskoriste za uređenje interijera i eksterijera škole te ih prenesu u svoje obitelji i na prijatelje pa na taj način povežu školu i zajednicu

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčenici uključeni u cvjećarsku družinu

RoditeljiDruštvena zajednica

Učitelji

66

Tehničko osoblje škole


Praktičan rad učenikaEdukacija učenika tijekom zime

VREMENIK AKTIVNOSTI

IX.- izrada godišnjeg plana i programa rada cvjećarske družine- analiza postojećeg cvjetnog fonda

- njega i zaštita biljakaX.- pripreme za zaštitu biljaka zimi

- spremanje sjemena, gomolja, sadnicaXI.- II.- njega postojećeg cvjetnog fonda

III.- IV.- sjetva i uzgoj presadnica, proljetni radovi u okolišuIV.- VI.- sjetva, sadnja, uzgoj, njega, zaštita cvijeća

Ciklus traje tijekom čitave školske godine

DETALJANTROŠKOVNIK

Cvjetni lonci 200knSjeme 100knGnojivo 100kn

Sredstva za zaštitu 200knZemlja 700kn

Ukupno 1300kn

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Uređenje interijera i okoliša školePo završetku rada cvjećarske družine provest će se evaluacijski upitnik s ciljem

utvrđivanja stupnja uspješnosti rada cvjećarske družine

VI. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA

AKTIVNOST GODIŠNJA DOBA - I. RAZRED

CILJEVI RADA Promatranje i praćenje promjena u prirodi kroz godišnja doba.

NAMJENA AKTIVNOSTIPromatranje i uočavanje promjena u prirodi, razlikovanje godišnjih doba po njihovim osnovnim obilježjima i objašnjavanje uzročćno posljedičnih veza.

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčitelji:Marija Kampuš, Marija Završki, Jasminka Podhraški, Zoran Gazibara, Sanja Šlogar i Nives Mrkus


Promatranje, uočavanje i zaključivanje o promjenama koje se dešavaju na listopadnom drvetu- voćki tijekom čeiri godišnja doba. Iskustveno i suradničko učenje.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom cijele školske godine.

67

DETALJANTROŠKOVNIK

Nema troškova.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Vrednovanje učitelja, plakati, likovni radovi, prezentacije.

AKTIVNOST POSJET PODRUČNIM ŠKOLAMA - I.RAZRED

CILJEVI RADA Upoznavanje lokacija područnih škola i druženje s učenicima.

NAMJENA AKTIVNOSTIUpoznavanje okolnih sela i područnih škola, te druženje sa vršnjacima iz tih škola.Razmjena iskustava među djecom..

NOSITELJI AKTIVNOSTIRoditelji, učitelji Nives Mrkus, Marija Završki, Zoran Gazibara, Marija Kampuš, Sanja

Šlogar i Jasminka POdhraški, voditelji područnih škola i učenici.


Putovanje autobusom, razgovor, razgled i igra s vršnjacima. Uspoređivane izgleda, veličine i prostora škola.

VREMENIK AKTIVNOSTI Svibanj.

DETALJANTROŠKOVNIK

20 kn

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Razgovor, plakati, prezentacije.

AKTIVNOST ŠUMA – 2. RAZRED

CILJEVI RADA UOČITI JESENSKE PROMJENE U NEPOSREDNOJ OKOLINI I NJIHOV UTJECAJ NA ŽIVOT

NAMJENA AKTIVNOSTI UOČITI JESENSKE PROMJENE U NEPOSREDNOJ OKOLINI I NJIHOV UTJECAJ NA ŽIVOT

NOSITELJI AKTIVNOSTI UČITELJICE DRUGIH RAZREDA


metoda otvorenog,iskustvenog učenja I poučavanja

68

VREMENIK AKTIVNOSTI IX. MJESEC

DETALJANTROŠKOVNIK

NEMA TROŠKOVA

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

IZRADA PLAKATA, OBJAVLJIVANJE U ŠKOLSKIM NOVINAMA FOTOGRAFIJA.

AKTIVNOST POSJET KAZALIŠTU 1. – 4. RAZRED

CILJEVI RADAUpoznati kazalište (pozornica, gledalište, gledatelji, glumci). Razvijati kulturu

ponašanja u kazalištu. Poticati i razvijati interes za posjete kazalištu.

NAMJENA AKTIVNOSTIPrimjenjivati pravila pristojnog ponašanja u kulturnim i javnim ustanovama te

javnom prijevozu. Nove spoznaje koristiti u nastavi hrvatskog jezika.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I –IV.


Posjet kazalištu u Zagrebu i Varaždinu

VREMENIK AKTIVNOSTI Studeni; ožujak

DETALJANTROŠKOVNIK

AUTOBUSNI PRIJEVOZ, ULAZNICA: UKUPNO OKO 200 KN

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

IZRADA PLAKATA, OBJAVLJIVANJE U ŠKOLSKIM NOVINAMA FOTOGRAFIJA.IZVJEŠĆE I ANALIZA NA UČITELJSKOM VIJEĆU I STRUČNOM VIJEĆU RAZREDNE

NASTAVE.

AKTIVNOST ZDRAVSTVENE USTANOVE - II.RAZRED

CILJEVI RADAUPOZNATI ZDRAVSTVENE USTANOVE I ZDRAVSTVENO OSOBLJE

NAMJENA AKTIVNOSTI

PROMATRANJE, UOČAVANJE, SUSTAVNO BILJEŽENJE PODATAKA O PROMJENAMA U DRUŠTVU


69


metoda otvorenog,iskustvenog učenja i poučavanja

VREMENIK AKTIVNOSTIXI. MJESEC

DETALJANTROŠKOVNIK

NEMA TROŠKOVA

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


AKTIVNOST GRADSKA KNJIŽNICA - II.RAZRED

CILJEVI RADAUPOZNATI I RAZLIKOVATI KULTURNE USTANOVE U ZAVIČAJU

NAMJENA AKTIVNOSTI

RAZVIJANJE KOMUNIKACIJSKIH SPOSOBNOSTI, KULTURA OPHODENJA U KNJIŽNICI, SAMOSTALNO PRONALAŽENJE KNJIGA, POZITIVAN ODNOS PREMA

KNJIZI, SNALAŽENJE U TRAŽENJU INFORMACIJA

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji 2. razreda.


Suradničko i iskustveno učenje.

VREMENIK AKTIVNOSTIIII. MJESEC

DETALJANTROŠKOVNIK

NEMA TROŠKOVA

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


NASTAVE.

AKTIVNOST MOJE MJESTO- II.RAZRED

CILJEVI RADAUPOZNATI SVOJE MJESTO: ZNAČAJNE GRAĐEVINE U BLIZINI ŠKOLE

NAMJENA AKTIVNOSTI

UOCAVATI ODREDENE POJAVE, PROMJENE, AKTIVNOSTI U NEPOSREDNOM PRIRODNOM OKRUŽENJU. IZLASKOM IZ UCIONICE NAVIKAVATI UCENIKE

NA BORAVKU NA ZRAKU, ŠETNJU PRIRODOM I PRAVILNO PONAŠANJE U PROMETU I PROMETNIM SREDSTVIMA.

70



metoda otvorenog,iskustvenog učenja i poučavanja

VREMENIK AKTIVNOSTIIV. MJESEC

DETALJANTROŠKOVNIK

NEMA TROŠKOVA

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


AKTIVNOST MOJA ŽUPANIJA – TERENSKA NASTAVA, 3. razred

CILJEVI RADAUpoznavanje šireg zavičaja, županijskog središta, gospodarskih grana, kulturnih

ustanova

NAMJENA AKTIVNOSTIRealizacija dijela nastavnog programa u neposrednom okruženju

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljice trećeg razreda


Nastava na terenu, promatranje, uočavanje

VREMENIK AKTIVNOSTI Ožujak

DETALJANTROŠKOVNIK

100 kn po učeniku

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Plakati , knjižice, foto zapisi, prezentacija, korištenje rezultata u realizaciji teme

AKTIVNOST ŠKOLA U PRIRODI - IV.RAZRED

CILJEVI RADAKroz boravak izvan kuće te odvojenost od roditelja zadovoljiti dječje potrebe za

sosijalizacijom , igrom i stjecanjem novih znanja.

71

NAMJENA AKTIVNOSTI

Provođenje nastavnih cjelina u primorskom kraju, zajednički život s djecom u programu, učenje kroz igru i zabavu,razvoj prijateljstva, odgovornosti i

samoodgovornosti, stjecanje pravilnog odnosa orema učiteljima i ostalim odraslim osobama.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljice, učenici, vodič,animatori


Tematski dan,ples učenika, radionice, međurazredna ntjecanja učenika na igralištu, posjeti

kulturno-povijesnim znamenitostima, plivanje i rekreacija.

VREMENIK AKTIVNOSTI Zadnji tjedan 5.mjeseca/početak 6.mjeseca na 5 radnih dana

DETALJANTROŠKOVNIK

Okvirna cijena oko 1.400,00 kuna

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Izvješće o realizaciji;Izrada plakata;

Usmeno i pismeno vrednovanje

AKTIVNOST NASTAVA PLIVANJA - III.RAZRED

CILJEVI RADA

usvajanje znanja plivanja

NAMJENA AKTIVNOSTI

svladavanje vještine samostalnog plivanja


Učitelj tjelesne i zdravstvene kulture


Bazeni Krapinske toplice

VREMENIK AKTIVNOSTI

lipanj

DETALJANTROŠKOVNIK

Prijevoz autobusom, karta za bazen , učitelj plivanja

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Provjera znanja plivanjaPrimjena naučenog znanja u danoj situaciji

72

AKTIVNOST MJUZIKL – posjet kazalištu 8. razred

CILJEVI RADA

Produbljivanje zanimanja prema ozbiljnoj glazbi, kulturno uzdizanje.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Primjena naučenog gradiva, Gledanje uživo onoga što uče samo u teoriji.




Aktivnost se realizira odlaskom u Zagreb, u kazalište „Komedija“, koje svake godine nudi raznolik program mjuzikala. Učenici putuju autobusom (organiziran prijevoz).

VREMENIK AKTIVNOSTI

Planiran odlazak u prosincu. Priredba je u večernjim satima. Ukupno trajanje aktivnosti s putovanjem oko 6 sati.

DETALJANTROŠKOVNIK

Po učeniku oko 80 kn. (ulaznica I prijevoz)

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz nastavu nakon posjeta kazalištu.

AKTIVNOSTIzvanučionička nastava prirode, engleskog jezika, njemačkog jezika, hrvatskog jezika, likovne kulture I vjeronauka

ŠUMA – 6. razred

CILJEVI RADA

Interdisciplinarno povezati sadržaje različitih nastavnih predmetaupoznati gljive, biljke i životinje, hranidbene lance i ekološke odnose u kontinentalnoj list. šumijezično i likovno izražavanje osjećaja i misli tijekom terenske nastaverazvijanje svjesnosti prema prirodi i njenom očuvanju

NAMJENA AKTIVNOSTIRazvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i istraživanja u prirodi.Zaštita šuma.


Zdravka Cesarec- učiteljica prirodeAndreja Janžek- učiteljica engleskog jezikaKatica kunštek- učiteljica njemačkog jezikaMirjana Petrak- učiteljica VjeronaukaDragana Palčić- učiteljica likovne kultureAnica Flegar- učiteljica hrvatskog jezika te učenici 6. razreda


Odlazak u šumu pješice i boravak 6 školski sati;

73

VREMENIK AKTIVNOSTI

Rujan/Listopad 2009.

DETALJANTROŠKOVNIK

Papir za listiće plakate i slike.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

- pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.- zajednička analiza i kritički osvrt.

AKTIVNOST PLIVANJE- 3. RAZRED

CILJEVI RADA

Usvajanje znanja plivanja

NAMJENA AKTIVNOSTI

Svladavanje vještine samostalnog plivanja


Učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Hanna Antar


Bazeni Krapinske toplice

VREMENIK AKTIVNOSTI

lipanj

DETALJANTROŠKOVNIK

Autobusna kartaUlaznica na bazene

Učitelj plivanja

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Primjena naučenog znanja u datoj situaciji

AKTIVNOSTIzvanučionička nastava prirode, stranog jezika i vjeronauka za učenike 5. razreda

KAZALIŠTE, ZOOLOŠKI VRT I KATEDRALA

CILJEVI RADAPosjet i upoznavanje zoološkog vrta u Zagrebu; posjet katedrali u Zagrebu

74

NAMJENA AKTIVNOSTI

upoznati životinje koje žive u zoološkom vrtu te naučiti neke značajke o njima

upoznati znamenitosti katedrale u zagrebu

NOSITELJI AKTIVNOSTI Zdravka Cesarec- učiteljica prirodeAndreja Janžek- učiteljica engleskog jezikaKatica kunštek- učiteljica njemačkog jezikaMirjana Petrak- učiteljica Vjeronauka


Odlazak u Zagreb- posjet kazalištu, razgledavanje zoološkog vrta i zagrebačke katedrale

VREMENIK AKTIVNOSTI

Rujan 2009.

DETALJANTROŠKOVNIK

Ulaznice i prijevoz

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

VI. praćenje učenika u zalaganjuVII. zajednička analiza i kritički osvrt.

AKTIVNOST

Izvanučionička nastava tehničke kulture, engleskog jezika, njemačkog jezika i vjeronauka za učenike 8. razreda

TEHNIČKI MUZEJ

CILJEVI RADAPosjet tehničkom muzeju u Zagrebu tei riznici.

NAMJENA AKTIVNOSTI upoznati Tesline izume upoznati katedralu i riznicu


Branko Flegar- učitelj tehničke kultureAndreja Janžek- učiteljica engleskog jezikaKatica kunštek- učiteljica njemačkog jezikaMirjana Petrak- učiteljica Vjeronauka


obilazak tehničkog muzeja i promatranje Teslinih izuma obilazak i razgledanje zagrebačke katedrale i riznice

VREMENIK AKTIVNOSTI

2009.

DETALJANTROŠKOVNIK

Ulaznice i prijevoz.

NAČINVREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju. brojčana ocjena skupnog i individualnog rada učenika zajednička analiza i kritički osvrt.

75

REZULTATAVREDNOVANJA

AKTIVNOSTIzvanučionička nastava tehničke kulture, kemije za učenike 8. razreda

STRAŽAPLASTIKA

CILJEVI RADA

Kognitivne zadaće: objasniti pojam polimera i polimernih materijala imenovati primjere prirodnih i umjetnih polimera navesti sirovine i opisati proizvodnju polimera navesti tri vrste polimernih materijala: duromere,plastomere, elastomere navesti zajednička svojstva svih polimernih materijala te specifična

svojstva svake pojedine vrste(kemijska struktura, ponašanje na povišenoj temperaturi, mehanička svojstva)

upoznati različite trgovačke nazive plastike

NAMJENA AKTIVNOSTI

upoznati svojstva umjetnih polimera i primjere proizvoda izrađenih od

plastike primjeri primjene polimera razvijati ekološku svijest o potrebi pohranjivanja gumenog i plastičnog

otpada bez opasnosti za okoliš razvijati poduzetnički duh(kreiranje programa za recikliranje umjetnih

polimera) razvijati osobnu odgovornost za vlastito zdravlje(zaštita na radu)

NOSITELJI AKTIVNOSTIBranko Flegar- učitelj tehničke kultureBrankica Tepeš-učiteljica kemije


obilazak pogona tvornice Stražaplastike

VREMENIK AKTIVNOSTI

12.10.2009.-1-2,3-4.sat

DETALJANTROŠKOVNIK

Odlazak pješaćenjem(TZK)

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

- pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.- brojčana ocjena skupnog i individualnog rada učenika- zajednička analiza i kritički osvrt.

AKTIVNOST ZOLOŠKI VRT- 5. RAZREDI

CILJEVI RADA

Ponoviti, utvrditi, proširiti usvojene nastavne sadržaje o životinjama.Razvijati i njegovati kritičko mišljenje i zaključivanje na temelju opažanja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Da učenici prošire svoje znanje o kralježnjacima te da uoče ponašanje životinja, pokrov tijela, načine kretanja i prehranu, plan građe tijela i da odrede njihovo

prirodno stanište.

76


Učenici petih razredaUčitelji


Promatranje prema uputama učitelja (građe životinjskog organizma, kretanje životinja, pokrov tijela, razmnožavanje i ponašanje životinja, plan građe tijela,

prehranu životinja)Rad u grupama, rješavanje nastavnih listića

Na kartu svijeta ucrtati staništa životinjaMeđusobnim postavljanjem pitanja ponoviti naučeno

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom 9. mjeseca

DETALJANTROŠKOVNIK

Ulaznica u ZOO vrtAutobusna karta

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Rješavanje križaljkeIgra Memory

Igra povezivanja pojmova

AKTIVNOST PRIRODOSLOVNI MUZEJ; BOTANIČKI VRT- 7. RAZREDI

CILJEVI RADA

Ponoviti, utvrditi, proširiti, sistematizirati i vrednovati naučeno

NAMJENA AKTIVNOSTI

Potaknuti učenike na druge oblike rada i načine učenja izvan učionice


UčiteljiUčenici sedmih razreda


Nastavni listići za botanički vrtPromatranje

Rad u grupamaRad učenika prema uputama na nastavnim listićima

Promatranje uz stručno vodstvo kustosa muzeja

VREMENIK AKTIVNOSTI

5. - 6. mjesec

DETALJANTROŠKOVNIK

UlazniceAutobusna karta

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Igra povezivanja pojmovaKrižaljke

Analiza nastavnih listićaMeđusobno postavljanje pitanja

77

AKTIVNOST HUŠNJAKOVO- 7. RAZRED

CILJEVI RADA

Objasniti razvoj života na zemlji kao sastavni dio evolucije i da je bioraznolikost posljedica dugotrajnog razvojnog procesa koji traje i danas

NAMJENA AKTIVNOSTI

Ponoviti i proširiti znanje učenika o fosilima, dokazima evolucije živoga svijeta. Razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja i opisivanja.

Razvijanje znanstvenog pogleda na svijet.Navikavati na primjenjivanje ranije stečenih znanja i sposobnosti


Kustos muzejaZdravka Cesarec

Učenici 7.- ih razreda


Nastavni listićiRad u parovimaPosjet muzeju

Posjet nalazištuPromatranje izložaka prema uputama

VREMENIK AKTIVNOSTI

9. mjesec

DETALJANTROŠKOVNIK

UlazniceAutobusna karta

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Analiza nastavnih listićaIgra povezivanja pojmova

Izrada plakata

78

VIII. PROJEKTNA I INTEGRIRANA NASTAVA

AKTIVNOST DANI KRUHA- ŽUPANIJSKA SMOTRA

CILJEVI RADA

RAZVIJATI LJUBAV PREMA TRADICIJSKIM VRIJEDNOSTIMA SVOGA KRAJA

NAMJENA AKTIVNOSTI

NJEGOVANJE TRADICIJE


UČENICIRODITELJIUČITELJI

STRUČNA SLUŽBA


PREZENTACIJA PROJEKTA UČENIKA „ZAGORSKI ŠTRUKLI“ NA ŽUPANIJSKOJ SMOTRI POVODOM DANA KRUHA- DANA ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE JESENI

VREMENIK AKTIVNOSTI

10. MJESEC

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

VREDNOVANJE ŽUPANIJSKE KOMISIJE

AKTIVNOST HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

CILJEVI RADA

- uključivanje učenika u športske aktivnosti koje doprinose njihovom boljem općem zdravlju- promicanje olimpizmaŠirenje olimpijskog duha i načela etičkih i moralnih normi u sportu na nacionalnoj i lokalnoj razini.

NAMJENA AKTIVNOSTI

- razvoj svijesti o potrebi svakodnevnog vježbanja i uključivanja u različite sportove- popularizacija tjelesnih aktivnosti i sporta.- Obilježavanje obljetnice osnivanja Hrvtaskog Olimpijskog odbora

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji I –VIII, učenici.

Međurazredna natjecanja u školskoj dvorani ili na igralištu.

79


Sportske aktivnosti (zajedničko vježbanje, pješačenje po mjestu)Odijevanje u bijele majice.Predavanje i kviz o olipizmu i izrada plakata u predvorju škole.Rekreativne igre.

VREMENIK AKTIVNOSTI 10. rujan

Izvješće o realizaciji Olimpijade.

DETALJANTROŠKOVNIK

200 kn za potrebe opremanja predvorja i nabave sportskih rekvizita.

AKTIVNOSTNAČINVREDNOVANJA INAČIN KORIŠTENJAREZULTATAVREDNOVANJA

DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

CILJEVI RADA Podizanje svijesti o zdravoj prehrani i ekološkoj poljoprivredi.

NAMJENA AKTIVNOSTIShvaćati važnost ljudskog rada i eko-proizvoda.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji I –IV, vjeroučitelji, župnik, učenici.


Integrirana nastava, kulturni program, blagoslov kruha i krušnih proizvoda, darivanje kruha i krušnih proizvoda.

VREMENIK AKTIVNOSTI listopad

DETALJANTROŠKOVNIK

Namirnice za izradu kruha i krušnih proizvoda – 35 kn.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Prezentacija plakatima i radovima na panou. Usmeno i pismeno vrednovanje.

AKTIVNOST MEĐUNARODNI DAN DJETETADJEČJI TJEDAN

CILJEVI RADAPotaknuti učenike na spoznaju da i oni, poput odraslih ljudi, imaju svoja prava, ali i

obveze.

NAMJENA AKTIVNOSTIJačati svijest o vlastitim sposobnostima i mogućnostima, to jest osjećaj

samopoštovanja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji I –IV, učenici.

80


Igre, radionice, natjecanja

VREMENIK AKTIVNOSTI listopad

DETALJANTROŠKOVNIK

Nema troškova.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Izvješće o održanim natjecanjima.

AKTIVNOST SVETI NIKOLA

CILJEVI RADA Razvijati pravilan odnos prema događajima i ljudima.

NAMJENA AKTIVNOSTIRazvoj kreativnih sposobnosti usmenim, pismenim, likovnim, glazbenim, scenskim i

drugim metodama rada te molitvenim izražavanjem.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji I –IV, vjeroučitelji, učenici.


Integrirana nastava, prigodno uređenje panoa.

VREMENIK AKTIVNOSTI prosinac

DETALJANTROŠKOVNIK

35 kn

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Pismeni i likovni radovi.

AKTIVNOST BOŽIĆ

CILJEVI RADA

UČENJE KROZ POVEZIVANJE SPOZNAJNOG, SOCIJALNOG, MORALNOG I DUHOVNOG RAZVOJA DJETETA U NEPOSREDNOJ ŽIVOTNOJ STVARNOSTI

POTICANJE AKTIVNE SURADNJE S RODITELJIMASUDJELOVANJE U DOGAĐANJIMA KOJA ORGANIZIRA LOKALNA SREDINA

OMOGUĆAVANJE UČENICIMA DA IZRAZE SVOJE INDIVIDUALNE SKLONOSTI I VJEŠTINE, TE DA SE OSJEĆAJU USPJEŠNIMA

NAMJENA AKTIVNOSTI

RAZVOJ SOCIJALNE KOOPERATIVNOSTIRAZVOJ STVARALAČKIH SPOSOBNOSTI KROZ PISMENIM,USMENIM,LIKOVNIM,

GLAZBENIM,SCENSKIM I MOLITVENIM IZRAŽAVANJEM.

81

RAZVOJ HUMANOSTI I SAVJESTI PREMA SEBI I DRUGIMARAZVOJ PODUZETNIŠTVA I DJELOVANJA

RAZVOJ PONOSA I USPJEŠNOSTI U JAVNIM NASTUPIMA

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji I –IV , vjeroučiteljica, učenici.


Integrirana nastava, prigodno uređenje panoa, izrada zidnih novina, radionice, Božićna svečanost.

VREMENIK AKTIVNOSTI prosinac

DETALJANTROŠKOVNIK

50 kn

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Plakati, zidne novine.Učenički radovi.

AKTIVNOST FAŠNIK

CILJEVI RADA Kreativno provođenje slobodnog vremena, druženje, njegovanje tradicijskih običaja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Zadovoljiti potrebe učenika za zabavnim sadržajima u odgojno-obrazovnom procesu.

Njegovanje tradicije maskiranja u našim krajevima.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji I –IV, učenici.


Integrirana nastava, povorka, ples pod maskama, biranje najbolje maske.

VREMENIK AKTIVNOSTI veljača

DETALJANTROŠKOVNIK

Materijal za izradu maski – 50 kn.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Prezentacija maski u mjesnoj povorci i školskom Fašniku.

AKTIVNOST VALENTINOVO

82

CILJEVI RADAKreativno provođenje slobodnog vremena, druženje. Spoznavanje različitih vrsta

ljubavi (prema ljudima, roditeljima, životinjama,…)

NAMJENA AKTIVNOSTIZadovoljiti potrebe učenika za zabavnim sadržajima u odgojno-obrazovnom

procesu.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji I –IV, vjeroučitelji, učenici.


Prigodno uređenje panoa, ples.

VREMENIK AKTIVNOSTI 14. veljače

DETALJANTROŠKOVNIK

Nema troškova.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


AKTIVNOST MAJČIN DAN

CILJEVI RADAPotaknuti učenike na shvaćanje važnosti majke u njihovom životu. Poticanje želje za

izražavanjem osjećaja prema roditeljima.

NAMJENA AKTIVNOSTIRazvoj kreativnih sposobnosti usmenim, pismenim, likovnim, glazbenim, scenskim i

drugim metodama rada te molitvenim izražavanjem.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji I –IV, vjeroučitelji, učenici i roditelji (majke).


Integrirana nastava, prigodno uređenje panoa, radionice, svečanost za Majčin dan.

VREMENIK AKTIVNOSTI svibanj

DETALJANTROŠKOVNIK

Materijal za izradu prigodnih darova za majke - 35 kn.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


83

AKTIVNOST ZDRAVA PREHRANA

CILJEVI RADA

POTICANJE ZDRAVOG NACINA ŽIVLJENJA DJECE I NJIHOVIH OBITELJI POUCAVANJE O CINJENICAMA O HRANI I PROCESU DONOŠENJA ODLUKA

RAZVIJANJE ODGOVORNOSTI ZA VLASTITO ZDRAVLJE POUCAVANJE ODNOSA ZDRAVLJE I HRANA JACANJE ODGOJNE ULOGE ŠKOLE STVARANJE BOLJE SLIKEO SEBI RAZVIJANJE POTREBE ZA KONZUMIRANJEM ZDRAVE HRANE PROMJENA

USTALJENIH "LOŠIH" NAVIKA U PREHRANI

NAMJENA AKTIVNOSTI

RAZVITI STAV PREMA ŽIVOTU KAO VRIJEDNOSTI I UPOZNATI MOGUĆNOSTI OČUVANJA I ZAŠTITE ZDRAVLJA I KVALITETE ŽIVOTA

NOSITELJI AKTIVNOSTIUČITELJICE I –IV I

KUHARICE


IZMJENA RAZLIČITIH OBLIKA I METODA RADA INTEGRACIJOM KROZ SVE NASTAVNE PREDMETE

U OKVIRU NASTAVIH PLANOVA I PROGRAMA, NA SATOVIMA RAZREDNIH ODJELA, INTEGRIRANIH DANA, PREDAVANJA, RADIONICA,RAZGOVORA I OSTALIH

DJECJIH AKTIVNOSTI

VREMENIK AKTIVNOSTI III. MJESEC

DETALJANTROŠKOVNIK

NEMA TROŠKOVA

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

IZRADA PLAKATA, OBJAVLJIVANJE U ŠKOLSKIM NOVINAMA FOTOGRAFIJA

AKTIVNOST MOJE SELO – ZANIMANJA LJUDI

CILJEVI RADAUČENJE OTKRIVANJEM U NEPOSREDNOJ ŽIVOTNOJ STVARNOSTI, PRODUBLJIVANJE

ZNANJA O VAŽNIM GOSPODARSKIM DJELATNOSTI U ZAVICAJU,

NAMJENA AKTIVNOSTIPOZITIVAN ODNOS PREMA LJUDIMA I DOGAĐAJIMA

ZNATIŽELJA ZA OTKRIVANJE POJAVA U DRUŠTVENOJ ZAJEDNICI

NOSITELJI AKTIVNOSTI UČITELJICE I RODITELJI DRUGIH RAZREDA


IZMJENA RAZLIČITIH OBLIKA I METODA RADA INTEGRACIJOM KROZ SVE NASTAVNE PREDMETE

VREMENIK AKTIVNOSTI IV. MJESEC U TRAJANJU OD TJEDAN DANA

DETALJANTROŠKOVNIK

NEMA TROŠKOVA

84

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

IZRADA PLAKATA, OBJAVLJIVANJE U ŠKOLSKIM NOVINAMA FOTOGRAFIJA

AKTIVNOST PRAĆENJE DRVEĆA KROZ ČETIRI GODIŠNJA DOBA

CILJEVI RADAOsuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi

teme planiranih godišnjim planom i programom rada.

NAMJENA AKTIVNOSTIUvoditi učenike u samostalno istraživanje. Organiziranje i uvođenje učenika u

grupni rad.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji RN, učenici, obitelji učenika.


Projektna nastava.Integrirana nastava.Terenska nastava.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom čitave školske godine.

DETALJANTROŠKOVNIK

Nema troškova.

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Vrednovanje od strane učitelja i učenika, plakati, likovni radovi, korištenje za određene svrhe u školi(izložbe, svečanosti).

AKTIVNOST ZDRAVLJE

CILJEVI RADAOsuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u obradi

teme planiranih godišnjim planom i programom rada.

NAMJENA AKTIVNOSTIUvoditi učenike u samostalno istraživanje. Organiziranje i uvođenje učenika u

grupni rad.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji RN, učenici, obitelji učenika.


Projektna nastava.Integrirana nastava.Terenska nastava.

VREMENIK AKTIVNOSTI Siječanj.

85

DETALJANTROŠKOVNIK

20 kn

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Vrednovanje od strane učitelja i učenika, plakati, likovni radovi, korištenje za određene svrhe u školi(izložbe, svečanosti).

AKTIVNOST EKO VREĆICE

CILJEVI RADA

stjecati praktična znanja (o proizvodnji vrećica, oblikovanju proizvoda, aranžiranju i dekoriranju, izradi popratnih materijala,...) i radne navike te

razvijati organizacijske sposobnosti razvijati ekološku svijest

razvijati pozitivan i aktivan stav prema radu razvijati poduzetnički duh i kreativnost

prepoznati prirodne vrednote, uočiti kvalitete zdravog prirodnog življenja uočiti direktnu povezanost čovjeka i prirode te razumjeti uzročno –

posljedične veze ljudskog odnosa prema prirodi shvatiti važnost organskog materijala u cilju očuvanja prirode

razvijati osjećaj za lijepo i prirodno; štovati i njegovati posebnosti užeg zavičaja

pojmiti vrijednosti izražene kroz biološku raznolikost prepoznati i oblikovati ekološki proizvod

NAMJENA AKTIVNOSTI

Projekt proizvodnje eko-vrećica provodio bi se u PŠ Prišlin u Humu na Sutli. Na osnovu izvrsnih rezultata i iskustava koje je stekla u ovoj i drugim srodnim

aktivnostima Osnovna škola Viktora Kovačića, Hum na Sutli i njena Područna škola Prišlin, stekle su status Eko škole. Cilj je toga suvremenog europskog modela

ugrađivanje smjernica odgoja i obrazovanja za okoliš u nastavni proces i cjelokupni život škole.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljice PŠ Prišlin, učenici PŠ Prišlin, obitelji učenika.

NAČIN REALIZACIJEAKTIVNOSTI I VREMENIK

AKTIVNOSTI

MJESEC AKTIVNOSTI NOSITELJIRujan Informiranje učenika i

roditelja o temi projekta Sve učiteljice PŠ Prišlin

Listopad

Snimanje situacije: korištenje plastičnih vrećica u obiteljima

učenikaObrada podataka

Inkubacija- promišljanje o svrhovitosti provedbe

projektaPostavljanje ciljeva

Određivanje zadataka

Svi učenici i učiteljice

StudeniPriprema materijala i nacrta za izradu eko (platnenih) vrećica

Učiteljice, učenici i roditelji

ProsinacIzrada eko vrećica

Poklanjanje vrećica uz blagdane

Učenici i učiteljice

Siječanj Izrada eko-vrećica UčeniciVeljača Radionice za roditelje Učiteljice i učeniciOžujak Izrada plakata Učiteljice i učeniciTravanj Izložba eko-vrećica Učiteljice i učenička

zadruga GlažutaSvibanj Prezentacija u javnost Učiteljice, medijiLipanj Evaluacija učinjenog

Rasprava o projektuUčiteljice, stručna služba

škole, roditelji

86

DETALJANTROŠKOVNIK

500 KN- MATERIJAL

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Stručna služba škole i ravnateljica će kroz cijelu školsku godinu pratiti projekt kroz sve etape. Često će u aktivnom kontaktu s učenicima prisustvovati procesu

proizvodnje. U procesu praćenja učenici svoja mišljenja izražavaju i pismenim putem. Redovito se o rezultatima izvještava Učiteljsko vijeće i roditelji. Projekt

medijski prate lokalna radija i novinski listovi.

AKTIVNOST DAN SPORTA

CILJEVI RADA

Uključivanje učenika u športske aktivnosti koje doprinose njihovom boljem općem zdravlju

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvoj svijesti o potrebi svakodnevnog vježbanja i uključivanja u različite sportove


UčiteljiUčenici


Sportske aktivnosti, pješačenje, atletika, utakmice, sportske igre za najmlađe

VREMENIK AKTIVNOSTI

27. svibanj 2010.

DETALJANTROŠKOVNIK

Sportski rekviziti

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

FotografiranjeAnketiranje

Medijska popraćenost uključivanja učenika i škole

87

VIII. IZLETI I EKSKURZIJE

AKTIVNOST EKSKURZIJA U ZAGREB – ZOOLOŠKI VRT – 1. razred

CILJEVI RADAUpoznavanje životinjskog svijeta iz drugih krajeva svijeta, upoznavanje kretanja

gradskim prometnicama.

NAMJENA AKTIVNOSTIPrirodni oblici kretanja, zabava i druženje.

NOSITELJI AKTIVNOSTIUčenici prvih razreda, roditelji, učitelji Nives Mrkus, Zoran Gazibara, Marija Kampuš,

Marija Završki, Jasminka Podhraški i Sanja Šlogar


Razgledavanje izloženih životinja.Razgovor, igra, druženje.

VREMENIK AKTIVNOSTI Svibanj.

DETALJANTROŠKOVNIK

200 kn

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Razgovor, plakati, prezentacije.

AKTIVNOSTEKSKURZIJA: KULTURNE ZNAMENITOSTI

ZAVIČAJA- PREGRADA, DESINIĆ, VELIKI TABOR -2. razred

CILJEVI RADAUPOZNAVANJE ŠIREG ZAVIČAJA

NAMJENA AKTIVNOSTI

UPOZNAVANJE ZNAMENITOSTI ŠIREG ZAVIČAJA

NOSITELJI AKTIVNOSTIMILICA IVANOVIĆ- VODITELJ, SVE UČITELJICE DRUGIH RAZREDA OŠ V. KOVAČIĆA


Posjet Etno selu u KumrovcuPosjet Zelenjaku i spomeniku hrvatskoj himni „Lijepa naša“ u Klanjcu

Obilazak dvorca Veliki tabor“ u DesinićuUpoznavanje zagorske kuhinje u Grešnoj gorici

Obilazak mjesnog trga i crkve u Pregradi

88

VREMENIK AKTIVNOSTIV. MJESEC

DETALJANTROŠKOVNIK

AUTOBUSNI PRIJEVOZ, ULAZNICE, OBROKUKUPNO: OKO 150 KN

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


NASTAVE.PREZENTACIJA OSTVARIVANJA CILJEVA RODITELJIMA.

AKTIVNOST EKSKURZIJA: VARAŽDIN– TRAKOŠĆAN – 3. razred

CILJEVI RADAUpoznati grad Varaždin – groblje, Stari grad, Muzej kukaca, užu gradsku jezgru;

dvorac Trakoščan

NAMJENA AKTIVNOSTIGospodarstvo, kulturno-povijesni spomenici, prometna povezanost, druženje, igra

NOSITELJI AKTIVNOSTI Jadranka Cesarec – voditelj puta, učiteljice trećih razreda, učenici, roditelji


Razgledavanje znamenitosti uz stručno vodstvo, igra i druženje u organizaciji učiteljica. Polazak u 8 sati sakupljajući učenike po područnim školama. Dolazak u Varaždin oko 10 sati. Razgledavanje uz stručno vodstvo. Odlazak iz Varaždina oko 13 sati na ručak u okolicu (naknadno će se odrediti restoran). Oko 15 sati polazak za Trakošćan, razgledavanje dvorca uz stručno vodstvo. Povratak kućama planiran

je oko 18 sati

VREMENIK AKTIVNOSTI Početkom lipnja u trajanju 1 dan.

DETALJANTROŠKOVNIK

200 kn

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Izrada plakata, objavljivanje u školskim novinama fotografija.Izvješće i analiza na učiteljskom vijeću i stručnom vijeću razredne nastave.

Prezentacija ostvarivanja ciljeva roditeljima.

AKTIVNOST IZLET NA PLITVIČKA JEZERA- 5. RAZREDI

89

CILJEVI RADA Upoznavanje nacionalnog parka

NAMJENA AKTIVNOSTIUpoznavanje sa prirodnim ljepotama Republike Hrvatske

Upoznavanje nacionalnog parka

NOSITELJI AKTIVNOSTIBogdanka Šolman

Mirjana PetrakPratitelj koji će naknadno biti određen


U ranim jutarnjim satima visokoturističkim autobusom kreće se iz Huma na Sutli preko Zagreba i Karlovca prema Plitvičkim jezerima. Kraći odmor na jednom od

odmorišta uz staru ličku magistralu. Dolazak na Plitvice oko 10 sati. Pod vodstvom turističkog vodiča krenuti u obilazak jezera. Zadržavanje na jezeru Kozjak, igre,

razonoda. S jezera se vratiti prema Rastokama kraj Slunja. Ručak i odmor i preko Karlovca povratak kućama u večernjim satima.

VREMENIK AKTIVNOSTIKraj svibnja, početak lipnjaTrajanje izleta: jedan dan

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

AKTIVNOSTMATURALNA STRUČNA EKSKURZIJA UČENIKA

VII.RAZREDA

CILJEVI RADA

Razvijanje domoljublja i ekološke svijesti kod učenika. Razvijanje kulture ponašanja u sredstvima javnog prijevoza i šireg društvenog okružja.

NAMJENA AKTIVNOSTIUpoznavanje kulturno povijesnih i prirodnih znamenitosti hrvatske.


Razrednici VII.a i VII.b razrednog odjela i jedan pratitelj (učitelj ili stručni suradnik)

Vodič:Potrebne su osobe stručno osposobljene za boravak s učenicima za vrijeme kupanja

i rekreacije te stručni vodič tijekom svih dana putovanja.

90


Mjesto ostvarivanja:Omladinski kampus u Zadru ili u nekom hostelu u okolici.Programski sadržaji:

Razgledavanje Zadra- sv. Donat, Katedrala sv.Stošije, Crkva Sv. Krševana, Zvonik Sv.Marije, Zlato i srebro Zadra, šetnja Kalelargom, posjet morskim orguljama i Pozdrav suncu

Šibenik- razgledavanje Knežev dvor, Katedrala Sv. Jakova, Šibenski bunar Faust Vrančić

Posjet Nacionalnom parku Kornati brodom, razgledavanje i rekreacija na Kornatima

Razgledavanje Nacionalnog parka Krka, obilazak i upoznavanje s mlinicama i slapovima, Skradinski luk, obilazak etno sela, Visovac, Franjevački samostan

Obilazak Vranskog jezera, kraće zadržavanje u Kninu

VREMENIK AKTIVNOSTINakon završetka nastave

DETALJANTROŠKOVNIK

Planirana cijena usluga, ukupno i po učeniku: 1.400,00- 1.600,00 kn

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Izvještavanje učenika o dojmovima putem literarnih sastavaka na satovima hrvatskog jezika i na satovima razrednog odjela. Razgovori o kulturno- povijesnim znamenitostima na satovima povijesti i geografije.

AKTIVNOST EKSKURZIJA:

CILJEVI RADA

NAMJENA AKTIVNOSTI



VREMENIK AKTIVNOSTI

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

91

IX. ŠKOLSKI PROGRAMI I PROJEKTI

AKTIVNOSTPROGRAM PREVENCIJE ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI

CILJEVI RADA

Provoditi različite preventivne aktivnosti na svim nivoima rada u školi s raznolikim grupacijama djece:

*preventivne aktivnosti za cjelokupnu populaciju učenika*preventivne aktivnosti za dio populacije za koji smatramo da je pod

povećanim rizikom*aktivnosti usmjerene na što ranije otkrivanje ovisnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijati pozitivne kompetencije i socijalne vještine, razvijati samopoštovanje i samopouzdanje,smanjivati interes djece i mladih za uzimanje sredstava ovisnosti (alkohol, cigarete i droge) i općenito čuvati, štititi i unapređivati zdravlje mladih.


Program provode predmetni nastavnici, razrednici, stručni suradnici kroz nastavni program, satove razrednika, organiziranje slobodnog vremena - izvannastavne aktivnosti te kroz rad s roditeljima.


I. OBVEZNI PROGRAM PREVENCIJE KROZ NASTAVNE PREDMETE- Priroda i društvo1. razred: Briga za zdravlje, obitelj (zaštita od opasnosti u kući, prometu, okolišu), kultura života2 razred: Naše tijelo i zdravlje3. razred: Naše zdravlje (radni dan učenika, korištenje slobodnog vremena, pravilna prehrana, neprijatelji zdravlja, negativne pojave koje ugrožavaju mlade – cigarete, alkohol, droge)4. razred: Čovjek – to sam ja (sustavi organa, zdravlje i zaštita), životni uvjeti (onečišćenje i zaštita tla, vode i zraka), živa priroda (čovjek i okoliš)- Priroda5. razred: Čovjek – biološko i društveno biće (životne potrebe, štetnost pušenja, alkohola i droge, lijekovi mogu biti opasni)6. razred: Životne zajednice i zaštita prirode- Biologija7. razred: Od stanice do organizma, sustav organa (građa, funkcija), zaštita i bolesti, ovisnosti, humani odnosi među spolovima8. razred: Čovjek u prirodnoj i društvenoj sredini, spolnost, razmnožavanje i nasljeđivanje (pušenje, alkohol, droga –opasnost za plod i zametak)- Kemija8. razred: Lijekovi – važnost pravilne uporabe, doziranje- Hrvatski jezikKroz lektiru i medijsku kulturu obrađuju se problemi odnosa u obitelji, odgovornosti za vlastite postupke, odrastanja, smisla postojanja, ljudskih vrijednosti...II. RAD NA SATOVIMA RAZREDNOG ODJELA1. razred: Postao sam učenik, zajedno u učenju i igri, kako se ponašamo i snalazimo, znamo li čuvati svoje zdravlje2. razred: radom do uspjeha, igrajmo se i zabavimo, kako čuvati svoje zdravlje, ekološke priče - briga za okoliš, ja i moja obitelj3. razred: razgovarajmo o učenju, kakav sam u odnosu prema drugima, prema roditeljima4. razred: učenje - naša prva zadaća, kako se ponašam ja, a kako drugi, kako se osjećam u svojoj obitelji, čuvajmo prirodu, jer tako čuvamo sebe, dolazi ljeto - kako ga što ugodnije i korisnije provesti5. razred: upoznajmo se, što znači biti odgovoran prema radu, rastemo i mijenjamose, čime se bavim u slobodno vrijeme 6. razred: mojih dvanaest godina, gost u mojem razredu – liječnik školske medicine, naši interesi se razlikuju, ljeto je vrijeme novih susreta i doživljaja7. razred: Moje odrastanje, što znači zdravo živjeti – kako ne postati ovisan, čime bih se u životu želio baviti, volim svoje mjesto –eko-sadržaji8. razred: Promatram i živim život naše škole, kamo nakon osnovne škole, moj doprinos zdravom življenju, zanimljivosti iz svijeta oko nas

92

III. RAD STRUČNIH SURADNIKA PEDAGOGA I DEFEKTOLOGA1. U šk. godini 2008./2009. nastojat će se kroz radionice na SR obraditi neke od tema: 4. razred: "Put prema uspješnom učenju"5. razred: "Upoznajte svoje osjećaje“ 6. razred. "Pomagati drugima"7. razred: "Mirno rješavanje sukoba"8. razred: "Kako izaći na kraj s pritiskom vršnjaka

IV. RAD S RODITELJIMA1. Individualna suradnja roditelja i razrednika, roditelja i str. suradnika2. Roditeljski sastanci s predavanjima za roditelje:

3. razred: Disciplina u roditeljskom domu 6. razred: Moje se dijete mijenja 8. razred: Komunikacija s djecom u periodu puberteta i adolescencije

V. ORGANIZACIJA SLOBODNOG VREMENA1. Izvannastavne aktivnosti organizirane u školi:-u okviru škole učenici se ove školske godine mogu uključiti u različite grupe izvannastavnih aktivnosti i tako kvalitetno provoditi slobodno vrijeme (v. 4.7.)

2. Izvanškolske aktivnosti:- na području Općine Hum na Sutli postoji nekoliko ustanova, udruga i sekcija u čiji se rad mogu uključiti i učenici naše

VI. VREDNOVANJE ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI- utvrđivanje nedostataka te utvrđivanje mjera za poboljšanje i unapređivanje daljnjih aktivnosti

VREMENIK AKTIVNOSTITijekom školske godine, prema vremeniku obilježavanja nadnevaka

DETALJANTROŠKOVNIK

Radni materijal (papir za liste, uređenje panoa, radionice i sl.) 400 kn

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


metoda i oblika rada, te kao poticaj učenicima na vrednovanje i samovrednovanje.Izlaganje plakata i uradaka u predvorju škole na eko-panou. Prezentacije rada na

stručnim tijelima škole

AKTIVNOST IMPLEMENTACIJA ZAVIČAJNOG GOVORA U NASTAVNI PROGRAM

CILJEVI RADA

CILJ PROJEKTA JE INFORMIRANJE NAJŠIRE JAVNOSTI O POSTOJANJU HUMSKOG ZAVIČAJNOG GOVORA TE FORMALNO I NEFORMALNO OBRAZOVANJE DJECE,

RODITELJA I ŠIRE ZAJEDNICE ZA OČUVANJE HUMSKOG ZAVIČAJNOG GOVORA KAO NEMATERIJALNOG KULTURNOG DOBRA REPUBLIKE HRVATSKE.

NAMJENA AKTIVNOSTI

TRAJNA IMPLEMENTACIJA ZAVIČAJNOG GOVORA (MATERINSKOG JEZIKA) U NASTAVNI PROCES NIŽIH RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE. UČENIČKA SPOZNAJA VLASTITOG, MATERINSKOG JEZIKA KAO KULTURNE BAŠTINE SVOG NARODA I

SVJETSKE BAŠTINE.SENZIBILIZACIJA RODITELJA, STANOVNIKA OPĆINE HUM NA SUTLI I ŠIRE ZAJEDNICE O POTREBI OČUVANJA ZAVIČAJNOG GOVORA KAO DIJELA

KULTURNE BAŠTINE

NOSITELJI AKTIVNOSTIUČITELJICAOSNOVNA ŠKOLA VIKTORA KOVAČIĆA HUM NA SUTLIOPĆINA HUM NA SUTLIKRAPINSKO – ZAGORSKA ŽUPANIJAMINISTARSTVO ZNANOSTI, PROSVJETE I

ŠPORTAMINISTARSTVO KULTUREODBOR ZA SURADNJU S MINISTARSTVOM KULTURE

93

PRI OPĆINI HUM NA SUTLIOSNOVNA ŠOLA IN VRTEC ROGATEC (SLOVENIJA)


PLANIRANJE:IZRADA PROGRAMA IMPLEMENTACIJE U SURADNJI S NAVEDENIM PARTNERIMAVERIFIKACIJA PROGRAMA OD STRANE MINISTARSTVA ZNANOSTI, PROSVJETE I

ŠPORTAREALIZACIJA:

IMPLEMENTACIJA ZAVIČAJNOG GOVORA U NASTAVU HRVATSKOG JEZIKA, PRIRODE I DRUŠTVA I SATA RAZREDOG ODJELA

POČETAK RADA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI: ČUVARI HUMSKOG GOVORA – 35 SATI GODIŠNJE, KRONOLOŠKI HETEROGENA SKUPINA

ODRŽAVANJE RADIONICA ZA RODITELJEOSMIŠLJAVANJE I IZDAVANJE ŠKOLSKOG LISTA NA ZAVIČAJNOM GOVORU

ODRŽAVANJE I PREZENTACIJA ZAVIČAJNOG GOVORA ZA ŠIRU ZAJEDNICU OPĆINE HUM NA SUTLI

SUDJELOVANJE NA MANIFESTACIJAMA I ODRŽAVANJE PRIREDBIPOTICANJE STVARALAŠTVA UČENIKA NA MATERINSKOM, ZAVIČAJNOM GOVORU

SURADNJA I POJAVLJIVANJE U MEDIJIMA

VREMENIK AKTIVNOSTI TRAJNO

DETALJANTROŠKOVNIK

SPECIJALISTI I KONZULTANTI (STRUČNA I SAVJETODAVNA

POMOĆ)

1.000

DNEVNICE STRUČNIH SURADNIKA

500

PUTNI TROŠKOVI STRUČNIH SURADNIKA

500

IZDAVANJE PUBLIKACIJA I SLIČNE DOKUMENTACIJE-

2.000

IZRADA PLAKATA ZA ŠIRE PODRUČJE OPĆINE

500

IZDAVANJE PREKLOPNIKA S INFORMACIJAMA O POČETKU

PROJEKTA NAMJENJENOG RODITELJIMA – REDAKCIJA I

TISAK

500

IZDAVANJE ŠKOLSKOG LISTA 1000

NABAVKA MATERIJALA I OPREME

2000

KOMPJUTOR 500

AUDIO OPREME ZA SNIMANJE I REPRODUKCIJU GOVORA

500

FOTOKOPIRNOG STROJA U BOJI

1000

ODRŽAVANJE KONFERENCIJA, SEMINARA, RADIONICA –

RADIONICE ZA RODITELJE , GRAĐANE, STRUČNE AKTIVI

UČITELJA

5000

IZRADA POZIVNICA 200

94

TROŠKOVI REPREZENTACIJE 800

TROŠKOVI PRIJEVOZA 1000

POTROŠNI MATERIAL 1000

TROŠKOVI TELEFONA I INTERNETA

500

TROŠKOVI TISKANJA RADNOG MATERIJALA

1500

UKUPAN IZNOS (U US$) 10.000

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


NASTAVE.PREZENTACIJA OSTVARIVANJA CILJEVA RODITELJIMA.

AKTIVNOST EKO ŠKOLA

CILJEVI RADAPoticati razvoj svijesti o potrebi očuvanja okoliša. Razvijati interes i sklonost prema

promatranju i proučavanju promjena u okolišu. Poticati na ekološko djelovanje u domu i školi.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Djelovanje u zaštiti okoliša u našem užem okruženju. Poticanje učenika ne djelovanje na svijest odraslih u pravilnom odlaganju otpada,smanjenju emisije štetnih plinova i tvari koje su u svakodnevnoj upotrebi. Poticanje i na štednju

energije i korištenje obnovljivih izvora energije. Promišljanje o potrebi očuvanja okoliša. Radno i korisno provođenje slobodnog vremena.


Eko -koordinatoriPredstavnici učiteljaPredstavnici lokalne zajednice i lokalnih poduzeća,roditelja Ravnatelj školeStručna služba školeUčenici


1 .Rad odbora eko-škole: Donošenje i prihvaćanje godišnjeg plana i programa radaPraćenje i vrednovanje provedbe programaUključivanje u projekte i akcije eko školeOdređivanje teme i nadnevka projektnog eko.dana školePrihvaćanje izvješća o radu eko-škole.2. Ocjena stanja okolišaPraćenje količine školskog otpada,potrošnje energije i vode u školiOcjena stanja okoliša oko škole i interijera školeOcjena stanja okoliša u mjestu3.Plan djelovanjaRad na osnovnim temama s ciljem smanjenja potrošnje eelektrične energije, vode i plina u školi i u kućanstvima učenika provođenjem projekata štednje, praćenjem potrošnje i predlaganjem mogućih rješenja uštedeSmanjenje školskog i kućnog otpada i razvrstavanje otpadaProjekti koji upućuju na ponovnu uporabu otpada: Izrada torbi od starih vrećica i izrada recikliranog papira4. Praćenje stanja i ocjenjivanjePraćenje uspješnosti provedbe programa izložbama, izvješćima i grafikonimaVođenje eko-dnevnikaRad eko-dežurstavaRad eko patrole- vođenje bilježaka i sastajanje mjesečno te izlaganje na eko panou škole5. Rad prema nastavnom planu i programuIsticanje eko- nastavnih tema i jedinicaProvođenje razrednih eko-projekata

95

Rad izvannastavnih aktivnosti:Obilježavanje eko- nadnevaka:6.Obavješćivanje javnosti i uključivanje medija:Projektni eko- dan škole s temom energijaŠkolski eko-kvizSudjelovanje na županijskom eko-kvizu s temom Naše stare hišeAkcije u školi: akcije prikupljanja papira, akcija čišćenja i uređenja okoliša, akcija Cvijet za učionicu, akcija uređenja školskog vrtaSuradnja s medijima: Večernji list, Zagorski list,Tv7. Evaluacija rada eko škole- putem upitnika za roditelje,učenike i učitelje

VREMENIK AKTIVNOSTITijekom školske godine, prema vremeniku obilježavanja nadnevaka

Eko dani od 19.- 23.04.2009.4 termina za akciju sakupljanja papira

DETALJANTROŠKOVNIK

Radni materijal (papir za liste, uređenje panoa, radionice i sl.) 400 knUkrasno bilje 400 kn

Nagrade za eko kviz…400 kn

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


metoda i oblika rada, te kao poticaj učenicima na vrednovanje i samovrednovanje.Izlaganje plakata i uradaka u predvorju škole na eko-panou. Prezentacije rada na

eko odboru.

AKTIVNOST RAD UČENIČKE ZADRUGE GLAŽUTA

CILJEVI RADAPromicanje poduzetništva, razvoj proizvodnih vještina, poticanje tržišne orijentacije

i gospodarenja, razvijane ekološke svijesti

NAMJENA AKTIVNOSTIIzrada proizvoda koji su namijenjeni prodaji, korištenju u školskoj kuhinji i za

promoviranje posebnosti škole


Učenička zadruga „ Glažuta“ je osnovana u travnju 2005. Unutar Zadruge djeluju sljedeće sekcije:

Likovna skupina u PŠ Druškovec, PŠ Brezno, PŠ Prišlin i Središnjoj školiSakupljači i uzgajivači ljekovitog bilja PŠ Taborsko Mali cvjećari u Središnjoj školiRehabilitacijska skupina- kvaliteta življenja u Središnjoj školiMedičari u Središnjoj školi

Voditelj Učeničke zadruge je Zdravka Cesarec, nastavnica biologije, prirode i domaćinstva.


I. PROIZVODNI PROGRAM- Jesenski radovi u vrtu i cvjetnjaku. - Sakupljanje jesenskih šumskih plodova.- Jesenska obrada tla, jesenska sjetva.- Njega cvijeća u prostorijama škole, proučavanje literature, izrada plakata.- Prerada šumskih plodova.- Izrada ukrasne ambalaže za plodove i izrada suvenira i božićnih ukrasa od

prirodnih materijala.- zrada školskog herbarija, tematskih plakata.- Priprema i izvođenje božićne izložbe.- Priprema klijališta za uzgoj sadnica.- Uzgoj u plasteniku – proučavanje literature.- - Proljetni radovi u vrtu i dvorištu.- Prikupljanje i obrada samoniklih proljetnih biljaka.- Sadnja sadnica na otvorene gredice.- Priprema izložbe za Dan Općine.- Organizacija brige oko biljaka tijekom ljetnih praznika.- Izrada suvenira i sitnih ukrasnih predmeta - Izrada licitara ( pečenje i ukrašavanje )

96

II. DRUŠTVENO KORISTAN RAD 1.Uređenje i čišćenje okoliša škole.

2.Sudjelovanje u organizaciji i provedbi božićne i novogodišnje priredbe za svu djecu Općine3.Uključivanje u organizaciju aktivnosti povodom Dana Općine.4.Čišćenje šuma, jaraka i sakupljanje papira, stakla…5.Organizacija likovnih radionica o izradi ukrasa od prirodnih materijala. 6.Posjete i organizacija izložba za stare i nemoćne u staračkim domovima te darivanje zadrugarskih proizvoda.

III. PROMOCIJA ZADRUGARSTVAPosjete izložbama, parkovima, botaničkim vrtovima, raznim proizvođačima,

predstavama.Sudjelovanje na predavanjima, tečajevima o povrtlarstvu, cvjećarstvu,

medičarstvu kao i na likovnim radionicama.Sudjelovanje na raznim kulturno umjetničkim manifestacijama, sajmovima…Izrada školskih panoa i kalendara.Suradnja s ostalim sekcijama u školi.Vođenje ljetopisa, izrada mapa, fotoalbuma.Sudjelovanje na smotrama i susretima zadrugara.Planira se edukacija 5 voditelja i 20 učenika za izradu mirisnih ekoloških

ukrasa.IV. POSLOVI NABAVE I PRODAJE Nabava repromaterijala, sredstava za rad, alata.Nabava sjemena i sadnica.Nabava literature za rad sekcija.Prodaja zadrugarskih proizvoda.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom nastavne godineListopad - pripreme za Dane kruha

Studeni, prosinac - pripreme za božićni sajamOžujak - pripreme za proljetni sajam

Svibanj- pripreme za smotru Učeničkih zadruga, Markov sajam

DETALJANTROŠKOVNIK

Repromaterijal, sjemenje, alat - 1.000,00 kn

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Financijski pokazateljiVrednovanje i samovrednovanje rada

Procjena vještina učenika

AKTIVNOST SURADNJA S POLJSKOM ŠKOLOM

CILJEVI RADA

- sakupiti tradicijske stare recepte zagorskih jela, fotografije- upoznati običaje vezane uz pojedine blagdane i praznike, te vrste jela koja su tada pripremana- upoznati stare običaje i jela vezana uz poljoprivredne radove ( sjetva, žetva, berba grožđa, komušanje kukuruza i slično)

NAMJENA AKTIVNOSTI

- uključivanje u međunarodnu suradnju sa školama drugih država- bolje upoznavanje i prezentacija starih tradicijskih običaja i jelovnika Hrvatskog zagorja – Humskog kraja- želja za upoznavanjem drugih kultura i običaja


- svi učenici i učitelji OŠ Viktora Kovačića- koordinatori: ravnateljica škole Biserka Špiljak i učiteljica Jadranka Cesarec- roditelji učenika - lokalna zajednica


- učenici bi tijekom školske godine u pismenom obliku dostavljali stare recepte, običaje vezane uz pojedine blagdane ili poljoprivredne poslove- u svakoj područnoj školi i matičnoj bi pristigle radove učenika stavljali u fascikle- svaka dva mjeseca radovi bi se objedinili i grupirali po temama

97

- tijekom svibnja uredila bi se kuharica upotpunjena narodnim običajima- nekoliko primjeraka poslali bi školi u Poljskoj

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine

DETALJANTROŠKOVNIK

- zamolili bi donaciju lokalne zajednice za štampanje kuharice

NAČINPREZENTACIJE

- na završnoj školskoj svečanosti- na izložbi u tjednu Kajkavske kulture 2010.

AKTIVNOST PROJEKT „ŠKOLE ZA AFRIKU“

CILJEVI RADA

Potaknuti svijest učenika o njihovoj ulozi u izgradnji boljeg i pravednijeg svijeta..Zajednička akcija svih učenika u prikupljanju financijskih sredstava za pomoć vršnjacima u subsaharskoj Ruandi

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijati navike pružanja pomoći i solidarnosti te njegovanje pravila ponašanja u takvim situacijama.Uključiti ih u važna globalna pitanja i osnažiti vizijom da se siromaštvo ,bolest i nepravda mogu iskorijeniti.


Školska knjižničarka, stručni suradnici, učiteljica likovne kulture, glazbene kulture, hrvatskog jezika, geografije.


Izrada ukrasnih predmeta, pozivnica i plakata u školskim radionicama Realizacija izložbeno-prodajnog sajma na mjesnom trgu Prikupljanje donacija unutar i izvan škole s naglaskom namjene sredstava Realizacija Humanitarnog koncerta u kinodvorani za mještane

VREMENIK AKTIVNOSTI

Listopad- uvod i upoznavanje učenika s projektom, otvorenje radionica, izrada plakata Studeni- izvještaj o postignutim rezultatima u listopadu, pisanje motivacijskih poruka na panou, radionice i pripreme za humanitarni koncert, 20.na UNICEF-ov Dječji dan realizirati izložbeno-prodajni sajam Prosinac-izvještaj o postignutim rezultatima u studenom pisanje motivacijskih poruka uoči dana volontera(5.12.2009) i tjedna solidarnosti (8.-15.12.2009.) realizacija izložbeno-prodajnog sajma 11.12. 2009. Humanitarni koncertSiječanj- proslavimo svoj uspjeh !

DETALJANTROŠKOVNIK

NAČINPREZENTACIJE

Objavljivanje prigodnog članka o sajmu u školskom listu Jorgovan, na web stranicama škole i humskim stranicam te na školskom panou.Prikupljena sredstva uplatit će se na račun UNICEFA

98

XI. OSTALE ODGOJNO OBRAZOVNE AKTIVNOSTI

AKTIVNOST DAN VOLONTERA / TJEDAN SOLIDARNOSTI

CILJEVI RADA

Razvoj solidarnosti i zajedništva učenika Zajednička akcija nekolicine učenika svih razrednih odjeljenja u prikupljanju financijskih sredstava za pomoć vršnjacima u subsaharskoj Ruandi

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijati navike pružanja svih oblika solidarnosti te njegovanje pravila ponašanja u takvim situacijamaObilježiti Tjedan solidarnosti u sklopu projekta „Škole za Afriku“ Obilježiti dan Volontera


Učiteljica likovne kultureŠkolska knjižničarkaUčitelji volonteri


Organizacija izložbeno-prodajnog sajma na mjesnom trgu Prikupljnje donacija za izrađena djela učenika s naglaskom namjene sredstava koja prikupeTime poticati svoje sugrađane na solidarnost

VREMENIK AKTIVNOSTI

05.12.2009.g.-Dan volontera; 08.-15.12. 2009.g.Tjedan solidarnosti

DETALJANTROŠKOVNIK

Nema troškova

NAČINPREZENTACIJE

Objavljivanje prigodnog članka o sajmu u školskom listu Jorgovan, na web stranicama škole i humskim stranicam te na školskom panou.Prikupljena sredstva uplatit će se na račun UNICEFA

AKTIVNOST ASTRONOMIJA- ZANIMANJE ASTRONOM

CILJEVI RADA

Poticati radost promatranja, otkrivanja, istraživanja i stvaranja

NAMJENA AKTIVNOSTI

Omogućiti darovitoj djeci korisno, kreativno i zabavno provođenje slobodnog vremenaRazvijati navike prikupljanja informacija iz različitih izvora Prigodno obilježiti Mjesec knjige na temu Astronomija


Školska knjižničarkaUčitelj fizike


Prikupljanje informacija o astronomiji iz različitoh izvoraPosjet Zvjezdarnici u Zagrebu

99

VREMENIK AKTIVNOSTI

15.10.-15.11.2009.g.- Mjesec hrvatske knjige- Astronomija

DETALJANTROŠKOVNIK

Posjet organizira škola,a troškovi ulaznica i prijevoz u visini ??? snose učenici

NAČINPREZENTACIJE

Objavljivanje prigodnog članka o sajmu u školskom listu Jorgovan. Izrada izvješća i prezentacija na SRO. Te izrada školskog panoa.

AKTIVNOST ZAGREB - Međunarodni sajam knjiga Interliber

CILJEVI RADA

Zauzimati pozitivan stav prema knjizi i pisanoj riječi uopćeRazvijati komunikacijske, informacijske i istraživačke sposobnostiPoticati timski rad i kreativnost

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijati navike posjeta sajmovima knjiga te njegovanje pravila ponašanja u takvim situacijamaObilježiti Mjesec hrvatske knjige


Učiteljica hrvatskog jezika;Školska knjižničarka;Učitelj


Posjet Međunarodnom sajmu knjiga u ZagrebuGrupni i individualni radRazgovor s književnikom, urednicima izdanjaSudjelovanje u nekim radionicama

VREMENIK AKTIVNOSTI

15.10.-15.11. 2009.g.

DETALJANTROŠKOVNIK

Posjet organizira škola, a troškove prijevoza i ulaznica u visini oko 60 kn snose učenici

NAČINPREZENTACIJE

Objavljivanje prigodnog članka o posjetu u školskom listu Jorgovan, na web stranicama škole i školskom panou.Vrednovanje posjeta od strane učitelja pisanjem izvješćaKorištenje prikupljenih informacija na satovima hrvatskog jezika

OSTALO

100

AKTIVNOST MEĐURAZREDNA SPORTSKA NATJECANJA

CILJEVI RADA

Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za športske aktivnosti

Usvajanje elemenata rukometne igre tehnike, taktikeUsvajanje elemenata nogometne igre tehnike, taktike

Zadovoljiti biološke potrebe učenika za kretanjem, usvajanje tehnike trčanjaUsvajanje elemenata odbojkaške igre tehnike, taktike

NAMJENA AKTIVNOSTI

Organizirano bavljenje športom kroz treninge, natjecanja kako bi stekli znanje iz športske aktivnosti za koju su se opredijelili

Sudjelovati na natjecanjima međužupanijskim i županijskim

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učitelji i učenici


Športski susreti i natjecanja

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine

DETALJANTROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza i prehrane na natjecanjima

NAČINVREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Postignuti rezultati na športskim natjecanjimaRazvijenost spretnosti, koordinacije pokreta i timskog duha

KALENDAR AKTIVNOSTI 2009./2010.

RUJAN 2009.Datum Dan Vrsta Opis Nositelji i sudionici

aktivnosti1.09. 2009. uto nenastavni2.09.2009. sri nenastavni3.09. 2009. čet nenastavni4.09. 2009. pet nenastavni5.09. 2009. sub neradni6.09.2009. ned neradni7.09. 2009. pon nastavni Prijem prvašića8.09.2009. uto nastavni Međunarodni dan pismenosti knjižničar9.09. 2009. sri nastavni10. 09. 2009. čet nastavni Hrvatski olimpijski dan11.09. 2009. pet nastavni12. 09. 2009. sub neradni13. 09. 2009. ned neradni14. 09. 2009. pon nastavni

101

15.09. 2009. uto nastavni16. 09. 2009. sri nastavni Međunarodni dan zaštite ozonskog omotača Voditelji eko aktivnosti17. 09. 2009. čet nastavni18.09. 2009. pet nastavni19.09. 2009. sub neradni20. 09. 2009. ned neradni21.09. 2009. pon nastavni Međunarodni dan mira razrednici22.09. 2009. uto nastavni23.09. 2009. sri nastavni24.09. 2009. čet nastavni25.09. 2009. pet nastavni Europski dan jezika Učiteljice stranih jezika26.09. 2009. sub neradni27.09. 2009. ned neradni28.09. 2009. pon nastavni29.09. 2009. uto nastavni30. 09. 2009. sri nastavni

102

LISTOPAD 2009.Datum Dan Vrsta Opis Nositelji i sudionici

aktivnosti1.10. 2009. čet nastavni Međunarodni dan glazbe Učiteljica glazbene kulture2.10. 2009. pet nastavni Međunarodni dan zaštite životinja Razrednici3.10. 2009. sub neradni4.10. 2009. ned neradni5. 10. 2009. Pon nastavni Svjetski dan učitelja Knjižničar, predsjednici

sindikata6.10. 2009. Uto nastavni Dječji tjedan Nives Mrkus, učitelji RN7.10. 2009. Sri nastavni8.10. 2009. Čet neradni DAN NEOVISNOSTI9.10. 2009. Pet nastavni10.10. 2009. Sub neradni11.10. 2009. ned neradni12.10. 2009. pon nastavni13.10. 2009. uto nastavni14. 10. 2009. Sri nastavni15. 10. 2009. Čet nastavni Mjesec hrvatske knjige Knjižničar16. 10. 2009. Pet nastavni Svjetski dan hrane (Dani kruha) Učiteljica biologije,

vjeroučiteljice17.10. 2009. Sub neradni18. 10. 2009. ned neradni19. 10. 2009. pon nastavni20. 10. 2009. uto nastavni21. 10. 2009. Sri nastavni22. 10. 2009. Čet nastavni23. 10. 2009. Pet nastavni24. 10. 2009. Sub neradni25. 10. 2009. ned neradni26. 10. 2009. pon nastavni27. 10. 2009. uto nastavni Međunarodni dan dječje knjižnice Knjižničar 28. 10. 2009. Sri nastavni29. 10. 2009. Čet nastavni30. 10. 2009. Pet nastavni31. 10. 2009. sub neradni

STUDENI 2009.Datum Dan Vrsta Opis Nositelji i sudionici

aktivnosti1.11. 2009. ned neradni SVI SVETI2.11. 2009. pon nastavni3.11. 2009. uto nastavni4.11. 2009. sri nastavni5. 11. 2009. čet nastavni6.11. 2009. pet nastavni7.11. 2009. sub neradni8.11. 2009. ned neradni9.11. 2009. pon nastavni10.11. 2009. uto nastavni11.11. 2009. sri nastavni12.11. 2009. čet nastavni13.11. 2009. pet nastavni14. 11. 2009. sub neradni15. 11. 2009. ned neradni16. 11. 2009. pon nastavni Međunarodni dan tolerancije

Mjesec borbe protiv ovisnostiStručna služba, razrednici

17.11. 2009. uto nastavni

OŠ VIKTORA KOVAČIĆA, HUM NA SUTLI, ŠKOLSKI KURIKUL, 2009/2010.

18. 11. 2009. sri nastavni Dan sjećanja na Vukovar Razrednici, učitelj povijesti19. 11. 2009. čet nastavni20. 11. 2009. pet nastavni Sveopći dječji dan Stručna služba21. 11. 2009. sub neradni22. 11. 2009. ned neradni23. 11. 2009. pon nastavni Svjetski humanitarni dan – početak akcije

Solidarnost na djeluVoditelj PCK

24. 11. 2009. uto nastavni Dan hrvatskog kazališta Knjižničar, učitelji hrv.jezika

25. 11. 2009. sri nastavni26. 11. 2009. čet nastavni27. 11. 2009. pet nastavni28. 11. 2009. sub neradni29. 11. 2009. ned neradni30. 11. 2009. pon nastavni

PROSINAC 2009.Datum Dan Vrsta Opis Nositelji i sudionici

aktivnosti1.12. 2009. uto nastavni Dan borbe protiv AIDS-a Učiteljica biologije2.12. 2009. sri nastavni3.12. 2009. čet nastavni Međunarodni dan osoba s posebnim potrebama Stručna služba4.12. 2009. pet nastavni5. 12. 2009. sub neradni6.12. 2009. ned neradni7.12. 2009. pon nastavni8.12. 2009. uto nastavni9.12. 2009. sri nastavni10.12. 2009. čet nastavni Dan čovjekovih prava Stručna služba, razrednici11.12. 2009. pet nastavni12.12. 2009. sub neradni 13.12. 2009. ned neradni14. 12. 2009. pon nastavni15. 12. 2009. uto nastavni16. 12. 2009. sri nastavni17.12. 2009. čet nastavni18. 12. 2009. pet nastavni19. 12. 2009. sub neradni 20. 12. 2009. ned neradni21. 12. 2009. pon nastavni22. 12. 2009. uto nastavni23. 12. 2009. sri nastavni Školska priredba za Božić24. 12. 2009. čet nenastavni Početak zimskog raspusta za učenike25. 12. 2009. pet neradni BOŽIĆ26. 12. 2009. sub neradni SV. STJEPAN27. 12. 2009. ned neradni28. 12. 2009. pon nenastavni29. 12. 2009. uto nenastavni30. 12 2009. sri nenastavni31.12. 2009. čet nenastavni

SIJEČANJ 2010.Datum Dan Vrsta Opis Nositelji i sudionici

aktivnosti1.01.2010. pet neradni NOVA GODINA2.01.2010. sub neradni3.01.2010. ned neradni4.01.2010. pon nenastavni

1


5.01.2010. uto nenastavni6.01.2010. sri neradni SVETA TRI KRALJA7.01.2010. čet nenastavni8.01.2010. pet nenastavni9.01.2010. sub neradni10.01.2010. ned neradni11.01.2010. pon nastavni12.01. 2010. uto nastavni13.01. 2010. sri nastavni14. 01. 2010. čet nastavni15. 01. 2010. pet nastavni Dan međunarodnog priznanja RH Učiteljica povijesti16. 01. 2010. sub neradni 17. 01. 2010. ned neradni18. 01. 2010. pon nastavni19. 01. 2010. uto nastavni20.01. 2010. sri nastavni21. 01. 2010. čet nastavni22. 01. 2010. pet nastavni23. 01. 2010. sub neradni 24. 01. 2010. ned neradni25. 01. 2010. pon nastavni26. 01. 2010. uto nastavni27. 01. 2010. sri nastavni Dan sjećanja na Holokaust i sprečavanja zločina

protiv čovječnostivjeroučiteljice

28. 01. 2010. čet nastavni29. 01. 2010. pet nastavni30. 01. 2010. sub neradni 31. 01. 2010. ned neradni

VELJAČA 2010.Datum Dan Vrsta Opis Nositelji i sudionici

aktivnosti1.02.2010. pon nastavni2.02.2010. uto nastavni3.02.2010. sri nastavni4.02.2010. čet nastavni5.02.2010. pet nastavni6.02.2010. sub neradni7.02.2010. ned neradni8.02.2010. pon nastavni9.02.2010. uto nastavni10.02.2010. sri nastavni11.02.2010. čet nastavni Svjetski dan bolesnika Učiteljice hrvatskog jezika,

vjeroučiteljice12.02. 2010. pet nastavni Valentinovo Knjižničar, učiteljice

likovne i glazbene kulture13.02. 2010. sub neradni14. 02. 2010. ned neradni15. 02 2010. pon nastavni16. 02. 2010. uto nastavni Poklade17. 02. 2010. sri nastavni18. 02. 2010. čet nastavni19. 02. 2010. pet nastavni20.02. 2010. sub neradni21. 02. 2010. ned neradni22. 02. 2010. pon nastavni Međunarodni dan materinskog jezika (UNESCO) Učiteljice hrvatskog jezika23. 02. 2010. uto nastavni24. 02. 2010. sri nastavni25. 02. 2010. čet nastavni26. 02. 2010. pet nastavni

2


27. 02. 2010. sub neradni28. 02. 2010. ned neradni

OŽUJAK 2010.Datum Dan Vrsta Opis Nositelji i sudionici

aktivnosti1.03.2010. pon nastavni2.03.2010. uto nastavni3.03.2010. sri nastavni4.03.2010. čet nastavni5.03.2010. pet nastavni6.03.2010. sub neradni7.03.2010. ned neradni8.03.2010. pon nastavni Međunarodni dan žena9.03.2010. uto nastavni10.03.2010. sri nastavni11.03.2010. čet nastavni Dani hrvatskog jezika Učiteljice hrvatskog jezika12.03. 2010. pet nastavni13.03. 2010. sub neradni14. 03. 2010. ned neradni15. 03 2010. pon nastavni16. 03. 2010. uto nastavni17. 03. 2010. sri nastavni18. 03. 2010. čet nastavni19. 03. 2010. pet nastavni Međunarodni dan kazališta za djecu i mlade knjižničar20.03 .2010. sub neradni21. 03. 2010. ned neradni22. 03. 2010. pon nastavni Svjetski dan voda Učitelji prirode, geografije,

kemije, fizike23. 03. 2010. uto nastavni24. 03. 2010. sri nastavni25. 03. 2010. čet nastavni26. 03. 2010. pet nastavni27. 03. 2010. sub neradni28. 03. 2010. ned neradni29.03.2010. pon nastavni30.03.2010. uto nastavni31.03.2010. sri nastavni Dan borbe protiv alkoholizma

TRAVANJ 2010.Datum Dan Vrsta Opis Nositelji i sudionici

aktivnosti1.04.2010. čet nenastavni Početak proljetnih praznika za učenike2.04.2010. pet nenastavni Međunarodni dan dječje knjige knjižnica3.04.2010. sub neradni4.04.2010. ned neradni USKRS5.04.2010. pon neradni USKRSNI PONEDJELJAK6.04.2010. uto nenastavni7.04.2010. sri nenastavni8.04.2010. čet nenastavni9.04.2010. pet nenastavni10.04.2010. sub neradni11.04.2010. ned neradni12.04. 2010. pon nastavni13.04. 2010. uto nastavni14. 04. 2010. sri nastavni15. 04. 2010. čet nastavni16. 04. 2010. pet nastavni

3


17. 04. 2010. sub neradni18. 04. 2010. ned neradni19. 04. 2010. pon nastavni20.04 .2010. uto nastavni21. 04. 2010. sri nastavni Dani Općine22. 04. 2010. čet nastavni Dan planeta Zemlje Eko-koordinatori23. 04. 2010. pet nastavni24. 04. 2010. sub neradni25. 04. 2010. ned neradni26. 04. 2010. pon nastavni27. 04. 2010. uto nastavni28. 04. 2010. sri nastavni29.04.2010. čet nastavni30.04.2010. pet nastavni

SVIBANJ 2010.Datum Dan Vrsta Opis Nositelji i sudionici

aktivnosti1.05.2010. sub neradni MEĐUNARODNI PRAZNIK RADA2.05.2010. ned neradni3.05.2010. pon nastavni4.05.2010. uto nastavni5.05.2010. sri nastavni6.05.2010. čet nastavni7.05.2010. pet nastavni Majčin dan

Svjetski dan Crvenog križaUčiteljice RNVoditeljica PCK

8.05.2010. sub neradni9.05.2010. ned neradni10.05.2010. pon nastavni11.05.2010. uto nastavni12.05. 2010. sri nastavni13.05. 2010. čet nastavni14. 05. 2010. pet nastavni Međunarodni dan obitelji Stručna služba15. 05. 2010. sub neradni16. 05. 2010. ned neradni17. 05. 2010. pon nastavni18. 05. 2010. uto nastavni Međunarodni dan muzeja Učitelji likovne i tehničke

kulture19. 05. 2010. sri nastavni20.05 .2010. čet nastavni21. 05. 2010. pet nastavni Svjetski dan kulturne raznolikosti22. 05. 2010. sub neradni23. 05. 2010. ned neradni24. 05. 2010. pon nastavni25. 05. 2010. uto nastavni26. 05. 2010. sri nastavni27. 05. 2010. čet nastavni28. 05. 2010. pet nastavni29.05.2010. sub neradni30.05.2010. ned neradni31.05.2010. pon nastavni Svjetski dan športa Učitelj TZK, knjižničar

4


LIPANJ 2010.Datum Dan Vrsta Opis Nositelji i sudionici

aktivnosti1.06.2010. uto nastavni2.06.2010. sri nastavni3.06.2010. čet neradni TIJELOVO4.06.2010. pet nastavni Međunarodni dan nedužne djece, žrtava nasilja

(UNESCO)Stručna služba

5.06.2010. sub neradni6.06.2010. ned neradni7.06.2010. pon nastavni Svjetski dan zaštite čovjekove okoline (učeničke

akcije uređenja okoline)Eko-koordinatori

8.06.2010. uto nastavni9.06.2010. sri nastavni10.06.2010. čet nastavni11.06.2010. pet nastavni12.06. 2010. sub neradni13.06. 2010. ned neradni14. 06. 2010. pon nastavni15. 06. 2010. uto nastavni16. 06. 2010. sri nastavni17. 06. 2010. čet nastavni18. 06. 2010. pet nastavni19. 06. 2010. sub neradni20.06.2010. ned neradni21. 06. 2010. pon nenastavni22. 06. 2010. uto neradni DAN ANTIFAŠISTIČKE BORBE U RH23. 06. 2010. sri nenastavni Završna priredba 8. razreda24. 06. 2010. čet nenastavni25. 06. 2010. pet neradni DAN DRŽAVNOSTI26. 06. 2010. sub neradni27. 06. 2010. ned neradni28. 06. 2010. pon nenastavni29.06.2010. uto nenastavni30.06.2010. sri nenastavni

SRPANJ 2010.Datum Dan Vrsta Opis Nositelji i sudionici

aktivnosti1.07.2010. čet nenastavni2.07.2010. pet nenastavni3.07.2010. sub neradni4.07.2010. ned neradni5.07.2010. pon nenastavni6.07.2010. uto nenastavni7.07.2010. sri nenastavni8.07.2010. čet nenastavni9.07.2010. pet nenastavni10.07.2010. sub neradni11.07.2010. ned neradni12.07. 2010. pon nenastavni13.07. 2010. uto nenastavni14. 07. 2010. sri nenastavni15. 07. 2010. čet nenastavni16. 07. 2010. pet nenastavni17. 07. 2010. sub neradni18. 07. 2010. ned neradni19. 07. 2010. pon nenastavni

5


20.07.2010. uto nenastavni21. 07. 2010. sri nenastavni22. 07. 2010. čet nenastavni23. 07. 2010. pet nenastavni24. 07. 2010. sub neradni25. 07. 2010. ned neradni26. 07. 2010. pon nenastavni27. 07. 2010. uto nenastavni28. 07. 2010. sri nenastavni29.07.2010. čet nenastavni30.07.2010. pet nenastavni31.07. 2010. sub neradni

KOLOVOZ 2010.Datum Dan Vrsta Opis Nositelji i sudionici

aktivnosti1.08.2010. ned neradni2.08.2010. pon nenastavni3.08.2010. uto nenastavni4.08.2010. sri nenastavni5.08.2010. čet neradni DAN DOMOVINSKE ZAHVALNOSTI6.08.2010. pet nenastavni7.08.2010. sub neradni8.08.2010. ned neradni9.08.2010. pon nenastavni10.08.2010. uto nenastavni11.08.2010. sri nenastavni12.08. 2010. čet nenastavni13.08. 2010. pet nenastavni14. 08. 2010. sub neradni15. 08. 2010. ned neradni VELIKA GOSPA16. 08. 2010. pon nenastavni17. 08. 2010. uto nenastavni18. 08. 2010. sri nenastavni19. 08. 2010. čet nenastavni20.08.2010. pet nenastavni21. 08. 2010. sub neradni22. 08. 2010. ned neradni23. 08. 2010. pon nenastavni24. 08. 2010. uto nenastavni25. 08. 2010. sri nenastavni26. 08. 2010. čet nenastavni27. 08. 2010. pet nenastavni28. 08. 2010. sub neradni29.08.2010. ned neradni30.08.2010. pon nenastavni31.08. 2010. uto nenastavni

6

Documents

· Web viewTemeljni zakon gibanja-pismeni i praktični zadaci Pismeni i praktični zadaci iz općinskih, županijskih i državnih natjecanja LITERATURA Zbirka zadataka za VIII.razr.,